<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Bồi dưỡng tiếng việt 5</b>

<b>Dạng 1:</b> Phân loại từ trong câu ( dựa vào định nghĩa và dựa vào cấu
tạo )

<b>Loại 1: Dựa vào định nghĩa</b>

<b>Bài 1</b>: Từ thật thà trong các câu dưới đây là danh từ , động từ hay tính
từ ?Hãy chỉ rõ từ thật thà giữ chức vụ gì trong mỗi câu :

a) Chị Loan rất thật thà .

b) Tính thật thà của chị Loan khiến ai cũng mến.
c) Chị Loan ăn nói thật thà dễ nghe

d) Thật thà là phẩm chất đẹp đẽ của chị Loan .

<b>Bài 2</b>: Xác định các danh từ, động từ, tính từ trơng 2 câu thơ của Bác
Hồ :

“Cảnh rừng Việt Bắc thật là hay
Vượn hót chim kêu suốt cả ngày”

<b>Bài 3</b>: Tìm tính từ có trong đoạn văn sau . Phân loại các tính từ thành 2
loại :

+ Tính từ chỉ tính chất chung khơng có mức độ.
+ Tính từ chỉ tính chất có xác định mức độ .

“ Chao ôi, những con bướm đủ hình dáng, đủ sắc màu. Con xanh biếc
pha đen như nhung bay nhanh loang loáng. Con vàng sẫm , nhiều hình

mặt nguyệt , ven cánh có răng cưa lượn lờ đờ như trôi trong nắng ...
Loại bướm nhỏ đen kịt là là theo chiều gió ...Cịn lũ bướm vàng tươi
xinh xinh của những vườn rau thì rụt rè, nhút nhát, chẳng bao giờ dám
bay ra đến bờ sông”.

<b>Bài 4</b>:a) Hãy chỉ ra danh từ, động từ, tính từ trông câu sau :

Ngay thểm lăng, mười tám cây vạn tuế tượng trưng cho 1 đoàn quân
danh dự đứng trang nghiêm .

b) Đặt 1 câu trong đó có chủ ngữ là tính từ .
<b>Bài 5</b>:Tìm các tính từ trong khổ thơ sau :

“Việt Nam đẹp khắp trăm miền ,
Bốn mùa một sắc trời riêng đất này.

Xóm làng , đồng ruộng , rừng cây ,
Non cao gió dựng , sơng đầy nắng chang.

Sum sê xoài biếc , cam vàng ,

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>Bài 6:</b> Xác dịnh từ loại (danh từ, động từ, tính từ ) của các từ trong
thành ngữ sau:

- Đi ngược về xi
- Nhìn xa trơng rộng .
- Nước chảy bèo trơi.
<b>Bài 7</b>: Tìm tính từ trong câu sau :

Sầu riêng thơm mùi thơm của mít chín quyện với hương bưởi ,béo cái

béo của trứng gà ,ngọt cái vị của mật ong già hạn .

<b>Loại 2: Dựa vào cấu tạo</b>

<b>Bài 1</b>:a) Cho các từ sau : núi đồi , rực rỡ , chen chúc , vườn , dịu dàng ,
thành phố , ăn , đánh đập .

Hãy sắp xếp các từ trên thành 2 nhóm
- Dựa vào cấu tạo.

- Dựa vào từ loại

b) Cho đoạn văn : Chú chuồn chuồn nước tung cánh bay vọt lên .
Cái bóng chú nhỏ xíu lướt nhanh trên mặt hồ . Mặt hồ trải rộng
mênh mông và lặng sóng .

- Tìm từ đơn, từ ghép , từ láy trong các câu trên .
- Tìm danh từ, động từ, tính từ trong các câu trên
- .

<b>Bài 2:</b> Xếp các từ : Châm chọc , chậm chạp, mê mẩn, mong ngóng, nhỏ
nhẹ, mong mỏi, tươi tốt, phương hướng, vương vấn, tươi tắn vào 2 cột
sau :

Từ láy Từ ghép

<b>Bài 3</b>:Cho các từ : gầm, vồ, tha, rượt, cắn, chộ, quắp, đuổi, ngoạm,
rống .

a) Hãy xếp các từ trên thành nhóm từ cùng nghĩa .

b) Nêu nghĩa chung của từng nhóm từ đã phân loại nói trên.

<b>Bài 4</b>: a)Xếp các từ sau thành những cặp từ trái nghĩa : cườ , gọn gàng ,
mới , hoang phí , ồn ào , khéo , đoàn kết , nhanh nhẹn , bừa bãi , khóc ,
lặng lẽ , chia rẽ , chậm chạp , vụng , tiết kiệm.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>Bài 5</b>:a) Tạo một từ ghép , một từ láy chỉ màu sắc từ mỗi tiếng sau:
xanh, đỏ ,trắng ,vàng , đen .

b)Ghép các tifngs ở mỗi dòng sau để tạo nên những từ ghép có
nghĩa tổng hợp :

-Quần, áo, khăn,mũ.
-Gian, ác, hiểm, độc.

<b>Bài 6 :</b> Cho các từ sau : mải miết, xa xôi, xa kạ , phẳng lặng, phẳng
phiu, mong ngóng, mong mỏi, mơ màng, mơ mộng.

a) Xếp những từ trên thành hai nhóm : từ ghép, từ láy.

b) Cho biết tên gọi của kiểu từ ghép và kiểu từ láy ở mỗi nhóm trên.
<b>Bài 7</b> :a) Cho đoạn văn sau :

“Đêm về khuya lặng gió .Sương phủ trắng mặt sơng .Những bầy cá
nhao lên đớp sương tom tóp , lúc đầu cị lống thống, dần dần tiếng
tũng toẵng xơn xao quanh mạn thuyền “.

- Tìm những từ láy có trong đoạn văn trên .
- Phân loại các từ láy theo kiểu đã học.

c) Ghép các tiếng sau thành 8 từ ghép có nghĩa tổng hợp : Giá , lạnh
, rét, buốt .

<b>Bài 8</b>: a)Xác định rõ 2 kiểu từ ghép : Từ ghép có nghĩa phân loại , từ
ghép có nghĩa tổng hợp trong số các từ ghép sau :

Nóng bỏng , nóng ran, nóng nực, nóng giãy, lạnh toát, lạnh ngắt,
lạnh giá.

c) Cho đoạn văn sau :

“ Mưa mùa xuân xôn xao, phơi phới .... Những hạt mưa bé nhỏ,
mềm mại, rơi mà như nhảy nhót “

<b> Bài 9</b>: a) Hãy tạo thành 10 từ ghép bằng cách ghép các tiếng sau
Yêu , thương , quý , mến , kính .

a) Điền thêm tiếng vào chỗ trông sau mỗi tiếng dưới đây để tạo ra 2
từ ghép có nghĩa phân loại và 2 từ ghép có nghĩa tổng hợp :

Làng ....; Ăn...; Vui...

<b>Bài 10</b>: a) Em hãy ghép 5 tiếng sau đây thành 9 từ ghép thích hợp :
Thích , quý , yêu , thương , mến .

b) Phân các từ ghép dưới đây thành 2 loại : Từ ghép có nghĩa phân
loại và từ ghép có nghĩa tổng hợp : Học tập , học đòi , học hành
, học gạo , học lỏm , học hỏi , học vẹt ; anh cả , anh em , anh
trai , anh rể ; bạn học , bạn đọc , bạn đường.

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>Bài 11</b>: a) Hãy phân các từ dưới đây thành 6 nhóm từ cùng nghĩa ,
gần nghĩa :

Máy bay , tàu hỏa , vui vẻ , đẹp , nhỏ , rộng , xe hỏa , phi cơ ,
xinh , bé , rộng rãi , xe lửa , tàu bay , khau khỉnh , lốt chốt , bao
la , mênh mơng , phấn khởi .

b) Phân biệt nghĩa bằng 2 từ láy trong từng cặp từ dưới đây bằng
cách đặt câu với mỗi từ :

- Đủng đỉnh , đủng đà đủng đỉnh
- Bồi hồi , bổi hổi bồi hồi .

<b> Bài 12:</b> a)Tìm 2 từ cùng nghĩa , gần nghĩa và 2 từ trái nghĩa
với từ chăm chỉ . Đặt câu với 1 trong các từ mới tìm được .

b) Căn cứ vào nghĩa của từ , hãy phân các từ dưới đây thành 4
nhóm từ cùng nghĩa , gần nghĩa :

Tổ quốc , thương yêu , kính u , non sơng , đất nước , thanh bạch
, anh hùng , gan dạ , yêu thương, giang sơn, anh dũng, thanh đạm, xứ
sở, yêu mến, dũng cảm, nôn nước, quý mến, thanh cao, can đảm, quê
hương .

<b>Bài 13</b>: Cho các từ : người chiến sĩ , xơng lên , nữ du kích , chú bé
liên lạc, nhận khuyết điểm, cứu bạn, chống lại cường quyền, trước kẻ
thù, nói lên sự thật , bênh vực lẽ phải .

a) Ghép từ dũng cảm với từng từ ngữ ở trên dể tạo thành những

tập hợp từ có nghĩa .

b) Tìm 2 từ cùng nghĩa , gần nghĩa và 2 từ trái nghĩa với từ dũng
cảm

.

<b>Bài 14</b>: a) Hãy tìm 5 từ ghép , 5 từ láy nói về tình cảm , phẩm
chất của con người . Đặt 1 câu với 1 trong số những từ đã tìm được ở
trên .

c) Tìm 3cặp từ trái nghĩa nói về việc học hành . Hãy đặt 1 câu
với 1 trong 3 cặp từ trái nghĩa ấy .

<b>Bài 15</b>: Cho các từ sau : vạm vỡ , trung thực , đôn hậu , tầm thước
, mảnh mai , béo , thấp , trung thành , gầy , phản bội , cao , yếu ,
hiền , cứng rắn , giả dối .

a) Dựa vào nghĩa , xếp các từ trên vào 2 nhóm và đặt tên cho
từng nhóm .

b) Tìm các cặp từ trái nghĩa trong mỗi nhóm .

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

Hãy xếp các từ trên vào 3 nhóm :Từ ghép tổng hợp , từ ghép phân
loại , từ láy .

<b>Bài 17:</b> Cho các từ : bánh dẻo , bánh nướng , bánh cốm , bánh nếp
, bánh rán , bánh ngọt , bánh mặn , bánh cuốn , bánh gai là từ ghép loại
gì tìm căn cứ để chia các từ ghép đó thành 3 nhóm .

<b>Dạng 3: Xác định chức vụ ngữ pháp trong câu.</b>

<b>Bài 1</b>: Xác định các bộ phận chủ ngữ , vị ngữ , trạng ngữ trong mỗi
câu sau :

a) Sáng sớm , bà con trong các thôn đã nườm nượp dổ ra đồng.

b) Đêm ấy , bên bếp lửa hồng , ba người ngồi ăn cơm với thịt gà
rừng .

c) Sau những cơn mưa xuân , một màu xanh non ngọt ngào , thơm
mát trải ra mênh mông trên khắp các sườn đồi .

d) Đứng trên mui vững chắc của chiếc xuồng máy , người nhanh tay
có thể với lên hái được những trái cây trĩu xuống từ hai phía cù
lao .

<b>Bài 2:</b> Xác đinh bộ phận chủ ngữ và bộ phận vị ngữ trong mỗi câu sau:
a) Tiếng cá quẫy tũng toẵng xôn xao quanh mạn thuyền..

b) Những chú gà nhỏ như những hòn tơ lăn tròn trên bãi cỏ .
c) Học quả là khó khăn , vất vả .

<b>Bài 3: </b>Xác đinh các bộ phận trạng ngữ , chủ ngữ , vị ngữ của mỗi câu
trong đoạn văn sau :

“ Hồi còn đi học , Hải rất say mê âm nhạc . Từ cái căn gác nhỏ của
mình , Hải có thể nghe thấy tất cả các âm thanh náo nhiệt , ồn ã của
thành phố thủ đô “.

<b>Bài 4:</b> Xác dịnh các bộ phận trạng ngữ , chủ ngữ , vị ngữ trong mỗi câu
sau :

a) Nhờ có bạn bè giúp đỡ , bạn Hòa đã cố nhiều tiến bộ trong học
tập và tu dưỡng bản thân .

b) Đêm ấy , bên bếp lửa hòng , cả nhà ngồi luộc bánh chưng, trò
chuyện đến sáng .

c) Vào một đêm cuối xuân 1947 , khoảng hai giờ sáng , trên đường
đi công tác , Bác Hồ đến nghỉ chân ở một nhà bên đường .

d) Cái hình ảnh trong tơi về cơ , đến bây giờ , vẫn cịn rõ nét .
<b>Bài 5</b>: Xác đinh bộ phận chủ ngữ , vị ngữ trong những câu sau :

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

b) Mõi lần tết dến , đứng trước những cái chiếu bày tranh làng Hồ
giải trên các lề phố Hà Nội , lịng tơi thấm thía một nỗi biết ơn đối
với những người nghệ sĩ tạo hình của nhân dân .

<b>Bài 6</b>: Xác định các bộ phận chủ ngữ , vị ngữ , trạng ngữ trong mỗi
câu sau:

a) Khi một ngày mới bắt đầu , tất cả trẻ em trên thế giới đều cắp
sách tới trường .

b) Ở mảnh đất ấy , những ngày chợ phiên , dì tơi lại mua cho vài
cái bánh rợm .

c) Do học hành chăm chỉ , chị tôi luôn đứng đầu lớp suốt cả năm
học .

<b>Bài 7</b>: Xác định các bộ phận chủ ngữ , vị ngữ , trạng ngữ trong mỗi
câu sau:

a) Buổi sớm , ngược hướng chúng bay đi tìm ăn và buổi chiều theo
hướng chúng bay về ổ, con thuyền sẽ tới được bờ .

b) Sống trên cái đất mà ngày xưa , dưới sông cá sấu cản trước mũi
thuyền trên cạn hổ rình xem hát này , con người phải thông minh
và giàu nghị lực .

c) Trong đêm tối mịt mùng , trên dịng sơng mênh mông , chiếc
xuồng của má Bảy trở thương binh lặng lẽ trơi .

d) Ngồi đường , tiếng mưa rơi lộp độp , tiếng chân người chạy lép
nhép .

e) Trên bãi cỏ rộng , các em nhỏ xinh xắn nô đùa vui vẻ .
f) Mùa xuân , những tán lá xanh um che mát cả sân trường.

g) Giữa đồng bằng xanh ngắt lua xuân, con sông Nậm Rốn trắng
sáng có khúc ngoằn nghèo, có khúc trườn dài .

h) Rải rác khắp thung lũng, tiếng gà gáy râm ran .

i) Những khi đi làm nương xa, chiều không về kịp, mọi người ngủ
lại trong lều .

<b>Dạng 3: Phân loại câu</b> .

<b>Bài 1</b>: Dựa vào cấu tạo , cho biết các câu sau thuộc kiểu câu gì ? Xác
định chức vụ ngữ pháp( TN – CN – VN) của từng câu:

a) Đến giờ ra chơi , học trị ngạc nhiên nhìn trông: Hoa nở lúc
nào mà bất ngờ dữ vậy !

b) Đó đây, ánh lửa hồng bập bùng trên các bếp.
c) Ở đây , gió biển thổi về rấy dễ chịu .

d) Ngoài đồng , lúa xanh mơn mởn .

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

f) Vì mẹ em làm việc quá sức nên mẹ bị ốm .

g) Tuy vườn nhà em nhỏ bé và khơng có cây ăn quả nhưng mẹ
em trồng được rất nhiều rau xanh .

<b> Bài 2</b> : Đặt câu có các cặp quan hệ từ sau :

Nếu .... thì... ...càng ...càng...
Vì ...nên... Sở dĩ...là vì...
<b> Bài 3</b> :

a) Đặt 1 câu đơn .

b)Đặt câu ghép đẳng lập có :

- Hai vế câu ngăn cách với nhau bằng dâu hai chấm.
- Hai vế câu ngăn cách với nhau bằng dấu chấm phẩy.
- Hai vế câu ngăn cách với nhau bằng từ chỉ quan hệ “ và”
- Hai vế câu ngăn cách với nhau bằng từ chỉ quan hệ “rồi “

- Hai vế câu ngăn cách với nhau bằng từ chỉ quan hệ “nhưng”
- Hai vế câu ngăn cách với nhau bằng từ chỉ quan hệ “còn “
- Hai vế câu ngăn cách với nhau bằng từ chỉ quan hệ “hay”

d. Đặt câu ghép chính phụ có hai vế câu ngăn cách với nhau bằng
cặp từ chỉ quan hệ :

Tuy .... nhưng ... Chẳng những ...mà
<b>Dạng 4 : </b>Chữa câu sai :

<b>Bài 1 </b>: Chữa lại mỗi câu sau đây bằng 2 cách (Chỉ được thay đổi
nhiều nhất 2 từ ở mỗi câu )

a) Vì bão to nên cây bị đổ.

b) Nếu xe hỏng nhưng em vẫn đến lớp đúng giờ
.

<b>Bài 2</b> : Chỉ ra chỗ sai ở mỗi câu dưới đây và viết lại cho hoàn
chỉnhvà đúng ngữ pháp :

-Tuy vườn nhà em nhỏ bé và khơng có cây ăn quả .

- Hình ảnh người dũng sĩ mặc áo giáp , đội mũ sắt,vung
roi sắt xông thẳng vào quân giặc .

-Vì mẹ bị ốm nên mẹ làm việc quá sức.

<b>Bài 3 :</b> Chữa lại mỗi câu sai ngữ pháp dưới đây bằng 2 cách : Thêm từ
ngữ , bớt từ ngữ

a) Trên khưôn mặt bấu bĩnh , hồng hào, sáng sủa.

b) Để chi đội lớp 5A trở nên vững mạnh , dẫn đầu toàn liên
đội .

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

<b>Bài 4</b> : Nhận xét chỗ sai của mỗi câu sau và viết lại cho đúng
ngữ pháp Tiếng Việt .

a) Khi những hạt mưa đầu xuân nhè nhẹ rởitên lá non .
b) Mỗi đồ vật trong căn nhà nhỏ bé , đơn sơ mà ấm cúng.
<b>Bài 5 </b>: Viết lại đoạn văn sau và dùng dấu chấm, dấu phẩy

cho đúng chỗ :

“ Mặt trăng tròn to và đỏ từ từ lên ở chân trời sau rặng tre
đen của làng xa mấy sợi dây còn vắt ngang qua mỗi lúc một
mảnh dần rồi đứt hẳn trên quãng đồng rộng cơn gió nhẹ hiu hiuđưa lại
thoang thoảng mùi hương thơm mát.”

<b>Bài 6</b> : Chữa lại mỗi câu sai dưới đây bằng 2 cách : ( chỉ được thay đổi
nhiều nhất 2 từ ở mỗi câu )

a) Vì sóng to nên thuyền khơng bị đắm .

b) Tuy Minh đau chân nhưng bạn phải nghỉ học .
<b>Bài 7</b> : Cho câu sau : Mẹ con đi chợ chiều mới về .

Ghi lại 5 cách ngắt câu , để câu trên có 5 cách hiểu khác nhau
( Ghi rõ : ai nói, nói với ai ? )

<b>Bài 8</b>: Tìm từ sai trong từng câu dưới đây và sưa lại chp đúng ;

a) Chúng ta cần tố cáo những khuyết điểm của bạn để giúp nhau
cùng tiến bộ .

b) Một không khí nhộn nhịp bao phủ thành phố .

<b>Bài 9</b> ; Một bạn viết những câu dưới đây . Theo em , cách diễn đạt
trong các câu này trong các câu đã hợp lý chưa ? Vì sao ?

a) Bạn Dũng lúc thì hiền lành, lúc thì chăm chỉ .

b) Anh bộ đội bị hai vết thương : một vết thương ở cánh tay ,
một vết thương ở Điện Biên Phủ

<b>Bài 10</b> : Có thể viết các câu như dưới đây được khơng ? Vì sao ?
a) Nam có 10 quyển vở .

b) .Mẹ mua cho con 3 sách ., mẹ nhé !

<b>Bài 11 </b>: Ngắt đoạn sau thành những câu đúng ngữ pháp và đặt dấu
chấm cuối mỗi câu . Viết hoa chữ cái đầu câu :

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

nghe rõ cả tiếng thì thào của hàng tre xanhvà lịng em trở nên thảnh
thơi , trong sáng vô cùng .

<b>Bài 12</b>: Điền các dấu câu đã học ( dấu phẩy, dấu hai chấm, dấu
chấm ,dấu chấm cảm ,dấu chấm hỏi ,dấu gạch ngang ) vào đoạn văn
dưới đây .Nhớ viết hoa đầu câu :

trên bờ sông một con Rùa đang cố sức tập chạy một con Thỏ thấy
thế liền mỉa mai

chậm như Rùa mà cũng đòi tập chạy
Rùa đáp

anh đừng giễu tôi anh với tôi thử chạy thi xem ai hơn .

<b>Bài 13 :</b> Có thể thay thế cụm từ <b>ngày nào cũng</b> trong câu <b>: Chúng em</b>
<b>ngày nào cũng thựôc bài trước khi đến lớp </b> bằng những từ hoặc cụm
từ nào mà có nghĩa của câu về cơ bảnkhơng thay đổi .

<b>Dạng 5 : </b>Viết đoạn văn ngắn

<b>Bài 1 ;</b> Viết đoạn văn ngắn tả lại một bữa cơm thân mật , đầm ấm
trong gia đìng em , trong đó có sử dụng các kiểu câu : câu kể , câu cảm,
câu hỏi , câu cầu khiến

<b>Bài 2</b> : Viết đoạn văn ngắn ( 5 đến 7 câu ) nói về mùa xuân ,trong đó
có sử dụng một câu hỏi , một câu kể , một câu cảm, một câu cầu khiến .
<b>Bài 3:</b> Viết một đoạn văn ngắn nói về một buổi vui chơi thích thú của
em trong mùa hè năm nay.

<b>Bài 4</b>: Viết đoạn văn ngắn tả lại một cảnh vui chơi của em cùng các bạn
giữa sân trường

<b>Bài 5:</b> Viết đoạn văn ngắn tả lại cảnh vật trên quê hương em mà em
thích nhất .

<b>Bài 6</b>: Viết đoạn văn ngắn tả lại món quà mà em được cha mẹ ( bạn bè ,
người thân ) tặng cho em nhân ngày sinh nhật ( hoặc ngày lễ tết, ...)
<b>Bài 7</b>: Viết đoạn văn ngắn tả một cây có bóng mát ở sân trường ( hoặc
nới em ở ) mà em cảm thấy gần gũi và gắn bó .

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

<b>Bài 9</b>: Viết một đoạn văn ngắn tả lại cảnh vui chơi của em và các bạn
mà em thích thú nhất .

<b>Bài 10:</b> Viết một đoạn văn ngắn kể lại kỉ niệm sâu sắc nhất của em đối
với cô giáo ( thầy giáo ) trong trường.

<b>Bài 11</b>: Viết đoạn văn ngắn kể lại ấn tượng của em dưới mái trường
Tiểu học.

<b>Bài 12</b>: Viết một đoạn văn ngắn tả lại một đồ vật hoặc con vật em yêu
quý nhất.

<b>Bài 13</b>: Viết một đoạn văn ngắn tả lại một cảnh vật vào buổi trưa hè mà
em thích nhất

<b>Bài 14:</b> Viết một đoạn văn ngắn tả một con sơng mà em thích nhất
<b>Bài 15:</b> Viết một đoạn văn ngắn tả lại một cảnh đẹp vào một đêm trăng
đẹp ở quê hương em mà em thích thú nhất .

<b>Bài 16:</b> Viết một đoạn văn ngắn tả hình dáng và tính nết một người bạn
mà em quý mến .

<b>Bài 17 :</b> Viết một đoạn văn ngắn tả về người thân yêu nhất của em.
<b>Bài 18:</b> Viết một đoạn văn ngắn tả phong cảnh làng , bản ( hoặc phố )
em lúc bắt đầu một ngày mới .

<b>Bài 19:</b> Viết một doạn văn ngắn tả một cây mà em yêu thích nhất .
<b>Dạng 6</b>: Cảm thụ.

<b>Bài 1:</b>

“Nòi tre đâu chịu mọc cong
Chưa lên đã nhọn như trơng là thường

Lưng trần phơi nắng phơi sương
Có manh áo cộc tre nhường cho con”

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

<b>Bài 2</b>:

“Đây con sơng như dịng sữa mẹ
Nước về xanh ruộng lua , vườn cây

Và ăm ắp như lòng người mẹ
Chở tình thương trang trải đêm này “

( Vàm Cỏ Đơng – Hồng Vũ )
Đọc đoạn thơ trên , em cảm nhận được vẻ đẹp đáng quý của dịng sơng q
hương như thế nào ?

<b>Bài 3: </b>

“ Cơ dạy em tập viết
Gió đưa thoảng hương nhài

Nắng ghé vào cửa lớp

Xem chúng em học bài .“

( Cô giáo lớp em - Nguyễn Xuân Sanh)
Em hãy cho biết : Khổ thơ trên đã sử dụng biện pháp nghệ thuật gì nổi bật ?
Biện pháp nghệ thuật đó giúp em thấy được điều gì đẹp đẽ ở các bạn học
sinh ?

<b>Bài 4</b>:

“ Viêt Nam đất nước ta ơi !
Mênh mông biển lúa đâu trời đẹp hơn

Cánh cò bay lả rập rờn ,

Mây mờ che đỉnh Trường Sơn sớm chiều .”

( Việt Nam thân yêu - Nguyễn Đình Thi )
Đoạn thơ trên , em cảm nhận được những điều gì về đất nước Việt Nam
<b>Bài 5</b>:

“ Ngôi nhà thuở Bác thiếu thời

Nghiêng nghiêng mái lợp bao đời nắng mưa
Chiếc giường tre quá đơn sơ

Võng gai ru mát những trưa nắng hè “

( Về thăm nhà Bác - Nguyễn Đức Mậu )
Em hãy cho biết : đoạn thơ giúp ta cảm nhận được điểu gì đẹp đẽ, thân
thương.

<b>Bài 6</b>:

Trong bài thơ <b>Con cị</b> , nhà thơ Chế Lan Viên có viết :
Con dù lớn vẫn là con của mẹ
Đi hết đời, lòng mẹ vẫn theo con.

Hai câu thơ trên đã giúp em cảm nhận được những gì về lịng mẹ .
<b>Bài 7: </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

Quê hương là con đò nhỏ

Êm đềm khua nước vên sông .”

(Quê hương - Đỗ Trung Quân )
“ Rừng mơ ôm lấy núi

Mây trắng đọng thành hoa
Gió chiều đơng gờn gợn
Hương bay gần bay xa ...”

(Rừng mơ - Trần Lê Văn )

Hãy ghi lại vài dòng cảm nhận của em về vẻ đẹp của rừng mơ Hương
Sơn được gợi tả qua đoạn thơ trên .

<b>Bài 8 :</b>

Bão bùng thân bọc lấy thân
Tay ôm , tay níu tre gần nhau thêm .

Thương nhau tre chẳng ở riêng
Lũy thành từ đó mà nên hỡi người .”

( Tre Việt Nam - Nguyễn Duy )
Trong đoạn thơ trên , tác giả đã sử dụng cácg nói gì để ca ngợi những
phẩm chất tốt đẹp của tre: sự đùm bọc , đồn kết? .Cách nói này hay ở
chỗ nào ?

<b>Bài 9 :</b>

“ ...Lời ru có gió mùa thu
Bàn tay mẹ quạt mẹ đưa gió về

Những ngơi sao thức ngồi kia
Chẳng bằng mẹ đã thức vì chúng con

Đêm nay con ngủ giấc trịn
Mẹ là ngọn gió của con suốt đời .”

( Mẹ - Trần Quốc Minh )

Theo em , hình ảnh nào góp phần nhiều nhấtlàm nên cái hay của đoạn
thơ trên ? Vì sao ?

<b>Bài 10 :</b> Trong bài : “<b>Trong lời mẹ hát “</b> của nhà thơ Trương Nam
Hương có đoạn viết :

Thời gian chạy qua tóc mẹ
Một màu trắng đến nơn nao

Lưng mẹ cứ cịng dần xuống
Cho con ngày một thêm cao .

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

<b>Bài 11 : </b>Cuối bài thơ <b>Tiếng vọng</b> của nhà thơ Nguyễn Quang Thiều có
đoạn :

Đêm đêm tơi vừa chợp mắt
Cánh cửa lại rung lên tiếng đập cánh
Những quả trứng lại lăn vào giấc ngủ

Tiếng lăn như đá vỡ trrên ngàn

Theo em, vì sao tác giả lại băn khoăn , day dứt về cái chết của chim sẻ .
<b>Bài 12 :</b>

Về thăm nhà Bác ,làng Sen
Có hàng râm bụt thắp lên lửa hồng

Có con bướm trắng lượn vịng
Có chùm ổi chín vàng ong sắc trời .

( Nguyễn Đức Mậu )

Trong đoạn thơ trên , em hiểu nghĩ cụm từ “ <b>Thắp lên lửa hồng “</b> như
thế nào ?.Hình ảnh nhà Bác Hồ được tả có gì đặc biệt ?

<b>Bài 13 : </b> Trong bài <b>“ Rừng mơ “ </b>của nhà thơ Trần Lê có đoạn :
“Có người bạn xa nước

Yêu sông núi chúng ta

Mùa xuân cũng trẩy hội

Gửi mơ về quê nhà”

Theo em , từ ngữ nào trong đoạn thơ trên em cho là hay nhất ? Vì sao ?
<b> Bài 14 </b> : Trong bài “ <b>Mẹ vắng nhà ngày bão “</b> có đoạn :

“ Thế rồi cơn bão qua
Bầu trời xanh trở lại
Mẹ về như nắng mới
Sáng ấm cả gian nhà “

Em hãy nêu cảm xúc về người mẹ qua đọan thơ trên ?
<b>Loại 7: </b> Làm văn.

<b>ĐỀ 1:</b>

Trong sau thẳm tâm hồn và tình cảm mỗi người đều có riêng của mình
một người mẹ . Em hãy viết một bài văn ngắn miêu tả về một người mẹ
rất đỗi riêng tư đó của em .

<b>ĐỀ 2:</b>

Để tỏ lịng biết ơn các thầy cô giáo Nhân ngày 20 – 11 , lớp em (hoặc
tổ em) đã tổ chức một buổi trực nhật làm cho lớp học gọn gàng , sạch
sẽ và đẹp mắt .Em hãy tả lại buổi lao động đó của em và các bạn .

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

Nhân ngày nhà giáo Việt Nam 20 – 11 , em hãy kể lại một câu chuyện
cảm động về mối quan hệ thầy trò mà em đã được chứng kiến ( hoặc
nghe kể lại ) trong những năm tháng của tuổi học trò Tiểu học

<b>ĐỀ 4:</b>

Em hãy kể lại tâm trạng của một bạn học sinh đến lớp không thuộc bài
với tư cách em chính là người học sinh đó .

<b>ĐỀ 5:</b>

Một buổi sáng tới trường em chống váng hay tin: Bạn Nam , một học
sinh nghèo học giỏi của lớp từ nay sẽ không đến trường học tập nữa .
Chuyện gì đã xảy ra với bạn Nam ? Em hãy hình dung và kể lại câu
chuyện đó .

<b>ĐỀ 6 :</b>

Vừa đi học về , em gặp hai mẹ con người hành khất đang đi vào ngõ
nhà em . Đứa bé theo mẹ trạc như tuổi em , gầy gò , rách rưới . Em hãy
kể lại diễn biến của buổi gặp gỡ giữa em và mẹ con người hành khất .
<b>ĐỀ 7:</b>

Hãy mượn lời của một nhân vật trong một truyện mà em đã đọc để kể
lại chuyện đó .

<b>ĐỀ 8:</b>

Em hãy nhập vai một trong hai nhân vật : Chú Dê con hoặc Dê mẹ để
kể lại câu chuyện “ <b>Dê con nghe lời mẹ</b> “ và ghi lại cảm nghĩ của nhân
vật về những việc diễn ra trong câu chuyện đó

<b>ĐỀ 9:</b>

Trong năm học này , trường em đã tổ chức nhiều cuộc thi rất bổ ích
( thi Viết chữ đẹp , thi Tiếng hát hay và Kể chuyện của học sinh Tiểu
học , thi Hiểu biết về An tồn giao thơng ,...).Em hãy thuật lại một
cuộc thi mà em cho là ấn tưộng và ý nghĩa nhất .

<b>ĐỀ 10:</b>

Tuổi thơ của các em thường gắn liền với những lỉ niẹm đẹp ở quê
hương . Em hãy viết bài văn miêu tả một cảnh đẹp ở quê hương và nêu
cảm xúc của em trước cảnh đẹp đó .

<b>ĐỀ 11:</b>

Ở sân trường hay trong cơng viên , em đã từng được tham gia nhiều trò
chơi thú vị . Hãy chọn một trò chơi mà em yêu thích để tả lại cảnh vui
chơi của em và các bạn .

<b>ĐỀ 12:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

Hãy viết một bài văn ngắn khoảng 25 dòng tả về người thân yêu nhất
của mình .

<b>ĐỀ 14 :</b>

Em hãy kể lại cảnh chuẩn bị đón tết vừa qua ở gia dình và quê hương
em.

<b>ĐỀ 15:</b>

Trong lớp em , ai cũng quý mến bạn lớp trưởng . Em hãy viết bài văn ngắn
tả lại bạn lớp trưởng đó ( hoặc một bạn lớp trưởng nào mà em biết ).

<b>ĐỀ 16:</b>

Em hãy viết thư cho bạn kể lại một kỉ niêm cảm động nhất nói về cơng
ơn cha mẹ đối với em như câu ca dao sâu :

“ Công cha như núi Thái Sơn

Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy ra “
<b>ĐỀ 17:</b>

Em hãy viết một bài văn ngắn chừng 30 dòng tả về người mẹ ( hoặc
thầy , côn giáo ) của em.

<b>ĐỀ 18:</b>

Em hãy viết bài văn ngắn tả lại cảnh đẹp quê em vào một buổi chiều
khi mặt trời sắp lặn .

<b>ĐỀ 19:</b>

Quê hương em có rất nhiều cảnh đẹp . Hãy tả lại một cảnh đẹp mà em
yêu thích nhất ( bài viết khoảng 20 đến 25 dòng ) .

<b>ĐỀ 20:</b>

<b>“Em đã là niềm vui của mẹ ...”</b>. Em hãy thuật lại công việc một ngày
của tuổi lên mười của em để thực sự là “ niểm vui “ của mẹ .

<b>ĐỀ 21:</b>

Hãy viết một bài văn ngắn (khoảng 30 dòng ) tả về anh bộ đội mà em
biết và nêu cảm nghĩa về anh bộ đội đó .

<b>ĐỀ 22:</b>

Trên đường đi học về , em sững lại khi bắt gặp một người bạn nhỏ cùng
tuổi đang bị nạn trên đường . Em hãy hình dung những sự việc tiếp
theo và kể lai chuyện đó .

<b>ĐỀ 23:</b>

Em hãy tả về người bà đáng kính của em .
<b>ĐỀ 24:</b>

Em hãy kể lại câu chuyện về một tấm hương đã anh dũng chiến đấu vì
độc lập, tự do của Tổ quốc trong cuộc kháng chiến chống đế quốc Mĩ
xâm luợc .

<b>ĐỀ 25:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

tháng năm học trò. Giờ đây sắp phải xa thầy cô , bạn bè , ghế đá , hàng
cây , ... lòng em chợt bâng khuâng một nỗi niềm khó tả . Hãy tưởng
tượng ra cuộc chia tay đầy lưu luyến ấy và viết một bài văn tả khơng
khí của ngày tạm biệt mái trường Tiểu học thân yêu .

.

</div>

<!--links-->