Giao an mi thuat lop 4 hoc ky 2 Hoa Vang

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (169.42 KB, 35 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TUẦN 19

Mĩ thuật 4

THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT
XEM TRANH DÂN GIAN VIỆT NAM

I. Mục tiêu:

- HS biết sơ lược về nguồn gốc tranh dân gian Việt Nam, ý nghĩa, vai trò của
tranh dân gian trong đời sống xã hội.

- HS tập nhận xét để hiểu vẻ đẹp, giá trị nghệ thuật của tranh dân gian Việt Nam
thông qua nội dung và hình thức thể hiện.

- HS yêu q, có ý thức giữ gìn nghệ thuật dân tộc
II. Chuẩn bị

- Tranh dân gian, tranh sgk

-III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu
Thời gian

35 phút

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1’

1’
2’

4’

20’

1. Ổn định

2. Kiểm tra đồ dùng

- Nhận xét - Giới thiệu - ghi đề bài
3. Bài mới: Giới thiệu

- Giới thiệu tranh dân gian Việt Nam.
* Hoạt động 1: Quan sát nhận xét

- Giới thiệu tranh dân gian Việt Nam.
- Em hiểu gì về tranh dân gian Việt Nam?
- GV chốt ý: Tranh dân gian là di sản quý báu
của mĩ thuật Việt Nam. Trong đó trang trí 2
dịng tranh dân gian là Đơng Hồ và Hàng Trống
là tiêu biểu nhất.

+ Tranh được treo trong dịp tết.
+ Cách làm tranh

* Hoạt động 2: Xem tranh

. Đơng Hồ: Khắc hình trên gỗ qt màu rồi in
trên giấy dó quét điệp, mỗi màu là một bảng

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

5’

khắc.

. Hàng trống chỉ khắc nét trên gỗ rồi in nét
đen, sau đó mới vẽ màu.

Đề tài tranh phong phú và đa dạng thể hiện
các nội dung đa dạng như lao động sản xuất, vui
chơi, lễ hội, phê pháp cái xấu, tệ nạn xã hội, ca
ngợi các vị anh hùng.

Nội dung tranh thể hiện ước mơ về cuộc sống
no đủ, đầm ấm, hạnh phúc đông con, nhiều
cháu…

+ Bố cục chặt chẽ, có hình ảnh chính phụ làm
rõ nội dung

+ Màu sắc tươi vui, trong sáng, hồn nhiên
- Em hãy kể tên vài tranh dân gian mà em
biết?

- Yêu cầu HS quan sát tranh ở trang 15
- Hoạt động nhóm 4

- Thảo luận và đại diện nhóm trình bày ý
kiến.

+ Bức tranh có những hình ảnh nào? Hình
ảnh nào chính? Hình ảnh nào phụ?

+ Hình ảnh cá chép được thể hiện như thế
nào?

+ Hai bức tranh có gì giống nhau và khác
nhau?

- GV bổ sung chốt ý.

- Cùng vẽ về đề tài cá chép nhưng tên gọi
khác nhau. Đây là hai bức tranh đẹp trong nghệ
thuật tranh dân gian “Đông Hồ” Việt Nam.

- Liên hệ giáo dục ngày 23 tháng chạp cá
chép hoá rồng…

* Hoạt động 3: Nhận xét, đánh giá

- Nhận xét tuyên dương HS mạnh dạn đóng
góp ý kiến xây dựng bài.

- Động viên HS còn rụt rè mạnh dạng hơn
trong tiết học sau

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

2’

- Nhận xét tiết học
- Giáo dục HS
4. Dặn dò

- Xem lại những bức tranh dân gian, chú ý
màu sắc của tranh.

- Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học vẽ trong tiết
học sau

TUẦN 20

Mĩ thuật 4 VẼ TRANH

ĐỀ TÀI: NGÀY HỘI QUÊ EM
I. Mục tiêu:

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

- HS biết cách vẽ và vẽ được tranh về đề tài ngày hội theo ý thích.

- HS thêm yêu quê hương, đất nước qua các hoạt động lễ hội mang bản sắc dân
tộc Việt Nam.

II. Chuẩn bị

- Tranh ảnh về các hoạt động lễ hội.
- Tranh in trong bộ đồ dùng

- Hình gợi ý cách vẽ tranh

III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu

Thời gian Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1’

1’
2’
4’

4’

1. Ổn định

2. Kiểm tra đồ dùng
- Nhận xét

3. Bài mới: Giới thiệu
- Giới thiệu - ghi đề bài

* Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét

- Cho HS quan sát tranh ảnh trong SGK.
+ Trong ngày hội có những hoạt động nào?
+ Mỗi trị chơi của mỗi vùng có một đặc
điểm riêng, mang bản sắc của vùng đó.

+ Khơng khí của ngày hội như thế nào?
+ Q hương chúng ta có những hoạt động
lễ hội nào?

- GV tóm tắt: Ngày hội có nhiều hoạt động
rất tưng bừng, náo nhiệt, màu sắc, quần áo, cờ
hoa rực rỡ. Em có thể tìm một hoạt động của
lễ hội như nấu ăn, kéo co, rước kiệu, đấu vật,
chọi trâu… để vẽ.

* Hoạt động 2: Cách vẽ
- GV gợi ý cách vẽ:

+ Chọn một ngày hội ở quê hương mà em
thích để vẽ.

+ Có thể chỉ vẽ một hoạt động của lễ hội để
vẽ cho rõ trọng tâm.

+ Hình ảnh chính phải thể hiện rỏ nội dung.
- GV treo tranh minh hoạ các bước vẽ tranh
đề tài.

- Hỏi: Em nào có thể nêu các bước vẽ

- Đua thuyền, kéo co,
đấu vật

- HS nêu
- HS nêu

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

18’

5’

2’

- GV tóm tắt cách vẽ.

- Cho HS quan sát tranh vẽ đề tài lễ hội của
HS năm trước.

* Hoạt động 3: Thực hành

- Nêu yêu cầu: Vẽ tranh đề tài ngày hội ở
quê em.

- GV khuyến khích, động viên HS vẽ ngày
hội của quê hương mình.

- GV hướng dẫn từng HS làm bài.
* Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá
- Trưng bày bài đã hoàn thành.
- Gợi ý HS nhận xét

+ Nội dung tranh
+ Bố cục tranh
+ Màu sắc tranh

- Yêu cầu HS chọn bài mình thích nhất,
nêu lý do.

- Nhận xét từng bài, ghi đánh giá

- Tuyên dương khuyến khích động viên
HS.

- Giáo dục HS liên hệ thực tế
4. Dặn dò

- Sưu tầm tranh ngày tết và lễ hội, mỗi em
ít nhât 1 tranh, tiết đến trưng bày tranh đề tài
ngày tết và lễ hội.

- HS nhận xét
- HS chọn

TUẦN 21

Mĩ thuật 4 VẼ TRANG TRÍ

TRANG TRÍ HÌNH TRỊN

I. Mục tiêu:

- HS cảm nhận vẻ đẹp của trang trí hình trịn và ứng dụng của trang trí hình tròn
trong cuộc sống hàng ngày.

- HS biết cách sắp xếp hoạ tiết và trang trí hình trịn theo ý thích.
- HS có ý thức làm đẹp trong học tập và trong cuộc sống.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

- Một số cái đĩa có trang trí.

- Hình minh hoạ trang trí hình tròn.
- Bài vẽ của học sinh

III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu

Thời gian Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1’
1’
2’
4’

4’

1. Ổn định

2. Kiểm tra đồ dùng
- Nhận xét

3. Bài mới: Giới thiệu
- Giới thiệu - ghi đề bài

* Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét

- Giới thiệu đồ vật có trang trí và khơng có
trang trí.

- Trang trí hình trịn có tác dụng gì?

- GV tóm tắt; Trang trí hình trịn cũng như
hình vng, chữ nhật đều làm cho các đồ vật
đẹp hơn.

- Giới thiệu những bài trang trí trong sgk.
+ Vị trí của hoạ tiết chính, hoạ tiết phụ?
+ Những hoạ tiết nào thường được sử dụng

trong trang trí?

+ Màu sắc trong trang trí như thế nào?
- GV tóm tắt: Trang trí hình tròn cũng
giống như trang trí hình vng, chữ nhật
thường dùng cách đối xứng qua trục.

- Mảng chính ở giữa, các mảng phụ ở
chung quanh.

- Màu sắc làm rõ trọng tâm, bên cạnh đó
cũng có cách trang trí theo kiểu đối xứng.

Vd: Huy hiệu, cái đĩa

* Hoạt động 2: Cách trang trí

- GV vẽ mẫu từng bước lên bảng, gợi ý HS
nêu từng bước trang trí.

- Giáo viên tóm tắt:

+ Vẽ hình trịn, kẻ các trục đối xứng

+ Vẽ phác các hình vào các mảng cho phù

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

18’

5’

2’

hợp.

+ Vẽ màu theo ý thích.

- Cho HS xem một số bài vẽ năm trước.
- Gợi ý HS chọn bài mình thích nhất.
* Hoạt động 3: Thực hành

- u cầu: Trang trí hình trịn

- GV gợi ý, hướng dẫn từng HS làm bài.
* Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá

- Trưng bày bài đã hoàn thành, gợi ý HS
nhận xét

- Ghi đánh giá

- GV nhận xét tiết học
- Giáo dục HS

4. Dặn dò

- Quan sát những đồ vật dạng hình trịn có
trang trí.

- Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học vẽ trong tiết
học sau.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

TUẦN 22

Mĩ thuật 4 VẼ THEO MẪU

VẼ CÁI CA VÀ QUẢ

I. Mục tiêu:

- HS biết cấu tạo của các vật mẫu.

- HS được biết bố cục bài vẽ sao cho hợp lý, biết cách vẽ và vẽ được hình gần
giống mẫu, biết vẽ đậm nhạt bằng chì đen hoặc vẽ màu.

- HS quan tâm, yêu quý mọi vật chung quanh
II. Chuẩn bị

- Bài vẽ tranh tĩnh vật lọ hoa và quả của học sinh
- Tranh minh hoạ các bước vẽ

- Mẫu vẽ lọ hoa và quả

III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu

Thời gian Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1’
1’
2’
4’

4’

1. Ổn định

2. Kiểm tra đồ dùng
- Nhận xét

3. Bài mới: Giới thiệu
- Giới thiệu - ghi đánh giá

* Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét
- GV bày mẫu, gọi HS nhận xét
+ Hình dáng của cái ca?

+ Hình dáng của quả?

+ Vật nào trước, vật nào sau?

+ Màu sắc và độ đậm nhạt của mẫu
- GV tóm tắt: Giới thiệu trên mẫu vẽ
* Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét

- GV treo hình minh hoạ các bước vẽ
- Gợi ý HS nêu các bước vẽ

- GV chốt ý

+ Với lượng tỷ lệ chiều cao, chiều ngang của
cả 2 vật, vẽ khung hình chung.

+ Phát khung hình riêng của từng vật mẫu.

- HS quan sát nêu
nhân xét.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

18’

5’

2’

- Tìm tỷ lệ của từng bộ phận, phác hình bằng
nét thẳng.

- Xem lại tỷ lệ và vẽ cho giống với phần
mẫu.

- Có thể vẽ đậm nhạt bằng chì hoặc màu
* Hoạt động 3: Thực hành

- GV cho HS quan sát bài vẽ mẫu
- Vẽ theo mẫu vẽ cái ca và quả

- GV gợi ý, hướng dẫn từng HS làm bài
* Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá

- Trưng bày bài đã hồn thành, gợi ý HS
nhận xét.

+ Bố cục
+ Hình vẽ

- GV nhận xét từng bài ghi đánh giá

- Tuyên dương, khuyến khích động viên HS
- Nhận xét tiết học

- Giáo dục HS
4. Dặn dò

- Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học vẽ trong tiết
học sau.

- HS làm bài

- HS nhận xét

TUẦN 23

Mĩ thuật 4

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

I. Mục tiêu:

- HS biết được các bộ phận chính và các động tác của người khi hoạt động.
- HS làm quen với hình khối điêu khắc và nặn được một dáng người đơn giản.
- HS quan tâm tìm hiểu các hoạt động của con người

II. Chuẩn bị

- Tranh vẽ về dáng người hoặc tượng
- Bài tập nặn của HS

- HS quan tâm tìm hiểu các hoạt động của con người
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu

Thời gian Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1’
1’
1’
4’

4’

20’

1. Ổn định

2. Kiểm tra đồ dùng
- Nhận xét

3. Bài mới: Giới thiệu
- Giới thiệu - ghi đánh giá

* Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét
- Giới thiệu tranh vẽ người

- Hỏi:

+ Dáng người đang làm gì?
+ Các bộ phận của con người
- Giới thiệu tượng?:

- Hỏi:

+ Hình trong sgk diễn tả hoạt động gì?
+ Màu sắc của bài nặn như thế nào?
+ Chất liệu để nặn, tạc tượng?
- GV tóm tắt:

* Hoạt động 2: Cách kẻ
- GV nặn mẫu

- Gợi ý HS nêu cách nặn

- Nặn từng bộ phận rồi ghép dính lại với
nhau hoặc có thể vuốt từ một thỏi đất để tạo
nên dáng người.

* Hoạt động 3: Thực hành

- Yêu cầu: Nặn một dáng người theo ý
thích

- HS quan sát nhận
xét

- HS quan sát nhớ
cách nặn.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

4’

2’

- GV gợi ý, hướng dẫn từng HS làm bài.
* Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá

- Trưng bày bài đã hoàn thành, gợi ý HS
nhận xét.

- GV nhận xét từng bài ghi đánh giá
- Nhận xét tiết học

- Giáo dục HS
4. Dặn dò

- Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học vẽ trong tiết
học sau.

- HS nhận xét

TUẦN 24

Thø 2, 3, 5 ngày 14,15,17 tháng 02 năm 2011

M thut 4

Tiết 1

VẼ TRANG TRÍ

TÌM HIỂU VỀ KIỂU CHỮ NÉT ĐỀU
I. Mục tiêu:

- HS làm quen với kiểu chữ nét đều, nhận ra đặc điểm và vẻ đẹp của nó.

- HS biết sơ lược về cách kẻ chữ nét đều và vẽ được màu vào dòng chữ cho sẵn.
- HS quan tâm đến nội dung các khẩu hiệu ở trường học.

II. Chuẩn bị

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Dòng chữ nét thanh, nét đậm
- Compa, thước kẻ

- Chữ mẫu nét đều

III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu

Thời gian Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1’
1’
1’
4’

4’

1. Ổn định

2. Kiểm tra đồ dùng

- Nhận xét

3. Bài mới: Giới thiệu
- Giới thiệu - ghi đề bài.

* Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét

- GV treo hai dòng chữ nét thanh, nét đều.
- Hỏi: 2 dịng chữ có gì khác nhau?

+ Chữ nét thanh, nét đậm có đặc điểm gì?
+ Chữ nét đều có đặc điểm gì?

- GV tóm tắt:

+ Chữ nét thanh, nét đậm là chữ có nét to,
nét nhỏ.

+ Chữ nét đều có đặc điểm gì?
(Tất cả các nét đều bằng nhau)

- GV giới thiệu chữ nét đều: Độ dày của tất
cả các nét thẳng, cong, nghiêng, kéo đều bằng
nhau.

- Cái nét thẳng đứng bao giờ cũng vng
góc với dịng kẻ.

- Các nét cong, trịn có thể dùng campa để
kẻ.

- Chiều rộng của phông chữ thường không
bằng nhau, rộng nhất là chữ A, Q, M, O hẹp
hơn là E, L, P, T…

- Chữ nét đềy có dáng khoẻ chắc nên thường
dùng để kẻ panơ, ap phích.

* Hoạt động 2: Cách kẽ chữ nét đều
- Treo hình minh hoạ các bước kẻ chữ
- Cho HS quan sát hình 4 trang 57.
- Hỏi: Nêu cách kẻ chữ R, Q, D, S, B, R

- HS quan sát nêu
nhận xét.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

20’

3’

1’

- GV vẽ mẫu.

+ Tìm chiều cao, chiều dài của dịng chữ
(tuỳ vào khổ giấy)

+ Kẻ thành các ơ vng

+ Phác khung hình các chữ (tuỳ theo độ

rộng, hẹp mỗi chữ), chú ý khoảng cách của các
chữ, các từ cho phù hợp.

+ Tìm chiều dày của các chữ (nét chữ), các
nét trong một dòng phải bằng nhau.

+ Vẽ phác các nét bằng chì mờ trước, sau đó
dùng thước kẻ hoặc câmp để quay.

+ Tẩy hồn chỉnh dịng chữ và vẽ màu.
* Hoạt động 3: Thực hành

- Yêu cầu: Vẽ màu vào dòng chữ nét đều
Bác Hồ.

- Lưu ý: Vẽ màu khơng dây ra ngồi, nét
chữ vẽ xung quanh trước, ở giữa vẽ sau.

- Có thể trang trí thêm cho dịng chữ đẹp
hơn.

- GV gợi ý hướng dẫn từng HS làm bài.
* Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá

- Trưng bày bài đã hoàn thành, gợi ý HS
nhận xét.

+ Màu sắc dòng chữ
+ Cách trang trí

- Chọn bài mình thích nhất, nêu lý do vì sao
em thích?

- GV nhận xét tuyên dương khuyến khích
HS.

- GV nhận xét từng bài ghi đánh giá
- Nhận xét tiết học

4. Dặn dò

- Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học vẽ trong tiết
học sau.

- HS nêu

- HS trưng bày

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

TUẦN 25

Mĩ thuật 4 VẼ TRANH 
ĐỀ TÀI TRƯỜNG EM

I. Mục tiêu:

- HS biết tìm chọn nội dung và các hình ảnh đẹp về trường để vẽ tranh
- HS biết cách vẽ và vẽ được tranh về trường của mình, vẽ màu theo ý thích.
- HS thêm u mến trường của mình và biết giữ gìn vệ sinh trường lớp.
II. Chuẩn bị

- SGK, SGV

- Tranh ảnh về trường học
- Hình gợi ý cách vẽ
- Bài vẽ của HS lớp trước

III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

1’
1’
1’
4’

4’

20’

1. Ổn định

2. Kiểm tra đồ dùng
- Nhận xét

3. Bài mới: Giới thiệu
- Giới thiệu - ghi đề bài

* Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét

- Giới thiệu tranh và gợi ý cách vẽ thể hiện đề
tài nhà trường.

+ Tranh vẽ nội dung gì?

+ Ta vừa xem những bức tranh vẽ về đề tài
gì?

- GV tóm tắt: Yêu cầu HS quan sát tranh
trang 59 và trang 60

+ Tranh vẽ đề tài gì?

+ Hình ảnh nào chính trong tranh?
+ Hình ảnh nào phụ?

+ Màu sắc tranh như thế nào?
+ Theo em em vẽ nội dung gì?

- GV chốt ý: Có nhiều nội dung để thể hiện
như: phong cảnh trường, 1 góc trường, giờ ra
chơi, vào lớp...

- Cho HS quan sát tranh mẫu

* Hoạt động 2: Tìm chọn nội dung, đề tài, 
cách vẽ

- GV giới thiệu các bước vẽ
+ Chọn nội dung định vẽ
+ Vẽ phác mảng chính, phụ

+ Vẽ hình ảnh chính trước, phụ vẽ sau cho rõ

nội dung.

+ Vẽ chi tiết

+ Hoàn thiện và vẽ màu theo ý thích

- Cho HS quan sát một số bài đã hoàn thành
* Hoạt động 3: Thực hành

- Yêu cầu HS vẽ vào phần giấy cho sẵn
- GV động viên, hướng dẫn từng HS làm bài

- HS quan sát tìm
chọn nội dung

- HS quan sát nêu
nhận xét

- HS nêu

- HS quan sát

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

3’

1’

* Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá

- Trưng bày bài đã hoàn thành, gợi ý HS nhận
xét.

- GV cùng HS nhận xét, đánh giá bài bạn, HS
nhận xét

- Hướng dẫn HS chọn bài thích nhất, nêu lý
do

- Nhận xét tiết học, giáo dục HS

- Tuyên dương, khuyến khích động viên HS
4. Dặn dị

- Xem lại các hoạt động trong nhà trường,
phong cảnh trường.

- Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học vẽ trong tiết
học sau.

- HS nhận xét

- HS chọn

TUẦN 26

Mĩ thuật 4 THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT

XEM TRANH THIẾU NHI

I. Mục tiêu:

- HS bước đầu tìm hiểu về nội dung tranh thơng qua bố cục, hình ảnh, màu sắc
- HS biết cách khai thác khi xem tranh về các đề tài

- HS cảm nhận và yêu thích vẻ đẹp của tranh thiếu nhi.
II. Chuẩn bị

- sgk, sgv

- Sưu tầm tranh thiếu nhi

- Tranh đề tài của HS các lớp trước
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu

Thời gian Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1’
1’
1’

1. Ổn định

2. Kiểm tra đồ dùng
- Nhận xét

3. Bài mới: Giới thiệu

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

9’

2’

* Hoạt động 1:Quan sát, nhận xét

- Yêu cầu HS quan sát tranh “thăm ông bà”
tranh sáp màu của bạn……..

+ Tranh vẽ đề tài gì?

+ Cảnh thăm ơng bà diễn ra ở đâu?

+ Em hãy miêu tả hình dáng từng nhân vật
trong từng công việc?

+ Màu sắc của tranh như thế nào?

+ Sau khi xem em có cảm nhận như thế nào?
- GV tóm ý: Giới thiệu tranh về đề tài sinh
hoạt.

* Xem tranh 2

- Yêu cầu HS quan sát tranh trang 2 (thảo
luận nhóm đơi 2 phút)

- Câu hỏi thảo luận: Nội dung tranh và cảm

nhận về bức tranh?

- GV chốt ý: Chuyển sang đề tài vệ sinh môi
trường

* Xem tranh 3

- u cầu HS xem tranh vệ sinh mơi trường,
chào đón seagame 22 - Phương Thảo.

- Câu hỏi thảo luận:
+ Bố cục tranh
+ Nội dung tranh
+ Màu sắc tranh

- Mời đại diện nhóm trình bày
* Hoạt động 2: Củng cố

- Em vừa xem tranh đề tài gì? Em thích tranh
nào nhất? vì sao?

- Chúng ta vừa xem 3 bức tranh đẹp của các
bạn thiếu nhi, vẽ về những hoạt động khác
nhau nhưng đều rất quen thuộc đối với lứa tuổi
các em. Nếu thường xuyên quan sát chung
quanh để vận dụng vào vẽ tranh thì chúng ta sẽ
có nhiều tranh đẹp.

* Hoạt động 3: Nhận xét, đánh giá

- Tuyên dương HS có ý kiến đóng góp xây

- HS nêu cảm nhận

- Quan sát tranh
“chúng em vui chơi”

- Nhóm thảo luận,
trình bày.

- Nhóm khác nhận
xét.

- HS thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm trình
bày, nhóm khác nhận
xét.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

1’

dựng bài, động viên khích lệ HS cịn rụt rè.
- GD học sinh

4. Dặn dò

- Về nhà xem lại tất cả tranh trang 62 sgk.
- Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học vẽ trong tiết
học sau.

TUẦN 27

Mĩ thuật 4 VẼ THEO MẪU

VẼ CÂY

I. Mục tiêu:

- HS nhận biết được hình dáng, màu sắc của một số loại cây quen thuộc.
- HS biết cách vẽ và vẽ dược một vài cây

- HS yêu mến và có ý thức bảo vệ cây xanh.
II. Chuẩn bị

- SGK, SGV, ảnh một số loại cây đơn giản
- Tranh của hoạ sĩ

- Bài của học sinh lớp trước

III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu

Thời gian Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1’
1’
1’

4’

1. Ổn định

2. Kiểm tra đồ dùng
3. Bài mới:

- Giới thiệu

- Giới thiệu - ghi đề bài

* Hoạt động 1:Quan sát, nhận xét
- Giới thiệu hình ảnh cây.

- Nêu câu hỏi
+ Cây tên gì?

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

4’

20’

3’

1’

+ Các bộ phận chích của cây?
+ Màu sắc của cây?

+ Kể tên một số loại cây mà em u thích?
Mơ tả hình dáng cây?

+ Sự khác nhau giũa cây dừa và cây bàng?
+ GV tóm tắt: Có rất nhiều loại cây khác

nhau . Mỗi cây có một đặc điểm riêng biệt như
thân, cành, lá, tán lá, hoa, quả…

* Hoạt động 2: Cách vẽ
- GV vẽ mẫu

- GV tóm tắt các bước vẽ

- Lưu ý: Có thể vẽ thêm hoa, quả cho tranh
sinh động hơn.

1. Vẽ thân cây
2. Vẽ cành cây
3. Vẽ lá, tán lá

4. Vẽ màu theo ý thích có đậm có nhạt
*Hoạt động 3: Thực hành

- Vẽ một hoặc 2 cây trong sân trường
- GV gợi ý hướng dẫn từng HS làm bài
*Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá

- Trưng bày bài đã hoàn thành, gợi ý HS
nhận xét

+ Cây có giống đặc điểm khơng?
+ Bố cục bài vẽ như thế nào?
+ Màu sắc cây như thế nào?
+ Em thích bài nào nhất? vì sao?

- Nhận xét tiết học, tuyên dương khuyến
khích, động viên học sinh

- Giáo dục HS
Dặn dị

- Xem lại hình dáng, đặc điểm một số loại
cây

- Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học vẽ trong tiết
sau.

- HS kể và mô tả hình
dáng của cây.

- HS quan sát nêu lại
các bước vẽ

- HS quan sát cây và
vẽ

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

TUẦN 28

Mĩ thuật 4 VẼ TRANG TRÍ

TRANG TRÍ LỌ HOA

I. Mục tiêu:

- HS thấy được vẻ đẹp về hình dáng và cách trang trí lọ hoa.

- HS biết cách vẽ và trang trí lọ hoa theo ý thích

- HS biết quý trọng giữ gìn đồ vật trong gia đình
II. Chuẩn bị

- sgk, sgv

- Một số lọ hoa có hình dáng, màu sắc và cách trang trí khác nhau
- Bài vẽ của HS lớp trước

- Hình gợi ý cách vẽ trang trí lọ hoa (nhiều cách)
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu

Thời gian Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1’
1’
1’
4’

1. Ổn định

2. Kiểm tra đồ dùng
- Nhận xét

3. Bài mới: Giới thiệu
- Giới thiệu - ghi đề bài

* Hoạt động 1:Quan sát, nhận xét
- Giới thiệu các kiểu dáng lọ hoa

+ Cấu trúc của lọ?

+ Cách trang trí của lọ?

- Cái lọ có nhiều kiểu dáng khác nhau, một
kiểu dáng có một vẻ đẹp riêng.

- Tương tự có nhiều cách trang trí khác nhau

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

4’

20’

3’

1’

và trang trí làm cho lọ hoa đẹp hơn.
* Hoạt động 2: Cách vẽ

- Giới thiệu ảnh lọ và cách trang trí.

+ Dựa vào hình dáng lọ hoa vẽ phác vào
mảng phù hợp.

+ Tìm hoạ tiết vẽ phác các mảng (hoa, lá,
chim, thú…)

+ Vẽ màu theo ý thích, có đậm có nhạt
- Giới thiệu một số bài của HS năm trước

*Hoạt động 3: Thực hành

- Nêu yêu cầu: vẽ màu vào hình vẽ trang trí
lọ hoa.

- GV gợi ý, hướng dẫn HS làm bài.
*Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá

- Trưng bày bài đã hoàn thành, gợi ý HS
nhận xét

- Chọn bài mình thích nhất

- GV nhận xét từng bài ghi đánh giá

- Nhận xét tiết học tuyên dương khuyến
khích, động viên học sinh

- Giáo dục HS
Dặn dò

- Xem và quan sát một số kiểu dáng lọ hoa
- Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học vẽ trong tiết
sau.

- HS nhận ra cách
trang trí.

- HS tham khảo

- HS làm bài

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

TUẦN 29

Mĩ thuật 4 VẼ TRANH

ĐỀ TÀI AN TOÀN GIAO THÔNG

I. Mục tiêu:

- HS hiểu được đề tài và tìm chọn hình ảnh phù hợp với nội dung
- HS vẽ được tranh đề tài ATGT theo cảm nhận riêng

- Có ý thức chấp hành những quy định về ATGT
II. Chuẩn bị

- sgk, sgv

- Tranh ảnh về giao thông đường bộ, thuỷ, sắt…
- Hình minh hoạ các bước vẽ

- Tranh vẽ của HS

III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu

Thời gian Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1’
1’
1’

4’

1. Ổn định

2. Kiểm tra đồ dùng
- Nhận xét

3. Bài mới: Giới thiệu
- Giới thiệu - ghi đề bài

* Hoạt động 1:Quan sát, nhận xét
- Giới thiệu tranh ảnh

+ Tranh có nội dung gì?

+ Hình ảnh nào là hình ảnh chính?
+ Hình ảnh nào là phụ?

+ Vậy vẽ tranh đề tài ATGT thường có các
hình ảnh gì?

- Liên hệ thực tế: giáo dục HS ta phải làm gì
khi tham gia giao thông.

- GV nhận xét chốt ý

- Hỏi: Em sẽ chọn nội dung gì để vẽ?
* Hoạt động 2: Cách vẽ

- HS quan sát nêu

nhận xét

- HS nhớ và nêu lại
các hình ảnh

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

4’

20’

3’

1’

- Theo em để có tranh đẹp ta cần vẽ theo các
bước ntn?

- GV gợi ý trên hình minh hoạ

+ Vẽ hình ảnh chính: xe, tàu, đường phố

+ Vẽ các hình ảnh phụ cho tranh sinh động:
cây, nhà, người…

- Cho HS xem bài của HS năm trước

- Hỏi: Em thích bài nào nhất? vì sao em thích?
*Hoạt động 3: Thực hành

- GV yêu cầu HS nhớ lại các hình ảnh định vẽ
và vẽ theo ý thích

- Theo dõi gợi ý và hướng dẫn từng HS làm
bài

*Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá

- Trưng bày bài đã hoàn thành, gợi ý HS nhận
xét

+ Nội dung bài vẽ
+ Bố cục bài vẽ
+ Màu sắc bài vẽ

- GV nhận xét từng bài ghi đánh giá
- Theo em em thích bài nào nhất?
- Nhận xét tiết học

- Tuyên dương khuyến khích, động viên học
sinh

- Giáo dục HS biết chấp hành luật giao thơng
khi tham gia giao thơng.

Dặn dị

- Tiếp tục hoàn thành bài vẽ

- Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng trong tiết học sau

- HS chọn và nêu lý

- HS làm bài

- HS nhận xét

- HS nêu ý kiến, giải
thích lý do vì sao

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

Mĩ thuật 4 TẬP NẶN TẠO DÁNG 
ĐỀ TÀI TỰ CHỌN
I. Mục tiêu:

- HS biết chọn đề tài và những hình ảnh phù hợp để nặn
- HS biết cách nặn và nặn được sản phẩm theo ý thích
- GDHS biết quan tâm đến cuộc sống xung quanh
II. Chuẩn bị

- sgk, sgv

- Một số tượng người, vật bằng đất nung
- Bài tập nặn con vật trong tiết trước
- Đất nặn

III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu

Thời gian Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1’
1’

1’
4’

4’

1. Ổn định

2. Kiểm tra đồ dùng

- Nhận xét sự chuẩn bị của HS
3. Bài mới: Giới thiệu

- Giới thiệu - ghi đề bài

* Hoạt động 1:Quan sát, nhận xét
- Hướng dẫn HS quan sát sgk hỏi:
+ Trong sgk in hình ảnh gì?

+ Những sản phẩm đó có đẹp khơng?

- Cho HS quan sát các bức tượng người và
con vật.

- Trong các tiết học nặn trước như nặn con
vật, nặn dáng người đơn giản, cách nặn như thế
nào?

* Hoạt động 2: Cách nặn
- GV tóm tắt: có 2 cách nặn

+ Nặn từng bộ phận rồi ghép dính để tạo
thành sản phẩm

+ Nặn từ một thỏi đất bằng cách vê, vuốt
thành các bộ phận.

- GV nặn mẫu

- Lưu ý: có thể nặn thêm chi tiết cho sản phẩm

- HS quan sát nêu trả
lời câu hỏi

- HS nhớ và nêu cách
nặn

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

20’

3’

1’

đẹp và sinh động hơn.

- Theo em em nặn đề tài gì?

- GV gợi ý để HS hồn thành đề tài.
*Hoạt động 3: Thực hành

- Yêu cầu: nặn con vật hoặc dáng người

- Có thể nặn thêm chi tiết phụ

- GV gợi ý hướng dẫn từng HS làm bài
*Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá

- Trưng bày bài đã hoàn thành, gợi ý HS nhận
xét

+ Hình dáng
+ Cách sắp xếp

+ Em thích bài nào nhất? vì sao?
- GV nhận xét từng bài ghi đánh giá
- Nhận xét tiết học

- Tuyên dương khuyến khích, động viên học
sinh

- Giáo dục HS biết giữ gìn vệ sinh bàn ghế,
tay, biết quan sát mọi vật chung quanh và vẻ
đẹp của sản phẩm nặn.

Dặn dò

- Xem một số dáng người, con vật chung
quanh

- Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng trong tiết học sau

- HS nêu

- HS làm bài

- HS trưng bày

- HS nhận xét chọn
bài mình thích

TUẦN 31

Mĩ thuật 4 VẼ THEO MẪU

MẪU CĨ DẠNG HÌNH TRỤ VÀ HÌNH CẦU

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

- HS hiểu cấu tạo và đặc điểm của mẫu có dạng hình trụ và hình cầu
- HS biết cách vẽ và vẽ được hình gần giống mẫu

- HS ham thích tìm hiểu các vật chung quanh
II. Chuẩn bị

- sgk, sgv

- Mẫu vẽ: 2bộ mẫu cái ca và quả, họp nước (vỏ lon) và quả
- Bài vẽ của HS

III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu

Thời gian Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1’

1’
1’
4’

4’

20’

3’

1. Ổn định

2. Kiểm tra đồ dùng
- Nhận xét

3. Bài mới: Giới thiệu
- Giới thiệu - ghi đề bài

* Hoạt động 1:Quan sát, nhận xét

- GV bày mẫu: yêu cầu HS quan sát mẫu
+ Vị trí từng vật mẫu?

+ Tỷ lệ giữa khối trụ và khối cầu?
+ Độ đậm nhạt của từng vật mẫu
+ Khối trụ có đặc điểm gì?

- GV tóm tắt: khối trụ và khối cầu có 2 vị trí
khác nhau, khối trị đứng sau, khối cầu đứng
trước những ở những hướng khác nhau vị trí,

khoảng cách của 2 vật mẫu cũng khác nhau. Do
đó khi vẽ cần nhìn mẫu theo hướng riêng của
mình.

* Hoạt động 2: Cách vẽ

- Em nào có thể nêu các bước vẽ bài vẽ theo
mẫu.

- GV vẽ mẫu

*Hoạt động 3: Thực hành

- Yêu cầu HS làm bài: vẽ theo mẫu khối hình
trụ và khối hình cầu

- Theo dõi, gợi ý từng HS làm bài
*Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá

- Trưng bày bài đã hoàn thành, gợi ý HS

- HS quan sát nêu
nhận xét

- HS nêu

- HS làm bài

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

1’

nhận xét

+ Hình vẽ có giống mẫu khơng?
+ Bố cục bài vẽ?

+ Cách dùng màu hoặc dùng chì?
+ Chọn bài mình thích nhất? vì sao?
- GV nhận xét, ghi đánh gia

- Nhận xét tiết học

- Giáo dục HS biết sắp xếp ngăn nắp sách vở,
đồ dùng học tập.

Dặn dị

- Về nhà tiếp tục hồn thành bài vẽ

- Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng trong tiết học sau
- Quan sát hình dáng cái ca và quả

- HS nhận xét

TUẦN 32

Mĩ thuật 4 VẼ TRANG TRÍ

TẠO DÁNG VÀ TRANG TRÍ CHẬU CẢNH

I. Mục tiêu:

- HS thấy được vẻ đẹp của chậu cảnh qua sự đa dạng của hình dáng và cách
trang trí.

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

- SGK, SGV

- Tranh gợi ý các bước vẽ
- Ảnh một số chậu cảnh
- Bài vẽ của HS

III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu

Thời gian Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1’
1’
1’
4’

4’

1. Ổn định

2. Kiểm tra đồ dùng
- Nhận xét

3. Bài mới: Giới thiệu
- Giới thiệu - ghi đề bài

* Hoạt động 1:Quan sát, nhận xét

- GV giới thiệu nhiều chậu cảnh khác nhau:

- Hỏi: Em có nhận xét gì về kiểu dáng của chậu
cảnh.

+ Cách trang trí?
- GV tóm tắt:

+ Chậu cảnh có nhiều loại, nhiều hình dáng khác
nhau, có loại cao thấp, thân trịn, vng, hình trụ,
chữ nhật..

+ Trang trí: Có nhiều kiểu trang trí khác nhau,
đường diềm, mảng họa tiết…

+ Quan sát hình trong sgk
* Hoạt động 2: Cách vẽ
- Treo hình minh họa

- Gợi ý HS nêu các bước vẽ
- GV tóm tắt:

+ Phác khung hình của chậu phải cân đối trong
phần giấy cho sẵn.

+ Vẽ trục đối xứng (để vẽ hình cho cân đối)
+ Tìm các bộ phận miệng, thân

+ Phác các nét thẳng để vẽ chậu cảnh

+ Vẽ nét chi tiết tạo dáng chậu

+ Vẽ hình mảng trang trí, vẽ hoạ tiết vào các hình
mảng và vẽ màu.

*Hoạt động 3: Thực hành

- HS quan sát nhận
xét

- HS quan sát nêu
nhận xét

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

20’

3’

1’

- Yêu cầu : Vẽ và trang trí chậu cảnh mà em thích
- GV gợi ý hướng dẫn từng HS làm bài

*Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá

- Trưng bày bài đã hoàn thành, gợi ý HS nhận xét
+ Bố cục bài vẽ

+ Hình dáng chậu cảnh
+ Màu sắc chậu cảnh

- GV nhận xét, ghi đánh giá

- Nhận xét tiết học, tuyên dương khuyến khích
động viên HS

- Giáo dục HS
Dặn dị

- Về nhà tiếp tục hoàn thành bài vẽ

- Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng trong tiết học sau

- HS làm bài
- HS trưng bày

TUẦN 33
Mĩ thuật 4

Bài 33

VẼ TRANH

ĐỀ TÀI VUI CHƠI TRONG NGÀY HÈ

I. Mục tiêu:

- HS biết tìm chọn nội dung đề tài về các hoạt động vui chơi trong ngày hè
- HS biết cách vẽ và vẽ được tranh theo đề tài

- HS thêm yêu thích các hoạt động trong mùa hè

II. Chuẩn bị

- SGK, SGV

- Tranh ảnh hoạt động vui chơi
- Hình minh hoạ các bước vẽ
- bài vẽ của HS lớp trước

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

Thời gian Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1’

1’
1’
4’

4’

20’

1. Ổn định

2. Kiểm tra đồ dùng
- Nhận xét

3. Bài mới: Giới thiệu
- Giới thiệu - ghi đề bài

* Hoạt động 1:Tìm chọn nội dung đề tài
- GV giới thiệu tranh vẽ về đề tài: các hoạt
động vui chơi trong ngày hè

- Hỏi:

+ Tranh vẽ hoạt động gì?
+ Tranh có hình ảnh gì?

+ Phong cảnh chung quanh như thế nào?
+ Màu sắc trong tranh ntn?

- GV tóm tắt: có rất nhiều hoạt động vui chơi
trong mùa hè như: nghĩ hè cùng gia đình tại bãi
biển hoặc danh lam thắng cảnh, cắm trại, múa
hát, ở công viên, đi tham quan bảo tàng, về
thăm quê…

* Hoạt động 2: Cách vẽ
- Trò chơi:

+ 4 HS cầm hình minh hoạ 4 bước vẽ
+ Mỗi HS sắp xếp đúng vị trí

Hình minh hoạ 1: phác các mảng

Hình minh hoạ 2: vẽ hình ảnh chính, phụ làm
rõ đề tài

Hình minh hoạ 3: Vẽ thêm chi tiết
Hình minh hoạ 4: vẽ màu

- GV nhận xét nêu lại các bước vẽ

+ Chọn nội dung định vẽ

+ Vẽ các hình ảnh chính làm rõ nội dung
+ Vẽ các hình ảnh phụ cho tranh sinh động
hơn

+ Vẽ màu cho đúng cảnh sắc mùa hè
*Hoạt động 3: Thực hành

- Yêu cầu : Vẽ tranh đề tài vui chơi trong mùa

- HS quan sát nhận
xét

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

3’

1’

hè

- GV gợi ý hướng dẫn từng HS làm bài
- Hướng dẫn HS thể hiện rõ đề tài
*Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá

- Trưng bày bài đã hồn thành theo nhóm, gợi
ý HS nhận xét

+ Cách thể hiện đề tài
+ Bố cục bài vẽ

+ Màu sắc tranh vẽ

+ Chọn bài thích nhất? vì sao?
- GV nhận xét, ghi đánh giá

- Nhận xét tiết học, tuyên dương khuyến
khích động viên HS

- Giáo dục HS: các hoạt động u thích và các
trị chơi nên tránh

Dặn dò

- Xem lại các bài vẽ tranh
- Chuẩn bị làm bài trên giấy A4

- Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng trong tiết học sau.

- HS làm bài

- HS nhận xét

</div>
(32)<div class='page_container' data-page=32>

TUẦN 34
Mĩ thuật 4

Bài 34

VẼ TRANH
ĐỀ TÀI TỰ DO

I. Mục tiêu:

- HS biết tìm chọn nội dung đề tài về các hoạt động vui chơi trong ngày hè
- HS biết cách vẽ và vẽ được tranh theo đề tài

- HS thêm yêu thích các hoạt động trong mùa hè
II. Chuẩn bị

- SGK, SGV

- Tranh ảnh hoạt động vui chơi
- Hình minh hoạ các bước vẽ
- bài vẽ của HS lớp trước

III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu

Thời gian

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1’

1. Ổn định

2. Kiểm tra đồ dùng
- Nhận xét

</div>
(33)<div class='page_container' data-page=33>

1’

4’

20’

3’

1’

3. Bài mới: Giới thiệu

- GV giới thiệu tranh vẽ về đề tài: các hoạt động
vui chơi trong ngày hè

- Hỏi:

+ Tranh vẽ hoạt động gì?
+ Tranh có hình ảnh gì?

+ Phong cảnh chung quanh như thế nào?
+ Màu sắc trong tranh ntn?

- GV tóm tắt: có rất nhiều hoạt động vui chơi
trong mùa hè như: nghĩ hè cùng gia đình tại bãi
biển hoặc danh lam thắng cảnh, cắm trại, múa hát,
ở công viên, đi tham quan bảo tàng, về thăm quê…

* Hoạt động 2: Cách vẽ
- Trò chơi:

+ 4 HS cầm hình minh hoạ 4 bước vẽ
+ Mỗi HS sắp xếp đúng vị trí

Hình minh hoạ 1: phác các mảng

Hình minh hoạ 2: vẽ hình ảnh chính, phụ làm rõ
đề tài

Hình minh hoạ 3: Vẽ thêm chi tiết
Hình minh hoạ 4: vẽ màu

- GV nhận xét nêu lại các bước vẽ
+ Chọn nội dung định vẽ

+ Vẽ các hình ảnh chính làm rõ nội dung

+ Vẽ các hình ảnh phụ cho tranh sinh động hơn
+ Vẽ màu cho đúng cảnh sắc mùa hè

*Hoạt động 3: Thực hành

- Yêu cầu : Vẽ tranh đề tài vui chơi trong mùa
hè

- GV gợi ý hướng dẫn từng HS làm bài
- Hướng dẫn HS thể hiện rõ đề tài
*Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá

- Trưng bày bài đã hoàn thành theo nhóm, gợi ý
HS nhận xét