<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>TUẦN 25</b>
Ngày soạn: 09/3/2021

Ngày giảng:Thứ 6 - 12/3/2021
Lớp 1A, 1B, 1C, 1D

<b>Tiết 25 LUYỆN TẬP HÌNH TIẾT TẤU 1, 2, 3</b>

<b>TẬP ĐỌC CÁC NỐT NHẠC ĐÔ - RÊ - MI - SON</b>
<b>I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT</b>

<b>1. Kiến thức</b>

- Thể hiện đúng 3 hình tiết tấu 1,2,3 bằng nhạc cụ gõ.Nhận biết nốt son
theo kí hiệu bàn tay.Đọc được cao độ của 4 nốt nhạc Đô - Rê - Mi – Sontheo kí
hiệu bàn tay và

đọc được mẫu âm.

- Thể hiện hinhg tiết tấu 1,2,3 bằng các nhạc cụ gõ hoặc bằng vận động cơ
thể.

- Vận dụng đọc thơ theo hình tiết tấu 1,2

- Biết được nội dung câu chuyện Hội thi giọng hát hay.
<b>2. Kỹ năng</b>

- Biết cách vận động cơ thể phối kết hợp với bạn bè

- Biết cách rèn luyện kĩ năng lắng nghe kể chuyện âm nhạc.
<b>3. Năng lực hướng tới</b>

<b>+ Giao tiếp và hợp tác:</b>

- Bắt đầu biết vận động cơ thể phù hợp tiết tấu các bài hát. Bước đầu biết
hát hòa giọng và phối hợp chơi nhạc cụ gõ cùng các bạn.

<b>II. CHUẨN BI</b>
<b>1. Giáo viên</b>

- Sách giáo viên, tranh ảnh để tổ chức các hoạt động,

- Nhạc cụ đàn Organ và các phương tiện nghe nhìn, thanh phách.
<b>2. Học sinh</b>

- Chuẩn bị sách vở và thanh phách học nhạc cụ gõ tự tạo.
<b>III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC</b>

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA GV</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA HS</b>

<b>I. Hoạt động khởi động(3p)</b>

<b>- Giáo viên: Tổ chức cho học sinh trò chơi “Nghe </b>
tiết tấu đoán tên bài hát”.

GV hướng dẫn học sinh cách chơi như sau: Cả lớp
nghe tiết tấu giáo viên gõ đoán tên bài hát nào trong
bài mà các em được học.

+ GV gõ tiết tấu thanh phách gõ theo nhịp bài “Mái
trường em yêu”, và tiết tấu theo phách bài “Cô giáo

em”.

- GV nhận xét- tuyên dương những em tích cực chú
ý lắng nghe

<b>II. Hoạt động luyện tập gõ tiết tấu 1, 2, 3(13p)</b>
<b>1. Tổ chức hoạt động luyện tập</b>

<b>* HĐ8: Sử dụng nhạc cụ gõ hoặc vận động cơ thê</b>
<b>theo hình tiết tấu 1, 2, 3.</b>

- GV gõ mẫu âm hình tiết tấu 1 lại cho học sinh
quan sát lắng nghe

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

- Gv hướng dẫn lại học sinh cách cầm thanh phách
cho đúng sau đó gõ âm hình tiết tấu 1 theo hướng
dẫn của giáo viên với tốc độ chậm.

<b>+ Hình tiết tấu 1: HS đứng 2 tay chống hông, dậm</b>
chân theo thứ tự phải - trái - phải ứng với 3 nốt đen,
hai bàn tay mở ra ứng với dấu lặng đen

Tiết tấu 1:

Đen đen đen lặng
x x x
---Gv cho học sinh lần lượt gõ theo dẫy bàn.
+ Nhóm 1 gõ bằng thanh phách.

+ Nhóm 2 gõ xuống bàn.

+ Nhóm 3 vỗ tay.

Lần lươt cho các nhóm đổi nhạc cụ bộ gõ để gõ âm
hình tiết tấu 1.

<b>* Hoạt động vận dụng</b>

<b>- GV: Treo tranh bài thơ 3 chữ cho học sinh đọc</b>
theo tiết tấu 1: Bài “Chim chích bơng”

<b>* Hoạt động khám phá</b>

<b>Nghe và vỗ tay gõ âm hình tiết tấu 2.</b>
- GV: Yêu cầu học sinh quan sát âm hình tiết tấu
- Gv thực hiện mẫu.

Đơn đơn đơn đơn Đen Lặng
x x x x x __

<b>+ Hình tiết tấu 2: HS ngồi, 2 tay vỗ vào 2 đùi ứng</b>
với những nốt đơn và nốt đen, hai bàn tay mở ra
ứng với dấu lặng đen. GV có thể dùng số đếm
1,2,3,4,5 “mở” để HS dễ thực hiện

<b>- GV ghi hình tiết tấu 2 lên bảng và thực hiện mẫu </b>
vài lần bằng cách vỗ tay hoặc dùng thanh phách.
Gv hướng dẫn học sinh cách cầm thanh phách để
gõ âm hình tiết tấu 2.

- yêu cầu: Học sinh gõ theo dẫy bàn 3-5 lần.

? GV hỏi So sánh âm hình tiết tấu 1 với âm hình tiết
tấu 2.Âm hình tiết tấu nào nhanh âm hình tiết tấu
nào chậm.

<b>* Hoạt động luyện tập</b>

<b>- GV cho cả lớp gõ theo hình tiết tấu 1- 4 lần.</b>
- GV chuyển sang gõ âm hình tiết tấu 2- 4 lần.

- Chia lớp làm hai dẫy : Một dẫy gõ âm hình tiết tấu
1, mơt dẫy gõ âm hình tiết tấu 2 sau đó đổi bên.
GV: Tổ chức trò chơi gõ tiết tấu đối đáp; chia lớp
thành 2 nhóm.

+ Nhóm 1: Gõ theo âm hình tiết tấu 1
+ Nhóm 2: Gõ âm hinh tiết tấu 2.

Sau đó đổi bên. Nhóm nào gõ tốt gv tuyên dương.
Nhóm nào sai gv yêu cầu chỉnh sửa tập luyện thêm.
<b>+ Hình tiết tấu 3.</b>

<b>- GV gõ hình tiết tấu 3 chậm rãi, rõ ràng. HS lắng </b>
nghe và nhận ra một hình tiết tấu mới (hình tiết tấu
3

<b>* HĐ luyện tập: Nghe và vỗ tay hoặc gõ đệm </b>
<b>theo hình tiết tấu 3 (nhóm, cặp đơi)</b>

- Quan sát GV thưc hi n ê

mẫu

- Hướng dẫn HS cách cầm
thanh phách cho đúng sau
đó gõ âm hình tiết tấu 1
theo hướng dẫn của giáo.

- Học sinh thưc hiện theo
hướng dẫn của giáo viên.
- Học sinh thưc hiện theo
hướng dẫn của giáo viên.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>- GV làm mẫu và hướng dẫn HS gõ hình tiết tấu 3 </b>
chậm rãi, rõ ràng, HS thực hiện theo.

- Đen…đơn đơn….Đen …Lặng
x x x x _

<b>+ Hình tiết tấu 3: HS đứng 2 tay vỗ vào 2 bên</b>
hông ứng với những nốt đen và nốt đơn, hai bàn tay
mở ra ứng với dấu lặng đen. GV có thể dùng số
đếm 1,2,3,4 “mở” để HS dễ thực hiện

<b>2. Hoạt động 2: Vận dụng mở rộng</b>

Gõ đúng âm hình tiết tấu 1, và 2 ,3sáng tạo được
các kiểu gõ khác nhau phụ họa cho bài hát.

GV gõ mẫu đệm theo tiết tấu 1,2,3 . Cả lớp quan sát
và thực hiện.

<b>III. Tập đọc các nốt Đô - Rê - Mi - Son theo kí</b>
<b>hiệu bàn tay(16p)</b>

<b>1. Tở chức hoạt động khởi động</b>
<b>* HĐ 9: trò chơi “Tai ai tinh” (nhóm)</b>
<b>* Cách chơi</b>

<b>- GV chuẩn bị 3 bơng hoa ghi tên các nốt Đô – Rê –</b>
Mi. Mời 3 HS lên và cho mỗi em cầm một bông.
<b>- GV dùng nhạc cụ đàn chậm từng âm để HS nhắc</b>
lại đúng tên bơng hoa có tên nốt nhạc mình đang
cầm (GV vừa đàn vừa kết hợp với đọc cao độ để
các em cùng đọc theo)

<b>- GV động viên, khuyến khích HS tích cực tham gia</b>
trị chơi.

<b>2. Tở chức hoạt động khám phá</b>

<b> * HĐ10: Đọc tên các nốt nhạc Đơ – Rê – Mi –</b>
<b>Son theo kí hiệu bàn tay(cả lớp)</b>

<b>- Trao đổi để HS nhận biết có thêm 1 nốt nhạc mới</b>
là nốt son.

<b>- GV thực hiện mẫu thế tay của nốt son, HS làm</b>
theo.

<b>- GV dùng nhạc cụ thể hiện 4 nốt nhạc Đô – Rê –</b>

Mi – Son, kết hợp với đọc cao độ

<b>- HS đọc cao độ 4 nốt nhạc theo hướng dẫn của GV.</b>
<b>3. Tổ chức hoạt động luyện tập</b>

<b> * HĐ 11: Tập đọc cao độ các nốt nhạc Đô – Rê –</b>
<b>Mi – Son theo kí hiệu bàn tay (cả lớp)</b>

<b>- HS đọc cao độ 4 nốt nhạc theo hướng dẫn của GV.</b>
<b>- HS đọc cao độ 4 nốt nhạc Đô – Rê – Mi – Sonkết</b>
hợp với thế tay.

<b>4. Tổ chức hoạt động vận dụng</b>

<b>* HĐ 12: Đọc theo mẫu âm (cả lớp, nhóm, cá</b>
nhân)

<b>- GV đọc bài mẫu âm trong SGK kết hợp làm mẫu</b>
thế tay, HS thực hiện theo

<b>- HS hoạt động theo nhóm, cá nhân</b>

<b>- GV có thể soạn thêm mẫu âm khác để cho các em</b>
luyện tập.

<b>* Hoạt động ứng dụng, mở rộng.(3p)</b>
- Gv Hỏi: Hôm nay các em học bài gì ?

- Gv gọi một học sinh có thể vừa hát vừa kết hợp
một số động tác phụ họa.

- Gv cho học sinh đứng tại chỗ dưới chân nhịp
nhàng theo nhịp theo tiết tấu âm hình tiết tấu 1,2 ,3
- Gv bạn học sinh về nhà học thuộc bài hát biểu

- HS dễ thưc hiện

- HS thưc hiện

- HS thưc hiện

- HS thưc hiện

- HS quan sát

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

diễn cho ông bà bố mẹ nghe và các con chuẩn bị
bài tiếp theo.

- Quan sát GV thưc hi nê
mẫu

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

- Học sinh thưc hiện

<b>- HS đọc cao độ 4 nốt nhạc</b>
theo hướng dẫn của GV.

- HS hoạt động theo
nhóm, cá nhân

- HS trả lời.

- Thưc hi nê

- Học sinh nghe, ghi nhớ

***************************************************************
Ngày soạn: 07/3/2021

Ngày giảng: Thứ 4,6 - 10,12/3/2021
Lớp 5A, 5B

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<b> TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 7</b>
<b>I. MỤC TIÊU</b>

* Kiến thức: Hát thuộc lời ca và đúng giai điệu của bài hát.

* Kĩ năng: Biết thực hiện bài hát kết hợp phụ họa, đọc và ghép lời ca bài
TĐN số 7.

* Thái độ: yêu quê hương, đất nước.
<b>II. CHUẨN BI</b>

* GV: Nhạc cụ đệm, máy chiếu.
* HS: SGK, thanh phách.

<b>III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC</b>

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA GV</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA HS</b>

<b>1. KTBC: HS thực hiện bài hát Chim sáo.(3’)</b>

- Nhận xét.

2. Bài mới:

<b>*Hoạt động 1 :Ôn bài: Đất nước tươi đẹp</b>
<b>sao(10p)</b>

- Giáo viên đệm đàn cho học sinh hát lại bài hát
dưới nhiều hình thức.

- Cho học sinh tự nhận xét:
- Giáo viên nhận xét:

- Giáo viên hỏi học sinh, bài hát có tên là gì?
Nhạc gì?Lời của bài hát do nhạc sĩ nào viết?

- Giáo viên sửa cho học sinh hát chuẩn xác lời ca
và giai điệu của bài hát.

<b>* Hoạt động 2: TĐN Số 7: “Em Tập Lái</b>
<b>ôtô”(13-15p)</b>

- Giới thiệu bài TĐN Số 7.

- Giáo viên cho học sinh tập cao độ từ 1-2 phút.
- Tập tiết tấu: Giáo viên ghi mẫu tiết tấu lên
bảng:

- Giáo viên gõ mẫu và yêu cầu học sinh gõ lại.
- Giáo viên cho học sinh xung phong gõ lại.

- Tập đọc nhạc: Giáo viên đàn mẫu giai điệu cả
bài.

- Giáo viên đàn mẫu từng câu một và cho học
sinh đọc lại, mỗi câu cho học sinh đọc 2 đến 3
lần để thuộc tiết tấu.

- Sau khi tập xong giáo viên cho học sinh đọc cả
bài và ghép lời bài TĐN Số 7.

- Cho các tổ chuẩn bị và cử đại diện lên bảng đọc
lại.

- Thực hiện

- HS thực hiện.
- HS nhận xét.
- HS chú ý.
- HS trả lời.

+ Bài :Đất nước tươi đẹp sao
+ Nhạc : Maliaxia

+ Nhạc Sĩ: Vũ Trọng Tường
- Nghe

- HS lắng nghe.
- HS thực hiện.
- HS chú ý.
- HS thực hiện.

- HS thực hiện.

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

- Giáo viên nhận xét.
<b>* Cũng cố dặn dò:(5p)</b>

- Cho học sinh hát lại bài hát vừa học một lần
trước khi kết thúc tiết học.

- Tuyên dương, nhắc nhở HS.

- Dặn học sinh về nhà ôn lại bài hát đã học.

- HS thực hiện.
- HS chú ý.
- HS ghi nhớ

</div>

<!--links-->