TUAN 29

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (237.32 KB, 31 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Thứ hai, ngày 19 tháng 3 năm 2012
:

Giáo dục tập thể: CHAØO CỜ –SINH HOẠT ĐẦU TUẦN (Tiết 29 )
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

Học sinh chuẩn bị trang phục để làm lễ chào cờ.
Tiến hành chào cờ: Học sinh hát quốc ca-đội ca.

Nội dung; G V tổng kết lại các hoạt động trong tuần qua.
GVphổ biến cơng tác trong tuần đến.

 Học sinh thuộc bài hát và ùt múa một cách thành thạo.
Học sinh yêu thích b hát.

II :øù.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC

TT Định hướng của giáo viên Hoạt động của học sinh
1’

14’

16’

4’

1- Ổn định tổ chức; 
2) Chào cờ:

- GV trực tuần chủ trì tiến hành làm lễ chào
cờ .

a. Đánh giá tình hình hoạt động tuần qua
- Về đạo đức tác phong.

- Về học tập. Về lạo động, vệ sinh.
- các hoạt động khác .

B, Phương hướng nhiệm vụ tuần đến:
- Khắc phục những tồn tại GV trực đưa ra
nhiệm vụ tuần đến.

3. Sinh hoạt lớp đầu tuần

Giáo viên hướng dẫn lớp điều khiển lớp tập
hợp hàng dọc..

- Tập đội hình đội ngũ.

- cả lớp ơn lại các bài múa hát đã học
-Giáo viên theo dõi sửa chữa từng động tác
4- Củng cố, dặn dò::

- Giáo viên nhận xét tiết sinh hoạt.

-Dặn học sinh về nhà ôn lại các động tác đội
hình đội ngũ,

- Cả lớp ổn định chuẩn bị chào cờ.
- HS chào cờ

-- Theo dõi GV nhận xét

Theo dõi và thực hiện

-Cả lớp tập hợp 4 hàng dọc, dóng hàng,
cự li rộng, cự li hẹp, điểm số báo cáo.
- Nghiêm nghỉ, quay phải, quay trái, đội
hình chữ u, vòng tròn. Tập trống…

-Lớp trưởng cùng 4 tổ trưởng hướng dẫn
các bạn tập múa.

Học sinh theo dõi.

Rút kinh nghieäm:

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Tiết2:Tập đọc

Bài:

MỘT VỤ ĐẮM TÀU

( Tiết ( 57 )
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

Kĩ năng :Đọc lưu lốt , diễn cảm toàn bài, đọc đúng cáctừ phiên âm tiếng nước ngoài : Li vơ
-pun , Ma - ri - ô , Giu - li - ét - ta .

Kiến thức :Hiểu nội dung ý nghĩa của bài văn : Ca ngợi tình bạn giữa Ma ri ơ và Giu li
-ét - ta ; đức hi sinh cao yhượng của cậu bé Ma - ri - ô .

-Thái độ :Giáo dục Hs yêu quý tình bạn thiêng liêng , cao cả .

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

-Tranh ảnh minh hoạ bài học .

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

TG Định hướng của giáo viên Hoạt động của học sinh

1'
5’

10'

12'

1- Ổn định lớp:
2-.Kiểm tra :

-Kiểm tra HS về đồ dùng dạy học .
-Gv nhận xét .

3-.Bài mới :
1.Giới thiệu bài :

Hơm nay chúng ta cùng tìm hiểu chủ điểm
mới : Nam và Nữ . Các bài học sẽ giúp em
tìm hiểu điều đó .

2.Hướng dẫn HS đọc và tìm hiểu bài :
a/ Luyện đọc :

Gọi 1 HS đọc toàn bài.
-GV Hướng dẫn HS đọc.
-Chia đoạn :5 đoạn .

 Đoạn 1 : Từdầu ……đến họ hàng .
 Đoạn 2 : Từ Đêm xuống …đếncho

baïn .

-Luyện đọc các tiếng khó : Li - vơ - pun ,
Ma - ri - ô , Giu - li - ét - ta

 Đoạn 3:Cơn bão… đến hỗn loạn .
 Đoạn 4 : Ma - ri -ô … tuyệt vọng .
 Đạn 5 : Còn lại .

HS luyện đọc theo cặp.
HS đọc cả bài.

-Gv đọc mẫu tồn bài .
b/ Tìm hiểu bài :
GV Hướng dẫn HS đọc.

 Đoạn 1 :

H:Nêu mục đích và hồn cảnh chuyến đi
của Ma - ri - ô , Giu - li - ét - ta.

Giải nghĩa từ :về quê sống với họ hàng .
 Đoạn 2 :

H: Giu - li - eùt - ta chăm sóc Ma - ri - ô như
thế nào khi bạn bị thương ?

Lớp hát.

-HS kiểm tra lại chuẩn bị .

-HS lắng nghe .

1HS đọc tồn bài .

-HS đọc thành tiếng nối tiếp .
-Đọc chú giải + Giải nghĩa từ :

HS luyện đọc theo cặp.
1 HS đọc cả bài.

_HS laéng nghe .

-1HS đọc đoạn + câu hỏi
-HS trả lời .

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Giải nghĩa từ :chăm sóc .
 Đoạn 3:

H:Tai nạn bất ngờ xảy ra như thế nào ?
Giải nghĩa từ :tai nạn .

*Đoạn 4 :

H: Ma - ri -ô phản ứng như thế nào khi
người trên tàu muốn nhận đứa bé nhỏ hơn
làcậu ?

 Đoạn 5 :

H: Quyết định nhường bạn xuống xuồng
cứu nạn nói lên điều gì về cậu ?

c/Đọc diễn cảm :

-GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm .

-GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn "
Chiếc xuồng cuối cùng ….. " Vĩnh biệt Ma
- ri - ô ! "

-Hướng dẫn HS thi đọc diễn cảm .

4. Củng cố , dặn dò :

-GV hướng dẫn HS nêu nội dung bài + ghi

bảng .

-GV nhận xét tiết học.

-u cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc
nhiều lần . Chuẩn bị tiết sau : Con gái .

-1HS đọc đoạn + câu hỏi
-HS trả lời .

-1HS đọc lướt + câu hỏi
-hs trả lời .

1HS đọc lướt + câu hỏi
-HS trả lời

-HS laéng nghe .

-HS đọc từng đoạn nối tiếp .

-HS đọc cho nhau nghe theo cặp .
-HS luyệïn đọc cá nhân , cặp , nhóm .
-HS thi đọc diễn cảm .trước lớp .
-HS nêu :Ca ngợi tình bạn cao cả .
-HS lắng nghe .

* Rút kinh nghiệm:

………
………

Tiết3:Tốn:

Baøi:

ÔN TẬP VỀ PHÂN SỐ

(Tiếp theo) 141 )
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

Giúp HS :

Oân tập biểu tượng về phân số, viết phân số; tính chất bằng nhau của phân số; so sánh phân
số.

II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
1 - GV : Bảng phụ

2 - HS : Vở làm bài.

IIICÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

TG Định hướng giáo viên Hoạt động học sinh

5/ 12- - Ổn định lớpKiểm tra bài cũ : :

- Gọi 2 HS làm lại bài tập 3,5.
- Nhận xét,sửa chữa .

3 - Bài mới :

- Haùt

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

29/

a- Giới thiệu bài : Oân tập về phân số (tt)
 b– Hoạt động :

* HĐ 1 : Oân tập- thực hành biểu tượng về
phân số; đọc, viết phân số

Baøi 1:

-Y/c HS đọc đề bài, tự làm vào vở.
- Gọi HS đọc kết quả.

- GV nhận xét, chữa bài.
Bài 2:

- HS đọc đề bài, tóm tắt và giải.
- Gọi 1 HS trả lời miệng.

* HÑ 2 : n tập tính chất bằng nhau của
phân số

Bài 3:

- HS tự đọc đề và tự làm bài.
-Gọi 1HS đọc kết quả.

- Gọi HS nhận xét.
- GV nhận xét, chữa bài.

* HĐ 3 : Oân tâp cách so sánh phân số và
quan hệ thứ tự trên các phân số

Baøi 4:

- Y/ c HS đọc bài và tự làm bài vào vở .
- Gọi HS trình bày kết quả

- GV chốt lại kết quả.
Bài 5:

- Y/c HS đọc đề bài và thảo luận cách làm.
- HS tự làm vào vở.

-Gọi 1 HS lên bảng trình bày.

4- Củng coá :

- Hãy nêu cách đọc, viết phân số ?

- Muốn so sánh hai phân số ta làm như thế
nào?

- Muốn quy đồng MS hai PS ta làm sao?

5- Nhận xét – dặn dò :
- Nhận xét tiết học .
- Về nhà làm bài tập .

- Chuẩn bị bài sau : n tập về số thập phân

- HS nghe .

- HS tự làm, khoanh được câu D.

-HS đọc và tóm tắt đề.

-HS trả lời: Khoanh được vào câu B.

- HS làm bài. Kết quaû:
3 15 9 21
5 25 15 35
5 20

8 32

  



- HS nhận xét.
- HS chữa bài.

- HS làm bài vào vở.

- HS nêu kết quả.

- HS đọc đề, thảo luận.
- HS làm bài.

- 3 HS nêu.

Rút kinh nghieäm:

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Tiết4:Lịch sử:

Bài: HOAØN THAØNH THỐNG NHẤT ĐẤT NƯỚC ( Tiết 29 ) 
I/ MỤC ĐÍCH U CẦU:

Học xong bài này HS biết :

_ Những nét chính về cuộc bầu cử và kì họp đầu tiên của Quốc hội khối VI (Quốc hội
thống nhất), năm 1976.

_Sự kiện này đánh dấu đất nước ta sau 30 năm lại được thống nhất về mặt nhà nước.
II– ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

1 – GV : Aûnh tư liệu về cuộc bầu cửvà kì hợp quốc Hội khoáVI, năm 1976.
 2 – HS : SGK .

III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

Tg Định hướng của giáo viên Hoạt động học sinh
1’

4’

26’

I –Ổn định lớp :

II – Kiểm tra bài cũ : “ Tién vào Dinh Độc
Lập”

_ Nêu ý nghĩa lịch sử của ngày 30-4-1975
?

Nhận xét K.T bài cũ .

III – Bài mới :

1 – Giới thiệu bài : “ Hoàn thành thống
nhất đất nước”.

2 – Hoạt động :

a) HĐ 1 : Làm việc cả lớp

_ GV kể kết hợp giải nghĩa từ khó .
_ Gọi 1 HS kể lại .

b) HĐ 2 : Làm việc theo nhóm .

_ N.1 : Cuộc bầu cử Quốc hội thống nhất
( Quốc hội khoá VI ) diễn ra như thế nào ?

_ N.2 : Nêu những quyết định quan trọng
nhất của kì họp đầu tiên Quốc hội khoá VI ?

c) HĐ 3 : Làm việc cả lớp .

- Haùt

- HS trả lời .

- HS nghe .

1 HS kể lại .

- N.1 : Thành phố Hà Nội tràn ngập cờ &
hoa . Nhân dân phấn khởi thực hiện quyền
cơng dân của mình . Thành phố Sài Gịn
tràn ngập khơng khí ngày hội non sông .
Khắp nơi đầy cờ , hoa , biểu ngữ . Khơng
khí ở Hà Nội , Sài Gịn mà ở tất cả các
thành phố & vùng nông thôn trên đất nước
Việt Nam đều tràn đầy niềm phấn khởi .
Đến chiều 25-4 , cuộc bầu cở kết thúc tốt
đẹp , cả nước có 98,8% tổng sốcở tri đi bầu
cử .

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

3’
1’

_ Những quyết định của cuộc kì họp đầu
tiên Quốc hội khố VI thể hiện điều gì ?
_ Nêu ý nghĩa lịch sử của Quốc hội khoa
VI .

_ Gọi HS nêu cảm nghĩ về cuộc bầu cử
Quốc hội khố VI & kì họp đầu tiên của
Quốc hội thống nhất .

IV – Củng cố : Gọi HS đọc nội dung chính
của bài .

V – Nhận xét – dặn dò :
- Nhận xét tiết học .

Chuẩn bị bài sau :”Xây dựng nhà máy thuỷ
điện Hồ Bình”

- Sự thống nhất đất nước .

- Bầu ra Nhà nước chung cho cả nước , từ
đây nước ta hoàn toàn thống đất nước cả về
lãnh thổ & chính quyền

- HS nêu cảm nghĩ về cuộc bầu cử Quốc hội

khố VI & kì họp đầu tiên của Quốc hội
thống nhất .

- 2 HS đọc .

- HS lắng nghe .
- Xem bài trước .

Rút kinh nghiệm:

………
………
Tiết5:Đạo đức:

Bài :

EM TÌM HIỂU VỀ LIÊN HỢP QUỐC

( Tiết 2 )
I/ MỤC ĐÍCH U CẦU:

Kiến thức : HS có hiểu biết ban đầu về tổ chức Liên Hợp Quốc và quan hệ của nước ta với
tổ chức quốc tế này

-Kỹ năng :

-Thái độ : Tơn trọng các cơ quan Liên Hợp Quốc đang làm việc ở VN.

Ii/ TAØI LIỆU , PHƯƠNG TIỆN : -GV :Tranh , ảnh , bài báo về hoạt động của Liên Hợp
Quốc và các cơ quan Liên Hợp Quốc ở VN ; Mi-crơ khơng dây để chơi trị chơi phóng viên.

-HS :Xem trước thông tin tham khảo ở phần phụ lục ( trang 7)
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

Tg. Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1’
5’

15’

I –Ổn định lớp :
2 –Kiểm tra bài cũ
3- Bài mới:

a- Giới thiệu bài:
Giảng bài:

HÑ1: Chơi trò chơi phóng viên (Bài tập 2,
SGK)

*Mục tiêu : HS biết tên một vài cơ quan
của LHQ ở VN ; biết một vài hoạt động
của các cơ quan LHQ ở VN và ở địa
phương em .

*Cách tiến hành :

Lớp hát.

2 HS đọc câu ghi nhớ.
HS nghe.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

10’

4’

- GV phân cơng một số HS thay nhau đóng
vai phóng viên (có thể là phóng viên báo
Thiếu niên Tiền phong , phóng viên đài
truyền hình , phóng viên đài phát thanh …)
và tiến hành phỏng vấn các bạn trong lớp
về các vấn đề có liên quan đến tổ chức
LHQ .

Ví duï :

+LHQ được thành lập khi nào ?
+Trụ sở LHQ đóng ở đâu ?

+VN đã trở thành thành viên của LHQ từ
khi nào ?

+Bạn hãy kể tên một cơ quan của LHQ ở
VN mà bạn biết .

+Bạn hãy kể một việc làm của LHQ mang
lại lợi ích cho trẻ em .

+Bạn hãy kể tên một hoạt động của cơ
quan LHQ ở VN hoặc ở địa phương mà
bạn biết .

+…

-GV nhận xét , khen các em trả lời đúng ,
hay.

HĐ2: Triển lãm nhỏ .
*Mục tiêu :Củng cố bài .
*Cách tiến hành :

-GV hướng dẫn các nhóm HS trưng bày
tranh, ảnh , bài báo , …về LHQ đã sưu tầm
được xung quanh lớp học .

-Cả lớp cùng đi xem , nghe giới thiệu và
trao đổi .-GV khen các nhóm HS đã sưu
tầm được nhiều tư liệu hay và nhắc nhở
HS thực hiện nội dung bài học .

4- củng cố – Dặn dò: Gọi 2 HS đọc phần
ghi nhớ.

HĐ nối tiếp : Về nhà sưu tầm tranh , ảnh
về tài nguyên thiên nhiên hoặc cảnh tượng
phá hoại tài nguyên thiên nhiên .

-HS laéng nghe .

-Các nhóm trưng bày tranh , ảnh , bài báo ,
…. về LHQ .

-Cả lớp xem , nghe giới thiệu và trao đổi .

2 HS đọc.
-HS lắng nghe .

Rút kinh nghiệm:

………
………

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Tiết1: Tập làm văn:

Bài :

TẬP VIẾT ĐOẠN ĐỐI THOẠI

( Tiết 57 )
I / MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

1/ Biết viết tiếp các lời đối thoại để hoàn chỉnh 1 đoạn đối thoại trong kịch .
2/ Biết phân vai đọc lại .

II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Một số tờ giấy khổ A4 để các nhóm viết tiếp lời đối thoại .
III / HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC :

T. g Định hướng của của GV Hoạt động của HS

1 ‘
5’
30’

1- Ổn định lớp:
2 / Kiểm tra bài cũ :

3 / Bài mới :

1 / Giới thiệu bài :

Trong 2 tiết học của tuần 25 , 26 các
em sẽ học cách chuyển 1 đoạn trong tuyện
Thái sư Trần Thủ Độ thành 02 màn kịch
ngắn .Tiết học hôm nay , cvác em sẽ luyện
viết các đoạn đối thoại để chuyển trích đoạn
truyện “ Một vụ đắm tàu “ thành 2 màn kịch
.2 / Hướng dẫn HS luyện tập:

* Bài tập 1

-GV cho HS đọc nội dung của bài tập 1 .

* Bài tập 2 :

-GV cho HS đọc nội dung của bài tập 2 .

-GV nhaéc HS :

+SGK đã cho sẵn gợi ý về nhân vật , cảnh
trí , thời gian , lời đối thoại , đoạn đối thoại
giữa các nhân vật . Nhiệmvụ của các em là
viết tiếp các lời đối thoại để hoàn chỉnh
màn kịch 1 hoặc màn 2 dựa theo gợi ý về lời
đối thoại để hoàn chỉnh từng màn kịch .
+Khi viết chú ý thể hiện tính cách của 2
nhân vật :

Giuli-ét-ta và Ma-ri-ô .

-Cho HS đọc lại 4 gợi ý về lời đối thoại (ở
màn 1).

-Cho 1 HS đọc gợi ý về lời đối thoại ( ở màn
2).

-Cho ½ lớp làm bài màn 1; ½ lớp làm bài
màn 2 .

-GV phát giấy A4 .

-Cho đại diện các nhóm trình bày .

Lớp hát.

-HS lắng nghe.

-02 HS nối tiếp nhau đọc phần của truyện
“ Một vụ đắm tàu “ đã chỉ địng trong
SGK.

-Lớp đọc thầm trong SGK .

-HS 1 đọc yêu cầu bài tập 2và nội dung
màn 1.( Giuli-ét-ta.)

-HS 2 đọc nội dung màn kịch ( Ma-ri-ô)

-02 HS nối tiếp nhau đọc , cả lớp đọc thầm
.

-HS chia nhoùm , mỗi nhóm 3 em ( màn 1) ,
màn 2 (3 em ).

-Các nhóm làm bài vào giấy A4.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

4’

-GV nhận xét , bổ sung , tuyên dương .
*Bài tập 3:

-Cho HS đọc u cầu bài tập 3.

-GV cho mỗi nhóm tự phân vai đọc lại màn
kịch

-GV nhận xét , tuyên dương nhóm đọc diễn
cảm .

3 / Củng cố dặn dò :

-Nhận xét tiết học .

-Về nhà viết lại vào vở đoạn đối thoại của
nhóm mình

-Tiết TLV tiếp theo ( Trả bài làm văn tả

cây cối )

thoại nhóm mình

- Lớp nhận xét bình chọn nhóm soạn kịch
hay .

-01HS đọc , cả lớp đọc thầm .
-Từng nhóm phân vai và đọc lại .
-HS lắng nghe .

-HS lắng nghe .

Rút kinh nghiệm:

………
………
Tiết2: Tốn :

Baøi:

ÔN TẬP VỀ SỐ THẬP PHÂN

( 142 )
I / MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

Giúp HS :

-Oân tập khái niệm số thập phân (cách đọc, viết STP ).

-Oân tập tính chất bằng nhau của số thập phân; so sánh số thập phân.
-Oân mối quan hệ giữa số thập phân và phân số.

-II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

1 – GV : Bảng phụ
2 – HS : Vở làm bài.

IIICÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

TG Định hướng của giáo viên Hoạt động của học sinh
1/

28/

1- Ổn định lớp :
2- Kiểm tra bài cũ :

- Gọi 2 HS làm lại bài tập 3,5.
- Nhận xét,sửa chữa .

3 – Bài mới :

a- Giới thiệu bài : Oân tập về số thập phân 
 b– Hoạt động :

* HĐ 1 : Oân tập về khái niệm số thập phân:
đọc, viết số thập phân

Baøi 1:

-Y/c HS đọc đề bài. Tự đọc nhẩm các số đã
cho và nêu giá trị mỗi chữ số trong cách viết.
- Gọi 1HS đọc các số và nêu giá trị của mỗi
chữ số trong một số.

- HS nhận xét.

- Hát

- 2HS thực hiện.
- HS nghe .
- HS nghe .

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- GV nhận xét, chữa bài.
Bài 2:

- HS đọc đề bài, thảo luận cách viết .

- Gọi 1 HS lên bảng viết, dưới lớp tự viết vào
vở.

* HÑ 2 : n tập tính chất bằng nhau của số
thập phân

Baøi 3:

- HS tự đọc đề và tự làm bài.
-Gọi 1HS đọc kết quả.
- Gọi HS nhận xét.
- GV nhận xét, chữa bài.

* HĐ 3 : n tâp quan hệ phân số và số thập
phân, so sánh số thập phân

Bài 5:

- Y/c HS đọc đề bài và thảo luận cách làm.
- HS tự làm vào vở. GV quan sát giúp đỡ HS
cịn yếu.

-Gọi 1 HS lên bảng vieát.

- Gọi HS đọc các STP đã viết được; nêu giá trị
các chữ số trong vài số.

- GV nhận xét, chữa bài.
Bài 5:

- Y/ c HS đọc bài và tự làm bài vào vở .
- Gọi HS đọc kết quả.

4- Củng cố :

- Hãy nêu cách đọc, viết số thập phân ?

- Muốn so sánh hai số thập phân ta làm như
thế nào?

5- Nhận xét – dặn dò : 
- Nhận xét tiết học .
- Về nhà làm bài tập .

- Chuẩn bị bài sau : n tập về số thập phân
(tt)

HS chú ý nghe, nhận xét.
HS đọc và tóm tắt đề.
- HS thực hiện y/c.

a) 8.65; b) 72.493; c) 0,04.

- HS làm bài. Kết quả:

74.60; 284.30; 401,25; 104,00
- HS nhận xét.

- HS chữa bài.

- HS thực hiện y/c.
- HS làm bài vào vở.
- Kết qua viết:

a) 0,3; 0,03; 4.25; 2,002
b) 0,25; 0,6; 0,875

-HS laøm baøi.

78,6 > 78,59
28,300 = 28,3
9,478 < 9.48
0,916 > 0,906

- 3 HS nêu.

HS nghe.

Rút kinh nghiệm:

………
………
:

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Tiết 4:CHÍNH TẢ :Nhớ - viết :

Bài:

ĐẤT NƯỚC

( 3 khổ thơ cuối )
I / MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

-Nhớ – viết đúng , trình bày đúng chính tả 3 khổ thơ cuối : Đất nước .

-Nắm được cách viết hoa tên các huân chương , danh hiệu , giải thưởng qua bài thực hành .
II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -2 tờ phiếu kẻ bảng phân loại để HS làm bài tập 2 .

-Bảng phụ viết ghi nhớ về cách viết hoa tên các huân chương , danh hiệu ,
giải thưởng.

-04 từ giấy khổ A4 để học sinh làm bài tập 3.
III / HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC :

T. g Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1’
5’

20‘

10 ‘

1- Ổn định lớp:

2 / Kiểm tra bài cũ : GV tổng kết , nhận
xét kiểm tra giữa HK II, nhắc nhở thêm
HS .

3 / Bài mới :

1 / Giới thiệu bài : Trong tiết học hôm
nay , chúng ta sẽ nhớ - viết chính tả 3 khổ
thơ cuối của bài thơ Đất nước và về cách
viết hoa tên các huân chương , danh hiệu ,
giải thưởng.

2 / Hướng dẫn HS nhớ – viết :

-1 HS đọc thuộc lòng 3 khổ thơ cuối bài
Đất nước .

-Cho HS đọc thầm 3 khổ thơ cuối của bài
thơ trong SGK để ghi nhớ.

-GV hướng dẫn viết đúng các từ dễ viết
sai : rừng tre , bát ngát ,phù sa , rì rầm ,
tiếng đất .

-GV cho HS gấp SGK , nhớ lại 3 khổ thơ
cuối và tự viết bài .

-Chấm chữa bài :+GV chọn chấm một số
bài của HS.

+Cho HS đổi vở chéo nhau để chấm
-GV rút ra nhận xét và nêu hướng khắc
phục lỗi chính tả cho cả lớp .

3 / Hướng dẫn HS làm bài tập :

* Bài tập 2 :-1 HS đọc yêu cầu nội dung
bài tập 2 .

-GV cho HS đọc thầm những đoạn trích và
dùng bút chì gạch dưới các cụm từ chỉ :
huân chương ,danh hiệu , giải thưởng và
suy nghĩ nêu cách viết hoa của các từ đó.
-Cho HS làm bài tập vào vở , rồi nêu
miệng kết quả .

Lớp hát.

-HS laéng nghe , rút kinh nghiệm .

-HS lắng nghe.

-HS đọc thuộc lịng 3 khổ thơ đầu bài Đất
nước .

-HS đọc thầm và ghi nhớ .

-HS lên bảng viết : rừng tre , bát ngát ,phù
sa , rì rầm , tiếng đất ; cả lớp viết ra nháp .
-HS nhớ - viết bài chính tả.

-2 HS ngồi gần nhau đổi vở chéo nhau để
chấm.

-HS laéng nghe.

-1 HS nêu yêu cầu nội dung, cả lớp theo dõi
SGK .

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

4’

-Cho 3 HS laøm bài trên phiếu lên dán
phiếu lên bảng

-GV nhận xét , sửa chữa .

-GV cho HS phát biểu cách viết hoa tên
các huân chương , danh hiệu , giải thưởng.
-GV treo bảng phụ ghi quy tắc …

*Bài tập 3:-1HS đọc nội dung bài tập.
-Cả lớp đọc thầm và làm việc cá nhân .
-GV phát 4 từ giấy cho 4 HS làm .
-GV chốt lại kết quả đúng .

4 / Củng cố dặn dò :

-Nhận xét tiết học biểu dương HS học tốt .
-Ghi nhớ quy tắc viết hoa tên các hn
chương …

-Chuẩn bị bài sau nghe – viết : Cô gái
của tương lai .

-HS làm bài tập vào vở, nêu miệng kết quả.
-3 HS làm bài trên phiếu , dán phiếu lên
bảng.

-HS nhận xét , bổ sung .
-HS thảo luận ,phát biểu.
-02 HS nhắc lại.

-HS đọc .

-Cả lớp đọc thầm và làm việc cá nhân .
-Dán bài làm lên bảng .

-HS nhận xét , bổ sung .
-HS lắng nghe.

Rút kinh nghiệm:

………
………

Tiết5:

MĨ THUẬT

( Giáo viên chun đảm nhiệm )

Thứ tư, ngày 24 tháng 3 năm 2010

Tiết1:Tập đọc:

Baøi:

CON GÁI

( Tiết 58 )
I / MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

-Kĩ năng :-Đọc lưu lốt , diễn cảm toàn bài với giọng thủ thỉ , tâm tình phù hợp với cách kể theo
cách nhìn , cách nghĩ của cô bé Mơ .

-Kiến thức :Hiểu nội dung ý nghĩa của bài : Phê phán quan niệm lạc hậu " trọng nam khinh nữ
" . Khen ngợi cô bé Mơ học giỏi , chăm làm , dũng cảm cứu bạn , làm thay đổi cách hiểu chưa đúng
của cha mẹ về việc sinh con gái .

-Thái độ :Giáo dục HS chăm học .
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

-Tranh ảnh minh hoạ bài học .

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

TG Định hướng của giáo viên Hoạt động của học sinh

1’

5’ 1- Oån định lớp2.Kiểm tra :
-Kiểm tra 2HS .

Lớp hát.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

12'

10’

4’

-Gv nhận xét +ghi điểm .
3.Bài mới :

1.Giới thiệu bài :

Hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu về con gái
giỏi như thế nào .

2.Hướng dẫn HS đọc và tìm hiểu bài :
a/ Luyện đọc :

-GV Hướng dẫn HS đọc.
-Chia đoạn : 5 đoạn.

-Luyện đọc các từ khó :vịt trời , cơ man ;
Câu nói của dì Hạnh :" Lại / một vịt trời nữa
."……

Cho HS đọc theo cặp’
1 HS đọc cả bài.
-Gv đọc mẫu tồn bài .
b/ Tìm hiểu bài :

GV Hướng dẫn HS đọc các đoạn , hỏi :
Đoạn 1: Cho HS đọc thầm.

+ Những chi tiết nào cho thấy ở làng quê
Mơ vẫn còn tư tưởng xem thường con gái ?
Giảng từ vịt trời.

Cho HS nêu ý đoạn 1

Đoạn 2 +3: Cho HS đọc thầm.

+ Những chi tiết nào chứng tỏ Mơ không
thua kém các bạn trai ?

Cho HS nêu ý đoạn 2+3
Đoạn 4 + 5: Cho HS đọc thầm.

+ Sau chuyện Mơ cứu em Hoan , những
người thân của Mơ có thay đổi quan niệm
về con gái hay khơng ?

Giảng từ thay đổi.
Cho HS nêu ý đoạn 4+5

+ Đọc câu chuyện em có suy nghĩ gì ?
c/Đọc diễn cảm :

-GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm .

-GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn :
"Tối đó , bố về …. cũng không bằng ."
-Hướng dẫn HS thi đọc diễn cảm .

4. Củng cố , dặn dò :

-GV hướng dẫn HS nêu nội dung bài + ghi
bảng .

-GV nhận xét tiết học.

-u cầu HS về nhà tiếp tục luyện độ nhiều
lần .

-Lớp nhận xét .

-HS lắng nghe .

-1HS đọc tồn bài .

-HS đọc thành tiếng nối tiếp .
-Đọc chú giải + Giải nghĩa từ :

HS đọc theo cặp.
1HS đọc cả bài.
_HS lắng nghe .

-1HS đọc lướt + câu hỏi .
HS đọc thầm đoạn1

+ Câu nói của dì Hạnh , cả bố mẹMơ cũng
buồn khi sinh con gái

HS nêu.

HS đọc thầm đoạn 2+ 3

+ Ở lớp Mơ luôn là học sinh giỏi , học về
Mơ tưới rau , chẻ củi , nấu cơm …. .

HS đọc thầm đoạn 4 + 5
+ Đã thay đổi .

+ HS suy nghĩ tự do .
-1HS đọc đoạn + câu hỏi

-HS lắng nghe .

-HS đọc từng đoạn nối tiếp .
-HS đọc cho nhau nghe theo cặp .
-HS luyệïn đọc cá nhân , cặp , nhóm .
-HS thi đọc diễn cảm .trước lớp .

-HS nêu :Kể chuyện Mơ học giỏi , làm
chăm .

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

-Chuẩn bị tiết sau : Thuần phục sư tử . -HS lắng nghe .
Rút kinh nghiệm:

………
………
 Tiết:Toán :

Bài:

ÔN TẬP VỀ SỐ THẬP PHÂN (tt) ( Tiết143

)
 I / MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

Giúp HS củng cố về: Cách viết STP, phân số dưới dạng phân số thập phân, tỉ số phần trăm,
viết các số đo dưới dạng STP; so sánh các STP.

-II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

1 - GV : Bảng phụ
2 - HS : Vở làm bài.

IIICÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

TG Định hướng của giáo viên Hoạt động của học sinh
1/

29/

1- Ổn định lớp :
2- Kiểm tra bài cũ :

- Gọi 2 HS làm lại bài tập 3,5.
- Nhận xét,sửa chữa .

3 - Bài mới :

a- Giới thiệu bài : Oân tập về số thập phân
(TT)

b– Hoạt động :

* HĐ 1 : Oân tập – thực hành
Bài 1:

-Y/c HS đọc đề bài.

- Cho HS tự làm bài vào vở.
- Chữa bài:

+ Gọi HS lần lượt trả lời.

+ HS khác theo dõi. Nhận xét, 2 HS ngồi
cạnh đổi vở chữa bài.

- GV nhận xét, chữa bài.
Bài 2:

- HS đọc đề bài, thảo luận rồi tự làm vào
vở.

- Gọi 1 HS lên bảng viết, dưới lớp tự viết
vào vở.

Baøi 3:

- HS tự làm vào vở.

- Gọi HS lần lượt chữa bài.
Bài 4:

- HS tự đọc đề và tự làm bài.
-Gọi 2HS lên bảng làm bài.

- Haùt

- 2HS thực hiện.
- HS nghe .
- HS nghe .

- 1 HS đọc.
- HS làm bài.

0,3 = 3/ 10; 0,72 = 72/ 100;
1,5 = 15/10; 9347/ 1000

- HS thực hiện y/c.
- HS viết:

a) 0.35 = 35%; 0,5 = 50%; 8,75 = 875%
b) 45% = 0.45; c) 5%= 0,05;

625% = 6,25

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Gọi HS nhận xét.
- GV nhận xét, chữa bài.
Bài 5:

- HS tự làm vào vở. GV quan sát giúp đỡ
HS còn yếu.

-Gọi 1 HS đọc kết quả.
- GV nhận xét, chữa bài.

4- Củng cố :

- Hãy nêu cách đọc, viết số thập phân ?
- Muốn so sánh hai số thập phân ta làm như
thế nào?

5- Nhận xét – dặn dò :
- Nhận xét tiết học .
- Về nhà làm bài tập .

- Chuẩn bị bài sau : Oân tập về đo độ dài và
đo khối lượng.

- Keát quaû:

a) 4,203; 4,23; 4,5; 4,505
b) 69.78; 69,8; 71,2; 72,1
HS làm bài vào vở.

-HS chữa bài.

- 3 HS neâu.

* Rút kinh nghiệm:

………
………

Tiết3

:

THỂ DỤC

( Giáo viên chuyên đảm nhiệm )
 Tiết 4:Khoa học :

B

ài :

SỰ SINH SẢN CỦA ẾCH

( Tiết 57 )
 I / MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

Sau bài, HS biết: Vẽ sơ đồ và nói chu trình sinh sản của ếch.
Ii – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

1 – GV : Hình trang 106, 107 SGK.
 2 – HS : SGK.

III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
TG

Định hướng của giáo viên Hoạt động của học sinh
1’

5’

26’

I –Ổn định lớp :

II – Kiểm tra bài cũ :“Sự sinh sản của côn
trùng”.

_ Nêu đặc điểm chung về sự sinh sản
của côn trùng ?

_ Nêu biện pháp phòng chống cơn
trùng phá hoại mùa màng ?

- Nhận xét, KTBC

III – Bài mới :

1 – Giới thiệu bài : “Sự sinh sản của ếch”.

- Haùt

- HS trả lời.
HS nghe .

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

3’
1’

2 – Hoạt động :

a) HĐ 1 : Tìm hiểu sự simh sản của ếch.

@Mục tiêu: HS nêu được đặc điểm sinh
sản của ếch.

@Cách tiến hành:

_Bước 1: Làm việc theo cặp.

GV cho HS đọc mục Bạn cần biết
trước rồi trả lời các câu hỏi).

+ Eách thường đẻ trứng vào mùa nào ?
+ Eách đẻ trứng ở đâu ?

+ Trứng ếch nở thành gì ?
_Bước 2: Làm việc cả lớp.

_ GV gọi lần lượt một số HS trả lời từng
câu hỏi trên.

_ GV cho HS chỉ vào từng hình trang 116,
117 SGK. Nêu sự phát triển của nòng nọc
cho đến khi thành ếch ?

Kết luận:

ch là lồi động vật đẻ trứng. Trong
quá trình phát triển, con ếch vừa trải qua
đời sống dưới nước, vừa trải qua đời sống
trên cạn (giai đoạn nòng nọc chỉ sống ở
đưới nước).

b) HĐ 2 : Vẽ sơ đồ chu trình sinh sản của
ếch.

@Mục tiêu:HS vẽ được sơ đồ và nói về
chu trình sinh sản của ếch .

@Cách tiến hành:

_Bước 1: Làm việc cá nhân .

GV đi tới từng HS hướng dẫn góp ý.
_Bước 2:

GV theo dõi và chỉ định một số HS
giới thiệu sơ đồ của mình trước lớp.

IV – Củng cố : Gọi HS đọc mục bạn cần
biết trang 116 SGK.

V – Nhận xét – dặn dò :
- Nhận xét tiết học .

- Bài sau : “ Sự sinh sản và nuôi con của
chim”

-2 HS ngồi cạnh nhau cùng hỏi và trả lời các
câu hỏi trang 106 và 107 SGK (trường hợp
không ở gần vùng ao, hồ.

- 2 HS đọc mục bạn cần biết và trả lời .
- Eách thường đẻ trứng đầu mùa hạ, ngay sau
cơn mua lớn.

- Eách đẻ trứng xuống nước tạo thành những
chùm nổi lền bềnh trên mặt nước.

- Trứng ếch nở ra nòng nọc, nòng nọc phát

triển thành ếch.

- HS trả lời câu hỏi trên.

- H 1: Eâch đực đang gọi ếch cái; H2: Trứng
ếch; H3: Trứng ếch mới nở; H4: Nòng nọc
con; H5: Nòng nọc lớn dần lên, mọc ra 2
chân phía sau; H6: Nịng nọc mọc tiếp 2
chân phía trước; H7: ch con đã hình thành
4 chân, đuôi ngắn dần và bắt đầu nhảy lên
bờ; H8: Eách trưởng thành.

- Từng HS vẽ sơ đồ chu trình sinh sản của
ếch vào vở.

- HS chỉ vào sơ đồ mới vẽ vừa trình bày chu
trình sinh sản của ếch với bạn bên cạnh.
- 2 HS đọc.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

Rút kinh nghiệm:

………
………
Tiết 4 : Kĩ thuật

B

aøi:

LAP MÁY BAY TRUC THĂNG

(tiết 3)
I - MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

HS cần phải :

- Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe chở hàng.
- Lắp được xe chở hàng đúng kĩ thuật, đúng quy định.

Rèn luyện tính cẩn thận và đảm bảo an tồn trong khi thực hành.
II.- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Mẫu xe chở hàng đã lắp sẵn
Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật.
II/ HOAT ĐONG DAY HOC

T/g HĐ giáo viên HĐ học sinh

1’
4’
26’

1- Ổn định lớp:
1/ Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh
2 / Bài mới

a) Giới thiệu bài

b) Hoạt động 3 : HS thực hành lắp máy 
bay trực thăng

* Chọn chi tiết

- Kiểm tra, nhắc nhở
* Lắp từng bộ phận

- Yêu cầu nêu lại ghi nhớ SGK

- Yêu cầu quan sát hình, nêu nội dung
từng bước lắp trong SGK.

+ Quan sát, nhắc HS lưu ý một số điểm
sau :

+ Thân và đi máy bay trình tự lắp
như tiết 1.

+ Cánh quạt phải đủ số vòng hãm.
+ Càng máy bay chú ý thanh trên,
dưới, mặt phải, trái của càng để đễ sử
dụng vít.

+ Uốn nắn, giúp đỡ kịp thời.

* Ráp hịan thiện máy bay trực thăng (Tiến
hành theo các bước hướng dẫn SGK)
+ Lưu ý : .- Thân , sàn ca bin, giá
đỡ phải đúng vị trí.

- Giá đỡ sàn ca bin và
càng máy bay phải lắp vặn thật chặt.
c) Đánh giá sản phẩm

- Nêu yêu cầu về tiêu chuẩn đánh giá (mục
III SGK)

Lớp hát.

+ Trình bày dụng cụ

+ Chọn đúng và đủ số chi tiết đã trình
bày theo bảng trong SGK

+ 2-3 h/s nhắc lại.

+ Cả lớp quan sát, 2 em nêu lại các bước
lắp.

+ Thực hành lắp từng bộ phận.

+ Thực hành hòan thiện các bước lắp ráp

+ Trưng bày sản phẩm theo nhóm

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

4’ - Nhận xét, đánh gía, tuyên dương.3/ Dặn dò
- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị chu đáo tiết học hôm sau.

+ Tháo sản phẩm, cất đồ dùng vào hộp
Rút kinh nghiệm ...
………
………

………

Thứ năm, ngày 22 tháng 3 năm 2012

Tiết1:Luyện từ và câu:

Bài:

ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU

( Dấu chấm , chấm hỏi , chấm than

) ( Tiết 57 )
I / MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

-Kiến thức : HS hệ thống hoá kiến thức đã học về Dấu chấm , chấm hỏi , chấm than.
-Kĩ năng :Nâng cao kĩ năng sử dụng 3 loại dấu câu trên .

-Thái độ :Giáo dục Hs yêu quý tiếng Việt .
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

-Bút dạ + giấy khổ to + băng dính .

-Các tờ phô tô " Chuyệïn vui : Kỉ lục thế giới ,Thiên đường của phụ nữ , Tỉ số chưa được mở .
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

TG Định hướng của giáo viên Hoạt động của học sinh

1'
5’

39'

1- Ổn định lớp:
2.Kiểm tra :

-Gv nhận xét kết quả bài kiểm tra định kì
giữa HK II .

3.Bài mới :
1.Giới thiệu bài :

Hơm nay chúng ta cùng HS hệ thống hoá
kiến thức đã học về Dấu chấm , chấm hỏi ,
chấm than.Nâng cao kĩ năng sử dụng 3 loại
dấu câu trên .

3. Hướng dẫn HS làm bài tập :
 Bài 1 :

-Gv Hướng dẫn HS làm BT 1.
-GV gợi ý các yêu cầu của BT .

GV dán lên bảng tờ giấy phô to truyệïn : Kỉ
lục thế giới â.

-GV nhận xét , chốt ý .
 Baøi 2 :

-Gv Hướng dẫn HS làm BT 2.

-GV gợi ý các yêu cầu cần đọc : đọc chậm

rãi , phát hiện tập hợp từ nào diễn đạt một
ý trọn vẹn , hồn chỉnh thì đó là một câu
.Điền dấu chấm vào cuối bài . Cứ như thế .

Lớp hát.

-HS laéng nghe .

-1 HS đọc yêu cầu của bài tập .
-2HS đọc thầm lại bài.

-Đọc gợi ý , Làm việc theo cặp , Khoanh
tròn các dấu câu và suy nghĩ về tác dụng
của chúng .

-Lớp nhận xét .

-1 HS đọc yêu cầu của bài tập .

-2HS đọc thầm bài Thiên đuờng của phụ
nữ .Trả lời câu hỏi .

-Đọc gợi ý

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

-GV nhận xét , chốt lại ý đúng .
*Bài 3 :

--Gv Hướng dẫn HS làm BT 3.
-GV gợi ý các yêu cầu của BT .

GV dán lên bảng tờ giấy phô tôtruyệïn : Tỉ
số chưa được mở .

-GV nhận xét , chốt ý .
C. Củng cố , dặn dò :

-GV hướng dẫn HS nêu nội dung bài + ghi
bảng .

-GV nhận xét tiết hoïc.

-Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện viết
đúng các dấu câu .

-Chuẩn bị tiết sau :Ôn tập về dấu caâu.

-Những Hs làm trên phiếu lên bảng dán bài
làm .

-Lớp nhận xét .

-1 HS đọc yêu cầu của bài tập .
-2HS đọc thầm lại bài.

-Đọc gợi ý , Làm việc theo cặp , điền dấu
chấm vào những chỗ thích hộp và suy nghĩ

về tác dụng của chúng .

-Lớp nhận xét .
-HS nêu .
-HS lắng nghe .

Rút kinh nghiệm ...
………
………
……

Tiết2:Toán :

Bài:

ƠN TẬP VỀ ĐO ĐỘ DÀI VÀ ĐO KHỐI LƯỢNG

(144 )
I / MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

Giúp HS củng cố ve quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài, các đơn vị đo khối lượng; cách viết
các số đo độ dài và các số đo khối lượng dưới dạng STP.

-II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
1 - GV : Bảng phụ
2 - HS : Vở làm bài.

IIICÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

TG Định hướng của giáo viên Hoạt động của học sinh
1/

29/

1- Ổn định lớp :
2- Kiểm tra bài cũ :

- Gọi 2 HS làm lại bài tập 3,5.
- Nhận xét,sửa chữa .

3 - Bài mới :

a- Giới thiệu bài : Oân tập về đo độ dài và
đo khối lượng

b– Hoạt động :

* HĐ 1 : Oân tập bảng đơn vị đo độ dài và
bảng đơn vị đo khối lượng

Baøi 1:

-Y/c HS thảo luận và tự điền vào vở, 1 HS
làm bảng phụ.

- Gọi 1 HS chữa bài:

- Haùt

- 2HS thực hiện.

- HS nghe .
- HS nghe .

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

+ Gọi HS nhận xét bài của bạn.
+ HS chữa bài vào vở.

- GV nhận xét, đánh giá.
Bài 2:

- HS đọc đề bài, rồi tự làm vào vở.
- Gọi 2 HS lần lượt chữa bài.

- HS còn lại nhận xét và đổi vở chữa bài.
- Nhận xét, chữa bài.

Baøi 3:

- Gọi 1 HS đọc y/c bài toán.

- 1 HS đọc mẫu, giải thích cách làm.
- HS tự làm vào vở theo mẫu trên.
- Gọi HS lần lượt chữa bài.

4- Cuûng coá :

- Gọi HS nêu bảng đơn vị đo độ dài và

bảng đơn vị đo diện tích.

- Nêu mối qua hệ giữa các đơn vị đo vừa
học.

5- Nhận xét – dặn dò :
- Nhận xét tiết học .
- Về nhà làm bài tập .

- Chuẩn bị bài sau : Oân tập về đo độ dài và
đo khối lượng (tt )

- HS thực hiện y/c.
- HS chữa bài.

- 1 HS đọc đề.

- 1 HS đọc mẫu và giải thích.
- HS làm bài. Kết quả:
a) 1827 m = 1 km 827 m

2063 m = 2 km 63 m = 2,063 km
702 m = 0 km 702 m = 0,702 km
b) 34 dm = 3m 4 dm = 3,4 m

786 cm = 7m 86 cm =7,86 cm
408 cm = 4m 8cm = 4,08 m
c) 2065 g =2 kg 65 g = 2,065 kg
8047 kg = 8 taán 47 kg = 8,047 tấn

- 3 HS nêu.

Rút kinh nghiệm:

………
………

Tiết4:

THỂ DỤC

( Giáo viên chuyên đảm nhiệm )

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

Bài:

TRƯỞNG LỚP TƠI

( Tiết 29 )
I / MỤC ĐÍCH , U CẦU :

1/ Rèn kó năng nói :

-Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ , HS kể lại được từng đoạn câu chuyện Lớp trưởng lớp
tơi và kể lại được tồn chuyệntheo lời một nhân vật Quốc, Lâm hoặc Vân .

-Hiểu ý nghĩa câu chuyện ; biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa của câu chuyện (khen ngợi một lớp
trưởng nữ vừa học giỏi vừa chu đáo , xốc vác công việc của lớp , khiến các bạn nam trong lớp ai
cũng nể phục .

2 / Rèn kỹ năng nghe: Nghe kể chuyện , nhớ chuyện . Theo dõi bạn KC , nhận xét đúng lời
kể của bạn , kể tiếp được lời bạn

II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV : Tranh minh hoạ SGK .Bảng phụ viết sẵn tên các nhân vật trong
truyện .

III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :

T.g Định hướng của GV Hoạt động của HS

1’
4 ‘

1’

7 ‘

20 ‘

1- Ổn định lớp:
2/ Kiểm tra bài cũ :

1 HS kể lại 1 câu chuyện nói về truyền
thống tôn sư trọng đạo của người Việt Nam
hoặc kể một kỉ niệm về thầy giáo hoặc cô
giáo.

3 / Bài mới :

1/ Giới thiệu bài: Câu chuyện lớp trưởng
lớp tôi kể về một lớp trưởng nữ tên là
Vân .Khi Vân mới được bầu làm lớp
trưởng , một số bạn nam không phục , cho
rằng Vân thấp bé , ít nói , học chưa thật giỏi
. Nhưng dần dần , Vân đã khiến các bạn rất
nể phục .Các em hãy lắng nghe câu chuyện
để biết Vân đã làm gì để chinh phục được

lòng tin của các bạn .

2 / GV kể chuyện :

-GV kể lần 1 và treo bảng phụ giới thiệu tên
các nhân vật trong câu chuyện ( nhân vật”
tôi ” , Lâm “voi “ , Quốc “lém’’ , lớp trưởng
Vân ) , giải nghĩa một số từ khó : hớt hải ,
xốc vác , củ mỉ cù mì .

-GV kể lần 2 kết hợp giới thiệu từng hình
ảnh trong SGK.

3 / HS kể chuyện :

a/ Kể chuyện theo nhóm :

Cho HS kể theo nhóm đơi , mỗi em kể từng
đoạn theo tranh sau đó kể cả câu
chuyện.HS trao về ý nghĩa câu chuyện .
b/ Thi kể chuyện trước lớp :

-Cho HS thi kể toàn bộ câu chuyện theo lời
một nhân vật .

Lớp hát.

-HS kể lại 1 câu chuyện nói về truyền
thống tôn sư trọng đạo của người Việt
Nam hoặc kể một kỉ niệm về thầy giáo

hoặc cơ giáo.

-HS lắng nghe.

-HS vừa nghe vừa theo dõi trên bảng .

-HS vừa nghe vừa nhìn hình minh hoạ .

- HS kể theo nhóm , kể từng đoạn sau đó
kể cả câu chuyện , trao đổi ý nghĩa câu
chuyện .

-Thi kể chuyện theo nhân vật.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

3 ‘

4’

-GV nhận xét khen những HS kể đúng , kể
hay .

4 / Hướng dẫn HS tìm hiểu ND, ý nghĩa câu
chuyện :

Câu chuyện giúp ta hiểu điều gì ?

5 / Củng cố dặn dò :

-Nêu lại ý nghóa câu chuyện .

-Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân
nghe ; đọc trước đề bài và các gợi ý của tiết
kể chuyện tuần 30 về một nữ anh hùng hoặc
một phụ nữ có tài .

hay nhất .

HS trao đổi nội dung ý nghĩa câu chuyện.

-HS nêu lại ý nghóa câu chuyện .
-HS lắng nghe.

Rút kinh nghiệm:

………
………

Thứ sáu, ngày 23 tháng 3 năm 2012

Tiết1: Tập làm văn :

Baøi

: TRẢ BÀI VĂN TẢ CÂY CỐI

( 58 )
I / MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

1 / Biết rút kinh nghiệm về cách viết bài văn tả cây cối theo đề bài đã cho : bố cục , trình tự miêu
tả , quan sát và chọn lọc chi tiết , cách diễn đạt , trình bày .

2 / Nhận thức được ưu , khuyết điểm của mình và của bạn khi được GV chỉ rõ ; biết tham gia sửa
lỗi chung , biết tự sửa lỗi GV yêu cầu ; tự viết lại 1 đoạn ( hoặc cả bài ) cho hay hơn .

II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : GV : Bảng phụ ghi 05 đề bài của tiết ( tả cây cối ) kiểm tra , một số
lỗi điển hình về chính tả , dùng từ , đặt câu ,ý …cần chữa chung trước lớp .

III / HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC :

T g Định hướng của GV Hoạt động của HS

1’
4’

1’

10 ‘

1- Ổn định lớp:
2 / Kiểm tra bài cũ :

-GV cho HS phân vai đọc màn kịch
“Giu-li-ét-ta hoặc Ma-ri-ô” cả nhóm đã hồn
chỉnh.

3/ Bài mới :

1 / Giới thiệu bài :Trong tiết học hôm nay ,
cô sẽ trả bài viết về văn tả cây cối mà
các em vừa kiểm tra tuần trước .Để nhận
thấy mặt ưu , khuyết của bài làm của mình
, cơ đề nghị các em nghiêm túc chú ý lắng
nghe và có hình thức sửa chữa lỗi cho
đúng .

2 / Nhận xét kết quả bài viết cuûa HS :

-GV treo bảng phụ đã viết sẵn 5 đề bài tả
cây cối của tiết kiểm tra trước , viết 1 số
lỗi điển hình về chính tả , dùng từ , đặt
câu …

Lớp hát.

-3 HS đọc lần lượt màn kịch .

-HS laéng nghe.

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

20 ‘

2’

a/ GV nhận xét kết quả bài làm của cả lớp
:

+Ưu điểm : Xác định đúng đề bài , có bố
cục hợp lý , viết đúng chính … ( Có ví dụ
cụ thể …)

+Khuyết điểm :Một số bài chưa có bố cục
chặc chẽ , còn sai lỗi chính tả …( Có ví dụ
cụ thể …)

b/ Thông báo điểm số cụ thể .

3 / Trả bài và hướng dẫn HS chữa bài :

-GV trả bài cho học sinh .

a / Hướng dẫn HS chữa lỗi chung :

+GV ghi các lỗi cần chữa lên bảng phụ .
-Cho các HS lần lượt chữa từng lỗi .
-GV chữa lại cho đúng bằng phấn màu .
b/ Hướng dẫn HS sửa lỗi trong bài :
+Cho HS đọc lại bài của mình và tự chữa
lỗi .

-Cho HS đổi bài cho bạn bên cạnh để rà
soát lỗi .

c / Hướng dẫn HS học tập đoạn văn , bài
văn hay :

-GV đọc 1 số đoạn văn hay , bài văn hay .
-Cho HS thảo luận , để tìm ra cái hay , cái
đáng học của đoạn văn , bài văn hay.

d / Cho HS viết lại 1 đoạn văn hay trong
bài làm .

-Cho HS trình bày đoạn văn đã viết lại .

4/ Củng cố dặn dò :

-GV nhận xét tiết học .

-Về nhà viết lại những đoạn văn chưa đạt
.

-Chuẩn bị cho tiết ôn tập về văn tả con
vật .

-HS lắng nghe.

-Nhận bài .

-1 số HS lên bảng chữa lỗi ,cả lớp sửa vào
giấy nháp .

-HS theo dõi trên bảng .

-HS đọc lời nhận xét , tự sửa lỗi .
-HS đổi bài cho bạn soát lỗi .

-HS lắng nghe.

-HS trao đổi thảo luận để tìm ra được cái
hay để học tập .

-Mỗi HS tự chọn ra 1 đoạn văn viết chưa đạt
để viết lại cho hay hơn và trình bày đoạn
văn vừa viết .

-HS lắng nghe.

Rút kinh nghiệm:

………
………
Tiết2:Tốn :

Bài :

ƠN TẬP VỀ ĐO ĐỘ DÀI VÀ ĐO KHỐI LƯỢNG (tt

) Tiết145)
 I / MỤC ĐÍCH U CẦU :

Giúp Hsôn tập, củng cố về:

-Viết các số đo độ dài và khối lượng dưới dạng STP.

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
1 - GV : Bảng phụ

2 - HS : Vở làm bài.

IIICÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

TG Định hướng của giáo viên Hoạt động của học sinh
1/

29/

1- Ổn định lớp :
2- Kiểm tra bài cũ :

- Gọi 1 HS nêu bảng đơn vị đo độ dài và
bảng đơn vị đo khối lượng.

- Gọi 3 HS làm lại bài tập 3.
- Nhận xét,sửa chữa .

3 - Bài mới :

a- Giới thiệu bài : Oân tập về đo độ dài và
đo khối lượng (tt)

b– Hoạt động :

Baøi 1:

-Y/c HS tự làm bài vào vở.
- Chữa bài:

+ Gọi Hs lần lượt đọc kết quả bài làm (2
HS)

+ Gọi HS khác nhận xét và cả lớp đổi vở
chữa bài. - GV nhận xét, đánh giá.
Bài 2:

- HS đọc đề bài, rồi tự làm vào vở.
- Gọi 2 HS lần lượt chữa bài.

- HS còn lại nhận xét và đổi vở chữa bài.
- Nhận xét, chữa bài.

Baøi 3:

- Gọi 1 HS đọc y/c bài toán.
- HS tự làm vào vở.

- Gọi 4 HS lần lượt chữa bài ( đọc kết
quả).

+ Gọi HS khác nhận xét và chữa bài.
- GV nhận xét, đánh giá.

Baøi 4:

- Cho HS làm bài vào vở.

- Gọi 4 HS lần lượt chữa bài ( đọc kết

- Hát
- 1HS nêu.
- 3 HS làm bài.
- HS nghe .
- HS nghe .

- HS làm bài.
- HS chữa bài.

a) 4 km 382 m = 4,382 km;
2 km 79 m = 2,079 km;
700 m = 0,7 km

b) 7 m 4 dm = 7,4 m;
5 m 9 cm = 5,09 m;
5 m 75 mm = 5,075 m
- HS chữa bài.

- 1 HS đọc đề và làm bài vào vở.
a) 2 kg 350 g = 2,350 kg

1 kg 65 g = 1,065 kg
b) 8 tấn 760 kg = 8,760 tấn;
2 tấn 77 kg = 2,077 tấn
- HS chữa bài.

-1 HS đọc.

-HS laøm baøi.

a) 0,5 m = 0,50 = 50 cm
b) 0,075 km = 75 m
c) 0,064 kg = 64 g

d) 0,08 taán = 0,080 taán = 80 kg

-HS chữa bài.

HS làm bài.

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

quả).

+ Gọi HS khác nhận xét và chữa bài.
- GV nhận xét, đánh giá.

4- Củng cố :

- Gọi HS nêu bảng đơn vị đo độ dài và
bảng đơn vị đo diện tích.

- Nêu mối qua hệ giữa các đơn vị đo vừa
học.

5- Nhận xét – dặn dò :
- Nhận xét tiết học .
- Về nhà làm bài tập .

- Chuẩn bị bài sau : Oân tập về đo độ dài
và đo khối lượng (tt)

b) 53 cm = 0,53 m
c) 5360 kg = 5,360 tấn
d) 657 g = 0,657 kg
- HS chữa bài.

Rút kinh nghiệm:

………
………
Tiết3:Luyện từ và câu :

Bài:

ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU

( Dấu chấm , chấm hỏi , chấm than (

Tiết 58)
I I / MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

-Kiến thức :HS tiếp tục hệ thống hoá kiến thức đã học về Dấu chấm , chấm hỏi , chấm than.
-Kĩ năng :Củng cố kĩ năng sử dụng 3 loại dấu câu ở trên.

-Thái độ :Giáo dục Hs yêu quý tiếng Việt .
II.Đồ dùng dạy học :

- Bút dạ + giấy khổ toghi nội dung của chuyện vui ở BT 1.HS làm BT 3 + băng dính .
III.Các hoạt động dạy học:

TG Định hướng của giáo viên Hoạt động của học sinh

1'
5'

30'

1- Oån định lớp:
2.Kiểm tra :
-Kiểm tra 2HS .

-Gv nhận xét +ghi điểm .
3.Bài mới :

1.Giới thiệu bài :

Hôm nay chúng ta cùng HS tiếp tục hệ
thống hoá kiến thức đã học về dấu chấm ,
chấm hỏi , chấm than.Củng cố kĩ năng sử
dụng 3 loại dấu câu ở trên.

2. Hướng dẫn HS làm bài tập :
 Bài 1 :

Lớp hát.

-HS thực hiện việc sử sdụng các dấu câu đã
học ở tiết trước ( có giải thích ) .

-HS nhận xeùt .

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

-Gv Hướng dẫn HS làm Bt 1.

Cách làm : Cácem cần đọc chậm rãi từng
câu văn , chú ý các câu có ơ trống ở cuối
và điền dấu chính xác .

-Phát bút dạ và giấy cho HS .

-GV nhận xét và ghi điểm cho Hs .

 Baøi 2 :

-Gv Hướng dẫn HS làm Bt2.

Cách làm : Cácem cần đọc chậm rãi từng
câu văn , chú ý các câu có ơ trống ở cuối
và điền dấu chính xác .

-Phát bút dạ và giấy cho HS .
-GV nhận xét và ghi điểm cho Hs .

 Bài 3 :

-Gv Hướng dẫn HS làm Bt3.

Theo nội dung được nêu trong các ý a, b,
c, d, em cần đặt kiểu câu với những dấu
câu nào ?

-GV nhận xét chốt ý đúng .
C. Củng cố , dặn dò :

-GV hướng dẫn HS nêu nội dung bài + ghi
bảng .

-GV nhận xét tiết học.

-u cầu HS về nhà tiếp tục lyện cách

sửdụng các dấu câu .

-Chuẩn bị tiết sau : Mở rộng vốn từ : Nam
và Nữ .

-1 Hs đọc nội dung Bt1 .
-HS thực hiện theo nhóm.

-Những HS làm trên giấy khổ to thì lên dán
trên bảng lớp .

-HS nối tiếp nhau trình bày bài làm .
-Lớp nhận xét .

-1 Hs đọc nội dung Bt12.
-HS thực hiện theo nhóm.

-Những HS làm trên giấy khổ to thì lên dán
trên bảng lớp .

-HS nối tiếp nhau trình bày bài làm .
-Lớp nhận xét .

-1 Hs đọc nội dung Bt13.
-HS thực hiện theo cặp :

+Ý a: Cần đặt câu khiến , sử dụng dấu chấm
than.

+Ý b: Cần đặt câu hỏi , sử dụng dấu chấm

hỏi .

+Ý c: Cần đặt câu cảm , sử dụng dấu chấm
than.

+Ý d: Cần đặt câu cảm, sử dụng dấu chấm
than.

-Hs làm vào vở .

-Những HS làm trên giấy khổ to thì lên dán
trên bảng lớp .

-HS nối tiếp nhau trình bày bài làm .
-Lớp nhận xét .

-HS nêu .
-HS lắng nghe .

Rút kinh nghiệm:

………
………
Tiết4Khoa học :

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

I / MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
Sau bài học, HS có khả năng :

_ Hình thành biểu tượng về sự phát triển phôi thai của chim trong quả trứng.
_ Nói về sự nuôi con của chim.

Ii – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

1 – GV : Hình trang upload.123doc.net, 119 SGK.
 2 – HS : SGK.

III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

TG Định hướng của giáo viên Hoạt động của học sinh
1’

4’

26’

I –Ổn định lớp :

II – Kiểm tra bài cũ : “ Sự sinh sản của
ếch”.

Vẽ sơ đồ và nói về chu trình sinh sản của
ếch.

- Nhận xét, KTBC

III – Bài mới :

1 – Giới thiệu bài : “Sự sinh sản và nuôi
con của chim”.

2 – Hoạt động :

a) HĐ 1 : Quan sát.

@Mục tiêu: Hình thành cho HS biểu
tượng về sự phát triển phôi thai của chim
trong quả trứng.

@Cách tiến hành:

_Bước 1: Làm việc theo cặp.
.

+ So sánh , tìm ra sự khác nhau giữa các
quả trứng ởH2

+ Bạn nhìn thấy bộ phận nào của con gà
trong các hình 2b, 2c,và 2d?

_Bước 2: Làm việc cả lớp.

GV gọi đại diện một số cặp đặt câu
hỏi cho các hình kết hợp với các câu hỏi
trong SGK và chỉ định các bạn cặp khác trả
lời. Bạn nào trả lời được có quyền đặt câu
hỏi cho bạn khác trả lời. Các HS khác có
thể bổ xung và xung phong đặt những câu
hỏi khác.

Kết luận:

TRứng gà (hoặc trứng chim,…) đã có thể
thụ tinh tạo thành hợp tử. Nếu được ấp,
hoohộp tử sẽ phát triển thành phơi (phần

- Hát

- HS trả lời .
- HS nghe .
- HS nghe .

2 HS ngồi cạnh nhau dựa vào các câu hỏi
trang upload.123doc.net SGK để hỏi và trả
lời nhau

+ H2a: Qủa trứng chưa ấp; H2b: quả trứng
đã được ấp 10 ngày; H2c: Qủa trứng đã được
ấp khoảng 15 ngày; H2d: quả trứng đã được
ấp khoảng 20 ngày.

+ H2b:Có thể nhìn thấy mắt gà; h2c:có thể
nhìn thấy phần đầu, mỏ, chân, lơng gà; H2d
có thể nhìn thấy đầy đủ các bộ phận của con
gà, mắt đang mở.

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

3’
1’

lòng đỏ cung cấp chất dinh dưỡng cho phôi
thai phát triển thành gà con (hoặc chim non,

… )

b) HÑ 2 : Thảo luận.

@Mục tiêu: HS nói được về sự ni con
của chim.

@Cách tiến hành:

_Bước 1: Thảo luận nhóm.

- Bạn có nhận xét gì về những con chim
non, gà con mới nở. Chúng đã tự kiếm mồi
được chưa? Tại sao?

_Bước 2: Thảo luận cả lớp.
.

Kết luận:

Hầu hết chim nonmới nở đều yếu ớt,
chơa có thể tự kiếm mồi được. Chim bố và
chim mẹ thay nhau đi kiếm mồi về nuôi
chúng cho chúng khi có thể tự đi kiếm tự
kiếm mồi.

. IV – Củng cố :Gọi HS đọc mục Bạn cần
biết trang 119SGK

V – Nhận xét – dặn dò :

- Nhận xét tiết học .-Bài sau: Sự sinh
sản của thú

- Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình
quan sát các hình trang 119 SGK và thảo
luận các câu hỏi.

- Những con gà chim non mới nở rất yếu ớt
chúng chưa tự kiếm mồi được

- Đại diện một số nhóm trình bày kết quả
thảo luận của nhóm mình. Các nhóm khác
bổ sung

-HS nghe

-2HS đọc

HS lắng nghe.
Xem bài trước.
Rút kinh nghiệm:

………
………

Tiết5:Giáo dục tập thể

: SINH HOẠT CUỐI TUẦN

( Tiết 29 )

I) MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Qua giờ học giúp HS thấy được ưu khuyết điểm trong tuần về các mặt hoạt động, khắc phục đưa
lớp đi lên.

II) LÊN LỚP

Tg Định hướng của giáo viên Hoạt động của học sinh

1’

29’ 1) Ổn định tổ chức: 2)Nội dung :

Lớp trưởng điều khiển lớp nhận xét vài,
ưu ,khuyết điểm trong tuần qua về các mặt
hoạt động .

-Từng tổ trưởng nhận xét từng tổ viên của
mình về các mặt hoạt động trong tuần .

-Lớp hát một bài.

-Lớp trưởng điều khiển lớp.

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

5’

3/Nhận xét chung:
a/Ưu điểm:

-Đi học đúng giờ, chun cần, sinh hoạt

đầu giờ tốt.

-Chuẩn bị đồ dùng học tập tốt, xây dựng
bài sơi nổi.

-Đồn kết, giúp đỡ nhau trong học tập.
-Tác phong gọn gàng, đúng qui định.
-Trồng và chăm sóc bồn hoa đúng qui
định.

b/Khuyết điểm:

-Ít tập trung nghe giảng, hay làm việc
riêng trong giờ học .

-Chưa hòa nhã với bạn bè ( Vũ)

- Chưa giữ vệ sinh trường lớp, mất trật tự
vào đầu giờ.

*Tuyeân dương:

-Tổng kết vườn hoa điểm 10 tháng 3.
-Tặng q cho những em đạt nhiều hoa
điểm 10 nhất.

-Tuyên dương, động viên những em chưa
được quà cố gắng để có nhiều điểm 10.
*Phê bình: Duyên, Hậu

II/ Nhiệm vụ tuần đến:

-Chấp hành tốt nội qui lớp học.

-Ôn bài cũ, xem bài cho tuần đến (tuần
30)

-Ôn bài để chuản bị thi cuối kì II.

-Thực hiện mặc đồng phục theo qui định
chung, tham gia sinh hoạt đội.

-Khắc phục những tồn tại của tuần trước.
III/ Văn nghệ:

-Cho học sinh thi hát những bài hát có tư
ø”Bác.

-Học sinh lắng nghe.

-Học sinh nghe và thực hiện

Học sinh lắng nghe

-Học sinh lắng nghe.

Lớp Hát..
 *Rút kinh nghiệm:

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

SINH HOẠT

I/Nhận xét chung:

1/Ưu điểm:

-Đi học đúng giờ, chun cần, sinh hoạt đầu giờ tốt.
-Chuẩn bị đồ dùng học tập tốt, xây dựng bài sơi nổi.
-Đồn kết, giúp đỡ nhau trong học tập.

-Tác phong gọn gàng, đúng qui định, vệ sinh sạch sẽ.
-Tham gia sinh hoạt Đội đầy đủ.

2/Khuyết điểm:

-Ít tập trung nghe giảng, hay làm việc riêng trong giờ học (Lâm, Kiệt)
-Chưa hịa nhã với bạn bè (Chi)

*Tuyên dương:

-Tổng kết vườn hoa điểm 10 tháng 12.

-Tặng quà cho những em đạt nhiều hoa điểm 10 nhất.

-Tuyên dương, động viên những em chưa được quà cố gắng để có nhiều điểm
10.

*Phê bình: Chi, Lâm
II/ Nhiệm vụ tuần đến:

-Chấp hành tốt nội qui lớp học.

-Ôn bài cũ, xem bài cho tuần đến (tuần 17)
-Ôn bài để chuản bị thi cuối kì I.

-Thực hiện mặc đồng phục theo qui định chung, tham gia sinh hoạt đội.
-Khắc phục những tồn tại của tuần trước.

III/ Văn nghệ:

-Cho học sinh thi hát những bài hát có tư ø”Bác”

---TUAÀN 29

Thứ Mơn Tên bài dạy

2

HĐTT Chào cờ đầu tuần
TĐ Một vụ đắm tàu

T OÂn tập về phân số (tt)
TD

CT Nh-v: Đất nước

3 T Ôn tập về số thập phân

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

ĐĐ Em tìm hiểu về Liên Hợp Quốc (t2)

4

A.N

TĐ Con gái

T Ơn tập về số thập phân (tt)
TLV Tập viết đoạn đối thoại

LS Hồn thành thống nhất đất nước

5

T Ơn tập về đo độ dài và đo khối lượng
LT&C Ôn tập dấu câu

ĐL Châu Đại dương và châu Nam cực
TD

KH Sự sinh sản và ni con của chim

6

T Ơn tập về đo độ dài và đo khối lượng
MT

</div>

TUAN 29

<b> MỘT VỤ ĐẮM TÀU</b>

Baøi:

<b>ÔN TẬP VỀ PHÂN SỐ</b>

<b>EM TÌM HIỂU VỀ LIÊN HỢP QUỐC</b>

<b>TẬP VIẾT ĐOẠN ĐỐI THOẠI</b>

<b>ÔN TẬP VỀ SỐ THẬP PHÂN</b>

<b>ĐẤT NƯỚC</b>

<b>MĨ THUẬT</b>

Baøi:

<b>CON GÁI</b>

<b>ÔN TẬP VỀ SỐ THẬP PHÂN (tt) ( Tiết143</b>

<b> </b>

<b>Tiết3</b>

:

<b> </b>

<b> THỂ DỤC</b>

<b> </b>

<b> B</b>

<b>SỰ SINH SẢN CỦA ẾCH</b>

<b> </b>

B

aøi:

<b>LAP MÁY BAY TRUC THĂNG</b>

<b>ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU</b>

<b>( Dấu chấm , chấm hỏi , chấm than</b>

<b>ƠN TẬP VỀ ĐO ĐỘ DÀI VÀ ĐO KHỐI LƯỢNG</b>

<b>THỂ DỤC </b>

<b>TRƯỞNG LỚP TƠI</b>

<b>: TRẢ BÀI VĂN TẢ CÂY CỐI</b>

<b>ƠN TẬP VỀ ĐO ĐỘ DÀI VÀ ĐO KHỐI LƯỢNG (tt</b>

<b>ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU </b>

<b>( Dấu chấm , chấm hỏi , chấm than ( </b>

<b>: SINH HOẠT CUỐI TUẦN</b>

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về