sang kien kinh nghiem

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (286.19 KB, 26 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần 1

Thứ hai ngày 23 tháng 8 năm 2010
Tập đọc – kể chuyện

Tiết 1+2

CẬU BÉ THÔNG MINH

(Truyện cổ Việt Nam)
I. Mục tiêu

1. Kiến thức:

- Hiểu nghĩa của các từ ngữ khó được chú giải ở cuối bài.

- Hiểu nội dung và ý nghĩa của câu chuyện: ca ngợi sự thông minh tài trí của em
bé.

- Dựa vào trí nhớ và tranh, kể lại được từng đoạn của câu chuyện.
 2. Kĩ năng: .

+ Đọc: Đọc trơi chảy tồn bài, đọc đúng các từ có âm vần, thanh dễ lẫn. Ngắt
nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm dấu phẩy giữa các cụm từ. Biết phân biệt lời
nguời kể với lời các nhân vật ( cậu bé, vua ).

+ Kể chuyện: Biết phối hợp lời người kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng
cho phù hợp với nội dung. Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời
kể của bạn.

3. Thái độ: Giáo dục học sinh tích cực học tập.

II. Đồ dùng dạy- học

GV: Tranh minh hoạ bài đọc và truyện kể trong SGK; bảng phụ viết sẵn đoạn
cần hướng dẫn luyện đọc.

HS:

III. Các hoạt động dạy- học
1. Ổn định tổ chức (1p) 
2. Kiểm tra bài cũ (2p)

- Kiểm tra đồ dùng học tập của HS.
3. Bài mới :

Tiết 1

Hoạt động của thầy và trò TG Nội dung

Hoạt động 1 : Giới thiệu bài. (3p)
GV: Giới thiệu 8 chủ điểm trong

SGK tập 1

Hoạt động 2 : Luyện đọc (29p)
GV: Đọc toàn bài, hướng dẫn giọng

đọc chung.

HS: Đọc nối tiếp từng câu trong bài
GV: Theo dõi, sửa lỗi phát âm.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

HS: Đọc tiếp nối đoạn

GV: Treo bảng phụ hd đọc đoạn
khó.

HS: Đọc đoạn khó trên bảng phụ

-Thằng bé này láo,/ dám đùa
với trẫm!//Bố ngươi là đàn ơng
thì đẻ sao được?//

HS: Đọc đoạn lần 2 kết hợp giải
nghĩa từ

CH: Tìm từ gần nghĩa với từ trọng
thưởng?

- khen thưởng.
CH: Em hiểu thế nào là hạ lệnh ? - Đưa lệnh xuống.
HS: Đọc theo nhóm 3

GV: Gọi 1-2 nhóm đọc
HS: Đại diện nhóm thi đọc
HS: Cả lớp đọc ĐT đoạn 3

Tiết 2
Hoạt động 3: Tìm hiểu bài

HS: Đọc thầm đoạn 1

(12p
)
CH: Nhà vua nghĩ ra kế gì để tìm
người tài?

+ Lệnh cho mỗi người trong
làng phải nộp một con gà trống
biết đẻ trứng

CH: Vì sao dân chúng lo sợ khi
nghe lệnh của nhà vua ?

+ Vì gà trống không đẻ trứng
được.

HS: 1 em HS đọc đoạn 2

CH: Cậu bé đã làm cách nào để vua
thấy lệnh của ngài là vơ lí ?

HS: Thảo luận nhóm trả lời:

+ Cậu nói chuyện khiến vua
cho là vơ lí ( bố đẻ em bé ) vua
phải thừa nhận lệnh của ngài
cũng vơ lí

HS: Đọc thầm đoạn 3

CH: Trong cuộc thử tài lần sau cậu
bé yêu cầu điều gì ?

+ Cậu yêu cầu sứ giả về tâu đức
vua rèn chiếc kim thành 1 con
dao thật sắc để sẻ thịt chim
CH:Vì sao cậu bé yêu cầu như vậy? + Yêu cầu 1 việc không làm nổi

để khỏi phải thực hiện lệnh của
vua .

HS: Đọc thầm cả bài .

CH:Câu chuyện này nói lên điều
gì ?

- Ca ngợi trí thơng minh của
cậu bé

Hoạt động 4: Luyện đọc lại (5p)
 HS: Đọc trong nhóm ( phân vai )

HS: 2 nhóm HS thi phân vai

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

nhân nhóm đọc hay nhất.

Hoạt động 5: Kể chuyện : (15p)
 GV: Nêu yêu cầu

GV: HD HS kể từng đoạn câu

chuyện theo tranh.

GV: GV treo tranh lên bảng 
 HS: Quan sát 3 tranh minh hoạ
 HS: Nhẩm kể chuyện

HS: Kể tiếp nối đoạn

CH: Tranh 1: Qn lính đang làm
gì?

- Đang đọc lệnh mỗi làng ... đẻ
trứng

CH: Thái độ của dân làng ra sao
khi nghe lệnh này ?

- Lo sợ
Tranh 2:

CH: Trước mặt vua cậu bé đang
làm gì?

Giảng từ: ầm ĩ

- Cậu bé khóc ầm ĩ và bảo : bố
cậu mới đẻ em bé, ... bố đuổi đi.

CH: Thái độ của vua ra sao ? - Nhà vua giận dữ quát vì cho
cậu bé láo dám đùa với vua

Tranh 3:

CH: Cậu bé yêu cầu sứ giải điều gì? -Về tâu với vua chiếc kim thành
một con dao thật sắc để sẻ thịt
chim

CH: Thái độ của vua thay đổi ra
sao?

- Vua biết đã tìm được người
tài, nên trọng thưởng cho cậu
bé, gửi cậu vào trường để rèn
luyện.

GV: Nhận xét 
 4. Củng cố(2p)

CH: Trong truyện em thích nhất nhân vật : nào? Vì sao? (…)
 5. Dặn dị(1p)

Về tập kể lại chuyện – Chuẩn bị bài sau
_______________________________________

Toán

Tiết 1

ĐỌC, VIẾT, SO SÁNH CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ
I. Mục tiêu

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

2. Kỹ năng : Đọc, viết so sánh được các số có ba chữ số một cách thành thạo.
 3. Thái độ : Giáo dục học sinh u thích mơn học

II. Đồ dùng dạy - học

GV: Bảng phụ kẻ sẵn BT1, 2 băng giấy BT.2 
HS:

III. Các hoạt động dạy - học 
1. Ổn định tổ chức (1p)
2. Kiểm tra bài cũ (2p)

GV: kiểm tra sách vở + đồ dùng sách vở của HS.
3. Bài mới :

Hoạt động của thầy và trò TG Nội dung
Hoạt động 1: Giới thiệu bài. (1p)

Hoạt động 2:HD hs làm bài
HS: Đọc yêu cầu BT + mẫu
GV: H.dẫn HS làm trên bảng
phụ

(29p)

Bài tập 1(T3): Viết( theo mẫu)

Đọc số Viết số

Một trăm sáu mươi 160

Ba trăm năm mươi tư 354

Ba Trăm linh bảy 307

HS: Nêu yêu cầu BT Bài tập 2(T3):Viết số thích hợp vào
ơ trống:

GV: u cầu HS tìm số thích
hợp điền vào các ơ trống

+ B ng gi y 1:ă ấ

310 311 … … … 315 … 318
GV: Dán 2 băng giấy lên bảng

HS: Thi tếp sức(theo nhóm đơi)

+ Băng giấy 2:

400 399 … … … 395 … 392
CH: Em có nhận xét gì về các

số ở băng giấy 1?

- Là dãy các số TN liên tiếp xếp theo
thứ tự tăng dần từ 310 ->318

CH: Em có nhận xét gì về các
số ở băng giấy thứ 2?

- Là dãy các số TN liên tiếp xếp theo
thứ tự giảm dần từ 400 ->392

Bài tập 3(T3):
HS: Nêu yêu cầu BT

HS: Làm bài vào vở vở

303 < 330 410- 10 < 400 +1
199 < 200 30 + 100 < 131 1
615 > 516 243 = 200 + 40 +3
 GV: Nhận xét, sửa sai cho HS

HS: Nêu yêu cầu bài tập 4 Bài 4(T3): Tìm số lớn nhất, số bé
nhất trong các số đã cho : 375 ; 241;
573 ; 241 ; 735 ; 142

HS: Làm miệng + Số lớn nhất : 735

GV: Nhận xét, sửa sai cho HS + Số bé nhất : 142
4. Củng cố(1p)

HS: Đọc lại các số ở bài tập 1
5. Dặn dò (1p)

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

______________________________________
Tự rút kinh nghiệm sau giờ dạy:

________________________________________________________________
Thứ ba ngày 24 tháng 8 năm 2010

Toán

Tiết 2

CỘNG TRỪ CÁC SỐ CĨ BA CHỮ SỐ ( khơng nhớ )

I. Mục tiêu

1. Kiến thức: Ôn tập củng cố các phép tính cộng , trừ các số có ba chữ số . 
Củng cố giải bài tốn có lời văn nhiều hơn , ít hơn .

2. Kỹ năng: Thực hiện được các phép tính cộng , trừ các số có ba chữ số. 
Biết giải tốn có lời văn một cách thành thạo.

3. Thái độ: GD hs lòng say mê học toán.
II. Đồ dùng dạy - học

GV: Phiếu BT.4
HS: Bảng con

III. Các hoạt động dạy- học
1. Ổn định tổ chức(1p)
2. Kiểm tra bài cũ (3p)

HS: chữa bài 3(trang 3)
3

. Bài mới :

Hoạt động của thầy và trò TG Nội dung

Hoạt động 1: Giới thiệu bài (1p)
Hoạt động 2: Lµm bµi tËp (27p)

GV: Gọi HS nêu Y/ cầu Bài 1(T4): Tính nhẩm
HS: Tính nhẩm và nêu kết quả

GV: Nhận xét, kết luận.

400 +300 = 700 500 + 40 = 540
700 – 300 = 400 540 – 40 = 500
100 + 20 + 4 = 124

300 + 60 + 7 = 367

Bài 2(T4): Đặt tính rồi tính
GV: Gọi HS nêu yêu cầu

352 732 418 395
+ + + +
416 511 201 44

768 221 619 351
HS: Làm bảng con

GV: Nhận xét

Bài 3(T4):

GV:HDHS phân tích

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

vở Số HS khối lớp hai là :
245 – 32 = 213 ( HS)
Đáp số : 213 HS
HS: 1 HS lên bảng làm bài

GV: Quan sát HS làm bài
GV: Chấm 1số bài, nhận xét

Bài 4(T4):

HS: Nêu yêu cầu bài Bài giải

Giá tiền một tem thư là :
200 + 600 = 800 ( đồng )
Đáp số : 800 đồng
GV: HDHS phân tích bài

HS: Nêu cách giải và câu trả
lời giải vào PBT.

CH: Bài tập 3,4 thuộc dạng
tồn gì ?

- Nhiều hơn, ít hơn
Bài 5(T4):

HS: Nêu yêu cầu BT 315 + 40 = 355 355 – 40 = 315
40 + 315 = 355 355 – 315 = 40

HS: Thảo luận nhóm 2

HS: Đại diện nhóm trình bày
GV: Nhận xét , kết luận 
 4.Củng cố: (2p)

CH: Nêu lại cách cộng, trừ các số có ba chữ số
5. Dặn dò(1p)

- VN học bài ,Chuẩn bị bài sau (T.3)

______________________________________________
Tự nhiên xã hội

Tiết 1

HOẠT ĐỘNG THỞ VÀ CƠ QUAN HƠ HẤP

I. Mục tiêu

1.Kiến thức: HS có khả năng nêu được tên các bộ phận và chức năng của cơ
quan hô hấp. Nhận ra sự thay đổi của lồng ngực khi ta hít vào và thở ra . Hiểu
được vai trò của hoạt động thở đối với sự sống của con người

2. Kỹ năng: Chỉ và nói được tên các bộ phận của cơ quan hô hấp trên sơ đồ . Chỉ
trên sơ đồ và nối được đường đi của khơng khí khi ta hít vào và thở ra

3. Thái độ: Có ý thức giữ gìn vệ sinh cơ quan hô hấp.
II. Đồ dùng dạy- học

GV: Tranh phóng to.

HS: Các hình trong SGK (45)
III. Các hoạt động dạy học 
1. Ổn định tổ chức (1p) 
2. Kiểm tra bài cũ (2p)

GV: Kiểm tra sách vở của HS
3. Bài mới

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Hoạt động 2: Thực hành cách
thở sâu .

(12p) Trò chơi vận động: thực hiện
động tác “ bịt mũi nín thở ”

GV: Cho HS cùng thực hiện

CH: Cảm giác của các em sau khi
nín thở lâu ?

Thở gấp hơn , sâu hơn bình
thường.

HS: Thực hiện động tác thở sâu
như H1

HS: Nhận xét sự thay đổi của lồng
ngực

HS: Cả lớp đứng tại chỗ đặt tay lên

7 lồng ngực và hít vào thật sâu và
thở ra hết sức .

CH: So sánh lồng ngực khi hít vào
và thở ra bình thường với thở sâu?

Khi hít vào lồng ngực phồng
lên...

GV: Kết luận: - Khi ta thở , lồng ngực phồng
lên, xẹp xuống đều đặn đó là cử
động hô hấp gồm hai động tác:
Hít vào và thở ra, khi hít vào thật
sâu thì phổi phồng lên để nhận
khí, lồng ngực sẽ mở to ra khi thở
ra hết sức lồng ngực xẹp xuống,
đẩy khơng khí từ phổi ra ngoài.
Hoạt động 2: Làm việc với SGK (14p)

Bước 1: Làm việc theo cặp
HS: Quan sát H2 (5)

HS: Làm việc theo cặp 
GV: HD mẫu

HSB: Hãy chỉ đường đi của khơng
khí trên hình 2 (T5)?

HSA: Đố bạn biết mũi tên dùng để
làm gì?

HS B: Vậy khí quản, phế quản có
chức năng gì?

HS A: Phổi có chức năng gì?

HS B: Chỉ H5 (5) đường đi của
không khí ta hít vào thở ra....

Bước 2: Làm việc cả lớp
HS: Từng cặp hỏi đáp
GV: Nhận xét

CH: Vậy cơ quan hơ hấp là gì và
chức năng của từng bộ phận của cơ
quan hô hấp?

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

GV:Kết luận : Kết luận: Cơ quan hơ hấp gồm:
Mũi, khí quản, phế quản và 2 lá
phổi.

- Mũi, khí quản, phế quản là
đường dẫn khí.

- 2 lá phổi có chức năng trao đổi
khí.

4. Củng cố (3p)

CH: Điều gì sảy ra khi có di vật làm tắcđường thở?

5. Dặn dò (1p)

Về học bài , chuẩn bị bài sau.

____________________________________________
Chính tả (Tập chép)

Tiết 1

CẬU BÉ THÔNG MINH

I. Mục tiêu 
 1.Kiến thức:

- Chộp lại chớnh xỏc đoạn văn 53 chữ trong bài Cậu bộ thụng minh. ễn bảng chữ
cỏi. làm đúng các bài tập chính tả phân biêt l/n, điền đỳng 10 chữ và tờn của 10
chữ đú vào ụ trống trong bảng, (học thờm tờn những chữ do hai chữ cỏi ghộp lại)
2. Kĩ năng:

- Trình bày bài chính tả đúng quy định, chữ viết đúng mẫu, sạch đẹp.

- Thuộc lòng tên 10 chữ đầu trong bảng .

3.Thái độ: Giáo dục HS có ý thức rèn chữ viết sạch đẹp.
II. Đồ dùng dạy- học

GV: Bảng phụ viết sẵn đoạn văn HS cần chép ND bài tập 2 .
HS: Bảng con

III. Các hoạt động dạy- học

1. Ổn định tổ chức (1p) 
2. Kiểm tra bài cũ (2p)

GV: KT đồ dùng học tập của HS
3. Bài mới

Hoạt động của thầy và trò TG Nội dung
Hoạt động 1: Giới thiệu bài (1p)

Hoạt động 2: Hướng dẫn tập
chép

(18p)
- GV: Đọc bài chính tả

- HS: Đọc lại bài chính tả. 
CH: Đoạn này chép từ bài nào
các em đã học ?

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

CH: Tên bài viết ở vị trí nào
trong vở ?

- Viết ở giữa trang vở
CH: Đoạn chép có mấy câu ? - 3 câu

CH: Cuối mỗi câu có dấu gì ? - Cuối câu 1 và 3 có dấu chấm, cuối
câu 2 có dấu hai chấm .

CH: Chữ cái đầu câu viết như
thế nào ?

- Viết hoa
HS: Viết tiếng khó vào bảng

con.

chim sẻ, kim khâu
HS: Chép bài vào vở.

GV: Đọc cho HS soát lỗi.

Hoạt động 3: Chấm chữa bài.
GV: Chấm một số bài, nhận xét

(5p)
Hoạt động 4: Làm bài tập (7p)

HS: Nêu yêu cầu bài tập 2 Bài 2(T6):

HS: Làm bài vào vở a. hạ lệnh, nộp bài, hôm nọ.

b. đàng hồng, đàn ơng, sáng lống
GV: Gọi một số học sinh đọc

bài của mình, nhận xét

3. Củng cố(1p)

CH: Nêu cách trình bày bài văn?

4. Dặn dò (1p) Về luyện viết lại bài chính tả

_____________________________________________

Đạo đức Tiết 1

KÍNH YÊU BÁC HỒ

I.Mục tiêu

1. Kiến thức: Hiểu: Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại, có cơng lao to lớn đối với đất
nước, với dân tộc.Thiếu nhi cần phải làm gì để tỏ lịng kính u Bác Hồ.
2. Kỹ năng: HS hiểu, ghi nhớ và làm theo Năm điều Bác Hồ dạy.

3. Thái độ: Giáo dục HS lịng kính u và nhớ ơn Bác Hồ.
 II.Đồ dùng dạy học

- GV: Tranh ảnh về Bác
- HS:

III.Các hoạt động dạy - học
 1. Ổn định tổ chức (1p)
 2.Kiểm tra bài cũ (1p)

Kiểm tra sách vở học sinh
 3. Bài mới

Hoạt động của thầy và trò TG Nội dung

Hoạt động 1: Giới thiệu bài
Hoạt động 2:Dạy bài mới

GV: Cho hs quan sát tranh hướng 
dẫn thảo luận nhóm

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

CH: Tìm hiểu nội dung và đặt tên 
cho từng tranh ?

CH: Hãy nói thêm những điều em 
biết về Bác Hồ?

Hoạt động 3: Kể chuyện
GV: Kể chuyện

CH: Qua câu chuyện , em thấy 
tình cảm giữa Bác Hồ và các cháu
thiếu nhi thế nào?

CH: Thiếu nhi cần làm gì để tỏ 
lịng kính u Bác ?

Hoạt động 4: Tìm hiểu Năm 
điều Bác Hồ dạy .

GV: Gọi hs đọc Năm điều Bác 
dạy, ghi bảng chia nhóm, u cầu
mỗi nhóm tìm 1 biểu cụ thể của 1
trong Năm điều Bác Hồ dạy

- HS: Thảo luận nhóm, đại diện 
nhóm trình bày

(7p)

- Bác sinh ngày 19/5/1890

Quê Bác ở làng Sen, xã Kim Liên.
Hồi nhỏ Bác tên là Nguyễn Sinh
Cung sau này cịn có tên Nguyễn
Tất Thành.

Bac là vị lãnh tụ đầu tiên của
nước Việt Nam

Nhân dân Việt Nam ai cũng kính
yêu Bác Hồ, đặc biệt là các cháu
thiếu nhi.

Chuyện kể: Các cháu vào đây với 
Bác

- Các cháu thiếu nhi rất yêu quý
Bác Hồ và Bác Hồ cũng rất yêu
quý các cháu thiếu nhi.

- Thiếu nhi cần ghi nhớ và thực
hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy.

1. Yêu tổ quốc, yêu đồng bào.

2. Học tập tốt, lao động tốt.
3. Đoàn kết tốt, kỉ luật tốt.
4. Giữ gìn vệ sinh thật tốt .
5. Khiêm tốn, thật thà, dũng
cảm.

4. Củng cố(2p)

- GV: Gọi hs nhắc lại nội dung bài
 5. Dặn dò(1p)

Ghi nhớ và thực hiện tốt Năm điều Bác Hồ dạy 
_______________________________________
Bồi dưỡng học sinh yếu

LuyÖn viÕt

CẬU BÉ THÔNG MINH

I. Mục tiêu 
 1.Kiến thức:

- Chép lại chính xác đoạn văn 53 chữ trong bài ( Cậu bé thông minh ). Ôn bảng
chữ cái. Điền đúng 10 chữ và tên của 10 chữ đó vào ơ trống trong bảng( học thêm
tên những chữ do hai chữ cái ghép lại)

2. Kỹ năng :

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Viết đúng và nhớ cách viết những tiếng có âm đầu dễ lẫn l/n .
-Thuộc lòng tên 10 chữ đầu trong bảng

3.Thái độ : GD hs có ý thức rèn chữ viết sạch đẹp.
II. Đồ dùng dạy- học

GV:- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn HS cần chép ND bài tập 2 .
HS: -Vở viết bài.

III. Các hoạt động dạy- học 
1. Ổn định tổ chức (1p) 
2. Kiểm tra bài cũ (2p)

- KT đồ dùng học tập của HS
3. Bài mới

Hoạt động của thầy và trò TG Nội dung

Hoạt động 1:Giới thiệu bài.
Hoạt động 2:Hướng dẫn viết bài.

(1p)
(5p)
GV: Đọc đoạn chép trên bảng

CH: Đoạn này chép từ bài nào các em
đã học ?

- Cậu bé thông minh
CH:Tên bài viết ở vị trí nào trong vở? - Viết ở giữa trang vở
CH: Đoạn chép có mấy câu ? - 3 câu

CH: Cuối mỗi câu có dấu gì ? - Cuối câu 1 và 3 có dấu chấm,
cuối câu 2 có dấu hai chấm .
CH: Chữ cái đầu câu viết như thế

nào ?

- Viết hoa
GV: hướng dẫn HS viết tiếng khó vào

bảng con.

HS: Viết vào bảng con

chim sẻ, kim khâu

Hoạt động 3: Hướng dẫn HS chép
bài vào vở

HS: Chép bài vào vở

(15p)

GV: Theo dõi uốn nắn HS 
HS: Đổi vở chữa lỗi

Hoạt động 4: Chấm bài (8p)

4. Củng cố ( 2p)

GV nhận xét chữ viết của hs,tuyên dương những hs có bài viết đẹp.

__________________________________________
Tự rút kinh nghiệm sau giờ dạy:

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

Tập đọc

Tiết 3

HAI BÀN TAY CỦA EM

I. Mục tiêu

1. Kiến thức: Nắm được nghĩa và biết cách dùng các từ mới được giải nghĩa
sau bài đọc. Hiểu nội dung từng câu thơ và ý nghĩa của bài thơ (Hai bàn tay đẹp,
rất có và đáng yêu)

2.Kỹ năng: Đọc đúng,rành mạch, biết nghỉ hơi đúng sau các dòng thơ và giữa
các kkổ thơ . Đọc trơi chảy cả bài. Học thuộc lịng bài thơ

3.Thái độ: GD hs biết giữ vệ sinh đôi tay sạch sẽ.

II. Đồ dùng dạy- học

GV: - Tranh minh hoạ bài đọc. Bảng phụ viết khổ thơ cần hướng dẫn
 HS:

III. Các hoạt động dạy- học 
1. Ổn định tổ chức (1p)
2. Kiểm tra bài cũ (3p)

GV: gọi 3 HS tiếp nối nhau kể lại 3 đoạn câu chuyện “ Cậu bé thông minh” và

trả lời câu hỏi về nội dung mỗi đoạn.

3. Bài mới

Hoạt động của thầy và trò TG Nội dung

Hoạt động 1 : Giới thiệu bài. (1p)
Hoạt động 2: Hướng dẫn đọc. (10p)
GV: Đọc bài thơ

HS: Nối tiếp nối mỗi em 2 dòng
thơ

HS: Nối tiếp 5 khổ thơ

GV: Treo bảng phụ – H.dẫn đọc
ngắt nghỉ đoạn thơ

HS: Đọc đoạn lần 2, kết hợp chú
giải

Hai bàn tay em/
Như hoa đầu cành //
Hoa hồng hồng nụ /
Cánh trịn ngón xinh //

HS: Đọc theo nhóm

HS: Thi đọc giữa các nhóm
HS: Đọc đồng thanh cả bài

Hoạt động 3 : Tìm hiểu bài 
HS: Đọc thầm khổ thơ 1

(12p)
CH: Hai bàn tay bé được so sánh

với gì ?

- Được so sánh với những nụ
hồng, những ngón tay xinh

CH: Hai bàn tay thân thiết với bé
như thế nào ?

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

giăng ....

- Khi bé học ...bàn tay như với
bạn

CH: Em thích nhất khổ thơ nào ?
vì sao?

GV: Gọi HS nêu nội dung 
GV: Chốt ý đúng

VD: Em thích khổ thơ 2 Vì...
Nội dung: Bài thơ cho ta thấy hai
bàn tay rất đẹp, rất có ích và đáng
u.

Hoạt động4 : Học thuộc lòng (4p)
GV: Treo bảng phụ đã viết sẵn hai

khổ thơ

HS: Đọc đồng thanh

HS: Thi đọc thuộc lòng bài thơ: 
+ Thi đọc tiếp sức theo tổ

+Thi đọc cá nhân theo khổ dưới
hình thức hái hoa

4. Củng cố (2p)

HS nêu lại nội dung bài thơ

5. Dặn dò (1p) VN học thuộc bài thơ - CBBS(T.4)

___________________________________________________
 Toán Tiết 3

LUYỆN TẬP

I. Mục tiêu

1. Kiến thức:

- Biết cộng, trừ các số có ba chữ số. (khơng nhớ)

- Biết giải bài tốn về “ tìm x”, giải tốn có lời văn và xếp ghép hình.

2. Kỹ năng: Thực hiện thành thạo các phép tính cộng, trừ các số có ba chữ số
(không nhớ)

3. Thái độ: Giáo dục HS yêu thích học mơn tốn.
II. Đồ dùng dạy - học

GV: 4 HTG trong bộ ĐDDH
 HS: Bảng con

III. Các hoạt động dạy- học
1. Ổn định tổ chức (1p)
2. Kiểm tra bài cũ (3p)

HS: Lên bảng làm bài tập 2 (Trang 4) 
3. Bài mới: .

Hoạt động của thầy và trò TG Nội dung

Hoạt động 1: Giới thiệu bài (1p)
Hoạt động 2: HD giải bài tập

HS: Nêu yêu cầu bài tập

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

a) 324 761 25
+ + +
405 128 724
729 889 749
HS: Làm bảng con

GV: Nhận xét, sửa sai cho HS

HS: Nêu yêu cầu bài tập 2 Bài tập 2( T4):Tìm x
x – 125 = 344
x = 344 + 125
x = 469
x + 125 = 266

x = 266 – 125
x = 141

HS: Cả lớp làm vào vở, 2 HS lên
bảng chữa, lớp nhận xét.

GV: Nhận xét ghi điểm

HS: Đọc bài toán 3 Bài 3 (T4):

HS: Làm bài vào vở, 1HS lên
bảng

Lớp nhận xét

Bài giải

Số nữ có trong đội đồng diễn là:
285 – 140 = 145 (người )
Đáp số: 145 người
GV: Chấm một số bài, nhận xét

HS: Nêu yêu cầu bài tập Bài tập 4(T4): Xếp 4 hình tam
giác thành hình con cá.

HS: Quan sát

HS: Lấy đồ dùng đã chuẩn bị và
thực hành ghép hình

HS: 1 em lên bảng làm 
GV: Nhận xét chung 
4. Củng cố: (2p)

HS: Nêu lại cách cộng, trừ số có 3 chữ số.
5. Dặn dò(1p)

VN học bài - Chuẩn bị bài sau (T.4)

_______________________________________________
Tự nhiên xã hội : Tiết 2

NÊN THỞ NHƯ THẾ NÀO

I. Mục tiêu :

1. Kiến thức: Hiểu được tại sao ta nên thở bằng mũi mà không nên thở bằng
miệng Nói được ích lợi của việc hít thở khơng khí trong lành và tác hại của việc
hít thở khơng khí có nhiều khí các bơ níc, nhiều khói bụi, bụi đối với sức khoẻ
con người

2. Kỹ năng : HS thực hiện thường xuyên thở bằng mũi và ý thức giữ gìn vệ sinh

mơi trường.

3.Thái độ : GD HS cách giữ gin vệ sinh cơ quan hô hấp. 
II. Đồ dùng dạy - học

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

HS: Gương soi nhỏ

III. Các hoạt động dạy- học 
1. Ổn định tổ chức (1p) 
2. Kiểm tra bài cũ (3p)

HS: 2 em kể các cơ quan hô hấp.
3. Bài mới

Hoạt động của thầy và trò TG Nội dung

Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
Hoạt động 2 : Thảo luận lớp

(2p)
(13p)
GV: Yêu cầu HS lấy gương soi để

quan sát phía trong của mũi

CH: Em thấy gì trong mũi? - Có lơng mũi
CH: Khi bị sổ mũi, em thấy có gì chảy

ra ở từ hai lỗ mũi ?

- Nước mũi
CH: Hàng ngày dùng khăn sạch lau

phía trong mũi em thấy trên khăn

có gì ? - Rỉ mũi

CH: Tại sao thở bằng mũi tốt hơn thở
bằng miệng ?

- Vì trong muĩ khơng có lơng
mũi giúp cản bụi tốt hơn,
làm

khơng khí vào phổi tốt hơn .
GV: Kết luận Thở bằng mũi là hợp vệ

sinh, có lợi cho sức khoẻ, vì
vậy chúng ta nên thở bằng
mũi .

Hoạt động 2: Làm việc với SGK (13p)
+ Bước 1: Làm việc theo cặp

HS: quan sát các hình 3,4,5 ,7, thảo
luận

CH: Bức tranh nào thể hiện khơng khí 
trong lành ? Bức tranh nào thể hiện
khơng khí có nhiều khói bụi ?

CH: Khi được thở nơi có khơng khí
trong lành bạn cảm thấy thế nào ?
CH: Nêu cảm giác của bạn khi phải thở
khơng khí có nhiều khói bụi ?

* Bước 2: Làm việc cả lớp

HS: Trình bày trước lớp kq thảo luận

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

hoạt động sống của sơ thể...
CH: Thở khơng khí trong lành có lợi

gì?

- Tốt cho sức khoẻ.
CH: Thở khơng khí có khói, bụi có

hại gì?

- Có thể bị mắc các bệnh về
đường hô hấp...

4. Củng cố (2p) HS: Nêu lại nội dung bài
5. Dăn dò (1p) VN học bài – CBBS (T. 3)

__________________________________________________

Thđ c«ng

TiÕt 2

Gấp tàu thuỷ hai ống khói

I. Mục tiêu

1. Kiến thøc: Häc sinh biÕt gÊp tµu thủ hai èng khãi.

2. Kỹ năng: Gấp tàu thuỷ hai ống khói đúng quy trình kĩ thuật.
3. Thái độ: Học sinh u thích gp hỡnh.

II.Đồ dùng dạy học

- GV: Mu tu thu hai ống đợc gấp bằng giấy
- HS: Giấy thủ cơng, bút chì, kéo

III.Các hoạt động dạy - học
1.ổn định tổ chức (1p)

2.KiĨm tra bµi cị (2p)

GV: Kiểm tra đồ dïng phơc vơ tiÕt häc
3. Bµi míi

Hoạt động của thầy và trò TG Nội dung
Hoạt động 1: Giới thiệu bài

Hoạt động 2: Hớng dẫn HS 
quan sát nhận xột

HS: Quan sát mẫu tàu thủy 2 ống

khói, nêu cấu tạo.

GV: Hớng dẫn quy trình gấp.

GV: Gọi hs nhắc lại quy trình gấp
tàu thuỷ hai ống

Hot ng 3: Thực hành

HS: Thùc hµnh gÊp tµu thủ hai 
èng

GV: Quan sát , giúp đỡ HS còn 
lúng túng.

(1p)
(10p)

(18p)

Quy trình gấp tàu thuỷ hai èng
khãi:

- Bíc 1: GÊp, c¾t tờ giấy hình
vuông

- Bc 2: Gp ly im giữa và hai
đờng gấp dấu giữa hình vng.
- Bớc 3: Gấp thành tàu thuỷ hai
ống khói.

4.Cđng cè (2p) HS: Nhắc lại quy trình gÊp tµu thủ hai èng khãi.

5.Dặn dị (1p) Về nhà gấp lại tàu thuỷ. Chuẩn bị đồ dùng cho giờ sau.
___________________________________________

Tự rút kinh nghiệm sau ngày dạy:

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

Toán

Tiết 4

CỘNG CÁC SỐ CĨ BA CHỮ SỐ ( Có nhớ một lần )

I. Mục tiêu

1. Kiến thức: Trên cơ sở phép cộng không nhớ đã học, biết cách thực hiện phép
cộng các số có ba chữ số ( có nhớ 1 lần sang hàng chục hoặc sang hàng trăm)
+ Củng cố, ơn lại cách tính độ dài đường gấp khúc, đơn vị tiền tệ Việt Nam
(đồng)

2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng làm tính cộng cho HS
3. Thái độ: Giáo dục học sinh u thích mơn học.
II. Đồ dùng dạy - học

GV: phiếu BT.5
HS:

III. Các hoạt động dạy- học 
1. Ổn định tổ chức (1p)

2. Kiểm tra bài cũ (4p) 2HS lên bảng làm lại bài tập 1(T.3) 
 3. Bài mới :

Hoạt động của thầy và trò TG Nội dung

Hoạt động 1: Giới thiệu bài (1p)
 Hoạt động 2: Hướng dẫn

HS cộng số có 3 chữ số.

(12p)

GV: Nêu phép tính 435 + 127 435 + 127 =?
CH: Muốn cộng các phép

tính ta phải làm gì?

- Đặt tính theo cột dọc
HS: Nêu cách đặt tính

GV: HD thực hiện cộng.

435
+
127
562

- 5 cộng 7 bằng 12, viết 2
nhớ 1.

- 3 cộng 2 bằng 5, nhớ1
bằng 6, viết 6.

- 4 cộng 1 bằng 5 viết 5
GV: Nêu phép tính 256 + 162 256 + 162 =?

CH: Muốn cộng các phép
tính ta phải làm gì?

- Đặt tính theo cột dọc.
HS: Nêu cách đặt tính

GV: Ghi phép tính.

256
+
162
418

- 6 cộng 2 bằng 8, viết 8.
- 5 cộng 6 bằng 11, viết 1
nhớ 1

- 2 cộng 1 bằng 3, nhớ 1 là
4, viết 4.

CH: Muốn cộng các số có ba
chữ số ta làm thế nào?

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

Hoạt động 3: Thực hành (15p)

Bài 1(T5): Tính

HS: Làm bảng con

256 417 555 146
+ + + +
125 168 209 214

381 585 764 360
Bài 2(T5): Tính

GV: Nhận xét

256 452 166 372
+ + + +

182 168 283 136

438 620 349 408
HS: Làm bài vào vở, 4HS lên

bảng

GV: Nhận xét sửa sai

Bài 3(5) Đặt tính rồi tính.

HS: Làm bài vào vở

235 256 333 60
+ + + +
417 70 47 360

652 326 380 420
GV: Chấm bài

HS: Nêu yêu cầu Bài 4(T5)

GV: Vẽ đường gấp khúc –
Gợi ý làm bài.

Bài giải
Độ dài đường gấp khúc ABC là:
126 + 137 = 263 ( cm)
Đáp số : 263 cm
GV: Chấm 1 số bài

4. Củng cố (2p)

HS: 2-3 HS nhắc lại cách cộng số có 3 chữ số

5. Dặn dò (1p) Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau

______________________________________________
Chính tả:( nghe- viết)

Tiết 2

CHƠI CHUYỀN

I. Mục tiêu

1. Kiến thức:

- Hiểu cách trình bày thể thơ tự do.

- Điền đúng vào chỗ trống các vần ao/oao. Tìm đúng các tiếng có âm đầu l/n hoặc
an/ ang theo nghĩa đã cho.

2. Kĩ năng:

-Viết được chính xác bài thơ Chơi chuyền (56 tiếng). Bài viết khơng mắc q 5
lỗi, trình bày sạch đẹp.

3. Thái độ: Giáo dục HS tính kiên trì, cẩn thận
II. Đồ dùng dạy- học:

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

III. Các hoạt động dạy- học.
1. Ổn định tổ chức (1p) 
2. Kiểm tra bài cũ (2p)

GV: Gọi 2HS đọc thuộc lòng thứ tự 10 chữ cái.
3. Bài mới

Hoạt động của thầy và trò TG Nội dung

Hoạt động 1: Giới thiệu bài (1p)
 Hoạt động 2: Hướng dẫn nghe

viết.

(21p)
GV: Đọc 1 lần bài thơ

HS: Theo dõi

CH: Khổ thơ 1 nói điều gì ? - Tả các bạn đang chơi chuyền ...
CH: Khổ thơ 2 nói điều gì ? - Chơi chuyền giúp các bạn tinh

mắt, nhanh nhẹn.
CH: Mỗi dịng thơ có mấy chữ ? - 3 chữ

CH: Chữ đầu mỗi dòng thơ viết
như thế nào?

- Viết hoa

HS: Viết tiếng khó vào bảng con. - chuyền, hòn cuội, dẻo dai,...
GV: Đọc thong thả từng dòng thơ

HS: Viết bài.
* Chấm chữa bài:

- GV: Thu bài chấm điểm
- GV: Nhận xét bài viết

Hoạt động 3 : làm bài tập (8p)

Bài 2(T 10): Điền ao/oao... 
GV: Mở bảng phụ

HS: 2HS nên bảng thi điền nhanh
 HS: Lớp làm nháp.

-Lời giải: ngào, ngoao ngoao,
ngao.

HS: Sửa sai cho HS

Bài 3(T10): 
HS: Nêu yêu cầu bài tập

HS: Làm vào bảng con. + Lời giải: Lành, nối, liềm.
4. Củng cố (1p)

HS: nhắc lại cách trình bày thể thơ tự do.
5. Dặn dò (1p)

Về viết lại bài, chuẩn bị bài sau

_______________________________________________________________
Luyện từ và câu

Tiết 1

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

1. Kiến thức: Ôn về các từ chỉ sự vật. Bước đầu làm quen với biện pháp tu từ,
so sánh.

2.Kỹ năng: Nhận biết các từ chỉ sự vật, biêt sử dụng biện pháp tu từ, so sánh.
 3.Thái độ: GD hs u thích mơn học.

II. Đồ dùng dạy- học

GV: - Bảng phụ viết sẵn khổ thơ trong bài tập 1.
- Bảng lớp viết sẵn câu văn, câu thơ BT2.

- Tranh minh hoạ 1 chiếc diều giống như dấu á .
HS: Bảng con

III. Hoạt động dạy- học
1. Ổn định tổ chức (1p) 
2. Kiểm tra bài cũ (3p)

HS: Viết bảng con:
3. Bài mới:

Hoạt động của thầy và trò Tg Nội dung

Hoạt động 1: Giới thiệu bài 1P
Hoạt động2: HD làm bài tập

HS: Nêu yêu cầu BT

28P

Bài tập 1(T8): Tìm các từ ngữ chỉ
…

GV: H.dẫn

HS: Lớp làm bài tập vào nháp, 1
HS lên bảng làm ( gạch dưới những

Tay em đánh răng
Răng trắng hoa nhài
từ ngữ chỉ sự vật )

GV: Nhận xét

Tay em chải tóc
Tóc ngời ánh mai

HS: Nêu yêu cầu bài tập Bài tập 2(T8): Tìm những sự vật ..
GV: Làm mẫu phần a

HS: Lớp làm vào vở, 3 HS lên
bảng gạch chân những từ ngữ chỉ
sự vật được so sánh với nhau

a) Hai bàn tay em- Hoa đầu cành
b) Mặt biển - tấm thảm khổng lồ
c) Cánh diều - dấu á

GV: Chốt lại ý đúng

CH: Vì sao hai bàn tay em được
so sánh với hoa đầu cành ?

- Vì hai bàn tay của bé nhỏ , xinh
như một bơng hoa .

CH: Vì sao nói mặt biển như tấm
thảm khổng lồ ?

- Đều phẳng , êm và đẹp và rộng
mênh mơng

CH: Vì sao cánh diều được so sánh
với dấu á ?

- Vì cánh diều cong cong, võng
xuống giống hệt 1 dấu á

GV: Kết luận KL: Các tác giả quan sát rất tài

tình nên đã phát hiện ra sự giống
nhau giữa các sự vật trong thế giới
xung quanh .

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

ảnh so sánh....
CH: Em thích hình ảnh so sánh nào

ở bài tập 2 vì sao ?

HS: Phát biểu ý kiến riêng của
mình

VD: Em thích hình ảnh cánh diều
như dấu á.Vì hằng ngày em được
viết...

4. Củng cố (2p)

HS: Thi tìm một số từ chỉ sự vật.
5. Dặn dị (1p)

Về nhà tìm một số từ chỉ sự vật.

________________________________________
Bồi dưỡng học sinh yếu

Luyện Toán

LUYỆN TẬP

I. Mục tiêu

1. Kiến thức: Biết cộng,trừ các số có ba chữ(khơng nhớ).Biết giải tốn về tìm x, 
giải tốn có lời văn.

2. Kỹ năng: Rốn kỹ năng tìm thành phần chưa biết trong phộp trừ, phép cộng. 
Áp dụng giải các bài tốn có liên quan.

3. Thái độ:Giáo dục lịng say mê học tốn.
II: Đồ dựng dạy học

GV:

HS: Vở bài tập

III:Cỏc hoạt động dạy học
 1, Ổn định tổ chức(1p)

2,Kiểm tra bài cũ(3p) 2 HS lên bảng làm. Lớp làm bảng con.
500 + 400 = 900 700 + 50 = 750
900 – 400 = 500 750 – 50 =700
900 - 500 = 400 750 – 700 = 50
GV: Nhận xét cho điểm.

3. Bài mới

Hoạt động của thầy và trò TG Nội dung
Hoại động 1: Giới thiệu bài

Hoại động 2: Hướng dẫn HS làm
bài.

HS: Đọc yêu cầu BT 
HS: Làm bài vở bài tập.
HS: 3 HS lên bảng chữa bài.
GV: Nhận xét chữa bài.
HS: Đọc yêu cầu bài tập.
HS:Làm bài trong vở bài tập.
HS: 2 HS lên bảng chữa bài.
GV: Nhận xét chữa bài.

1P
27P

Bài 1(5):Đặt tính rồi tính:

432 617 52 547 666
+ + +
205 352 714 243 333

637 969 766 304 333
 Bài 2(5) Tìm x:

a, X – 322 = 415

X = 415 + 322
X = 737

b, 204 + x = 355

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

HS: 2 HS đọc bài tốn.

GV: Hướng dẫn phân tích bài.
HS: Làm bài vào vở bài tập.
HS: 1 học sinh lên bảng làm bài.
GV: Nhận xét chữa bài

X = 151
Bài 3: (5)

Bài giải:

Khối lớp 2 có số học sinh là:
468 – 260 = 208 (học sinh)
Đỏp số: 208 học sinh
 4 . Củng cố:(2p) Nêu lại nội dung bài, nhận xét tiết học.

5 . Dăn dũ: (1p) Về nhà chuẩn bị bài sau.
Tự rút kinh nghiệm sau ngày dạy:

_______________________________________________________________

Thứ sáu ngày 28 tháng 8 năm 2009
Toán

Tiết 5

LUYỆN TẬP

I. Mục tiêu

1. Kiến thức: Củng cố cách tính cộng các số có ba chữ số ( có nhớ một lần sang
hàng chục hoặc sang hàng trăm)

2. Kĩ năng: Thực hiện thành thạo các phép cộng số có ba chữ số ( có nhớ một lần
sang hàng chục hoặc sang hàng trăm)

3. Thái độ: Giáo dục HS u thích mơn học

II. Đồ dùng dạy - học 
GV: Phiếu BT.5

HS: Bảng con

III. Các hoạt động dạy- học
1. Ổn định tổ chức (1p) 
2. Kiểm tra bài cũ (4p)

2HS lên bảng làm bài BT 3 ( 5)
3. Bài mới

Hoạt động của thầy và trò TG Nội dung

Hoạt động 1: Giới thiệu bài 1p

Hoạt động 2: Làm bài tập 26p Bài 1(6): Tính
HS: Nêu yêu cầu

HS: Làm bảng con

367 108 85
+ + +

120 75 72
478 183 157
Bài 2(6 ): Đặt tính rồi tính
HS: Nêu yêu cầu

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

HS: Làm vào vở, 4 HS lên bảng

GV: Nhận xét

+ + + +

125 130 58 503
492 617 151 671
Bài 3( 6):

HS: Nêu yêu cầu

HS: Phân tích bài toán. Bài giải

HS: Nêu cách giải Cả hai thùng có số lít dầu là:
HS: Làm bài vào vở. 25 + 145 = 260 (lít)
GV: Chấm bài Đáp số:260 lít dầu

Bài 4( 6): Tính nhẩm

HS: Nêu miệng nối tiếp 310 + 40 = 350 400 + 50 =
450
150 + 250 = 400 515 – 415 =
100
4. Củng cố (2p)

Nêu lại cách cộng các số có 3 chữ số
4. Dặn dò (1p)

Về làm BT5 (T 6)

__________________________________________________

Tập Viết

Tiết 1

ÔN CHỮ HOA A

I. Mục tiêu

1.Kiến thức: HS nắm được độ cao, độ rộng,cấu tạo và quy trình viết viết chữ A
hoa.

2. Kĩ năng: Rèn kĩ năngviết chữ.Biết viết chữ cái A hoa(theo cỡ nhỏ). 
3.Thái độ: Giáo dục hs tính kiên trì,cẩn thận.

II. Đồ dùng dạy- học
GV: Mẫu chữ viết hoc A

- Tên riêng Vừ A Dính và câu tục ngữ trên dịng ơ kẻ li.
HS: Vở tập viết 3, tập 1, bảng con, phấn....

III. Các hoạt động dạy - học:
1. Ổn định tổ chức (1p)
2. Kiểm tra bài cũ (1p) 
3. Bài mới

Hoạt động của thầy và trò TG Nội dung

Hoạt động 1: Giới thiệu bài (1p)
 Hoạt động 2: Hướng dẫn viết
trên bảng con.

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

CH: Tìm các chữ hoa có trong

tên riêng? - A V D

GV: Viết mẫu, kết hợp nhắc lại
cách viết từng chữ

HS: Nghe, quan sát

HS: Tập viết từng chữ V, A, D
trên bảng con.

V A D
HS: Đọc từ ứng dụng

GV: Giới thiệu:Vừa A Dính là
một thiếu niên người dân tộc....

HS: viết trên bảng con Vừ A Dính
GV: Sửa sai uấn nắn cho HS

+Luyện viết câu ứng dụng .

HS: Đọc câu ứng dụng Anh em như chân như tay

Rách lành đùm bọc, dở hay đỡ
đần

GV: giải nghĩa câu ứng dụng Anh em thân thiết, gắn bó với nhau
như chân với tay, lúc nào cũng phải

yêu thương, đùm bọc nhau.

HS: Tập viết bảng con các chữ

Anh, Rách. Anh Rách

Hoạt động 3 : Hướng dẫn
viết vào vở tập viết.

(15p)
GV: Nêu yêu cầu

GV: Nhắc nhở HS ngồi viết
đúng tư thế, chú ý các nét, độ
cao....

HS: Viết bài vào vở

Hoạt động 4 : Chấm, chữa
bài.

(5p)
GV: Thu 1 số vở chấm bài

GV: Nhận xét bài viết của HS 
4. Củng cố (1p)

HS: nêu lại quy trình viết chữ A
5. Dặn dò (1p)

Hoàn thành phần bài về nhà

_____________________________________
Tập làm văn Tiết 1

NÓI VỀ ĐỘI THIẾU NIÊN TIỀN PHONG.

ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN.

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

1. Kiến thức: Trình bày được những hiểu biết về tổ chức Đội Thiếu niên Tiền
Phong Hồ Chí Minh.

- Biết cách điền nội dung vào mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách.

2. Kĩ năng: điền đúng nội dung vào mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách.

3. Thái độ: Giáo dục HS ý thức rèn luyện, phấn đấu trở thanhd Đội viên.
II. Đồ dùng dạy - học:

- Mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách vào b/phụ
III. Các hoạt động dạy- học:

1. Ổn định tổ chức (1p) 
2. Kiểm tra bài cũ (2p)

GV nêu yêu cầu và cách học tiết tập làm văn.
3. Bài mới

Hoạt động của thầy và trò TG Nội dung

Hoạt động 1: Giới thiệu bài 1p Tổ chức đội TN TP TPHCM là tập

hợp trẻ em thuộc cả độ tuổi nhi
đồng, thiếu niên – sinh hoạt trong
các chi đội TNTP.

Hoạt động 2: Hướng dẫn làm
bài tập

28p

Bài 1(11): Hãy nói những điều...
CH: Đội thành lập ngày nào? ở

đâu?

- Đại diện nhóm thi nói về tổ chức
Đội TNTP.

CH: Những đội viên đầu tiên của
đội là ai?

- Lớp nhận xét bổ sung, bình chọn
người am hiểu nhất về đội TNTP.
GV: Nhận xét, bổ sung.

Bài 2( 11): Chép mẫu đơn...
HS: Nêu yêu cầu bài tập

CH: Mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách Gồm có:

+ Quốc hiệu và tiêu ngữ

+ Địa điểm, ngày, tháng năm....
+ Tên đơn

+ Địa chỉ gửi đơn

+ Họ tên, ngày sinh, địa chỉ lớp....
+ Nguyện vọng và lời hứa.

HS: Làm bài vào vở + Tên và chữ kí của người làm
đơn.

HS: 2-3 em đọc lại bài viết.
GV: Nhận xét

4. Củng cố (2p)

HS: nêu lại những hiểu biết về Đội
5. Dặn dò (1p)

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

______________________________________________

Sinh hoạt lớp:

NHẬN XÉT TUẦN

</div>

sang kien kinh nghiem

CẬU BÉ THÔNG MINH

<b>CỘNG TRỪ CÁC SỐ CĨ BA CHỮ SỐ ( khơng nhớ )</b>

<b>HOẠT ĐỘNG THỞ VÀ CƠ QUAN HƠ HẤP</b>

CẬU BÉ THÔNG MINH

<b>KÍNH YÊU BÁC HỒ </b>

<b>CẬU BÉ THÔNG MINH </b>

<b>HAI BÀN TAY CỦA EM </b>

LUYỆN TẬP

<b>NÊN THỞ NHƯ THẾ NÀO </b>

<b>Gấp tàu thuỷ hai ống khói</b>

<b>CỘNG CÁC SỐ CĨ BA CHỮ SỐ ( Có nhớ một lần )</b>

<b>CHƠI CHUYỀN</b>

<b>LUYỆN TẬP</b>

<b>LUYỆN TẬP</b>

<b>ÔN CHỮ HOA A</b>

<b> NÓI VỀ ĐỘI THIẾU NIÊN TIỀN PHONG.</b>

<b>ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN.</b>

<b>NHẬN XÉT TUẦN</b>

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về