Ke hoach truong hoc an toan

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (156.51 KB, 10 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

KẾ HOẠCH THỰC HIỆN

“Xây dựng trường học an tồn, phịng chống tai nạn thương

tích” trong trường mẫu giáo.

Căn cứ công văn số 32/PGDĐT-MN ngày 03 tháng 12 năm 2010 của
Phòng GD&ĐT Dầu Tiếng về việc hướng dẫn thực hiện “Xây dựng trường học an
tồn, phịng chống tai nạn thương tích” trong cơ sở giáo dục mầm non.

Trường mẫu giáo Định Thành căn cứ theo tình hình thực tế của đơn vị, nay
lên kế hoạch thực hiện như sau:

1.Mục đích:

-Xây dựng trường học an tồn, phịng, chống tai nạn thương tích trong đơn
vị, nhằm thực hiện tốt nhiệm vụ đảm bảo an tồn, phịng, chống tai nạn thương tích
cho trẻ mẫu giáo.

-Đơn vị căn cứ theo tiêu chuẩn bảng kiểm, xây dựng trường học an tồn,
phịng chống tai nạn thương tích là cơng cụ, cơ sở để tự đánh giá và các cấp trên có
thẩm quyền đánh giá, công nhận; để đơn vị đề ra giải pháp khắc phục, phấn đấu
hồn thiện mơi trường sư phạm an tồn thân thiện, giúp trẻ được chăm sóc, ni dạy
phát triển tinh thần thể chất tốt hơn.

2.Yêu cầu:

-Đơn vị căn cứ tiêu chí đánh giá chính xác, cụ thể, sát mức độ thực tiễn đạt
trong từng tiêu chí, để tích cực chủ động, sáng tạo đề ra các giải pháp khắc phục khó
khăn, yếu kém, phát huy tính tích cực trong đơn vị để phấn đấu hoàn thiện các nội
dung tiêu chí, nhằm giảm tối đa và loại bỏ triệt để các nguy cơ gây tai nạn, thương
tích cho trẻ.

-Đơn vị căn cứ theo đặc điểm tình hình trong đơn vị để có hướng khắc
phục hồn thiện, đảm bảo an tồn phịng chống tai nạn thương tích cho trẻ đạt 100%
theo u cầu của các tiêu chí.

PHỊNG GD&ĐT DẦU TIẾNG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG MG ĐỊNH THÀNH Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

-Thường xuyên tổ chức tự kiểm tra đánh giá mơi trường an tồn trong và
ngồi lớp học để có kế hoạch tham mưu khắc phục, hồn thiện mơi trường an tồn
tai nạn cho trẻ.

-Tổ chức tự kiểm tra đánh giá và đề nghị cấp trên công nhận mức độ đạt.
3.Biện pháp thực hiện:

-Lên kế hoạch tổ chức thực hiện cho năm học 2011 - 2012

-Tổ chức tự kiểm tra đánh giá theo 03 đợt thi đua trong năm học, để kịp
thời chấn chỉnh các nguy cơ có thể xảy ra mất an tồn cho trẻ.

-Nhắc nhỡ giáo viên, công nhân viên thực hiện tốt theo các tiêu chí của
bảng kiễm “trường học an tồn, phịng chống tai nạn thương tích trong các cơ sở
Giáo Dục Mầm Non”.

-Kiểm tra thăm lớp để nắm tình hình GV lồng ghép nội dung giáo dục “an
tồn, phịng chống tai nạn thương tích trong trường học”.

-Tổ chức đàm thoại và giáo viên thực tập sơ cấp cứu cho trẻ về ngạt thở do
dị vật, bỏng, ngạt nước, gãy tay – chân . . .

-Tổ chức kiểm tra đồ dùng, đồ chơi của lớp để phát hiện các hiện tượng
mất an toàn cho trẻ, nhằm chấn chỉnh sửa sai kịp thời.

-Thành lập Ban chỉ đạo công tác y tế trường học, kết hợp, lồng ghép cùng
ban chỉ đạo xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực để tăng cường cơng tác
tuyên truyền an toàn tuyệt đối cho trẻ.

-Tổ chức tự kiểm tra đánh giá cuối năm học, lập báo cáo có xác nhận của
UBND xã Định Thành và đề nghị Phịng GD&ĐT Huyện Dầu Tiếng xét cơng nhận.

Trên đây là nội dung kế hoạch “Xây dựng trường học an toàn phịng,
chống tai nạn thương tích” cho trẻ mầm non của trường mẫu giáo Định Thành.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

PHÒNG GD&ĐT DẦU TIẾNG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG MG ĐỊNH THAØNH Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

______________________ _______________________

Số : 38/ QĐ/MGĐT Định Thành, ngày 8 tháng 11 năm 2011

QUYẾT ĐỊNH

VỀ VIỆC THÀNH LẬP BAN CHỈ ĐẠO CƠNG TÁC Y TẾ TRƯỜNG HỌC

Năm học 2011 – 2012
_____________________

HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG MẦU GIÁO ĐỊNH THÀNH

Căn cứ theo tinh thần cơng văn số 32/PGD&ĐT ngày 03/12/2010 của Phòng

GD&ĐT Dầu Tiếng. V/V hướng dẫn thực hiện “Xây dựng trường học an tồn,
phịng chống tai nạn thương tích” trong các cơ sở GDMN.

Căn cứ kế hoạch năm học 2011 – 2012 của trường MG Định Thành.

Xét phẩm chất đạo đức, năng lực các thành viên phối hợp và đội ngũ của đơn vị.

QUYẾT ĐỊNH

Điều 1 : Nay thành lập Ban Chỉ Đạo công tác y tế trường học của trường
Mẫu Giáo Định Thành năm học 2011 – 2012 gồm các Oâng – Bà có tên sau:

1/ BàTrần Thị Hồng (Hiệu Trưởng): Trưởng Ban Chỉ Đạo.

2/ Bà Đặng Thị Gái (Phó trạm y tế xã Định Thành): Phó ban chỉ đạo
3/Bà Nguyễn Thị Kim Dung (Phó Hiệu Trưởng) Thành viên

4/ Bà Phạm Thụy Tiểu Mi (Chủ Tịch CĐ): Thành viên.
5/ Bà Huỳnh Thị Kim Ngân (Bí Thư CĐ) : Thành viên.
6/ Bà Phan Thị Đức(Hội Trường Hội PHHS) Thành viên.
7/ Bà Trương Thị Huệ (Phó Tổ trưởng CM) : Thành viên.

Điều 2 : Ban Chỉ Đạo có nhiệm vụ lên kế hoạch, theo dõi, báo cáo, đánh
giá việc xây dựng trường học an tồn, phịng, chống tai nạn thương tích trong đơn vị
trường MG Định Thành trong năm học 2011 – 2012.

Điều 3 : Các bộ phận liên quan, tập thể đơn vị trường MG Định Thành, Bà
Phan Thị Đức, Bà Đặng Thị Gái và các cá nhân có tên trong danh sách như điều 1,
chịu trách nhiệm thi hành quyết định này.

Quyết định này có hiệu lực kể từ ngày ký ./.

TM.BAN CHỈ ĐẠO

HIỆU TRƯỞNG

Nơi nhận;
-Như điều 1
-Lưu hồ sơ đơn vị

PHỊNG GD&ĐT DÀU TIẾNG CỘNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG MG ĐỊNH THÀNH Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

QUY ĐỊNH

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

TAI NẠN DO VẤP NGÃ, CHẤN THƯƠNG:

-Cho trẻ nằm im, tránh giẫy, dễ tổn thương phần mềm do xương đã gẫy xuyên qua.
-Dỗ cho trẻ ổn định tinh thần, để làm theo lời hướng dẫn của nhân viên Y Tế.
-Băng cầm máu, băng nẹp ổn định vết gẫy xương tay – chân.

-Rửa sạch vết thương tránh nhiễm trùng bằng Oxy già và bơng gịn.

-Những nơi bị bầm máu, khơng xước da thì xoa dầu để tan máu bầm và dịu đau.
TAI NẠN DO ĐIỆN:

-Nhanh chóng gạt cầu dao nơi hiện trường.

-Khi chưa biết cháy do điện thì khơng nên dùng nước để dập tắt lửa. (nước dẫn điện)
-Khi thấy trẻ bị điện giật, không nên dùng tay trần để gỡ trẻ ra. (sẽ bị giật)

-Hơ hấp nhân tạo và bóp tim ngồi lồng ngực nếu trẻ ngừng thở.
-Nhanh chóng đưa đi cấp cứu.

TAI NẠN DO NƯỚC:
-Cách ly nguồn nước ngay.
-Làm động tác xốc nước cho trẻ.

-Không nhồi trẻ quá mạnh dễ gây gãy xương lồng ngực.

-Hô hấp nhân tạo và bóp tim ngồi lồng ngực nếu trẻ tím tái khơng thở.
TAI NẠN DO BỎNG:

-Nhanh tay cởi y phục, cách ly sức nóng vào da của trẻ.

-Để chổ bỏng vào dưới vòi nước chảy nhẹ, giảm nhiệt độ chổ bỏng cho trẻ.
-Không bôi các chất lạ không rõ cách điều trị vì dễ gây nhiễm trùng da.

-Khơng dùng khăn lơng nhúng nước lạnh để lau chỗ bỏng vì dễ trầy xước, tróc da.
-Khơng chọc bể mụn nước bỏng vì dễ làm nhiễm trùng và gây đau rát thêm cho trẻ.
TAI NẠN DO NGỘ ĐỘC THỰC PHẨM:

-Lưu lại các chất nôn, thực phẩm thừa để xét nghiệm.
-Cần gây nôn để tống các chất độc ra ngoài.

-Vệ sinh sạch cho trẻ và đưa đi bệnh viện để có biện pháp điều trị phù hợp.
TAI NẠN DO RẮN, CÔN TRÙNG CẮN:

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

-Nhanh chóng đưa về bệnh viện Chợ Rẫy để có cách điều trị kịp thời không muộn,
gây hoại tử thịt, cắt bỏ chi.

HIỆU TRƯỞNG

BẢNG KIỂM

Trường học an tồn, phịng, chống tai nạn thương tích trong cơ 
sở giáo dục mầm non (Năm học 2011 – 2012 )

TT Nội dung Đạt Chưa đạt

I TỔ CHỨC NHÀ TRƯỜNG

1 Có ban chỉ đạo cơng tác y tế trường học. x

2 Có cán bộ y tế chuyên trách hoặc cán bộ, giáo viên kiêm nhiệm công
tác y tế trường học.

x
3 Các thành viên trong nhà trường được cung cấp những kiến thức về

yếu tố nguy cơ và cách phòng, chống tai nạn, thương tích.

4 Có kế hoạch xây dựng trường học an tồn. x

5 Có các quy định về việc phát triển và xử lý khi xảy ra tai nạn thương
tích.

6 Có lồng ghép nội dung phịng, chống tai nạn thương tích vào chương

trình chăm sóc, giáo dục trẻ.

x
7 Có các khẩu hiệu, tranh, áp phích, tài liệu về phịng chống tai nạn

thương tích.

8 Có tủ thuốc và các dụng cụ sơ cứu ban đầu. x

9 Thường xuyên kiểm tra phát hiện và khắc phục các yếu tố có nguy
cơ gây thương tích

x
10 Có hồ sơ, sổ sách ghi chép, giám sát lý do, cách phòng chống, xử lý

khi tai nạn thương tích xảy ra.

11 Số trẻ/ lớp theo quy định của Điều lệ trường mầm non. x
12 Đón, trả trẻ đúng giờ quy định, người đón trẻ phải là người có trách

nhiệm để tránh hiện tượng trẻ bị thất lạc. x

II CƠ SỞ VẬT CHẤT
a/ Vị trí.

13 Trường lớp được đặt tại khu chung cư phù hợp với quy hoạch

chung, thuận lợi cho trẻ em đến trường/lớp. x

14 Đảm bảo các quy định về an toàn và vệ sinh môi trường. x
15 Khuôn viên của cơ sở có tường bao ngăn cách với bên ngồi. x
16 Cổng trường phải chắc chắn, đóng, mở theo quy định. x
17 Ở vùng sơng nước, trường, lớp có thuyền, phao cứu sinh. x

18 Khơng có hàng rào, bánh bán trong trường. x

19 Có biển báo giảm tốc độ ở đoạn đường gần cơ sở và có biện pháp x

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

chống ùn tắc giao thơng vào giờ đón và trả trẻ.

20 Cơ sở có số điện thoại của cơ quan y tế nơi gần nhất ( hoặc bác sỹ
nhi khoa).

b/ Khối các phòng ( Phòng học, phòng ngủ, phịng chơi)

21 Khơng bị dột nát, được xây dựng kiên cố hoặc bán kiên cố, đảm bảo

an toàn. x

22 Đảm bảo lối thốt hiểm khi có sự cố x

23 Đảm bảo cho trẻ em khuyết tật thuận tiện khi sử dụng. x

24 Cửa sổ có chấn song chắc chắn và an tồn. x

25 Nến nhà ( phịng) luôn khô ráo, không bị trơn trượt. x
26 Cầu thang phải có tay vịn, có cửa chắn ở đầu hoặc cuối cầu thang. x
27 Lan can có chấn song sắt chắc chắn, đảm bảo kích thước quy định,

trẻ khơng chui, trèo qua được.

x
28 Các vật sắt nhọn ( dao, kéo…) phải để ở nơi quy định, trẻ không

chui, trèo qua được.

x
29 Phích nước nóng được đặt ở nơi an toàn ngoài tầm với của trẻ. x
30 Đồ dùng chăm sóc, dạy trẻ được sắp xếp gọn gàng, an toàn cho trẻ. x
31 Hệ thống điện trong lớp học phải đảm bảo an toàn. Tất cả ổ cắm

điện cố định và di động được đặt ở nơi trẻ khơng với tới.

c/ Nhà bếp ( phịng bếp).

32 Những nơi có tổ chức ăn cho trẻ phải có bếp riêng, bếp đặt xa lớp

mẫu giáo, nhóm trẻ x

33 Bếp đun bằng than tổ ong khơng được gần phịng học, ngủ, chơi của

trẻ.

x
34 Nhà bếp được sắp xếp ngăn nắp, gọn gàng, sạch sẽ. x
35 Quy trình chế biến, nấu nướng, chia ăn được sắp xếp theo nguyên

tắc bếp ăn một chiều. x

36 Thực phẩm đảm bảo vệ sinh, rõ nguồn gốc, còn thời hạn sử dụng. x
37 Thực hiện lưu mẫu thức ăn hằng ngày theo quy định. x

38 Đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm. x

39 Có đủ nước sạch sử dụng. x

40 Đảm bảo việc xử lý các chất thải đúng quy định. x
41 Nhân viên nấu ăn được tập huấn về an toàn vệ sinh thực phẩm và

khám sức khỏe định kỳ theo quy định.

42 Trẻ em không được vào bếp. x

43 Có phương án, dụng cụ, phương tiện để xử lý khi có sự cố cháy, nổ

xảy ra. x

c/ Sân trường

44 Sân trường, bãi tập bằng phẳng, không trơn trượt, mấp mô. x
45 Các cây cao, cây cổ thụ ở sân trường được chặt tỉa cành trước mùa

mưa bão. x

46 Chậu hoa, cây cảnh đượt đặt ở vị trí an tồn, chắc chắn. x
47 Khơng trồng những cây có vỏ, lá, hoa chứa chất độc hại mùi hôi

thối.

x
48 Đường đi lại bằng phẳng, khô ráo, thuận tiện. x
49 Lối đi ra suối, ao hồ, hố sâu … phải có rào chắn. x

e/ Cơng trình chứa nước, cơng trình vệ sinh

50 Giếng nước, bể nước, chum, vại nước cần phải có nắp đậy chắc

chắn, độ cao phải đảm bảo an tồn cho trẻ khi sử dụng. x
51 Cơng trình vệ sinh phù hợp với độ tuổi của trẻ ( bậc lên, chổ ngồi,

tay vịn)

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

53 Cơng trình vệ sinh ở vị trí cơ giáo quan sát được trẻ khi trẻ đi vệ

sinh. x

f/ Phương tiện phục vụ, vật ni ( nếu có)

54 Khơng có những đồ chơi dễ gây ra tai nạn thương tích cho trẻ. x
55 Bàn, ghế chắc chắn, mặt bàn không được trồi đinh, gốc bàn nhẵn. x
56 Giường, tủ, giá, kệ chắc chắn, kê xếp hợp lý, an toàn, thuận tiện cho

trẻ khi sử dụng.

x
57 Đồ dùng, đồ chơi phù hợp với độ tuổi của trẻ. x
58 Đồ dùng, đồ chơi làm bằng chất liệu không gây độc hại cho trẻ. x
59 Đồ chơi ngoài trời phải thường xuyên được kiểm tra, tu sửa, bảo

dưỡng.

x
60 Đồ dùng chăm sóc dạy trẻ được sắp xếp gọn gàng, ngăn nắp, thuận

tiện, hợp lý và an toàn cho trẻ khi sử dụng.

x
61 Dụng cụ đựng hóa chất ( các chất tẩy rửa…), các loại thuốc phải có

nhãn rõ ràng để đúng nơi quy định. Chỉ sử dụng các chất tẩy rửa
trong danh mục quy định của nhà nước.

x
62 Chó ni phải được tiêm phịng và được nhốt trong thời gian trẻ ở

trường.

III GIÁO VIÊN/ NGƯỜI TRƠNG TRẺ

63 Có chun mơn về cơng tác chăm sóc, nuôi, dạy trẻ. x
64 Được dự các lớp tập huấn về phịng, chống tai nạn thương tích cho

trẻ.

x
65 Ln quan sát tới trẻ mọi lúc, mọi nơi, không làm việc riêng, không

được bỏ lớp.

x
66 Biết cách sơ cứu, cấp cứu khi tai nạn xảy ra. x

IV QUAN HỆ GIỮA GIA ĐÌNH VÀ NHÀ TRƯỜNG

67 Cha mẹ/ người chăm sóc trẻ được tun truyền về phịng, chống tai
nạn, thương tích cho trẻ.

x
68 Thường xun có sự trao đổi giữa nhà trường và gia đình của trẻ về

tình hình sức khỏe của trẻ nói chung và việc phịng, chống tai nạn
thương tích cho trẻ.

Trường mẫu giáo Định Thành tự đánh giá : Không rơi vào các điểm khống chế của các tiêu chí :
-Tổ chức nhà trường ( tiêu chí 1,3,4,8,10);

-Cơ sở vật chất ( tiêu chí 15,22,28,30,31,54,56,60,61,36,37,38,40,41)
-Giáo viên ( tiêu chí 65,66)

Trường MG Định Thành Tự Xếp Loại : ĐẠT TRƯỜNG HỌC AN TOÀN
Năm học 2011 - 2012

Ngày tháng năm 2012 Ngày 25 tháng 4 năm 2012

XÁC NHẬN CỦA PHÒNG GD&ĐT TM. BAN GIÁM HIỆU

( ký, ghi rõ họ tên và đóng dấu) ( ký, ghi rõ họ tên và đóng dấu)

PHỊNG GD&ĐT DÀU TIẾNG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG MG ĐỊNH THÀNH Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Kính gởi: -Phịng GD&ĐT huyện Dầu Tiếng
-UBND xã Định Thành

BÁO CÁO

CÔNG TÁC XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC AN TỒN, PHỊNG, 
CHỐNG TAI NẠN THƯƠNG TÍCH

NĂM HỌC 2011 - 2012

-Căn cứ theo tinh thần công văn số 32/PGD&ĐT-MN ngày 3/12/2010 của
Phòng GD&ĐT Dầu Tiếng về việc hướng dẫn thực hiện “Xây dựng trường học an

toàn, phịng, chống tai nạn thương tích” trong các cơ sở GDMN

-Căn cứ theo kế hoạch của đơn vị số 39/MGĐT ngày 8/11/2011 của trường
MG Định Thành “Xây dựng trường học an tồn, phịng, chống tai nạn thương tích”
trong trường mẫu giáo.

-Căn cứ theo tình hình thực tế hoạt động của đơn vị;

Nay trường MG Định Thành báo cáo tình hình hoạt động theo kế hoạch
“Xây dựng trường học an toàn, phịng, chống tai nạn thương tích” trong đơn vị như
sau:

Thuận lợi:

-Được sự quan tâm sâu sát của Ngành cấp trên, hướng dẫn cụ thể các tiêu
chí cần đạt cho trường học an tồn.

-Được Ngành quan tâm xây dựng vịng tường bao, cổng, biển tên trường
nhằm đảm bảo an toàn cho các cháu trong đơn vị.

-Được sự đồng nhất nhiệt tình của đội ngũ thực hiện kế hoạch của nhà
trường trong năm học 2011 – 2012.

Khó khăn:

-Vị trí trường chưa ở trung tâm dân cư nên các cháu ra lớp chưa đạt chỉ
tiêu theo điều lệ trường mầm non.

-Các tư liệu, tranh, áp phích chưa phong phú nên cơng tác tun truyền
phịng chống tai nạn thương tích cịn bị hạn chế.

Một số giải pháp tổ chức thực hiện:

-Xây dựng kế hoạch và triển khai trong Hội đồng để thực hiện.

-Hiệu Trưởng ra quyết định thành lập Ban Chỉ Đạo công tác Y Tế Trường
học, với Hiệu Trưởng là trưởng ban, Phó Trạm Y Tế xã Định Thành là Phó Ban Chỉ
Đạo, Chủ Tich Cơng Đồn, Bí Thư Chi Đồn, Tổ Trưởng CM, Trưởng Ban Hội
PHHS là thành viên.

-Ngày 8/11/2011 được cơ cấu đưa vào thực hiện kế hoạch.

-Mỗi tháng trong phiên họp Hội Đồng, Trưởng Ban đánh giá nhận xét về
công tác an tồn, phịng tránh tai nạn thương tích ở các lớp , thường xuyên theo dõi
nhắc nhỡ kịp thời nhằm phịng tránh có hiệu quả cao.

-Nhà trường lập đề nghị lên cấp trên xin xây dựng tường bao, cổng, biển
tên trường nhằm đảm bảo an toàn cho các cháu.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

-Nhà trường kiểm tra độ an toàn của các đồ chơi ngồi trời để có kế hoạch
bảo dưỡng hoặc sửa chữa, đảm bảo cho các cháu khi vui chơi trong giờ Hoạt Động
Ngồi Trời khơng xảy ra sự cố tai nạn cho các cháu.

-Xây dựng kế hoạch và chỉ đạo các bộ phận kiểm tra phịng – nhóm lớp,
nhằm kịp thời phát hiện để có kế hoạch hủy bỏ hay tu sửa các trang thiết bị hoặc đồ
dùng đồ chơi khơng đảm bảo an tồn cho các cháu.

-Trưởng ban chỉ đạo luôn quan tâm nhắc nhỡ GV, không dự trữ nước trong
xơ, thau ở phịng vệ sinh, khơng để các hóa chất tẩy rửa ngang tầm tay trẻ nhằm
tránh gây ngộ độc và ngạt nước cho trẻ.

-Nhà trường luôn phát huy trách nhiệm của các bộ phận như: Chi Đồn
Thanh Niên, Cơng Đồn, các tổ chun mơn – văn phòng để cùng nhau quản lý,
giúp trẻ được đảm bảo an tồn 100%.

-Bộ phận chun mơn thường xun kiểm tra nhà bếp, theo dõi chế biến,
nhằm đảm bảo an toàn vệ sinh thực phẩm trong các khâu sơ chế, chế biến thực phẩm
đạt yêu cầu vệ sinh, không để xảy ra ngộ độc thực phẩm trong trường bán trú.

-Triển khai cách sơ cấp cứu (theo tài liệu tập huấn của Trung Tâm Y Tế
huyện tổ chức) cho CB-GV-CNV thực hiện.

-Nhắc nhỡ GV luôn quan tâm nhắc nhỡ Phụ Huynh đảm bảo an tồn cho
các cháu khi ở nhà.

-Tìm tranh tuyên truyền giáo dục cộng đồng quan tâm đến sự an tồn,
phịng tránh tai nạn cho trẻ.

-Tổ chức nhà trường luôn theo dõi nhắc nhỡ giáo viên, nhắc nhỡ trẻ phịng
tránh tai nạn thương tích trong trường mẫu giáo.

-Tun dương các cá nhân phát hiện được các điều kiện không đảm bảo an
tồn trong nhà trường để có biện pháp khắc phục an toàn trong đơn vị.

Kết quả thực hiện:

-Trong năm học 2011 – 2012 không để xảy ra tai nạn thương tích cho các
cháu, cháu được đảm bảo an tồn 100%.

-Trường khơng xảy ra ngộ độc thực phẩm trong năm học 2011 - 2012.

-Năm học 2011 – 2012 trường được xây dựng tường bao, cổng, biển tên
trường đảm bảo an tồn cho trẻ.

-Đồ dùng đồ chơi ngồi trời có kế hoạch bảo dưỡng đẹp - chắc chắn,
không gây tai nạn cho trẻ.

-Đồ dùng đồ chơi trong lớp có sự kiểm tra giám sát của các bộ phận trong
trường không để xảy ra tai nạn thương tích cho trẻ trong các hoạt động.

-CB-GV-CNV luôn nêu cao tinh thần ý thức trách nhiệm với trẻ, không để
trẻ vui chơi – hoạt động mà khơng có người quản lý theo dõi.

-Tủ thuốc dự phịng của lớp – trường ln có đủ thuốc còn thời hạn sử
dụng, dụng cụ y tế đề phòng sự cố xảy ra.

Trên đây là nội dung báo cáo về cơng tác Xây Dựng Trường Học An Tồn
của trường mẫu giáo Định Thành năm học 2011 – 2012.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

PHÒNG GD&ĐT DÀU TIẾNG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG MG ĐỊNH THÀNH Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

số : 55 /MGĐT Định Thành, ngày 26 tháng 12 năm 2011
Kính gởi: Phịng GD&ĐT huyện Dầu Tiếng

ĐỀ NGHỊ

CƠNG NHẬN TRƯỜNG HỌC AN TỒN

NĂM HỌC 2011-2012

Căn cứ theo công văn số 32/PGDĐT-MN ngày 03/12/2010 của Phòng
GD&ĐT huyện Dầu Tiếng về việc hướng dẫn thực hiện “Xây dựng trường học an
tồn, phịng, chống tai nạn thương tích” trong cơ sở GDMN.

Căn cứ theo phương hướng nhiệm vụ nuôi dưỡng chăm sóc trẻ của trường
mẫu giáo Định Thành năm học 2011 – 2012.

Căn cứ theo tình hình hoạt động thực tế ni dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ
của trường mẫu giáo Định Thành.

Nay trường mẫu giáo Định Thành lập bản đề nghị đến Phòng GD&ĐT
huyện Dầu Tiếng để xin được cơng nhận “Trường học An Tồn năm học 2011 –
2012”.

Với điều kiện thực tế đảm bảo an toàn 100% cho trẻ của đơn vị. trường mẫu
giáo Định Thành rất mong Lãnh Đạo quý Phòng GD&ĐT Dầu Tiếng xem xét và
cơng nhận trường đạt danh hiệu Trường học an tồn năm học 2011 – 2012.

</div>