chu de giao thong

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (312.47 KB, 41 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

CHỦ ĐỀ

BÉ VỚI GIAO THÔNG

Thời gian thực hiện 4 tuần

Từ ngày : 19/09 –14/10/2011

I/ MỤC TIÊU:

1. Phát triển thể chất:

-

Trẻ khỏe mạnh tăng cân đều hàng tháng

-

Phát triển các cơ nhỏ của đôi bàn tay thông qua các hoạt động: nặn, xé, cắt, cài,
cởi, xâu, buộc, gập giấy……

-

Phối hợp tốt vận động mắt khi: ném xa bằng 2 tay, bậc qua vật cản cao 10 – 15cm

-

Nhanh nhẹn khéo léo trong vận động: Trèo lên xuống thang, bậc qua vật cản, kiểm

soát được vận động khi chạy dích dắc

-

Thực hiện tốt 1 số thao tác vệ sinh: lau mặt, rửa tay, đánh răng

-

Biết phịng tránh nguy hiểm khi tham gia giao thơng như: khơng tự ý qua đường 1
mình, khơng chạy nhảy, đùa giỡn ngồi đường….

2. Phát triển nhận thức:

-

Biết tìm hiểu đặc điểm, công dụng, cấu tạo của các loại PTGT

-

Trẻ biết quan sát, so sánh, nhận xét một vài điểm giống và khác nhau giữa các loại
PTGT theo những dấu hiệu rõ nét (cấu tạo, tiếng kêu, nơi hoạt động…) và phân

nhóm theo những dấu hiệu trên

-

Trẻ có ý thức thực hiện 1 số luật lệ an tồn giao thơng đường bộ

-

Biết tên gọi và ý nghĩa ngày hôi 8/3, sự kiện KSK. Biết mối quan hệ về sức khỏe và
bệnh tật (tiêu chảy, giun sán)

-

Biết đếm trên đối tượng trong phạm vi 5. So sánh và phát hiện ra qui tắc sắp xếp.
Biết sắp xếp theo qui tắc 3 – 4 đối tượng. Biết sắp xếp về kích thước của đối tựơng
3. Phát triển ngôn ngữ

-

Biết lắng nghe, thực hiện 2 – 3 khi thực hành qui định giao thông đường bộ, thủy,
hàng không

-

Hiểu một số từ khái quát: PTGT, sử dụng các từ chỉ hành động, đặc điểm, cấu tạo,
công dụng của PTGT

-

Biểu lộ các trạng thái cảm xúc của bản thân bằng ngôn ngữ, hoặc cử chỉ, hành động

-

Làm quen việc đọc viết: kỹ năng cầm sách đúng chiều, đọc theo tranh minh họa, kể

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

-

Đọc thuộc thơ, ca dao đồng dao

-

Biết dùng lời để kể về bà, mẹ, cô giáo, biết kể lại hành động công việc của Bác sĩ

-

Bắt chước giọng nói cử chỉ điệu bộ của nhân vật trong chuyện

-

Nhận ra 1 số ký hiệu đơn giản của biển báo giao thông, nơi nguy hiểm

-

Biết sử dụng ký hiệu viết vé tàu xe

4. Phát triển tình cảm & KN xã hội

- Biết thể hiện cảm xúc vui buồn, sợ hãi, tức giận, biết được một số qui định về an
tồn giao thơng đường bộ

- Biết trao đổi khi tham gia trị chơi giao thơng, phân cơng trực nhật
- Biết thể hiện tình cảm của mình với bà, mẹ, cô giáo, các bạn nữ
- Biết chờ đến lượt đẻ khám sức khỏe, biết cảm ơn Bác sĩ

5. Phát triển thẫm mỹ

- Biết vui sướng vỗ tay theo nhịp, tiết tấu 1 số bài hát về giao thông
- Biết hát đúng giai điệu, lời ca, các bài hát về giao thơng

- Biết lựa chọn dụng cụ và hình thức vận động biểu diễn theo nhạc
- Biết vận động nhịp nhàng theo nhịp điệu bài hát, vỗ tay theo tiết tấu
- Biết phối hợp kỹ năng xếp hình, lắp ráp, tạo ra các sản phẩm về PTGT

- Biết sử dụng các kỹ năng tạo hình vẽ, nặn, xé dán, cắt dán, tạo thành tranh, ảnh,
sách về PTGT

II/CHUẨN BỊ

- Sưu tầm tranh ảnh về các loại phương tiện gao thông: xe máy, xe đạp,

ôtô, tàu hỏa, máy bay, thuyền và người điều khiển phương tiện giao thông

- Chuẩn bị bút màu, phấn, giấy màu, giấy màu, giấy vẽ, giấy báo có hình

các phương tiện giao thơng, bía cát tong để làm biển báo, biển số xe, các hộp

giấy, hộp bánh

- Biển báo ở ngã tư ( đèn đỏ, đèn xanh)

- Tranh lơ tơ các loại hình giao thơng, đồ chơi lắp ghép, xây dựng, xếp

hình

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

III/MẠNG NỘI DUNG

IV/MẠNG HO

ẠT ĐỘNG:

1/ Phát triển thể chất

- Đảm bảo chế độ ăn, ngủ đầy đủ

- Biết phối hợp tay chân để thực hiện các vận động cơ bản: Chạy dích dắc qua 4 - 5
vật chuẩn, Ném xa bằng 2 tay, bật qua vật cản cao 10 – 15cm, trèo lên xuống thang
- Xếp chồng các hình khối khác nhau, các nguyên vật liệu để tạo thành gara xe
- Thực hiện công việc trực nhật

- Phân nhóm thực phẩm: thịt, cá …có nhiều đạm (tương tự đối với các thực phẩm
chứa đường, béo, vitamin).

- Rèn thao tác rửa tay bằng xà phòng, lau mặt, đánh răng
- Nhặt thức ăn khi rơi vãi xuống bàn; ăn từ tốn, nhai kỹ
- Nhận biết 1 số trường hợp khẩn cấp cần được giúp đỡ
- Gấp giấy, xé dài, tô, vẽ

Tuần 1:

1 SỐ PTGT ĐƯỜNG BỘ

(Từ 19/9 23/09/11

- Tên gọi/đặc điểm nổi bật,

công dụng, người điều khiển

các loại PTGT

Tuần 2:

1 SỐ QUI ĐỊNH VỀ PTGT ĐƯỜNG BỘ

(Từ 26/09 đến 30/09/11)

Một số luật lệ giao thông đường

bộ

- Cần phải chấp hành luật lệ giao

thơng

BÉ VỚI GIAO THƠNG

Tuần 3:

NHỮNG CHIẾC THUYỀN BUỒM

(Từ 03/10 đến 07/10/11)

- Tên gọi/đặc điểm nổi bật, công

dụng, người điều khiển

thuyền/PTGT đường thủy

Tuần 4: 
MÁY BAY CỦA BÉ

(Từ 10/10 đến 14/10/11)

- Tên gọi/đặc điểm nổi bật, công dụng,

người điều khiển các loại PTGT đường

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

- Lợi ích của việc giữ gìn vệ sinh mơi trường đối với con người. Cách phòng tránh
một số bệnh tiêu chảy

2/ Phát triển nhận thức

- Đặt câu hỏi thắc mắc: Tại sao ta phải chấp hành luật lệ giao thông? Điều gì sẽ xảy
ra khi ta khơng chấp hành luật lệ giao thông?

- So sánh sự khác nhau và giống nhau giữa các loại phương tiện giao thông…. Nhận
biết và phân loại theo đặc điểm, công dụng…

- So sánh phát hiện qui tắc sắp xếp theo thứ tự về chiều cao 3 đối tượng, sử dụng
đúng từ cao hơn, cao nhất, thấp nhất. Nhận ra qui tắc sắp xếp của 3 – 4 đối tượng.
Đo độ dài bằng 1 đơn vị đo

- Phân biệt được đèn giao thông
- Đếm đến 5, nhận biết chữ số 5

3/ Phát triển ngôn ngữ:

- Các từ chỉ tên gọi, đặc điểm, lợi ích cơng dụng của các loại phương tiện giao thông,
luật lệ giao thông

- Tập kể 1 đoạn chuyện theo trình tự

- Hiểu và làm theo được 2 yêu cầu về thực hành 1 số qui tắc giao thông đường bộ
- Nghe, hiểu nội dung bài thơ, câu truyện. Tập kể 1 đoạn truyện theo trình tự. Phân

biệt mở đầu và kết thúc câu chuyện. Trả lời câu hỏi tại sao, như thế nào?
- Sử dụng từ chỉ lễ phép: mời cô, mời bạn, cám ơn, xin lỗi… Tập đóng kịch
- Phát âm rõ các tiếng t, tr

- Đọc thơ, đồng dao, đọc thuộc thơ, đồng dao, lời chúc ngắt nghỉ nhịp nhàng.

- Đọc viết bằng ký hiệu đơn giản của 1 số biển báo giao thông, nơi nguy hiểm, vé tàu
xe, thiệp chúc mừng

- Tô chữ tạo ra các nét. Tự viết nguệch ngoặc. Làm quen 1 số biển báo
4/ Phát triển tình cảm xã hội:

- Trị chuyện, điểm danh hàng ngày.

- Biết chào hỏi lễ phép, cám ơn, xin lỗi, chú ý nghe cô, bạn nói, biết chờ đến lượt,
quan tâm, chia sẽ, hành vi văn minh: Không bỏ thức ăn, không vức rác bừa bãi…
Cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi qui định, giờ ngủ khơng làm ồn

- Biết u thương kính trọng bà, cơ, mẹ, biết q mến các bạn gái....
- Biểu lộ trạng thái cảm xúc qua tập đóng kịch

- Kính trọng yêu quí bác sĩ khám bệnh

- Biết được mối liên hệ giữa sức khỏe và ô nhiễm môi trường từ các PTGT

- Biết thực hành 1 số qui tắc về an tồn giao thơng khi tham gia giao thông đường bộ
- Phân biệt hành vi đúng sai khi tham gia giao thông đường bộ

5/ Phát triển thẫm mỹ

- Vận động vỗ tay theo tiết tấu chậm bài các bài hát: em đi qua ngã tư đường phố,
đường em đi. Thể hiện cảm xúc, giai điệu khi nghe bản nhạc

- Hát đúng giai điệu, lời ca rõ lời, vận động nhịp nhàng theo nhịp điệu các bài hát,
bản nhạc, sử dụng các nhạc cụ gõ đệm theo nhịp điệu bài hát

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

- Tô,vẽ, xé,dán tranh, hình ảnh sưu tầm, cắt họa báo làm bộ sưu tầm .
- Làm thiệp mời bác sĩ khám bệnh....

V/KẾ HOẠCH TUẦN

CHỦ ĐỀ NHÁNH 1

:

1 SỐ PTGT ĐƯỜNG BỘ

Thực hiện 1 tuần .

Từ ngày: 19



23/9/11

HOẠT

ĐỘNG

THỨ 2

THỨ 3

THỨ 4

THỨ 5

THỨ 6

ĐĨN

TRẺ

Rèn cho trẻ có thói quen tiết kiệm điện nước, biết tắt điện nước khi không sử

dụng

Cho trẻ vào góc thực hiện các bài tập góc (Phân nhóm, phân loại 1 số PTGT).

Cho trẻ luyện cá nhân

THỂ

DỤC

SÁNG

ThĨ dơc s¸ng

:

Thực hiện các động tác theo hướng dẫn của cơ:

I/ Mục đích u cầu:

Trẻ tập đúng , đều

II/ Chẩn bị:

Sân sạch thoáng

III/ Tiến hành:

1/ Khởi động: cho trẻ đi vòng tròn đi các kiểu chân

2/ Trọng động:

+ ĐT hô hấp

: tay khum tr

ước miệng giả làm tiếng cịi tàu..tu... tu….tu….

+

Độ

ng tác tay

: gập khuỷu tay , ngón tay để trên vai

TTCB :Đứng chân rộng bằng vai , tay thả xuôi

N1 : Bước chân trái sang ngang một bước rộng bằng vai , 2 tay đưa ngang

,lịng bàn tay ngửa

N2 :gập khuỷu tay , ngón tay để trên vai

N3 :như nhịp 1

+

Bụng

: Hai tay đan sau lưng người, dơ cao dần theo nhịp, người cúi

+ Chân

: Bước khuỵu 1 chân sang bên ,chân kia thẳng

TTCB :Đứng thẳng khép chân, tay thả xuôi

N1 :Bước chân trái sang ngang một bước rộng bằng vai , 2 tay đưa ngang

,lòng bàn tay sấp.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

N3: như nhịp 1

N4 :về TTCB

N5,6,7,8 :như trên ,đổi chân

3/ Hồi tỉnh: cho trẻ đi nhẹ nhàng hít thở sâu

HOẠT

ĐỘNG

CĨ

CHỦ

ĐÍCH

PTNT

Quan sát

nhận biết,

phân biệt 1

số PTGT

đường bộ

PTTCKNXH

Xe cần cẩu

PTTC

Bật qua vật cản

cao 10 – 15cm

PTTM

Vẽ ơ tơ

(mẫu)

PTNN

Kiến con đi

ơ tơ

HOẠT

ĐỘNG

D

ẠO

CHƠI

NGOÀI

TRỜI

QS: Xe máy:Trẻ biết được tên gọi, màu sắc, thuộc PTGT đường...

TCVĐ: Người tài xế giỏi – Ơ tơ và chim sẻ - Bánh xe quay

Trẻ biết phối hợp nhịp nhàng giữa tay và chân để chơi các trò chơi vận động,

biết phản ứng nhanh với hiệu lệnh của cô

TCDG: Thả đĩa ba ba – Dung dăng dung dẻ - Kéo cưa lừa xẻ

Rèn kĩ năng nghe hiệu lệnh nắm rõ luật chơi, thuộc các bài thơ ca dao, đồng

dao

1 Mục đích u cầu

- TrỴ chó ý quan s¸t,...

- Phân biệt đợc

hỡnh dạng, màu sắc của mỗi chiếc xe

- Phát triển óc quan sát, trí nhớ, t duy, tởng tợng.

- Đoàn kết vui vẻ trong khi chơi. Biết cách chơi và chơi đúng luật. Yêu quý giúp

đỡ bạn bè.

2 . ChuÈn bÞ:

+ 1 sè

vô lăng xe, trống lắc.

+ PhÊn vÏ

…

+

Sân sạch thoáng

3. Híng dÉn:

- C

ơ dẫn trẻ tham quan các khu vực đậu xe trong sân trường

- Cô dùng câu đố , câu hỏi , gợi mở để trẻ nêu lên NX của mình về những gì

trẻ biết về những khu

vực đậu xe trong trường.

+ Trẻ kể tên cđa xe,

đọc biển số xe, trị chuyện về từng bộ phận của xe

* Gi¸o dơc trẻ giữ

an ton khi i xe v tham gia GT

...

* Cô tổ chức cho trẻ chơi các TC dân gian .

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

HOT

NG

GểC

- Gúc phân vai: Gia đình đi du lịch

chơi bán hàng:người bán các loại xe máy, đạp, ơ tơ…

-Góc XD: Ngã tư đường phố

-Gúc nghệ thuật: Vẽ, nặn, tụ màu xe, bỏc tài xế, ….

I Mục đích , yêu cầu.

- Trẻ thể hiện được vai chơi của mình.

- Trẻ biết sử dụng các kỹ năng đã học để tạo thành một sản phẩm đẹp.

- Trẻ biết đăng ký, chọn góc chơi và địa điểm chơi.

II. chuÈn bÞ:

-

Đồ chơi phục vụ cho góc chơi “Nấu ăn”nhiều lồi quả , chậu, r ổ đựng,

giỏ, các hộp ,thùng đựng quả

-Vật liệu xây như : gạch, các khối gỗ bằng

xốp nhẹ, các loại xe, phương tiện giao thông đường bộ, cây xanh, hoa các

loại…

- Bút sáp, giấy vẽ, một số tranh có sẵn về một số danh lam thắng cảnh.

- Bộ đồ dùng nấu ăn, bộ đồ chơi dùng để bán hàng.

- Nhạc cụ, trống lắc, vũng đeo tay, mũ.

III. Tổ chức hoạt động

- Cho cháu chơi TC “ Trốn cô” đến đồ chơi mà cô đã chuẩn bị.

- Cho cháu quan sát đồ dùng, đồ chơi mới và nêu lên ý tưởng chơi

- Cơ gợi ý và hướng dẫn trẻ chơi:



Góc phân vai: Gia đình đi du lịch ,chơi bán hàng:người bán các loại xe

máy, đạp, ơ tơ…



-Góc XD: Ngã tư đường phố



-Góc nghệ thuật: Vẽ, nặn, tơ màu xe, bác tài xế, ….

- Phân cơng nhóm trưởng và chọn địa điểm chơi phù hợp để chơi.

- Cô luôn bao quát động viên trẻ chơi.

- Cơ ghi chép lại các tình huống trong khi trẻ chơi.

- Cơ nhận xét từng góc chơi.

- Cho trẻ thu dọn đồ chơi.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

PTGT ĐƯỜNG BỘ

I/ Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết được một số loại PTGT đường bộ, gọi tên nêu đặc điểm..

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ, nhận biết phân biệt đăc điểm khác nhau

của một số PTGT

- Biết chấp hành giao thông phù hợp theo lứa tuổi, biết nhắc nhở người xung

chạy đúng làn đường giành cho các loại PTGT

II/ Chuẩn bị:

- Cơ: Một số hình ảnh về một số PTGT trên video. Băng nhạc bài hát về các loại

PTGT

- Trẻ: tranh lô tô các loại xe hon da,ô tô con, xe đạp….

III/ Tổ chức hoạt động

:



Hoạt động 1:Quan sát, đàm thoại

- Ổn định: hát bài hát “Em tập lái ô tô”

Cho trẻ quan sát một số loại phương tiện giao thông trên video và xác định đó là

phương tiện giao thơng đường gì?

- Cô cho cháu xem tranh “xe ô tô con”

- Cô hỏi trẻ:

+ Con vừa quan sát tranh gì?

+ Cho trẻ nêu nhận xét về xe ô tô con.

+ Xe có các bộ phận nào? Xe dùng để làm gì?

+Xe chở được mấy người?

+ Xe ơ tơ con là PTGT đường gì?

+ Chạy được nhờ vào gì ?

-Cơ đọc câu đố về xe đạp, xe hon da => trẻ đóan tên, nêu đặc điểm, hình dáng...



Hoạt động 2:

So sánh điểm khác và giống nhau cảu hai loại PTGT

Xe ô tô con:

- Chạy bằng nhiên liệu

-Chạy nhanh

-Chở được nhiều người

Xe đạp

- Chạy bằng sức người

- Chạy Chậm

-Chở được ít người

- Nêu điểm giống nhau: Đều là nhóm PTGT đường bộ...

*Luyện tập: Cho trẻ chọn lô tô theo yêu cầu của cô



Hoạt động 3:

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

-

Cô cho trẻ bật nhảy vào các vòng thể dục trẻ chọn các loại PTGT đường bộ .

Đội nào chọn được nhiều đội đó sẽ chiến thắng

Kết thúc

: Cơ và trẻ cùng hát bài “Đường em đi”

TRẢ TRẺ

Ý KIẾN BAN GIÁM HIỆU- TỔ CHUYÊN MÔN

...

------Thứ ba, ngày 20 tháng 09 năm 2011

LVPTTC-KNXH

Xe cần cẩu

I/ Mục đích yêu cầu:

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ, biết đi đúng phần đường và chấp hành tốt luật GT

- Trẻ hiểu và đọc thơ diễn cảm, có kết hợp điệu bộ phù hợp, nhẹ nhàng

- Trẻ biết chấp hành luật giao thông giành cho các loại PT

- Biểu lộ giọng nói , cử chỉ qua bài thơ

II/ Chuẩn bị:

- Hình ảnh các hoạt động của cô và cháu.

III/ Tổ chức hoạt động

:



Hoạt động 1: ổn định- trò chuyện:

- Hát và vận động bài: “Em tập lái ô tô”

- Các bạn vừa hát bài gì?

- Trong bài hát nói về những gì? Hơm nay cơ cũng có một bài thơ rất hay nói về

cơng dụng của một loại PTGT đường bộ .



Hoạt động 2: Đọc thơ, đàm thoại

- Cô đọc thơ lần 1: diễn cảm + nội dung: “ bài thơ về các loại PTGT đang chạy

trên đường rất ẩu chỉ có xe cần cẩu là chậm không luồn lách....

- Cô đọc thơ lần 2: qua tranh ảnh

- Bài thơ có tên là gì ?

- Trong bài thơ có những loại xe nào ?

- Các bạn thấy xe khách chạy như thế nào?

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

-Xe nào trong bài thơ là thực hiện đúng luật GT ? Cơng dụng của xe cần cẩu là

gì ?

=> GD trẻ biết chấp hành luật lệ giao thông



Hoạt động 3:

Trị chơi Ai đúng ai sai

+ Cơ hướng dẫn trẻ cách chơi:

Cơ có các tranh về giao thơng cho trẻ lên gạch chéo vào hành vi sai khi tham gia

giao thơng



Hoạt động 4

: Luyện tập

-TC: Khoang trịn các loại PTGT chạy đúng làng đường.

=> Cô nhận xét chung

Kết thúc

: Nhận xét- kết thúc

TRẢ TRẺ

Ý KIẾN BAN GIÁM HIỆU- TỔ CHUYÊN MÔN

...

------Thứ tư, ngày 21 tháng 09 năm 2011

LVPTTC

BẬT QUA VẬT CẢN CAO 10 – 15CM

I/

Mục đích yêu cầu

:

- Trẻ biết dùng sức chân để nhún bật, chạm đất bằng 2 chân

- Trẻ biết phối hợp tay chân nhịp nhàng để bật qua vật cản

- Có tinh thần tập thể

II/ Chuẩn bị:

- Sân tập, các dụng cụ TD

- Máy cassett, băng nhạc khởi động bài hát “Em đi qua ngã tư đường phố”

III/ Tổ chức thực hiện

:

1. Hoạt động 1: Khởi động

:

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

2. Hoạt động 2: Trọng động:

a) Bài tập phát triển chung:

- Bài tập 7

b) Vận động cơ bản

: bật qua vật cản cao 10 – 15cm

- Giới thiệu tên vận động

- Cô làm mẫu 1 lần không giải thích

- Cơ thực hiện lần 2 giải thích “cơ đặt 1 miếng xốp cao 10 – 15cm. Rộng 5 – 6

cm, dài khoảng 50cm làm vật cản. Đứng cách vật cản khoảng 12cm, tay chống

hông nhún người bật mạnh qua vật cản”

- Cho 2 cháu lên thực hiện thử

- Cháu thực hiện: Lần 1 : Cô chú ý sửa sai

Lần 2: Cho trẻ thực hiện=> Tổ chức cho trẻ thi đua

->Cho tất cả trẻ cịn lại nhận xét.

=>Cơ theo dõi sửa kỹ năng cho các cháu.

c) TC:TCVĐ “ Chuyền bóng qua đầu”

- Cơ giới thiệu tổ chức cho trẻ chơi thử. Chơi 3-4 lần

- Cho trẻ chơi thi đua theo tổ



Hoạt động

3 Hồi tỉnh: đi hít thở nhe nhàng.



Kết thúc : Nhận xét , tun dương

TRẢ TRẺ

Ý KIẾN BAN GIÁM HIỆU- TỔ CHUYÊN MÔN

...

Thứ năm, ngày 22 tháng 09 năm 2011

LVPTTM

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

I / Mục đích yêu cầu:

- Trẻ gọi tên các loại ô tô ,nêu đặc điểm, chức năng...là phương tiện giao

thông đường bộ

- Phối hợp các kỹ năng, vẽ được hình ơ tơ và biết tạo bố cục xa gần

- Biết gìn gìn sản phẩm mình làm ra....

II/ Chuẩn bị:

- Cô: mẫu gợi ý

- Trẻ: giấy màu, giấy, bút….

III/ Tổ chức hoạt động

:



Hoạt động 1:Ổn định:Hát “ Em tập lái ôtô”

Quan sát

,

Đàm thoại

:

- Cô cho trẻ xem tranh mẫu, trao đổi cùng nhau.

- Đàm thoại:

+ Trong tranh có những gì?

+ Con biết gì về chiếc ô tô ?

+ Bố cục tranh và màu sắc như thế nào?



Hoạt động 2: Làm mẫu

- Cô vẽ mẫu cho cháu xem: cô vừa vẽ vừa nêu kỹ năng trước tiên cơ vẽ đầu xe

nét cong trịn (nửa hình trịn), kế đó cơ vẽ bánh xe là các hình trịn, vẽ cửa xe

hình vng....

- Gọi 1 trẻ lên vẽ thử cùng cô

=> Các trẻ khác vẽ mô phỏng..



Hoạt động 3: Thực hiện

- Trẻ về nhóm thực hiện sản phẩm, vừa đi vừa đọc thơ “xe cần cẩu”

- Cơ bao qt gởi mở cho cháu có ý tưởng sáng tạo.

- Giúp đỡ những cháu yếu hoàn thành sản phẩm, biết tạo bố cục xa gần



Hoạt động 4: Nhận xét

- Các bạn quan sát xem sản phẩm của các bạn như vậy bạn đã hài lịng chưa?

- Vì sao ? Chỗ nào chưa đẹp ? Tại sao ? Cần sửa chữa lại như thế nào ?

- Cùng hát múa: Trẻ đứng vòng tròn hát múa các bài hát

=>Kết thúc : Nhận xét tiết học

TRẢ TRẺ

Ý KIẾN BAN GIÁM HIỆU- TỔ CHUYÊN MÔN

...

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

LVPTNN

KIẾN CON ĐI Ô TƠ

I/ Mục đích u cầu

:

-

Trẻ biết tên truyện và tên các nhân vật trong truyện. Trẻ hiểu nội dung câu

truyện

-

Trẻ phát triển kĩ năng nghe, nói rõ ràng, mạch lạc, đủ câu, PTNN thông qua

câu chuyện

-

Hình thành cho trẻ thói quen, hành vi văn minh khi đi trên những PTGT cơng

cộng, biết u q kính trọng người lớn tuổi, biết yêu thương giúp đỡ mọi

người

II/ Chuẩn bị:

-

Rối dẹt, rối tay, tranh rỗng, bút màu, màu nước…

III/ Tổ chức thực hiện

:

1/Hoạt động 1: Ổn định tổ chức

-

Đọc câu đố và đố trẻ

-

Cơ hỏi trẻ đó là 2 con gì (Kiến - Gấu)

-

Cơ có 1 câu truyện kể về 1 chú kiến và bác gấu các con có muốn nghe không?

2/Hoạt động 2: Kể chuyện

-

Cô kể diễn cảm lần 1 thể hiện rõ tích cách các nhân vật

-

Cơ kể lần 2 kết hợp sử dụng mơ hình ơ tơ và những con rối bẹt, gắn lên hình

ơ tơ lần lượt theo từng tình huống trong truyện

o

Đàm thoại - kể trích dẫn

-

Cơ vừa kể câu truyện gì?

-

Trong truyện có những nhân vật nào?

-

kiến con đi bằng PTgì để thăm bà ngoại?

-

Khi xe dừng ở bến đón khách ai đã lên xe?

-

Khi bác Gấu lên xe có chuyện gì xảy ra?

-

Bác Gấu nói gì?

-

Kiến nhường ghế cho Bác Gấu rồi Kiến ngồi ở đâu?

o

Cô kể lần 3 bằng rối

- Cô cho trẻ nhắc lại lời thoại của các nhan vật trong truyện

3/Hoạt động:

Tô màu các nhân vật

Cô cho trẻ về bàn lấy tranh tô màu các nhân vật trong truyện

Kết thúc : Nhận xét , tuyên dương

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

Thực hiện 1 tuần

Từ ngày: T 26/09 đ n 30/09/11

ừ

ế

HOẠT

ĐỘNG

THỨ 2

THỨ 3

THỨ 4

THỨ 5

THỨ 6

ĐĨN

TRẺ

- Rèn cho trẻ có thói quen chăm sóc cây cảnh…

- Cho trẻ vào góc thực hiện các bài tập góc (Phân loại 1 số biển bào giao thông).
- Cho trẻ luyện cá nhân

THỂ

DỤC

SÁNG

ThĨ dơc s¸ng

:

Nh

ư tuần 1

HOẠT

ĐỘNG

CĨ

CHỦ

ĐÍCH

PTTC-KNXH

Biểu lộ trạng

thái cảm xúc đối

với những hành

vi của người

tham gia giao

thơng

PTTC

Chạy dích dắc
qua 4 – 5 vật
chuẩn

PTNN

Qua đường

PTTM

DH: Em đi
qua ngã tư
đường phố
NH: em đi
chơi thuyền
TC: Nghe
tiếng hát tìm
đồ vật

PTNT

So sánh sắp
xếp thứ tự
chiều cao 3
đối tượng

HOẠT

ĐỘNG

D

ẠO

CHƠI

NGOAØI

TRỜI

QS: 1 số biển báo giao thơng

TCVĐ: Người tài xế giỏi – Ơ tô và chim sẻ - Bánh xe quay

Trẻ biết phối hợp nhịp nhàng giữa tay và chân để chơi các trò chơi vận động,

biết phản ứng nhanh với hiệu lệnh của cô

TCDG: Thả đĩa ba ba – Dung dăng dung dẻ - Kéo cưa lừa xẻ

Rèn kĩ năng nghe hiệu lệnh nắm rõ luật chơi, thuộc các bài thơ ca dao, đồng

dao

1 Mục đích u cầu

- TrỴ chó ý quan s¸t,...

- Phân biệt đợc

hỡnh dạng, màu sắc của một số biển bỏo GT

- Phát triển óc quan sát, trí nhớ, t duy, tởng tợng.

- Đồn kết vui vẻ trong khi chơi. Biết cách chơi và chơi đúng luật. Yêu quý giúp

đỡ bạn bè.

2 . ChuÈn bÞ:

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

+

Sân sạch thống

3. Híng dÉn:

- Cô dùng câu đố , câu hỏi , gợi mở để trẻ nêu lên NX của mình về những

gì trẻ biết về những

biển bỏo đơn giản

+ TrỴ kĨ tªn cđa xe,

đọc biển số xe, trị chuyện về từng bộ phận của xe

* Giáo dục trẻ giữ

an ton khi i xe v tham gia GT

...

* C« tỉ chøc cho trẻ chơi các TC dân gian .

* Cô tổ chức cho trẻ chơi các TC : Hớng dẫn trẻ luật chơi cách chơi . Bao quát

trẻ , nhắc nhở trẻ chơi ĐK đúng luật .

HOẠT

ĐỘNG

GĨC

góc xây dựng:ngã tư đường phố – nhà ga – bến xe

góc phân vai: bán vé tàu xe – bán hàng ăn uống – gia đình đi du lịch,lái tàu xe
chở khách đi du lịch

góc nghệ thuật:hát múa đọc thơ các bài về giao thông, cắt, xé dán làm tranh chủ
điểm, làm các phương tiện giao thông bằng vật liệu mở

I Mục đích , yêu cầu.

- Trẻ thể hiện được vai chơi của mình.

- Trẻ biết sử dụng các kỹ năng đã học để tạo thành một sản phẩm đẹp.

- Trẻ biết đăng ký, chọn góc chơi và địa điểm chơi.

II. chuÈn bÞ:

-

Đồ chơi phục vụ cho góc chơi, các hộp ,thùng đựng

-Vật liệu xây như : gạch, các khối gỗ bằng

xốp nhẹ, các loại xe, phương tiện giao thông đường bộ, cây xanh, hoa các

loại…

- Bút sáp, giấy vẽ, một số tranh có sẵn PTGT

- Nhạc cụ, trống lắc, vòng đeo tay, mũ.

III. Tổ chức hoạt động

- Cho cháu chơi TC “ Trốn cô” đến đồ chơi mà cô đã chuẩn bị.

- Cho cháu quan sát đồ dùng, đồ chơi mới và nêu lên ý tưởng chơi

- Cô gợi ý và hướng dẫn trẻ chơi:

 góc xây dựng :ngã tư đường phố – nhà ga – bến xe

 góc phân vai : bán vé tàu xe – bán hàng ăn uống – gia đình đi du lịch,lái

tàu xe chở khách đi du lịch

 góc nghệ thuật :hát múa đọc thơ các bài về giao thông, cắt, xé dán làm

tranh chủ điểm, làm các phương tiện giao thơng bằng vật liệu mở

- Phân cơng nhóm trưởng và chọn địa điểm chơi phù hợp để chơi.

- Cô luôn bao quát động viên trẻ chơi.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Cho trẻ thu dọn đồ chơi.

Thứ hai, ngày 26 tháng 09 năm 2011
LVPTTC-KNXH

BIỂU LỘ TRẠNG THÁI CẢM XÚC ĐÔI VỚI NHỮNG HÀNH VI CỦA

NGƯỜI THAM GIA GIAO THÔNG

I/ Yêu cầu:

- Trẻ biết khi đi sang đường phải có người lớn dắt, đi bộ trên vỉa hè

- Nhận biết và phân biệt hành vi đúng sai khi tham gia giao thông. Giúp trẻ rèn luyện
phản xạ nhanh thơng qua trị chơi: “đèn đỏ, đèn xanh”

- Chấp hành luật giao thông phù hợp lưa tuổi, biết nhắc nhở người xung quanh thực
hiện luật giao thông

- Biểu lộ cảm xúc đối với hành vi đúng hay sai của người tham gia giao thông
II/ Chuẩn bị:

- Các câu hỏi, bài thơ, bài hát, băng nhạc tranh ảnh luật giao thông, tranh các hành vi
đúng

- Các đồ chơi, dụng cụ, tranh ảnh……
III/ Tiến hành:

Hoạt động 1:

- Cô cho trẻ chơi trị chơi: “Đọc câu đố đốn tên phương tiện giao thông”
- Đặt một vài câu hỏi về chủ đề:

+ Các con hãy kể tên 1 số PTGT mà con biết?
+ Đi học con được bố mẹ chở đi bằng gì?
- Đặt câu hỏi khó về chủ đề để trẻ khám phá:

+ Các con biết những biển bào nào trên đường?
+ Hãy kể 1 số tên 1 số biển báo mà con biết
+ Cho trẻ xem video clip

Hoạt động 2:

- Cô hỏi trẻ: Các con vừa xem đoạn video clip trên có những hình ảnh nào?
+ Người đi bộ đi ở đâu? (đi trên vỉa hè)

+Tại sao các phương tiện lại dừng lại? (vì có đèn đỏ báo hiệu)

+Khi các phương tiện dừng lại các con nhìn thấy gì tiếp theo? (người đi bộ qua
đường)

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

+ Và người đi bộ đi ở đâu? (trên vạch kẻ trắng)

+ Vậy khi đến ngã (ba, tư đường phố ta chú ý điều gì)? ( tín hiệu đèn báo )

+ Các con có nhìn thấy ai đi khơng đúng khơng? Vì sao ? (người đi bộ dưới lịng
đường)

+ Điều gì sẽ xãy ra nếu chúng ta đi như vậy dưới lòng đường? (tai nạn)

=> GD: Chúng ta phải thực hiện đúng luật giao thơng thì sẽ khơng có tai nạn đáng
tiếc xảy ra và nhớ nhắc nhở mọi người xung quanh nghiêm chỉnh chấp hành tốt luật

giao thông nhé các con .

- Cô cho trẻ xem lại tín hiệu đèn báo dành cho người độ trên máy
Hoạt động 3:

Trò chơi 1: Phát cho mỗi trẻ một tranh về hành vi đúng sai, cho trẻ tạo xác định hành vi
đúng và sai khi tham gia giao thông bằng cách gạch bỏ hành vi sai và tô màu hành vi
đúng

=> Tổ chức trưng bày sản phẩm và cho trẻ nhận xét
Trò chơi 2: Đèn xanh đèn đỏ

+Luật chơi: chỉ đi qua đường khi có tín hiệu đèn xanh và dừng lại khi có tín hiệu
đèn đỏ

+Cách chơi: Cơ đóng vai cơng an chỉ đường, trẻ đi bộ trên vỉa hè vừa đi vừa hát
bài hát “ Em đi qua ngã tư đường phố” đến đoạn “đèn bật lên, màu đỏ thì em dừng
lại” cơ giơ tín hiệu đèn đỏ lên tất cả trẻ dừng lại “đến đoạn “đèn bật lên, màu xanh
em đi qua đường” cơ giơ tín hiệu đèn xanh lên thì tất cả trẻ đi qua đường, đi ngang
vạch kẻ trắng

Hoạt động:
- Tạo môi trường:

+ Giao nhiệm vụ cho trẻ về sưu tầm tranh ảnh có liên quan đến chủ đề nhánh “1
số qui định giao thông đường bộ”

+ Phân cơng tổ, nhóm tạo mơi trường trang trí lớp cùng cơ

TRẢ TRẺ

Ý KIẾN BAN GIÁM HIỆU- TỔ CHUN MƠN

...

Thứ ba, ngày 27 tháng 09 năm 2011

LVPTTC

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

-

Rèn luyện cho trẻ các nhóm cơ bắp của chân và sự phối hợp khéo léo trong vận
động

-

Rèn kĩ năng giữ thăng bằng và kiểm soát vận động

-

Hứng thú tham gia vào hoạt động
II/ Chuẩn bị:

-

Sân tập, bóng. Máy cassett, ĐDĐC
III/ Tổ chức thực hiện:

1/Hoạt động 1: Khởi động:

- Cô cho trẻ đi các tư thế theo nhạc. Trẻ đứng thành 2 hàng dọc đi nhón gót, đi thường,
đi bằng gót, đi thường, đi về thành 2 hàng ngang tập bài tập phát triển chung

2/Hoạt động 2: Trọng động:

Bài tập phát triển chung:

-

Bài thể dục sáng (bài 7)

Vận động cơ bản: Chạy dích dắc qua 4 – 5 vật cản
- Giới thiệu tên vận động

- Cơ làm mẫu 1 lần: khơng giải thích

- Cơ làm lần 2 kết hợp giải thích “Cơ đặt 4 – 5 vật chuẩn theo đường dích dắc.
Khoảng cách giữa các điểm là 1,5 2m. cô chạy theo đường dích dắc mắt nhìn thẳng
và chạy khơng làm ngã vật, không chạm vật và chạy về cuối hàng

- Cho 2 cháu lên thực hiện, đồng thời cô nhắc trẻ quan sát và nhận xét bạn

- Cô cho cả lớp thực hiện, lần lượt từng trẻ, từng nhóm trẻ lên thực hiện, mỗi trẻ
được thực hiện 2 – 3 lần

- Cô theo dõi sửa kỹ năng cho các cháu

- Cô cho 2 tổ thi đua xem tổ nào chạy nhanh và đúng
- Cô nhận xét từng tổ

c) Tổ chức trị chơi: Làm theo tín hiệu

- Luật chơi: Trẻ phải mô phỏng đúng động tác của các phương tiện giao thơng, chạy
và dừng lại đúng tín hiệu, ai sai phải ra ngoài 1 lần chơi

- Cách chơi: Cơ nói “Ơ tơ xuất phát”, trẻ phải làm động tác lái ô tô miệng kêu
“Bim, bim” và chạy chậm. Cô giơ đèn đỏ trẻ dừng lại, cô giơ đèn xanh trẻ tiếp tục
chạy. Cô tiếp tục thực hiện với máy bay, chèo thuyền….

- Cơ thay đổi tín hiệu liên tục để trẻ làm quen với phản ứng nhanh
Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

3/Hoạt động Hồi tỉnh:

Trẻ đi vài vòng quanh sân tập miệng hít thở nhẹ nhàng
Kết thúc : Nhận xét , tun dương

TRẢ TRẺ

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

...

------Thứ tư, ngày 28 tháng 09 năm 2011

LVPTNN

QUA ĐƯỜNG
I/ Yêu cầu:

- Trẻ nhớ tên câu truyện, các nhân vật trong truyện, nội dung câu chuyện
- Rèn kỹ năng, ghi nhớ, nói mạch lạc, trả lời trọn câu

- Giáo dục trẻ phải biết vâng lời người lớn, khi đi qua đường phải chú ý đèn tín hiệu
giao thơng. Đi ra đường phải có người lớn dắt

II/ Chuẩn bị: Tranh truyện, rối tay, tranh rời ghép hình…

III/ Tổ chức hoạt động:

1. HĐ1: Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ cùng hát và vận động bài hát: “Em đi qua ngã tư đường phố”

- Khi đi qua ngã tư nếu thấy đèn đỏ (đèn xanh), các con phải làm gì? (Đèn đỏ dừng lại,
đèn xanh đi tiếp)

- Cơ có 1 câu chuyện nói về 2 chị em nhà Thỏ quên lời mẹ dặn nên đã băng qua đường
khi đền đỏ chúng ta hãy xem chuyện gì sẽ xảy ra với chị em nhà Thỏ nhé.

2. HĐ 2: Cô kể diễn cảm

- Cô kể lần 1 kết hợp điệu bộ cử chỉ minh họa
- Cô kể lần 2 kết hợp tranh minh họa

3. HĐ 3:Đàm thoại và trích dẫn:

- Cơ vừa kể câu chuyện gì?

- Trong truyện có những nhân vật nào?
- Chị em Mai và An xin mẹ đi đâu?
- Người mẹ đã dặn 2 chị em như thế nào?

Cơ trích dẫn từ đầu đến “nhảy chân sáo ra khỏi nhà”

Cô đầm thoại tiếp theo trình tự nội dung câu chuyện. Vừa đàm thoại cơ vừa trích dẫn
cho cháu hiểu

Giáo dục: Cô giáo dục trẻ theo nội dung câu chuyện
4. HĐ 4: Kịch rối tay

Cô diễn kịch bằng rối tay

Cô và trẻ cùng hát và vận động bài hát: “Đèn đỏ, đèn xanh”
Kết thúc: Nhận xét- tun dương

TRẢ TRẺ

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

...

------Thứ năm, ngày 29 tháng 09 năm 2011

LVPTTM

EM ĐI QUA NGÃ TƯ ĐƯỜNG PHỐ

I/ Yêu cầu:

- Trẻ biết tên bài hát và tên tác giả. Thông qua bài hát trẻ biết 1 số luật lệ giao thông
khi đi đường và tuân thủ theo luật đó

- Trẻ thuộc và hát đúng giai điệu, rõ lời. Trẻ chơi thành thạo trị chơi, qua đó phát triển
thính giác cho trẻ

- Trẻ hiểu 1 số luật lệ giao thông đường bộ khi đi qua ngã tư đường phố
II/ Chuẩn bị: Tranh ngã tư đường phố, máy hát…..

III/ Tổ chức hoạt động:

1. HĐ1: Ổn định tổ chức

- Hôm nay ai đưa con đi học, đi bằng phương tiện gì?
- Đi trên đường các con thấy những phương tiện nào?

- Hôm nay cô đến trường cũng bằng xe máy và đi đến ngã tư đường cô phải chờ lâu
các con biết vì sao khơng?

- Cơ cho trẻ quan sát bức tranh và giải thích cho trẻ biết
2. HĐ 2: DH: “Em đi qua ngã tư đường phố”

- Cô giới thiệu bài hát, cô hát mẫu lần 1
- Cô hát lần 2 kết hợp vỗ trống lắc

- Cô dạy cả lớp hát, cô hát từng câu trẻ hát theo
- Cô cho cả lớp hát lại 1 lần

- Cô cho từng tổ, cá nhân hát lại

- Cô chú ý sửa sai cho cháu sau mỗi lần hát
- Cô hỏi lại trẻ tên bài hát, tên tác giả
3. HĐ 3: TC Nghe tiếng kêu đốn đồ vật

Cơ giới thiệu cách chơi và luật chơi cho cháu nắm

- Luật chơi: Nếu bạn bịt mắt đi tìm 2 lần mà khơng thấy đồ vật sẽ phải nhảy lị cị
- Cách chơi: 1 trẻ bịt mắt, 1 trẻ lấy đồ vật (là pTGT) giấu sau lưng bạn nào đó. Bạn

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

Kết thúc: Nhận xét- tun dương

TRẢ TRẺ

Ý KIẾN BAN GIÁM HIỆU- TỔ CHUYÊN MÔN

...

------Thứ sáu, ngày 30 tháng 09 năm 2010
PTNT

SO SÁNH SẮP XẾP CHIỀU CAO 3 ĐỐI TƯỢNG

I/ Yêu cầu:

- Trẻ biết sắp xếp các đối tượng theo thứ tự

- Kỹ năng so sánh chiều cao 3 đối tượng, sử dụng đúng từ thấp nhất, cao hơn, cao nhất
- Biết phối hợp nhóm, hồn thành bài tập

II/ Chuẩn bị:

+Cơ: Một số hình ảnh thuyền có chiều cao khác nhau

+Trẻ: mỗi trẻ 3 thuyền có chiều cao khác nhau, 1 số đèn, biển báo giao thơng có chiều
cao khác nhau

III/ Tổ chức hoạt động:

 Hoạt động 1: Nhận biết chiều cao các đối tượng
- TC:Thi xem bạn nào nhanh

- Cô cho trẻ quan sát thuyền buồm và cho trẻ nhận xét về chiều cao của từng chiếc
thuyền buồm. Yêu cầu trẻ sử dụng các từ cao hơn, cao nhất, thấp nhất để nói lên kết
quả quan sát

- Cô nêu yêu cầu chọn chiều cao của thuyền buồm, trẻ chọn và thực hiện đúng yêu cầu
của cô

Hoạt động 2: So sánh sắp xếp thứ tự chiều cao
- Trị chơi: Đèn nào cao hơn

Cơ phát cho mỗi trẻ 1 bộ đồ chơi và cho trẻ sắp xếp thứ tự về chiều cao của 3 đối tượng
Cơ cho trẻ chia thành 4 nhóm (mỗi nhóm 4 trẻ) cho trẻ chọn và sắp xếp chiều cao của
đèn giao thông theo thứ tự 1, 2, 3

Hoạt động 3:

Chơi trị chơi lắp ráp đèn giao thơng

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

Cô qui định trong thời gian 1 bài nhạc. Hết thời gian cho trẻ quan sát xem đội nào xếp
được đèn cao nhât và đội nào xếp đèn thấp nhất. Cơ nhận xét kết quả

=> Nhận xét tiết học ...

TRẢ TREÛ

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

CHỦ ĐỀ NHÁNH 3

:

NHỮNG CHIẾC THUYỀN BUỒM

Thực hiện 1 tuần .

Từ ngày: 03



07/10/11

HOẠT

ĐỘNG

THỨ 2

THỨ 3

THỨ 4

THỨ 5

THỨ 6

ĐĨN

TRẺ

Rèn cho trẻ có thói quen tiết kiệm điện nước, biết tắt điện nước khi không sử dụng
Cho trẻ vào góc thực hiện các bài tập góc (Phân nhóm, phân loại 1 số PTGT).
Cho trẻ luyện cá nhân

THỂ

DỤC

SÁNG

ThĨ dơc s¸ng

:

Thực hiện các động tác theo hướng dẫn của cơ:

I/ Mục đích u cầu:

Trẻ tập đúng , đều

II/ Chẩn bị:

Sân sạch thoáng

III/ Tiến hành:

1/ Khởi động: cho trẻ đi vòng tròn đi các kiểu chân

2/ Trọng động:

+ ĐT hô hấp

: tay khum tr

ước miệng giả làm tiếng cịi tàu..tu... tu….tu….

+

Độ

ng tác tay

: gập khuỷu tay , ngón tay để trên vai

TTCB :Đứng chân rộng bằng vai , tay thả xuôi

N1 : Bước chân trái sang ngang một bước rộng bằng vai , 2 tay đưa ngang

,lịng bàn tay ngửa

N2 :gập khuỷu tay , ngón tay để trên vai

N3 :như nhịp 1

+

Bụng

: Hai tay đan sau lưng người, dơ cao dần theo nhịp, người cúi

+ Chân

: Bước khuỵu 1 chân sang bên ,chân kia thẳng

TTCB :Đứng thẳng khép chân, tay thả xuôi

N1 :Bước chân trái sang ngang một bước rộng bằng vai , 2 tay đưa ngang

,lòng bàn tay sấp.

N2 :khuỵu gối trái ,chân phải thẳng, 2tay đưa trước ,lòng bàn tay sấp

N3: như nhịp 1

N4 :veà TTCB

N5,6,7,8 :như trên ,đổi chân

3/ Hồi tỉnh: cho trẻ đi nhẹ nhàng hít thở sâu

HOẠT

PTTC-KNXH

Biết một số

PTNT

Đo độ dài bằng 1
đơn vị đo

PTTC

Bật chụm chân
vào 5 ô

PTTM

Xé dán
thuyền buồm

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

ĐỘNG

CĨ

CHỦ

ĐÍCH

qui định khi

tham gia

giao thơng

thủy

HOẠT

ĐỘNG

D

ẠO

CHƠI

NGOÀI

TRỜI

TCDG: Nu na nu nống – Lộn cầu vồng - Kéo cưa lừa xẻ
TCVĐ: Chèo thuyền - Thuyền về bến

QS: Cây kiểng trong sân trường

1 Mục đích u cầu

- TrỴ chó ý quan s¸t,...

- Ph¸t triĨn ãc quan s¸t, trÝ nhí, t duy, tëng tỵng.

- Đồn kết vui vẻ trong khi chơi. Biết cách chơi và chơi đúng luật. Yêu quý giúp

đỡ bạn bè.

2 . ChuÈn bÞ:

+ PhÊn vÏ

…

+

Sân sạch thống

3. Híng dÉn:

- C

ô dẫn trẻ tham quan các loại cây kiểng trong sân trường

* Giáo dục trẻ giữ

an ton khi i xe và tham gia GT ĐT

...

* C« tổ chức cho trẻ chơi các TC dân gian .

* Cô tổ chức cho trẻ chơi các TC : Hớng dẫn trẻ luật chơi cách chơi . Bao quát

trẻ , nhắc nhở trẻ chơi ĐK đúng luật .

HOẠT

ĐỘNG

GĨC

1/ Xây dựng: Mơ hình bến tàu

2/ Đúng vai: Bỏc tài lỏi tàu và hành khỏch
3/ Khỏm phỏ: Đồ chơi đong nước, tưới cõy,
.I Mục đích , yêu cầu.

- Trẻ thể hiện được vai chơi của mình.

- Trẻ biết sử dụng các kỹ năng đã học để tạo thành một sản phẩm đẹp.

- Trẻ biết đăng ký, chọn góc chơi và địa điểm chơi.

II. chuÈn bÞ:

-

Các khối chữ nhật, hộp giấy, hộp sữa, sỏi, xe, tín hiệu đèn, biển báo…

chậu hoa chưa có hoa và hoa rời, ….

-

Khăn lau lá cây,

xốp nhẹ, các loại xe, phương tiện giao thông đường bộ,

cây xanh, hoa các loại…

- Chai đong nước, quặng, thùng tưới.

- Bộ đồ cho bác tài xế..

III. Tổ chức hoạt động

- Cho cháu chơi TC “ Trốn cô” đến đồ chơi mà cô đã chuẩn bị.

- Cho cháu quan sát đồ dùng, đồ chơi mới và nêu lên ý tưởng chơi

- Cô gợi ý và hướng dẫn trẻ chơi:

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>



Đóng vai: Bác tài lái tàu và hành khách



Khám phá: Đồ chơi đong nước, tưới cây,

- Phân cơng nhóm trưởng và chọn địa điểm chơi phù hợp để chơi.

- Cô luôn bao quát động viên trẻ chơi.

- Cơ ghi chép lại các tình huống trong khi trẻ chơi.

- Cơ nhận xét từng góc chơi.

- Cho trẻ thu dọn đồ chơi.

Thứ hai, ngày 03 tháng 10 năm 2011

LVPTTC-KNXH

BIẾT MỘT SỐ QUI ĐỊNH KHI THAM GIA GIAO THÔNG THỦY

I/ Mục đích yêu cầu :

- Nhận biết đặc điểm đặc trưng của thuyền buồm, một loại PTGT di chuyển trên biển
nhờ sức gió .

-

Biết một số qui định khi tham gia giao thông thủy

- Luyện sự khéo léo của ngón tay và khiếu thẩm mỹ với kỹ năng vẽ theo nét chấm và
tô màu những chiếc thuyền buồm .Phát triển ngơn ngữ trí nhớ có chủ định, tư duy,
tưởng tượng sáng tạo của trẻ.

- Giáo dục trẻ chú ý thực hành các bài tập nhận thức.
II/ Chuẩn bị :

- Tranh vẽ hay mơ hình các loại thuyền buồm …

- Một số chiếc thuyền có dán chấm trịn và những cánh buồm hình tam giác có dán
chữ số …bút màu cho trẻ …

- Một số biển báo của GTT
III/ Tổ chức hoạt động
1. Hoạt động 1:

- TC “Thuyền và gió ”: cơ cho trẻ kết nhóm 4 hay 6 trẻ, mỗi nhóm đứng theo hàng
dọc nắm vai nhau làm thành chiếc thuyền … Khi cơ nói “gió thổi ” về hướng nào thì
tất cả cùng quay về hướng ấy

- Cô hỏi trẻ: “Đố các bạn loại thuyền nào di chuyển được nhờ sức gió? ”
- Cho trẻ tự lấy tranh chiếc thuyền buồm, gợi ý cho trẻ quan sát :

+ Chiếc thuyền buồm có gì đẹp? Hình dáng của thuyền buồm ra sao?
+ Những cánh buồm có hình dạng thế nào?

+ Vì sao nói thuyền buồm di chuyển được nhờ sức gió?

+ Di chuyển bằng thuyền buồm có tiện lợi khơng?Thuyền buồm di chuyển ở
đâu?

+ Vậy ngoài thuyền buồm còn những phương tiện nào di chuyển dưới nước?
+ Khi tham gia GTT thì chúng ta phải đi như thế nào?

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

2. Hoạt động 2:

- Tổ chức cho trẻ chơi TC “Gắn cánh buồm ”: cô giới thiệu những chiếc thuyền có
dán chấm trịn, cho mỗi trẻ tự lấy một cánh buồm hình tam giác (trên cánh buồm có
dán chữ số ), cho trẻ đọc chữ số trên cánh buồm mình đang cầm .

- Cách chơi: cơ gọi từng nhóm trẻ lên gắn buồm vào thuyền, sao cho cánh buồm có
chữ số tương ứng với số lượng chấm trịn trên thân thuyền …

- Có thể tổ chức cho trẻ chơi theo hình thức thi đua: chia trẻ thành 2 nhóm , cơ gắn
sẵn những thân thuyền trên bảng … Cho lần lượt từng trẻ mỗi nhóm lên chọn cánh

buồm gắn vào thuyền có số lượng chấm trịn tương ứng với chữ số trên cánh buồm.
- Cô cùng trẻ kiểm tra kết quả thực hiện, gợi ý cho trẻ tự sửa sai

3. Hoạt động 3:

- Gạch chéo những hành vi sai khi tham gia GTT

TRẢ TRẺ

Ý KIẾN BAN GIÁM HIỆU- TỔ CHUN MƠN

...

------Thứ ba, ngày 04 tháng 10 năm 2011

PTNT

Đo độ dài bằng 1 đơn vị đo

I/ Mục đích yêu cầu:

- Nhận biết mục đích của phép đo: biết độ dài của 1 đối tượng
- Đo độ dài của đối tượng bằng 1 đơn vị đo

II/ Chuẩn bị:

Mỗi trẻ 3 băng giấy có độ dài khác nhau. 5 hình chữ nhật, chữ số từ 1 - 5
Giống của trẻ nhưng kích thước lớn hơn

III/ Tổ chức hoạt động:

1. Hoạt động 1: Ôn so sánh chiều dài

Cho trẻ quan sát và nhận xét chiều dài của 3 băng giấy, mói được kết quả băng giấy dài
nhất, ngắn nhất, ngắn hơn

2. Hoạt động 2: Đo chiều dài của các hình chữ nhật bằng băng giấy ngắn nhất

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

3. Hoạt động 3: Trẻ thực hiện

Trẻ thực hiện thao tác đo trên bộ đồ dùng cá nhân. Cô quan sát sửa sai cho trẻ.

Cơ chi nhóm cho trẻ thưc hiện bài tập: đo chiều dài của 1 chiếc thuyền bằng băng giấy
màu đỏ.

Cho trẻ nhận xét đếm số lượng băng giấy đo được và đặt số tương ứng

TRẢ TRẺ

Ý KIẾN BAN GIÁM HIỆU- TỔ CHUYÊN MÔN

...

------Thứ tư, ngày 05 tháng 10 năm 2011
LVPTTC

Bật chụm chân vào 5 ô

1)Y

êu cầu

:

Trẻ biết dùng sức chân để nhún bật chạm đất đồng thời bằng 2 chân

2)Chu

ẩn bị

:hai hàng mỗi hàng 5 ô liền nhau

3)Tổ chức hoạt động:

Hát : “màu mắt ai”

Trò chuyện về chủ điểm

Hoạt động 1: khởi động

Cho trẻ đi làm đoàn tàu đi lên dốc,xuống dốc,đi bằng mũi chân,gót chân

Hoạt động 2:Trọng động

BTPTC:

tập theo bài “em đi qua ngã tư đường phố”

-Tay:xoay bả vai

-Chân:ngồi xổm,đứng lên ngồi xuống liên tục

-Bụng :Đứng cúi người về phía trước

-Bật:bật tiến về phía trước

VĐCB :

-Cô cho trẻ xếp thành 2 hàng ngang đối diện nhau ,cách nhau 3 – 3,5m,giữa 2

hàng vẽ 2 hàng ô 40 * 40 cm.Giới thiệu bài tập

-Cơ làm mẫu lần 1 khơng giải thích

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

nhớ là 2 chân các con phải đồng thời chạm đất nhé.Sau khi bật xong thì đi về

cuối hàng đứng.

-Cô mời 2 trẻ lên bật thử.Lớp quan sát,nhận xét

-Cô lần lượt cho 2 tổ thi đua nhau bật,mỗi trẻ bật 2 lần.

-Cô chú ý quan sát sửa sai cho trẻ

*

Đọc thơ: “giúp bà”

*Trò chơi: “thi xem tổ nào nhanh”

-Luật chơi:trẻ phải đứng đúng tổ của mình

-Cách chơi:cơ chia lớp thành 2 tổ xe máy và ô tô.cô làm cảnh sát giao thông.Cho

trẻ chạy tự do ở quanh lớp và hát.Khi cơ giơ đèn đỏ thì các xe phải dừng lại,giơ

đèn vàng thì chạy chậm,giơ đèn xanh sang bên nào thì phải chạy về bên đó.Nếu

đi sai hoặc nhầm đèn thì bị phạt ra ngồi 1 lần chơi

3

Hồi tỉnh: –đi nhẹ nhàng hít thở sâu

TRẢ TRẺ

Ý KIẾN BAN GIÁM HIỆU- TỔ CHUN MƠN

...

------Thứ năm, ngày 06 tháng 10 năm 2011
TẠO HÌNH

DÁN THUYỀN TRÊN BIỂN

I / Mục đích yêu cầu:

Cháu dán được thuyền trên biển theo hướng dẫn của cô.

Cháu ước lượng bố cục và dán tạo nên những con thuyền, biết vẽ thêm các nét ngang,
lượn sóng tạo thành mặt nước.

Cháu tham gia các hoạt động một cách tích cực, hứng thú, tự nhiên và vui chơi đúng
luật...

II/ Chuẩn bị:

- Cô: mẫu gợi ý Mẫu thuyền của cô, bút lông, bút màu, hồ … đủ cho cô và trẻ
- Trẻ: giấy màu, giấy, bút….

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

-Cô cho cháu hát bài “Em đi chơi thuyền”

- Cô hỏi: Các con vừa hát bài gì? Bài hát nói gì? Các con có từng thấy thuyền chưa?
Thấy ở đâu?

Cơ cho cháu xem tranh: thuyền buồm.

- Cơ hỏi: Cơ có tranh gì? Thuyền hoạt động ở đâu? Thuyền chở gì? Thuyền là
PTGT đường nào?

Hoạt động 2: Làm mẫu

Hôm nay cô dạy các con “dán thuyền trên biển”
Cô cho cháu xem mẫu xé dán của cô.

- Đàm thoại: Cô có tranh gì? Thuyền có những phần nào? Thuyền có dạng hình gì?
Buồm có dạng hình gì? Có bao nhiêu thuyền?...

- Cô dán mẫu cho cháu xem: Cô ước lượng bố cục, đặt các hình lên giấy cho cân đối và
dán vào giấy, sau đó cơ vẽ thêm các nét ngang lượn sóng để tạo mặt nước

Hoạt động 3: Thực hiện

- Trẻ về nhóm thực hiện sản phẩm, vừa đi vừa đọc thơ “thuyền giấy”
- Cô bao quát gởi mở cho cháu có ý tưởng sáng tạo.

- Giúp đỡ những cháu yếu hoàn thành sản phẩm, biết tạo bố cục xa gần
Hoạt động 4: Nhận xét

- Các bạn quan sát xem sản phẩm của các bạn như vậy bạn đã hài lịng chưa?
- Vì sao ? Chỗ nào chưa đẹp ? Tại sao ? Cần sửa chữa lại như thế nào ?

- Cùng hát múa: Trẻ đứng vòng tròn hát múa các bài hát

=>Kết thúc : Nhận xét tiết học

TRẢ TRẺ

Ý KIẾN BAN GIÁM HIỆU- TỔ CHUN MƠN

...

------Thứ sáu, ngày 25 tháng 03 năm 2010

THƠ
THUYỀN GIẤY
I/ Mục đích yêu cầu:

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

- Trẻ hiểu và đọc thơ diễn cảm, có kết hợp điệu bộ phù hợp, nhẹ nhàng

- Trẻ biết khi đi trên thuyền, không được nghịch phá nước, khơng thị tay, thị đầu ra
ngồi

II/ Chuẩn bị:

- Hình ảnh các hoạt động của cô và cháu.

III/ Tổ chức hoạt động:

 Hoạt động 1: ổn định- trò chuyện:

- Hát và vận động bài: “Em đi chơi thuyền”
- Các bạn vừa hát bài gì?

- Trong bài hát nói về những gì? Hơm nay cơ cũng có một bài thơ rất hay nói về 1 loại
PTGT các con cùng nghe nhé

 Hoạt động 2: Đọc thơ, đàm thoại

- Cô đọc thơ lần 1: diễn cảm + nội dung: “Bài thơ nói về 1 chiếc thuyền giấy được bạn
nhỏ thả xuống nước và trôi đi...”

- Cô đọc thơ lần 2: qua tranh ảnh
- Bài thơ có tên là gì ?

- Trong bài thơ nói về PTGT nào?

- Các bạn thấy bạn nhỏ chạy theo thuyền như thế nào?
- Thuyền trôi như thế nào?

- Bạn nhỏ làm gì ?

=> GD trẻ biết chấp hành luật lệ giao thông
Hoạt động 3: Dạy cháu đọc thơ

- Dạy cháu đọc thơ
+ Cả lớp đọc (2 lần)

+ Nhóm đọc nối tiếp

+ Cá nhân đọc =>Cơ chú ý sửa phát âm cho trẻ
Hoạt động 4: Luyện tập

-TC: Khoang trịn các loại PTGT chạy đúng làn đường.
=> Cơ nhận xét chung

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

CHỦ ĐỀ NHÁNH 4

:

MÁY BAY CỦA BÉ

Thực hiện 1 tuần .

Từ ngày: 10



14/10/11

HOẠT

ĐỘNG

THỨ 2

THỨ 3

THỨ 4

THỨ 5

THỨ 6

ĐĨN

TRẺ

- Rèn cho trẻ có thói quen tiết kiệm điện nước, biết tắt điện nước khi khơng sử dụng
- Cho trẻ vào góc thực hiện các bài tập góc (Phân nhóm, phân loại 1 số PTGT).
- Cho trẻ luyện cá nhân

THỂ

DỤC

SÁNG

ThĨ dơc s¸ng

:

Thực hiện các động tác theo hướng dẫn của cô:

I/ Mục đích yêu cầu:

Trẻ tập đúng , đều

II/ Chẩn bị:

Sân sạch thoáng

III/ Tiến hành:

1/ Khởi động: cho trẻ đi vòng tròn đi các kiểu chân

2/ Trọng động:

+ ĐT hô hấp

: tay khum tr

ước miệng giả làm tiếng cịi tàu..tu... tu….tu….

+

Độ

ng tác tay

: gập khuỷu tay , ngón tay để trên vai

TTCB :Đứng chân rộng bằng vai , tay thả xuôi

N1 : Bước chân trái sang ngang một bước rộng bằng vai , 2 tay đưa ngang

,lòng bàn tay ngửa

N2 :gập khuỷu tay , ngón tay để trên vai

N3 :như nhịp 1

+

Bụng

: Hai tay đan sau lưng người, dơ cao dần theo nhịp, người cúi

+ Chân

: Bước khuỵu 1 chân sang bên ,chân kia thẳng

TTCB :Đứng thẳng khép chân, tay thả xuôi

N1 :Bước chân trái sang ngang một bước rộng bằng vai , 2 tay đưa ngang

,lòng bàn tay sấp.

N2 :khuỵu gối trái ,chân phải thẳng, 2tay đưa trước ,lòng bàn tay sấp

N3: như nhịp 1

N4 :veà TTCB

N5,6,7,8 :như trên ,đổi chân

3/ Hồi tỉnh: cho trẻ đi nhẹ nhàng hít thở sâu

HOẠT

PTTC-KNXH

Máy bay của

bé

PTNN

NH: Anh phi
công ơi

PTNT

Đếm đến 3.Nhận
biết chữ số 3

PTTM

Vẽ máy bay

</div>
(32)<div class='page_container' data-page=32>

ĐỘNG

CĨ

CHỦ

ĐÍCH

qua 5 ơ đập

bắt bóng

HOẠT

ĐỘNG

D

ẠO

CHƠI

NGOÀI

TRỜI

TCVĐ: Máy bay - Thuyền về bến

TCDG:

Thả dĩa ba ba, dung dăng dung dẻ, Kéo cưa lừa xẻ

Quan sát bầu trời

1 Mục đích u cầu

- TrỴ chó ý quan s¸t,...

- Ph¸t triĨn ãc quan s¸t, trÝ nhí, t duy, tëng tỵng.

- Đồn kết vui vẻ trong khi chơi. Biết cách chơi và chơi đúng luật. Yêu quý giúp

đỡ bạn bè.

2 . ChuÈn bÞ:

+

Sân sạch thống

3. Híng dÉn:

- C

ô dẫn trẻ tham quan các loại cây kiểng trong sân trường

* Gi¸o dục trẻ giữ

an ton khi i xe v tham gia GT ĐT

...

* C« tỉ chøc cho trẻ chơi các TC dân gian .

* Cô tổ chức cho trẻ chơi các TC : Hớng dẫn trẻ luật chơi cách chơi . Bao quát

trẻ , nhắc nhở trẻ chơi ĐK đúng luật .

HOẠT

ĐỘNG

GÓC

1/ Thư viện: đọc và làm các loại sách về PTGT

2/Xây dựng: Mơ hình sân bay

3/ Đúng vai: hành khỏch và tiếp viờn hàng khụng

.I Mục đích , yêu cầu.

- Trẻ thể hiện được vai chơi của mình.

- Trẻ biết sử dụng các kỹ năng đã học để tạo thành một sản phẩm đẹp.

- Trẻ biết đăng ký, chọn góc chơi và địa điểm chơi.

II. chuÈn bÞ:

-

Sách truyện, tranh có hình ảnh đẹp phù hợp theo chủ đề, giấy, hình ảnh

về các PTGT

-Xốp nhẹ, các loại xe, Máy bay, cây xanh, hoa các loại, các khối chữ

nhật, hộp giấy, hộp sữa, sỏi, máy bay… chậu hoa chưa có hoa và hoa rời.

- Bộ đồ dung cho tiếp viờn và hành khỏch

III. Tổ chức hoạt động

- Cho cháu chơi TC “ Trốn cô” đến đồ chơi mà cô đã chuẩn bị.

- Cho cháu quan sát đồ dùng, đồ chơi mới và nêu lên ý tưởng chơi

- Cô gợi ý và hướng dẫn trẻ chơi:



Xây dựng: Mơ hình bến tàu

</div>
(33)<div class='page_container' data-page=33>

- Phân cơng nhóm trưởng và chọn địa điểm chơi phù hợp để chơi.

- Cô luôn bao quát động viên trẻ chơi.

- Cơ ghi chép lại các tình huống trong khi trẻ chơi.

- Cơ nhận xét từng góc chơi.

- Cho trẻ thu dọn đồ chơi.

Thứ hai, ngày 10 tháng 10 năm 2011
LVPTTC-KNXH

MÁY BAY CỦA BÉ

I/ Mục đích yêu cầu:

-Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, công dụng, nơi hoạt động của máy bay

- So sánh những điểm giống và khác nhau giữa các máy bay. Phân nhóm theo dấu hiệu
đặc trưng

- Biết chấp hành giao thông phù hợp theo lứa tuổi, khi đi trên các PTGT phải ngồi ngay
ngắn, không chạy nhảy, đùa giỡn...

II/ Chuẩn bị:

- Cơ: Một số hình ảnh về các loại phương tiện giao thông hàng không trên máy
+ Máy tính,đĩa nhạc. Băng nhạc bài hát về ptgt hàng không

- Trẻ: tranh ghép

III/ Tổ chức hoạt động:
Hoạt động 1: Quan sát
+Chơi TC: ”Máy bay”

-

Các bạn vừa chơi trị chơi gì?

-

Ngồi máy bay ra các con cịn biết PT nào bay trên khơng nữa? ...

 Các con cùng xem một video clip sau nhé? (cho trẻ xem một đoạn video clip về
các PT lưu thông trên trời..)

+ Quan sát: cô cho trẻ quan sát từng PT (Máy bay, trực thăng, kinh khí cầu )

-

Máy bay là phương tiện giao thơng gì? Nó có những bộ phận nào?

-

Nó hoạt động được nhờ vào đâu? Máy bay là PT đi nhanh hay chậm?

-

Máy bay phục vụ gì cho con người?

-

Nơi hoạt động là ở đâu? Nơi đáp của máy bay gọi là gì?

Ngồi ra các con cịn biết PT nào hoạt động trên không nữa? (cho trẻ xem một số hình
ảnh tham khảo về tên lửa, phi thuyền...)

=>Hát ” anh phi công ơi”
Hoạt động 2: So sánh

</div>
(34)<div class='page_container' data-page=34>

-

Thân dạng hình dài

-

Bay rất nhanh

-

Có cánh

-

Kinh khí cầu:

-

Thân dạng hình trịn

-

Bay chậm hơn

-

Khơng cánh

-

Giống nhau: là PTGT hàng không, bay trên trời...
Hoạt động 3: Trị chơi

-

TC1:Ghép tranh: cho cháu ghép hình máy bay, trực thăng, kinh khí cầu mỗi
nhóm 1 PT ( 3 nhóm)

-

TC2: Khoang trịn các phương tiện giao thông hàng không

-

=>Kết thúc: hát bài anh phi công ơi

TRẢ TRẺ

Ý KIẾN BAN GIÁM HIỆU- TỔ CHUN MƠN

...

------Thứ ba, ngày 11 tháng 10 năm 2011

PTTM

DVĐ: ĐƯỜNG EM ĐI

NGHE HÁT: ANH PHI CƠNG ƠI

I/ Mục đích u cầu:

- Bé biết tên bài hát, tên tác giả bài hát “Đường em đi”. Nhạc và lời Ngô Quốc Tĩnh.
- Rèn kĩ năng hát, kết hợp vận động theo tiết tấu chậm, phát triển tai nghe cho trẻ thơng
qua trị chơi. Trẻ hát thuộc lời, đúng giai điệu bài hát

- Chấp hành tốt 1 số qui định về giao thông
II Chuẩn bị: tranh, dĩa nhạc, máy hát.
III Tổ chức hoạt động:

 HĐ 1: ổn định

Cô đọc bài thơ “Trên đờng”

Vỉa hè là lối đi

Cm tay m dt mi khi qua đờng

Xe đơng, tai nạn bất thờng

Một mình chớ tự qua đờng bé ơi!

</div>
(35)<div class='page_container' data-page=35>

Nhớ đi bên phải, chớ đi lòng đờng

Xe cộ qua lại bất thờng

Xảy ra tai nn khụn lng bộ i!

Cô trò chuyện với trẻ về nội dung bài thơ

H

2:

Dạy VĐ: Đờng em đi

- Cô cho trẻ nghe giai điệu bài hát cho trẻ đoán tên bài hát

- Hỏi trẻ tên bài hát, tác giả ?

- Cho c lp hỏt li bi hỏt ú

- Cô giới thiệu bài hát hay hơn khi các con vừa hát vừa vỗ tay theo tiết tấu chậm.

- Cô vỗ mẫu cho trẻ xem

- Cả lớp vỗ tay theo tiết tầu chậm cùng cô 2-3 lần

- Cô cho trẻ vỗ tay theo tiết tấu chậm theo bài hát 2-3 lần

-> Cô lu ý sửa sai nếu trẻ vỗ sai

- Cô cho nhóm bạn trai - bạn gái lên vỗ

- Tốp, cá nhân

H

3:

Nghe hát: Anh phi công ơi.

Cô giới thiệu bài hát nghe

Cô cho trẻ lắng nghe cô hát 2 lÇn

Lần 3: Nghe đài và cho trẻ vận động theo.

* Kết thúc

- Cô và trẻ hát và biểu diễn theo ý thích bài hát Đờng em đi

TRA TRE

í KIN BAN GIÁM HIỆU- TỔ CHUYÊN MÔN

...

------Thứ tư, ngày 12 tháng 10 năm 2011

PTNT

Đếm đến 3 Nhận biết số 3

I/ Yêu cầu:

- Trẻ nhận biết đúng nhóm có 3 đối tượng và đếm đến3
- Trẻ biết phân nhóm có 3 đối tượng và đếm.

</div>
(36)<div class='page_container' data-page=36>

II/ Chuẩn bị:

- Một số hình ảnh trên máy

- Các tranh ảnh, lơ tô PTGT xe hon da, xe đạp,cho cô và trẻ đủ số lượng, dĩa nhạc, máy
hát.

III/ Tổ chức hoạt động:

HĐ 1: Ổn định:Hát “Đi đường em nhớ”

 Ôn số lượng 2

- TC: Thi xem ai tìm nhanh

-Cho trẻ tìm các đồ vật có số lượng 2 và đếm

HĐ 2: Nhận biết phân nhóm số lượng 3

- Cô gắn 3 ô tô lên cho trẻ đếm

- Cơ thực hiện nhiều cách khác nhau (nhóm hành ngang, hàng dọc, ...) => cho trẻ đếm
số lượng từng nhóm

* Luyện Tập:

- Cơ cho trẻ tạo nhóm 3 đối tượng và đếm

- Cơ cho trẻ gắn nhiều cách khác nhau tạo thành nhóm có số lượng 3

- Cho trẻ gắn 3 máy bay và 3 chiếc honda hỏi trẻ có bao nhiêu chiếc máy bay? Bao
nhiêu chiếc xe hon da?

HĐ 3:Trò chơi củng cố

-TC1: Tìm đúng nhà
- Giới thiệu trị chơi

- Giải thích luật chơi và cách chơi:
-TC2: Kết nhóm

- Cho trẻ chơi vừa đi vừa hát khi có hiệu lệnh trẻ kết thành nhóm có 3 bạn
Kết thúc: Nhận xét tiết học.

TRẢ TRẺ

Ý KIẾN BAN GIÁM HIỆU- TỔ CHUN MƠN

...

Thứ năm, ngày 13 tháng 10 năm 2011

PTTM

VẼ MÁY BAY

I / Mục đích yêu cầu:

</div>
(37)<div class='page_container' data-page=37>

- Phối hợp các kỹ năng đã học (vẽ nét xiên, nét cong..) để vẽ máy bay, biết vẽ tạo bố
cục xa gần...

- Biết giữ gìn sản phẩm, biết thu đồ dùng sau khi hoạt động
II/ Chuẩn bị:

- Cô: mẫu gợi ý,..
- Trẻ: giấy A4, bút….
III/ Tổ chức hoạt động:

Hoạt động 1: Quan sát,đàm thoại:
*Ổn định:TC “Máy bay”

- Cô cho trẻ xem tranh mẫu, trao đổi cùng nhau.
- Đàm thoại:

+Trong tranh có những gì?
+Máy bay có những phần nào?

+Để vẽ được thân, cánh....chúng dùng kỹ năng nào để vẽ..?
+Ngoài ra bố cục bức tranh bạn thấy như thế nào?

 Hoạt động 2: Làm mẫu

- Cô làm mẫu cho cháu xem cô vừa vẽ vừa nêu kỹ năng trước tiên cô vẽ nét cong dài
làm thân máy bay, tiếp theo vẽ nét xiên phải, trái => hình chữ nhật làm cánh ...

- Cơ cho trẻ lên làm thử cùng với cô , các trẻ khác làm mô phỏng theo

=> Gợi ý trẻ tạo bố cục xa , gần và sau khi vẽ xong có thể dùng bút màu vẽ thêm cảnh
vật xung quanh (mây, cảnh vật bên dưới như nhà cửa, cây cối...)

 Hoạt động 3: Thực hiện

- Trẻ về nhóm thực hiện sản phẩm

- Cơ bao qt gởi mở cho cháu có ý tưởng sáng tạo.

- Giúp đỡ những cháu yếu hoàn thành sản phẩm, biết tạo bố cục xa gần
 Hoạt động 4: Trưng bày sản phẫm và nhận xét

- Các bạn quan sát xem sản phẩm của các bạn như vậy bạn đã hài lịng chưa?
- Vì sao? Chỗ nào chưa đẹp? Tại sao? Cần sửa chữa lại như thế nào?

- Cùng hát múa: Trẻ đứng vòng tròn hát múa các bài hát
=>Kết thúc : Nhận xét tiết học

TRẢ TRẺ

Ý KIẾN BAN GIÁM HIỆU- TỔ CHUYÊN MÔN

...

Thứ sáu, ngày 14 tháng 10 năm 2010

Lĩnh vực phát triển thể chất

Nhảy tách khép chân qua 5 ô đập bắt bóng

I. Mục đích – u cầu :

Trẻ biết bật tách khép chân, đập và bắt bóng

</div>
(38)<div class='page_container' data-page=38>

Trẻ biết 1 số trò chơi dân gian về PTGT đường bộ, biết làm xe ô tơ, …,biết

giữ gìn vệ sinh cá nhân, cất đồ dùng đúng nơi qui định.

Khi chơi không chen lấn xô đẩy, biết thu dọn đồ dùng, đồ chơi và vệ sinh

chân tay sạch sẽ sau khi chơi xong.

II:Chuẩn bị :

- 4-6 quả bóng

- 2 Rổ

- 2 Vạch ô cho trẻ bật.

III:Tiến hành tổ chức :

1/ Khởi động:

- Cô cho trẻ xếp thành 1 hàng làm tài xế láy xe, tay cầm vòng đi theo vòng

tròn làm động tác láy xe , Cho trẻ đi các kiểu đi (đi kiểng chân, gót chân, mũi

bàn chân….) kết hợp các kiểu đi chạy.

2/ Trọng động:

a/ BTPTC:

- TTCB:TDS

- VĐCB: Cô cho trẻ chuyển đội hình thành 2 hàng ngang, đối diện ở giửa là

sân tập.Cô giới thiệu bài tâp( Nhảy tách khép chân, đập và bắt bóng- ). Cơ gợi

ý hướng dẫn trẻ cách thực hiện(Đứng trước vạch ở tư thế chuẩn bị “tay chống

hông” và bật tách khép chân , sau đó dùng hai tay cầm bóng dùng sức đập

mạnh xuống sàn và nhanh tay bắt lại bóng, xong để bóng vào rổ

Gọi 1-2 trẻ lên thực hiện với sự hướng dẫn của cơ, trẻ cịn lại quan sát.

- Cô chọn 1-2 trẻ khá lên thực hiện trước, sau đó lần lược cho cả lớp lên thực

hiện. Trong khi trẻ thực hiện cô quan sát và gợi ý nhắc nhở trẻ làm chưa tốt,

dạy trẻ bật nhẹ nhàng và rơi xuống bằng mũi bàn chân,sau đó dùng hai tay

cầm bóng dùng sức đập mạnh xuống sàn và dùng hai tay bắt bóng, cho bóng

vào rổ

Tổ chức cho trẻ thi đua giữa hai đội

TCVĐ: T/c: “Ai nhanh hơn”.

Chia trẻ ra thành 3 nhóm, nhiệm vụ của trẻ là đi lấy hoa mang về và đặt vào rổ

của nhóm mình , để hái được hoa trẻ phải bật tách khép chân vào các ô qui định (

mỗi lượt chỉ hái được 1 bơng hoa), nhóm nào hái nhiều sẽ là đội thắng cuộc.

cho trẻ chơi vài lần

Cô nhận xét tuyên dương lớp

- HĐ3 Hồi tỉnh :Cho trẻ đi nhẹ nhàng, thu dọn đồ dùng vào nơi quy định .Dạy trẻ

thường xuyên tập thể dục để cơ thể luôn khoẻ mạnh, vệ sinh tay chân sạch sẽ sau

khi chơi.

TRẢ TRẺ

</div>
(39)<div class='page_container' data-page=39></div>
(40)<div class='page_container' data-page=40>

ĐÁNH GIÁ THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ

I/ MỤC TIÊU CỦA CHỦ ĐỀ:

1.1Các mục tiêu trẻ đã thực hiện tốt:

- Phát triển thể chất

- Phát triển nhận thức

- Phát triển ngôn ngữ

- Phát triển thẫm mỹ

- Phát triển tình cảm kỹ năng xã hội.

1.2Các mục tiêu trẻ chưa thực hiện được hoặc chưa phù hợp và lý do:

………...

1.3

Những trẻ chưa đạt đươc mục tiêu và lý do:không

1.4 II/ NỘI DUNG CỦA CHỦ ĐỀ:

2.1Các nội dung trẻ đã thực hiện tốt

-

………

- ………...

-

………

- ………...

2.2Các nội dung trẻ chưa thực hiện được hoặc chưa phù hợp và lý do:

………..

2.3Các kỹ năng mà trên 30% lớp chưa thực hiện được và lý do:

………

III/ TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ:

3.1 Hoạt động học:

- Trẻ tham gia tích cực , hứng thú và tỏ ra phù hợp với khả năng: ………. trẻ.

- Trẻ tỏ ra khơng hứng thú khơng tích cực tham gia và lý do:

………

3.2 Việc tổ chức chơi trong lớp:

- Số lượng / bố trí các góc chơi ( khơng gian , diện tích , trang trí):

………. - Sự

giao tiếp giữa các trẻ / nhóm chơi ; việc khuyến khích trẻ rèn luyện kỹ năng :

………

- Thái độ của trẻ khi chơi: ………

3.3 Tổ chúc ngồi trời:

</div>
(41)<div class='page_container' data-page=41>



khuyến khích trẻ hoạt động , giao lưu và rèn luyện các kỹ năng thích hợp:

……….

IV/ NHỮNG VẤN ĐỀ KHÁC CẦN LƯU Ý:

4.1 Sức khỏe của trẻ: ………...

4.2 Chuẩn bị phương tiện học liệu , đồ chơi của cô và trẻ: ……….

V LƯU Ý ĐỂ VIỆC TRIỂN KHAI CHỦ ĐỀ SAU ĐƯỢC TỐT HƠN.

………

</div>

chu de giao thong

<b>CHỦ ĐỀ</b>

<b>BÉ VỚI GIAO THÔNG</b>

<b> </b>

Thời gian thực hiện 4 tuần

Từ ngày : 19/09 –14/10/2011

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

<b>II/CHUẨN BỊ</b>

- Sưu tầm tranh ảnh về các loại phương tiện gao thông: xe máy, xe đạp,

ôtô, tàu hỏa, máy bay, thuyền và người điều khiển phương tiện giao thông

- Chuẩn bị bút màu, phấn, giấy màu, giấy màu, giấy vẽ, giấy báo có hình

các phương tiện giao thơng, bía cát tong để làm biển báo, biển số xe, các hộp

giấy, hộp bánh

- Biển báo ở ngã tư ( đèn đỏ, đèn xanh)

- Tranh lơ tơ các loại hình giao thơng, đồ chơi lắp ghép, xây dựng, xếp

hình

<b>III/MẠNG NỘI DUNG</b>

<b>IV/MẠNG HO</b>

<b>ẠT ĐỘNG:</b>

- Tên gọi/đặc điểm nổi bật,

công dụng, người điều khiển

các loại PTGT

Một số luật lệ giao thông đường

bộ

- Cần phải chấp hành luật lệ giao

thơng

<b>BÉ VỚI GIAO THƠNG</b>

- Tên gọi/đặc điểm nổi bật, công

dụng, người điều khiển

thuyền/PTGT đường thủy

- Tên gọi/đặc điểm nổi bật, công dụng,

người điều khiển các loại PTGT đường

<b>V/KẾ HOẠCH TUẦN</b>

CHỦ ĐỀ NHÁNH 1

:

<b>1 SỐ PTGT ĐƯỜNG BỘ</b>

Thực hiện 1 tuần .

Từ ngày: 19

<sub></sub>

23/9/11

<b>HOẠT</b>

<b>ĐỘNG </b>

<b>THỨ 2</b>

<b>THỨ 3</b>

<b>THỨ 4</b>

<b>THỨ 5</b>

<b>THỨ 6</b>

<b>ĐĨN</b>

<b>TRẺ</b>

Rèn cho trẻ có thói quen tiết kiệm điện nước, biết tắt điện nước khi không sử

dụng

Cho trẻ vào góc thực hiện các bài tập góc (Phân nhóm, phân loại 1 số PTGT).

Cho trẻ luyện cá nhân

<b>THỂ</b>

<b>DỤC</b>

<b>SÁNG</b>

<b>ThĨ dơc s¸ng</b>

<b>:</b>

Thực hiện các động tác theo hướng dẫn của cơ:

<i><b>I/ Mục đích u cầu:</b></i>

Trẻ tập đúng , đều