Tiết 26: Quyền được pháp luật bảo hộ về tính mạng sức khỏe danh dự và nhân phẩm

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (88.55 KB, 7 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Ngày soạn:………. Tiết 26
Ngày giảng: 6A1……….

6A2……….
6A3……….

Bài 16:

QUYỀN ĐƯỢC PHÁP LUẬT BẢO HỘ VỀ TÍNH MẠNG THÂN THỂ, SỨC
KHỎE, DANH DỰ VÀ NHÂN PHẨM.

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1. Kiến thức:

- Giúp HS nêu được nội dung cơ bản của quyền bất khả xâm phạm về thân thể và
quyền được pháp luật bảo hộ về tính mạng thân thể, sức khỏe, danh dự, nhân
phẩm.

2. Kỹ năng:

- Biết xử lý các tình huống phù hợp với quy định của pháp luật về quyền được bảo
đảm an tồn về tính mạng thân thể, sức khỏe, danh dự và nhân phẩm.

3. Thái độ:

- Có thái độ tơn trọng sức khỏe tính mạng danh dự nhân phẩm của người khác.
4. Năng lực:

- Năng lực tự học.

- Năng lực giải quyết vấn đề.

- Năng lực tự quản lí.

- Năng lực giao tiếp
- Năng lực hợp tác.

- Năng lực sử dụng ngôn ngữ.
II. CHUẨN BỊ:

1.Chuẩn bị của GV:
- Giáo án, SGK, SGV.
2.Chuẩn bị của HS:

- Đồ dùng học tập, đọc trước bài.

III/ PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC:
1. Phương pháp dạy học:

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

– Sd kĩ thuật động não, xử lí tình huống.
IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 
1.Ổn định lớp: (1’)

Kiểm tra sĩ số:

2. Kiểm tra bài cũ: (2’)

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
3. Bài mới: (36’)

Hoạt động 1: Giới thiệu bài

- Mục đích: HS nắm được ý nghĩa của việc học tập.
- Thời gian: 03 phút

- Phương pháp: Vấn đáp, thuyết trình.

Hoạt động của thầy - trị Nội dung bài học
GV: Đưa ra tình huống

Trên đường đi học về em bị các anh
HS lớp 9 bắt nạt và đánh lúc đó em sẽ
làm gì?

GV: Chốt và chuyển nội dung bài học.

HS: Trả lời cá nhân.

- Báo với người lớn ở gần đó
- Báo với các thầy cô giáo...
- Báo với bố mẹ, công an....

Hoạt động 2: Tìm hiểu truyện đọc

- Mục đích: HS đọc truyện, nắm được nội dung truyện “Một bài học”
- Thời gian: 5 phút

- Phương pháp: Vấn đáp, thuyết trình
- Kĩ thuật: Động não

- Hình thức: cá nhân/ lớp
- Cách thức tiến hành:

Hoạt động của thầy - trò Nội dung bài học

-Yêu cầu HS tìm hiểu ND trước ở nhà

I. TÌM HIỂU TRUYỆN ĐỌC:
1. Truyện đọc:

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

theo phần gợi ý SGK

? Từ ND bài học em ruets ra được bài
học gì ?

GV: Kết luận

Đối với mỗi con người thì tính mạng,
thân thể, sức khỏe, danh dự và nhân
phẩm là quý giá nhất. Mọi việc làm
xâm phạm đến thân thể, tính mạng của
người khác đều là phạm tội và đều bị
xử phạt nghiêm khắc.

Hoạt động 3: Nội dung bài học

- Mục đích: HS nắm được quyền và nghĩa vụ của cơng dân nói chung và HS nói
riêng.

- Thời gian: 18 phút

- Phương pháp: Vấn đáp, thuyết trình.

- Kĩ thuật: Động não

- Hình thức: cá nhân/ lớp
- Cách thức tiến hành:

Hoạt động của thầy - trò Nội dung bài học
GV: Đặt câu hỏi

HS: Trả lời cá nhân

GV: Nhận xét, đặt câu hỏi

? Công dân có quyền bất khả xâm
phạm về thân thể như thế nào?

Cơng dân có quyền được pháp luật bảo
hộ về tính mạng, thân thể, sức khỏe,
danh dự nhân phẩm?

GV: Nhận xét, bổ sung và đưa ra Điều
93 – Bộ luật hình sự :” Tội giết người

II. NỘI DUNG BÀI HỌC:

1. Nội dung cơ bản của quyền bất
khả xâm phạm về thân thể và quyền
được pháp luật bảo hộ về tính mạng
thân thể, sức khỏe, danh dự, nhân
phẩm.

-> Là quyền cơ bản của cơng dân,
quyền đó gắn liền với mỗi con người
và là quyền quan trọng nhất đáng quý
nhất của con người.

* Công dân có quyền bất khả xâm
phạm về thân thể:

- Không ai được xâm phạm thân thể
của người khác.

- Việc bắt giữ người phải theo đúng
quy định của pháp luật.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

bị phạt tù từ 12 năm đến 20 năm,tù
chung thân hoặc tử hình..”. trên máy
chiếu.

GV: Yêu cầu HS cho một số ví dụ về
việc VP quyền được PL ...tính mạng
thân thể...của công dân mà em biết?
HS: Trả lời cá nhân.

GV: Cho HS xem video vụ bạo hành
bé Như ý, một số hình ảnh trẻ em bị
xâm hại..

?Nêu ý nghĩa của quyền bất khả xâm
phạm về thân thể và quyền được pháp
luật bảo hộ về tính mạng thân thể, sức

khỏe, danh dự, nhân phẩm. ?

-ND3 yêu cầu HS tự tìm hiểu trước ở
nhà

? Theo em HS chúng ta phải làm gì đối
với các quyền trên?

GV: Nhận xét, kết luận và đưa ra bài
tập ứng xử trên bảng phụ.

Trên đường đi học Lan trông thấy một
số bạn nam tụ tập, dọa nạt trêu trọc các
bạn HS nữ bắt các bạn nộp tiền mới
được cho qua.

Nếu là Lan em sẽ xử trí như thế nào?
GV: Cho HS đọc BT

HS: Đọc

GV: Cho HS thảo luận theo cặp
HS: Thảo luận và cử đại diện trả lời
GV: Nhận xét, cho điểm và cho HS đọc

- Nghĩa là mọi người phải tơn trọng
tính mạng, thân thể , sức khỏe danh dự
nhân phẩm của người khác.

2. Ý nghĩa:

- Đem lại công bằng cho mọi công dân.
- Tố cáo những hành vi xâm phạm đến
thân thể sức khỏe danh dự nhân phẩm.
3. Tính nhân đạo của pháp luật nước
ta:

4.Trách nhiệm HS:

- Tôn trọng tính mạng, thân thể sức
khỏe danh dự nhân phẩm của người
khác.

- Biết tự bảo vệ quyền của mình.

- Phê phán tố cáo những việc làm trái
những quy định của pháp luật.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

tư liệu tham khảo Điều 71 – HP 1992:”
Công dân có quyền bất khả xâm
phạm...”

Hoạt động 4 : Bài tập

- Mục đích: Củng cố kiến thức về quyền và nghĩa vụ học tập qua các bài tập
- Phương pháp: Vấn đáp,thuyết trình,thảo luận nhóm...

- Thời gian: 10 phút
- Kĩ thuật: Động não

- Hình thức: cá nhân/ lớp/ TLN
- Cách thức tiến hành:

Hoạt động của thầy - trò Nội dung bài học
GV: Đưa ra hai bài tập tình huống trên

máy chiếu

Tình huống 1: An đánh Nam, Nam nhỏ
hơn không đánh được An.Nam đón
đường bắt em của An. Em hãy nhận
xét hành vi của An, Nam?

Tình huống 2: Anh B đi xe máy không
đội mũ bảo hiểm, vượt đèn đỏ gây tai
nạn chết người nhưng đã bỏ chạy,trốn
tránh pháp luật. Nhận xét hành vi của
anh B?

HS: Thảo luận theo cặp
GV: Nhận xét cho điểm

GV: Đưa ra BT trên máy chiếu

Sơn và Thuỷ là học sinh lớp 6B ngồi
cạnh nhau.Một hôm,Sơn bị mất chiếc
bút máy rất đẹp vừa mua.Tìm mãi
không thấy,Sơn đổ tội cho Thuỷ lấy
cắp.Thuỷ và Sơn to tiếng,tức quá Thuỷ
đã xông vào đánh Sơn chảy cả máu

mũi”.

III. BÀI TẬP:
- Đáp án:

+ An đánh Nam là sai đã vi phạm thân
thể bạn Nam là VPPL.

+ Nam đánh em của An cũng sai vi
phạm quyền được PL...tính mạng, thân
thể....VPPL.

- Anh B đã VP luật ATGT: Không
đội mũ bảo hiểm, vượt đèn đỏ.
- Anh B VPPL gây ra tai nạn chết

người, bỏ trốn.
- Đáp án:

Tổ1:Nhận xét cách ứng xử của hai bạn
- Sơn sai: Vì chưa có chứng cứ đã
khẳng định Thủy ăn trộm.Như vậy là
Sơn đã xâm phạm đến danh dự, nhân
phẩm của Thủy.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Tổ1:Nhận xét cách ứng xử của hai
bạn?

Tổ 2:Nếu là một trong hai bạn,em sẽ
xử sự như thế nào?

Tổ 3:Nếu là bạn cùng lớp của Sơn và
Thuỷ thì em sẽ làm gì?

Tổ 4:Hậu quả mà hai bạn phải gánh
chịu là gì?

HS: Thảo luận theo tổ

GV: Nhận xét, kết luận toàn bài

thân thể Sơn, làm ảnh hưởng đến sức
khỏe của Sơn.

Tổ 2: Bình tĩnh báo lại sự việc với
GVCN để giải quyết

Tổ 3: Can ngăn 2 bạn hoặc đi báo với
GVCN.

Tổ 4: 2 bạn sẽ bị đưa lên phòng Hội
đồng kỷ luật.

4.Củng cố:

- Mục đích: Củng cố lại nội dung bài học.
- Thời gian: 05 phút

- Phương pháp: Vấn đáp, thuyết trình.
- Kĩ thuật: Động não

- Hình thức: lớp

- Cách thức tiến hành:

Hoạt động của thầy - trị Nội dung chính
GV: Cho HS đọc trên máy chiếu :Điều

104 – Tội cố ý gây thương tích hoặc
gây tổn hại cho sức khoẻ của người
khác.” Cố ý gây thương tích hoặc gây
tổn hại cho sức khoẻ của người khác
mà tỷ lệ thương tật từ 11% đến 30%...
thì bị phạt cải tạo khơng giam giữ đến
3 năm hoặc phạt tù 6 tháng đến 3 năm.
-Phạm tội gây thương tích,gây tổn hại
đến sức khoẻ của người khác mà tỷ lệ
thương tật từ 61% trở lên hoặc dẫn đến
chết người... thì bị phạt tù 5 năm đến
15 năm.

-Phạm tội dẫn đến chết nhiều người
hoặc trong trường hợp đặc biệt nghiêm
trọng khác,t hì bị phạt tù từ 10 năm đến
20 năm hoặc tù chung thân.”

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

5.Hướng dẫn học sinh học ở nhà: (1’)

Học nội dung bài học, làm các bài tập còn lại SGK
Đọc trước bài 17:” Quyền bất khả xâm phạm về chỗ ở”./.

V. Rút kinh nghiệm:

</div>