<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>TUẦN: 13</b> <i>Ngày soạn</i>:………….
<b>TIẾT: 13 </b><i>Ngày dạy</i>:…………...

<b>BÀI 10</b>

<b>GIỮ GÌN VÀ PHÁT HUY TRUYỀN THỐNG</b>

<b>CỦA GIA ĐÌNH DỊNG HỌ</b>



<b>I/ Mục tiêu bài học:</b>
<b>1. Kiến thức:</b>
Giúp hs hiểu:

- Thế nào là giữ gìn và phát huy truyền thống của gia đình, dịnh họ.

- Kể được một số biểu hiện giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình,
dịng họ

- Ý nghiã cuả việc giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dịng họ.
<b>2. Kỹ năng:</b>

- Biết xác định những truyền thống tốt đẹp của gia đình dịng họ.

- Thực hiện tốt bổn phận của bản thân để tiếp nối và phát huy truyền thống tốt đẹp của
gia đimh2, dỏng họ.

- <b>Giáo dục kĩ năng sống:</b> Kĩ năng tư duy sáng tạo về cách giữ gìn và phát huy
truyền thống tốt đẹp của gia đình, dịng họ.

<b>3. Thái độ:</b>

Có tình cảm trân trọng, tự hào về truyền thống tốt đẹp của gia đình, dịng họ.
<b> II/- Phương tiện dạy học:</b>

Tài liệu liên quan ( SGK + SGV + Thiết kế bài giảng)
Tranh ảnh về truyền thống của gia đình, dịng họ gia đình .
Bài tập tình huống.

Giáo dục kĩ năng sống.
<b> III/- Tiến trình dạy học:</b>

<b>1. Ổn định lớp:</b>
<b>2. Kiểm tra bài cũ:5’</b>

Học sinh phải làm gì để góp phần xây dựng gia đình văn hóa?

Thời gian qua em đã làm được những gì để góp phần xây dựng gia đình văn hóa?
<b>ĐÁP ÁN:</b>

+ Chăm ngoan , học giỏi

+ Kính trọng, giúp đở ơng bà, cha mẹ, thương yêu anh, chị, em.
+ Khơng làm điều gì tổn hại đến danh dự gia đình

* Học sinh tự nêu việc làm của mình.
<b>3. Bài mới:</b>

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ</b> <b>NỘI DUNG</b> <b>TG</b>

<i><b>Hoạt động1 : giới thiệu </b></i>

<i><b>bài </b></i>

Gv cho Hs quan sát tranh
SGk trang 31 hoặc do Gv
sưu tầm

? Hãy cho biết nội dung
của bức tranh?

Hs quan sát tranh

Hs tự trình bày ý kiến cá nhân



Hình ảnh người cha đang
truyền nghề truyền thống của
dịng họ mình.

Lớp nhận xét

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

Gv nhận xét _ dẫn vào bài
<i><b>Hoạt động 2:Thảo luận </b></i>
<i><b>nhóm </b></i>

<b>Mục tiêu:</b> Tìm hiểu thế nào

là giữ gìn phát huy truyền
thống gia đình dịng họ.
<b>Cách tiến hành: </b>

Gv chia lớp thành 4 nhóm
thảo luận các câu hỏi.

<b>Nhóm 1:</b> Sự lao động cần

cù và quyết tâm vượt khó
của các thành viên ở gia
đình trong câu chuyện thể
hiện qua những chi tiết
nào?

<b>Nhóm 2:</b> Gia đình họ đã

đạt được kết quả tốt đẹp gì?

<b>Nhóm 3:</b> Nhân vật Tơi

trong câu chuyện đã học
hỏi được gì từ tấm gương
của anh và cha?

“ Bàn tay ta làm nên tất cả
Có sức người sỏi đá cũng
thành cơm”

<b>Nhóm 4:</b> Việc làm của tất

cả các thành viên của gia
đình trong câu chuyện đã

nói lên điều gì? Các em
rút ra bài học gì từ câu
chuyện?

<b>kết luận:</b>

việc làm của các thành viên
trong gia đình của tác giả
là giữ gìn và phát huy
truyền thống cần cù lao
động của gia đình.
<i><b>Hoạt động 3: Liên hệ, </b></i>
<i><b>phát triển nhận thức  tìm </b></i>
<i><b>hiểu các truyền thống của </b></i>
<i><b>gia đình, dịng họ.</b></i>

<b>Mục tiêu:</b> biết những

truyền thống tốt đẹp của

Hs làm việc theo sự phân công
của giáo viên _ chia nhóm thảo
luận _cử thư kí ghi bảng phụ +
trình bày



hai bàn tay của cha và anh dày
lên, chay sạn vì phải cày, cuốc
đất.Bất kể thời tiết khắc nghiệt

đến đâu………



biến quả đồi trọc thành một
trang trại kiểu mẫu với hơn
100ha đất đai màu mỡ trồng
Bạch đàn, Hoè, cây ăn quả và
chăn nuôi gia súc..



không ỷ lại vào người khác
mà phải vươn lên bằng chính
sức lao động cũa mình

Lớp nhận xét + bổ sung



giữ gìn và phát huy truyền
thống lao động cần cù, chịu
thương, chịu khó của gia đình,
dân tộc.

Lớp nhận xét + bổ sung kết
qủa thảo luận của các nhóm

<b>1)Thế nào là giữ </b>
<b>gìn và phát huy </b>

<b>truyền thống của </b>
<b>gia đình, dịng họ?</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

các gia đình dịng họ
<b>Cách tiến hành:</b>

? Truyền thống mà gia
đình nhân vật tơi trong câu
chuyện giữ gìn là truyền
thống gì?

Gv cho Hs trao đổi theo
bàn _ nêu lên các nghề
truyền thống cuả các gia
đình, dịng họ, địa phương
…mà em biết?

<b>kết luận:</b>

việc làm của các thành viên
trong gia đình của tác giả
là giữ gìn và phát huy
truyền thống cần cù lao
động của gia đình.

? Thế nào là giữ gìn và phát
huy truyền thống của gia
đình, dịng họ là gì?

Gv nhận xét + chốt ý cho

Hs ghi

<b>Hoạt động 4: Trò chơi </b>
<b>tiếp sức.</b>

<b>Mục tiêu:</b> Kể được một số

biểu hiện.

<b>Cách tiến hành</b>

Gv chia lớp thành hai
đội_thảo luận hai vấn đề
Đội 1: Tìm những việc làm
nhằm giữ gìn và phát huy
truyền thống tốt đẹp của gia
đình, dịng họ?

Đội 2: Tìm và nêu những
việc làm gây tổn hại đến
truyển thống của gia đình,
dịng họ?

<i><b>Hoạt động 5: Nêu gương.</b></i>

<b>Mục tiêu:</b> xác định ý

nghĩa của việc giữ gìn và
phát huy truyền thống của
gia đình dịng họ

<b>Cách tiến hành:</b>

Gv kể lại câu chuyện về
tấm gương của anh Nguyễn
Thanh Long ( Châu

Thành-Hs trao đổi theo bàn _ đại diện
trình bày.



Nghề làm chỉ sơ dừa (ĐPH)
Dệt chiếu. …….

Lớp nhận xét + bổ sung

Hs: tự nêu ý kiến cá nhân ( kế
thừa, làm cho nó ngày càng
nổi tiếng hơn)

Thời gian: 2 phút đội nào tìm
nhiều việc làm sẽ thắng.

- Đội 1: Hiếu học, tảo mộ
ông bà, …

- Đội 2: Không vâng lời,
không thờ cúng tổ
tiên……

HS theo dõi

Là bảo vệ, tiếp
nối, phát triển và
làm rạng rỡ thêm
truyền thống ấy.

<b>2. Một số biểu </b>

<b>hiện</b>:

- Tìm hiểu về truyền
thống tốt đẹp của gia
đình dịng họ.

- Học tập làm theo
truyền thống đó và
phát triển ở mức cao
hơn.

- Giới thiệu truyền
thống gia đình để
nhiều người biết.
<b>3) ý nghĩa việc giữ </b>
<b>gìn và phát huy </b>
<b>truyền thống của </b>
<b>gia đình, dịng họ?</b>

<b>8’</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

Bến Tre)

ND: Anh Nguyễn Thanh
Long ( C. Thành-BT) kế
thừa nghề dệt chiếu truyền
thống của gia đình. Qua
quá trình học hỏi, rút tỉa
kinh nghiệm của bản thân
và từ cha ông, anh đã chế
tạo thành công chiếc máy
dệt chiếu, đẩy nhanh năng
suất lao động và tạo ra sản
phẩm đẹp hơn…

? Qua câu chuyện trên, giữ
gìn và phát huy truyền
thống của gia đìng, dịng họ
giúp ta có được những gì?
Gv: nhận xét, kết luận -
chốt ý cho Hs ghi

<b>Liên hệ:</b>

? Hãy nêu một vài ví dụ
điển hình về sự thành cơng
trong q trình kế thừa và
phát huy truyền thống của
gia đình, dịng họ?

Gv nhận xét ( có thể nêu
thêm ví dụ minh hoạ) +
chốt ý cho Hs ghi bài
<b>Kết luận:</b>

Giữ gìn và phát huy truyền
thống tốt đẹp của gia đình
dịng họ có ý nghĩa to lớn
<i><b>4.Hoạt động 6: Củng cố- </b></i>
<i><b>kiểm tra.</b></i>

? Em đồng ý với ý kiến nào
sau đây? Vì sao? Hãy
khoanh tròn chữ cái đầu
câu mà em chọn.

a. Giữ gìn và phát huy
truyền thống tốt đẹp của gia
đình, dịng họ là thể hiện
lịng biết ơn ơng bà tổ tiên.
b. Gia đình, dịng họ nghèo
thì khơng có gì đáng tự
hào.

c. Khơng cần giữ gìn



giúp ta có thêm hiểu biết, kinh
nghiệm và sức mạnh để vượt

qua khó khăn; góp phần làm
phong phú thêm truyền thống
của gia đình, dịng họ..

Lớp nhận xét

- Đáp án: a. Vì giữ gìn và phát
huy truyền thống của gia đình
dịng họ sẽ có những việc làm
cụ thể để làm rạng rỡ thêm giá
trị tốt đẹp của gia đình…Đó
cũng là việc thể hiện lịng nhớ
ơn tổ tiên.

Giúp ta có thêm kinh
nghiệm, sức mạnh
trong công việc.

Làm phong phú
thêm truyền thống,
bản sắc của dân tộc.

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

truyền thống của gia đình
vì đó là những gì xưa cũ,
lạc hậu.

? Em hãy đọc và giải thích
ý nghiã một số câu ca dao,
tục ngữ gắn với nội dung
bài học.

“ Chim có tổ, người
có tơng”…

Gv: nhận xét + gd trách
nhiệm giữ gìn và phát huy
truyền thống tốt đẹp của gia
đình, dịng họ.

- Học sinh tự lựa chọn câu tục
ngữ và giải thích.

<b>5/ Hoạt động tiếp nối: (2’₎</b>

Học và nắm vững nội dung bài học _ vận dụng vào thực tế bản thân bây giờ và sau này
Làm các bài tập a, b,d, đ SGK trang 32

Chuẩn bị bài 11:

Đọc truyện “ Trịnh Hải hà và chuyến du học Xingapo”, trả lời câu hỏi gợi ý
SGK trang 34

Tìm hiểu xem tự tin là gì? Người như thế nào là người tự tin?
Tự tin giúp ích gì cho ta trong cuộc sống? khác với tự tin là gì?
Cách để có được sự tự tin?

Xem trước bài tập SGK trang 35.
¶<b> NHẬN XÉT RÚT KINH NGHIỆM:</b>

</div>


<!--links-->