<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<i><b>Ngày soạn 11/11/2011</b></i>
<i><b>Ngày dạy ...</b></i>

<b>Tiết 13 - Bài 12</b>

<b>NƯỚC ĐỨC GIỮA HAI CUỘC CHIẾN TRANH THẾ GIỚI (1918 – 1939)</b>
<b>I. Mục tiêu:</b>

<b>1. Về kiến thức: </b>Nắm được những nét chính về các giai đoạn phát triển của nước Đức
giữa hai cuộc chiến tranh thế giới. Hiểu được bản chất của chủ nghĩa phát xít và khái niêm:
“Chủ nghĩa phát xít”- thủ phạm gây ra cuộc Chiến tranh thế giới thứ hai..

<b>2. Kĩ năng: Kỹ năng khai thác, phân tích tranh ảnh, bảng biểu và rút ra kết luận. Giúp</b>
HS phát huy khả năng phân tích, so sánh, tổng hợp, khái quát hóa để năm được bản chất vấn
đề

<b>3. Tư tưởng, tình cảm : Nhìn nhận khách quan, đúng đắn về bản chất của chủ nghĩa đế</b>
quốc, chủ nghĩa phát xít. Nhận thức được sự sai lầm của cuộc chiến tranh phi nghĩa, sẵn sàng
đấu tranh chống lại những tư tưởng phản động đi ngược lại với lợi ích nhân loại.

<b>II. Đồ dùng dạy học: Một số hình ảnh, đoạn phim ngắn nói về q trình cầm quyền của</b>
Hít Le; qn đội phát xít và bảng số liệu về qua trình phát triển kinh tế Đức quốc xã

<b>III. Phương pháp : động não; trực quan </b>
<b>IV. Tổ chức giờ học:</b>

<b>1. Khởi động: </b>

<b>- Mục tiêu: Kiểm tra nhận thức và ý thức học tập, dẫn dắt vào bài mới</b>
<b>- Thời gian: 5p</b>

<b>- Cách thức tiến hành: </b>

CH: Nguyên nhân, đặc điểm và hậu quả của cuộc khủng hoảng kinh tế thế giới 1929
<i>-1933 ? </i>

HS: Trả lời, nhận xét, bổ sung, đánh giá

<i>GV: Đánh giá và dẫn dắt vào bài Đức là một trong những thủ phạm hàng đầu gây ra</i>
<i>cuộc chiến tranh thế giới vậy do đâu mà thế lực phát xít thắng thế và năm chinh s quyền ở</i>
<i>Đức? Tại sao nói “Chủ nghĩa phát xít”- thủ phạm gây ra cuộc Chiến tranh thế giới thứ hai?</i>
<i>Chúng ta cùng nghiên cứu để có câu trả lời</i>

<b>Hoạt động của GV và HS</b> <b>Kết luận sau các hoạt động</b>
<b>2. Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh</b>

<b>đọc thêm phần I - Nước Đức trong những</b>
<b>năm 1918 – 1929</b>

Giaos viên gợi ý để học sinh tự tìm hiểu:
<i>Nước Đức từ 1918 đến 1929 chia thành</i>
<i>mấy giai đoạn? Đặc điểm nổi bật của từng</i>
<i>giai đoạn là gì? </i>

<b>3. Hoạt động 2: Khủng hoảng kinh tế</b>
<b>và quá trình Đảng Quốc xã lên cầm quyền</b>
<b>- Mục tiêu: </b> <i>Biết được cuộc khủng</i>
<i>hoảng kinh tế ở Đức dẫn đến việc giai cấp</i>
<i>tư sản tìm lối thốt bằng việc phát xít hố bộ</i>
<i>máy nhà nước, đưa Đảng Quốc xã lên cầm</i>
<i>quyền:</i>

<b>- Thời gian: 19p</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

Tổng thống Hin Đen Bua trao quyền Thủ
tướng cho Hít Le 1/1933.

<b>Các bước tiến hành</b>
<b>- B1: Hoạt động cá nhân</b>

CH: Tác động của cuộc khủng hoảng
<i>kinh tế thế giới 1929 -1933 đối với nước</i>
<i>Đức như thế nào?</i>

HS: dựa vào sgk trả lời

GV: Phân tích chính sự phát triển q
mức, khơng có kế hoạch, sản xuất ồ ạt dẫn
đến dư thừa sản phẩm không tiêu thụ được
-> khủng hoảng bùng nổ

<b>- B2: Hoạt động cá nhân</b>

CH: Để đối phó với khủng hoảng giai
<i>cấp tư sản Đức đã làm gì?</i>

HS: trả lời, bổ sung

GV: Chốt ý về đặc điểm của cuộc khủng
hoảng

CH: Các em biết đã biết được những gì
<i>về chủ nghĩa phát xít? Về Hít Le?</i>

GV: Thuyết trình những nét tiêu biểu về
chủ nghĩa phát xít, nhấn mạnh tớ sự phản
động, hiếu chiến,…

<b>4. Hoạt động 3: Nước Đức trong</b>
<b>những năm 1933 - 1939 </b>

<b>- Mục tiêu: </b> <i>Trình bày được những</i>
<i>chính sách về chính trị, kinh tế, đối ngoại</i>
<i>của nước Đức thời Hítle:</i>

<b>- Thời gian: 19p</b>

- Đồ dùng: Bảng số liệu thống kê một
số sản phẩm công nghiệp của Anh, Pháp,
Đức, Ý năm 1937; phim về Hít Le và quân
đội Đức.

<b>Các bước tiến hành</b>
<b>- B1: Hoạt động nhóm 3p</b>

N1: Những chính sách chính trị của
<i>chính phủ Hít Le?</i>

N2: Những chính sách kinh tế của chính
<i>phủ Hít Le?</i>

N3: Những chính sách đối ngoại của
<i>chính phủ Hít Le?</i>

+ HS: làm việc theo nhóm, đại diện trả
lời, bổ sung.

GV: Phân tích chính kết hợp khai thác
hình ảnh, phim để làm sáng tỏ những chính
sách chính trị, kinh tế và đối ngoại phản
động của chính phủ Hit le

<b>Kết luận sau hoạt động 1</b>

<b>Khủng hoảng kinh tế và quá trình</b>
<b>Đảng Quốc xã lên cầm quyền </b>

- Cuộc khủng hoảng kinh tế 1929 – 1933
giáng một đòn nặng nề vào kinh tế Đức:
Năm 1932, sản xuất công nghiệp giảm tới
47% so với trước khủng hoảng, hàng nghìn
nhà máy phải đóng cửa, 5 triệu người thất
nghiệp,... khủng hoảng chính trị - xã hội
trầm trọng.

– Trong bối cảnh ấy, Đảng Quốc xã của
Hítle đã ráo riết hoạt động, tuyên truyền,
kích động chủ nghĩa phục thù, chống cộng
và phát xít hố bộ máy nhà nước. Được sự
ủng hộ của đại tư bản và lợi dụng sự hợp tác
bất thành giữa Đảng Cộng sản và Đảng Xã

hội dân chủ,... 1/1933, Hítle đã được đưa lên
làm Thủ tướng và thành lập chính phủ mới
của Đảng Quốc xã. Nước Đức bước vào một
thời kì đen tối.

<b>Kết luận sau hoạt động 2</b>

<b>Nước Đức trong những năm 1933 </b>
<b>-1939 </b>

Sau khi lên cầm quyền, Chính phủ Hítle
đã thiết lập nền chuyên chế độc tài khủng bố
công khai với chính sách đối nội cực kì phản
động và đối ngoại hiếu chiến.

<i>- Chính trị: cơng khai đàn áp, truy nã</i>
các đảng phái dân chủ, tiến bộ, trước hết đối
với Đảng Cộng sản Đức, huỷ bỏ Hiến pháp
Vaima.

<i>- Kinh tế: đẩy mạnh quân sự hoá nền</i>
kinh tế nhằm phục vụ các yêu cầu chiến
tranh. Năm 1938, tổng sản lượng công
nghiệp của Đức tăng 28% so với trước
khủng hoảng và đứng đầu châu Âu tư bản về
sản lượng thép và điện.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

lược.
<i>5. Sơ kết bài học: 2 phút</i>

<i> * Củng cố: Cuộc khủng hoảng kinh tế thế giới 1929 – 1933 đã tạo cơ hội thuận lợi để </i>
thế lực phát xít lên cầm quyền tại Đức. Từ khi lên cầm quyền Đảng quốc xã do Hít le cầm
đầu thi hành một loạt các chính sách về kinh tế, chính trị, và đối ngoại mang tính phản động,
hiếu chiến, chạy đua vũ trang gây chiến tranh thế giới.

</div>

<!--links-->