<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

PHÒNG GD – ĐT PHÙ MỸ ĐỀ KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI HỌC KÌ II
<b>TRƯỜNG TH SỐ 1 MỸ THAØNH NĂM HỌC 2011 – 2012</b>

<b> </b>

<b>Môn: Tiếng Việt- Lớp 5</b>

Họ và tên học sinh : ……….. - Lớp : ……..

Điểm Chữ ký của giám khảo

( số ) ( chữ ) (1) (2)

<b>I- KIỂM TRA ĐỌC:</b>

<b> 1- Đọc thầm và làm bài tập: ( 5,0 điểm, thời gian làm bài 30 phút).</b>

<b>CƠ Y TÁ TĨC DÀI (1)</b>

<b> Năm 9 tuổi, cô bé Ngọc đang gánh đất bên bờ đê sông Lam, bỗng đất dưới chân sụt lở, </b>
cuốn cơ xuống dịng nước chảy xiết. Anh Nguyễn Thạc Ngạn đang chơi bóng gần đấy đã lao
xuống sông cứu cô.

Năm 19 tuổi, Ngọc kết hôn với người đã dũng cảm cứu cơ hồi nhỏ. Đã có bằng trung cấp
nông lâm và đang bận nuôi con nhỏ, Ngọc vẫn quyết tâm thi vào Trường Y tế Nghệ An với
mong ước “ đem những gì học được để cứu người như có người từng cứu mình”. Ra trường, cơ
về bệnh viện huyện Anh Sơn giữa những năm tháng chiến tranh ác liệt nhất. Chồng công tác tại
Hà Nội, bận hai con thơ nhưng cô vẫn đi tăng cường cho các bệnh xá quân đội những lúc quá tải
thương binh. Bao thương binh đã qua bàn tay săn sóc của cô.

Mùa đông năm 1972, tại trạm quân y T20, một chiến sĩ Lào bị sốt rét ác tính. Thấy tim anh
ngừng đập, người ta chuyển anh vào nhà xác. Lúc hết giờ, như có linh tính mách bảo, cơ Ngọc

vào nhà xác kiểm tra. Thấy cơ thể người chiến sĩ ấy chưa lạnh hẳn, đồng tử chưa dãn hết, cô vội
cõng anh quay lại phòng cấp cứu. Từ 5 giờ chiều đến 3 giờ sáng hôm sau, người anh ấm trở lại.
Cơ tiếp tục cứu chữa. Điều kì diệu đã xảy ra: ba ngày sau, vào 8 giờ sáng, anh thương binh Lào
mấp máy môi, hồi tỉnh. Thở phào nhẹ nhõm, cô quay về bệnh viện Anh Sơn, không kịp chào
anh.

Người chiến sĩ ấy tên là Khăm Xỉ. Lúc mê sảng, anh chỉ thấy thấp thống một phụ nữ bé nhỏ
có đơi mắt mở to, trịn và mái tóc rất dài. Khi tỉnh lại, anh được biết: Nếu khơng có cơ y tá
Ngọc “ tóc dài” ở bệnh viện Anh Sơn, anh đã chết rồi. Cơ y tá “ tóc dài” từ đây đã ám ảnh cuộc
đời anh. Và cũng chi tiết này đã giúp anh tìm lại được ân nhân.

Theo Hồng Nhung – Ngọc Trang
- Linh tính: cảm thấy một việc đã xảy ra hoặc sắp xảy ra.

- Đồng tử: con ngươi trong mắt.

2- Dựa vào nội dung bài đọc, chọn và khoanh tròn vào chữ cái câu trả lời đúng:
Câu 1: Vì sao cô Ngọc quyết tâm thi vào trường Y tế Nghệ An?

a) Vì nghề nông lâm của cô quá vất vả.

b) Vì cơ muốn được phục vụ ở bệnh xá qn đội.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

( Không ghi phần này)

Câu 2: Cơ Ngọc làm cơng việc chăm sóc thương binh ở đâu, khi nào?
a) Ở trạm quân y T20, khi cô đi tăng cường cho trạm quân y.

b) Ở bệnh viện huyện Anh Sơn, khi cô điều trị bệnh nhân.
c) Ở thủ đô Hà Nội, khi cô đi thăm chồng.

Câu 3: Cô Ngọc cứu chú bộ đội Khăm Xỉ trong hoàn cảnh nào?
a) Lúc chú Khăm Xỉ vừa dứt cơn sốt rét ác tính.

b) Lúc cô đưa chú Khăm Xỉ vào nhà xác.
c) Lúc cô đi kiểm tra nhà xác.

Câu 4: Vì sao cô Ngọc và chú Khăm Xỉ không biết rõ nhau?
a) Chỉ vì chú Khăm Xỉ bị hôn mê nặng.

b) Chỉ vì cô Ngọc vội quay về bệnh viện Anh Sơn.
c) Vì cả cả hai lí do trên.

Câu 5: Vì sao hình ảnh “cơ y tá tóc dài” ám ảnh chú Khăm Xỉ suốt đời?
a) Vì chú Khăm Xỉ nhớ ơn người cứu sống mình mà chưa tìm được.
b) Vì “ cơ y tá tóc dài” có vẻ đẹp rất đặc biệt.

c) Vì chú Khăm Xỉ có trí nhớ tốt.

Câu 6: Trong các câu dưới đây câu nào là câu ghép?

a) Anh Ngạn đang chơi bóng gần đấy đã lao xuống sông cứu cô.
b) Thấy tim anh ngừng đập, người ta chuyển anh vào nhà xác.
c) Nếu khơng có cơ y tá Ngọc tóc dài, anh đã chết rồi.

Câu 7: Dấu phẩy trong câu : “ Lúc mê sảng, anh chỉ thấy thấp thoáng một phụ nữ bé nhỏ có
mái tóc dài.” có tác dụng gì?

a) Ngăn cách bộ phận cùng chức vụ trong câu.
b) Ngăn cách trạng ngữ với chủ ngữ và vị ngữ.

c) Ngăn cách các vế trong câu ghép.

Câu 8: Dấu ngoặc kép được dùng trong câu: Ngọc vẫn quyết tâm thi vào trường Y tế Nghệ
<b>An với mong ước “ đem những gì học được để cứu người như có người từng đã cứu mình”. </b>
Có tác dụng gì?

a) Đánh dấu lời nói trực tiếp của nhân vật.
b) Đánh dấu ý nghĩ của nhân vật.

c) Đánh dấu từ dùng với ý nghĩa đặc biệt.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

PHÒNG GD – ĐT PHÙ MỸ ĐỀ KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI HỌC KÌ II
<b>TRƯỜNG TH SỐ 1 MỸ THÀNH NĂM HỌC 2011 – 2012</b>

<b> </b>

<b>Môn: Tiếng Việt- Lớp 5</b>

<b> II- KIỂM TRA VIẾT: </b>

<b> 1- Chính tả ( 5 điểm) : Giáo viên đọc cho học sinh viết ( Thời gian viết 15 phút). </b>

<b>CHỢ NỔI CAØ MAU</b>

Chợ nổi Cà Mau chỉ tập trung bán buôn rau, trái miệt vườn. Không cần ghé vào từng ghe để
xem mà chỉ cần nhìn cái nhánh cây thon, dài buộc ở đầu ghe, trên cây treo gì thì ghe bán thức
ấy. Lúc la lúc lỉu trông lạ vậy, nhưng đó là tiếng chào mời khơng lời. Nhìn cái nhánh cây thon,
dài ấy, ta khó cầm lịng được với cái màu đỏ thanh thao của đu đủ chín cây, đỏ au au của chùm
chôm chôm, vàng ươm của dứa, xồi, nâu đất của me chín, xanh non của mướp, tím lịm của
cà, ...

<b> Nguyễn Ngọc Tư</b>
<b> 2- Tập làm văn : ( 5 điểm, thời gian làm bài 35 phút).</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>---Hết---HƯỚNG DẪN CHẤM VAØ ĐÁP ÁN</b>
<b> I- KIỂM TRA ĐỌC :</b>

1- Đọc thầm và làm bài tập ( 5 điểm)
Câu 1/ ( 0,5 điểm) ý c

Caâu 2/ ( 0,5 điểm) ý a
Câu 3/ ( 0,5 điểm) y ùc
Caâu 4/ ( 0,5 điểm) ý c
Câu 5/ (0,5 điểm) ý a
Câu 6/ (1,0 điểm) ý c
Câu 7/ (0,5 điểm) ý b
Caâu 8/ (1,0 điểm) ý b

II- KIỂM TRA VIẾT (10 điểm):
1- Viết chính tả (5,0 điểm)

- Bài viết khơng mắc chính tả, chữ viết rõ ràng, trình bày đúng đoạn văn: 5 điểm.

- Mỗi lỗi trong bài chính tả viết( sai lẫn phụ âm đầu hoặc vần, thanh, không viết hoa đúng
quy định), trừ 0,5 điểm.

- Nếu chữ viết không rõ ràng, sai về độ cao, khoảng cách, kiểu chữ hoặc trình bày bẩn, …bị
trừ 1 điểm toàn bài.

2/ Tập làm văn (5,0 điểm)

- Viết được bài văn tả người đủ 3 phần ( mở bài, thân bài, kết bài) theo yêu cầu đã học, độ
dài bài viết từ 15 câu trở lên.

- Viết câu đúng ngữ pháp, dùng từ đúng, khơng mắc lỗi chính tả.
- Chữ viết rõ ràng, trình bày bài viết sạch sẽ.

- Tùy theo mức độ sai sót về ý, về diễn đạt và chữ viết, có thể cho các mức điểm: 4,5 – 4 –
3,5 – 3 – 2,5 – 2 – 1,5 – 1 – 0,5.

</div>

<!--links-->