tuan 1
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (151.18 KB, 13 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
<i><b>TUẦN 1</b> </i> <i>Thứ hai ngày 24 tháng 8 năm 2009</i>
ĐẠO ĐỨC <i>Tiết 1</i>
<b>Kính yêu Bác Hồ</b>
<i>Thời gian dự kiến : 35 phút</i>
I. Mục tiêu :
- Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại, có cơng lao to lớn đối với đất nước với dân tộc.
- Tình cảm giữa thiếu nhi với Bác Hồ.
- Thiếu nhi cần làm gì để tỏ lịng kính u Bác Hồ.
- Ghi nhớ và làm theo 5 điều Bác Hồ dạy thiếu nhi nhi đồng.
- HS có tình cảm kính yêu và biết ơn Bác Hồ.
II. Đồ dùng dạy – học : Các bài thơ, bài hát, truyện, tranh, ảnh, băng hình về Bác Hồ.
III. Các hoạt động dạy – học :
1. Kiểm tra bài cũ :
2. Bài mới : Giới thiệu bài
- Khởi động : Gọi HS đọc 1 bài thơ hoặc bài hát nói về Bác Hồ.
a. Hoạt động 1 : Thảo luận nhóm : BT 1
Mục tiêu : HS biết được
- Bác Hồ là vị lãnh tụ có cộng lao to lớn đối với đất nước với dân tộc
- Tình cảm giữa thiếu nhi với Bác Hồ.
Cách tiến hành :
- GV chia lớp thành 6 nhóm : HS quan sát tìm hiểu nội dung và đặt tên từng tranh
- Các nhóm thảo luận .
- Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận
- Thảo luận lớp : em cịn biết gì thêm về Bác Hồ.
- GV kết luận.
b. Hoạt động 2 : Bài tập 2 : Kể chuyện các cháu vào dây với Bác.
Mục tiêu : HS biết được tình cảm giữa thiếu nhi với Bác Hồ và những việc các
em cần làm để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ .
Cách tiến hành :
- GV kể chuyện .
- Thảo luận : nhóm 2 em theo câu hỏi vở BT.
- GV kết luận .
c. Hoạt động 3 : Tìm hiểu về 5 điều Bác Hồ dạy thiếu nhi nhi đồng.
Mục tiêu : Giúp HS hiểu và ghi nhớ nội dung 5 điều Bác Hồ dạy.
Cách tiến hành :
- Mỗi HS đứng tại chỗ đọc 1 điều Bác Hồ dạy thiếu nhi nhi đồng .
- Họat động cả lớp : tìm hiểu 1 số biểu hiện cụ thể của 1 trong 5 điều Bác Hồ dạy .
- GV củng cố lại nội dung 5 điều Bác Hồ dạy .
- Hướng dẫn thực hành : ghi nhớ và thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy .
3. Củng cố : HS bày tỏ ý kiến và việc làm thể hiện kính yêu Bác Hồ.
4. Nhận xét – Dặn dò : Dặn HS chuẩn bị bài sau. GV nhận xét tiết học.
IV. Phần bổ sung : . . . .
. . . .
TẬP ĐỌC –KỂ CHUYỆN <i>Tiết 1 +2</i>
<i> </i>
<i> </i>
<b>Cậu bé thông minh</b>
(<i>SGK / 4 )</i> <i>Thời gian dự kiến : 70 phút</i>
I. Mục tiêu :
1. Tập đọc :
</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>
- Rèn kỹ năng đọc - hiểu: Hiểu nghĩa các từ chú giải và nắm được nội dung chính của
từng câu hỏi.
2. Kể chuyện :
- Rèn kĩ năng nói: Dựa vào trí nhớ và tranh, kể lại được từng đoạn, cả bài của câu
chuyện. Bước đầu biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt biết thay đổi giọng kể cho
phù hợp với nội dung.
- Rèn kỹ năng nghe: Theo dõi bạn kể chuyện ; biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn, kể
tiếp lời kể của bạn.
<i>- HS yếu: Đọc được một vài câu. </i>
II. Đồ dùng dạy – học :
- Tranh minh họa bài tập đọc và kể chuyện.
- Bảng viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc.
III. Các hoạt động dạy và học :
1. Kiểm tra bài cũ: GV kiểm tra sách vở của HS.
2. Bài mới: Giới thiệu bài.
a. Hoạt động 1: Luyện đọc
- GV đọc diễn cảm toàn bài. GV hướng dẫn HS luyện đọc.
- Luyện đọc câu - rút từ phát âm sai - HS đọc cá nhân, đồng thanh.
- Luyện đọc đoạn:
- HS đọc nối tiếp đoạn kết hợp giải nghĩa từ trong SGK.
- Luyện đọc đoạn trong nhóm (2 em)
- Thi đọc giữa các nhóm. GV và HS nhận xét, tuyên dương.
- Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 1
<i>- HS yếu đọc từ, cụm từ, một hoặc hai câu. (GV cho HS đọc từ trên bảng, hướng dẫn</i>
<i>HS khi đọc trong nhóm...)</i>
b. Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài.
- Cả lớp đọc thầm bài và trả lời câu hỏi SGK. GV và HS nhận xét, chốt lại ý đúng.
Câu 1: Nhà vua ra lệnh cho mỗi làng trong vùng phải nộp một con gà trống biết đẻ
trứng.
Câu 2: Dân chúng trong vùng đều lo sợ khi nhận được lệnh của nhà vua. Vì gà trống
khơng thể đẻ trứng.
Câu 3: Cậu bé đến trước cung vua và kêu khóc om sịm bé nói với Đức Vua là bố của
cậu đẻ em bé. Cậu bé hỏi lại nhà vua là tại sao ngài lại ra lệnh cho dân phải nộp một
con gà trống biết đẻ trứng.
Câu 4: Cậu bé yêu cầu sứ giả về tâu Đức Vua rèn chiếc kim khâu thành một con dao
thật sắc để xẻ thịt chim.
<i>- HS yếu nhắc lại ý chính của từng câu hỏi.</i>
c. Hoạt động 3: Luyện đọc lại
- HS đọc bài theo nhóm 3 em tự phân vai đọc
- Một nhóm đọc mẫu – các nhóm khác tự đọc theo nhóm.
- Gọi 2 nhóm thi đọc truyện theo vai – GV hướng dẫn các em thể hiện đúng nội dung
câu chuyện.
d. Hoạt động 4 : Kể chuyện
- GV nêu nhiệm vụ SGK.
- Hướng dẫn HS kể chuyện theo tranh.
- HS quan sát tranh cho các em nêu tóm tắt nội dung mỗi tranh.
- Nhắc HS kể theo vai. Gọi 1HS khá kể mẫu 1 đoạn.
- Từng cặp HS tập kể mỗi đoạn của câu chuyện.
- 2 HS thi kể toàn bộ câu chuyện.
- GV và cả lớp nhận xét, bình chọn bạn kể hay.
</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>
3. Củng cố : Gọi 2 HS nêu lại nội dung chuyện.
4. Nhận xét - Dặn dò : Dặn dò HS về nhà tiếp tục luyện kể lại câu chuyện. Nhận xét tiết
học.
IV. Phần bổ sung : . . . .
. . . .
TOÁN Tiết 1
<i> </i>
<b>Đọc, viết, so sánh các số có 3 chữ số</b>
(<i>SGK / 4</i>)<i> </i> <i>Thời gian dự kiến : 40 phút </i>
I. Mục tiêu : Giúp HS củng cố về :
- Ôn củng cố cách đọc, viết, so sánh các số có 3 chữ số.
- Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác khi làm bài.
<i>- HS yếu nắm được kiến thức cơ bản đã nêu ở trên.</i>
II. Đồ dùng dạy - học : Bảng phụ làm BT3.
III. Các hoạt động dạy và học :
1. Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra sách vở, đồ dùng học tập của HS.
2. Bài mới : Giới thiệu bài
a. Hoạt động 2 : Thực hành <i>(GV theo dõi giúp đỡ HS yếu trong khi làm bài tập</i>)
Bài 1 : Viết (theo mẫu).
- HS đọc Y/C - GV hướng dẫn - lớp làm vở - đổi chéo KT.
Đọc số Viết số Đọc số Viết số
Hai trăm ba mươi mốt
Bảy trăm sáu mươi
Một trăm mười lăm
Ba trăm hai mươi tư
Chín trăm chín mươi chín
Sáu trăm linh năm
231
<i>760</i>
<i>115</i>
<i>324</i>
<i>999</i>
<i>605</i>
<i>Bốn trăm linh bốn</i>
<i>Bảy trăm bảy mươi bảy</i>
<i>Sáu trăm mười lăm</i>
<i>Năm trăm linh năm</i>
<i>Chín trăm</i>
<i>Tắm trăm ba mươi tư</i>
404
777
615
505
900
834
Bài 2 : Số ?
HS đọc Y/C - GV hướng dẫn làm bài - lớp làm vở - gọi nêu miệng.
420 421 <i>422</i> <i>423</i> <i>424</i> <i>425</i> <i>426</i> <i>427</i> <i>428</i> 429
500 499 <i>498</i> <i>497</i> <i>496</i> 495 <i>494</i> <i>493</i> <i>492</i> <i>491</i>
Bài 3 : < , > , = , ?
HS đọc Y/C - lớp làm vở - gọi 2 em lên bảng làm.
404 < 440 899 < 900 440 – 40 > 399
765 > 756 200 + 5 < 250 500 + 50 + 5 = 555
Bài 4 : HS đọc Y/C - GV hướng dẫn làm vở - GV chấm.
Đáp án : Số lớn nhất : 762 ; Số bé nhất : 267 ;
3. Củng cố : GV đọc số cho HS viết vào bảng con.
4. Nhận xét - dặn dò : Nêu lại cách so sánh các số có ba chữ số. Nhận xét tiết học.
IV. Phần bổ sung : . . . .
. . . .
<i>Thứ ba ngày 25 tháng 8 năm 2009</i>
Đ/c Lê Thị Thuỷ dạy
<i>Thứ tư ngày 26 tháng 8 năm 2009</i>
MĨ THUẬT Tiết : 1
<b>Xem tranh thiếu nhi</b>
(SGK/4)</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>
I. Mục tiêu :
- HS tiếp xúc làm quen với tranh thiếu nhi của họa sĩ về môi trường.
- Biết cách mơ tả nhận xét hình ảnh màu sắc trong tranh.
- Có ý thức bảo vệ mơi trường.
II. Đồ dùng dạy – học :
Sưu tầm 1 số tranh ảnh thiếu nhi bảo vệ môi trường - vở tập vẽ.
III. Các hoạt động dạy và học :
1. Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra đồ dùng học tập của HS.
2. Bài mới : Giới thiệu bài
a. Hoạt động 1 : Xem tranh
GV Y/C HS quan sát và trả lời các câu hỏi.
- Tranh vẽ hoạt động gì ?
- Những hình ảnh chính, hình ảnh phụ trong tranh.
- Hình dáng, động tác của các hình ảnh chính như thế nào ?
- Những màu sắc nào có nhiều ở trong tranh ?
b. Hoạt động 2 : Nhận xét đánh giá
- Khen ngợi động viên những HS và các nhóm có nhiều ý kiến nhận xét hay, phù hợp
với nội dung của tranh.
3. Củng cố :
- HS nêu lại vẻ đẹp của bức tranh. GV giáo dục học sinh về bảo vệ môi trường.
4. Nhận xét – Dặn dò : về nhà xem trước bài “Trang trí đường diềm”. Nhận xét tiết học.
IV. Phần bổ sung : . . . .
. . . .
TẬP ĐỌC Tiết 3
<b>Hai bàn tay em</b>
(<i>SGK / 7)</i><i> Thời gian dự kiến : 40 phút</i>
I. Mục tiêu :
- Rèn kĩ năng đọc thành tiếng : Đọc trơn cả bài, đọc đúng các từ khó. Biết nghỉ hơi
đúng sau mỗi dịng thơ.
- Rèn kĩ năng đọc, hiểu : Nắm được nghĩa và biết cách dùng các từ mới được giải nghĩa
sau bài học. Hiểu nội dung từng câu thơ và ý nghĩa của bài thơ.
- Học thuộc lòng bài thơ.
<i>- HS yếu đọc được một đến hai khổ thơ.</i>
II. Đồ dùng dạy – học : tranh minh họa bài tập đọc.
III. Các hoạt động dạy – học :
1. Kiểm tra bài cũ : Gọi 3 HS đọc bài và trả lời câu hỏi bài “Cậu bé thông minh”. GV
nhận xét, đánh giá.
2. Bài mới : Giới thiệu bài
a. Hoạt động 1 : Luyện đọc :
- GV đọc diễn cảm toàn bài. Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
- Luyện đọc câu - rút từ phát âm sai - luyện đọc lại.
- Luyện đọc đọan: rút từ giải nghĩa: siêng năng, giăng giăng, thủ thỉ.
- Luyện đọc nhóm : nhóm 5 em.
- Đọc đồng thanh cả bài.
- <i>GV kèm HS yếu trong khi đọc từ, đọc đoạn trong nhóm, đọc đoạn trước lớp. </i>
b. Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS tìm hiểu bài. HS đọc thầm và trả lời câu hỏi.
Câu 1 : Hai bàn tay của bé được so sánh với những nụ hoa hồng, những ngón tay xinh
như những cánh hoa.
</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>
Câu 3 : HS tự suy nghĩ phát biểu.
c. Hoạt động 3 : Luyện đọc lại :
- GV hướng dẫn cách đọc, ngắt nhịp bài thơ.
- HS đọc thuộc lòng tại lớp từng dịng thơ, cả bài.
- Cả lớp bình chọn bạn đọc thắng cuộc.
3. Củng cố : Tổ chức cho HS thi đọc thộc lòng
4. Nhận xét – Dặn dò : Dặn về nhà học thuộc lòng, xem bài trước sau. Nhận xét tiết
học.
IV. Phần bổ sung : . . . .
. . . .
T O Á N <i>Tiết 3</i>
Luyện tập (SGK / 4)
<i> Thời gian dự kiến :40 phút</i>
I. Mục tiêu :
- Giúp HS củng cố kỹ năng tính cộng, trừ (khơng nhớ) các số có 3 chữ số.
- Củng cố các bài tốn tìm X, giải tốn có lời văn và xếp ghép hình.
<i>- HS yếu giảm số lượng bài tập.</i>
II. Đồ dùng dạy – học : bảng phụ chép bài tập 2 + một số hình tam giác nhựa.
III. Các hoạt động dạy – học :
1. Kiểm tra bài cũ :
- Gọi 3 HS lên bảng sửa bài tập SGK - cả lớp làm bảng con - nhận xét sửa sai.
2. Bài mới : Giới thiệu bài
a. Hoạt động 1 : Hướng dẫn làm vở bài tập.
Bài tập 1 : Đặt tính rồi tính : 432
- HS đọc Y/C. GV yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính và nêu cách tính. 205
- HS làm bài. GV cùng HS chữa bài. 637
Đáp án : 969 ; 766 ; 304 ; 333 ; 411 ;
- <i>GV hướng dẫn HS yếu thao tác trên que tính để tính kết quả.</i>
Bài tập 2 : Tìm X
- HS nhắc lại cách tìm số bị trừ và số hạng.
a) X - 322 = 415 b) 204 + X = 355
X = 415 + 322 X = 355 - 254
X = 737 X = 151
- Cả lớp làm vở BT – 1 em làm bảng phụ - Cả lớp nhận xét, sửa sai.
Bài tập 3 : Giải tốn có lời văn.
- Gọi HS y/c bài tốn - GV tóm tắt, hướng dẫn HS cách giải. Cả lớp làm vở bài tập.
- 1 em làm bảng phụ - GV chấm bài.
Đáp án : Khối lớp 2 : 208 học sinh.
Bài tập 4 : Củng cố cách xếp, ghép hình.
- HS làm việc theo nhóm 6 em, xếp 4 hình tam giác thành hình con cá.
3. Củng cố : HS nhắc lại cách cộng, trừ các số có ba chữ số (khơng nhớ).
4. Nhận xét – Dặn dò : Về xem trước bài cộng các số có 3 chữ số (có nhớ 1 lần). Nhận
xét tiết học.
IV. Phần bổ sung : . . . .
TẬP VIẾT <i>Tiết 1</i>
<b>Ôn chữ hoa A</b>
<i> </i>(SGK/3) <i> </i> <i>Thời gian dự kiến : 35 phút </i>
I. Mục tiêu :
</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>
- Củng cố cách viết chữ hoa <i>A</i> (viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy định) thông
qua bài tập ứng dụng.
- Viết tên riêng (<i>Vừ A Dính</i>) bằng chữ cở nhỏ.
- Viết câu ứng dụng bằng chữ cở nhỏ.
II. Đồ dùng dạy – học : Mẫu chữ cái viết hoa và mẫu chữ viết tên riêng.
III. Các hoạt động dạy – học :
1. Kiểm tra bài cũ :
2. Bài mới : Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu của tiết học.
a. Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS luyện viết trên bảng con.
▪ Luyện viết chữ hoa :
- HS tìm các chữ hoa có trong tên riêng : <i>A , V , D</i>
- GV viết mẫu , kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ <i>A V D</i>
- HS tập viết từng chữ ( <i>A, V, D</i> trên bảng con)
▪ Luyện viết từ ứng dụng :
- HS đọc từ ứng dụng tên riêng Vừ A Dính .
- GV giải nghĩa từ : Vừ A Dính - HS tập viết bảng con.
▪ Luyện viết câu ứng dụng :
- HS đọc câu ứng dụng :
<i> Anh em như thể chân tay</i>
<i> Rách lành đùm bọc dỡ hay đỡ đần</i>
- GV giúp học sinh hiểu nội dung câu tục ngữ.
- HS tập viết trên bảng con các chũ <i>Anh, Rách</i>.
b. Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS viết vào vở tập viết.
HS viết vào vở, GV nhắc nhở HS ngồi viết đúng tư thế.
c. Hoạt động 3 : Chấm, chữa bài.
GV chấm khoảng từ 5 đến 7 bài. Nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm.
3. Củng cố : HS nhắc lại quy trình viết chữ hoa “A”.
4. Nhận xét – Dặn dị :
- GV nhận xét tiết học. Dặn HS tiếp tục hoàn thành bài viết (nếu chưa xong), viết bài ở
nhà . Xem trước bài ôn chữ hoa <i>Ă , Â</i> .
IV. Phần bổ sung : . . . .
. . . .
<i>Thứ năm ngày 27 tháng 8 năm 2009</i>
THỂ DỤC <i>Tiết 2</i>
<b>Ơn một số kỹ năng đội hình đội ngũ - Trị chơi “Nhóm 3 nhóm 7”</b>
<i>(SGV/ - Thời gian dự kiến : 35 phút)</i>
I. Mục tiêu :
- Củng cố một số kĩ năng đội hình đội ngũ. Yêu cầu HS thực hiện động tác cơ bản
đúng.
- Ơn trị chơi “Nhóm 3 nhóm 7”. Yêu cầu HS biết cách chơi và tham gia trò chơi tương
đối chủ động.
II. Đồ dùng dạy – học : Chuẩn bị còi, kẽ sân chơi.
III. Các hoạt động dạy – học :
1. Hoạt động 1 : Phần mở đầu
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học.
- GV tổ chức cho HS khởi động các khớp : khớp tay, khớp chân, đầu gối, xoay hông...
2. Hoạt động 2 : Phần cơ bản
- Ôn tập hợp hàng dọc, quay phải, quay trái, đúng nghiêm, đứng nghỉ, dãn hàng, dồn
hàng, cách chào báo cáo, xin phép ra vào lớp.
</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>
- GV chia tổ tập luyện, do tổ trưởng điều khiển.
Chơi trị chơi nhóm 3 nhóm 7 : GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi, cho HS chơi
thử 1 đến 2 lần, sau đó cho HS chơi chính thức, em nào thắng sẽ được biểu dương.
3. Hoạt động 3 : Phần kết thúc
- GV hướng dẫn HS thực hiện động tác hồi tỉnh: Cả lớp đứng thành vòng tròn vỗ tay và
hát.
- GV và HS hệ thống lại kiến thức vừa học.
- Dặn HS về nhà ôn lại bài vừa học. GV nhận xét tiết học.
- GV hô giải tán, HS hô khỏe.
IV. Phần bổ sung : . . . .
. . . .
CHÍNH TẢ (Nghe – Viết) <i>Tiết 2</i>
<b>Chơi chuyền</b>
(SGK / 10)<i>Thời gian dự kiến : 40 phút</i>
I. Mục tiêu :
- Rèn kĩ năng nghe viết lại chính xác bài thơ Chơi thuyền.
- Biết viết hoa các chữ cái đầu mỗi dòng thơ.
- Phân biệt các chữ có vần ao / au ; Tìm đúng tuyến có âm đầu l / n hoặc vần an / ang
theo nghĩa cho trước.
II. Đồ dùng dạy – học :
- Kẽ sẵn bảng chữ cái không ghi nội dung để kiểm tra. Bảng phụ viết bài tập 2 .
III. Các hoạt động dạy – học :
1. Kiểm tra bài cũ :
- Gọi 3 HS lên bảng nghe GV đọc, viết các từ : rèn luyện, siệng năng, làn gió, đàng
hồng.
- Gọi 3 HS thuộc bảng chữ cái ở tiết trước.
- Nhận xét và cho điểm HS.
2. Bài mới : Giới thiệu bài
a. Hoạt động 1 : Hướng dẫn chính tả
- Tìm hiểu nội dung bài thơ : GV đọc bài thơ “Chơi thuyền”, HS theo dõi đọc thầm.
Gọi 1 HS đọc lại bài.
Gọi 1 HS đọc khổ thơ 1 và hỏi trong khổ thơ cho biết điều gì.
Gọi 1 HS đọc khổ thơ 2 và hỏi khổ thơ nói điều gì .
- Hướng dẫn cách trình bày.
Bài thơ có mấy dịng thơ, mỗi dịng thơ có mấy chữ.
+ Chữ cái đầu mỗi dòng thơ phải viết như thế nào ? Những câu thơ nào đặt trong ngoặc
kép ? Vì sao ?
+ Khi viết bài thơ này để cho đẹp ta nên viết lùi vào mấy ô.
- Hướng dẫn viết từ khó, y/c HS nêu các từ khó dễ lẫn khi viết chính tả. Y/ c HS đọc
viết các từ tìm được, cả lớp viết bảng con.
- Viết chính tả. GV đọc cho HS viết theo đúng y/c - HS nghe GV đọc nghe viết lại bài
thơ.
- Soát lỗi : GV đọc lại bài, HS soát lỗi bằng bút chì, đổi vở cho nhau chữa bài.
- Chấm bài: thu chấm 10 bài – nhận xét bài viết của HS.
b. Hoạt động 2 : Hướng dẫn làm bài tập
Bài tập 2 : Gọi 1 HS đọc y/c của bài, 2 HS lên bảng làm bài, cả lớp tự làm vào vở.
- Nhận xét, chữa lỗi và cho điểm HS.
Bài tập 3 :
</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>
3. Củng cố :
4. Nhận xét – Dặn dò : Dặn HS nào viết xấu, sai phải viết lại bài cho đúng. Nhắc cả lớp
chuẩn bị bài sau. Nhận xét tiết học.
IV. Phần bổ sung : . . . .
. . . .
TOÁN <i>Tiết 4</i>
<b>Cộng các số có 3 chữ số</b>
<i> (có nhớ 1 lần)</i> (SGK / 5 - <i>Thời gian dự kiến : 40 phút) </i>
I. Mục tiêu : Giúp HS:
- Trên cơ sở phép cộng không nhớ đã học, biết cách thực hiện phép cộng các số có 3
chữ số (có nhớ 1 lần sang hàng chục hoặc hàng trăm).
- Củng cố, ơn lại cách tính độ dài đường gấp khúc, đơn vị tiền Việt nam.
<i>- HS yếu giảm số lượng bài tập.</i>
II. Đồ dùng dạy – học : bảng phụ để HS làm bài 2.
III. Các hoạt động dạy – học :
1. Kiểm tra bài cũ : Gọi HS làm bài tập 1, 2 SGK. GV nhận xét ghi điểm.
2. Bài mới : Giới thiệu bài
a. Hoạt động 1 : Giới thiệu phép cộng 435 + 127 + và 256 + 162 .
- GV nêu phép tính : 435 + 127 = ?
- HS đặt tính dọc rồi GV hướng dẫn thực hiện tính.
- HS nhận xét : 5 cộng 7 bằng 12 (qua 10) viết 2 (đơn vị) ở dưới thẳng cột đơn vị và
nhớ 1 chục sang hàng chục.
- Thực hiện phép tính như sách GK , lưu ý nhớ 1 chục vào tổng các chục.
VD : 3 cộng 2 bằng 5, thêm 1 (nhớ) bằng 6 (viết 6 ở dưới thẳng cột hàng chục)
- Giới thiệu phép cộng 256 + 162 tương tự như trên .
b. Hoạt động 2 : Hướng dẫn làm bài tập :
Bài tập 1 : Tính .
- 1 HS đọc y/c của bài tập, cả lớp làm bảng con.
Đáp án : 461 ; 623 ; 452 ; 791 ; 962 ; 817 ; 934 ; 718 ; 942 ; 828 ;
- <i>GV hướng dẫn HS yếu thao tác que tính để tính kết quả.</i>
Bài tập 2 : Đặt tính rồi tính.
- 1 HS đọc y/c của bài, cả lớp làm vở BT, 2 em làm bảng phụ.
- GV và HS nhận xét, sửa sai.
Đáp án : 822 ; 406 ; 680 ; 628 ;
Bài tập 3 : Tính độ dài đường gấp khúc NOP.
- 1 HS đọc y/c, GV hướng dẫn cách giải, cả lớp làm vở BT, GV chấm.
Bài giải
Độ dài đường gấp khúc NOP là :
215 + 205 = 420 (cm)
Đáp số : 420 cm
3. Củng cố : HS nhắc lại cách thực hiện phép cơng các số có ba chữ số (có nhớ 1 lần).
4. Nhận xét – Dặn dị : Dặn HS làm bài tập 1, 2, 3 SGK và chuẩn bị trước bài “Luyện
tập”. GV nhận xét tiết học.
IV. Phần bổ sung : . . . .
. . . .
LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 1
<b> </b>
<b>Ôn về từ chỉ sự vật – so sánh</b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>
I. Mục tiêu :
- Ôn về các từ chỉ sự vật.
- Bước đầu làm quen với biện pháp tu từ so sánh.
II. Đồ dùng dạy – học :
- Bảng phụ viết sản phổ thơ nêu trong bài tập 1.
- Tranh cảnh biển xanh, tranh cánh diều.
III. Các hoạt động dạy – học :
1. Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra sách vở của HS.
2. Bài mới : Giới thiệu bài
a. Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS làm bài tập :
Bài tập 1 : Gạch dưới các từ ngữ chỉ sự vật trong khổ thơ sau :
- 2 HS đọc thành tiếng y/c của bài, cả lớp đọc thầm.
- Gọi 1 HS lên bảng làm mẫu các từ ngữ chỉ sự vật trong khổ thơ.
- Cả lớp làm vở BT <sub></sub> 1 em làm bảng phụ <sub></sub> HS nhận xét.
- GV chốt lại lời giải đúng : tay em, răng, hoa nhài, tóc, ánh mai.
Bài tập 2 : 1 HS đọc y/c của bài, cả lớp đọc thầm.
- Gọi 1 HS làm mẫu BT 2a - Phần còn lại cả lớp làm vở BT - Trao đổi theo cặp.
- Gọi 3 HS lên bảng gạch theo y/c của bài.
- HS nhận xét, GV chốt lại lời giải đúng : “Hai bàn tay em” được so sánh với “Hoa đầu
cành” ; “Cánh diều” được so sánh với “dấu á” ; “Dấu hỏi” được so sánh vơi “vành tai
nhỏ”.
Bài tập 3 : 1 HS đọc y/c của bài.
- HS nêu miệng (phát biểu tự do) GV kết ý trả lời đúng.
3. Củng cố : Gọi HS nêu lại những vật được so sánh trong bài tập 2.
4. Nhận xét – Dặn dò : Dặn HS về nhà xem bài mới. GV nhận xét tiết học.
IV. Phần bổ sung : . . . .
. . . .
THỦ CÔNG <i>Tiết 1</i>
Gấp tàu thủy hai ống khói<b> </b>
<i>Thời gian dự kiến : 35 phút</i>.
I. Mục tiêu :
- HS biết cách gấp tàu thủy 2 ống khói.
- Gấp được tàu thủy 2 ống khói đúng quy trình kiểm tra.
- u thích gấp hình.
II. Đồ dùng dạy – học : Mẫu tàu thủy 2 ống khói ; Giấy nháp, giấy thủ công, kéo.
III. Các hoạt động dạy – học :
1. Kiểm tra dụng cụ học tập của HS.
2. Bài mới : Giới thiệu bài
a. Hoạt động 1 : GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét, hướng dẫn mẫu.
Mục tiêu : HS biết cách gấp tàu thủy 2 ống khói.
- GV giải thích mẫu tàu thủy 2 ống khói.
- GV hướng dẫn mẫu.
Bước 1 : Gấp cắt tờ giấy hình vng.
GV hướng dẫn (sách GV)
Bước 2 : Gấp lấy giấy điểm giữa và 2 đường dấu gấp giữa hìnnh vng .
- Gấp tờ giấy hình vng làm 4 phần bằng nhau để lấy điểm 0 và 2 đường dấu gấp
giữa hình vng.
- HS theo dõi GV làm mẫu.
</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>
- Cả lớp làm thử.
b. Hoạt động 2 : HS thực hành.
- Gọi 1 số HS nhắc lại quy trình gấp tàu thủy 2 ống khói.
- HS thực hành, GV theo dõi giúp đỡ thêm.
- Tổ chức cho HS trưng bày sản phảm theo nhóm (4 em). GV đánh giá kết quả thực
hành của HS.
3. Củng cố : HS nhắc lại quy trình gấp tàu thuỷ hai ống khói.
4. Nhận xét – Dặn dò : Dặn HS về nhà thực hành lại và chuẩn bị dụng cụ cho tiết sau.
- GV nhận xét tiết học.
IV. Phần bổ sung : . . . .
. . . .
<i>Thứ sáu ngày 28 tháng 8 năm 2009</i>
ÂM NHẠC Tiết : 1
<b>Học bài hát “Quốc ca Việt Nam”</b>
<b> (Lời 1)</b><i>(SGK/ - Thời gian dự kiến : 35 phút)</i>
I. Mục tiêu:
- Hiểu Quốc ca Việt nam là bài hát nghi lễ của Nhà nước. Quốc ca Việt nam được hát
hoặc cử nhạc khi chào cờ.
- Hát đúng lời 1 của bài Quốc ca Việt Nam
- Giáo dục ý thức nghiêm trang khi chào cờ và hát Quốc ca Việt Nam.
II. Đồ dùng dạy – học : Bảng phụ, băng nhạc, máy nghe. Tranh ảnh minh họa cho bài.
III. Các hoạt động dạy – học :
1. Khởi động: GV tổ chức cho cả lớp hát một bài.
2. Bài mới : Giới thiệu bài
- Quốc ca là bài hát trong nghi lễ chào cờ. Khi hát phải đứng nghiêm trang và hướng
nhìm Quốc kì.
- GV giới thiệu hình ảnh Quốc kì và lễ chào cờ.
- GV cho HS nghe băng bài Quốc ca Việt Nam.
a. Hoạt động 1 : Dạy hát
- GV cho hs tập đọc lời ca: Dùng bảng phụ chép sẵn lời bài hát. Sau đó cho HS đọc
đồng thanh lời 1 của bài hát.
- GV dạy hát từng câu nối tiếp đến hết bài.
- GV chia HS ra thành các nhóm nhỏ lần lượt HS ôn luyện.
- GV hướng dẫn HS hát 2 câu cuối bài có cao độ bằng nhau.
“Đường vinh quang xây xác qn thù.
Vì nhân dân chiến đấu khơng ngừng”
b. Hoạt động 2 : HS đứng hát bài quốc ca
- GV yêu cầu HS đứng Quốc ca Việt Nam với tư thế nghiêm trang như khi chào cờ.
- GV chia lớp thành 2 nhóm cho các em thi hát
- GV cùng HS nhận xét, tuyên dương.
3. Củng cố : Bài Quốc ca được hát khi nào ? Ai là tác giả của bài Quốc Ca Việt Nam ?
Khi chào cờ và hát Quốc ca, chúng ta phải có thái độ như thế nào ?
4. Nhận xét – Dặn dò : Dặn HS chuẩn bị trước lời 2. GV nhận xét tiết học.
IV. Phần bổ sung : . . . .
. . . .
TẬP LÀM VĂN <i>Tiết 1</i>
<b>Nói về Đội thiếu niên tiền phong - Điền vào giấy tờ in sẵn</b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>
I. Mục tiêu :
- Rèn luyện kĩ năng nói : Trình bày được những hiểu biết về tổ chức Đội thiến niên tiền
phong Hồ Chí Minh.
- Rèn kỹ năng viết : Biết điền đúng nội dung vào mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách.
II. Đồ dùng dạy – học : Mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách.
III. Các hoạt động dạy – học :
1. Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra vở, dụng cụ học tập của HS.
2. Bài mới : Giới thiệu bài
a. Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS làm bài tập :
Bài tập 1 : 1 HS đọc y/c bài trong SGK - Cả lớp đọc thầm.
- HS trao đổi theo nhóm - Đại diện nhóm thi nói về tổ chức Đội
TNTPHCM.
- Cả lớp nhận xét - Bổ sung - GV chốt ý.
Bài tập 2 :
- 1 HS đọc y/c bài trong vở BT - Cả lớp đọc thầm.
- HS suy nghĩ và tự làm bài vào vở BT.
- Gọi 2 – 3 HS đọc đơn của mình.
- GV kết luận - Một HS đọc lại.
3. Củng cố : HS nhắc lại những điều cần lưu ý khi viết vào giấy tờ in sẵn.
4. Nhận xét – Dặn dò : Dặn HS chuẩn bị trước bài sau. GV nhận xét tiết học
IV. Phần bổ sung : . . . .
. . . .
TOÁN <i>Tiết 5</i>
<b>Luyện tập</b><i> </i>(SGK / 8)
<i>Thời gian dự kiến : 35 phút</i>
I. Mục tiêu : Giúp HS :
- Củng cố cách tính cộng, trừ các số có 3 chữ số (có nhớ 1 lần sang hàng chục hoặc
hàng trăm).
II. Đồ dùng dạy – học : Bảng phụ ghi sẳn tóm tắt bài tập 3.
III. Các hoạt động dạy – học :
1. Kiểm tra bài cũ : Gọi 2 HS làm bảng phụ bài 5 SGK. Cả lớp làm bảng con. Cả lớp và
GV nhận xét.
2. Bài mới : Giới thiệu bài
a. Hoạt động 1 : Hướng dẫn làm bài tập (<i>GV hướng dẫn HS thao tác que tính để tính kết</i>
<i>quả).</i>
Bài tập 1 : Tính .
- GV làm mẫu một bài để ôn lại cách cộng các số có 3 chữ số : 645
- HS làm bài vào vở, GV theo dõi kiểm tra. GV và HS chữa bài. 203
Đáp án : 866 ; 149 ; 121 ; 253 848
Bài tập 2 : Đặt tính rồi tính.
- HS nhắc nhắc lại cách đặt tính. 637
- 2 HS làm bảng phụ, cả lớp làm vào vở. 215
- GV cùng HS chữa bài. Đáp án : 556 ; 181 ; 184 ; 852
Bài tập 3 : 1 HS đọc tóm tắt, cả lớp theo dõi.
- GV hướng dẫn HS cách giải - Cả lớp giải vở BT - 1 em làm bảng phụ .
Bài giải
Cả 2 buổi bán được số lít xăng là :
315 + 458 = 773 (l)
Đáp số : 773 lít
Bài tập 4 : Tính nhẩm
+
</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>
- Một HS đọc y/c của bài - HS nối tiếp nhau nhẩm từng phép tính trong bài - điền kết
quả mỗi phép tính.
3. Củng cố : HS nhắc lại cách cộng các số có ba chữ số.
4. Nhận xét – Dặn dò : Nhận xét tiết học - xem bài mới “ Trừ các số có 3 chữ số “ .
IV. Phần bổ sung : . . . .
. . . .
TỰ NHIÊN - XÃ HỘI <i>Tiết 2 .</i>
Nên thở như thế nào ?<i> </i>(SGK / )
<i>Thời gian dự kiến : 35 phút</i>
I. Mục tiêu :
- Sau bài học, HS có khả năng hiểu được tại sao ta nên thở bằng mũi mà khơng nên thở
bằng miệng.
- Nói được ích lợi của việc hít thở khơng khí trong lành và tác hại của việc hít thở
khơng khí có nhiều khí các bơ níc, nhiều khói, bụi đối với sức khỏe con người.
II. Đồ dùng dạy – học : gương soi nhỏ đủ cho các nhóm
III. Các hoạt động dạy – học :
1. Kiểm tra bài cũ : Gọi HS trả lời : “Cơ quan hô hấp gồm những bộ phận nào ? Nêu
chức năng từng bộ phận của cơ quan hô hấp”.
- GV nhận xét, đánh giá.
2. Bài mới : Giới thiệu bài
a. Hoạt động 1 : Thảo luận nhóm
Mục tiêu : Giải thích được tại sao ta nên thở bằng mũi mà không nên thở bằng miệng.
Cách tiến hành : HS tự lấy gương ra soi để quan sát phía trong của lỗ mũi
mình.
- GV hỏi : - Các em thấy gì trong mũi ?
- Khi bị sổ mũi, em thấy có gì chảy ra từ 2 lỗ mũi ?
- Khi lau mũi bằng khăn, em thấy trên khăn có gì ?
- Tại sao thở bằng mũi tốt hơn thở bằng miệng ?
GV kết luận .
b. Hoạt động 2 : Làm việc với SGK (15 phút).
Mục tiêu : Nói được ích lợi của việc hít thở khơng khí trong lành và tác hại của việc
hít thở khơng khí có nhiều khói bụi đối với sức khỏe .
Cách tiến hành :
- Bước 1 : Làm việc theo cặp .
- Hai HS cùng quan sát các hình 3, 4, 5 trang 7 SGK và thảo luận theo câu hỏi gợi ý
của GV.
- Bước 2 : Làm việc cả lớp .
+ Gọi 1 số HS trình bày kết quả thảo luận theo cặp trước lớp
+ GV hỏi : Thở khơng khí trong lành có lợi gì ? Thở khơng khí có nhiều khói
bụi có hại gì ?
+ GV kết luận.
3. Củng cố : Khi hít vào khói gì ? Khi thở ra khói gì ?
4. Nhận xét – Dặn dị : Xem trước bài Vệ sinh hơ hấp. GV nhận xét tiết học.
IV.
Phần
bổ
sung
:
. . .
. . .
</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>
<i>Thời gian dự kiến: 25 phút</i>
I. Sinh hoạt văn nghệ: Hát tập thể 2 bài hát, sáu đó cho học sinh chơi trị chơi.
II. Nhận xét, đánh giá cơng tác đã qua:
- Thực hiện tốt lao động vệ sinh, sắp xếp bàn ghế gọn gàng.
- Bước đầu đã ổn đinh được nề nếp học tập.
- Thực hiện tốt sinh hoạt đầu giờ, giữa giờ.
- Tổ 1 làm vệ sinh lớp học sách sẽ.
- Đa số học sinh đi học đều và đúng giờ còn 2 HS chưa ra lớp.
- Trang phục sạch sẽ gọn gàng khi đến lớp.
- Trong lớp chỉ có 4 – 5 HS biết đọc trơn, cịn phần lớn quên âm, vần hoặc đánh
vần chưa đúng, chưa phối hợp giữa đánh vần và đọc từ hoặc cụm từ.
- Cịn một số em chưa nghiêm túc cịn nói chuyện trong giờ học.
- Các em chưa tự ý thức, tự giác học tập.
III. Phương hướng tuần tới:
- Giáo dục HS về truyền thống yêu nước nhân kỷ niệm 64 năm Ngày Quốc khánh
nước cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam.
- Động viên HS đi học đều và đúng giờ, vận động HS ra lớp đầy đủ.
- Tiếp tục duy trì sinh hoạt đầu giờ, giữa giờ.
- Thực hiện đúng nội quy nhà trường.
- Động viên HS tích cực trong học tập nhất là hệ thống lại âm, vần của môn tiếng
Viết.
- Tăng cường tiếng Việt trong tất cả các môn học nhằm củng cố kiến thức môn
tiếng Việt cho HS.
- Cần tập trung chú ý hơn trong học tập nhằm nâng cao chất lượng học tập.
<b>TUẦN 2 </b>
Thứ hai ngày 31 tháng 8 năm 2009
AN TOÀN GIAO THƠNG – Tiết 1
<b>Giao thơng đường bộ</b>
Thời gian dự kiến : 35 phút
</div>
<!--links-->
