<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>KIỂM TRA HỌC KỲ II Năm học: 2011 – 2012</b>

<b>MƠN : TỐN - LỚP 6 </b>

<i><b>Thới gian : 90 phút (không kể thời gian phát đề )</b></i>

<b></b>

---A. MA TRẬN ĐỀ

<b>Cấp độ</b>
<b>Chủ đề</b>

<b>Nhận biêt</b> <b>Thông hiểu</b> <b>Vận dung</b> <b>Cộng</b>

<b>Cấp độ Thấp</b> <b>Cấp độ Cao</b>

<b>TNKQ</b> <b>TL</b> <b>TNKQ</b> <b>TL</b> <b>TNKQ</b> <b>TL</b> <b>TNKQ</b> <b>TL</b>

<b>Chủ đề 1:</b>
<i><b>Phân số,phân số</b></i>
<i><b>bằng nhau,so sánh</b></i>
<i><b>phân số,tính chất cơ</b></i>
<i><b>bản của phân số,rút</b></i>
<i><b>gọn phân số,các phép</b></i>

<i><b>tính về phân số</b></i>

So sánh phân
số,tìm các phân số
bằng nhau

Thực hiện các phép

tính về phân số,rút
gọn phân số

Vận dụng các
phép tính về
phân số để tính
giá trị biểu
thức,tìm x.

Vận dụng các
phép tính về
phân số để tìm
một số.

Số câu hỏi
Số điểm
Tỉ lệ %

3

1,5 21 21,5 10,5 84,5

45%
<i><b>Chủ đề 2:</b></i>

<i><b>Các dạng bài tốn</b></i>
<i><b>cơ bản về phân số</b></i>

Tìm một số khi
biết

<i>m</i>

<i>n</i> _{của nó}

bằng a.
Số câu hỏi

Số điểm
Tỉ lệ %

2
1

2
1,5

4
1,5
15%
<i><b>Chủ đề 3:</b></i>

<i><b>Góc,số đo góc,vẽ góc</b></i>
<i><b>khi biết số đo,cộng</b></i>

<i><b>hai góc,tia phân</b></i>
<i><b>giác của một</b></i>
<i><b>góc,đường tròn ,tam</b></i>

<i><b>giác</b></i>

Nhận biết đường
tròn (O;R).Tia
phân giác của một
góc

Tìm được số đo của
hai góc bù nhau

Vận dụng tia
nằm giữa hai
tia,góc bẹt để
tính số đo của
một góc.
Số câu hỏi

Số điểm
Tỉ lệ %

2

1
10%

2
2
30%

4
3,0

30%
<b>Tổng số câu</b>

<b>Tổng số điểm</b>
<b>Tỉ lệ %</b>

7

3,5
35%

3

1,5
15%

7

4,5
45%

1

0,5
5%

18
10
100%

<b>B. ĐỀ KIỂM TRA:</b>
<b>I. TRẮC NGHIỆM: ( 5 điểm )</b>

<i><b>Chọn chữ cái trước câu trả lời đúng nhất và ghi kết quả vào giấy làm bài trong các câu sau:</b></i>

<b>Câu 1.</b> Số nguyên x mà
35
6


< x <
18
5


là:

A. <b>– </b>5 B. <b>– </b>5 ; <b>– </b> 4 C. <b>–</b>5 ; <b>– </b>4 ; <b>– </b>3 D. <b>– </b>4

<b>Câu 2.</b> Chỉ ra đáp án sai. Từ đẳng thức: 8 <b>. </b>3 = 12 <b>.</b> 2 có thể lập được các cặp phân số bằng nhau là:
A.

8 12

23  _B.
3 8

2 12  _C.

8 2

123 _D.

2 3
8 12
<b>Câu 3. </b>Chỉ ra đáp án sai : Phân số

5

21_{viết dưới dạng tổng của hai phân số tối giản có cùng mẫu số:}

A.

1 4

21 21 _{; B.}

9 4

21 21



C.

10 5
21 21




D.

13 8
21 21



<b>Câu 4.</b> Số x mà 2x <b>– </b> 70%x = <b>–</b>1,7 là:

A.
17
13


B. <b>– </b>1 C.

170
68


D.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

O

R
<b>Câu 5.</b>

4
: 2

7


bằng:
A.

2
7


B.
8
7


C.

7

8 _D.

4
14
<b>Câu 6.</b> Rút gọn:

12.3 12
3 15



 _bằng:

A. <b>– </b>2 B. <b>– </b>3 C. 3 D. 4

<b>Câu 7.</b> Kết quả tìm một số, khi biết
2

3_{của nó bằng 7,2 là:}

A. 10,8 B. <b>–</b>1 C. 1,2 D.

14, 2
3


<b>Câu 8. </b>Số đo của góc A là bao nhiêu nếu A và B là 2 góc bù nhau và 4A = 5B
A. 1000 _{B. 95}0 _{C. 85}0 _{D. 80}0

<b>Câu 9. </b>Xem hình bên,ta có đường trịn (O;R).Câu nào sau đây là đúng
A. Điểm O cách mọi điểm trên đường tròn một khoảng bằng R

B. Điểm O cách mọi điểm trên hình trịn một khoảng bằng R

C. Điểm O nằm trên đường tròn
D. Chỉ có câu C đúng

<b>Câu 10.</b> Tia Ot là tia phân giác của gócxOy nếu:

A. xOt = yOt B.xOt +yOt =xOy

B. .xOt +yOt =xOy và xOt =tOy C. Ba tia Ox Oy ,Ot chung gốc.

<b>II. TỰ LUẬN: ( 5 điểm )</b>
<b>Bài 1</b>:<b> </b> (1,5 điểm)

a) Tìm x biết

2

52 x 46

3

  

b) Tính tổng :

3 2 3 5 3

. . 2

5 7 5 7 5

 

 

<b>Bài 2</b>:<b> </b> (1,5 điểm)

Một lớp có 40 học sinh gồm ba loại: giỏi, khá và trung bình. Số học sinh giỏi chiếm

1

5_{số học sinh cả lớp.}
Số học sinh trung bình bằng

3

8_{số học sinh cịn lại.}
a) Tính số học sinh mỗi loại của lớp.

b) Tính tỉ số phần trăm của số học sinh trung bình so với số học sinh cả lớp.

<b>Bài 3</b>:<b> </b> (1,5 điểm)

Cho góc bẹt xOy.vẽ tia Oz sao choyOz = 600_.
a) Tính zOx

b) Vẽ Om, On lần lượt là tia phân giác củaxOz vàzOy .Hỏi hai góczOm vàzOn có phụ nhau khơng?Tại
sao?

<b>Bài 4</b>:<b> </b> (0,5 điểm) Tìm số tự nhiên x biết rằng:

1 1 1 2 2007

...

3 6 10   x(x 1) 2009

<b>---C. ĐÁP ÁN – BIỂU ĐIỂM</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

x O y
n
z

m

<b>Câu</b> <b>1</b> <b>2</b> <b>3</b> <b>4</b> <b>5</b> <b>6</b> <b>7</b> <b>8</b> <b>9</b> <b>10</b>

<b>Đáp án</b> <b>C</b> <b>B</b> <b>B</b> <b>A</b> <b>A</b> <b>A</b> <b>A</b> <b>A</b> <b>A</b> <b>B</b>

<b>II. TỰ LUẬN: ( 5 điểm )</b>

<b>Bài</b> <b>Nội dung</b> <b>Điểm</b>

<b>1</b>

1,5 điểm a/ <b>–</b>52 +
2

x

3 ₌<b>_–</b>₄₆
2

x

3 ₌<b>_–</b>_{46 + 52}
2

x 6
3 



2
x 6 : 9

3

 

0,5 điểm
0,25 điểm

b/

3 2 3 5 3 3 2 5 3

. . 2 ( ) 2

5 7 5 7 5 5 7 7 5

  

    

3 3

2

5 5



 

= 2

0,25 điểm
0,5 điểm

<b>2</b>

1,5 điểm _{a/ Số học sinh giỏi của lớp: 40}<b>_.</b>

1

5_{= 8 (học sinh)}

Số học sinh trung bình của lớp: (40 <b>– </b>8) <b>.</b>

3

8_{= 12 (học sinh)}

Số học sinh khá của lớp: 40 <b>–</b> ( 8 + 12 ) = 20 (học sinh)

0,25 điểm
0,25 điểm
0,25 điểm
b/ Tỉ số % của số học sinh trung bình so với số học sinh cả lớp:

12.100

40 _{%=30% (số học sinh cả lớp)}

0,5 điểm

<b>2</b>

2 điểm

Hình vẽ

0,25 điểm

a/ Vì zOx và zOy là hai góc kề bù nên: zOx + zOy =1800
zOx = 1800<b>_–</b>zOy _{= 180}0<b>_–</b>₆₀0_{= 120}0

0,25 điểm
0,5 điểm
b/ Vì Om là tia phân giác của xOz nên

zOm =zOx : 2 = 1200_{: 2 = 60}0_{. Tương tự}zOn _{= 30}0
Suy ra zOm + zOn = 600_{+ 30}0_{= 90}0

Vậy zOm và zOn phụ nhau.

0,5 điểm
0,5 điểm

<b>2</b>

0,5 điểm

- Biến đổi được:

1 1 1 1 2007

2 ...

6 12 20 x 1 2009

 

    

 



  

1 1 2007

2

2 x 1 2009

 

 

 



 

- Tính được x = 2008

0,25 điểm
0,25 điểm

</div>

<!--links-->