Giao an
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (120.44 KB, 2 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
<b> TUẦN</b>: <b>32</b> <i>Ngày soạn</i>: <i>20/4/2012</i>
<b>TIẾT</b>:<b>64</b> <i>Ngày dạy</i>: <i>28/4/2012</i>
<b>BAØI</b>
<b> 52</b>
<b>ĐỊA Y</b>
<b> I. MỤC TIÊU:</b>
- Nêu được cấu tạo và vai trò của địa y
- Rèn kỹ năng quan sát.
- Giáo dục ý trhức bảo vệ thực vât.
<b>II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:</b>
- GV: Tranh vẽ hình dạng, cấu tạo của địa y H52.2.
Mẫu địa y trên thân cây to..Bảng phụ.
- HS: Soạn bài 52theo những yêu cầu đã hướng dẫn trong vở bài tập. Tìm mẫu địa y.
<b>III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:</b>
<b>1/Kiểm tra bài cũ: (7’<sub>)</sub></b>
Kiểm tra trong đề cương ôn tập học kì 2
<b>`2/ Bài mới: </b>
<b>A. MỞ BÀI:</b>
Nếu để ý nhìn lên thân cây gỗ ta thấy những mãng màu xanh bám chặt vào vỏ cây .Đó chính
là địa y.Vậy địa y là gì?
<b>B. PHÁT TRIỂN BÀI:</b>
<b>TỔ CHỨC CỦA GIÁOVIÊN</b> <b>TG</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA HS</b>
<i><b>a/ </b></i>
<i>Hoạt động 1: Hình dạng, cấu tạo của địa y</i>
- Giáo viên yêu cầu quan sát mẫu và tranh hình
52.1, 52.2 rồi trả lời câu hỏi:
- Mẫu địa y em lấy ở đâu?
- Nhận xét hình dạng bên ngồi của địa y.
- Nhận xét thành phần cấu tạo của địa y?
- Cho học sinh trao đổi nhau, giáo viên tổng
hợp lại.
- Yêu cầu học sinh đọc thơng tin SGK tr 171,
rồi trả lời:
- Vai trị của nấm và tảo trong đời sống của địa
y?
- Thế nào là hình thức sống cộng sinh?
- Cho học sinh thảo luận rồi tổng kết lại khái
niệm cộng sinh.
<b>20’</b> <sub>- Học sinh hoạt động nhóm.</sub>
- Học sinh trong nhóm quan sát mẫu địa y
mang đi, đối chiếu H52.1, 51.2 trả lời câu
hỏi:
+ Nêu nơi tìm được.
+ Mơ tả hình dạng ( thuộc dạng địa y nào)
+ Cấu tạo gồm tảo và nấm.
- Học sinh đọc thông tin rồi trả lời:
+ Nấm cung cấp muối khoáng cho tảo.
+ Tảo quang hợp tạo chất hữu cơ ni
sống cả 2.
+ Cộng sinh là hình thức sống chung của 2
cơ thể sinh vật cả 2 đều có lợi.
- 1-2 học sinh trình bày, lớp bổ sung nêu ra
khái niệm cộng sinh.
<i> Tiểu kết:</i>
<i><b> Địa y có hình vảy và hình cành</b></i>
<i><b> Cấu tạo địa y gồm những sợi nấm xen lẫn các tế bào tảo (hình thức cộng sinh)</b></i>
<i><b>b/ </b></i>
<i>Hoạt động 2: Vai trị</i>
- Dựa vào thơng tin mục 2 SGK trả lời câu hỏi:
+ Địa y có vai trị gì trong tự nhiên?
</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>
+ Địa y có vai trị gì đối với một số động vật và
đời sống con người?
- Cho cả lớp thảo luận.
- Giáo viên tổng kết lại vai trò của địa y.
+ Là thức ăn của hươu Bắc cực, là nguyên
liệu chế nước hoa, phẩm nhuộm, làm
thuốc…
- 2 học sinh phát biểu, sau đó lớp bổ sung.
<i> Tiểu kết:</i>
<i><b> - Đối với thiên nhiên: Đóng vai trị tiên phong mở đường</b></i>
<i><b> - Đối với con người: Làm nước hoa, làm thuốc</b></i>
<i><b> - Đối với thực vật: Khi chết tạo mùn</b></i>
<i><b> - Đối với động vật: là thức ăn cho hươu Bắc Cực</b></i>
<b>IV. KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ: (6’<sub>)</sub></b>
- Địa y có những hình dạng nào?
- Thành phần cấu tạo của địa y gồm những gì?
- Vai trị của địa y như thế nào?
- Thế nào là hình thức sống cộng sinh? So sánh với kí sinh?
<b>V. HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ: (2’<sub>)</sub></b>
- Học thuộc bài ghi theo câu hỏi ở SGK
- Học bài trả lời câu hỏi sau bài vào vở bài tập.
- Học đề cương ơn thi học kì 2.
</div>
<!--links-->
