tin 7 4952

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (216.7 KB, 9 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần: 25

Ngày soạn:26/2/ 2012

Tiết: 49 Ngày dạy: /2/2012

I. MỤC TIÊU:
1 Kiến thức

- Sử dụng phần mềm để học toán và vẽ đồ thị.

- Ứng dụng trong chương trình học cho học sinh phổ thơng và trung học cơ sở.

2 Kỹ năng

- Giúp học sinh học và hiểu được sức mạnh của máy tính.
- Thành thạo trong việc sử dụng phần mềm để học toán.

3 Thái độ

- Nghiêm túc trong học tập. Tinh thần có trách nhiệm và tự giác cao.

II. CHUẨN BỊ

1. Chuẩn bị của giáo viên:

- SGK, Giáo án, hình ảnh minh hoạ, phần mềm, phịng máy tính

2. Chuẩn bị của học sinh:

- Sách vở, bút thước, xem trước bài mới, học bài cũ.

III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1. Tổ chức lớp: (1’)

- Ổn định tổ chức. Kiểm tra sĩ số: 7A1………..; 7A2………..

2. Kiểm tra bài cũ:

* Câu hỏi: Khởi động phần mềm TIM, và tính biểu thức

1 3 1

2
2 2  5
 * Đáp án: Nháy đúp chuột vào biểu tượng phần mềm

Simplify 1/2+3/2-2*1/5

3. Bài mới:

* Giới thiệu bài mới: (1’)

Tương tự như trong các phần mềm học tập khác thì phần mềm học tập đối với mơn tốn
cũng có một phần mềm riêng. Để hiểu kỹ hơn về phần mềm này, tiết học hôm nay cô sẽ giới
thiệu cho các em một chương trình học tập mới. Ta sang bài mới.

* Hoạt động dạy học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung

Hoạt động 1 (12’)

- GV: yêu cầu học sinh

nghiêng cứu SGK cho biết

ý nghĩa và tác dụng của

phần mềm.

- Tên đầy đủ của phần

mềm là:

Toolkit for

Interactive Mathematics

- Học sinh nghiên cứu SGK =>

nêu ý nghĩa và tác dụng của phần

mềm

- Tookit math là một phần mềm

tốn học đơn giản nhưng rất hữu

ích cho học sinh các lớp cấp

THCS. Phần mềm được thiết kế

như một cơng cụ hỗ trợ giải bài

tập, tính tốn và vẽ đồ thị.

- HS chú ý lắng nghe => ghi nhớ

1. Giới thiệu phần

mềm:

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Hoạt động 2 (15’)

- GV: Nêu cách khởi động

phần mềm.

- Nháy đúp vào biểu

tượng

trên màn hình

nền để khởi động phần

mềm.

- Nháy đúp chuột vào ô

lệnh đại số (Algebra

Tools) để bắt đầu làm việc

với phần mềm.

Hoạt động 3 (15’)

GV:

Giới thiệu màn

hình làm việc của phần

mềm.

- Học sinh nghiên cứu

SGK và nêu các thành

phần chính của màn hình

làm việc.

kiến thức

- Nháy đúp vào biểu tượng

trên màn hình nền để khởi động

phần mềm.

- Nháy đúp chuột vào ô lệnh đại số

(Algebra Tools) để bắt đầu làm

việc với phần mềm.

- Các thành phần chính của màn

hình làm việc gồm:

* Thanh bảng chọn.

* Cửa sổ dịng lệnh.

* Cửa sổ làm việc chính.

* Cửa sổ vẽ đồ thị hàm số.

2. Khởi động phần

mềm:

- Nháy đúp vào biểu

tượng

trên màn

hình nền để khởi

động phần mềm.

3. Màn hình làm

việc của phần

mềm:

- Thanh bảng chọn:

là nơi thực hiện các

lệnh chính của phần

mềm.

- Cửa sổ dịng lệnh:

Dùng để nhập các

dòng lệnh.

- Cửa sổ làm việc

chính: là nơi thể

hiện tất cả các lệnh

đã được thực hiện.

- Cửa sổ vẽ đồ thị

hàm số

4 Dặn dò : (1’)

- Về nhà xem kĩ nội dung và kiến thức đã học để chuẩn bị cho tiết học lần sau.

IV. RUÙT KINH NGHIỆM :

---———»«———

Tuần: 25

Ngày soạn:26/2/ 2012

Tiết: 50 Ngày dạy: /2/2012

I. MỤC TIÊU:
1 Kiến thức

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

- Sử dụng phần mềm để học toán và vẽ đồ thị.

- Ứng dụng trong chương trình học cho học sinh phổ thơng và trung học cơ sở.

2 Kỹ năng

- Giúp học sinh học và hiểu được sức mạnh của máy tính.
- Thành thạo trong việc sử dụng phần mềm để học toán.

3 Thái độ

- Nghiêm túc trong học tập. Tinh thần có trách nhiệm và tự giác cao.

II. CHUẨN BỊ

1. Chuẩn bị của giáo viên:

- SGK, Giáo án, hình ảnh minh hoạ, phần mềm, máy tính

2. Chuẩn bị của học sinh:

- Sách vở, bút thước, xem trước bài mới, học bài cũ.

III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Tổ chức lớp: (1’)

- Ổn định tổ chức. Kiểm tra sĩ số: 7A1………..; 7A2………..

2. Kiểm tra bài cũ: (5’) Hãy nêu các cách khởi động phầm mềm toolkit math

3. Bài mới:

* Giới thiệu bài mới: (1’)

Ở tiết học trước em đã được tìm hiểu phần mềm, cách khởi động phần mềm, tìm hiểu
được các thành phần chính của màn hình làm việc và biết cách tính tốn các biểu thức đơn
giản. Tiết học này cô sẽ giới thiệu các em một số chức năng khác như vẽ đồ thị, tính tốn
nâng cao.

* Hoạt động dạy học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung
Hoạt động 1 : Các lệnh tính

tốn đơn giản(6’) 4. Các lệnh tính tốn đơn giảna) Tính tốn các biểu thức đơn giản.
b) Vẽ đồ thị đơn giản

- Với phần mềm này ta có thể
vẽ được một số đồ thị đơn giản
một cách tự động và nhanh
chống.

- Laéng nghe, chú ý theo dõi.

- Để vẽ đồ thị đơn giản, ta sử
dụng lệnh Plot từ cữa sổ dòng
lệnh.

VD: Vẽ đồ thị hàm số
Y=3*x+1

Từ cửa sổ dòng lệnh Plot
y=3*x+1Enter

- Lắng nghe, chú ý theo dõi.
- Ghi nhớ kiến thức cơ bản
và ghi vào vở.

Dùng lệnh Plot từ cữa sổ dòng
lệnh

VD: vẽ đồ thị y=3x+1



Plot y=3*x+1Enter

Đồ thị xuất hiện bên cữa sổ đồ
thị

Hoạt động 2 :Các lệnh tính

tốn nâng cao(25’) 5. Các lệnh tính tốn nâng caoa) Biểu thức đại số.

-Dùng lệnh Simplify từ cữa sổ dòng lệnh
-Nhấn Enter.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

VD: Tính
3 4
2 5
2 1
3 5





Simplify (3/2+4/5)/(2/3-1/5)
answer:

69
14

b) Tính tốn với đa thức

Sử dụng lệnh Expand từ cữa sổ dòng lệnh
- Lệnh Simplify khơng những

tính tốn được các phép tốn
đơn giản, mà cịn có thể thực
hiện các phép toán phức tạp
với các loại biểu thức đại số
khác nhau

- VD: Tính
3 4

17
2 5
2 1 20
3 5






Ta gõ dòng lệnh vào cửa sổ
lệnh. Và Enter

Simplify
(3/2+4/5)/(2/3-1/5+17/20) answer: 138/79



Như vậy ta có thể thực hiện
mọi tính tốn trên biểu thức với
số độ phức tạp bất kì.

- Một tính năng rất hay của
phần mềm là thực hiện được
các phép toán trên đơn thức và
đa thức.

-Để thực hiện các phép toán
trên đa thức ta sử dụng lệnh

Expand từ cữa sổ lệnh

VD: Rút gọn 3*X5*9*y4*3*x3

expand 3*X^5*9*y^4*3*x^3
answer: 81*x^8*y^4

VD1: Tính (x+1)*(x-1)

- Lắng nghe, chú ý theo dõi.

- Chú ý theo dõi.

- Ghi nhớ kiến thức cơ bản.

- Lắng nghe, chú ý theo dõi.
-Chú ý theo dõi, Ghi nhớ
kiến thức

Expand (x+1)*(x-1)

Sau khi gõ lệnh trên và nhấn
Enter sẽ cho kết quả:

Answer: x2-1

VD: Rút gọn đơn thức
2*x2*y*9*x3*y2

expand 2*x^2*y*9*x^3*y^2
answer: 18*x^5*y^3

Hoạt động 3: Củng cố ( 5’)

- Hệ thống lại toàn bộ kiến
thức trong tiết học.

- Để vẽ đồ thị và giải phương

trình đại số ta làm sao?

- Lắng nghe.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

4Dặn dò : (1’)

- Về nhà xem kĩ nội dung và kiến thức đã học để chuẩn bị cho tiết học lần sau.

IV. RUÙT KINH NGHIỆM :

---———»«———

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Tiết: 51

Ngày dạy: /3/2012

I. MỤC TIÊU:
5 Kiến thức

- Sử dụng phần mềm để học toán và vẽ đồ thị.

- Ứng dụng trong chương trình học cho học sinh phổ thơng và trung học cơ sở.

6 Kỹ năng

- Giúp học sinh học và hiểu được sức mạnh của máy tính.
- Thành thạo trong việc sử dụng phần mềm để học toán.

7 Thái độ

- Nghiêm túc trong học tập. Tinh thần có trách nhiệm và tự giác cao.

II. CHUẨN BỊ

1. Chuẩn bị của giáo viên:

- SGK, Giáo án, hình ảnh minh hoạ, phần mềm, máy tính

2. Chuẩn bị của học sinh:

- Sách vở, bút thước, xem trước bài mới, học bài cũ.

III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Tổ chức lớp: (1’)

- Ổn định tổ chức. Kiểm tra sĩ số: 7A1………..; 7A2………..

2. Kiểm tra bài cũ: (5’) Hãy nêu các cách khởi động phầm mềm toolkit math

3. Bài mới:

* Giới thiệu bài mới: (1’)

Hoạt động của giáo
viên

Hoạt động của học sinh Nội dung

Hoạt động 1: Các lệnh 
tính toán nâng cao(25’) 
GV- G.thiƯu lƯnh Make

GV- YCHS thực hiện
- HS thực hành, nhận xét?
VD. Để vẽ đồ thị Graphp
 Graph (x+1)*p
Để giải phơng trình Solve 
p(x)=0 x

- Lắng nghe, chú ý theo
dõi.

5 . Các lệnh tính tốn nâng cao. (tiếp) 
d. Định nghĩa đa thức và đồ thị hàm số
- Cú pháp: Make <tên hàm> <đa thức>
- Cách thực hiện

+ Gâ trùc tiÕp tõ cưa sỉ dòng lệnh
+ Vào Define\Function

Name of: Tên hàm số cần định nghĩa
U= . Nhập nội dung hàm số

NhÊn OK

- VD Định nghĩa các hàm số sau
P(x)=3x-2 -> Make p(x) 3*x-2
G(x)=2x+1 -> Make g(x) 2*x+1

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Gv- YCHS đọc TT SGK
Gv- G,thiệu về làm việc
trên cửa sổ dòng lệnh
?Lệnh xố thơng tin trên
cửa sổ vẽ đồ thị?

?Lệnh đặt độ dày nét vẽ đồ
thị?

? Lệnh đặt màu nét vẽ đồ
thị?

- HS thùc hµnh

- VD Penwidth 3 (Đặt
nét vẽ có độ dày là 3)
- Đặt màu: Pencolor <tên
màu>

- VD Pencolor red
- B¶ng tên màu
SGK/upload.123doc.net

- Lắng nghe, chú ý theo
dõi.

- ghi chép bài

a. Lµm viƯc trên cửa sổ dòng lệnh

- Dựng cỏc phớm để chỉnh sửa lệnh,
lấy lại lệnh trớc

b. Lệnh xoá thơng tin trên cửa sổ vẽ đồ
thị

Có ph¸p: Clear

c. Các lệnh đặt nét vẽ và màu sắc

trên cửa sổ vẽ đồ thị

- Đặt nét vẽ đồ thị: Penwidth <độ dày nét
vẽ>

4.

Daën doø : (1’)

- Về nhà xem kĩ nội dung và kiến thức đã học để chuẩn bị cho tiết học lần sau.

IV. RÚT KINH NGHIỆM :

---———»«———

Tuần: 26

Ngày soạn:4/3/ 2012

Tieát: 52 Ngày dạy: /3/2012

I. MỤC TIÊU:
8 Kiến thức

- Sử dụng phần mềm để học toán và vẽ đồ thị.

- Ứng dụng trong chương trình học cho học sinh phổ thơng và trung học cơ sở.

9 Kỹ năng

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

- Giúp học sinh học và hiểu được sức mạnh của máy tính.
- Thành thạo trong việc sử dụng phần mềm để học toán.

10 Thái độ

- Nghiêm túc trong học tập. Tinh thần có trách nhiệm và tự giác cao.

II. CHUẨN BỊ

1. Chuẩn bị của giáo viên:

- SGK, Giáo án, hình ảnh minh hoạ, phần mềm, máy tính

2. Chuẩn bị của học sinh:

- Sách vở, bút thước, xem trước bài mới, học bài cũ.

III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Tổ chức lớp: (1’)

- Ổn định tổ chức. Kiểm tra sĩ số: 7A1………..; 7A2………..

2. Kiểm tra bài cũ: (5’) Hãy nêu các cách khởi động phầm mềm toolkit math

3. Bài mới:

* Giới thiệu bài mới: (1’)

Hoạt động của giáo
viên

Hoạt động của học sinh Nội dung

Hoạt động 1: Sử
dụng lệnh Plot để vẽ
đồ thị.

Hoạt động 2: Sử dụng lệnh
Expand để khai triển các
biểu thức

YCHS khai triĨn c¸c biĨu

thøc

+ Sư dơng lƯnh g×?
+ QS sưa sai cho HS

Hoạt động 3: Sử dụng lệnh
Solve để giải phơng trình
đại số

YCHS giải PT đại số
+ Sử dụng lệnh gì?
+ QS sửa sai cho HS

Hot ng 4: Định nghĩa
hàm số

YCHS định nghĩa hàm số,
vẽ đồ thị

+ Sö dơng lƯnh g×?
+ QS sưa sai cho HS

- Lắng nghe, chú ý theo
dõi. Thực hành

- Sử dụng lệnh Plot để vẽ đồ thị

Vẽ đồ thị các hàm số sau
a. 5x-3

b. 8x+9

- Đặt độ dày nét vẽ đồ thị là 3 và đặt
màu nét vẽ là màu đỏ sau đó vẽ các đồ
thị sau:

c. 5x2-6x+1
d. 1/x+3x

- Sử dụng lệnh Expand để khai

triển các biểu thức sau

a. (x+2y)2

b. (4x3y-3x2+5)-(2x3y+7x2-10)

-

Sử dụng lệnh Solve để giải phơng trình
đại s sau:

a. 5x-4=0
b. 2x2+5x-1=0

- Định nghĩa hàm số

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

5.

Dặn dò : (1’)

- Về nhà xem kĩ nội dung và kiến thức đã học để chuẩn bị cho tiết học lần sau.

IV. RÚT KINH NGHIỆM :

</div>

tin 7 4952

<i><b>Tuần: 25</b></i>

<i><b>Ngày soạn:26/2/ 2012</b></i>

<i><b>Tiết: 49 Ngày dạy: /2/2012</b></i>

<b> </b>

<b>Hoạt động 1 (12’)</b>

- GV: yêu cầu học sinh

nghiêng cứu SGK cho biết

ý nghĩa và tác dụng của

phần mềm.

- Tên đầy đủ của phần

mềm là:

<b>Toolkit for</b>

<b>Interactive Mathematics</b>

- Học sinh nghiên cứu SGK =>

nêu ý nghĩa và tác dụng của phần

mềm

- Tookit math là một phần mềm

tốn học đơn giản nhưng rất hữu

ích cho học sinh các lớp cấp

THCS. Phần mềm được thiết kế

như một cơng cụ hỗ trợ giải bài

tập, tính tốn và vẽ đồ thị.

- HS chú ý lắng nghe => ghi nhớ

<b>1. Giới thiệu phần</b>

<b>mềm:</b>

<b>Hoạt động 2 (15’)</b>

- GV: Nêu cách khởi động

phần mềm.

- Nháy đúp vào biểu

tượng

trên màn hình

nền để khởi động phần

mềm.

- Nháy đúp chuột vào ô

lệnh đại số (Algebra

Tools) để bắt đầu làm việc

với phần mềm.

<b>Hoạt động 3 (15’)</b>

<b>GV: </b>

<i><b>Giới thiệu màn</b></i>

<i><b>hình làm việc của phần</b></i>

<i><b>mềm.</b></i>

- Học sinh nghiên cứu

SGK và nêu các thành

phần chính của màn hình

làm việc.

kiến thức

- Nháy đúp vào biểu tượng

trên màn hình nền để khởi động

phần mềm.

- Nháy đúp chuột vào ô lệnh đại số

(Algebra Tools) để bắt đầu làm

việc với phần mềm.

- Các thành phần chính của màn

hình làm việc gồm:

* Thanh bảng chọn.

* Cửa sổ dịng lệnh.

* Cửa sổ làm việc chính.

* Cửa sổ vẽ đồ thị hàm số.

<b>2. Khởi động phần</b>

<b>mềm:</b>

- Nháy đúp vào biểu

tượng

trên màn

hình nền để khởi

động phần mềm.

<b>3. Màn hình làm</b>

<b>việc của phần</b>

<b>mềm:</b>

- Thanh bảng chọn:

là nơi thực hiện các

lệnh chính của phần

mềm.

- Cửa sổ dịng lệnh:

Dùng để nhập các

dòng lệnh.

- Cửa sổ làm việc

chính: là nơi thể

hiện tất cả các lệnh