G.A CHỦ NHIỆM: LỄ HỘI MÙA XUÂN (Sửa ngày)

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (184.15 KB, 27 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ : 23 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
 Thời gian thực hiện: Số tuần: 2 tuần

Tên chủ đề nhánh 2:

Thời gian thực hiện: Số tuần:1

A.TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động

Nội dung Mục đích- u cầu Chuẩn bị

Đón
trẻ

-Chơi

-Thể
dục
sáng

1. Đón trẻ

2. Trò chuyện

3. Thể dục sáng

4. Điểm danh

- Tạo sự tin tưởng giữa
các bậc phụ huynh với
cô giáo.

-Trao đổi với phụ huynh
để phối kết hợp giáo dục
giữa nhà trường và gia
đình, trẻ đến lớp biết
chào cô, chào bố mẹ và
cất đồ dùng cá nhân vào
tủ.

- Cơ trị chuyện gợi mở
giúp trẻ hiểu về chủ đề
lễ hội mùa xuân.

- Trẻ biết về thời tiết
mùa xuân và các hoạt
động lễ hội diễn ra trong
mùa xuân...

- Rèn kỹ năng phát triển
ngôn ngữ cho trẻ.

=> Giáo dục trẻ biết
chăm sóc và bảo vệ các
loại hoa,...

* Kiến thức: Trẻ biết tập
đúng, đều, đẹp các động
tác cùng cô.

* Kĩ năng: Rèn sự chú
ý, quan sát, phát triển
thể chất..

* Giáo dục:Trẻ ngoan,
có ý thức trong tập
luyện.

- Giúp trẻ quan tâm đến
mình và bạn.

- Cơ nắm được sĩ số lớp,
trẻ đi học, trẻ nghỉ học.
- GD trẻ chăm đi học và
đi học đúng giờ

- Lớp học sạch
sẽ, thoáng mát,
đồ dùng, đồ
chơi.

- Tranh ảnh, đồ
chơi về lễ hội
mùa xuân.

- Sân tập sạch

sẽ, an toàn, đĩa
nhạc

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

TẾT VÀ MÙA XUÂN

Từ ngày 15/03/2021 đến ngày 26/03/2021
Lễ hội mùa xuân

Từ ngày 22/03/2021- 26/03/2021)

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Đón trẻ: Cơ đón trẻ vào lớp ân cần, niềm nở, tạo cảm giác trẻ 
thích đến lớp với cô, với bạn. Nhắc nhở trẻ chào hỏi lễ phép.
- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định. Tuyên
truyền với các bậc phụ huynh về cách phòng chống dịch bệnh
Virus Corona ( nay còn gọi là Covid – 19) như đeo khẩu trang, rửa
tay bằng xà phòng, VSCN, vệ sinh nhà, VSMT sạch sẽ…

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe, học tập của trẻ.
Cho trẻ chơi ở các góc theo ý thích.

2. Trị chuyện:

- Cô cùng trẻ hát bài : “ Mùa xuân đến rồi”.
- Trò chuyện cùng trẻ về nội dung BH, về chủ đề.
- Hỏi trẻ bài hát gì? Bài hát nói đến mùa gì?

- Mùa xn đến theo phong tục từ xưa đến nay nhân dân thường tổ
chức những lễ hội gì?

- Cơ cho trẻ kể nếu trẻ biết.

- Cơ trình chiếu cho trẻ xem và trị chuyện cùng trẻ về một số lễ hội
lớn được tổ chức và mùa xuân:

=> Giáo dục trẻ biết giữ gìn phong tục tập quán của địa phương,
tham gia lễ hội dành cho thiếu nhi để được phát triển toàn diện về
mọi mặt.

3. Thể dục sáng:

3.1. Khởi động: Cho trẻ khởi động theo bài “ Thể dục sáng’’ –
Chuyển đội hình 3 hàng ngang

3.2. Trọng động: Tập bài tập phát triển chung
+ ĐT hô hấp: Ngửi hoa

+ Động tác tay: Đưa tay ra trước, sang ngang.
+ Động tác chân: Đứng đưa một chân ra trước.
+ Động tác bụng: Ngồi xổm tay đưa ra trước
+ Động tác bật: Bật tách khép chân

Tập kết hợp với BH: Mùa xuân ơi
3.3. Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng về tổ.

3.4. Kết thúc: Nhận xét- tuyên dương- chuyển hoạt động.
4. Điểm danh: Cô gọi tên trẻ theo sổ- chấm ăn.

- Trẻ chào

- Cất đồ dùng vào nơi quy định.

- Chơi theo ý thích.
- Trẻ hát

- Trẻ trả lời

- Trẻ kể tên
- Trẻ quan sát
- Trẻ lắng nghe

- Khởi động
- Xếp 3 hàng ngang
- Trẻ tập cùng cô.

- Trẻ đi lại nhẹ nhàng.
- Trẻ dạ cô.

A.TỔ CHỨC CÁC 
Hoạt

động

Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị

* Góc phân vai:

- Chơi cửa hàng bán quà lưu
niệm, bán nước giải khát, bán
hoa, quả; chơi nấu ăn.

1. Kiến thức:

- Trẻ biết tự thỏa
thuận với nhau để đưa
ra CĐ chơi chung biết

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Hoạt
động
góc

Đóng vai bác sĩ, bệnh nhân.
* Góc xây dựng:

- Xây công viên, khu vui chơi tổ chức
các lễ hội mùa xuân; Xây dựng chùa
Linh Sơn

* Góc nghệ thuật:

- Hát, biểu diễn các bài hát về ngày tết
và mùa xuân.

- Vẽ, tô màu về các hoạt động lễ hội
của mùa xuân

* Góc khoa học – TN: Tưới cây,

chăm sóc cây, hoa, chơi với cát và
nước

* Góc học tập:

- Xem tranh ảnh các lễ hội của mùa xuân,
làm sách, tranh về mùa xuân.

rủ bạn cùng chơi. Biết
nhập vai và thể hiện
đúng vai chơi của
mình.

- Trẻ biết dùng các
hình khối để xây
dựng cơng viên, khu
VC lễ hội mùa xuân...
- Biết cách chơi với
các dụng cụ ÂN, hát
múa các bài về CĐ.
Biết vẽ, tô màu về các
hđ, lễ hội của mùa
xuân.

- Biết cách chăm sóc
cây và biết chơi với
cát, nước an toàn.
- Biết cách xem sách,
tranh liên quan đến
chủ đề, biết làm sách

tranh về mùa xuân...

2. Kĩ năng:

- Rèn luyện phát triển
ngôn ngữ, tư duy,
sáng tạo của trẻ trong
khi chơi.

- Rèn kỹ năng xếp
hình

- Rèn kỹ năng hát
múa cho trẻ.

- Rèn kỹ năng vẽ, tô
màu.

- Rèn kỹ năng giao
tiếp cho trẻ

3. Giáo dục:

- Trẻ biết chơi đoàn
kết với bạn.

- Bộ đồ chơi xây 
dựng khối gỗ,
hàng rào, cây cỏ

- Nhạc cụ, giấy
A4, bút chì, màu,
tẩy

- Cây xanh, bộ
chăm sóc cây,
khăn lau...
- Đồ chơi cát,
nước

- Tranh ảnh về chủ
đề, tranh truyện ...

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt đông của trẻ

1. Ổn định :

- Cho trẻ hát bài “ Mùa xuân đến rồi”
- Bài hát nói về điều gì?...

=> Giáo dục trẻ biết giữ gìn những nét đẹp văn hóa,

- Trẻ hát

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

phong tục tập quán của dân tộc...

- Với chủ đề Tết và mùa xn thì ngay bây giờ cơ xin
chào đón tất cả các con sẽ đến với hoạt động góc của

ngày hôm nay. Xin mời các con về chỗ ngồi nào

2. Nội dung

2.1. Hoạt động 1: Thoả thuận trước khi chơi.
- Hỏi trẻ có mấy góc chơi. Đó là những góc chơi
nào?

- Bây giờ cơ sẽ có một trị chơi rất là hay các con có
muốn tham gia cùng cô không nào? Chơi trốn cô
- Cô đâu cô đâu: Cơ có gì đây các con

- Với quả bóng này cơ sẽ cho các con chơi chuyền
bóng. Bây giờ cơ sẽ lăn trái bóng này đến một bạn
bất kỳ trong lớp mình và bạn này sẽ phải nói tên góc
chơi mà mình sẽ chơi ngày hơm nay cũng như nói ý
tưởng chơi của mình trong góc chơi đó nhé các con
có đồng ý khơng nào?

- Cơ lăn trái bóng đến một trẻ trong lớp trẻ đứng lên
và nói ý tưởng của trẻ trong góc chơi và kêu gọi các
bạn tới chơi trong góc cùng mình.

- Vừa rồi bạn đã chọn góc XD và bạn nói là sẽ xây
dựng khu vui chơi tổ chức các lễ hội mùa xuân…
- Để XD đc khu VC lễ hội mùa xn cần phải có gì?
- Con sẽ bố trí các khu vực ở khu VC ntn?

- Đến trẻ tiếp theo sẽ lăn bóng cho bạn kế tiếp và trẻ
sẽ nói tên góc chơi, ý tưởng chơi của nhóm mình

- Cơ gợi mở cho trẻ các ND chơi trong các góc…
+ Trong khi chơi các con phải chơi như thế nào?
GD...Sau đó cơ cho trẻ về các góc chơi

2.2. Hoạt động 2: Q trình chơi: Cơ đi từng
nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp
trẻ chơi. Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác
cùng nhau, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ khi cần.

2.3. Hoạt động 3 : Nhận xét sau khi chơi.

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi

- Nhận xét các góc chơi. Động viên khen trẻ.
3. Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương các góc chơi

- Trẻ về chỗ

- Trẻ trả lời

- Đồng ý

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi ở các góc.

-Trẻ quan sát
- Trẻ tự nhân xét
- Trẻ ra chơi

A.TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

1. Hoạt động có chủ đích.
- Quan sát thời tiết mùa
xuân, trò chuyện với trẻ
về các lễ hội của mùa

1. Kiến thức:

- Tạo điều kiện cho trẻ
được tiếp xúc với thiên

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Hoạt
động
ngoài

trời

xuân

- Vẽ hoa, quả mùa xuân
trên sân trường

- Tham quan vườn hoa
xuân của trường

- Đọc thơ, hát, kể truyện về
mùa xuân

2. Trò chơi vận động.

- TCVĐ: Gieo hạt, cây cao, cỏ
thấp. trồng nụ trồng hoa, Kéo
co, rồng rắn lên mây

3. Chơi tự do.

- Chơi, vẽ tự do trên sân chơi
- Chơi với đồ chơi, thiết bị
ngoài trời.

nhiên, giúp trẻ cảm nhận
được thiên nhiên.

- Trẻ biết cách quan sát
và mơ tả những gì mình
quan sát được...

-Trẻ biết quan sát thời
tiêt mùa xuân, nhận xét
về thời tiết của lễ hội
mùa xuân

-Trẻ hiểu và biết được
luật chơi và cách chơi
hứng thú trong khi chơi.
- Trẻ được chơi theo ý
thích với các thiết bị
ngồi trời cầu trượt, đu
quay...

- Trẻ thích vẽ tự do trên
sân...

2. Kĩ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát,
ghi nhớ có chủ đích cho
trẻ.

- Phát triển ngơn ngữ cho
trẻ.

- Phát triển vận động qua
trị chơi.

- Rèn kỹ năng vẽ cho trẻ.

3. Giáo dục:

- Trẻ có ý thức trong hoạt
động.

- Trẻ biết chơi đồn kết
với bạn.

-Trẻ quan tâm đến thời
tiết của ngày.

- Tranh ảnh về chủ
đề.

- Phấn

- Dây thừng, khăn
nơ, cờ

- Phấn

- Đồ dùng đồ chơi
ngoài trời

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức:

- Giới thiệu buổi đi dạo, kiểm tra sức khỏe của trẻ, nhắc trẻ những
điều cần thiết khi đi dạo...Cho trẻ đến địa điểm quan sát... Cô đọc
câu đố về “ Mùa xuân”

- Mùa xuân tiết trời ntn? Mùa xuân đến khắp trốn cỏ cây như thế
nào? Vì sao cây cối lại đua nhau đâm chồi nảy lộc vào mùa xuân?

- Trẻ chú ý

- Trẻ đi đến địa điểm qs
- Trẻ giải đố

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

- Các con có biết có những hoạt động gì diễn ra ở lễ hội mùa xn
khơng? GD...

2. Nội dung.

2.1. Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích.

- Các con QS xem thời tiết hơm nay ntn? Bầu trời có nhiều mây
khơng? Thời tiết bây giờ đang là mùa gì? Mùa xuân thời tiết ntn?
- Thời tiết mùa xuân có nắng và nhiều lúc có mưa nữa nên chúng
ta khi ra ngồi chúng ta phải làm gì? Giáo dục trẻ biết ăn mặc phù
hợp theo mùa.

- Các con QS xem ở vườn hoa trường mình có những cây hoa gì
đang đua nhau nở? (Cho trẻ QS các đặc điểm của 1 số loại hoa
như: Hoa đào, hoa cúc, hoa mai, hoa đồng tiền…)

- Hỏi trẻ ở địa phương mình có những lễ hội gì được tổ chức vào
mùa xuân? Các con đã từng được tham gia những lễ hội đó chưa?
Ngồi những lễ hội đó ra con cịn biết những lễ hội nào khác nữa
cũng tổ chức vào muà xuân? GD trẻ…

- Cho trẻ đọc thơ, hát, kể chuyện về mùa xuân…
2.2. Hoạt động 2: Trò chơi vận động.

- Trò chơi: Gieo hạt, cây cao, cỏ thấp; trồng nụ trồng hoa, Kéo
co, rồng rắn lên mây

- Cô phổ biến luật chơi và cách chơi ...

- Cô cho trẻ tiến hành chơi, cô bao quát và hướng dẫn...- Nhận xét
sau khi chơi.

2.3. Hoạt động 3: Chơi tự do: Tổ chức cho trẻ chơi vẽ tự do trên 
sân. Hướng dẫn trẻ vẽ và chơi cùng nhau. Tổ chức cho trẻ chơi tự
do với đồ chơi ngoài trời.

3. Kết thúc:

- Củng cố, giáo dục- NX- TD trẻ

- Cô tập trung trẻ lại điểm danh làm vệ sinh

- Cỏ cây đâm chồi nảy lộc
Mưa phùn

- Trẻ trả lời
- Trẻ chú ý

- Trẻ qs, đàm thoại cùng cô
- Trẻ chú ý

- Trẻ trả lời

- Hoa đào, hoa mai, hoa cúc, hoa
đồng tiền…

- Trẻ trả lời
- Trẻ kể

- Trẻ đọc thơ, hát về chủ đề

- Lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ vỗ tay
- Trẻ chơi, vẽ tự do

- Chơi với thiết bị ngoài trời
- Lắng nghe.

A.TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Hoạt
động
ăn

1. Vệ sinh cá nhân

2. Ăn trưa

1. Kiến thức:

- Trẻ có thói quen rửa tay,
rửa mặt trước khi ăn.
- Trẻ nắm được các thao
tác rửa tay, rửa mặt.
- Trẻ nhận biết và gọi tên
các món ăn trong ngày.
- Biết giá trị dinh dưỡng
của các món ăn đối với
sức khỏe con người.
- Biết mời cô, mời bạn
trước khi ăn.

2. Kĩ năng:

- Rèn cho trẻ có kĩ năng
rửa tay, rửa mặt.

- Rèn cho trẻ có thói quen
văn minh trong khi ăn.

3. Giáo dục:

- Giáo dục trẻ có ý thức
giữ gìn vệ sinh cá nhân
sạch sẽ...

- Ăn hết xuất và không

làm rơi vãi cơm ra ngồi.

- Xà phịng
- Vịi nước
- Khăn mặt

- Bàn, ghế, bát, thìa,
cơm, thức ăn của trẻ.
- Đĩa đựng thức ăn
rơi vãi, khăn lau tay.

Hoạt
động
ngủ

1. Ngủ trưa

2. Vận động nhẹ- ăn 
quà chiều.

- Tạo giấc ngủ sâu, ngủ
ngon giấc, đúng tư thế.
- Tạo thói quen ngủ đúng
giờ.

- Rèn cho trẻ có thói quen
ngủ trưa.

=> Giáo dục trẻ ngủ
ngoan.

- Trẻ biết thực hiện đúng
động tác theo lời của bài
vận động.

- Trẻ biết ăn hết suất, ăn
ngon miệng.

- Phòng ngủ,
gối, bài thơ giờ
đi ngủ .

- Quà chiều.

HOẠT ĐỘNG

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

1. Vệ sinh

- Cho trẻ xếp hàng và đọc bài thơ “Rửa tay”
- Các con có biết đã đến giờ gì rồi khơng?

- Đúng rồi. Vậy trước khi ăn chúng mình phải làm gì? Vì sao
chúng mình lại phải rửa tay, rửa mặt trước khi ăn nhỉ?

- Đúng rồi. Từ sáng đến giờ các con đã được tiếp xúc với nhiều
đồ vật. Vì vậy có rất nhiều vi khuẩn sẽ bám vào tay, nếu các con
không rửa ...?

- Các con cùng lắng nghe cô nhắc lại các bước rửa tay, rửa mặt
nhé.

- Rửa tay: Các con sẽ thực hiện 6 bước rửa tay

- Rửa mặt: các con lấy đúng khăn mặt của mình và chải khăn trên
lịng bàn tay, sau đó…

- Cơ cho từng tổ đi rửa tay, rửa mặt.Cô bao quát
2. Ăn trưa

- Cô cho trẻ vào bàn ăn đọc bài thơ “Giờ ăn”

- Cô chia cơm cho trẻ. Cô giới thiệu món ăn và giá trị dinh
dưỡng, nhắc trẻ ăn hết suất, khi ăn khơng nói chuyện, cơm rơi vãi
phải nhặt vào đĩa.

- Cô mời trẻ ăn cơm.

Trong khi trẻ ăn, cô giúp những trẻ ăn yếu.

- Trẻ ăn xong cô cho trẻ cất bát, lau miệng, uống nước, đi vệ sinh.

- Trẻ xếp hàng và đọc thơ
- Giờ ăn cơm ạ

- Cho sạch sẽ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ đọc bài thơ “ Giờ ăn”
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ ăn cơm

- Trẻ cất bát, lau miệng…

1. Ngủ trưa:

Cô cho trẻ đi vệ sinh.

- Cơ cho trẻ vào phịng ngủ, nằm vào chỗ, nằm
đúng tư thế.

- Cô cho trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ”
- Cô giáo dục trẻ trước khi ngủ …

- Cơ có thể hát những bài hát ru nhẹ nhàng để ru
trẻ ngủ…

- Trong khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ, xử lý các tình
huống xảy ra.

2. Vận động nhẹ- Ăn quà chiều.

- Cô cho trẻ vận động bài “ Đu quay”, đi rửa mặt,
đi vệ sinh. Sau đó cơ chải đầu tóc cho trẻ…

- Cơ tổ chức cho trẻ ăn q chiều.

- Trẻ đi vệ sinh

- Trẻ nằm ngủ đúng tư thế

-Trẻ vận động bài “Đu quay”
- Trẻ ăn quà chiều.

A.TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Chơi
hoạt 
động 
theo

ý
thích

1. Ơn kiến thức buổi sáng 
2. Bé làm quen với ATGT
3. Bổ sung những hoạt động 
hàng ngày cho trẻ yếu.
4. Hoạt động góc: Chơi hoạt 
động theo ý thích

5. Vệ sinh cuối ngày
6. Văn nghệ: Biểu diễn văn 
nghệ các bài hát về chủ đề 
7. Nêu gương cuối ngày, cuối 
tuần

1. Kiến thức:

- Nhằm củng cố và khắc sâu kiến
thức đã học buổi sáng.

- Giúp trẻ tự khẳng định mình vào
vai chơi.

- Trẻ thuộc các bài hát, thơ đã học
- Biết nhận xét đánh giá mình và
bạn.

- Biết nêu đủ các tiêu chuẩn bé
ngoan.

2. Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ, tư duy,
sáng tạo cho trẻ.

- Rèn kĩ năng ghi nhớ có chủ đích
cho trẻ.

3. Giáo dục thái độ:

- Trẻ có ý thức trong học tập và
rèn luyện.

- Đoàn kết bạn bè.

- Đồ dùng học tập
- Vở ATGT

- Đồ chơi ở các góc
- Dụng cụ vệ sinh
- Đài đĩa nhạc

- Bảng bé ngoan,
cờ…

Trả
trẻ

Trả trẻ - Trẻ biết chào cô, chào 
bạn khi ra về.

- Đồ dùng cá
nhân

HOẠT ĐỘNG

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

1. Ơn kiến thức:

- Cơ cho trẻ ôn lại kiến thức đã học buổi sáng…

2.Thực hiện vở Bé làm quen với ATGT:

- Cô hướng dẫn và cho trẻ thực hiện vào vở.

3. Bổ sung những hoạt động hàng ngày cho trẻ 
yếu:

- Cô hướng dẫn và khắc phục những hạn chế của
trẻ.

4. Chơi hoạt động theo ý thích:

- Cơ hướng cho trẻ váo các góc chơi, khi trẻ chơi cơ
bao qt và chơi cùng trẻ…

=>Nhận xét quá trình chơi.

5. Vệ sinh cuối ngày

- Cô giúp trẻ làm vệ sinh,cô quan sát và hướng dẫn
trẻ thực hiện đúng thao tác…

=>GD trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân.

6. Văn nghệ:

- Tổ chức cho trẻ hát, múa các bài hát về chủ đề:
Theo tổ, nhóm, cá nhân. Khuyến khích trẻ thể hiện
sáng tạo.

7. Nêu gương:

- Hát và trò chuyện về chủ đề…
- Biểu diễn văn nghệ…

- Tổ chức nêu gương cắm cờ: Hát “Bảng bé ngoan”
- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan và tự nhận xét.
- Cô nhận xét chung – cho trẻ cắm cờ.

=> Giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi…

- Trẻ ôn lại kiến thức đã học
- Trẻ thực hiện vở

- Trẻ ôn bài cùng cơ
- Trẻ tự chơi ở các góc

- Trẻ thực hiện làm vệ sinh

- Trẻ hát, múa các bài hát về chủ đề
- Trẻ hát.

- Trẻ biểu diễn tự nhiên

- Trẻ nêu đủ 3 tiêu chuẩn bé ngoan
và biết nhận xét …

- Trẻ cắm cờ
- Trẻ lắng nghe

* Trả trẻ:

- Cô trả đồ dùng cá nhân cho trẻ và giáo dục trẻ biết
chào hỏi lễ phép trước khi ra về.

- Cô trả trẻ đến tận tay phụ huynh và trao đổi tình
hình học tập của trẻ trong ngày.

- Trẻ nhận đúng đồ dùng
- Trẻ chào ra về

B. HOẠT ĐỘNG HỌC

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

VĐCB: Bật xa 50cm
TCVĐ: Cáo và thỏ

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi “Thời tiết bốn mùa”,
Bài thơ “Mùa xuân”

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1. Kiến thức:

- Trẻ biết nhún bật và chạm đất bằng 2 chân giữ được thăng bằng khi tiếp đất
- Biết cách chơi trò chơi

2. Kĩ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ.

- Phát triển thể chất; Rèn kỹ năng bật nhảy nhẹ nhàng, khéo léo.

3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ u thích mơn học.
- Tập chung chú ý trong giờ học

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Phấn, xắc xô, đĩa nhạc; Mũ cáo, mũ thỏ
- Sân tập sạch sẽ, an toàn

2. Địa điểm tổ chức: Ngoài sân tập

III. Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định:

- Cho trẻ chơi trò chơi: “Thời tiết bốn mùa”
- Trò chơi đã nhắc tới mùa nào trong năm?
- Thời tiết bây giờ đang là mùa gì?

- Mùa xuân tiết trời như thế nào?
=> Giáo dục...

- Mùa xuân là mùa khởi đầu của một năm mới, là
mùa của lễ hội thường có các hoạt động diễn ra
và có các trị chơi rất thú vị. Hôm nay lớp mẫu
giáo 5 tuổi A1 tổ chức một trị chơi “Bật xa 50

cm” để chào đón mùa xuân bây giờ cô cùng các
con sẽ tham gia vào trị chơi này nhé.

+ Trước khi vào tập cơ kiểm tra sức khỏe:

2. Hướng dẫn:

2.1. Hoạt động 1: Khởi động.

- Cho trẻ khởi động theo bài “ Thể dục sáng’’ đi
các kiểu chân. Sau đó chuyển đội hình 3 hàng
ngang.

2.2. Hoạt động 2: Trọng động.

* Tập bài tập phát triển chung: Cô hướng dẫn trẻ
tập các động tác.

+ Động tác tay: Đưa tay ra trước, sang ngang

- Trẻ chơi trò chơi

- TC “Thời tiết bốn mùa”

- Mùa xuân thời tiết ấm áp hơn,
có mưa xuân, cây cối đâm chồi..
- Lắng nghe

- Trẻ chú ý

- Vâng ạ
- Trẻ trả lời

- Khởi động

- Xếp 3 hàng ngang

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

(NM)

+ Động tác chân: Đứng đưa một chân ra trước
(NM)

+ Động tác bụng: Ngồi xổm tay đưa ra trước
+ Động tác bật: Bật tách khép chân

- Cơ cho trẻ chuyển đội hình đứng 2 hàng đối
diện

* Vận động cơ bản: “Bật xa 50cm’’
- Cô giới thiệu tên bài VĐCB

+ Cô tập mẫu lần 1: Không phân tích
+ Cơ tập mẫu lần 2: Phân tích

- TTCB: Cơ đứng trước vạch xuất phát, 2 tay đưa
về phía trước, khi cơ nói sẵn sàng thì hạ 2 tay
xuống phía dưới dọc theo 2 bên thân người và
đưa ra sau đồng thời khụy gối, khi có hiệu lệnh
bật thì nhún người bật về phía trước tiếp đất bằng
2 đầu bàn chân, tiếp đến cả bàn chân và đưa tay

về phía trước để giữ thăng bằng.

+ Gọi 1 trẻ lên tập mẫu.

+ Bạn vừa thực hiện vận động gì?

+ Khi bật thì phải bật như thế nào? Và khi chân
chạm đất thì ntn?

+ Các con có muốn thực hiện giống bạn không?
- Cho trẻ thực hiện.

+ Lần 1: Cô mời lần lượt từng trẻ một lên thực
hiện.( khi trẻ thực hiện cô chú ý quan sát sửa sai
cho trẻ và động viên trẻ kịp thời…)

+ Lần 2: Mời lần lượt 2 trẻ ở 2 đội lên thực hiện
+ Lần 3: Cho 2 đội thi đua với nhau.( kết hợp mở
nhạc nhỏ cho trẻ nghe)

- Cơ bao qt và khuyến khích trẻ thực hiện
đúng.

- Cô mời 2 trẻ thực hiện xuất sắc nhất lên thực
hiện lại vận động.

- Củng cố: Các con vừa thực hiện vận động gì?

* Trị chơi vận động: “Cáo và thỏ”

- Cô thấy các con học rất giỏi, cơ sẽ thưởng
cho các con một trị chơi, trị chơi có tên “Cáo
và thỏ” các con có thích khơng?

- Cách chơi: 1 bạn đóng vai cáo đứng nấp ở
hang của mình, các bạn khác đóng vai thỏ, cơ
vẽ các vịng trịn giả làm chuồng thỏ. Các con
thỏ đi kiếm ăn, vừa nhảy vừa giơ 2 bàn tay lên
đầu vẫy vẫy như tai thỏ và đọc lời thơ. Khi đọc

- Trẻ đứng 2 hàng đối diện

- Trẻ chú ý
- Trẻ quan sát

- Trẻ chú ý, lắng nghe

- Trẻ tập mẫu
- Trẻ trả lời

- Có ạ

- Lần lượt từng trẻ thực hiện

- Lần lượt 2 đội thực hiện
- 2 đội thi đua

- 2 trẻ lên thực hiện lại VĐ
- Bật xa 50cm

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

hết bài thơ thì cáo xuất hiện, cáo “gừm, gừm..”
đuổi bắt thỏ. Khi nghe tiếng cáo, các con thỏ
chạy nhanh về chuồng của mình. Những con
thỏ bị cáo bắt phải ra ngoài 1 lần chơi.

- Luật chơi: Cáo phải nấp vào đúng hang của
mình. Con thỏ nào chậm sẽ bị cáo bắt sẽ phải
ra ngoài 1 lần chơi.

- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần ( khi trẻ chơi cơ
chú ý quan sát và động viên, khuyến khích trẻ
chơi )

- Nhận xét sau mỗi lượt chơi…
2.3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng…

3. Kết thúc:

- Các con vừa được học vận động gì? Chơi
TCVĐ gì?

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập luyện TD…
- Nhận xét - tuyên dương. Chuyển hoạt động.
- Cho trẻ đọc bài thơ “Mùa xuân”

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ đi lại nhẹ nhàng

- Bật xa 50cm

TCVĐ: Cáo và thỏ
- Lắng nghe

- Trẻ đọc thơ

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe; 
trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ):

………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………

Thứ 3 ngày 23 tháng 03 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG: KNS

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Mùa xuân của bé

Trò chơi: “Bé nào ngoan hơn”, “Bé chúc tết”

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1. Kiến thức

- Trẻ biết chào hỏi, xưng hô lễ phép với người lớn, nói trịn câu; cảm ơn khi được
người khác quan tâm, giúp đỡ hoặc cho quà; xin lỗi khi có lỗi.

2. Kỹ năng:

- Rèn trẻ kỹ năng chú ý, quan sát, ghi nhớ có chủ đích, khả năng phân biệt, so sánh,
nhận xét các hành vi lịch sự và không lịch sự.

- Phát triển ngôn ngữ, cung cấp, mở rộng vốn từ cho trẻ

3. Thái độ:

- Có ý thức trong giờ học

- Giáo dục trẻ lễ phép, lịch sự trong giao tiếp.

II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng đồ chơi:

- Bài hát “Mùa xuân của bé”.

- Đoạn phim gia đình chuẩn bị đón tết.

- Hình ảnh: Bé làm rơi quả, bé xin lỗi mẹ, bé mở cửa đón khách, bé chào khách, bé
được tặng quà, bé cảm ơn khách.

- Trò chơi “Bé nào ngoan hơn?” có các hình ảnh: Bé được ơng bà lì xì, bé bẻ cành
mai bị bà nhìn thấy, bé đến nhà ơng chúc tết, bé được bạn tặng thiệp chúc tết.

- Đồ dùng cho trẻ đóng vai.

2. Địa điểm:

- Trong lớp hoc.

III. Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định.

- Cho trẻ vận động minh họa bài hát “Mùa xuân
của bé”, trị chuyện với trẻ:

- Trong mùa xn có những ngày gì mà bạn nhỏ
nào cũng thích?

- Vì sao con thích tết?

2. Hướng dẫn

2.1 Hoạt động 1: Dạy trẻ kỹ năng ứng xử lịch
sự

- Hôm nay cô mang đến cho chúng mình một món
q xn (cho trẻ xem đoạn phim gia đình chuẩn
bị đón tết), các con chú ý xem bạn nhỏ trong đoạn
phim làm gì và nói gì nhé?

- Sau khi trẻ xem xong, hỏi trẻ:
- Đoạn phim nói về điều gì?

- Khi có khách đến chơi, bạn Quỳnh đã làm gì?
(cho trẻ xem hình ảnh bé đón khách).

- Trẻ vận động minh họa bài
hát.

- Trẻ trả lời các câu hỏi của
cô.

- Trẻ xem đoạn phim.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Khi chào khách, bạn đứng như thế nào và nói gì?
(cho trẻ xem hình ảnh bé chào khách).

- Vậy hàng ngày con còn chào hỏi người lớn
những lúc nào nữa?

Cô khái quát và giáo dục trẻ chào hỏi lễ phép với
người lớn, khi chào phải đứng khoanh tay trước
ngực và cúi đầu, nói trịn câu, xưng hơ lễ phép, có
“Dạ, thưa”.

* Khách đến chơi đã tặng q gì cho bạn Quỳnh?
(cho trẻ xem hình ảnh bé được tặng áo dài).

- Bạn Quỳnh đã làm gì? (cho trẻ xem hình ảnh bé
cảm ơn khách).

- Vì sao bạn Quỳnh phải cảm ơn khách?

- Khi cảm ơn khách, bạn đứng như thế nào và nói
gì?

- Nếu là con, con sẽ làm gì?

- Vậy khi nào con sẽ nói lời cảm ơn?

- Khi nói lời cảm ơn, con phải như thế nào?

Cô khái quát và giáo dục trẻ: Khi con được người
khác quan tâm, giúp đỡ hoặc cho quà phải nói cảm
ơn. Khi nói lời cảm ơn ai con phải nhìn vào người
đó, nói trịn câu. Với người lớn con khoanh tay, cúi
đầu và xưng hô lễ phép; với bạn con có thể nắm
tay bạn. Như vậy thì người được cảm ơn sẽ cảm
thấy rất vui.

* Khi bạn Quỳnh giúp mẹ bày mâm ngũ quả thì
chuyện gì xảy ra? (cho trẻ xem hình ảnh bé làm rơi
quả).

- Bạn Quỳnh đã làm gì? (cho trẻ xem hình ảnh bé
xin lỗi mẹ).

- Vì sao bạn Quỳnh phải xin lỗi mẹ?

- Khi xin lỗi mẹ, bạn đứng như thế nào và nói gì?
- Theo con, bạn làm như vậy đã đúng chưa?
- Vậy con nói lời xin lỗi khi nào?

Cơ khái quát: Khi con mắc lỗi phải xin lỗi. Khi
nói lời xin lỗi ai con phải nhìn vào người đó, nói
trịn câu. Với người lớn con khoanh tay, cúi đầu và
xưng hơ lễ phép; với bạn con có thể nắm tay bạn.
Có như vậy thì người đó mới sẵn sàng tha lỗi cho
con.

- Vậy để là một bé ngoan ứng xử lịch sự thì con
phải như thế nào?

2.2. Hoạt động 2: Trò chơi luyện tập
* Trò Chơi : Bé nào ngoan hơn

- Cơ giới thiệu trị chơi “Bé nào ngoan hơn”.

- Nghe cơ nói.

- Trẻ trả lời và xem hình ảnh.
- Trẻ trả lời và xem hình ảnh.
- Trẻ trả lời các câu hỏi của
cơ.

- Nghe cơ nói.

- Trẻ trả lời và xem hình ảnh.
- Trẻ trả lời và xem hình ảnh.
- Trẻ trả lời các câu hỏi của
cơ.

- Nghe cơ nói.

- Trẻ trả lời.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Cơ nói cách chơi: Trên màn hình là bốn hình ảnh,
đằng sau mỗi hình ảnh là các tình huống, trẻ sẽ
đóng vai để nói những lời chào, xin lỗi, cảm ơn
phù hợp với tình huống.

- Cơ cho trẻ kết thành đơi.

- Cơ cho trẻ chọn hình ảnh với các tình huống:
+ Bé được ơng bà lì xì.

+ Bé bẻ cành mai bị bà nhìn thấy.
+ Bé đến nhà ơng chúc tết.

+ Bé được bạn tặng thiệp chúc tết.

- Cô cho hai trẻ đổi vai giữa những lần chơi, cô
nhận xét.

- Nhận xét sau mỗi lần chơi

* Trò chơi: Bé chúc tết

- Cơ giới thiệu tên TC.

- Cơ nói cách chơi: Cả lớp chơi đóng vai: 1 bạn
làm ơng, 1 bạn làm bà, 1 bạn làm bác trai, 1 bạn
làm bác gái, cơ làm chị, các bạn cịn lại làm em.
Chị em cùng đọc bài vè chúc tết và thực hiện
những hành vi chào hỏi, xin lỗi, cảm ơn cho thật
phù hợp.

- Cô cho trẻ chơi.

- Nhận xét, khen ngợi trẻ.

3. Kết thúc:

- Hơm nay chúng mình cùng cơ học về những kỹ
năng sống gì?

- Chúng mình được thực hành các kỹ năng theo
những tình huống nào?

=> Giáo dục trẻ lễ phép, lịch sự trong giao tiếp.…

- Nhận xét, tuyên dương trẻ.

- Chuyển hoạt động.

- Trẻ chơi TC

- Trẻ chú ý

- Trẻ chơi đóng vai.

- Kỹ năng ứng xử lịch sự
- Trẻ trả lời

- Vâng lời cô

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

………
………

Thứ 4 ngày 24 tháng 03 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen với chữ cái:

Ôn tập chữ cái h, k

Hoạt động bổ trợ:

TC: “Tìm chữ theo hiệu lệnh”; “Đổ xúc sắc”; “Tìm nối chữ cái trong từ”

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1. Kiến thức:

- Trẻ nhận biết chữ cái h, k có trong từ. Biết cấu tạo các chữ
- Trẻ phát âm chính xác chữ h, k

- Trẻ biết cách chơi trò chơi

2. Kĩ năng:

- Phát triển kĩ năng quan sát, ghi nhớ có chủ đích cho trẻ
- Rèn các phản xạ linh hoạt, nhanh nhẹn khi chơi trò chơi

3. Giáo dục thái độ:

- Trẻ u thích mơn học, trẻ hứng thú, tích cực tham gia các hoạt động.

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Thẻ chữ cái h, k to, nhỏ

- 2 tranh A3 ở giữa in chữ cái h, k theo hàng dọc, 2 bên là hình ảnh, phía dưới có từ
tương ứng

- Xúc sắc có chữ cái h, k trên 6 mặt

2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp

III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ

1. Ổn định.
- Cơ đọc câu đố:

Mùa gì cho lá xanh cây

Cho bé thêm tuổi má hây hây hồng?

Là mùa gì?
- Vào mùa xuân trên đất nước Việt Nam chúng mình
thường tổ chức những lễ hội gì?

- Đặc biệt ở địa phương chúng mình nhân dân thường tổ
chức những lễ hội gì?

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn phong tục tập quán của địa
phương, tham gia lễ hội dành cho thiếu nhi để được phát
triển toàn diện về mọi mặt.

- Các con ơi! Giờ trước cô đã cho các con được làm
quen với nhóm chữ cái gì rồi nhỉ?

Bài học hơm nay cơ và các con cùng nhau ơn lại nhóm
chữ cái h, k nhé!

2. Hướng dẫn:

- Trẻ chú ý

- Mùa xuân
- Trẻ trả lời

- Vâng lời cô

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

2.1. Hoạt động 1: Ơn nhận biết nhóm chữ h, k.

- Cô gắn lần lượt các thẻ chữ h, k lên bảng hỏi trẻ
+ Đây là chữ gì ? ( Mời 3- 4 trẻ phát âm)

- Cho cả lớp phát âm lại 3 lần

- Cho trẻ phân tích lại cấu tạo chữ h, k
- Cô củng cố lại:

+ Chữ h gồm 1 nét sô thẳng bên tay trái và 1 nét móc
trên ở bên tay phải.

+ Chữ k gồm gồm 3 nét: 1 nét sổ thẳng bên tay trái và 2
nét xiên ngắn:1 nét xiên trái và 1 nét xiên phải ở bên tay
phải.

- Cho trẻ đọc nhóm chữ h, k theo tổ, nhóm, cá nhân

2.2.Hoạt động 2: Luyện tập: Trò chơi với chữ cái

* Trò chơi 1: “ Tìm chữ theo hiệu lênh của cơ’’

+ Cách chơi:

Cơ phát cho mỗi trẻ một rổ lô tô chứa chữ cái h, k yêu
cầu trẻ giơ chữ theo hiệu lệnh của cô.

+ Lần 1: Cô phát âm chữ nào trẻ phải tìm đúng chữ đó
giơ lên và phát âm

+ Lần 2: Cơ nêu cấu tạo chữ trẻ tìm đúng chữ có cấu tạo
như cơ vừa nêu giơ lên và phát âm.

+ Luật chơi.

Nếu trẻ chọn sai chữ theo yêu cầu của cơ sẽ phải nhảy lị
cị 1 vịng quanh lớp.

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô động viên, khuyến khích trẻ chơi.
- Nhận xét sau mỗi lần chơi

* Trị chơi 2: Đổ xúc sắc.
+ Cách chơi:

Chia lớp thành 3 nhóm, mỗi nhóm cử 1 bạn lên đổ xúc
sắc, xúc sắc hiện lên chữ nào thì u cầu nhóm đó đọc to
chữ cái đó.

+ Luật chơi: Nhóm nào đọc đúng chữ cái đó thì sẽ thắng
cuộc, cịn nhóm nào đọc sai thì phải hát và vận động

một bài hát trong chủ đề.

- Tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần
- Nhận xét sau mỗi lần chơi

* Trò chơi 3: Tìm nối chữ cái trong từ.

+ Cách chơi: Cơ phát cho mỗi nhóm 2 bức tranh, ở giữa
bức tranh là 2 chữ cái h, k xếp dọc, 2 bên là hình ảnh,
dưới mỗi hình ảnh có các từ tương ứng với hình ảnh đó.
Nhiệm vụ của mỗi đội hãy tìm trong các từ có chứa chữ
h, k và nối vào chữ cái ở giữa. Lần lượt mỗi trẻ ở từng
nhóm sẽ phải bật qua 2 vịng trịn và lên nối 1 từ dưới
hình ảnh vào chữ cái tương ứng ở giữa tranh.

- Trẻ chú ý

- Trẻ trả lời và phát âm
- Trẻ phát âm

- Trẻ nói cấu tạo chữ
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ đọc

- Lắng nghe

- Chơi trò chơi

- Lắng nghe

- Trẻ chơi

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

+ Luật chơi: Mỗi lượt trẻ lên chơi chỉ được tìm 1 chữ đế
nối, nếu bật mà chạm vào vịng sẽ khơng được tính. Kết
quả đội nào nối đúng, nối được nhiều chữ thì đội đó sẽ
thắng cuộc. Thời gian được tính là 1 bản nhạc.

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Kiểm tra kết quả của mỗi đội khi thời gian kết thúc

2.3. Hoạt động 3: Củng cố

- Cho trẻ đọc các bài thơ, ca dao, đồng dao có chứa các
chữ h, k

3. Kết thúc:

- Hơm nay chúng mình được ơn nhóm chữ cái nào?
- Chúng mình được chơi các trị chơi nào?

=> Về nhà chúng mình sẽ tìm trong sách vở của anh chị
xem có chữ h, k thì hãy đọc to cho ông bà, bố mẹ, anh
chị cùng nghe nhé!

- Nhận xét – Tuyên dương – Chuyển hoạt động

- Trẻ chơi

- Trẻ đọc cùng cơ

- Nhóm chữ h, k

- TC: Tìm chữ theo hiệu
lệnh; đổ xúc sắc; nối chữ

- Vâng ạ

………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………

………
………
………
………

Thứ 5 ngày 25 tháng 03 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen với toán

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

Hoạt động bổ trợ: Bài thơ “Hoa cúc vàng”

Trò chơi: “Thi ai nhanh”, “Chọn nhanh”, “Đi siêu thị”

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1. Kiến thức:

- Trẻ nhận biết được số 9, biết đếm theo thứ tự và tách gộp các đối tượng trong
phạm vi 9. Biết được nhóm đồ vật có số lượng 9

- Nhận biết phân biệt được các số thứ tự từ 1-9.

2. Kĩ năng:

- Rèn trẻ kỹ năng so sánh, phân biệt; KN đếm.
- Kỹ năng chú ý, ghi nhớ có chủ đích, tư duy của trẻ.

3. Giáo dục thái độ:

- Trẻ hứng thú tích cực tham gia vào hoạt động. Trẻ yêu quý mơn học.
- Giáo dục cho trẻ tính chính xác và cẩn thận.

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Mỗi trẻ một rổ có lơ tơ 9 bơng hoa, 9 con bướm, thẻ số từ 1- 9.
- Mô hình gian hàng lễ hội mùa xn, sắc xơ

- Một số giỏ hoa, hoa hồng, hoa cúc vàng, hoa đào, hoa mai bằng lô tô
- Một số hộp quà

- Giáo án điện tử

2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp

III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định.

- Cho trẻ đọc bài thơ: “ Hoa cúc vàng ”
+ Các con vừa đọc bài thơ gì?

+ Bài thơ đã nói về điều gì?

=>Mùa xn đến gọi dậy chồi non vạn vật cây cối
như bừng tỉnh giấc sau một giấc ngủ dài. Cây cối
đâm trồi nảy lộc chim ca ríu rít chào đón một mùa
xuân mới. Mùa xuân đến các con thêm một tuổi
được đi chúc tết mọi người.

- Đến với giờ học ngày hôm nay cô cùng các con sẽ
tham gia hội thi “Bé vui học tốn” các con có đồng ý
khơng nhỉ!

- Cô giới thiệu các đội thi.

- Giới thiệu hội thi gồm 3 phần: Thi ai nhanh, Chung
sức và Chọn nhanh.

- Giới thiệu người dẫn chương trình và các phần quà
của chương trình.

- Trước khi vào các phần thi cơ có câu hỏi phụ dành
cho cả 2 đội.

- Cho trẻ trò chuyện về lễ hội mùa xuân.

- Trẻ đọc thơ

- Bài thơ “ Hoa cúcvàng”
- Nói về mùa xuân

- Trẻ lắng nghe

- Có ạ
- Chú ý

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

2. Hướng dẫn:

2.1. Hoạt động 1: Ôn số lượng trong phạm vi 9

Và bây giờ chúng ta sẽ bước vào phần thi đầu tiên

* Phần thi 1: Thi ai nhanh

- Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi

- Cách chơi: Các con đi tham quan mơ hình có các
đồ dùng vật dụng, hoa trong gian hàng lễ hội mùa
xuân có số lượng 8, 9. Các con sẽ quan sát thật kỹ,
khi có hiệu lệnh của cơ thì 2 đội lắc sắc xô thật
nhanh và trả lời theo yêu cầu của cô.

- Luật chơi: Đội nào lắc sắc xơ trước, đội đó sẽ dành
được quyền trả lời.

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Khen và tặng quà cho 2 đội

* Phần thi thứ 2: Chung sức

- Luật chơi: Đội nào xếp nhanh, đúng là thắng.
- Cách chơi: 2 đội quan sát và thực hiện cùng cô
+ Các con hãy chọn những bông hoa mùa xuân xếp
thành hàng ngang và đếm, sau đó chọn hình ảnh mỗi
bơng hoa là 1 con bướm đậu phía trên.

- Các con hãy so sánh số lượng con bướm và số

lượng bông hoa.

- Muốn số hoa và số bướm bằng nhau thì phải làm
thế nào?

- Cho trẻ lấy thêm 1 con bướm đặt lên bơng hoa cịn
lại.

- Sau đó cho trẻ gài thẻ số giống cô.
- Cô giới thiệu chữ số mới.

- Cho trẻ nhận xét đặc điểm của số.
- Cô nhắc lại và cho trẻ phát âm.

- Cho trẻ bớt dần từng con bướm và gài thẻ số tương
ứng.

- Cho trẻ đọc lại số 9 (2-3 lần)

- Cho trẻ nhận xét và tặng quà cho 2 đội.

* Phần thi thứ 3: Chọn nhanh

- Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi

- Cách chơi: Các con hãy chọn nhanh các số mà cô
yêu cầu.

- Luật chơi: Đội nào chọn nhanh thì đội đó thắng
cuộc.

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét sau mỗi lượt chơi, khen và tặng quà cho 2
đội.

2.2 Hoạt động 2: Tròchơi : “Đi siêu thị”

xuân

- Chú ý

- Trẻ chơi
- Trẻ nhận quà
- Chú ý

- Trẻ chọn hoa xếp hàng
ngang và đếm, xếp số con
bướm đậu phía trên mỗi
bơng hoa

- Số con bướm ít hơn số
bơng hoa

- Phải thêm 1 con bướm
- Trẻ thực hiện

- Trẻ gài thẻ số tương ứng
- Chú ý

- Trẻ nhận xét
- Trẻ phát âm
- Trẻ thực hiện
- Trẻ đọc
- Trẻ nhận quà
- Chú ý

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- Bây giờ 2 đội sẽ đi siêu thị mua các loại hoa có
trong mùa xuân như hoa hồng, hoa cúc vàng, hoa
đào, hoa mai…

- Chia trẻ ra thành 2 đội và thi đua nhau mua theo
yêu cầu và số lượng mà cô đưa ra.

- Cô tổ chức chơi (2 lần).

- Cô nhận xét, khen và tặng quà cho 2 đội.

- Sau đó cơ cùng trẻ kiểm tra kết quả đạt được của 2
đội trong hội thi.

- Cô khen và tặng quà cho cả 2 đội.
- Kết thúc hội thi

3. Kết thúc:

- Cô hỏi trẻ giờ học hôm nay các con trải qua mấy
phần thi, đó là những phần thi nào? Qua các phần thi
các con đã được ôn tập nhận biết số lượng trong
phạm vi mấy? Giáo dục trẻ về nhà ôn lại bài.

- Nhận xét- tuyên dương.
- Chuyển hoạt động.

- Chú ý

- Trẻ chơi đi siêu thị
- Kiểm tra kết quả
- 2 đội nhận quà

- Trẻ trả lời qua 3 phần thi
- Ôn số lượng trong phạm vi
9

- Vâng lời cô

………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………

………
………...
………
………
………
………
………
………
………
………

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

Xé dán hoa mùa xuân

Hoạt động bổ trợ: Hát : Hát mùa xuân ơi, Thơ: Tết đang vào nhà

I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 
1. Kiến thức:

- Trẻ biết sử dụng các kỹ năng xé, dán đã học: xé dải, xé bấm, lượn cong, xé vụn,
dán theo vệt chấm hồ, bôi hồ vào mặt sau để dán.

- Biết sử dụng màu sắc phù hợp cho từng loại hoa và màu sắc thân cành phù hợp.
- Trẻ nhận biết một số lồi hoa, lồi cây thường được trang trí trong ngày tết.

2. Kĩ năng:

- Phát triển kỹ năng chú ý, quan sát sang tạo ghi nhớ có chủ đích

- Rèn trẻ kỹ năng tạo hình xé dọc, xé dải, xé vụn, xé bấm, kỹ năng bôi hồ dán
- KN sáng tạo trong từng bức tranh hoa của trẻ.

3. Thái độ:

- Có thái độ tích cực trong việc tạo ra cái đẹp và yêu quý cái đẹp.

- Biết yêu quý và bảo vệ các loài hoa, yêu thiên nhiên, thời tiết mùa xn.

II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng của cơ

- Nhạc có bài hát: “Mùa xuân ơi ”, 3 bức tranh hoa mùa xuân:
Một tranh mẫu xé dán cành hoa mai, bố cục ngang.

Một tranh xé dán cành đào trong chậu, bố cục dọc.
Một tranh xé dán hoa cúc

2. Đồ dùng của trẻ

- Hồ dán, giấy màu nhiều màu sắc

- Giấy A4 đủ cho từng trẻ, khăn lau tay, bút sáp màu…

3. Địa điểm:

- Trong lớp học

III. Tổ chức hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát bài “ Mùa xuân ơi”

- Mùa xuân thường có rất nhiều các loại hoa, quả đúng
không các con?

- Ở nhà thì khi ngày tết đến ba mẹ thường chuẩn bị gì để
trang trí cho ngơi nhà của mình nào?

- Ngày tết đến thường có rất nhiều thứ nào là bánh kẹo,
nào là mứt… nhưng một thứ khơng thể thiếu để trang trí
cho ngơi nhà để chào đón ngày tết đó là hoa đấy các con?
- Bây giờ các con có muốn cùng cơ xé dán những bức

- Trẻ hát
- Vâng ạ

- Hoa , cây đào, mai ạ

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

tranh hoa mùa xn thật đẹp để trang trí ngơi nhà của mình
khơng nào?

2. Hướng dẫn:

2.1. Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại tranh mẫu
*Tranh hoa đào hoa mai

Các con cho cô biết ngày tết đến thường có hoa gì nào?
- Cho trẻ xem lần lược các bức tranh xé dán về hoa đào và

hoa mai và đàm thoại:

- Đây là hoa gì ?

Hoa gồm những bộ phận nào ?

- Các con thấy cánh hoa đào có hình dạng như thế nào?
- Cánh hoa được tạo nên bằng cách nào?

Hoa được xé từ những nét gì?
Hoa được xé từ những màu gì?

- Khi xé dán cành hoa thì phải xé dán như thế nào?
- Các con phải xé dán cành cho dài và tạo dáng thân cho
mềm mại

- Hoa mai có nhiều cành, cành màu nâu, cánh hoa mai nhỏ
có dạng hình trịn, màu vàng. Mùa xn hoa mai thường
nở ở miền Nam.

- Hoa đào có nhiều cành, cành màu nâu, cánh hoa mai có
màu hồng, có dạng hình trịn, hơi nhọn ở đầu cánh hoa.
- Hoa đào nhiều cánh hơn hoa mai. Mùa xuân hoa đào
thường nở ở miền Bắc.

- Hoa mai và hoa đào trong bức tranh xé dán có nhụy nhỏ
nên các con có thể dán các cánh hoa xong , chúng ta dùng
bút màu vẽ thêm nhụy hoa cho hoa giống thật hơn nhé.

*Quan sát tranh hoa cúc:

- Đây là bức tranh nói về hoa gì?
- Hoa cúc có màu gì?

- Con có nhận xét gì về đặc diểm của hoa cúc?
- Con nhận xét gì về cánh hoa cúc?

- Khi xé dán cánh hoa cúc thì phải xé như thế nào?

- Cơ chốt lại: cánh hoa cúc có dạng dài nhieuf cánh xen lẫn
nhau nhụy hoa có màu nâu khi xé các con nhớ xé dài cánh
hoa sau đó lấy màu tơ vào nhụy hoa

Hoa mùa xn có nhiều lồi và mỗi lồi đều có nét đẹp
riêng nhưng tất cả đều làm cho mùa xuân thêm tươi đẹp

- Có ạ

- Hoa đào, mai, hoa
cúc….

- Hoa đào ạ

- Cánh hoa, nhụy hoa,
cành , lá…

- Dạng tròn ạ
- Xé dán ạ

- Nét cong tròn ạ, màu

hồng

Xé lượn, xé cong tròn
cánh hoa

- Trẻ lắng nghe

- Vâng lời cô
- Hoa cúc ạ
- Màu vàng

- Cánh hoa cúc dài và nhỏ
ạ

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

các con phải biết yêu qúy và bảo vệ chăm sóc các lồi hoa
khơng hái hoa, bẻ cành ngát hoa ở nơi công cộng.

2.2. Hoạt động 2: Gợi ý thăm dò ý tưởng trẻ

- Các con có thích xé hoa mùa xn khơng nào?
- Cơ hỏi ý định của trẻ:

- Con định xé hoa gì nào? Con sẽ xé hoa đó như thế nào
gì?

- Con chọn giấy màu gì để xé?

- Để bức tranh thêm phần sinh động các con có thể xé dán
hoặc vẽ thêm những bụi cỏ dưới đất và ông mặt trời,
những đám mây dán trên bầu trời nhé.

- Vừa rồi cô đã cho các con quan sát rất nhiều bức tranh xé
dán hoa mùa xuân như là hoa mai, hoa đào, hoa cúc…
Cơ gợi ý cách xếp hình trước khi dán: xếp hình lên giấy
sao cho phù hợp rồi mới bôi hồ và dán. Sau khi dán, dùng
giấy loại để đặt lên hình và thoa đều để cho bức tranh của
mình thêm đẹp và sạch hơn nhé, các con nhớ chưa nào?

2.3. Hoạt động 3: Trẻ thực hiện

- Cô bao qt, động viên khuyến khích trẻ xé dán. Cơ đến
bên trẻ hỏi trẻ con xé dán hoa gì? Con chọn màu gì cho
hoa mai, hoa đào

- Con xé cánh hoa mai đào như thế nào...

- Cô quan sát gợi ý, gíúp đỡ trẻ vẽ khi thấy trẻ cịn lúng
túng, chú ý sửa trẻ tư thế ngồi, cách xé dán và phết hồ dán
cho đẹp

- Cô mở nhạc các bài hát về chủ đề cho trẻ nghe

2.4. Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm

- Cho trẻ lên trưng bày sản phẩm theo tổ.

- Cho các trẻ nhận xét về bài của mình, của bạn

- Con thích bức tranh nào của bạn? Vì sao con thích bài
đó?

- Cơ nhận xét chung, tun dương những bạn xé dán hoa
đẹp, động viên bạn xé dán chưa đẹp cần cố gắng.

- Cho trẻ có sản phẩm đẹp trưng bày sản phẩm góc nghệ
thuâtj

3. Kết thúc: