De kiem tra GDCD cac nhom tu lam lop 8

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (194.49 KB, 19 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

XÂY DỰNG ĐỀ KIỂM TRA 45 PHÚT MÔN GDCD LỚP 8

Nhóm Đăk Nơng – Phú Yên

BƯỚC 1: Xác định mục đích yêu cầu đề kiểm tra.
1. Kiến thức.

- Nêu được một số biểu hiện của tôn trọng lẻ phải.
- Hiểu được ý nghĩa của việc tôn trọng người khác.

- Biết phân biệt hành vi giữ chữ tín và khơng giữ chữ tín

- Biết nhắc nhở bạn bè và người xung quanh thực hiện những quy định của pháp
luật và kỷ luật.

2. Kỹ năng.

- Biết suy nghĩ và hành động theo lẽ phải

- Biết phân biệt hành vi tôn trọng và không tôn trọng.

- Biết giữ chữ tín với mọi người trong cuộc sống hàng ngày.

- Biết thực hiện đúng những quy định của pháp luật và kỉ luật ở mọi nơi và mọi
lúc.

3. Về thái độ.

Sống có ý thức tơn trọng lẻ phải và ủng hộ những người làm theo lẻ phải.

BƯỚC 2: Xác định hình thức kiểm tra: Kiểm tra TNKQ kết hợp tự luận
(TNKQ:30% - TL: 70%).

BƯỚC 3: Thiết lập ma trận.

THIẾT LẬP MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA 45 PHÚT-HỌC KỲ 1 MÔN GDCD 
LỚP 8 (9 bước)

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Tên chủ
đề

Nhận biết Thông hiểu Vận dụng

Cộng

TNKQ TL TNKQ TL Cấp độ thấp Cấp độ cao

TNKQ TL TNKQ TL

1. Tôn
trọng lẽ

phải

Số câu 
hỏi
Số điểm

2. Tôn
trọng

người

khác

Số câu 
hỏi
Số điểm

3. Tơn
trọng lẽ

phải;
Tơn
trọng
người
khác;
Giữ chữ
tín; Pháp
luật và kỉ

luật.

Số câu 
hỏi
Số điểm

4.Pháp
luật và

Liệt kê tên các chủ đề (nội

dung, …) cần kiểm tra

Liệt kê tên các chủ đề (nội

dung, …) cần kiểm tra

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Số câu 
hỏi
Số điểm

5.Xây 
dựng 
tình bạn 
trong 
sáng

Số câu 
hỏi
Số điểm

TS câu
T.số điểm
Tỉ lệ

Bước 2. Viết các chuẩn cần đánh giá đối với mỗi cấp độ tư duy.

Tên chủ đề

Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Cộng

TNKQ TL TNKQ TL

Cấp độ thấp Cấp độ cao
TNK

Q TL TNKQ TL

1. Tôn trọng
lẽ phải

Nêu
được một
số biểu
hiện của
tôn trọng
lẽ phải

Biết thế
nào là
tôn trọng
lẻ phải

Biết
suy
nghĩ và
hành
động
theo lẻ
phải
Số câu hỏi

Số điểm

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

2. Tôn trọng
người khác

Hiểu
được
thế
nào
là
tôn
trọng
ngườ
i
khác
Số câu hỏi

Số điểm

3. Tôn trọng
lẽ phải;Tôn
trọng người
khác;Giữ chữ
tín; Pháp luật

và kĩ luật

Nêu
được một

số biểu
hiện của
các phẩm

chất đạo
đức.
Số câu hỏi

Số điểm

4.Pháp luật
và kỷ luật

Phân
biệt
được
hành

vi
đúng,
sai về
pháp
luật và

kỷ
luật

. Ngu

yên

nhân

các
hành
vi vi

phạ
m
giao
thôn
g và
đưa

Viết các chuẩn cần đánh giá với

mỗi cấp độ tư duy

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

các
biện
pháp
khắc
phục
Số câu hỏi

Số điểm

5. Xây dựng 
tình bạn 
trong sáng

Giải

thích
vì sao

phải
xây
dựng

tình
bạn
trong

sáng
Số câu hỏi

Số điểm

TS câu
T.số điểm
Tỉ lệ

Bước 3. Quyết định phân phối tỉ lệ % tổng điểm cho mỗi chủ đề (nội dung...)
Tên

chủ đề

Nhận
biết

Thông
hiểu

Vận

dụng Cộng

TNKQ TL TNKQ TL Cấp độ

thấp

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

TNKQ TL TNKQ TL

1. Tôn
trọng lẻ

phải

Số câu 
hỏi
Số điểm
Tỉ lệ %

2. Tôn
trọng
người
khác

Số câu 
hỏi
Số điểm
Tỉ lệ %

3. tơn
trọng lẻ

phải;
Tơn
trọng
người
khác;
Giữ
chữ
tín;
Pháp
luật và
kỷ luật

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Số điểm
Tỉ lệ %

4.Pháp
luật và
kỷ luật

Số câu 
hỏi
Số điểm
Tỉ lệ %

5. Xây
dựng

tình
bạn
trong

sáng
lành
mạnh

Số câu 
hỏi
Số điểm
Tỉ lệ %

T.số 
câu
T.số 
điểm
Tỷ lệ

Bước 4. Quyết định tổng số điểm của bài kiểm tra: 10đ
Bước 5. Tính số điểm cho mỗi chủ đề

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

TNKQ TL TNKQ TL

Cấp độ thấp Cấp độ cao
TNK

Q TL TNKQ TL

1. Tôn
trọng lẻ

phải

Số câu 
hỏi
Số điểm

Tỉ lệ % 1,75

2. Tôn
trọng
người
khác

Số câu 
hỏi
Số điểm

Tỉ lệ % 1

3. tơn
trọng lẻ
phải; Tơn

trọng
người
khác;
Giữ chữ

tín; Pháp

luật và
kỷ luật

Số câu 
hỏi

B5. Tính số điểm cho mỗi chủ

đề

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Số điểm

Tỉ lệ % 1,25

4.Pháp
luật và
kỷ luật

Số câu 
hỏi
Số điểm

Tỉ lệ % 3,5

5. Xây
dựng tình
bạn trong

sáng,

lành
mạnh

Số câu 
hỏi
Số điểm

Tỉ lệ % 2,5

TS câu
T.số điểm
Tỉ lệ

Bước 6. Tính số điểm và quyết định số câu hỏi cho mỗi chuẩn tương ứng
Tên

chủ đề Nhậnbiết Thônghiểu dụngVận Cộng

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

thấp cao

TNKQ TL TNKQ TL

1. Tôn
trọng
lẻ phải

Số câu

hỏi 1 ½ 1

Số 
điểm
Tỉ lệ 
%

0,25

2,5% 5%0,5 10%1 %

2. Tơn
trọng
người
khác

Số câu

hỏi 1

Số 
điểm
Tỉ lệ 
%

1
10%

3. tơn
trọng

lẻ

phải;

Tơn
trọng
người
khác;
Giữ
chữ
tín;
Pháp

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

luật
và kỷ

luật

Số câu

hỏi 1

Số 
điểm
Tỉ lệ 
%

1,25
12,5%

4.Phá
p luật

và kỷ
luật

Số câu

hỏi 1

Số 
điểm
Tỉ lệ 
%

0,5
5%

5. Xây
dựng

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

Số câu

hỏi 1

Số 
điểm
Tỉ lệ 
%

2,5
25%

TS 
câu
T.số 
điểm
Tỉ lệ

10

Bước 7. Tính tổng số điểm và tổng số câu hỏi cho mỗi cột

Tên
chủ đề

Nhận
biết

Thông
hiểu

Vận

dụng Cộng

TNKQ TL TNKQ TL Cấp độthấp Cấp độcao

TNKQ TL TNKQ TL

1. Tôn
trọng
lẻ phải

Số câu 
hỏi
Số 
điểm
Tỉ lệ %

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

Số câu 
hỏi
Số 
điểm
Tỉ lệ %

3. tơn
trọng
lẻ phải;

Tơn
trọng
người
khác;
Giữ
chữ
tín;
Pháp
luật và
kỷ luật

Số câu 
hỏi

Số 
điểm
Tỉ lệ %

4.Pháp
luật và
kỷ luật

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

Số 
điểm
Tỉ lệ %

5. Xây
dựng

tình
bạn
trong
sáng,
lành
mạnh

Số câu 
hỏi
Số 
điểm
Tỉ lệ %

TS câu
T.số

điểm
Tỉ lệ

2
1,5
15%

½
0,5
5%

2
1,5
15%

1
2,5
25%

1
1
10%

1
3
30%

7
10
100%

Bước 8. Tính tỉ lệ % tổng số điểm phân phối cho mỗi cột

Bước 9. Đánh giá lại ma trận và chỉnh sửa nếu thấy cần thiết.

B8. Tính tỉ lệ % tổng số điểm

phân phối cho mỗi cột

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA 45 PHÚT

NHÂN BIẾT THÔNG HIỂU VẬN DỤNG TỔNG 
 ĐIỂM
TNKQ TL TNKQ TL C.ĐỘ THẤP C.ĐỘ CAO

TNKQ TL TNKQ TL

1.Tôn
trọng
lẻ phải
Nhận
biết
được
một số
biểu
hiện
của
tôn
trọng

lẽ phải
Nêu
được
thế nào
là tôn
trọng lẻ
phải
Biết
suy
nghĩ
và
hành
động
theo lẻ
phải
Số câu
hỏi
Số 
điểm
Tỉ lệ %

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

điểm

Tỉ lệ % 10% 10%

3.Tơn
trọng
lẻ
phải;
Tơn

trọng
người
khác;
Giữ
chữ
tín;
Pháp
luật và
kỷ luật
Nhận
biết
được
một số
biểu
hiện
của
các
phẩm
chất
đạo
đức.
Số câu
hỏi
Số 
điểm
Tỉ lệ %

1
 1,25

12,5%
 
 1
 1,25
 12,5%
4.Pháp
luật và
kỷ luật
Phân
biệt
được
hành
vi
đúng,
sai về
pháp
luật và
kỷ
luật.
Vận
dụng
kiến
thức
đã học
để giải
quyết
tình
huống
xảy ra
trong

thực
tế.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

hỏi
Số 
điểm
Tỉ lệ %

1
 0,5
 5%
 1
 3
 30%
 2
 3,5
 35%

5. Xây
dựng
tình
bạn
trong
sáng,
lành
mạnh
Giải
thích
vì sao
phải

xây
dựng
tình
bạn
trong
sáng
Số câu
hỏi
Số 
điểm
Tỉ lệ %

1
 2,5
 25%
 
 1
 2,5
 25%
TS 
câu
T.số 
điểm
Tỉ lệ
 2
 1,5
 15%
 1/2
 0,5

5%
 2
 1,5
 15%
 1
 2,5
 25%
 1/2
 1
 10%
 1
 3
 30%
 7
 10
 100%

Bước 4. Biên soạn câu hỏi theo ma trận

I. PHẦN TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN: (3điểm).
Câu 1: (0,25đ).

Biểu hiện nào dưới đây là tôn trọng lẻ phải? (Khoanh tròn chữ cái trước phương
án em chọn)

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

B. Chỉ làm những việc mà mình thích.

C. Chấp hành tốt những quy định chung nơi mình sống, học tập, làm việc.
D. Khi thấy mọi người tranh luận thì im lặng, không đưa ra ý kiến riêng.

Câu 2: (1đ).

Điền cụm từ còn thiếu vào những chổ trống để làm rõ ý nghĩa của việc tơn
trọng người khác:

“Có tơn trọng người khác thì sẽ...sự tơn trọng của người khác đối với
mình... tơn trọng lẫn nhau là cơ sở để... trở nên lành mạnh, ... và
tốt đẹp hơn”.

Câu 3: (1,25đ).

Hãy nối cột trái (Phẩm chất đạo đức) với cột phải (Hành vi) sao cho đúng nhất.

PHẨM CHẤT ĐẠO ĐỨC HÀNH VI

1. Tôn trọng lẻ phải a. Nam mượn sách của bạn Lan và trả
đúng hạn

2. Tôn trọng người khác b. làm bất cứ việc gì để đạt được mục
đích.

3. Giữ chữ tín c. Bạn Tồn chấp hành đúng nội quy của
nhà trường.

4. Pháp luật và kỷ luật d. Lắng nghe ý kiến của người khác, sẵn
sàng tranh luận để tìm ra lẽ phải.

5. Xây dựng tình bạn trong
sáng lành mạnh.

e. Đi nhẹ nói khẽ khi vào bệnh viện
g. Bạn bè là nghĩa tương thân.

Câu 4: (0,5đ).

Xác định các hành vi đúng và điền chữ Đ vào các ô trống tương ứng:
A. Lan đi bộ trên vỉa hè.

B. Hiếu đi học không mang khăn quàng.
C. Ngăn chặn việc mua bán ma túy