Tiết 1_Chương trình bảng tính là gì?

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (563.51 KB, 5 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Ngày soạn:

Ngày dạy:

Tiết 1

CHƯƠNG I: CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH
BÀI 1: CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ?
* MỤC TIÊU CỦA CHƯƠNG

Kiến thức

- Biết vai trò và các chức năng chung của chương trình bảng tính;

- Biết phân biệt một vài dạng dữ liệu cơ bản có thể xử lí được bằng chương
trình bảng tính;

- Biết một số chức năng cơ bản nhất của chương trình bảng tính Microsoft
Excel: nhập dữ liệu, chỉnh sửa và định dạng trang tính đơn giản, thực hiện các
tính tốn cơ bản trên trang tính bằng cơng thức và hàm, sắp xếp và lọc dữ liệu,
biểu diễn dữ liệu bằng biểu đồ.

Kĩ năng

- Tạo được một trang tính với bố trí dữ liệu hợp lí, dễ dàng cho việc thực
hiện các tính tốn;

- Thực hiện được các tính tốn bằng các cơng thức và một số hàm thơng
dụng; Thực hiện được các thao tác sắp xếp và lọc dữ liệu;

- Tạo được biểu đồ từ dữ liệu trên trang tính và thực hiện một số thao tác

chỉnh sửa đơn giản với biểu đồ.

Thái độ

- HS nhận thức được ưu điểm của chương trình bảng tính trong việc thực
hiện các tính tốn, rèn luyện tư duy khoa học, khả năng phân tích và thực hiện
các bước cụ thể để đạt được kết quả mong muốn, tính chính xác, cẩn thận trong
cơng việc. Mạnh dạn trong tìm tịi, nghiên cứu, tự khám phá và học hỏi.

Định hướng phát triển năng lực

Năng lực tự học; giải quyết vấn đề; sáng tạo; giao tiếp; tự quản lý; hợp tác;
sử dụng công nghệ thông tin và truyền thông; sử dụng ngôn ngữ.

I. MỤC TIÊU CỦA BÀI
1. Kiến thức:

- Biết được nhu cầu sử dụng bảng tính trong đời sống và trong học tập;
- Biết được các chức năng chung của chương trình bảng tính;

- Nhận biết được các thành phần cơ bản của màn hình chương trình bảng tính;
- Biết những khái niệm hàng, cột, ơ, địa chỉ ơ tính;

2. Kỹ năng:

- Biết nhập, sửa, xoá dữ liệu;

- Biết cách di chuyển trên trang tính.
3. Thái độ:

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Năng lực tự học; giải quyết vấn đề; sáng tạo; giao tiếp; tự quản lý; hợp tác;
sử dụng công nghệ thông tin và truyền thông; sử dụng ngôn ngữ.

II. CHUẨN BỊ:

- Giáo viên: Giáo án, SGK, máy tính, máy chiếu.
- Học sinh: Sách giáo khoa, vở và các đồ dùng khác.
III. PHƯƠNG PHÁP:

- Phương pháp đặt và giải quyết vấn đề.

- Phương pháp thuyết trình, phương pháp vấn đáp, phương pháp gợi mở.
IV. TIẾN TRÌNH:

1. Ổn định tổ chức (1’):
2. Kiểm tra bài cũ: Không
3. Bài mới (37')

a) Giới thiệu, dẫn nhập:

Trong chương trình tin học lớp 6, các em đã được biết đến một số khái
niệm về thông tin – tin học, biểu diễn thơng tin, máy tính và phần mềm máy
tính, phần mềm học tập, hệ điều hành và soạn thảo văn bản. Đặc biệt các em đã
được làm quen với các tạo bảng, làm việc với bảng biểu trong Word và thấy
được tầm quan trọng của bảng biểu. Vậy thì, bảng biểu trong Word và bảng tính
có những điểm gì giống nhau? Loại nào có chức năng và lợi thế hơn trong tính
tốn, sắp xếp, lọc dữ liệu? Bài học hơm nay “Chương trình bảng tính là gì” sẽ
giúp các em hiểu được những vấn đề đó.

b) Nơi dung bài mới

Hoạt động của GV và HS Nội dung

GV: Đưa bảng điểm tạo trên chương
trình Word. Nêu khó khăn gặp phải khi
tính điểm trung bình của từng học sinh
và chỉnh sửa điểm trung bình khi sửa đổi
các điểm ban đầu?

HS: Chia nhóm thảo luận.

HS: Đại diện nhóm trình bày kết quả.
GV: Kết luận.

* Khởi động (5'):
Cho bảng điểm lớp 7A.

- Em làm gì để biết điểm trung bình
của mỗi bạn trong lớp?

- Giả sử điểm của bạn bị gõ sai thì ta
làm thế nào?

- Làm thế nào để sắp xếp danh sách
theo điểm trung bình từ cao đến thấp?

Một số ưu điểm chính của chương
trình bảng tính gồm:

− Dữ liệu: Khả năng lưu và xử lí

nhiều kiểu dữ liệu khác nhau.

− Sử dụng công thức: Khả năng sử
dụng công thức để tính tốn nhanh và
chính xác. Khi dữ liệu thay đổi thì kết
quả tính tốn được cập nhật tự động.

− Dễ dàng sửa đổi: Khả năng sửa đổi,
sao chép nội dung các ơ, thêm hoặc
xố các ơ, hàng, cột và các trang tính.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Hoạt động của GV và HS Nội dung

- Mục tiêu: Biết được nhu cầu sử dụng
bảng tính trong đời sống và trong học
tập. Biết được các chức năng chung của
chương trình bảng tính;

- Hình thức tổ chức: cá nhân, nhóm
- Kỹ thuật: Động não, vấn đáp, suy nghĩ, 
- Phương pháp: Đàm thoại, đặt vấn đề,
trực quan, thảo luận nhóm.

GV: Giới thiệu sơ lược về bảng tính
Exel mà học sinh sẽ được học và dẫn
chứng những đặc tính mà phần mềm
Word không thể sánh được trong tính
tốn, sắp xếp, so sánh.

GV: Đưa ra hình ảnh bảng tính đã chuẩn

bị sẵn ở ví dụ 1 cho học sinh.

GV: Nhìn vào bảng tính trên đây các em
có nhận xét gì?

HS: Bảng tính trên giúp chúng ta dễ
dàng theo dõi, phân loại kết quả học tập
của từng học sinh và biết ngay kết quả
học sinh của học sinh trong lớp.

GV: Đưa ra bảng tính ở ví dụ 2.

GV: Nhìn vào bảng tính trên cho biết em
có thể biết cần tiết kiệm các khoản chi gì
cho phù hợp với gia đình.

GV: Ngồi dạng bảng tính như trên,
Exel cịn cho các em dạng biểu đồ.

trình bảng tính có các tính năng sắp
xếp và lọc các hàng, các cột một cách
nhanh chóng.

− Tạo biểu đồ: Chương trình bảng
tính có cơng cụ tạo biểu đồ một cách
đơn giản (cách trình bày dữ liệu cơ
đọng và trực quan nhất).

− Khả năng trình bày: Có thể trình
bày dữ liệu trong các ơ của trang tính

với nhiều kiểu chữ, cách căn chỉnh
khác nhau, việc thay đổi cách hiển thị
dữ liệu rất dễ dàng.

1. Bảng và nhu cầu xử lí thơng tin
dạng bảng (16')

* Ví dụ 1: SGK/7.

Bảng điểm các mơn học lớp 7A

* Ví dụ 2: SGK/7: Bảng theo dõi chi
tiêu.

* Ví dụ 3: SGK/8: Bảng số liệu và
biểu đồ theo dõi tình hình sử dụng đất
ở xã Xuân Phương.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

GV: Giới thiệu bảng số liệu và biểu đồ
như ví dụ 3.

GV: Qua các ví dụ đã nêu, hãy cho biết
nhu cầu xử lý thông tin dạng bảng?
HS: - Cô đọng, dễ hiểu, dễ so sánh.
- Thực hiện các nhu cầu tính tốn
(tính tổng, trung bình cộng, xác định giá
trị lớn nhất, nhỏ nhất…)

- Có thể tạo biểu đồ từ các số liệu
trên bảng để đánh giá một cách trực

quan, nhanh chóng.

GV: Chương trình bảng tính là gì?
HS: Nghiên cứu SGK trả lời.

GV: Kết luận khái niệm chương trình
bảgn tính.

định giá trị lớn nhất, nhỏ nhất…)
+ Có thể tạo biểu đồ từ các số
liệu trên bảng để đánh giá một cách
trực quan, nhanh chóng.

+ Cập nhật kết quả tính tốn.
- Chương trình bảng tính: Là phần
mềm được thiết kế để giúp ghi lại và
trình bày thơng tin dưới dạng bảng,
thực hiện các tính tốn cũng như xây
dựng các biểu đồ biểu diễn một cách
trực quan các số liệu đã có trong bảng.

- Mục tiêu: Nhận biết được các thành
phần cơ bản của màn hình chương trình
bảng tính;

GV: Cách khởi động Excel?
HS: Giống các chương trình khác.

GV: Giới thiệu màn hình làm việc của
Excel.

GV: Màn hình làm việc của Word khác
màn hình làm việc của Excel như thế
nào?

HS: Trang văn bản là hình ảnh trực
quan của một trang giấy mà trên đó
chúng ta “viết” các chữ, câu, đoạn văn,
…, cịn trang tính là hình ảnh của một
bảng, trên đó có các ô, hàng và cột.
ðiều khác biệt là dữ liệu sẽ được nhập
vào trong từng ô, không phải như trên
trang văn bản.

GV: Giới thiệu thành phần cụ thể của

2. Màn hình làm việc của Excel
(16')

a) Trang tính

- Được chia thành các hàng, cột, là
miền làm việc chính của bảng tính.

- Vùng giao nhau giữa hàng và cột goi

là ơ tính dùng để chứa dữ liệu.

- Tên cột: Đánh thứ tự là A, B, C, …
- Tên hàng: Đánh thứ tự là 1, 2, 3, ..
- Địa chỉ của một ô tính: Cặp tên cột
và tên hàng mà ơ nằm trên đó.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Hoạt động của GV và HS Nội dung
trang tính.

GV: Tác dụng của địa chỉ ơ tính?

HS: Muốn chỉ ra dữ liệu đang có ở ơ
tính nào, chúng ta phải gọi được “tên”
của ơ tính đó, tương tự như “ô ở hàng
thứ mấy, cột thứ mấy” của trang tính
GV: Giới thiệu thanh cơng thức.

GV: Giới thiệu các dải lệnh Formaluas
và Data.

b) Thanh cơng thức

- Nằm phía dưới các dải lệnh.

- Được dùng để nhập, hiển thị dữ liệu
hoặc cơng thức trong ơ tính.

c) Các dải lệnh Formaluas và Data
- Dùng để thực hiện phép tính với các

số và xử lý dữ liệu.

4. Củng cố: (5’)

- Em hãy tìm hiểu thêm một vài ví dụ về thơng tin dưới dạng bảng?
- Hãy nêu tính năng chung của các chương trình bảng tính?

5. Hướng dẫn về nhà (2'):

- Học bài và xem trước phần tiếp theo của bài.
- Làm bài tập 1.1 - 1.12 Sách bài tập.

V. RÚT KINH NGHIỆM

Ơ tính có địa chỉ C5