gian tuan 33 moi

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (137.81 KB, 23 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Thứ hai ngày 01 tháng 5 năm 2006
Chào cờ

_________________________________________
Tp c:

Bác đa th
A- Mục tiêu:

1- HS c tt cả bài "Bác đa th" Luyện đọc các TN: mừng quỳnh nhễ nhại, mát
lạnh. Luyện ngắt nghỉ hơi sau du phy, du chm.

2- Ôn các vần inh, uynh.

Tìm tiếng mà em biết có vần inh, uynh.
3- Hiểu nội dung:

- Bác đa th vất vả trong việc đa th tới mọi nhà. các em cần yêu mến và chăm sóc
bác cũng nh những ngời lao động khác.

B- §å dïng dạy - học:
- Tranh minh hoạ SGK
- Bộ chữ HVTH

C- Các hoạt động dạy - học:

GV HS

I- KiĨm tra bµi cị:

- Y/c HS đọc bài "Nói dối có hại thân"

H: Khi sói đến thật chú kêu cứu có ai đến giúp
không ?

- 1 vài HS đọc và trả lời câu
hỏi.

H: Sự việc kết thúc NTN ?
- GV nhận xét, cho điểm
II- Dạy - học bài mới:
1- Giới thiệu bài (linh hoạt)
2- Hớng dẫn HS luyện đọc:

+ Luyện đọc tiếng từ khó - 1 HS khá đọc, lớp đọc thầm
- Y/c HS tìm và nêu GV đồng thời ghi bảng.

- GV theo dõi và chỉnh sửa. - HS đọc CN, nhóm, lớp
+ Cho HS luyện đọc câu:

H: Bài có mấy câu ? - Bài có 8 câu
H: Khi đọc câu gặp dấu phẩy em phải làm gì ?

- Giao việc - Phải ngắt hơi- HS đọc nối tiếp CN
- GV theo dừi, chnh sa cho HS c li nhng

chỗ yếu.

+ Luyn đọc đoạn, bài.
H: Bài có mấy đoạn ?

H: Khi đọc gặp dấu chấm em phải làm gì ? - 2 đoạn- Phải nghỉ hơi
- Giao việc

- Theo dõi và chỉnh sửa cho HS
+ GV đọc mẫu lần 1.

- HS đọc nối tiếp bài, tổ

H: Khi đọc gặp dấu chấm xuống dịng em phải
làm gì ?

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

NghØ gi÷a tiÕt Lớp trởng đk'
3- Ôn các vần inh, uynh:

H: Tìm tiếng trong bài có vần inh

H: Tìm từ có tiếng chứa vần inh, uynh ? - HS tìm: Minh- HS tìm thi giữa các nhóm
inh: Trắng tinh, cái kính,
uynh: Phụ huynh, khuúnh tay
- GV theo dâi, NX.

- GV nhận xét giờ học - Cả lớp đọc lại bài một lần.
Tiết 2

4- Tìm hiểu bài đọc và luyện nói:
a- Luyện đọc kết hợp tìm hiểu bài:
+ Yêu cầu HS đọc đoạn 1.

H: Nhận đợc th của bố Minh muốn làm gì ? - 3,4 HS đọc- Nhận đợc th của bố Minh
muốn chạy nhanh về nhà

khoe với mẹ

- Yêu cầu HS đọc đoạn 2

H: Thấy Bác đa th mồ hôi nhễ nhại, Minh đã
làm gì ?

- 4 HS đọc

- ThÊy b¸c đa th mồ hôi nhễ
nhại Minh chạy vào nhà rót
nớc lạnh mời bác uống

H: Em thấy bạn Minh là ngời nh thế nào ? - Bạn là ngời ngoai, biết quan
tâm và yêu mến ngời khác
H: Nếu là em, em có làm nh vậy không

+ GV c mu ln 2
- GV theo dõi, chỉnh sửa

- HS tr¶ lêi

- HS đọc CN cả bài: 5 - 7HS
- Nghỉ giữa tiết - Lp trng iu khin
b- Luyn núi:

H: Đề bài luyện nói hôm nay là gì ? - Nói lời chào hỏi của Minh
với Bác đa the.

- GV chia nhúm và giao việc - HS dựa vào tranh đóng vai

và nói theo nhóm

- GV theo dõi và uốn nắn thêm - 1 số nhóm đóng vai trớc lớp

- HS kh¸c nhận xét, bổ xung
5- Củng cố - dặn dò:

Trò chơi: Thi viÕt tiÕng cã vÇn nh, uynh
- NhËn xÐt chung giờ học

: Đọc lại bài ở nhà
- Đọc trớc bài 32

- HS chơi thi giữa các nhóm
- HS nghe và ghi nhớ

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

- HS tập tô chữ hoa - X

- Tập viết chữ thờng, cỡ vừa, đúng mẫu chữ, đều nét các vần inh, uynh, các TN,
bình minh, phụ huynh.

B- §å dïng dËy - häc:

- Bảng phụ viết sẵn nội dung của bài
C- Các hoạt động dy - hc:

Giáo viên Học sinh

I- Kiểm tra bài cũ:

- KT vµ chÊm 3, 4 bµi viÕt ë nhµ

- GV nhËn xÐt sau KT - HS KT chÐo

II- D¹y - hoc bµi míi:
1- Giíi thiƯu bµi (trùc tiÕp)

2- Híng dÉn tô chữ hoa và viết vần, từ ứng 
dụng:

+ Treo bảng phụ

- GV nêu quy trình và viết mẫu

- HS quan sát và nhận xét về
cỡ chữ, số nét, khoảng cách,
độ cao

- HS theo dõi quy trình viết
- HS tơ chữ trên khơng sau đó
tập viết trên bảng con

- GV theo dâi, chØnh sưa

+ Treo mÉu ch÷: vÇn, tõ øng dơng

lên bảng - 2 HS đọc phần ng dng,

quan sát, nhận xét về cỡ chữ,
khoảng cách, nối nét.

- GV hớng dẫn và viết mẫu

- GV theo dâi vµ chØnh sưa - HS lun viÕt trên bảng con
- Nghỉ giữa tiết - Lớp trởng điều khiĨn

3- Híng dÉn HS viÕt vµo vë

- GV KT t thế ngồi, cách cầm bút, giao việc
- GV theo dõi vµ gióp HS u

+ GV chÊm 4, 5 bµi tại lớp
- Nêu và chữa lỗi sai phổ biến

- HS luyện viết trong vở theo
hớng dẫn

- HS chữa lỗi sai trong vở
4- Củng cố - dặn dò:

- Trũ chi: Thi viết đúng, nhanh
- Nhận xét chung giờ học



: LuyÖn viết phần bài ở nhà

- HS chơi thi giữa các nhóm

- HS nghe và ghi nhớ

Toán:

ễn tp cỏc s n 10
A- Mục tiêu:

- Gióp HS cđng cè vỊ:

- Häc b¶ng cộng và thực hành tính cộng với các số trong ph¹m vi 10

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

- Vẽ hình vng, hình  bằng cách nối các điểm cho sẵn.
B- Các hoạt ng dy - hc:

Giáo viên Học sinh

I- Kiểm tra bài cò:

- Viết các số: 10, 7, 5, 9 theo thứ tự từ lớn - bé,
từ bé đến lớn

- GV nhận xét và cho điểm

- 10, 9,7, 5
- 5, 7, 9, 10
II- Luyện tập:

Bài 1: Sách

- Hớng dẫn và giao việc - HS tính, ghi kết quả và nêu

miệng.

- HS đọc thuộc bảng cơng
trong phạm vi 10

Bµi 2: Tơng tự bài 1 - HS làm và nêu miệng kết

quả
- Yêu cầu nhận xét các phép tính trong ph©n a

để nắm vững hơn về tính chất giao hoán của
phép cộng.

2 + 6 = 8
6 + 2 = 8
- HS nêu

Bài 3: Sách

- Khi i v trớ các số trong
phép cộng thì kết quả khơng
thay i.

- Nêu yêu của bài

- GV hớng dẫn và giao việc - Điền số thích hợp vào chỗ chấm
- HS làm sách, 1 HS lên bảng
3 + 4 = 7

5 + 5 = 10

8 + 1 = 9…...
Bµi 4:

H: Bày bài yêu cầu gì ? - Dùng thớc kẻ và nêu các
điểm để có hình vng, hình
H: Hình vuụng cú my cnh ?

H: Hình có mấy cạnh ?

- Cho HS nèi trong s¸ch råi gäi 1 HS lên bảng

- 4 cạnh
- 3 cạnh
a)
- Gọi HS khác nêu nhận xét

- GV KT bài dới lớp của mình b)
III- Củng cố - dặn dò:

Trò chơi: Viết phép tính tích hợp có kết quả = 2
- Nhận xét chung giờ học

: Làm BT (VB)

- HS chơi thi giữa các nhóm
- HS nghe và ghi nhớ

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Đội hình - Đội ngũ - Trò chơi

A- Mục tiêu:

1- Kin thc: Ơn kĩ năng đội hình đội ngũ
- Tiếp tục ơn tâng cầu

2- Kĩ năng: - Biết thực hiện các KN về đội hình đội ngũ ở mức cơ bản đúng, 
nhanh.

- Biết tâng cầu đúng KT
II- Địa điểm - Ph ng tin:

- Trên sân trờng, dọn vệ sinh nơi tập
- Chuẩn bị 1 còi và quả cầu

III- Nội dung và ph ơng pháp giảng dạy:

Phần nội dung Định lợng Phơng pháp tổ chức

A- Phần mở đầu:

1- Nhận lớp: 4 - 5'
- KT cơ sở vật chất

- Điểm danh

- Phổ biến mục tiêu bài
học

x x x x
x x x x

3 - 5m (GV ĐHNL
2- Khởi ng:

Xoay khớp: cổ chân, cổ
tay, đầu gỗi...

- Chạy nhẹ nhàng 60 - 80m - Thành 1 hàng dọc
B- Phần cơ bản:

1- Ôn tập hàng dọc-

dúng hng, im s, 22 - 25'
đứng nghiêm, đứng

nghØ, quay ph¶i, quay

trái. 2 lần - HS tập đồng loạt theo sự điều khiển của GV.
2- Thuyền cầu theo nhóm

2 ngêi:

- GV chia nhãm, giao
cho nhãm trëng ®iỊu
khiĨn.

4 - 5' Lần 2: Cán sự lớp điều khiển
- GV theo dõi, chỉnh sửa
- Các nhóm chơi theo
yêu cầu

x x

x x ĐHTC

- GV theo dõi, Hớng dẫn
thêm.

x x x x 3 -5m
x x x x (GV)
C- PhÇn kÕt thóc:

- Håi tĩn: Đi thờng theo
nhịp

- Nhận xét giờ học (khen,
nhắc nhở, giao bài).
- Xuống lớp

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Chớnh t: (TC)
Tiết 21: Bác đa th
 A- Mục đích yêu cầu:

- HS nghe, viết đoạn "Bác đa th...mồ hôi nhễ nhại" trong bài tập đọc Bác đa th.
- Điền đúng vần inh và uynh. Chữ C hoc K

B- Đồ dùng dạy - học:

- bng ph chộp đoạn "Bác đa th ...mồ hôi nhễ nhại"
C- Các hoạt ng dy - hc:

Giáo viên Học sinh

I- Kiểm tra bài cũ:

- Yêu cầu viết: Trờng của em be bé nằm nặng
giữa rừng cây.

- GV nhận xét, cho điểm

- 2 HS lên bảng viết
II- Dạy - học bài mới:

1- Giới thiƯu bµi: (trùc tiÕp)

2- Hớng dẫn HS nghe, viết bài chính tả:
- GV đọc bài viết

H: Khi nhìn thấy Bác đa th mồ hôi nhễ nhại - HS theo dừi
Minh ó lm gỡ ?

Yêu cầu HS tìm và viết ra nh÷ng ch÷ khã viÕt.
- GV KT chØnh sưa

- Minh chạy vội....mời bác
uống

+ GV c chớnh t cho HS viết - HS tìm và viết trên bảng
con

+ GV đọc lại bài cho HS soát

+ GV chấm 5 - 6 bà tại lớp
- Nêu và chữa lỗi sai phổ biến

- HS nghe vµ viÕt vµo vë
- HS nghe và soát lỗi

- HS chữa lỗi ra lề và thống
kê số lỗi

- Nghỉ giữa tiết - Lớp trởng điều khiển
3- Hớng dẫn HS làm BT chính tả:

a- Điền vần inh và uynh: - HS tự nêu yêu cầu và làm
bài VBT

- 1 HS lờn bng lm
Bỡnh hoa, khuỳnh tay
- 2 HS đọc

- GV nhËn xÐt vµ chữa bài

- Cho HS c li t vain - HS làm và lên bảng chữa.
b- H ớng dẫn t ơng tự:

H: Chữ K luôn đứng trớc các ng âm nào ? - Chữ K đứng trớc e, ê, i- Lớp nhận xét, chữa bài
4- Củng cố - dặn dò:

- Tuyên dơng những HS viết đúng, đẹp
- Nhận xét chung giờ học



: Viết lại bài cho đẹp - HS nghe v ghi nh

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Làm anh
A- Mục tiêu:

1- c trơn cả bài thơ làm anh - luyện đọc các TN: Làm anh, ngời lớn, dỗ dành,
dịu dàng, luyện c th 4 ch.

2- Ôn các vần ia, uya:

- Tìm tiếng trong bài có vần uya
- Tìm tiếng ngoài bài có vần ia, uya
3- Hiểu nội dung bài:

Anh chị phải yêu thơng, nhờng nhịn em
B- Đồ dùng dạy - häc:

Phóng to tranh minh hoạ trong bài
C- Các hoạt động dy - hc:

Giáo viên Học sinh

I- Kim tra bi:
- Yờu cầu HS đọc bài
"Bác đa th" và trả lời câu
hỏi.

H: Minh đã làm gì khi

thấy bác đa th mồ hôi
nhễ nhại ?

- GV nhËn xÐt, cho điểm

- 3 - 4 HS

II- Dạy bài mới:

1- Giới thiệu bài (linh 
hoạt)

2- Hng dn HS luyn 
c:

+ Luyn c tiếng khó:
- Cho HS tìm các từ có
tiếng chứa âm d, l. GV
đồng thời ghi bảng.

- 1 HS khá đọc lớp đọc thầm.
- HS tìm và luyện đọc CN
- GV theo dõi, chỉnh sửa

- GV nhận xét, cho HS
đọc lại những chỗ yếu
+ Luyện đọc câu:
- Cho HS luyện đọc 2
dòng thơ một

- GV theo dõi, chỉnh sửa
+ Luyện đọc đoạn bài;

- HS đọc nối tiếp CN

- Cho HS luyện đọc theo
khổ thơ

- GV theo dõi và cho HS
đọc lại những chỗ yếu.
- GV đọc mẫu lần 1

- HS luyện đọc nối tiếp theo bàn, tổ
- HS đọc cả bài: CN, ĐT

- Nghỉ giữa tiết - Lớp trởng điều khiển
3- Ôn các vần ia, uya:

H: Tìm tiếng trong bài có
vần ia ?

H: Tìm tiếng ngoài bài
có vần ia, uya ?

- ia: đỏ tía, mỉa mai

- uya: đêm khuya, khuya khoắt.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

4- Tìm hiểu bài và luyện
nói:

a- Luyn c kt hợp tìm
hiểu bài:

+ Cho HS đọc khổ thơ 1

- HS đọc: 4, 5 HS
- 1 vài em

+ Cho HS đọc khổ thơ 2
H: Anh phải làm gì khi
em bộ khúc

H: Khi em ngÃ anh phải
làm gì ?

- Khi em khóc, anh phải dỗ dành.
Anh phải nâng dịu dành

- 3 HS c
+ Cho HS c kh th 3

- Anh phải làm gì khi
chia quà cho em ?

+ Khi có đồ chơi đẹp em
phải làm gì ?

- Chia cho em phần hơn
- Nhờng cho em đồ chơi đẹp

+ Cho HS đọc khổ thơ
cuối

H: Muốn làm anh em
phải có tình cảm nh thế
nào đối với em bé ?
+ Đọc mẫu lần 2

- Phải yêu con bé
- 3,4 HS đọc cả bài

- NghØ giữa tiết - Lớp trởng điều khiển
b- Luyện nói:

H: Nờu đề tài luyện nói - Kể vê anh, chị của em
- GV chia nhóm và giao

viƯc - HS ngåi nhãm 4 kĨ cho nhau nghe vỊ anh, chÞ của mình
- Cho 1 số HS lên kể trớc

lp - Các nhóm cử đại diện lên kể về anh, chị của mình.- Cả lớp theo dõi, nhận xét

5- Cđng cè - dặn dò:
Trò chơi: Thi viết tiếng
có vần ia, uya

- NhËn xÐt giê häc vµ
giao bµi vỊ 

- HS chơi theo nhóm
- Nghe và ghi nhớ

Toán:

ễn tp cỏc số đến 10
A- Mục tiêu:

Gióp HS cđng cè vỊ:

- CÊu tạo của các số trong phạm vi 10

- Phép cộng và phép trừ các số trong phạm vi 10
- Giải toán có lời văn

- V on thng cú di cho trc
B- Cỏc hot ng dy - hc:

Giáo viên Học sinh

I- Kiểm tra bài cũ:
- Yêu cầu HS làm BT.

7 + 2 + 1 = 4 + 4 + 0 =

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

6
9

9
4

- Đọc Bảng cộng trong phạm vi 10

- GV nhận xét, cho điểm - 3 HS c
II- Luyn tp:

Bài 1: Sách

- Cho HS tự nêu yêu cầu, tự làm và nêu kết quả - HS làm vào sách, 3 HS lên
bảng

2 = 1 + 1
3 = 2 + 1
7 = 5 +2
Bài 2: Sách

- Hớng dẫn tơng tự bài 1

- Lớp NX, chữa bài
+3
-5

Bµi 3: Vë

- u cầu HS tự đọc bài tốn, tự phân tích ghi
tóm tắt và giải.

- HS lµm vào vở, 1 HS lên
bảng tóm tắt:

Lan gấp: 10 cái thuyền

Cho em:4 cái thuyền
Lan còn:...cái thuyền ?

Bài giải:
Lan còn lại số cái thuyền
10 - 4 = 6 (cái thuyền)
Đáp số: 6 cái thuyền
- Cho lớp NX, sửa chữa
Bài 4: Vở

H: Bài yêu cầu gì ?
H: Nêu lại cách vẽ ?

- V on thng MN cú dài
10 cm

- Chấm 1 điểm, đặt điểm O
của thớc = với điểm đó. Tìm số
10 trên thớc chấm thẳng xuống
sau đó nối 2 điểm lại với nhau
ta có đoạn thẳng MN dài 10
cm

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

III- Củng cố - dặn dò:

Trũ chi: Thi v on thng có độ dài cho trớc.

- NhËn xÐt chung giê häc



: Lµm BT (VBT)

- Các nhóm cử đại diện lên
chơi thi

Thứ t ngày 04 tháng 05 năm 2005
Thủ công:

Căt, dán và tranh trí hình ngôi nhà (T1)
A- Mục tiêu:

- HS vận dụng những kiến thức đã học vào bài "Cắt, dán và trang trí ngơi nhà"
- Cắt, dán đợc ngơi nhà mà em u thích

B- Chn bÞ:

1- Chn bÞ cđa gáo viên:
- Bài mẫu 1 ngôi nhà có trang trí
- Giấy mầu, bút chì, thớc kẻ...
- 1 Tờ giấy trắng làm nền
2- Chuẩn bị của HS:

- Giy th cụng, bỳt chì, thớc kẻ
C- Các hoạt động dạy - học:

Néi dung Phơng pháp

I-

n nh tổ chức:
II- Kiểm tra bài cũ:
- KT sự chuẩn bị của HS
III- Dạy - học bài mới:
1- Giới thiệu bài: Trc tip

2 Hớng dẫn HS quan sát và nhận xét:
- Treo mẫu cho HS quan sát và nhận xét.
- HS quan sát và nêu nhận xét

H: Ngôi nhà gồm những bộ phận nào ?
(Thân, mái, cửa, cửa sổ)

- Trực quan

H: Mỗi bộ phận đó có hình gì ?
- Thân nhà hỡnh ch nht

- Mái nhà hình thang
- Cửa vào hình chữ nhật
- Cửa sổ hình vuông

3- Hớng dẫn mẫu, HS thực hành
a- H ớng dẫn kẻ, cắt ngôi nhà:
+ Kẻ, cắt thân nhà

- Lt mt trỏi ca t giy mầu vẽ hình chữ nhật có
cạnh dài 8 ơ, rộng 50 sau đó cắt rời đợchình mái

nhµ. - Làm mẫu

+ Kẻ, cắt mái nhà:

- V hỡnh ch nht có cạnh dài 10 ơ, rộng 3 ơ sau
đó kẻ 2 đờng xiên và cắt rời đợc hình mái nh.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

+ Kẻ, cắt cửa sổ, cửa ra vào

+ Cửa ra vào: Vẽ và cắt hình chữ nhật có cạnh dài4
ô, rộng 2 ô

+ Cửa sổ: Vẽ và cắt hình vuông có cạnh 2 ô

- Sau mi phần GV hớng dẫn, làm mẫu sau đó cho
HS thực hành luôn.

- GV theo dõi và giúp đỡ HS yếu
IV- Củng cố - dặn dị:

- NhËn xÐt s¶n phÈm cđa HS qua tiÕt häc

- Nhận xét thái độ học tập và sự chuẩn bị của HS
về KN cắt hỡnh.

: Chuẩn bị cho tiết dán ngôi nhà

Tp vit:
Tụ chữ hoa - Y

A- Mục đích yêu cầu:

- HS tËp tập tô chữ hoa: Y

- Tp vit ch thng, c vừa, đúng mầu chữ, đều nét các vận ia, uya, cỏc t ng.
Tia chp, ờm khuya.

B- Đồ dùng dạy - häc:

- Bảng phụ viết sẵn nội dung của bài
C- Cỏc hot ng dy - hc:

Giáo viên Học sinh

I- Kiểm tra bài cũ:

- KT HS viết, bình minh, lặng thinh - 2 HS lên bảng viết
- KT và chấm 1 số bài viết ở nhà của HS

- Nêu nhận xét sau KT
II- Dạy bài mới:

1- Giới thiệu bài (trực tếp)
2- Hớng dẫn tô chữ hoa.

- Treo bảng chữ mẫu - HS quan sát chữ Y hoa và
nhận xét

- Chữ Y hoa gồm 2 nét:
Nét móc 2 đầu và nét

khuyết dới giống chữ Y
viết thờng khác ë kÝch cì,
cao 8 li

- GV viÕt mÉu vµ híng dÉn
- GV theo dâi, chØnh sưa cho HS

- HS theo dõi, tập tô trên
không, tập viết trên bảng
con

3- Híng dÉn HS tËp viÕt vÇn, tõ øng dơng:

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- GV híng dÉn vµ giao viƯc - HS theo dõi luyện viết
trên bảng con

- GV theo dâi chØnh sưa

- NghØ gi÷a tiÕt - Líp trëng điều khiển
4- Hớng dẫn HS viêt vào vở:

- GV hớng dẫn và giao việc - HS tâp tôc chữ hoa vµ tËp
viÕt trong vë

- GV theo dâi, chØnh sưa, n nắn những HS yếu
+ GV chấm một số bài tại lớp

- Nêu và chữa lỗi sai phổ biến - HS chữa lỗi trong vở
5- Củng cố - dặn dò:

- Tuyên dơng 1 số em viết chữ đẹp
- Nhận xét chung giờ học



: Lun viÕt phÇn B - HS nghe và ghi nhớ
Chính tả: (TC)

Chia qu
A- Mc ớch yờu cầu:

- Chép chính xác đoạn văn chia quà trong SGK tập trình bày đoạn văn nghi lời đối
thoại.

- HS nhận ra thái độ lễ phép của chị em Phơng khi nhận quà và thái độ nhờng nhịn
của Phơng.

B- §å dïng d¹y - häc:

- Bảng phụ chép sẵn đoạn văn chia quà và các BT
C- Các hoạt động dạy - hc:

Giáo viên Học sinh

I- Kiểm tra bài cũ:

- Yêu cầu HS viÕt: Mõng qnh, khoe mĐ - 2 HS lªn bảng viết.
- KT và chấm điểm 1 số em phải viết lại ở nhà

- Nêu nhận xét sau KT

II- Dạy - bài mới:

1- Giới thiệu bài (linh hoạt)

2- Hng dẫn HS tập chép: - 2 HS đọc bài trên bảng
H: Khi mẹ cho quà thì chị em Phơng đã nói gì ?

H: Thái độ của Phơng ra sao ? - Chúng con xin mẹ ạ- Biết nhờng nhịn em nh
- c cho HS vit ch khú

(treo lên, tơi cời, Phơng) - HS nghe và tập viết trên
bảng con/

- GV theo dâi vµ chØnh sưa
+ Cho HS chÐp bµi vµo vë

- Yêu cầu HS nêu những quy định khi viết bài

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Híng dÉn vµ giao viÖc

-GV theo dõi, uốn nắn thêm HS yếu HS chép bài chính tả vào vở.
- GV đọc cho HS soát lỗi

- Chấm 1 số bài tại lớp - HS đổi vở, sốt lỗi bằng bút chì .
- Nêu và chữa 1 số lỗi sai phổ biến

- HS đổi vở sốt lỗi sau đó
chữa lỗi ra l ề

- Nghỉ giữa tiết - Lớp trởng điều khiển

3- Hớng dẫn HS làm BT chính tả phần a:

H: Bài yêu cầu gì ?

- GV hớng dẫn và giao việc Điền chữ X hay S- HS làm VBT, 1 HS lên
bảng .

- GV nhận xét, chữa Sáo tập nói

Bé xách túi
4- Củng cố - dặn dò:

- Tuyờn dng nhng HS viết đúng đẹp
- Nhận xét chung giờ học



: ChÐp l¹i bài chính tả, làm BT (b) - HS nghe và ghi nhí
To¸n:

Ơn tập các số đến 10
A- Mục tiêu:

1- KiÕn thøc: Cđng cè vỊ

- Bảng trừ trong phạm vi các số đến 10
- Mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ
- Giải tốn có lời văn

2- Kĩ năng: Rèn KN làm tính và giải tốn

B- Các hot ng dy - hc:

Giáo viên Học sinh

I- Kiểm tra bài cũ:

- Yêu cầu HS làm: 2 + 6 = 7 + 1 =

4 + 4 = 2 + 7 = - 2 HS lên bảng làm
- KT HS đọc bảng cộng, bảng trừ trong phạm vi 10

- GV nhËn xÐt, cho điểm - 1 vài em
II- Luyện tập:

Bài 1: Sách - Thùc hiÖn tÝnh trõ

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài

- Hớng dẫn và giao bài - HS làm vào sách sau đó nêu miệng phép tính và
cách kết quả

10 - 1 = 9
10 - 2 = 8
Bµi 2: Sách

H: Bài yêu cầu gì ? - Thực hiện các phép tính

- Giao việc - HS làm bài, 2 HS lên

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

5 + 4 = 9

9 - 5 = 4
9 - 4 = 5
H: Nêu đặc điểm các phép tính trong cùng 1 cột

Bµi 3: Sách:

- Lấy kết quả của phép
cộng, trừ đi số này thì ta ra
số kia.

- Cho HS tự nêu yêu cầu của bài và làm
H: Đây là phÐp trõ mÊy sè ?

Ta thùc hiƯn nh thÕ nµo ?
- Giao viÖc

- PhÐp trõ 3 sè

- Thùc hiÖn tõ trái sang
phải

- 1 HS làm sách, 3 HS lên
bảng.

Bài 4: Vở

- Cho HS t c , phõn tớch, tóm tắt và giải:
Tóm tắt

Cã tÊt c¶: 10 con

9 - 3 - 2 = 4
10 - 4- 4 = 2

- HS làm vào vở, 1 HS lên
bảng

Số gà: 3 con

Số vịt: ...con ? Số con vịt có là.Bài giải
10 - 3 = 7 (con)

Đ/S: 7 con
III- Củng cố - dặn dò:

Trũ chi: Lp cỏc phộp tớnh ỳng vi
(6, 3, 9, +, - , = )

- GV theo dõi, tính điểm và công bố kết quả của
trò ch¬i.

- HS ch¬i thi theo tỉ

- GV nhËn xÐt chung giê häc.



: Ôn lại bảng +, - đã học - HS nghe v ghi nh

Thứ năm ngày 04 tháng 05 năm 2006

Mĩ thuật:

Vẽ Tranh Bé và hoa
A- Mục tiêu:

1- KiÕn thøc:

- Nhận biết đề tài "Bé vào hoa"

- Nắm đợc cách vẽ theo đề tài bé và hoa
2- Kĩ năng:

- Cảm nhận đợc vẻ đẹp của con ngơi, thiên nhiên
- Vẽ đợc bức tranh về đề tài "Bé v hoa"

B- Đồ dùng dạy - học:

- GV: Tranh minh ho¹ trong vë tËp vÏ

Su tầm một số tranh ảnh về đề tài "Bé và hoa"
- HS: Bút chì, tẩy, mu v

C- Cỏc hot ng dy - hc:

Giáo viên Học sinh

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- KT sù chn bÞ cđa HS cho tiết học - HS thực hiện theo yêu cầu
- GV nªu nhËn xÐt sau KT

II- Dậy - học bài mới:

1- Giới thiệu đề tài:

- Cho HS xem 1 số tranh vẽ về đề tài bé và hoa
H: Tranh vẽ theo đề tài bé và hoa là tranh vẽ những
gì ?

- Tranh vÏ 1 em bÐ víi 1
b«ng hoa và nhiều em bé
với nhiều bông hoa.
2- Hớng dẫn HS c¸ch vÏ:

- Cã thĨ vÏ em bÐ trong vên hoa và em bé đang
cầm 1 bó hoa....

- có thể vẽ bé trai hoặc bé gái

Hớng dẫn: Vẽ em bé là hình ảnh chính xung quang
là hoa và cảnh vật khác .

- Vẽ bé trai và bé gái

- Vẽ thêm các hình ảnh khác nh cây, lối đi... - HS theo dâi

- NghØ gi÷a tiÕt - Líp trëng ®iỊu khiĨn
3- Thùc hµnh:

- Híng dÉn vµ giao viƯc
- GV theo dõi, uốn nắn thêm

- Lu ý HS về hình vÏ ph¶i võa víi khỉ giÊy trong

vë.

- HS thùc hµnh vÏ tranh theo
híng dÉn.

- HS vẽ xong tơ mầu theo ý
4- Nhận xét, đánh giá:

+ Cho HS nhận xét 1 số bài vẽ về
- Cách thể hiện đề ti

- Cách sắp xếp hình
- Mầu sắc...

- Yêu cầu HS tìm bài vẽ mình thích
5- Dặn dò: Chuẩn bị bài 34

- HS nhận xét theo yêu cầu
- Tìm ra bài vẽ mình thích
nhất và nêu lí do tại sao
thÝch

- HS nghe vµ ghi nhí

Tập đọc:

Ngêi trång na
A- Mơc tiªu:

1- HS đọc trơn bài "Ngời trồng na" Luyện đọc các TN: Lúi húi, ngoài vờn, trồng

na, ra qu. Luyn c cỏc cõu i thoi.

2- Ôn các vần oai, oay.

- Tìm tiếng trong bài có vần oai.
- Tìm tiếng ngoài bài có vần oay
3- Hiểu nội dung bài.

C già trồng na cho con cháu hởng, con cháu sẽ khơng qun ơn của ngời đã
trồng na.

B- §å dùng dạy - học:

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Bộ chữ HVTH

C- Các hoạt động dạy - học:

GV HS

I- KiĨm tra bµi cũ:
- Y/c HS viết: Ngời lớn,
dỗ dành

- Đọc thuộc lòng bài thơ

- 2 HS lên bảng
- 1 vài HS
- GV nhận xét và cho

điểm.

II- Dạy - học bài mới:
1- Giới thiệu bài (Linh
hoạt)

2- Hng dn HS luyện
đọc:

- 1 HS khá đọc, lớp đọc thầm
+ Luyệnd dọc tiếng, từ

- Cho HS tìm và luyện
đọc những tiến từ khó.
- GV theo dõi, sửa cho
học sinh.

+ Luyện đọc đâu:

- HS đọc CN, ĐT
H: Khi đọc câu gặp dấu

phẩy em làm NTN?
- GV theo dõi, cho HS
luyn c li nhng ch
yu.

- Ngắt hơi

- HS đọc nối tiếp từng câu CN
+ Luyện đọc đoạn bài.

H: Khi đọc đoạn văn gặp
dấu chấm em phải làm gì
?

- GV theo dâi, sưa sai.

+ GV đọc mẫu lần 1 - - HS đọc nối tiếp bàn, tổ… Nghỉ hơi sau dấu chấm
- HS đọc cả bài (CN, T)
Ngh gia tit Lp trng k'

3- Ôn các vần oai, oay:
H: Tìm tiếng trong bài có
vần oai.

H: Tìm từ có tiếng chứa
vần oai, oay ở ngoài bài ?

- HS tìm và phân tích: ngoài
- HS tìm:

oai: Củ khoai, phá hoại
oay: loay hoay, hí hoáy

- Nhận xét tiết häc.

- HS điền và đọc

- Bác sĩ nói chuyện điện thoại
- Diễn viên múa xoay ngời

- Cả lớp đọc lại bài (1 lần)

Tiết 2
4- Tìm hiểu bài đọc và

lun nãi:

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

+ Cho HS đọc đoạn 1: - 2 đến 4 HS đọc
H: Thấy cụ già trồng na

ngời hàng xóm khuyên
cụ điều gì ?

- Ngời hàng xóm khuyên cụ nên trồng chuối chóng
có quả, còn trồng na lâu có quả.

+ Cho HS c on cũn
lại

H: Khi ngời hàng xóm
khuyên nh vậy cụ đã trả
lời NTN ?

+ GV đọc mẫu lần 2.

- Cụ nói: Con cháu cụ ăn na sẽ không quên ¬n ngêi
trång

- Y/c HS đọc lại câu hỏi
trong bài.

H: Ngời ta đã dùng dấu
gì để kết thúc câu hỏi?

- HS đọc cả bài (4HS)

- Y.c HS c li ton bi

Nghỉ giữa tiết Lớp trởng đk'
b- Luyện nãi:

- Cho HS đọc Y/c của bài - Kể cho nhau nghe về ơng, bà của mình.
- GV chia nhóm và giao

việc - HS trao đổi nhóm 4, kể cho nhau nghe về ơng bà của mình
- Y/c một số nhóm lên

trao đổi trớc lớp. - Lớp theo dừi, NX
5- Cng c - dn dũ:

Trò chơi: Thi viết tõ cã
tiÕng chøa vÇn oai, oay
- NhËn xÐt chung giê häc

- Các tổ cử đại diện chơi thi



: KÓ lại câu chuyện cho
bố mẹ nghe

- HS nghe và ghi nhí

Kể chuyện:
Hai tiếng kì lạ
A- Mục đích - u cầu:

- HS Hµo høng nghe GV kĨ chun 2 tiếng kì lạ

- HS nh v k li c từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh và câu hỏi gợi ý
dới tranh

- HS nhận ra: Lễ phép lịch sự sẽ đợc mọi ngời quý mến và giúp đỡ.
B- Đồ dùng dạy - học:

- Phóng to tranh vẽ trong SGK:
C- Các hoạt động dạy - học:

GV HS

I- KiÓm tra bài cũ:

- Kể chuyện "Dê con nghe lời mẹ"

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

II- Dạy bài mới:

1- Giới thiệu bài: (trực tiếp)
2- GV kể 3 lần.

Lần 1: kể không bằng tranh

Lần 2,3 kĨ= tranh - HS chó ý nghe

3- Hớng dẫn HS kể từng đoạn theo tranh.
- Cho HS quan sát từng tranh, đọc câu hỏi dới
tranh, tập kể theo tranh.

- GV theo dâi, uèn n¾n - HS tËp kể chuyện theo tranh(mỗi tranh từ 3 - 4 em kể)
- Cho HS tập kể lại những chỗ yếu. - HS theo dõi và nhận xét kỹ

năng kể của bạn. tập kể lại
những chỗ yếu.

- Cho HS tập kể toàn chuyện

4- Giúp HS hiểu ý nghĩa câu chuyện

H: Theo em hai tiếng kỳ lạ mà cụ già dạy cho

- 3-4 HS kĨ.

Pao - Lích là hai tiếng nào ? - đó là 2 tiếng vui lịng cùng
giọng nói dịu dàng, cách nhìn
thẳng vào mắt đối thoại

5- Củng cố - dặn dò:
- NX chung giờ học

: Kể lại câu chuyện cho bố, mẹ, anh chị nghe - HS nghe và ghi nhớ

Toán:

ễn tp: Cỏc s n 100
A- Mục tiêu:

Gióp Hs cđng cè vỊ:

- Đếm, đọc, viết các số trong phạm vi 100
- Cấu tạo của số có hai chữ số.

- Phép cộng, phép trừ (khơng nhớ) trong phạm vi 100
B- Các hoạt động dạy - học ch yu:

GV HS

I- Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS lên b¶ng:

9 - 3 - 2 = 10 - 5 - 4 =
10 - 4 - 4 = 4 + 2 - 2 =

- KT HS đọc thuộc các bảng +, - trong phạm vi
10

- 2 HS lên bảng.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Cho HS tự nêu Y/c của bài và làm bài. - HS làm và nêu miệng kq'
a- 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17,

18, 19, 20.

b- 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27,
28, 29, 30.

- GV theo dâi, chØnh sưa.
Bµi 2:

H: Bài Y/c gì ? - Viết số thích hợp vào từng
vạch của tia số

- HD và giao việc. - HS làm vào sách, 2 HS lên
bảng chữa.

- Lớp theo dõi, nhận xét.
Bài 3: Sách

- Cho HS tự nêu Y/c và viết theo mẫu. - Hs làm và chữa b¶ng
35 = 30 + 5

45 = 40 + 5
95 = 90 + 5
Bài 4: Vở

- Cho HS tự nêu Y/c vµ lµm vë - HS lµm vµo vë, 2 HS lên
bảng.

a- 24 53
31 40
55 93 …

b- 68 74 95
32 11 35
36 63 60 …
- GV chữa bài và Y/c HS nêu lại cách tính. - HS dới lớp đối chiếu kq' và

nhËn xÐt vỊ c¸ch tính, cách
trình bày.

III- Củng cố - Dặn dò:

+ Trũ chơi: Lập các phép tính đúng
- NX chung giờ học.



: - Lµm BT (VBT)

- Các tổ cử đại diện lên chơi
thi.

- HS nghe và ghi nhớ.

Thứ sáu ngày 5 tháng 5 năm 2006
Âm nhạc:

Ôn hai bài hát:

Đi tới trờng & năm ngón tay ngoan
A- Mơc tiªu:

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Biết hát kết hợp gõ đệm theo phách, đệm theo nhịp hoặc đệm theo tiết tấu, biết
phân biệt 3 cách gừ m.

B- Đồ dùng dạy - học:

- Nhc c gừ, trống nhỏ, song loan.
C- Các hoạt động dạy - học:

GV HS

I- Kiểm tra bài cũ:

- Y/c HS hát bài "Năm ngãn tay ngoan"

- GV nhận xét và cho điểm. - HS hát một vài em kết hợp với biểu diễn.
II- Các hoạt động dạy học:

1- Hoạt động 1: Ôn tập bài hát "Đi tới trờng"

- GV HD vµ giao viƯc. - HS hát ôn cả lớp (2 lần)
- Hát theo nhãm

- Hát kết hợp gõ đệm

- Hát kết hợp vận động phụ
hoạ.

- GV theo dõi, chỉnh sửa.
2- Hoạt động 2: Ơn bài hát
"Năm ngón tay ngoan"

- TËp biĨu diễn CN, lớp

- GV HD và giao việc - Cả lớp hát ôn (2 lần)

- Hỏt v gừ m theo tiết tấu,
nhịp và phách.

- GV theo dõi và uốn nắn
3- Hoạt động 3: Nghe hát

- GV h¸t cho HS nghe 1, 2 bài hát về TN.

- GV gii thiu sơ qua về tác giả và sự ra đời của
bài hát.

- TËp biĨu diƠn Cn, líp.
- HS chó ý nghe hát.
4- Củng cố - dặn dò:

- C lp hỏt li mỗi bài một lần - HS hát đồng thanh
- NX gi hc

: Ôn bài hát và tập biểu diễn - HS nghe vµ ghi nhí

Đạo đức:

Thực hành: Cảm ơn - Xin lỗi

A- Mục đích - Yêu cầu:

- Rèn cho HS thói quen nói lời "Cảm ơn", "Xin lỗi" đúng lúc, đúng chỗ.

- Cã thãi quen nãi lêi "c¶m ơn", "xin lỗi" trong các tình huống giao tiếp hằng
ngày.

- Quý trọng những ngời biết nói lời cảm ơn, xin lỗi.
B- Chuẩn bị:

- GV chun b mt s tỡnh huống để HS đóng vai.
C- Các hoạt động dạy - học:

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

1- Hoạt động 1: Đóng vai.

- GV Lần lợt đa ra từng tình huống mà GV đã
chuẩn bị.

- GV HD và giao việc. - HS thực hnh úng vai theo
tỡnh hung ca GV

+ Đợc bạn tặng quà.
+ Đi học muộn

+ Lm dõy mc ra ỏo bạn
+ Bạn cho mợn bút
+ Bị ngã đợc bạn đỡ dậy

- Gọi đại diện một số nhóm lên đóng vai trớc
lớp.

2- Hoạt động 2: - Cả lớp NX, bổ sung
H: Em có nhận xét gì về cách đóng vai của

c¸c nhãm. - HS nhËn xÐt

H: Em cảm thấy NTN khi đợc bạn nói lời cảm

¬n ? - Thoải mái, dễ chịu

H: Em cm thy NTN khi nhn đợc lời xin lỗi
?

KL: - Cần nói lời cảm ơn khi đợc ngời khác
quan tâm, giúp đỡ.

- HS tr¶ lời

- Cần nói lời xin lỗi khi mắc lỗi, khi làm

phiền ngời khác. - 1 vài HS nhắc lại

Nghỉ giữa tiết Lớp trởng đk'

3- Hot ng 3: Lm phin BT
- GV phát phiếu BT cho HS

- HS vµ giao việc - HS làm việc CN theo phiếu
Y/c Đánh dấu + vào trớc ý phải nói lời xin lỗi

v đánh dấu x vào trớc ý phải nói lời cảm ơn .
- GV thu phiếu chấm điểm và NX

- Em bị ngã bạn đỡ em dậy x
- Em làm dây mực ra vở bạn +
- Em làm vỡ lọ hoa +
- Em trực nhật muộn +
- Bạn cho em mợn bút x

4- Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét chung giờ học

: Thực hiện nói lời cảm ơn xin lỗi phù hợp

- HS nghe và ghi nhớ.

TNXH:

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

A- Mơc tiªu:

1- KiÕn thøc: NhËn biÕt trêi nãng hay trêi rÐt.

2- Kỹ năng: HS biết sử dụng vốn từ riêng của mình để mơ tả cảm giác khi trời
nóng và trời rét.

3- Thái độ: Có ý thức ăn mặc phù hợp với thời tiết.
B- Đồ dùng dạy - hc:

- Su tầm một số tranh ảnh về trời nóng, trời rét.
- Các hình ảnh trong bài.

C- Cỏc hoạt động dạy - học:

GV HS

I- KiĨm tra bµi cị:

H: Làm thế nào để biết trời có gió hay
khơng có gió: Gió mạnh hay nhẹ ?
- GV nhận xét cho im.

- Dựa voà cây cối, mọi vật xung
quanh và cảm nhận của con ngời.
II- Dạy - học bài mới:

1- Giới thiệu bài: (linh hoạt)

2- Hot ng 1: Lm việc với tranh ảnh su 
tầm đợc.

+ Mơc tiªu:

- Biết phân biệt tranh ảnh miêu tả cảnh trời
nóng và tranh ảnh miêu tả cảnh trời rét.
- Biết sử dụng tranh ảnh của mình để mơ tả
cảnh trời nóng, rét.

+ Cách làm:

- GV chia nhóm và giao việc.

- Gi i diện các nhóm mang những tranh

- HS trao đổi nhóm H, phân loại
những tranh ảnh về trời nóng, trời
rột.

su tm c lờn gii thiu trc lp.

H:Nêu cảm giác của em trong những ngày
trời nóng và rét.

- Các nhóm cử đại diện lên gt.
- HS trả lời

H: Kể tên những đồ dùng cần thiết để giúp

em bớt nóng và bớt rét. - Bớt nóng: Quạt....- Bớt rét: áo rét, chăn..
+ Kết luận:

- Tri núng quỏ ta thờng thấy lịng bức bối,
tốt mồ hơi; để bớt nóng ngời ta dùng quạt,
mặc váy ngắn...

- Trêi rÐt qu¸ có thể làm cho chân tay co
cứng... phải mặc quần áo may bằng vải dày

cho ấm... - HS chú ý nghe.

3- Hoạt động 2: Trị chơi "Trời nóng - rét"
+ Mục tiêu: Hình thành cho HS, thói quen
mặc phự hp vi thi tit.

+ Cách làm:

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

- Tơng tự nh vậy đối với trời rét
- Ai nhanh chúng s thng cuc.

H: Tại sao chúng ta cần ăn mặc phù hợp
với trời nóng, rét ?

- HS chơi theo tæ

+ KÕt luËn:

- Trang phục phù hợp với thời tiết sẽ bảo vệ
đợc cơ thể, phòng chống đợc một số bệnh
nh cảm nắng, cảm lạnh.

- HS chó ý nghe.

3- Củng cố - Dặn dò:

- Y/c HS giở sách, đọc câu hỏi và tự trả lời
các câu hỏi trong sách.

- NhËn xÐt chung giê häc.



: Thùc hành mặc phù hợp với thời tiết.

- HS thực hiện

- HS nghe và ghi nhớ

Sinh hoạt lớp:
Nhận xét tuần 33

</div>

gian tuan 33 moi

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về