PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO H.DẦU TIẾNG
TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ ĐỊNH HIỆP

SÁNG KIẾN

ĐỀ TÀI

HƯỚNG DẪN LẬP TRÌNH ỨNG DỤNG
TRẮC NGHIỆM MƠN HĨA HỌC 9
ĐỂ HỌC SINH HỌC TỐT HƠN

GV thực hiện: Mai Văn Việt
NĂM HỌC: 2020 – 2021


Hướng dẫn lập trình ứng dụng trắc nghiệm mơn Hóa học 9 để học sinh học tốt hơn

MỤC LỤC
TT
I
II
III
IV
V
VI
VII

NỘI DUNG
LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI
MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU
PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU

PHẠM VI NGHIEN CỨU
THỰC HIỆN
THIẾT KẾ VÀ VIẾT CODE CHO ỨNG DỤNG
KẾT LUẬN

3

trang
4
4
4
4
4
8
20


Hướng dẫn lập trình ứng dụng trắc nghiệm mơn Hóa học 9 để học sinh học tốt hơn

I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI
Với sự phát triển công nghệ thông tin như hiện nay, thì việc ứng d ụng
cơng nghệ thơng tin trong giáo dục hết sức cấp thiết và đem l ại hi ệu qu ả
trong việc dạy và học.
Nếu biết khai thác sức mạnh của máy tính và mạng internet nh ằm
phục vụ trong việc dạy và học của thầy và trị thì hiệu quả đem l ại r ất to l ớn.
Do đó Chính phủ cũng như Bộ giáo dục đã ch ỉ đạo là ph ải khai thác và ứng
dụng công nghệ thông tin một cách triệt để. Bên cạnh đó tạo s ự h ứng thú cho
học sinh học tập hơn.
Giáo viên có thể nắm bắt tình trạng tương tác của một sinh qua ứng
dụng di động. Cũng như học sinh dễ dàng làm bài tập trắc nghiệm, h ọc và

kiểm tra những kiến thức đã học được.
II. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU
Nắm bắt nền tảng của công nghệ thông tin và các văn bản của ngành
trong việc thực hiện công nghệ thông tin trong thời đại 4.0. T ừ đó tơi tìm ra
sáng kiến là viết ứng dụng dành cho di động cho học sinh s ử dụng miễn phí.
Tạo sự mới mẻ cho học sinh trong học mơn hóa học cũng nh ư thay đ ổi
cách kiểm tra đánh giá khả năng tự học của học sinh. Với máy tính hoặc điện
thoại thơng minh có mạng internet hoặc wifi là học sinh có th ể học đ ược mọi
lúc mọi nơi.
III. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU
Soạn đề trắc nghiệm trên
/>SqeHhpBc/edit
Tạo bảng điểm ở địa chỉ
/>olKpvJgTesdv0J8HY/edit#gid=0
Sau đó viết lệnh cho ứng dụng qua trang web />IV. PHẠM VI NGHIÊN CỨU
Ứng dụng android di động dành cho học sinh THCS mơn hóa h ọc 9.

4


Hướng dẫn lập trình ứng dụng trắc nghiệm mơn Hóa học 9 để học sinh học tốt hơn

V. THỰC HIỆN
- Nhập địa chỉ website:
- Click Đăng nhập.

- Gõ địa chỉ email để đăng nhập, click Tiếp theo.

- Gõ password, click Tiếp theo.


5


Hướng dẫn lập trình ứng dụng trắc nghiệm mơn Hóa học 9 để học sinh học tốt hơn

- Click vào

chọn

- Sẽ xuất hiện Driver.
Hoặc gõ vào thanh địa chỉ: />
6


Hướng dẫn lập trình ứng dụng trắc nghiệm mơn Hóa học 9 để học sinh học tốt hơn

click vào
chọn Google Trang tính và tạo bảng chứa dữ liệu (Googlesheets) đồng thời
viết Google Apps Script và chạy để lấy link thực thi.

- Gõ tiêu đề.
Làm tương tự như Google Trang tính (Googlesheets), tạo Google document.

7


Hướng dẫn lập trình ứng dụng trắc nghiệm mơn Hóa học 9 để học sinh học tốt hơn

- Soạn nội dung câu hỏi trắc nghiệm.


- Kết nối Ứng dụng với Google Trang tính (Googlesheets).
VI. THIẾT KẾ VÀ VIẾT CODE CHO ỨNG DỤNG
1. Giao diện chính của ứng dụng

8


Hướng dẫn lập trình ứng dụng trắc nghiệm mơn Hóa học 9 để học sinh học tốt hơn

2. Thiết kế giao diện

9


Hướng dẫn lập trình ứng dụng trắc nghiệm mơn Hóa học 9 để học sinh học tốt hơn

3. Thiết kế blocks (Viết code)
Khai báo biến cho ứng dụng

Thiết lập màn hình chính

Thiết lập nút điều khiển
10


Hướng dẫn lập trình ứng dụng trắc nghiệm mơn Hóa học 9 để học sinh học tốt hơn

Thiết lập thời gian

Thiết lập các nút đáp án A, B, C, D


11


Hướng dẫn lập trình ứng dụng trắc nghiệm mơn Hóa học 9 để học sinh học tốt hơn

Xây dựng các hàm (function)

12


Hướng dẫn lập trình ứng dụng trắc nghiệm mơn Hóa học 9 để học sinh học tốt hơn

13


Hướng dẫn lập trình ứng dụng trắc nghiệm mơn Hóa học 9 để học sinh học tốt hơn

14


Hướng dẫn lập trình ứng dụng trắc nghiệm mơn Hóa học 9 để học sinh học tốt hơn

Khai báo biến câu hỏi và đáp án

15


Hướng dẫn lập trình ứng dụng trắc nghiệm mơn Hóa học 9 để học sinh học tốt hơn


16


Hướng dẫn lập trình ứng dụng trắc nghiệm mơn Hóa học 9 để học sinh học tốt hơn

17


Hướng dẫn lập trình ứng dụng trắc nghiệm mơn Hóa học 9 để học sinh học tốt hơn

18


Hướng dẫn lập trình ứng dụng trắc nghiệm mơn Hóa học 9 để học sinh học tốt hơn

19


Hướng dẫn lập trình ứng dụng trắc nghiệm mơn Hóa học 9 để học sinh học tốt hơn

20


Hướng dẫn lập trình ứng dụng trắc nghiệm mơn Hóa học 9 để học sinh học tốt hơn

VII. KẾT LUẬN
Phần mềm ứng dụng giúp học sinh học tốt hơn, tất cả dữ liệu th ường
xuyên cập nhật theo thời gian thực. Từ đó học sinh có th ể kiểm tra đánh giá
khả năng tự học của mình.
Giúp học sinh tự học qua ứng dụng (app), từ đó các em yêu thích mơn

học hơn. QR code của app có ở phụ lục.
Việc ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy nh ất là trong mùa
dịch covid-19 nói chung và học tập mơn hóa học nói riêng là m ột t ất y ếu
khách quan. Tôi mong rằng qua đề tài này các em h ọc sinh sẽ h ọc t ốt h ơn
mơn hóa học 9.
Định Hiệp, ngày 19 tháng 02 năm 2021
Người thực hiện

Mai Văn Việt

21


Hướng dẫn lập trình ứng dụng trắc nghiệm mơn Hóa học 9 để học sinh học tốt hơn

PHỤ LỤC VÀ TÀI LIỆU THAM KHẢO

QR Code của app

- Link tải ứng dụng:
/>usp=sharing
- Tham khảo tài liệu của Google về android
- Java
- Java Script
- GS
- Sách giáo khoa hóa học 9
- Mạng internet

22



Hướng dẫn lập trình ứng dụng trắc nghiệm mơn Hóa học 9 để học sinh học tốt hơn

ĐÁNH GIÁ CỦA HỘI ĐỒNG KHOA HỌC TRƯỜNG
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................

23



Hướng dẫn lập trình ứng dụng trắc nghiệm mơn Hóa học 9 để học sinh học tốt hơn

ĐÁNH GIÁ CỦA HỘI ĐỒNG CẤP TRÊN
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................

24