28 giao thông hàng khộng

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (152.29 KB, 23 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ 28 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
 TUẦN 28. CHỦ ĐỀ NHÁNH 04:
 (Thời gian thực hiện: 1 tuần
 TỔ CHỨC CÁC

Đ

Ó

N

T

R

Ẻ

T

H

Ể

D

Ụ

C

S

Á

N

G

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

* Đón trẻ

- Gợi ý cho trẻ quan sát các
góc chơi.

* Trị chuyện:

- T/chuyện: Trị chuyện với
trẻ về một số phương tiện và
quy định giao đường hàng
khơng.

Thể dục sáng:

Điểm danh.

- Đón trẻ vào lớp, tạo sự
gần gũi vời trẻ.

- Tạo niềm tin với phụ

huynh

- Trẻ được thỏa mãn ý thích
của mình.

- Trẻ có kiến thức về tên
gọi, đặc điểm, công dụng
của một số PTGT đường
hàng không.

- Biết tuân thủ một số luật
giao thông cơ bản

- Trẻ được hít thở khơng khí
trong lành buổi sáng.

- Phát triển thể chất cho trẻ
- Có thói quen tập thể dục
buổi sáng.

- Trẻ tập đúng theo cô các
động tác thể dục, tập các
động tác dứt khoát.

- Nắm được tình hình của
trẻ trong ngày

- Cơ đến sớm
dọn vệ sinh,
thơng thống

phịng học
chuẩn bị đồ
dùng, đồ chơi

- Tranh ảnh
các góc, đồ
dùng đồ chơi
- Câu hỏi đàm
thoại

- Sân tập
bằng phẳng,
an toàn sạch
sẽ

- Kiểm tra
sức khoẻ trẻ
- Băng nhạc
thể dục.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

PHƯƠNG TIỆN & QUY ĐỊNH GIAO THÔNG

PHƯƠNG TIỆN & QUY ĐỊNH GIAO THÔNG ĐƯỜNG HÀNG KHÔNG
Từ ngày 29/03/2021 đến ngày 02/04/2021.

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
- Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích của mình
- Cơ trị chuyện với trẻ về PTGT, quy định giao
thông đường hàng không.

- Giáo dục trẻ biết thực hiện quy định giao thông.
* Thể dục:

a. Khởi động:

- Cho trẻ thực hiện các vận động theo hiệu lệnh: Đi
khom lưng, đi bằng mũi chân, gót chân, đi nhanh,
đi chậm, chạy nhanh, chạy chậm .... kết hợp nhạc
bài hát “Anh phi cơng ơi”, sau đó về đội hình 3
hàng ngang

b. Trọng động:

+ Hô hấp: Máy bay kêu ù ù
+ Tay: Hai tay ra trước lên cao.

+ Chân: Đứng lên ngồi xuống liên tục

+ Bụng: Tay chống hông nghiêng người sang 2 bên.
+ Bật: Bật nhảy tại chỗ

c. Hồi tĩnh:

- Cô nhận xét tuyên dương

- Cho trẻ làm động tác chim bay về tổ - về lớp.
* Điểm danh:

- Cô đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt, trẻ báo ăn, trẻ
nghỉ có lý do, nghỉ khơng có lý do

- Trẻ chào cơ, chào bố mẹ, cất đồ
dùng cá nhân vào nơi quy định
- Trẻ chơi tự do.

- Trẻ trò chuyện
- Lắng nghe

- Trẻ khởi động

- Đứng đội hình 3 hàng ngang

- Tập theo cô mỗi động tác 2 lần
8 nhịp

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

G

Ó

C

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

* Góc nghệ thuật:

+ Âm nhạc: Múa hát, đọc thơ,
đồng dao các bài về chủ đề.
- Xé, dán, cắt, tô màu các loại
PTGT

- Vẽ, tơ màu tranh sân bay
* Góc học tập:

- Xem tranh ảnh về các biển
báo giao thông

- Xem tranh kể về một số
PTGT đường hàng không
- Phân loại lơ tơ các PTGT

* Góc xây dựng:

- Xây dựng nhà ga, sân bay
- Xếp hình, lắp ghép các loại
PTGT hoạt động trên khơng
* Góc phân vai:

- Nhân viên bán vé, Tiếp viên
hàng không; Hành khách

- Bán hàng:

Bán các loại PTGT
* Góc thiên nhiên:

- Chăm sóc cây

- Trẻ biết tơ màu, xé, dán,
các loại PTGT

- Rèn các kỹ năng vẽ, cắt,
xé, dán cho trẻ

- Biết ý nghĩa một số biển
báo và thực hiện đúng theo
biển báo đó

- Biết u q và giữ gìn
sách

- Biết một số tên gọi, đặc
điểm nổi bật của một số
PTGT đường hàng không
- Trẻ biết dùng những đồ
chơi để lắp ghép xếp hình
nhà ga, sân bay, một số
PTGT.

- Trẻ nhập vai chơi một cách
tự nhiên, thoải mái.

- Rèn nếp sống văn minh
lịch sự khi giao tiếp cho trẻ
- Trẻ biết cách chăm sóc cây
- Trẻ yêu thiên nhiên

- Đài nhạc , dụng
cụ âm nhạc...
- Bút chì, bút
màu, giấy, giấy
màu, sáp màu,
keo dán...
- Sách, tranh
chuyện về biển
báo, về PTG

- Một đồ chơi lắp
ráp, khối gỗ, gạch
- Bộ đồ chơi giao

thông.

- Trang phục
- Vé, tàu

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Trò truyện :

- Trò chuyện cùng trẻ về chủ đề chơi ngày hôm nay

- Giáo dục trẻ học giỏi để thực hiện ước mơ thành phi cơng
2. Giới thiệu góc chơi

+ Các con quan sát xem hơm nay lớp mình có những góc chơi gì?
- Củng cố: Hơm nay cơ đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi:
* Góc nghệ thuật:

+ Âm nhạc: Múa hát, đọc thơ, đồng dao các bài về chủ đề.
+ Tạo hình: - Xé, dán, cắt, vẽ, tơ màu các loại PTGT hoạt
động trên khơng. Tơ màu tranh sân bay

* Góc học tập: - Xem tranh ảnh về các biển báo giao thông
- Xem tranh kể về một số PTGT hoạt động trên không
- Phân loại lô tô các PTGT

* Góc xây dựng: - Xây dựng nhà ga, sân bay

- Xếp hình, lắp ghép các loại PTGT hoạt động trên khơng
* Góc phân vai: - Nhân viên bán vé; Tiếp viên hàng
không; Hành khách

- Bán hàng: Bán các loại PTGT
* Góc thiên nhiên: - Chăm sóc cây
3. Tự chọn góc chơi:

+ Vậy hơm nay con thích chơi góc chơi nào?
+ Chơi ở góc chơi đó con sẽ chơi như thế nào?
4. Phân vai chơi

- Mời trẻ thỏa thuận vai chơi. Cơ dặn dị trước khi trẻ về góc
5. Giáo viên quan sát, hướng dẫn

- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ.
- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ.

- Cơ đóng vai chơi cùng trẻ. Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả
năng trẻ chơi của trẻ; khuyến khích trẻ chơi sáng tạo.

6. Nhận xét góc chơi.

- Trẻ cùng cơ thăm quan các góc .

- Cho trẻ nhận xét các góc chơi, thái độ chơi của trẻ.
7. Củng cố tuyên dương

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ, giữ gìn các loại PTGT.
- Tuyên dương trẻ và góc chơi sáng tạo, đồn kết
- Cho trẻ thu dọn đồ chơi.

- Trò chuyện

- Lắng nghe
- Quan sát trả lời
- Lắng nghe

- Tự chọn góc hoạt động

- Trẻ chơi trong các góc

- Tham quan các góc chơi
và nói nên nhận xét của
mình

- Lắng nghe
- Thu dọn đồ chơi

H

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

N

G

O

À

I

T

R

Ờ

I

* HĐ có mục đích:

- Thứ 2 + thứ 3: Lắng nghe
các âm thanh quanh trường,
trò chuyện về âm thanh của
những PTGT.

- Thứ 4 + Thứ 5: Làm máy
bay bằng nguyên vật liệu tái
sử dụng

- Thứ 6: Xếp hình các PTGT
bằng que, hột hạt, sỏi...

* T/c vận động :

- Trò chơi có luật: Tàu về ga
- Trị chơi học tập: Máy bay
bay

* Chơi theo ý thích :

- Chơi tự do với đồ chơi ngồi
trời

- Trẻ có hiểu biết về một số
đặc điểm, quy định của PTGT
- Phát triển giác quan, khả
năng tư duy, diễn đạt cho trẻ
- Biết làm đoàn tàu từ nguyên
vật liệu có sẵn.

- Rèn sự khéo léo của đơi bàn
tay

- Phát triển sáng tạo của trẻ.
- Phát triển thể chất cho trẻ

- Trẻ biết cách chơi trò chơi và
chơi đúng luật.

- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi
của trẻ

- Phát triển thể lực cho trẻ
- Trẻ chơi có tinh thần đoàn
kết

- Địa điểm
- Trang phục
phù hợp

- Câu hỏi đàm
thoại

- Một số nguyên
vật liệu sẵn có

- Que, hột, hạt,
sỏi

- Nội dung trò
chơi

- Đồ chơi ngoài
trời sạch sẽ, an
toàn.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

* HĐ có mục đích:

Thứ 2 + thứ 3: Lắng nghe các âm thanh quanh trường,
trò chuyện về âm thanh của những PTGT.

- Cơ cho trẻ chơi trị chơi “Ai bắt trước giỏi nhất”
+ Cách chơi: Cho trẻ tự làm động tác và bắt trước tiếng
kêu của máy bay. Cô xem bạn nào bắt trước giống nhất
thì cho cả lớp làm theo bạn đó.

- Cơ hướng trẻ quan sát ra ngồi đường và trị chuyện
về các loại phương tiện giao thơng đi lại qua đường.
+ Trị chuyện cùng trẻ về tiếng kêu động cơ và đốn
xem đó là xe gì?

- Nhắc nhở trẻ chú ý một số quy định khi tham gia giao
thông.

Thứ 4 + thứ 5: Làm máy bay bằng nguyên vật liệu tái
sử dụng

- Cho trẻ giải câu đố về máy bay

- Trò chuyện cùng trẻ về chủ đề, về một số đặc điểm
nổi bật của máy bay

- Giới thiệu với trẻ về nguyên vật liệu sẵn có để làm
máy bay.

- Hướng dẫn trẻ thực hiện. Bao quát, giúp đỡ trẻ.
- Cơ nhận xét, khen trẻ.

Thứ 6: Xếp hình các PTGT bằng que, hột hạt, sỏi...
- Hướng dẫn trẻ xếp hình các PTGT bằng những
nguyên vật liệu xung quanh sân trường: que, hột hạt,

sỏi

- Giáo dục trẻ thực hiện nghiêm luật an tồn giao
thơng.

* T/c vận động :

Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi
- Trị chơi có luật: Tàu về ga

- Trị chơi học tập: Máy bay bay

- Cho trẻ chơi. Cô quan sát động viên trẻ

- Cô nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương trẻ
* Chơi theo ý thích:

- Cơ cho trẻ chơi tự do theo ý thích với đồ chơi ngoài
trời

- Nhắc nhở trẻ chơi an toàn, chơi đoàn kết
- Nhận xét chung

- Trẻ chơi

- Lắng nghe, quan sát

- Trẻ giải đố
- Trẻ trò chuyện
- Lắng nghe

- Trẻ thực hiện
- Trẻ xếp hình

- Lắng nghe

- Trẻ chơi trị chơi

- Trẻ chơi trò chơi theo hứng
thú của trẻ

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

Ă

N

*Tổ chức vệ sinh cá nhân

* Tổ chức cho trẻ ăn

- Rèn kỹ năng rửa tay đúng
cách cho trẻ

- Rèn thói quen rửa tay trước
và sau khi ăn, sau khi đi vệ
sinh và khi tay bẩn

- Trẻ biết tác dụng của việc
rửa tay

- Rèn khả năng nhận biết
tên, mùi vị của các món ăn
- Hiểu được lợi ích của việc
ăn đúng, ăn đủ

- Xà bông, bồn
rửa tay

- Khăn lau

- Bàn ghế ngồi
ăn

- Thức ăn

- Khăn ăn
- Khăn lau

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

N

G

Ủ

*Tổ chức cho trẻ ngủ - Rèn thói quen nằm ngủ
đúng chỗ, nằm ngay ngắn
- Trẻ được nghỉ ngơi hợp lý

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cho trẻ xếp hàng đi ra bồn rửa tay

- Trẻ vừa đi vừa hát bài “ Đôi bàn tay trắng tinh”
- Cô hướng dẫn cho trẻ rửa tay đúng quy cách
- Kiểm tra tay từng trẻ

- Cho trẻ vào lớp

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn theo từng tổ

- Cô chia thức ăn ra từng bát, trộn đều cơm và thức ăn

- Để trẻ tự xúc ăn. Cô bao quát, hướng dẫn, động
viên trẻ

- Giúp đỡ trẻ ăn chậm, vụng về
- Tiếp thêm canh và cơm cho trẻ
+Sau khi trẻ ăn xong

- Trẻ được lau tay, lau miệng, uống nước, đi vệ sinh
- Cô thu dọn nơi ăn, lau nhà, giặt khăn

- Trẻ xếp hàng đi ra bồn rửa
tay

- Trẻ hát
- Trẻ rửa tay
- Trẻ vào lớp

- Trẻ ngồi vao bàn ăn

- Trẻ xúc ăn

- Xắp xếp chỗ ngủ cho từng trẻ
- Cho trẻ đọc bài thơ: Giờ đi ngủ

- Cô hát 1 số bài hát ru, hoặc kể câu chuyện với nội
dung ngắn gọn, nhẹ nhàng cho trẻ nghe

- Vỗ về trẻ khó ngủ

- Bao quát trẻ ngủ, chỉnh lại tư thế nằm đối với trẻ
nằm chưa ngay ngắn

- Sau khi trẻ ngủ dậy: Cô chải tóc gọn gàng cho trẻ

- Trẻ nằm về chỗ ngủ
- Đọc thơ: Giờ đi ngủ

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Hoạt

động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G

T
H
E
O
 Ý
 T
H
ÍC
H

- Ơn các hoạt động đã
học buổi sáng

- Làm các bài trong sách
theo chủ đề, học sách an
toàn giao thơng

- Chơi các trị chơi: Máy

bay bay; Hãy bắt

trước....

- Thảo luận về sự ô
nhiễm môi trường do các
PTGT

- Xếp đồ chơi gọn gàng,
lau chùi tủ đựng đồ, giá
đựng đồ chơi

- Biểu diễn văn nghệ.

- Được ôn lại kiến thức
nắm vững các kiến thức
đã học

- Trẻ được ôn luyện các
kiến thức về chủ đề.
- Phát triển khả năng
sáng tạo, tinh thần đoàn
kết.

- Trẻ biết một số nguyên
nhân gây ô nhiễm môi
trường từ các PTGT
- Giáo dục trẻ giữ gìn
mơi trường

- Trẻ biết sắp xếp đồ
chơi gọn gàng, lau dọn
tủ đồ, giá đựng đồ chơi.
- Giáo dục trẻ giữ gìn
sản phẩm, yêu quý người
lao động

- Rèn sự tự tin mạnh dạn
cho trẻ.

- Trẻ thuộc nhiều bài hát

- Đồ dùng dạy
học

- Sách chủ đề
- Trò chơi, đồ
dùng đồ chơi
- Tranh lô tô các
quy định

- Tranh ảnh

- Đồ dùng đồ chơi

- Đài nhạc bài hát,
dụng cụ âm nhạc

T
R
Ả
 T
R
Ẻ

* Nêu gương cuối ngày,
cuối tuần.

* Trả trẻ.

- Trẻ biết nhận xét đánh

giá những việc làm
đúng, sai của mình, của
bạn, có ý thức thi đua
- Trẻ ngoan biết chào cô
giáo, người thân và các
bạn.

- Biết tự lấy đồ dùng cá
nhân

- Cờ, phiếu bé
ngoan .

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Hướng dẫn trẻ ôn các hoạt động đã học buổi sáng

- Hướng dẫn trẻ làm các bài trong sách theo chủ đề,
học sách an tồn giao thơng

- Chơi các trị chơi: Máy bay bay; Hãy bắt trước....
+ Giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi
+ Tổ chức cho trẻ chơi

+ Động viên, khuyến khích trẻ trong khi chơi.
- Thảo luận cùng trẻ về ô nhiễm môi trường do các
PTGT

- Xếp đồ chơi gọn gàng, lau chùi tủ đựng đồ, giá
đựng đồ chơi

- Biểu diễn văn nghệ.

- Trẻ ôn cùng cô
- Trẻ làm

- Trẻ chơi

- Thảo luận cùng cô

- Trẻ trò chuyện
* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần.

- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé
chăm, bé sạch.

- Gợi trẻ nhận xét bạn, Nêu những hành vi ngoan,
ch-ưa ngoan, nêu những trẻ đạt ba tiêu chuẩn, và những
trẻ còn mắc lỗi....

- Cô nhận xét và cho trẻ cắm cờ (cuối ngày), tặng
phiếu bé ngoan (cuối tuần). Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau.
 * Trả trẻ.

- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh
về tình hình trong ngày của trẻ.

- Nhắc trẻ lấy đồ dùng chào cô, chào bạn và ra về

- Nêu tiêu chuẩn thi
đua.

- Nhận xét theo tiêu
chuẩn thi đua.

- Trẻ cắm cờ.

- Trẻ lấy đồ dùng cá
nhân. - Chào cô, chào
người thân, các bạn

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

HOẠT ĐỘNG CHÍNH: Thể dục: VĐCB: Ném trúng đích nằm ngang (xa 2m)
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Trò chơi vận động: Lái máy bay

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Kiến thức

- Trẻ biết ném trúng đích nằm ngang
- Biết cách chơi trị chơi.

* Trẻ hịa nhập

- Trẻ ném bóng tùy khả năng
2. Kỹ năng

- Rèn khả năng quan sát, ghi nhớ có chủ định.

- Trẻ có kỹ năng thực hiện các vận động: Đi, chạy theo hiệu lệnh, tập hợp, tách hàng,
tập bài tập phát triển chung và vận động cơ bản.

- Trẻ có kỹ năng hoạt động theo nhóm

* Trẻ hòa nhập

- Rèn khả năng quan sát, ghi nhớ có chủ định.

- Trẻ có kỹ năng thực hiện các vận động tùy khả năng
3. Thái độ:

- Trẻ có ý thức kỉ luật, tập trung chú ý trong hoạt động
- Giáo dục trẻ ham thích vận động cho cơ thể khỏe mạnh .
II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng - đồ chơi:
- Trống; loa.

- Vạch xuất phát

- Bóng nhỏ đủ số lượng
2. Địa điểm:

- Phòng tập, sạch sẽ, an tồn, rộng rãi.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức.

- Cô đánh 3 tiếng trống và cầm loa gọi trẻ:
- Loa! Loa! Loa!

Bà con gần xa

Có nghe tiếng trống
Cùng nhau đến dự
Ngày hội quê ta…
- Hội làng vui chơi!
Hội làng ca hát
- Tất cả bé khỏe
Và những bé ngoan
Nối nhau thành đoàn
Nhanh chân bạn nhé!

- Nào! Xin mời bà con cùng đi dự hội thi “Làng vui
chơi – Làng ca hát”

2. Hướng dẫn.

- Trẻ lắng nghe

- Hội gì? Hội gì?

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

a. Hoạt động 1: Khởi động:

- Cho trẻ khởi động theo nhạc bài hát: Lái máy bay
- Trẻ đi kết hợp với các kiểu chân sau đó về đội hình
3 hàng ngang dãn cách đều.

b. Hoạt động 2: Trọng động:

- Hội thi “Làng vui chơi – Làng ca hát” hôm nay gồm
có 3 phần.

+ Phần 1: Màn đồng diễn thể dục
+ Phần 2: Bật tách khép chân qua 5 ô.
+ Phần 3: Trò chơi : Lái máy bay
* Bài tập phát triển chung:

- Tay: 2 tay đưa ngang gập trước ngực.
- Chân: Đứng lên ngồi xuống liên tục.

- Bụng : Ngồi duỗi chân cúi người về phía trước.
- Bật : Bật luân phiên chân trước, chân sau.

- Cô cùng trẻ tập mỗi động tác 2 lần x 4 nhịp dưới nền
nhạc bài hát: Anh phi công ơi

* Vận động cơ bản: Ném trúng đích nằm ngang
- Cơ giới thiệu tên bài tập

* Cô tập mẫu:

- Cô tập mẫu lần 1 : Hồn chỉnh động tác chính xác
- Cơ tập lần 2 : Vừa tập vừa phân tích động tác:

+ Chuẩn bị: Tay phải cầm bóng, đứng chân trước chân
sau trước vạch.

+ Thực hiện: Khi có hiệu lệnh, cầm bóng đưa tay từ
trước xuống dưới ra sau lên cao rồi ném mạnh cho
bóng vào đích nằm ngang sau đó chạy lên nhặt túi cát
để vào vị trí quy định và đứng về cuối hàng.

- Lần 3: Cô mời 1 trẻ lên tập mẫu
- Cho trẻ nhận xét bạn tập mẫu.

- Quan sát, nhận xét và sửa sai kịp thời.
Trẻ thực hiện:

+ Lần 1: Cô cho lần lượt từng trẻ lên thực hiện.
- Cô quan sát, nhận xét và sửa sai cho trẻ.
+ Lần 2: Cô tổ chức cho 2 đội thi đua.
+ Lần 3: Cho 2 bạn lên tập củng cố lại
* Trò chơi vận động: Lái máy bay

- Cơ giới thiệu tên trị chơi: Lái máy bay

- Cách chơi: Cô cho trẻ giả làm máy bay và thực hiện
theo hiệu lệnh của cô: Máy bay cất cánh, máy bay
bay, máy bay hạ cánh.

- Luật chơi: Bạn nào thực hiện không đúng theo hiệu
lệnh phải nhảy lò cò 1 vòng

- Trẻ khởi động

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ tập cùng cô

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát

- Trẻ quan sát và lắng nghe

- 1 trẻ lên tập mẫu.
- Trẻ nhận xét bạn.
- Thực hiện

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Tổ chức cho trẻ chơi tùy theo hứng thú của trẻ.
- Cô bao quát nhận xét và kiểm tra kết quả cuộc thi.
c. Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng.
- Hỏi lại trẻ tên 3 phần thi

- Giáo dục trẻ ham thích vận động cho cơ thể khỏe
mạnh .

3. Kết thúc:

- Nhận xét – Tuyên dương trẻ

- Cô cùng trẻ thu dọn đồ dùng, đồ chơi.

- Trẻ chơi trò chơi
- Đi lại nhẹ nhàng
- Trẻ trả lời

- Lắng nghe
- Trẻ chú ý

- Thu dọn đồ dùng cùng cô

* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng

sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

...
...
...
...
...
...
... ...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

Hoạt động chính: KPKH: Tìm hiểu về một số phương tiện hoạt động trên không

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Hát: Bạn ơi có biết

Thơ. Cơ dạy con
I. MỤC ĐÍCH U CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm cấu tạo, công dụng, của 1 số phương tiện hoạt động trên
khơng

* Trẻ hịa nhập:

- Trẻ gọi tên các bộ phận của 1 số phương tiện hoạt động trên không
2. Kỹ năng:

- Rèn luyện và phát triển các kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định.
- Rèn kỹ năng so sánh, phân biệt.

* Trẻ hòa nhập:

- Rèn luyện và phát triển các kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định.
- Phát triển ngơn ngữ

3. Thái độ:

- Trẻ biết giữ an toàn, văn minh khi tham gia giao thông.
II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cho cô và trẻ.

- Các slide, video trình chiếu một số phương tiện hoạt động trên không
- Tranh một số phương tiện giao thông hoạt động trên không

2. Địa điểm:
- Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hướng dẫn của cô Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức.

- Cho trẻ hát bài: Bạn ơi có biết
- Các con vừa hát bài gì ?

- Bài hát nhắc tới những loại PTGT nào? Chúng là PTGT
đường gì?

- Ngồi máy bay ra, con cịn biết những phương tiện giao
thông nào cũng hoạt động trên bầu trời nữa?

- Để biết thêm những phương tiện cũng hoạt động trên
bầu trời nữa, hôm nay cô cháu mình cùng tìm hiểu nhé.
2. Hướng dẫn.

* Hoạt động 1: Khám phá.
+ Quan sát tranh máy bay.

- Cô đọc câu đố: “Không phải chim
Mà có cánh

Trở hành khách
Đến mọi nơi
Giữa mây trời
Sáng óng ánh?

(Là loại PT gì?)
- Cho trẻ đọc “máy bay” 3 lần.

- Trẻ hát
- Trẻ trả lời
- Trẻ kể:

- Khinh khí cầu, cáp treo
- Vâng ạ!

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Đây là loại máy bay gì?

- Bạn nào có nhận xét gì về chiếc máy bay này?
- Máy bay có những lợi ích nào?

- Máy bay là phương tiện giao thơng đường gì?

- Vậy muốn máy bay cất cánh được cần phải có 1 loại
đường dành riêng cho máy bay, đó là đường gì?
- Người lái máy bay được gọi là gì?

- Ngồi ra cịn có những ai phục vụ trên chuyến bay nữa?
♦ Cô củng cố lại: Máy bay là PTGT đường hàng khơng.
Nó gồm có 3 phần: thân, đi và cánh. Máy bay trở khách
khi cất cánh thì cần phải có đường băng. Và để cho

chuyến bay được thuận lợi, an tồn thì cần rất nhiều người
tham gia như chú phi công, tiếp viên hàng không, người
chỉ huy dưới mặt đất nữa... Máy bay rất to nên có thể trở
được rất nhiều hàng hóa và người từ nước này sang nước
khác.

+ Mở rộng: Cho trẻ kể tên 1 số loại máy bay mà trẻ biết
- Cô trình chiếu cho trẻ xem các loại máy bay khác như:
Máy bay trực thăng, máy bay chiến đấu…

+ Quan sát tranh cáp treo

- Cơ chiếu hình ảnh cáp treo và đàm thoại cùng trẻ:
- Đây là cái gì?

- Cho trẻ đọc “ Cáp treo” 3 lần.

- Các con hãy quan sát xem cáp treo có cấu tạo như thế
nào?

- Cáp treo dùng để làm gì?

- Cáp treo thường có ở những nơi nào?
- Đã ai được đi cáp treo rồi?

- Cáp treo đi được là nhờ vào cái gì?

♦ Cơ củng cố lại: Cáp treo là phương tiện trên không,
giống như chiếc ca bin được treo trên dây cáp. Nó trở

được nhiều người tùy mức độ to hay nhỏ. Nó giúp con
người đi lại trên đồi núi hay sơng ngịi dễ dàng.

+ Quan sát khinh khí cầu
“Trơng xa ngỡ quả bóng to
Lỡ tay ai thả lửng lơ giữa trời
Đưa người đi khắp đó đây

Ngắm nhìn cảnh đẹp nước non tuyệt vời
(Là cái gì?)

- Cho trẻ đọc tên “khinh khí cầu”

- Các con có biết vì sao lại gọi là khinh khí cầu k?

- Khinh khí cầu là 1 quả cầu to được bơm khí vào nên nó
có thể bay lơ lửng trên bầu trời giống như quả bóng vậy.
- Khinh khí cầu có cấu tạo như thế nào? – Gồm 1 quả
bóng khổng lồ và 1 chiếc giỏ bên dưới

- Máy bay trở khách
- Trẻ nhận xét

- Trở người và hàng.
- Đường hàng không.
- Đường băng

- Chú phi công
- Tiếp viên…
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ quan sát.

- Cáp treo.
- Trẻ đọc.

- Trở người và hàng hóa
- Vùng đồi núi…

- Nhờ dây cáp.
- Trẻ lắng nghe.

- Khinh khí cầu
- Trẻ đọc

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Lợi ích của khinh khí cầu là gì? – Trở người tham quan,
trang trí trong các lễ hội

- Khinh khí cầu di chuyển được là nhờ cái gì? – Nhờ lực
đẩy

- Cho trẻ xem 1 đoạn video về khinh khí cầu
+ So sánh: Máy bay trở khách và cáp treo

- Cho trẻ so sánh sự giống và khác nhau giữa Máy bay
trở khách và cáp treo

- Cô củng cố:

- Giống nhau: Đều là phương tiện hoạt động trên khơng

để trở người và hàng hóa

- Khác nhau: Máy bay lớn hơn cáp treo rất nhiều nên trở
được rất nhiều người, máy bay cần đường băng, bay cao
trên bầu trời, dùng nhiên liệu để hoạt động. Cịn cáp treo
nhỏ trở được ít người, di chuyển trên dây cáp.

* Hoạt động 2. Trò chơi luyện tập
+ Trị chơi tĩnh: Cái gì biến mất

- Cách chơi: Cho trẻ xem trên màn hình có 1 số PTGT
đường hàng không. Sau 5s cho biến mất 1 loại PT và hỏi
trẻ PT nào biến mất. Lần sau tăng số lượng PT biến mất.
- Luật chơi: Bạn nào đoán sai phải hát 1 bài

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Động viên, khuyến khích trẻ trong khi chơi
+ Trị chơi động: Xếp hình theo tranh

- Cách chơi: Cơ chia lớp mình thành 3 đội, cơ đã chuẩn bị
cho các con những mảnh ghép về hình PTGT. Khi nghe
hiệu lệnh người thứ nhất sẽ chạy lên lấy 1 mảnh ghép bất
kỳ dán lên bảng sau đó chạy về cuối hàng, bạn tiếp theo
lên dán tiếp mảnh thứ 2 cho đến hết bạn cuối cùng.

- Luật chơi: Khi 1 bản nhạc kêt thúc, đội nào hoàn thành
đúng bức tranh sẽ thắng cuộc

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Động viên, khuyến khích trẻ trong khi chơi
3. Kết thúc

- Hỏi lại trẻ tên bài học

- Giáo dục trẻ biết biết giữ gìn, bảo vệ đường sắt, thực
hiện đúng luật khi tham gia giao thông.

- Cho trẻ đọc thơ “Cô dạy con ” và đi ra ngoài.

- Trẻ quan sát
- Trẻ so sánh

- Trẻ nghe.

- Trẻ chơi

- Trẻ trả lời
- Lắng nghe
- Trẻ đọc

* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; 
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

...
...
...

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

Hoạt động chính: Văn học: Thơ: Tập gấp máy bay – Lê Bính

Hoạt động bổ trợ: Trị chuyện về máy bay

I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU
1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả.

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ, đọc diễn cảm bài thơ
* Trẻ hòa nhập:

- Trẻ biết đọc tiếng cuối của câu thơ theo cô và các bạn.
2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát, chú ý, ghi nhớ.

- Phát triển ngơn ngữ nói rõ ràng mạch lạc cho trẻ.
* Trẻ hòa nhập:

- Rèn kỹ năng quan sát, chú ý, ghi nhớ.
- Phát triển ngôn ngữ, vốn từ cho trẻ
3. Giáo dục:

- Trẻ có ước mơ hoài bão đẹp
II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Clip trình chiếu về hình ảnh những chiếc máy bay
- Tranh minh họa cho nội dung bài thơ

- Máy tính trình chiếu nội dung bài thơ.
2. Địa điểm: Trong lớp

III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức.

- Hơm nay, cơ có món q tặng chúng mình. Chúng
mình cùng ngồi ngoan và hướng mắt lên màn hình và
xem đây là hình ảnh gì nhé?

- Cơ chiếu về một số hình ảnh của máy bay

- Vừa rồi chúng mình được xem một đoạn phim nói
về cái gì đấy?

- Máy bay là phương tiện đường gì?

- Các con có biết âm thanh máy bay kêu như thế nào
k?

- Các con ạ! Được trở thành phi công lái máy bay là
ước mơ của rất nhiều bạn nhỏ. Chính vì vậy rất nhiều
các bạn nhỏ đã tự gấp cho mình chiếc máy bay để phi
lên bầu trời để 1 phần thỏa mãn ước mơ. Hiểu được
điều đó có 1 nhà thơ đã sáng tác bài thơ “Tập gấp
máy bay” để tặng chúng mình. Sau đây cơ mời các
con cùng lắng nghe nhé.

2. Hướng dẫn.

a. Hoạt động 1. Cô đọc thơ cho trẻ nghe
- Cô đọc lần 1 bằng lời kết hợp nhạc đệm.

- Trẻ nghe cơ nói và ngồi xuống
xem hình ảnh trên màn hình.
- Trẻ chú ý xem

- Máy bay

- Đường hàng không
- Ù ù…

- Trẻ nghe cô nói

- Vâng ạ!

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

+ Cơ vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
+ Các con có biết ai sáng tác bài thơ này không?
- Cô giới thiệu tên tác giả Lê Bính và cho trẻ nhắc lại.
- Bài thơ này con hay hơn hấp dẫn hơn khi được
miêu tả qua những bức tranh thật đặc sắc. Bây giờ
chúng mình ngồi ngoan nghe cơ đọc lại bài thơ và
cùng chú ý nhìn lên tranh nhé.

- Cô đọc lần 2 kết hợp tranh minh họa.

- Cô giảng nội dung qua tranh: Bài thơ nói về 1 bạn

nhỏ chơi trị chơi gấp máy bay và qua đó muốn thể
hiện ước mơ trở thành phi cơng của mình.

b. Hoạt động 2: Đàm thoại giúp trẻ hiểu tác phẩm
- Cô đọc lần 3: Kết hợp trình chiếu máy tính.

+ Các con vừa được nghe bài thơ gì? Do ai sáng tác?
+ Trong bài thơ: Bạn nhỏ làm gì?

+ Chiếc máy bay đó có những đặc điểm gì?
+ Gấp xong máy bay, bạn nhỏ làm gì?

+ Chiếc máy bay được phóng lên ngọn gió thì hoạt
động như thế nào?

+ Qua trị chơi này bạn nhỏ ước mơ trở thành ai?
+ Vậy ước mơ của các con là gì?

+ Các con làm gì để đạt được những ước mơ đó?
- Giáo dục: Các con ạ! Có những ước mơ khơng
giống nhau như có bạn thì muốn làm chú phi cơng lái
máy bay, có bạn thì muốn làm thủy thủ, có bạn muốn
làm cơ giáo… Nhưng tất cả những ước mơ đó muốn
thành hiện thực thì trước hết các con phải ngoan
ngoãn và học giỏi, vâng lời phải k nào!

c. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.
- Cô cho trẻ đọc cùng cơ 2 lần

- Cơ cho tổ, nhóm, cá nhân đọc theo hướng dẫn của cô.

- Cô chú ý sửa sai, sửa ngọng cho trẻ.

- Động viên, khuyến khích trẻ đọc diễn cảm
3. Kết thúc.

- Hôm nay các con được học bài thơ gì? Do ai sáng
tác?

- Nhận xét chung, tuyên dương trẻ.

- Tập gấp máy bay
- Trẻ trả lời

- Trẻ nhắc lại tên tác giả
- Trẻ lắng nghe và quan sát

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe và quan sát
- Tập lái máy bay – Lê Bính
- Chơi gấp máy bay

- Có 2 cánh nhỏ, có ngơi sao
vàng trên nền cờ đỏ

- Bạn “phóng lên ngọn gió”
- Lượn quanh sân nhà…
- Bạn muốn trở thành anh phi
công

- Trẻ trả lời
- Lắng nghe

- Trẻ đọc cùng cô

- Tổ, nhóm, cá nhân trẻ đọc

- Tập gấp máy bay – Lê Bính
- Chú ý

...
...
...

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

Hoạt động chính: Tạo hình: Gấp máy bay
Hoạt động bổ trợ: Thơ: Tập gấp máy bay
I. MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU.

1. Kiến thức:

- Trẻ biết dùng các kĩ năng xoay cổ tay, gập các ngón tay để gấp máy bay
- Biết một số đặc điểm nổi bật của máy bay

* Trẻ hòa nhập

- Trẻ biết dùng các kĩ năng để gấp giấy tùy khả năng
2.Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng xoay cổ tay, gập các ngón tay linh hoạt, khéo léo.
- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định

- Phát triển óc tư duy cho trẻ.
* Trẻ hịa nhập:

- Rèn kỹ năng gấp giấy.

- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định
- Phát triển óc tư duy cho trẻ.

3. Thái độ:

- Trẻ hứng thú khi tham gia vào hoạt động.

- Giáo dục trẻ giữ gìn sản phẩm, không vứt rác ra sân trường, lớp học.
II. CHUẨN BỊ.

1. Đồ dùng của cô và trẻ.
- Nhạc nền

- Clip về trò chơi máy bay giấy
- Vật mẫu: máy bay giấy

- Giấy màu
- Bút màu

- Góc trưng bày sản phẩm
2. Địa điểm :

- Phòng học

III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN :

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức.

- Cô cho cả lớp đọc bài thơ “Tập gấp máy bay”

- Cô cho trẻ ngồi xung quanh và cho trẻ quan sát clip
về trò chơi những chiếc máy bay gấp bằng giấy

- Các con thấy trò chơi này có thú vị khơng?
- Vậy các con có muốn chơi trị chơi này khơng?

- Để chơi được trị chơi này cơ sẽ dạy chúng mình gấp
máy bay bằng giấy nhé!

2. Hướng dẫn.

a. Hoạt động 1: Quan sát vật mẫu.

- Các con hãy quan sát thật kỹ xem cơ có cái gì đây?
- Chiếc máy bay này được cô cắt hay xé dán, hay gấp?

- Trẻ đọc thơ

- Trẻ ngồi quan sát clip

- Hứng thú trả lời câu hỏi của
cơ.

- Vâng ạ!

- Quan sát hình mẫu và trả lời.
- Máy bay giấy

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Cô đã dùng những vật liệu gì để gấp?
- Màu sắc được cô chọn như thế nào?

- Khi gấp cô phải dùng những kỹ năng gì của đơi bàn
tay?

- Gấp xong cô làm như thế nào cho chiếc máy bay sinh
động hơn?

- Cơ đã trang trí ra sao?
b. Hoạt động 2: Cơ gấp mẫu

- Các con có muốn gấp được những chiếc máy bay đẹp
như thế này không?

- Vậy các con quan sát cô gấp mẫu nhé

- Đầu tiên cơ để dọc tờ giấy hình chữ nhật, gấp 2 góc
trên của hình chữ nhật vào tạo thành hình tam giác, gập
hình tam giác đó vào trong, tiếp tục lại làm giống bước
1 sẽ thấy 1 phần hình tam giác bên trong thừa ra 1 ít thì

ta gấp ngược ra ngồi. Lật úp tờ giấy xuống rời gập tiếp
2 cạnh ngoài vào trong sao cho khíp nhau.. Bước cuối
cùng, ta gập đơi đường trùng khíp vừa rồi là hồn thiện
chiếc máy bay

+ Muốn cho con chó đẹp hơn cơ phải làm gì ?

- Cơ dùng tiếp bút vẽ trang trí các hình, hay các họa tiết
vào thân hoặc cánh máy bay.

- Bây giờ chúng mình hãy nói với nhau về cách gấp sau
đó hãy gấp những chiếc máy bay thật đẹp nhé.

c. Hoạt động 3: Trẻ thực hiện.
- Cô hỏi trẻ về kĩ năng gấp.

- Các con sẽ gấp máy bay như thế nào ?
- Trang trí ra sao ?

- Nhắc trẻ giữ vệ sinh chung trong khi gấp và sử dụng
giấy tiết kiệm.

- Khuyến khích gợi mở để trẻ sáng tạo.

- Quan sát và giúp đỡ trẻ hoàn thành sản phẩm.
d. Hoạt động 4: Trưng bày - Nhận xét sản phẩm.
- Cô cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày.
- Cho trẻ nhận xét bài của mình của bạn.
- Vì sao con thích bài này?

- Con đã gấp chiếc máy bay này như thế nào?
- Cô lồng cảm xúc về bài của trẻ.

- Cô nhận xét chung củng cố.
3. Kết thúc

- Hỏi lại trẻ tên bài học?

- Nhắc trẻ giữ gìn sản phẩm, không vứt rác ra sân
trường, lớp học.

- Cô cùng trẻ ra sân chơi trò chơi “Máy bay ai bay cao”

- Gấy màu

- Xoay cổ tay, miết ngón tay
- Vẽ trang trí

- Có ạ!
- Vâng ạ!

- Quan sát và lắng nghe cơ
hướng dẫn.

- Vẽ trang trí thân, cánh máy
bay

- Chú ý quan sát cô vẽ mẫu.

- Trẻ nói với bạn về cách gấp.

- Trẻ trả lời

- Trẻ tích cực thực hiện
- Trẻ mang sản phẩm trưng
bày.

- Trẻ nhận xét bài của mình
của bạn .

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

Thứ 6 ngày 09 háng 04 năm 2021
Hoạt động chính: Âm nhạc: Sinh hoạt văn nghệ cuối chủ đề
Hoạt động bổ trợ: Nghe hát: Anh phi công ơi.

Trò chơi âm nhạc: Làng vui chơi, làng ca hát.
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài hát, hiểu nội dung được 1 số bài hát về chủ đề.
- Trẻ thuộc nhiều bài hát

- Trẻ biết chơi trò chơi.
* Trẻ hòa nhập

- Trẻ nhớ tên bài hát, hiểu nội dung được 1 số bài hát về chủ đề tùy khả năng
- Trẻ thuộc bài hát tùy khả năng

2. Kỹ năng:

- Trẻ thể hiện được tình cảm của mình qua bài hát, qua bản nhạc khi được nghe .
- Rèn kỹ năng ca hát, tự tin khi biểu diễn.

* Trẻ hịa nhập

- Trẻ thể hiện tình cảm của mình qua bài hát, qua bản nhạc khi được nghe
3. Giáo dục:

- Giáo dục trẻ yêu văn nghệ.

- Giáo dục trẻ biết giữ an toàn khi tham gia giao thông.
II.CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng- đồ chơi:
- Loa, sắc xô.

- Băng đài đĩa nhạc bài hát
- Phần thưởng cho trẻ
2. Địa điểm:

- Trong lớp

Hướng dẫn của cô Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức

- Cô cầm loa ra đọc to:
Loa! Loa! Loa!

Bà con gần xa
Có nghe tiếng trống

Mở hội làng ta
Hội làng vui chơi

Hội làng ca hát
Loa! Loa! Loa!

- Xin chào tất cả bà con. Đến với hội thi ngày hơm nay có
3 đội: Đội Qn Vng – Đội Phú Ninh – Đội Bắc Sơn.
Chủ đề của chúng ta là PTGT.

2. Hướng dẫn.

* Hoạt động1: Trò chơi: Làng vui chơi – Làng ca hát

- Ở phần thi thứ nhất mang tên “Mình cùng hát” yêu cầu
mỗi đội Phải hát 1 bài có nhắc đến 1 loại PTGT.

- Cho 3 đội lần lượt hát.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ vỗ tay.

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

- Sang phần thi thứ 2 mang tên “Ai hát hay hơn” yêu cầu
mỗi 1 bạn trong mỗi đội lên hát 1 bài có nhắc đến PTGT,
cịn các bạn trong đội đứng lên vận đông theo.

- Cho 3 bạn lần lượt hát, các bạn vận động.
- Cô nhận xét chung

- Tuyên dương các đội.

- Trao quà cho đội hát hay nhất.

* Hoạt đông 2: Nghe hát: “Anh phi công ơi”

- Vừa rồi các bạn chơi rất giỏi nên bây giờ cô sẽ hát tặng

các bạn bài hát: Anh phi công ơi. Do Xuân Quỳnh sáng
tác. Các bạn hãy lắng nghe xem trong bài hát có PTGT
nào nhé.

- Cô hát cho trẻ nghe lần 1( Hát chậm rãi, thể hiện tình
cảm với bài hát)

- Cơ vừa hát bài hát gì?
- Do ai sáng tác?

- Cơ hát lần 2, kèm động tác minh họa

- Gợi trẻ nói nội dung bài hát: Con có cảm nhận gì về bài
hát?

- Cô giới thiệu nội dung bài hát: Bài hát nói về anh phi
cơng lái máy bay để giữ n bầu trời hịa bình. Bạn nhỏ
trong bài hát rất thích thú khi nhìn thấy máy bay hịa với

thiên nhiên có trăng có sao và ước mơ của bạn ấy khi lớn
lên sẽ trở thành phi công.

- Lần 3 mở băng cho trẻ nghe và hưởng ứng cùng cơ
* Hoạt động 3: Trị chơi: “ Truy tìm đồ vật ”

- Giới thiệu tên trị chơi: Truy tìm đồ vật

- Cách chơi: Cho 1trẻ cầm đồ vật, các trẻ khác đứng vòng
tròn, 1 trẻ đứng trong vòng tròn(trẻ này k biết bạn nào
cầm đồ vật) vừa đi vừa hát khi đi qua trẻ cầm đồ vật thì
hát thật to để bạn đứng trong đoán xem ai cầm đồ vật.
- Luật chơi: Đoán sai phải nhảy lò cò một vòng

- Tổ chức cho trẻ chơi.

- Cô điều khiển cuộc chơi. Cô động viên trẻ chơi
3. Kết thúc:

Cho trẻ nhắc lại tên các trò chơi

- Giáo dục trẻ có biết giữ an tồn khi tham gia giao thông.
- Nhận xét – tuyên dương

- 3 bạn hát, các bạn khác
vận động.

- Trẻ nhận quà.
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe
- Anh phi công ơi
- Xuân Quỳnh
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe và hưởng
ứng

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi.
- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe
- Chú ý

* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức; 
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

</div>

28 giao thông hàng khộng

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về