Giáo án tuần 24:

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (154.35 KB, 13 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ 24 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG
Thời gian thực hiện; Số tuần: 4 tuần

(Từ ngày 01/03/2021 đến ngày 26 tháng 03 năm 2021)
Tên chủ đề nhánh 1: Ngày hội 8/3

Thời gian thực hiện; số tuần: 1 tuần (Từ ngày 01/03 Đến ngày 05/03/2021)

B. HOẠT ĐỘNG HỌC
 Thứ 2 ngày 01 tháng 03 năm 2021
 Tên hoạt động : Thể dục : + VĐCB: Ném xa bằng một tay.

+ TCVĐ: Ai khéo nhất

Hoạt động bổ trợ: Trò truyện về Các PTGT, đồng dao “ Mèo đuổi 
chuột”; Hát “ Một đoàn tàu”

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức

- Trẻ biết thực hiện vận động ném xa bằng một tay
 2. Kỹ năng

- Rèn trẻ kỹ năng ném, trẻ biết dồn lực vào cánh tay, ném xa về phía trước
bằng mộột tay

- Rèn trẻ phản xạ nhanh nhẹn khi chơi trò chơi. 
3. Giáo dục thái độ

- Giáo dục bé có ý thức tập thể, tích cực, chủ động trong giờ học.
II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Sắc xô, kẻ vạch chuẩn, túi cát, rổ nhựa, cờ.

- Loa, máy tính, nhạc các bài “Vũ điệu rửa tay”, “Bé vui khỏe”, “Bé khỏe
bé ngoan”

- Đồ dùng: 6 túi cát

2. Địa điểm tổ chức: PHHS xem video và hướng dẫn trẻ học tại nhà
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định –Trị chuyện

- Gọi trẻ đến bên cơ và trò chuyện với trẻ về
chủ đề

2. Giới thiệu bài

- Chúng mình cùng làm người lái tàu nhé!

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

3. Hướng dẫn

3.1. Hoạt động 1: Khởi động 
- Cô mở nhạc bài hát: "Một đoàn tàu" cho trẻ đi 
vòng tròn quanh sân tập, đi kết hợp các kiểu đi
đi thường đi kiễng gót đi bằng gót qua hang

chạy nhanh chạy chậm đi thường về hàng dàn
đội hình 3 hàng ngang tập bài tập phát triển
chung

3.2. Hoạt động 2: Trọng động.
3.2.2. Bài tập phát triển chung.

- Động tác tay: Tay thay nhau quay dọc thân.
- Động tác chân: Bước khuỵu một chân ra phía
trước.

+ Động tác bụng: Đứng nghiêng người sang hai
bên.

+ Động tác bật: Bật chân sáo.

3.2.2. Vận động cơ bản : “Ném xa bằng một 
tay”.

- Cô giới thiệu tên bài tập

- Cô tập mẫu lần 1: Không phân tích.
- Cơ tập mẫu lần 2 kết hợp phân tích:
+ TTCB: Đứng trước vạch xuất phát, chân
trước, chân sau, tay cầm túi cát, cùng phía chân
sau.

+ Thực hiện: Tay cầm túi cát đưa từ trướớc ra

ra sau, lên cao rồi ném mạnh túi cát về phía

trước ở điểm tay đưa cao nhất .Ném xong nhặt

túi cát bỏ vào rổ và đi về cuối hàng”.
- Cho trẻ lên làm thử, PH nhận xét.
- Tiến hành cho trẻ tập:

+ Lần một: Cho trẻ tập lần lượt, PH quan sát sửa
sai cho trẻ.

- Phụ huynh có thể tập cùng trẻ
- 3.3.3. Trị chơi vận động.

- Đi bằng gót chân, đi bằng
mũi chân, đi khom lưng,
chạy chậm, chạy nhanh,
chạy chậm.

- Đội hình 3 hàng ngang.
- Trẻ tập các động tác.
cùng cô mỗi động tác 2 lần
8 nhịp.

-Trẻ đứng 2 hàng đối diện
nhau.

- Chú ý lắng nghe.

- Quan sát và lắng nghe

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

+ Cô giới thiệu tên trò chơi: Ai khéo nhất”.

+ Trẻ xem video và thực hiệện trò chơi
3.3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhành 1-2 phút
4.Củng cố- Giáo dục .

- Hỏi trẻ tên bài tập, tên trò chơi

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để có
sức khỏe tốt.

5. Kết thúc.

- Nhận xét, tuyên dương
- Chuyển hoạt động.

- Trẻ chơi 2-3 lần theo sự
hứng thú của trẻ

-Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng
-Trẻ nhắc tên bài tập và tên
trò chơi.

-Lắng nghe.

Thứ 3 ngày 02 tháng 03 năm 2021
Tên hoạt động: Toán “ Gộp và đếm trong phạm vi 9”

Hoạt động bổ trợ: Hát vận động “ Ngày vui 8/3”
 I. Mục đich – Yêu cầu

1. Kiến thức

- Ôn đếm số lượng 6, 7, 8 , biết thêm vào các nhóm đối tượng để có số
lượng 9.

- Trẻ biết gộp và đếm hai nhóm đối tượng thành nhóm 9 đối tượng
 2. Kỹ năng

- Rèn kỹ năng quan sát lắng nghe; Luyên kỹ năng gộp và đếm.
3.Thái độ

- Trẻ mạnh dạn tự tin, tích cực tham gia vào hoạt động
II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ

- Giáo viên chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi, trang thiết bị xây dựng video hướng
dẫn PH và trẻ.

- Phụ huynh chuẩn bị cho trẻ:

+ Máy tính, hoặc điện thoại thơng minh

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

2. Địa điểm tổ chức: Trẻ xem video và học tại nhà dưới sự hỗ trợ của phụ
huynh học sinh.

III. Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định .

- Phụ huynh cho trẻ hát vận động bài “ Ngày vui
8/3” theo nhạc video

- Phụ huynh hỏi trẻ

+ Con hát bài gì? Ngày 8/3 là ngày gì?

- Phụ huynh nói cho trẻ biết ngày 8/3 là ngày
quốc tế phụ nữ là ngày hội của các bà, các mẹ,
các cô, các bạn gái. Các con thi đua học tốt để tỏ
lịng biết ơn mẹ và cơ nhé.

2. Giới thiệu bài.

- Hơm nay chúng mình học “gộp và đếm trong
phạm vi 9”.

3. Hướng dẫn.

3.1. Hoạt động 1: Ôn số lượng trong phạm vi 9
- Phụ huynh cho trẻ đếm các nhóm đồ chơi và
chọn số lượng tương ứng, sau đó cho trẻ thêm
vào để cho đủ số lượng 9

3.2. Hoạt động 2: Gộp và đếm 
* Gộp theo yêu cầu

- Gộp 1 và 8 đối tượng

+ Phụ huynh cho trẻ đếm quả táo xanh, đếm số
quả táo đỏ và chọn số tương ứng

- Phụ huynh hướng dẫn trẻ gộp 1 quả táo xanh và
8 quả táo đỏ và đếm giống như video hướng dẫn
của cô

- Phụ huynh kết luận: Như vậy khi cơ gộp 1 và 8
thì được nhóm 9 đối tượng đấy

- Tương tự như vậy cho trẻ đếm nhóm 2 quả xồi
xanh và 7 xồi vàng; 3 quả đào và 6 quả mận, 4
quả lê và 5 quả dâu tây

- Phụ huynh gợi trẻ nói xem có bao nhiêu cách

-Trẻ hát vận động.
- Trẻ trị truyện

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ tìm đếm, chọn số
lượng tương ứng

-Thêm đối tượng để thành
9 đối tượng

- trẻ đếm 1 quả táo xanh,

số 1

- 8 quả táo đỏ, số 8
- gộp và đếm

-Đếm 1 xe máy, 8 mũ bảo
hiểm, số 1,8

-Gộp 1 và 8

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

gôp và đếm trong phạm vi 9

Kết luận : Như vậy khi gộp 2 nhóm với nhau thì
dù có ở vị trí nào (trái hay phải ) thì đều cho 1 kết
quả giống nhau đấy. Có rất nhiều cách gộp nhóm
đối tượng là 9 đó là gì?

+ Gộp 1 với 8 hay 8 với 1
+ Gộp 2 với 7 hay 7 với 2
+ Gộp 3 với 6 hay 6 với 3
+ Gộp 4 với 5 hay 5 với 4
3.3. Hoạt động 3: Luyện tập
*Trò chơi 1 : “Nối tranh”

- Cách chơi : Các con hãy đếm và nối các nhóm
PTGT sao cho các nhóm có số lượng là 9 nhé.
- Phụ huynh quan sát trẻ, động viên khích lệ trẻ
thực hiện

*Trị chơi 2: Trò chơi : “ bé trổ tài

- PH cho trẻ chọn đồ chơi tại nhà và tự gộp và
đếm trong phạm vi 9 theo ý thích và nói kết quả
- Phụ huynh quan sát giúp đỡ trẻ

4. Củng cố

- Các con vừa được làm gì?

- Chúng mình hãy tìm và gộp và đếm các nhóm
đồ chơi có số lượng là 9 trong các hoạt động khác
nhé.

5. Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương trẻ.

- Trẻ thực hiện cùng cô
- Trẻ gộp và đếm

- Lắng nghe

- Trẻ gộp theo ý thích và
đếm.

-Trẻ chơi nối tranh

- Lắng nghe cô hướng dẫn
chơi

- Trả chơi.

- Gộp và đếm các nhóm
đối tượng có số lượng 9.

Thứ 4 ngày 03 tháng 03 năm 2021

Tên hoạt động: Tạo hình “ Làm thiệp tặng mẹ”

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

I. Mục đích yêu cầu
1 kiến thức:

- Trẻ biết dán, gấp đơi, vẽ hoa,lá trang trí đường diềm để tạo thành tấm
thiệp.

2. Kỹ năng:

- Khiếu thẩm mỹ, óc sáng tạo, yêu lao động và yêu sản phẩm do mình tạo
ra

- Phát triển cho trẻ khả năng quan sát, cách sử dụng màu sắc qua đó rèn
luyện cho trẻ tính kiên trì nhẫn nại khi thực hiện công việc.

3. Thái độ:

- Trẻ biết tự tay làm quà tặng mẹ,biết yêu thương mẹ.

- Thẩm mỹ: giáo dục tính cân đối trong trang trí và tính thẫm mỹ.
- Biết yêu thương mẹ,vâng lời mẹ.

- Tính nhanh nhẹn,kheo léo khi tham gia trò chơi.
II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng giáo viên và trẻ:
- Mẫu của cô

- Nhạc bài hát “chỉ có 1 trên đời, cả nhà thương nhau.”

- Giấy A 4 ; Hồ dán, khăn lau, giấy màu, hoa , lá thật; Bút chì màu
2. Địa điểm tổ chức: Trẻ xem video và thực hiệện tại nhà

III: Tổ chức hoạt động

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định- gây hứng thú
- Đọc thơ : “Mẹ Là Tất Cả”
- Bài thơ nói đến điều gì?

- Hằng ngày mẹ thường làm những việc gì?
Mẹ là người sinh ra ai? Ai sinh ra mẹ?

- Cơ tóm ý.Con biết khơng mẹ rất vất vả vì
các con, lo cho các con từng việc ăn, việc
ngủ, lúc con ốm đau mẹ luôn ở bên cạnh,lúc
con buồn mẹ ln động viên con.Tình mẹ là
thiêng liêng cao cả nhất. Ai cũng có 1 mẹ mà
thơi, mẹ ln hy sinh tất cả vì con,mẹ ln
u thương con.

2. Giới thiệu bài

- Đọc thơ
- Trò chuyện
- Lắng nghe

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

- Vậy hôm nay cô sẽ giúp các con thể hiện
tình cảm của mình đối với mẹ, đó là chúng ta
cùng nhau “làm thiệp tặng mẹ” nhân ngày
PNVN 8/3 nhé

3. Hướng dẫn

3.1.Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại 
Mẫu trang trí bằng cách vẽ hoa lá xen kẽ
- Con xem cơ có gì đây?

- Mẫu thiệp được trang trí bằng thế nào ?
- Các hoa và lá được vẽ như thế nào?
- Có màu sắc thế nào?

- Cơ tóm ý và giới thiệu cách làm: sau khi
con vẽ trang trí xong gấp đơi giấy lại và có
thể để tặng cho mẹ nha!

3.2. Trẻ thực hiện

Chúng ta cùng làm thiệp tặng bà tặng mẹ yêu
nha.

- Hỏi ý tưởng của trẻ.

- Vậy con sẽ làm thiệp như thế nào?
- Con làm sao?

- Cơ gợi ý cho trẻ hồn thành sản phẩm. Cô
hướng dẫn giúp đỡ trẻ

3.3. Trưng bày sản phẩm

Các con hãy trưng bày sản phẩm của mình
chụp ảnh gửi lên trang zalo của nhóm lớp để
cô và các bạn cùng xem tác phẩm của con
nhé!

4. 4. Củng cố- giáo dục

- Gợi hỏi trẻ nhắc lại tên bài học

- Mẹ các con sẽ rất là vui khi nhận được món
quà từ tay các con nhưng mẹ các con sẽ vui
hơn khi các con lúc nào cũng là những cô bé,
cậu bé chăm ngoan học giỏi

- lắng nghe

- Quan sát và lắng nghe

- Trẻ thực hiện

- Xem và nói lên cảm
nhận của mình

Thứ 5 ngày 04 thángơ03 năm 2021
 Tên hoạt động: LQVCC : Làm quen chữ cái: p; q.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

I. Mục đích- yêu cầu
1. Kiến thức

- Trẻ nhận biết và phát âm đúng các chữ cái p, q

- Biết đặc điểm cấu tạo của chữ p, q, biết chữ p, q in hoa in thường và viết
thường.

- Tìm chữ cái p, q trong từ trọn vẹn
2. Kỹ năng

- Rèn trẻ khả năng phát âm chuẩn các chữ cái. Kỹ năng quan sát, so sánh
- Thơng qua các trị chơi rèn ở trẻ khả năng phản xạ nhanh, rèn luyện các
giác quan cho trẻ.

3. Thái độ

- Trẻ hứng thú, tích cực tham gia các hoạt động.
II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ

- Giáo viên chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi, trang thiết bị xây dựng video hướng
dẫn PH và trẻ.

- Phụ huynh chuẩn bị cho trẻ:

+ Máy tính, hoặc điện thoại thơng minh

+ Thẻ chữ p, q, các đồ dùng đồ chơi của trẻ tại nhà như sợi dây, que kem,
đất nặn, hột hạt.

2. Địa điểm tổ chức: Trẻ xem video và học tại nhà dưới sự hỗ trợ của phụ
huynh học sinh.

III. Tổ chức hoạt độ

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định- gây hứng thú

- Phụ huynh cho trẻ hát vận động “ Em tập lái ô
tô” theo video hướng dẫn của cô

- Phụ huynh hỏi trẻ : Con vừa hát bài gì? bạn nhỏ
tập lái xe để làm gì? Con có thích giống bạn nhỏ
khơng?

2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cô giới thiệu với phụ huynh và các
con chữ p, q để PH hướng dẫn các con học tại nhà
nhé

- Hát và vận động
- Trẻ lắng nghe và trả lời

câu hỏi

- Trẻ về chỗ

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

3. Hướng dẫn

3.1. Hoạt động 1: Làm quen chữ cái p, q
* Làm quen chữ cái p

- Cơ có từ “ Pí pị pí po”. Phụ huynh cho trẻ đọc
- Phụ huynh cho trẻ tìm chữ cái đã biết và những
chữ cái đã học trong từ “pí pị pí po”

- Cơ giới thiệu chữ p (trong từ) hơm nay lớp mình
cùng làm quen. Cô chọn chữ p to hơn cho trẻ
quan sát và phát âm mẫu 3 lần, phụ huynh cho trẻ
quan sát lắng nghe và phát âm

- Phụ huynh hỏi trẻ chữ p gồm mấy nét đó là
những nét gì?

- Phụ huynh giải thích cho trẻ hiểu: Chữ p gồm
hai nét, một nét sổ thẳng và một nét cong kín

- Giới thiệu p ( in thường, in hoa, viết thường)
Tuy cách viết khác nhau nhưng đều phát âm là p
* Làm quen chữ cái q

- Phụ huynh cho trẻ xem video “chuyện qua
đường” và hỏi trẻ bạn thỏ qua đường đã bị làm
sao, khi qua đường con phải làm gì?

- PH giải thích cho trẻ hiểu: Bạn thỏ qua đường bị
xe kẹp và cụt đi. Khi qua đường con phải nhìn
trước sau, khi khơng có xe mới được qua đường
- Phụ huynh cho trẻ xem hình ảnh có từ “ Qua
đường và yêu cầu trẻ tìm chữ đã biết và đã học
trong từ.

- Giới thiệu chữ q. Phụ huynh cho trẻ nghe cơ
phát âm mẫu, sau đó cho trẻ phát âm

- phụ huynh hỏi trẻ chữ q gồm mấy nét, đó là
những nét gì? (Chữ q gồm hai nét, một nét sổ
thẳng và một nét cong kín )

- Giới thiệu chữ q in thường, viết thường, in hoa (
Tuy viết khác nhau nhưng đọc giống nhau)

3.2. Hoạt động 2: So sánh p, q

- Chơi trị chơi chữ gì biến mất chữ gì xuất hiện

- Trẻ tìm đọc

- Quan sát và lắng nghe
- Trẻ phát âm 3-4 lần

- Trẻ nói theo ý hiểu
- Trẻ quan sát và lắng
nghe

- Trẻ phát âm

- Trẻ quan sát và lắng
nghe

- Nói theo ý hiểu

- Trẻ xem tranh và đọc
- Trẻ phát âvà2-3 lần
- trẻ trả lời theo ý hiểu
- Trẻ nghe và nhắc lại :
Chữ q gồm hai nét, một
nét sổ thẳng và một nét
cong kín

- Trẻ phát âm

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

( trẻ nhắm mắt cô dấu chữ p và cho chữ q xuất
hiện)

- Cho trẻ quan sát hai chữ p, q và so sánh
- Chữ p, q có gì giống nhau?

- Giống nhau : Đều có hai nét, một nét sổ thẳng
và một nét cong kín

- Chữ p, q có gì khác nhau?

- Chữ p, q khác nhau: chữ p có nét sổ thẳng ở
bên trái, cong kín ở bên phải, chữ q có nét cong
kín ở bên trái, nét sổ thẳng bên phải,

3.3. Hoạt động 3: Trị chơi
* Bé giỏi

- Phụ huynh nói tên chữ trẻ chọn chữ đó giơ lên
và phát âm

- Phụ huynh quan sát sửa sai cho trẻ ( nếu có)
nhận xét động viên tuyên dương trẻ sau mỗi lần
trẻ chơi

- Đọc đồng dao và gạch chân chữ p, q trong bài 
đồng dao để luyện phát âm chữ p, q

* Trò chơi : Bé khéo tay

- Phụ huynh cho trẻ dùng hột hạt, đất nặn hay 
dùng dây que kem xếp chữ cái p, q.

4. Củng cố

- Các con vừa làm quen chữ cái gì?

- Giáo dục trẻ tích cực tham gia vào các hoạt
động

5 . Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương

và chữ gì xuất hiện.
- Trẻ nghe và phát âm
theo cô

- Giống nhau : Đều có hai
nét, một nét sổ thẳng và
một nét cong kín

- khác nhau: chữ p có nét
sổ thẳng ở bên trái, cong
kín ở bên phải, chữ q có
nét cong kín ở bên trái, nét
sổ thẳng bên phải.

- Chơi trò chơi.

- Chơi trò chơi

-Làm quen chữ cái q.p

Thứ 6 ngày 05 tháng 03 năm 2021
 
 Tên hoạt động: Thơ “Bó hoa tặng cô ”

Hoạt động bổ trợ: Hát “Ngày vui mồng 8/3”; Tơ màu tranh.

I. Mục đích- u cầu

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Trẻ biết ngày 8.3 là ngày tết của các bà, các mẹ và các bạn gái.
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ.

2. Kỹ năng

- Trẻ biết thể hiện giọng đọc thơ diễn cảm.
3. Giáo dục thái độ.

- Giáo dục trẻ lịng u kính cơ giáo.
II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ
- Tranh thơ minh họa; Giấy, bút màu.

2. Địa điểm tổ chức: Trẻ xem video và thực hiịn tại nhà
III. Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức.

- Hát vận động “ Ngày vui mồng 8/3”.
- Trò chuyện về nội dung bài hát

- Các con có biết ngày 8/3 là ngày gì khơng?
- Ngày 8/ 3 là ngày quốc tế phụ nữ, ngày vui
của các bà, các mẹ các cô, các chị và các bạn
gái.

2. Giới thiệu bài

- Và để thể hiện tình cảm của mình các bạn
nhỏ. Chúng mình cùng tìm hiểu qua bài thơ “
Bó hoa tặng cơ” của nhà thơ Ngô Quân Miện.
3. Hướng dẫn

3.1. Hoạt động 1: Đọc thơ

- Cô đọc lần một: Đọc diễn cảm bằng lời.
- Cô đọc lần 2: Kết hợp chỉ tranh minh họa.
- Giảng nội dung: Bài thơ “Bó hoa tặng cơ”
nói nên tình cảm của các bạn nhỏ đối với cơ
giáo của mình. Ngày mồng 8/ 3 các bạn tự đi
hái những bông hoa đồng nội để tặng cơ. Đó
là món q nhỏ nhưng chứa đầy tình cảm của
các bạn đối với cơ giáo. Cơ giáo cũng rất vui
và xúc động trước tình cảm của các bạn, cô
giáo rất yêu các bạn nhỏ.

- Đọc lần 3 kết hợp chỉ chữ dưới tranh.
3.2. Hoạt động 2: Đàm thoại- Giảng giải
- Các con vừa đọc bài thơ là gì? Do ai sáng

- Trẻ hát.

- Trị chuyện cùng cơ.
- Ngày quốc tế phụ nữ
-Trẻ nghe

-Trẻ nghe

- Quan sát và lắng nghe.
- Quan sát và lắng nghe

- Quan sát và lắng nghe.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

tác?

- Ngày 8/3 các bạn đã làm gì?
Đọc trích dẫn “ Ngày mồng 8/3

Chúng em đi hái hoa 
 Mang về tặng cô giáo”
+ Các bạn trong bài thơ rât u q cơ giáo
nên đã ra đồng hái hoa mang về tặng cơ giáo
của mình nhân ngày 8/3 đấy.

- Bó hoa các bạn tặng cơ đẹp như thế nào?
Câu thơ nào thể hiện điều đó.

Đọc trích dẫn: Bó hoa của em đây
 Vàng tươi hoa cúc áo
 Đỏ rực nụ rong riềng
 Tim tím hoa bìm bịp 
 Dây tơ hồng em cuốn 
 Thành một bó vừa xinh

- Bó hoa của các bạn rất đẹp, nhiều màu sắc.

Có những màu gì?

-Bó hoa đẹp ở màu sắc nhưng còn đẹp ở tấm
lòng cuả người tặng hoa nữa. Bó hoa đã thể
hiện tình cảm của các bạn nhỏ đối với cơ giáo
của mình.

- Cơ giáo có u q các bạn nhỏ khơng? Cơ
giáo đã làm gì?

Đọc trích dẫn: Lời cơ thân thiết sao
 Vịng tay cơ dịu quá
 Có phaỉ hoa nói hộ 
 Cho lịng em xơn xao
 Ôi chùm hoa bé nhỏ
 Của đồng quê ngọt ngào
-Chỉ một bó hoa đồng nội rất nhỏ bé nhưng
chứa đựng tình cảm lớn lao của các bạn học
sinh đối với cô giáo của mình, và tình cảm
yêu thương sâu lắng của cơ giáo đơi với học
trị của mình.

- Các con yêu thương cô giáo không?Yêu
thương cô giáo các con phải là gì?

của nhà thơ Ngơ Qn Miện.
- Đi hái hoa tặng cơ giáo.
-Chú ý lắng nghe

- “ Bó hoa của em đây; Vàng

tươi hoa cúc áo…

-Chú ý lắng nghe

-Hoa màu vàng, màu đỏ, màu
tím,…

- Cơ giáo rất yêu quý các bạn
nhỏ.

-Chú ý lắng nghe

- Trả lời theo ý hiểu.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

-> Cô khái quát, giáo dục trẻ.

3.3. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.