Giáo án tuần 6

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (169.78 KB, 24 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

CHỦ ĐỀ: “ĐỒ CHƠI CỦA BÉ”

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

TỔ CHỨC CÁC
Đ
Ó
N
 T
R
Ẻ
- 
C
H
Ơ
I 
- 
T
H
Ể
 D
Ụ
C
 S
Á
N
G

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- U CẦU CHUẨN BỊ

Đón trẻ: Đón trẻ vào lớp,
trị chuyện với phụ huynh
về đặc điểm tâm lý, những

thói quen - Kiểm tra tư
trang trẻ.

- Hướng dẫn trẻ tập cất tư
trang vào nơi qui định

- Trò chuyện, làm quen dần
với trẻ,Cho trẻ chơi tự do
theo ý thích

- Trị chuyện với trẻ về chủ
đề.

Thể dục sáng : Tập với bài
“Ô sao bé không lắc”

- ĐT 1: Hai tay ra trước,
nắm hai tay vào 2tai
nghiêng đầu sang 2 bên.
- ĐT2: Hai tay đưa ra trước
nắm hai tay bên hông
nghiêng người sang hai bên
- ĐT3: Đưa hai tay ra trước
sau nắm 2 tay vào 2 đầu
gối xoay đầu gối –

Điểm danh

- Nắm được Tình hình sức
khỏe của trẻ khi trẻ đến lớp.

- Phát hiện những đồ vật đồ
chơi khơng an tồn cho trẻ -
- Rèn kĩ năng tự lập, gọn
gàng ngăn nắp

- Nhẹ nhàng hướng trẻ vào
chủ đề kích thích tính tị mị
của trẻ để trẻ khám phá.

-Trẻ biết tên bài tập, nhớ
động tác khi tập.

- Trẻ biết tập các động tác
theo cơ.

- Trẻ có tính kỷ luật khi tập.
-Giúp trẻ yêu thích thể dục
thích vận động

- Trẻ được hít thở khơng khí
trong lành buổi sáng

- Rèn luyện kỹ năng vận
động và thói quen

- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn
- Cơ theo dõi chun cần

- Mở cửa thơng
thống phịng học,

- Nước uống, Khăn
mặt, tranh ảnh, nội
dung trò chuyện với
trẻ, Sổ tay, bút viết...

- Sân tập bằng
phẳng, an
toàn sạch sẽ

- Kiểm tra sức khoẻ
trẻ

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Đón trẻ:

- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh, trao đổi
với phụ huynh về tình hình sức khỏe, những nguyện
vọng của phụ huynh. Hướng dẫn trẻ cùng cô cất đồ
dùng cá nhân vào nơi quy định.

- Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích của mình
- Cơ trị chuyện với trẻ về chủ đề

I.ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ 
- Trẻ tập trung, kiểm tra sức khỏe của trẻ.
- Cho trẻ đứng quanh cơ trị chuyện.

II. Khởi động: - Cho trẻ đi chạy nhẹ nhàng quanh cô.
III. Trọng động:

*Bài tập phát triển chung:
Tập bài : Thổi bóng

- Động tác 1: Hơ hấp: Tập hít vào, thở ra.
- Động tác 2: Tay: Giơ cao

- Động tác 3: Lưng, bụng, lườn: Cúi về phía trước
-Động tác 4: Chân: Ngồi xuống, đứng lên,

IV. Hồi tĩnh :

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng thả lỏng điều hịa

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luỵện
*Điểm danh:Cô đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt.

- Trẻ chào cơ, chào bố mẹ,
chào ông bà…,

Trẻ tự kiểm tra túi quần áo,
lấy cho cô những đồ vật
khơng an tồn có trong túi
quần áo của trẻ, cất đồ dùng
cá nhân vào nơi quy định
- Trẻ tập trung

- Trẻ trò chuyện

- Trẻ làm theo hiệu lệnh của
cô

- Đứng đội hình vịng trịn
quanh cơ

- Tập theo cơ các động tác
của bài.

- Đi nhẹ nhẹ nhàng
-Trẻ có mặt “dạ cơ”

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

C

H

Ơ

I

V

Ớ

I

Đ

Ồ

C

H

Ơ

I,

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

T

H

E

O

Ý

T

H

ÍC

H

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Ru em ngủ, cho em ăn

- Hát múa đọc thơ về chủ đề,
chơi với sáp màu.

-Xem tranh ảnh về đồ dùng
của bé và gia đình

-Xếp đồ chơi

- Trẻ nhập vai chơi, biết
bế em bé búp bê, xúc
cơm cho em ăn, ru em
ngủ

Trẻ làm quen với sáp
màu, biết đọc thơ theo
cô. rèn sự chú ý ghi nhớ
cho trẻ, sự khéo léo của
đôi bàn tay.

Trẻ nhận ra các đồ
dùng của bé và gia đình
và biết sắp xếp vào
thành quyển sách.

- Hứng thú bước vào
các góc chơi

-Biết chơi theo nhóm
-Khơng tranh dành đồ
chơi, chơi đoàn kết
- Cất đồ chơi gọn gàng

- Bộ đồ chơi gia đình,
búp bê…

- Bút màu, giấy màu,
- Một số tranh ảnh về
đồ dùng của bé và gia
đình.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức: Hát bài hát: - “ Chiếc khăn

tay”

- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát, nội dung
chủ đề.

2.Nội dung:

*Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi

- Cô dẫn dắt trẻ giới thiệu các góc chơi; Cho trẻ
quan sát các góc chơi

- Cơ hỏi trẻ lớp mình có mấy góc chơi đó là những
góc chơi nào?

- Trẻ nhận nhóm chơi, vai chơi.
* Hoạt động 2: Quá trình trẻ chơi

+Trị chơi thao tác vai:“ Ru em ngủ”, “ Cho em
ăn”, “Bán hàng”

- Xếp các đồ dùng đồ chơi bé thích.

- Xem sách, tranh truyện, xem ảnh về đồ dùng đồ
chơi gần gũi thân thuộc của bé, nặn các đồ dùng bé
thích.

- Bao quát trẻ chơi.Cô đặt các câu hỏi gợi mở cho
trẻ. Cô cùng chơi với trẻ.

* Hoạt động 3: Kết thúc chơi.

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi, nhận xét các
sản phẩm mà các bạn làm được.

- Hỏi trẻ những hoạt động trẻ được chơi hơm nay.
- Con thích chơi trị chơi nào nhất?

- Góc ấy làm những gì?

3. Kết thúc:-Nhận xét- tuyên dương trẻ.

- Trẻ hát.

- Trò chuyện

- Quan sát và lắng nghe

- Tự chọn góc hoạt động

-Trẻ chơi trong các góc

- Tham quan và nhận xét.
- Trả lời.

- Trẻ cùng cô chuyển hoạt
động.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

N

G

O

À

I

T

R

Ờ

I

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1.Hoạt động có chủ đích:
- Trị chuyện về đồ chơi
thân thuộc của bé.

- Quan sát cây cối, cảnh vật
xung quanh.

2.Trò chơi vận động:
- Cho trẻ chơi các trò chơi
dân gian: “ Dung dăng dung
dẻ”, “Lộn cầu vồng”; trò
chơi vận động: Bóng tròn
to.

3.Trẻ chơi tự do:

- Cho trẻ chơi với đồ chơi,
thiết bị ngồi trời.

- Giúp trẻ được hít thở
khơng khí trong lành.
-Trẻ trả lời một số câu hỏi
khi quan sát và trị chuyện
cùng cơ.

-Trẻ chỉ và nói đúng tên

một số đồ chơi ở sân
trường? Công dụng? Trẻ
biết nhường bạn khi chơi.

-Trẻ hứng thú hoạt động
cùng bạn

-Biết nghe lời cô khi cô
yêu cầu .không tranh giành
đồ chơi với bạn,không leo
trèo,chạy nhẩy,la hét quá
sức khi trẻ chơi tự do.

- Địa điểm quan sát.

- Câu hỏi đàm thoại.
- Tạo tình huống cho
trẻ quan sát và khám
phá.

- Địa điểm chơi an
toàn.

- Đồ chơi ngoài trời

HOẠT ĐỘNG

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

1. Hoạt động có chủ định:

- Tập chung trẻ điểm danh, kiểm tra sức khỏe,

trang phục, nhắc trẻ những điều cần thiết.

- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “ Chiếc khăn tay”
- Cô trẻ đi tham quan , trò chuyện về đồ chơi
thân thuộc của bé; Quan sát cây cối, cảnh vật
xung quanh.

- Giáo dục trẻ biết: chơi đoàn kết,nhường đồ
chơi cho bạn…

2. Trị chơi vận động

- Cơ cho trẻ chơi trò chơi các trò chơi dân gian: “
Dung dăng dung dẻ”, “Lộn cầu vồng”; trị chơi
vận động: Bóng trịn to.

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi
- Cho trẻ chơi

- Cô quan sát động viên trẻ

3. Chơi tự do:

- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngồi trời
+ Cơ quan sát khuyến khích trẻ kịp thời

- Cô nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương
- Tập chung trẻ nhận xét hoạt động, xếp hàng,
rửa tay vào lớp.

- Lắng nghe
- Hát

- Trẻ quan sát, trả lời

-Trẻ quan sát lắng nghe và nói
lên ý hiểu của trẻ

Trẻ chơi

- Trẻ chơi trò chơi theo hứng
thú của trẻ

-Trẻ thực hiện

- Xếp hàng ngay ngắn.

TỔ CHỨC CÁC

H

O

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

T
 Đ
Ộ
N
G
 Ă
N

C
H
ÍN
H

- Hướng dẫn và vệ sinh cá nhân
cho từng trẻ ( Rửa tay trước và
sau khi ăn, rửa mặt sau khi ăn
xong… )

- Trò chuyện về các loại thực
phẩm, món ăn cách chế biến ở
trường mầm non.

- Đọc bài thơ: “ Giờ ăn”,..
- Giúp cơ chuẩn bị bàn ăn.

- Rèn thói quen vệ sinh,
văn minh trong ăn uống,
…

- Giáo dục trẻ phải ăn
hết xuất của mình,
khơng làm vãi cơm ra
bàn, …

- Ăn xong biết cất bàn,
ghế bát, thìa vào đúng
nơi quy định

- Bàn ăn, khăn lau
tay, khăn rửa mặt,
bát , thìa, cốc uống
nước, … đủ với số
trẻ trong lớp.

H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G

- Trước khi trẻ ngủ cô cho trẻ đi
vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối,
giúp cô chuẩn bị chỗ ngủ.

- Trẻ biết và hình thành
thói quen tự phục vụ và
giúp đỡ người khác.
- Trẻ có giấc ngủ ngon
và được ngủ đẫy giấc.

- Các bài thơ, các
câu truyện cổ
tích..các bào hát ru,
dân ca…

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Trước khi ăn:

- Cô rửa tay bằng xà phòng cho trẻ, hướng dẫn trẻ mở
vịi nước vừa đủ, khơng vẩy nước tung tóe, rửa xong
tắt vịi…

- Cơ hướng dẫn trẻ cách ngồi vào bàn ghế, chuẩn bị ăn
cơm.

* Trong khi ăn.

- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn.

* Sau khi ăn:

- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế đúng nơi quy định;

- Cô rửa tay, rửa mặt, cho trẻ uống nước sau khi ăn

- Trẻ đi rửa tay.

- Trẻ giúp cô kê, xếp bàn
ghế chuẩn bị bàn ăn.
- Mời cô và các bạn cùng
ăn cơm

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

cơm xong.

* Trước khi ngủ:

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, cho trẻ đi vệ sinh, nhắc trẻ lấy
gối.

- Hướng dẫn trẻ chuẩn bị và nằm vào chỗ ngủ

- Cho trẻ nghe những bài hát du, dân ca nhẹ nhàng để
trẻ đi vào giấc ngủ.

* Trong khi ngủ:

- Cô quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời các tình
huống cụ thể xảy ra trong khi trẻ ngủ. sửa tư thế ngủ
cho trẻ.

* Sau khi trẻ dậy:

- Trẻ nào thức giấc trước cô cho dậy trước.

- Hướng dẫn trẻ làm những công việc như: cất gối, cất
chiếu…vào tủ. Đi vệ sinh và vận động nhẹ nhàng.

Trẻ đi vệ sinh.
Nằm ngủ.

Cất gối và đi vệ sinh.

TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

C

H

Ơ

I

T

Â

P

B

U

Ổ

I

C

H

IỀ

U NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Vệ sinh- ăn bữa phụ

- Chơi trò chơi tập thể:
“ Đoán tên”, “ khuôn mặt
vui, khuôn mặt buồn”, “nu
na nu nống…”

- Ôn bài hát, bài thơ, truyện
trong chủ đề.

- Biết cách chơi, trò chơi,
luật chơi các trò chơi

- Trẻ được ôn lại những
kiến thức sáng được học

- Đồ dùng đồ chơi đầy
đủ cho trẻ hoạt động.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Xếp gọn gàng đồ dùng đồ
chơi. Biểu diễn văn nghệ

- Bữa chính buổi chiều

- Nhận xét- nêu gương cuối
ngày, cuối tuần.

- Trả trẻ, dặn trẻ đi học đều.
- Trao đổi với phụ huynh về
tình hình học tập và sức
khỏe của trẻ, về các hoạt
động của trẻ trong ngày.

- Trẻ được chơi theo ý
thích của mình, giáo dục
trẻ gọn gàng ngăn nắp
-Rèn kỹ năng ca hát và
biểu diễn, mạnh dạn, tự tin.
- Trẻ ăn hết xuất, ăn ngon
miệng.

- Trẻ biết những hành vi

đúng, sai của mình, của
bạn, biết không khóc nhè
khơng đánh bạn là ngoan…
Biết về tình hình của trẻ
khi đến lớp.

- Đồ dùng âm nhạc

- Đồ dùng phục vụ cho
bữa ăn.

- Cờ đỏ, phiếu bé
ngoan

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

*Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng:

- Đánh thức trẻ dậy cho trẻ ăn quà chiều
- Tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi tập thể:

Cô phổ biến cách chơi, luật chơi và chơi cùng trẻ.
* Hoạt động chung:

- Ôn lại truyện: Đôi dép; ôn bài hát: Chiếc khăn tay
- Cô cho trẻ hoạt động, quan sát trẻ, động viên
khuyến khích trẻ

*Hoạt động theo nhóm ở các góc

- Cho trẻ hoạt động theo nhóm ở các góc hoạt động.
- Cơ quan sát trẻ

- Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

* Hoạt động ăn bữa chính buổi chiều:

- Trẻ chơi trị chơi

- Trẻ đọc thơ

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Cô hướng dẫn trẻ cách ngồi vào bàn ghế, chuẩn bị
ăn.

- Cô tổ chức cho trẻ ăn bữa chính buổi chiều.

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối
tuần

- Cô nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé
sạch

- Cô nhận xét và khuyến khích trẻ, khen ngợi những
trẻ trong tuần đi học ngoan, tặng phiếu bé ngoan.
- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau.

* Trả trẻ: Cô trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi về
tình hình của trẻ

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ chú ý nghe tiêu chuẩn
thi đua.

- Cô hướng dẫn trẻ cắm cờ

Thứ 2 ngày 14 tháng 10 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: Vận động

VĐCB: Bò có mang vật trên lưng
 TCVĐ: Đuổi bóng

Hoạt động bổ trợ: Hát “Em tập lái ơ tơ”
I.MỤC ĐÍCH- U CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết bị có mang vật trên lưng theo hướng dẫn của cô.

- Biết phối hợp chân nọ tay kia khi bị, bị khơng làm rơi vật trên lưng.
2. Kỹ năng.

- Rèn luyện cho trẻ tính khéo léo, kiên trì, mạnh dạn và có nề nếp thói quen trong
các hoạt động.

3. Thái độ.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Có ý thức tổ chức kỷ luật

II. CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng của cơ và của trẻ

- Phịng tập rộng rãi, sạch sẽ, cô và trẻ ăn mặc gọn gàng, dễ vận động.
- Xắc xô, vật định hướng, vạch chuẩn bị, túi cát.

2.Địa điểm:
- Tại lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Cô và cả lớp hát bài: “ Em tập lái ơ tơ”
- Chúng mình vừa hát bài hát gì?

- Hơm nay chúng mình cùng cơ đến với bài tập thể
dục “ Bị có mang vật trên lưng” chúng mình hãy tập
cùng cơ nào!

- Trước khi bước vào tập luyện cơ hỏi chúng mình
này: hơm nay có bạn nào thấy mệt, đau ở đâu khơng?

- Trẻ hát cùng cô
-Em tập lái ô tô.

- Vâng ạ!

- Không ạ
2. Hướng dẫn:

2.1.Hoạt động 1: Khởi động .

- Trẻ đi vịng trịn theo hiệu lệnh tiếng sắc xơ cùng cơ
1-2 vịng, sau dần dần chậm lại rồi xếp thành vòng
tròn

2.2.Hoạt động 2: Trọng động :
* BTPTC: Tập với bài: Thổi bóng
- Hơ hấp: Hít vào thở ra.

- Tay: Đưa ra trước, sang ngang .

- Lưng, bụng, lườn:Cúi người phía trước
- Chân: Ngồi xuống, đứng lên.

* VĐCB:" Bị có mang vật trên lưng”

- Trẻ thực hiện các động
tác khởi động cùng cô và
các bạn

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

+ Giới thiệu: Cơ chỉ vào mơ hình nhà bạn Búp bê và
hỏi trẻ.

- Nhà bạn có khó đi khơng? Có đẹp khơng?

- Các con có thích đến dự sinh nhật của bạn khơng?

- Để đến được nhà bạn Búp Bê các con phải bò qua
đoạn đường này và mang quà đến tặng bạn Búp bê,
các con có bị qua được khơng?

- Cơ cho trẻ bị chui qua cổng ( Trải nghiệm). Cơ hỏi
trẻ vừa làm gì?

+ Cơ làm mẫu:

- Cơ làm mẫu lần 1: Khơng phân tích.

- Cơ làm lần 2 vừa thực hiện vừa phân tích động tác:
Từ vạch xuất phát, cơ bị phối hợp chân nọ tay kia
nhịp nhàng không để rơi quà tặng đặt trên lưng, mắt
nhìn thẳng về phía trước, sau đó đứng lên và đi về
cuối hàng.

- Lần 3: Cô cho 1 trẻ khéo lên làm cho cả lớp cùng
xem.

+ Trẻ thực hiện:

- Lần lượt cho từng cá nhân trẻ lên thực hiện . Cô
quan sát động viên trẻ.

- Khuyến khích trẻ mạnh dạn tham gia.
- Cho 2 hàng thi đua

- Cô cổ vũ động viên trẻ
* TCVĐ:" Đuổi bóng"

- Cơ giới thiệu cách chơi, luật chơi

- Cho cả lớp cùng chơi 3- 4 lần ( cô bao quát và cùng
chơi với trẻ).

2.3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

- Cơ cùng trẻ đi nhẹ nhàng quanh phịng tập 1 - 2

- Đẹp ạ

- Trẻ trải nghiệm
- Trẻ quan sát

- Nghe cô hướng dẫn cách
tập.

- Lần lượt trẻ lên tập

- Chơi trò chơi.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

phút.

3. Củng cố:

- Hỏi trẻ hôm nay được học bài gì?
- Các con được chơi những trị chơi gì?

- Bị mang vật trên lưng

-Trị chơi: Đuổi bóng
4. Nhận xét, tuyên dương

- Nhận xét giờ học. - Khen ngợi các bạn.

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):

……….
……….
……….
………

Thứ 3 ngày 15 tháng 10 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học:

Kể chuyện: “Đơi dép”
Trị chơi: Tìm dép

Hoạt động bổ trợ: Hát: Đơi dép
I. MỤC ĐÍCH U CẦU :
1. Kiến thức:

- Trẻ hứng thú nghe cô kể chuyện, nhớ tên truyện, hiểu nội dung và trả lời được
một số câu hỏi đàm thoại.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng chú ý, đàm thoại, trả lời câu hỏi rõ ràng.
3. Thái độ:

- Trẻ ngoan, có ý thức trong giờ học

- Giáo dục trẻ biét giữ gìn chân tay sạch sẽ.
II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cô:
- Tranh truyện.

- Mơ hình rối dẹt minh hoạ chuyện.
- Đĩa VCD với các bài hát “ Đôi dép”.
2. Địa điểm: Trong lớp học

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ
1.Ơn định tổ chức:

- Cô cùng trẻ hát bài “ Đôi dép”
- Cô hỏi trẻ: Bài hát nói về cái gì?
- Các con đi dép làm gì?

- Để biết đi dép làm gì thì chúng ta hãy cùng nghe cô
kể câu chuyện “Đôi dép” nhé.

- Hát cùng cô.
- Đôi dép.

- Cho chân sạch sẽ.

2. Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động 1:Kể chuyện cho trẻ nghe
- Cô kể diễn cảm câu chuyện cho trẻ nghe lần 1.

- Cô giới thiệu nội dung truyện: “ Hai chiếc dép chơi
với nhau rất thân từ lâu lắm rồi vì chúng ln sạch sẽ
và đẹp đơi. Chỉ mỗi tội cậu chủ hay đi lộn chiếc nọ với
chiếc kia và bẩn nữa làm cho dép rất đau và đáng sợ”
- Kể diễn cảm lần 2, kết hợp tranh minh hoạ cho nội
dung câu truyện.

+ Cô giới thiệu nội dung tranh
+ Kể chuyện cho trẻ nghe.

- Kể diễn cảm lần 3: Cô kể kết hợp sử dụng rối dẹt
minh hoạ cho ND.

+Trẻ cùng làm động tác và nói lời thoại nhân vật.
2.2. Hoạt động 2: Đàm thoại.

- Cơ vừa kể câu chuỵên gì?
- Trong truyện có những ai nào?

- Hai chiếc dép là đơi bạn chơi với nhau như thế nào?
- Một hôm dép trái nói với dép phải điều gì?

- Dép phải trả lời như thế nào?
- Dép trái phàn làn điều gì?

- Chú ý nghe.

- Chú ý lắng nghe cô kể
chuyện.

- Đôi dép.

- Cậu chủ, dép phải và
dép trái.

- Rất thân.

- Hai chiếc dép rất đẹp
đơi.

- Vì có đơi có cặp.
- Cậu chủ hay đi lộn
chiếc phải với chiếc trái.
- Cậu chủ bẩn không chịu
rửa chân.

- Không ạ.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Dép phải nói sao nữa?

- Các con có giống cậu chủ của đơi dép này khơng?
- Làm gì để giữ gìn đơi chân của mình ln sạch sẽ?
- Cô gọi 1-2 trẻ đi dép chân sạch sẽ lên trước lớp và
cho trẻ nhận xét ( Bạn đi đúng chưa, chân bạn có sạch
sẽ khơng?...)

- Sau lại gọi 1-2 trẻ đi dép chưa đúng lên cho trẻ nhận

xét xem bạn có giống như cậu chủ trong truyện không?
Giống như thế nào?

2.3. Hoạt động 3: Trẻ tập kể chuyện:

- Cô dẫn truyện để trẻ tập kể lời thoại nhân vật theo cô.

- Nghe cô kể chuyện và
học một số lời thoại

3. Củng cố- Giáo dục :

- Hôm nay các con được nghe câu chuyện gì?
- Câu chuyện nói về cái gì?

- Giáo dục trẻ ln giữ gìn đồ dùng cá nhân sạch sẽ.

- Đôi dép.
- Đôi dép
4. Kết thúc :

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi trị chơi: Tìm dép

+ Cách chơi : Cô xếp dép của trẻ lẫn vào nhau u cầu
trẻ lên tìm đúng đơi dép của mình, hoặc của bạn theo
yêu cầu của cô.

- Nhận xét tuyên dương trẻ.

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

Thứ 4 ngày 16 tháng 10 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG :

NBTN: Nhận biết một số đồ chơi quen thuộc.
TC : Ai nhanh nhất

Hoạt động bổ trợ : Trò chuyện với trẻ về chủ đề.
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

1.Kiến thức:

- Trẻ nhận biết và nói đúng tên của một số đồ chơi, một số đặc điểm và công dụng
của đồ chơi.

2. Kỹ năng

- Rèn kỹ năng quan sát, nghe, nói rõ ràng trọn câu.
3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ chú ý nghe cô hướng dẫn vui vẻ lên khi nghe cô gọi tên và trả lời
câu hỏi

- Giáo dục trẻ biết ngoan ngoãn vâng lời mọi người.
II.CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cô và trẻ:

- Tranh lô tơ vẽ hình trống lắc , bóng, búp bê….

- Đồ chơi : búp bê, trống, bóng, xếp hình…
2. Địa điểm tổ chức:

-Trong phòng học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

1.Ổn định tổ chức

- Chơi: “Trời tối, trời sáng”

- Trò chuyện vơi trẻ về những đồ chơi gần gũi quen
thuộc với trẻ.

+ Hàng ngày con thích chơi với đồ chơi nào nhất?
+ Hôm nay cô đã chuẩn bị rất nhiều đồ chơi để cho
các con chơi các con có thích khơng?

- Chơi trị chơi.

- Trả lời.

2. Hướng dẫn:

2.1.Hoạt động 1 :Quan sát một số đồ chơi quen 
thuộc:

- Cô lần lượt đưa từng đồ chơi ra cho cả lớp quan
sát.

+ Hỏi trẻ tên từng đồ chơi.

2.2.Hoạt động 2: Nhận biết tập nói.

- Cơ đưa từng đồ chơi ra mời trẻ lên nhận biết và tập
nói ( yêu cầu trẻ nói đúng tên của đồ chơi, màu săc,
cơng dụng của đồ chơi đó.) Trẻ khơng nói được cơ
nói cho trẻ biết và u cầu trẻ nhắc lại.

- Nhận biết tập nói “quả bóng”
+ Cơ hỏi trẻ đây là gì?

+ Qủa bóng màu gì?
+ Qủa bóng để làm gì?
+ Con chơi như thế nào?
+ Cho trẻ tự đá quả bóng.

- Khi nhận biết xong thì cơ cất đi và lấy đồ chơi
khác ra cho trẻ nhận biết tương tự.

2.3. Hoạt động 3: Ơn luyện.

- Cơ cho trẻ chơi trò chơi: Ai nhanh hơn. Trẻ để rổ
tranh lơ tơ trước mặt cơ u cầu trẻ tìm nhanh đồ
chơi theo yêu cầu của cô và giơ lên.

- Chơi tìm đồ chơi trong lớp.

+ Cơ cất dấu đồ chơi quanh lớp yêu cầu các trẻ
nhanh, tinh, giỏi hãy đi tìm xem đồ chơi đó cơ dấu ở

đâu và lấy mang về cho cơ.

- Khi trẻ đã tìm được cơ hỏi trẻ con lấy được đồ
chơi gì?

- Con định chơi như thế nào với chúng?
- Con định rủ bạn nào chơi cùng?

- Nào con cùng bạn hãy cùng chơi nào.

- Quả bóng.
- Màu đỏ( xanh)
- Để chơi.

- Ném, đá, tung…

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

3. Củng cố.

- Hỏi trẻ hôm nay được nhận biết về nhừng đồ chơi
nào?

- Giáo dục trẻ chơi đồn kết với bạn, giữ gìn đồ
dùng đồ chơi cẩn thận, sạch sẽ.

- Bóng, búp bê, đồ chơi
nấu ăn…

4. Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương trẻ. - Hát và cất dọn đồ chơi

……….
………

Thứ 5 ngày 17 tháng 10 năm 2019.
TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình

Tơ màu bóng bay
 Chơi bóng trịn to.

Hoạt động bổ trợ: Trị chuyện về bóng bay
I. MỤC ĐÍCH U CẦU

1. Kiến thức:

- Trẻ tập cầm bút và tơ màu những quả bóng bay theo ý thích của trẻ.
- Trẻ được làm quen với màu xanh, đỏ

2. Kỹ năng:

- Trẻ hình thành kỹ năng cầm bút tô màu.
3. Giáo dục:

- Trẻ biết giữ đồ dùng, đồ chơi của lớp
II. CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng của cô và của trẻ:

- Các quả bóng bay màu đỏ, màu xanh treo xung quanh lớp.
- Tranh vẽ các quả bóng bay chưa tô màu đủ phát cho trẻ.
- Hộp bút sáp màu có màu xanh, đỏ.

- Bàn ghế cho trẻ ngồi.
2. Địa điểm:

+Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

1. Ổn định lớp:

- Các con nhìn xem hơm nay trong lớp mình có gì
đặc biệt?

- Bóng bay để làm gì?

- Bóng bay để tranh trí nhà cửa, phịng học, để chơi.
- Các con có thích chơi với bóng bay không?

- Hôm nay cô sẽ cho các con chơi với bóng bay nhé.

- Có nhiều bóng bay
- Để chơi.

- Có ạ
2.Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động 1:Quan sát tranh mẫu.

- Cơ đưa tranh vẽ bóng bay ra và hỏi trẻ.
+ Cơ có tranh vẽ gì?

+ Những quả bóng bay này thế nào?
+ Các con thích quả bóng bay màu gì?
2.2.Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ.

- Các con có muốn tơ được những quả bóng bay đẹp
như thế này không?

- Vậy các con quan sát cô tô mẫu nhé

+ Cô sẽ chọn chiếc bút màu đỏ cô tô quả bóng bay màu
đỏ.

- Cơ hướng dẫn trẻ cách cầm bút và tô màu.

- Cô vừa tô vừa hướng dẫn trẻ cách tô từ trên xuống
dưới, tô đều, mịn không chờm ra ngồi quả bóng.
- Cơ tơ xong quả bóng màu đỏ cơ lại tơ quả bóng màu
xanh như thế.

- Các con có muốn tự tay tơ được những quả bóng như
cơ khơng?

2.3 Hoạt động 3.Trẻ thực hiện.

- Cơ phát cho mỗi trẻ một tranh vẽ những quả bóng
bay chưa tô màu và hộp bút.

- Cô đi lần lượt hỏi trẻ tranh vẽ gì?
- Các con định tơ màu gì cho quả bóng?
- Con chọn bút màu gì?

- Con tơ như thế nào?

- Trong q trình trẻ tơ màu cơ đi lần lượt hỏi trẻ ý
định tô, cách tô, chọn màu.

- Cơ giúp đỡ trẻ nhỏ để hồn thành nhiệm vụ.
2.4. Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm:

- Cô cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày và nhận

- Vẽ bóng bay .
- Đẹp ạ.

- Trả lời.
- Có ạ

- Chú ý quan sát.

- Có ạ.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

xét.

- Con tơ được gì?
- Tơ quả bóng màu gì?

- Các con thây bạn tơ có đẹp khơng?

- Cơ nhận xét chung.

- Trưng bày sản phẩm.
- Trả lời cô.

3. Củng cố.

- Hôm nay các con được làm gì?
- Các con biết những màu gì?

- Tơ màu quả bóng.
- Màu xanh, đỏ.
4. Kết thúc:

- Động viên khen ngợi trẻ.

- Cho trẻ chơi trị chơi “ Bóng trịn to” - Chơi trị chơi.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

Thứ 6 ngày 18 tháng 10 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc:

Dạy hát“ Chiếc khăn tay ”
Nghe hát:Rửa mặt như mèo.

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Trời tối, trời sáng
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :.

1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài hát, hiểu một phần nội dung bài hát.
+ Trẻ tập hát theo cô và hát đúng giai điệu.

2. Kỹ năng:

+ Phát triển khả năng chú ý lắng nghe của trẻ.
+ Phát triển ngôn ngữ mạch lạc, trẻ hát to, rõ ràng.
3. Giáo dục:

- Trẻ biết vâng lời cơ, biết giữ gìn vệ sinh cơ thể.
II. CHUẨN BỊ.

1. Đồ dùng của cô và của trẻ:

- Băng đĩa ghi bài hát “Chiếc khan tay, rửa mặt như mèo”, búp bê, tập tầm vơng.
- Phịng sạch sẽ, cô và trẻ gọn gàng.

2. Địa điểm tổ chức:
-Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ chơi trò chơi “ Trời tối, trời sáng”

- Sáng ngủ dậy các con thường làm gì đầu tiên?

- À sáng ngủ dậy cô thường hay đi đánh răng, rửa mặt
đầu tiên.

- Vậy các con rửa mặt bằng cái gì?

- Trẻ chơi trị chơi.
- Đánh răng, tập thể
dục

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

- Ai đã mua khăn tay cho con?

- Có một bài hát rất hay đã nói về chiếc khăn tay đẹp mà
mẹ đã mua và thêu nhiều bơng hoa cho các con đấy các
con có muốn nghe cô hát không?

- Mẹ mua.

2.Hướng dẫn:

2.1. Hoạt động 1: NDTT: 
* Dạy hát : “ Chiếc khăn tay”.
* Cô hát cho trẻ nghe:

- Lần 1: Cô hát không nhạc.

- Côgiới thiệu tên và tác giả bài hát?.

- Lần 2: Cô hát kết hợp nhạc đàn, biểu diễn minh họa,
giảng giải nội dung.

- Cô vừa hát bài gì?
- Do ai sáng tác?
- Bài hát nói về cái gì?

- Trên khăn tay mẹ may cái gì?
- Khăn tay để làm gì?

- GD Trẻ ln rửa mặt sạch sẽ, gọn gàng trước khi đến
trường.

* Dạy trẻ hát:

- Dạy cả lớp hát 3-4 lầ

- Cho nhóm trẻ hát ( nhóm bạn trai, bạn gái)

- Cá nhân trẻ hát ( nếu trẻ khơng hát được thì cho trẻ hát
cùng cô).

- Chú ý sửa ngọng và hát sai nhịp điệu cho trẻ.
- Cô khen ngợi, động viên trẻ.

2.2. Hoạt động 2: Nghe hát: Rửa mặt như mèo.

- Các con ơi hàng ngày nếu như chúng ta không rửa mặt 
chắc khuôn mặt của chúng ta sẽ rất xấu và bẩn khơng
những thế cịn bị mắc bệnh nữa đấy các con có biết là
bệnh gì khơng?

*Lần 1: Cô hát cho trẻ nghe.
- Các con đã biết bệnh gì chưa?

- À đó là bệnh đau mắt như bạn mèo đấy.
- Cơ vừa hát bài gì?

- Cô giới thiệu tên và tác giả bài hát.
* Lần 2: Cô hát, biểu diễn minh họa
- Cô vừa hát bài gì?

- Trẻ chú ý lắng nghe.

- Chiếc khăn tay
- Văn Tấn.
- Khăn tay

- Thêu con chim,
cành hoa.

- Để rửa mặt.

- Cả lớp hát.
- Nhóm trẻ hát .
- Cá nhân hát

- Trẻ trả lời nếu trẻ
biết.

- Đau mắt

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

- Hàng ngày các con có rửa mặt như bạn mèo không?
- Chúng ta phải dùng bằng khăn tay mẹ mua để rửa cho
sạch sẽ nhé không bắt trước bạn mèo sẽ rất bẩn và bị đau
mắt đấy. nào cô mời các con hãy hát chê bạn mèo một
lần nữa nào.

- Cô hát, cả lớp hưởng ứng theo cô.

- Trẻ hát và làm động
tác minh họa cùng cô.

3.Củng cố:

- Hỏi trẻ hôm nay học hát bài gì? Bài hát do ai sáng tác?
- Được nghe cơ hát bài gì?

- GD trẻ ln giữ gìn cơ thể sạch sẽ.

-Trẻ trả lời

4. Kết thúc:

- Cho trẻ làm chim bay nhẹ nhàng. -Làm chim bay nhẹ
nhàng

……….
……….

……….
………
………
Thuỷ An , ngày….tháng 10 năm 2019
 Người kiểm tra

Tổ trưởng

</div>