<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>CHƯƠNG TRÌNH KHOA HỌC</b>

<i><b>(Theo cơng văn số 9832/BGD&ĐT-GDTH ngày 01 tháng 9 năm 2006 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo)</b></i>

<b>LỚP 4</b> <b>Tuần</b> <b>LỚP 5</b>

- Con người cần gì để sống? <b>₁</b> - Sự sinh sản
- Trao đổi chất ở người - Nam hay nữ
- Trao đổi chất ở người (TT)

<b>2</b> - Nam hay nữ

- Các chất dinh dưỡng có trong thức ăn. Vai trò của chất bột đường - Cơ thể chúng ta được hình thành như thế nào?
- Vai trị của chất đạm và chất béo

<b>3</b>

- Cần làm gì để cả mẹ và em bé đều khoẻ?

GT:Không yêu cầu tất cả HS học bài này. Giáo viên hướng dẫn HS
cách tự học bài này phù hợp với điều kiện gia đình mình.

- Vai trị của vi-ta-min, chất khống và chất xơ - Từ lúc mới sinh đến tuổi dậy thì
- Tại sao cần ăn phối hợp nhiều loại thức ăn?

<b>4</b> - Từ tuổi vị thành niên đến tuổi già

- Tại sao cần ăn phối hợp đạm động vật và đạm thực vật? - Vệ sinh ở tuổi dậy thì

- Sử dụng hợp lí các chất béo và muối ăn <b>₅</b> _{- Thực hành: Nói “Khơng!” với các chất gây nghiện}
- Ăn nhiều rau và quả chín. Sử dụng thực phẩm sạch và an toàn

- Một số cách bảo quản thức ăn

<b>6</b> - Dùng thuốc an tồn

- Phịng một số bệnh do thiếu chất dinh dưỡng - Phòng bệnh sốt rét
- Phòng bệnh béo phì

<b>7</b> - Phịng bệnh sốt xuất huyết

- Phịng một số bệnh lây qua đường tiêu hố - Phịng bệnh viêm não
- Bạn cảm thấy thế nào khi bị bệnh <b>₈</b> - Phòng bệnh viêm gan A
- Ăn uống khi bị bệnh - Phòng tránh HIV/AIDS
- Phòng tránh tai nạn đuối nước

<b>9</b> - Thái độ đối với người nhiễm HIV/AIDS

- Ơn tập: Con người và sức khoẻ - Phịng tránh bị xâm hại

- Ôn tập: Con người và sức khoẻ <b>₁₀</b> - Phịng tránh tai nạn giao thơng đường bộ
- Nước có những tính chất gì? - Ơn tập: Con người và sức khoẻ

- Ba thể của nước

<b>11</b> - Ôn tập: Con người và sức khoẻ

- Mây được hình thành như thế nào? Mưa từ đâu ra? - Tre, mây, song
- Sơ đồ vịng tuần hồn của nước trong tự nhiên

<b>12</b> - Sắt, gang, thép

- Nước cần cho sự sống - Đồng và hợp kim của đồng
- Nước bị ô nhiễm <b>₁₃</b> - Nhôm

- Nguyên nhân làm nước bị ô nhiễm - Đá vôi

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

- Bảo vệ nguồn nước

GT:Không yêu cầu tất cả HS vẽ tranh cổ động tuyên truyền bảo vệ nguồn
nước. Giáo viên hướng dẫn, động viên, khuyến khích để những em có khả
năng được vẽ tranh, triển lãm.

- Xi măng
- Tiết kiệm nước

GT: Không yêu cầu tất cả HS vẽ tranh cổ động tuyên truyền tiết kiệm
nước. Giáo viên hướng dẫn, động viên, khuyến khích để những em có khả

năng được vẽ tranh, triển lãm. <b>15</b>

- Thuỷ tinh
- Làm thế nào để biết có khơng khí? - Cao su
- Khơng khí có những tính chất gì? <b>₁₆</b> - Chất dẻo
- Khơng khí gồm những thành phần nào? - Tơ sợi

- Ôn tập HKI

GT:Không yêu cầu tất cả HS vẽ tranh cổ động bảo vệ mơi trường nước
và khơng khí. Giáo viên hướng dẫn, động viên, khuyến khích để những
em có khả năng được vẽ tranh, triển lãm.

<b>17</b> - Ôn tập HKI

- Kiểm tra HKI - Kiểm tra HKI
- Khơng khí cần cho sự cháy

<b>18</b> - Sự chuyển thể của chất

- Khơng khí cần cho sự sống - Hỗn hợp
- Tại sao có gió? <b>₁₉</b> - Dung dịch

- Gió nhẹ, gió mạnh. Phịng chống bão - Sự biến đổi hố học
- Khơng khí bị ơ nhiễm

<b>20</b>

- Sự biến đổi hố học (TT)
- Bảo vệ bầu khơng khí trong sạch

GT:Khơng u cầu tất cả HS vẽ tranh cổ động bảo vệ mơi bảo vệ bầu
khơng khí trong sạch. Giáo viên hướng dẫn, động viên, khuyến khích để
những em có khả năng được vẽ tranh, triển lãm.

- Năng lượng

- Âm thanh <b>₂₁</b> - Năng lượng mặt trời

- Sự lan truyền âm thanh - Sử dụng năng lượng chất đốt
- Âm thanh trong cuộc sống <b>₂₂</b> - Sử dụng năng lượng chất đốt (TT)

- Âm thanh trong cuộc sống (TT) - Sử dụng năng lượng gió và năng lượng nước chảy
- Ánh sáng <b>₂₃</b> - Sử dụng năng lượng điện

- Bóng tối - Lắp mạch điện đơn giản
- Ánh sáng cần cho sự sống

<b>24</b> - Lắp mạch điện đơn giản (TT)

- Ánh sáng cần cho sự sống (TT) - An tồn và tránh lãng phí khi sử dụng điện
- Ánh sáng và việc bảo vệ đôi mắt

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

- Nóng, lạnh và nhiệt độ (TT)

<b>26</b>

- Cơ quan sinh sản của thực vật có hoa

GT:Khơng u cầu tất cả HS sưu tầm tranh ảnh về hoa thụ phấn
nhờ côn trùng hoặc nhờ gió. Giáo viên hướng dẫn, động viên,
khuyến khích để những em có điều kiện sưu tầm, triển lãm.

- Vật dẫn nhiệt và vật cách nhiệt - Sự sinh sản của thực vật có hoa
- Các nguồn nhiệt <b>₂₇</b> - Cây con mọc lên từ hạt

- Nhiệt cần cho sự sống - Cây con có thể mọc lên từ một số bộ phận của cây mẹ

- Ôn tập: Vật chất và năng lượng <b>28</b>

-Sự sinh sản của động vật

GT:Không yêu cầu tất cả HS vẽ hoặc sưu tầm tranh ảnh những con
vật mà bạn thích. Giáo viên hướng dẫn, động viên, khuyến khích
để những em có khả năng, có điều kiện được vẽ, sưu tầm, triển
lãm. Không yêu cầu tất cả HS vẽ hoặc sưu tầm tranh ảnh những
con vật mà bạn thích. Giáo viên hướng dẫn, động viên, khuyến
khích để những em có khả năng, có điều kiện được vẽ, sưu tầm,
triển lãm.

- Sự sinh sản của côn trùng
- Thực vật cần gì để sống?

<b>29</b>

- Sự sinh sản của ếch
- Nhu cầu nước của thực vật

- Sự sinh sản và nuôi con của chim

GT:Không yêu cầu tất cả HS sưu tầm tranh ảnh về sự nuôi con của
chim. Giáo viên hướng dẫn, động viên, khuyến khích để những em
có điều kiện sưu tầm, triển lãm.

- Nhu cầu chất khoáng của thực vật <b>30</b> - Sự sinh sản của thú

- Nhu cầu khơng khí của thực vật - Sự ni và dạy con của một số lồi thú
- Trao đổi chất ở thực vật <b>₃₁</b> - Ôn tập: Thực vật và động vật

- Động vật cần gì để sống? - Mơi trường
- Động vật ăn gì để sống?

<b>32</b> - Tài nguyên thiên nhiên

- Trao đổi chất ở động vật - Vai trị của mơi trường tự nhiên đối với đời sống con người

- Quan hệ thức ăn trong tự nhiên

<b>33</b> - Tác động của con người đến môi trường rừng

GT:Không yêu cầu tất cả HS sưu tầm một số tranh ảnh, thông tin
về nạn phá rừng và hậu quả của nó. Giáo viên hướng dẫn, động
viên, khuyến khích để những em có điều kiện sưu tầm, triển lãm.
Không yêu cầu tất cả HS sưu tầm một số tranh ảnh, thông tin về
nạn phá rừng và hậu quả của nó. Giáo viên hướng dẫn, động viên,
khuyếnkhích để những em có điều kiện sưu tầm, triển lãm.

- Chuỗi thức ăn trong tự nhiên - Tác động của con người đến môi trường đất

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

về tác động của con người đến môi trường đất và hậu quả của nó.
Giáo viên hướng dẫn, động viên, khuyến khích để những em có
điều kiện sưu tầm, triển lãm.

- Ôn tập: Thực vật và động vật <b>34</b>

- Tác động của con người đến mơi trường khơng khí và nước
- Một số biện pháp bảo vệ môi trường

GT:Không yêu cầu tất cả HS sưu tầm tranh ảnh, thông tin về các
biện pháp bảo vệ môi trường. Giáo viên hướng dẫn, động viên,
khuyến khích để những em có điều kiện sưu tầm, triển lãm.

- Ơn tập HKII

<b>35</b> - Ơn tập: Mơi trường và tài ngun thiên nhiên

</div>

<!--links-->