<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>TUAN 10</b>

<i>Thứ hai ngày 07 tháng 11 năm 2011</i>

<b>Hớng dẫn học</b>
toán và tiếng việt .
<b>I. Mục tiêu</b>:

<b> 1 . To¸n : </b>

- Thực hành đo độ dài các đoạn thẳng và mỗi vật có độ dài cho trớc.
- Dùng mắt ớc lợng độ dài từng vật một cách tơng đối chớnh xỏc.

<b> * Đồ dùng giảng dạy:</b>
<b>- </b>Thớc mét, êke.

<b>2 . tập làm văn :</b>

- HS viết một đoạn văn ngắn ( từ 5 đến 7 câu ) có nội dung liên quan đến chủ điểm đã học .
<b>1 . Híng dÉn häc to¸n : </b>

<b>Tg</b> <b>Hoạt động của Thầy</b> <b>Hoạt động của Trị</b>

9-10’

7-8’

8-9’

<i><b>1. Thùc hµnh:</b></i>

<b>Bài 1: Đo độ dài đoạn thẳng rồi viết</b>
số vào chỗ chấm trong bảng:

- Hs làm bài ở VTH.
- Chữa bài , nhận xét
AB = 4cm CD = 2cm
DE = 5cm EG = 5cm
DG = 8cm GM = 8cm
NM = 8cm AL = 3cm 1dm

<b>Bài 2 :Đo độ dài mỗi vật rồi viết vào</b>
chỗ chấm:

- Dùng thớc đo từng đồ vật và viết
vào chỗ chấm .

- Hs thực hành đo và nêu kết quả.
- Chữa bài , nhận xét ,cho điểm.
=> Củng cố: Cách đo độ dài

<b>Bài 3: Tập ớc lợng rồi ghi độ dài vật</b>
đó.

- Hs đọc yêu cầu bài tập.
- Hs xác định yêu cầu bài tập.
- Thực hành ớc lợng và nêu kết quả.
- Nêu kết quả ớc lợng

- Ghi kÕt qu¶

- Đo thử để cơng nhận kết quả
-> Cách ớc lợng đồ vật.

- Hs đọc yêu cầu.
E

D G
H

C H
B K

M
A N M L
- Hs quan s¸t

Ghim : 3cm Bút chì : 4cm
Mũi tên : 3cm; Hµng rµo : 1dm 3cm

Thùc hµnh

- Đo độ dài v nờu kt qu:

<i>a) Quyển Toán 3 dài 24cm rộng 17cm</i>
<i>b) Nền phòng học lớp em dài khoảng</i>
<b>8m; rộng kho¶ng 5m</b>

<i>c) Cét cê trêng em cao kho¶ng 7m</i>

**********************************
<b>2 . Hớng dẫn học Tập làm văn:</b>

Hot ng ca Thy Hot ng ca Trũ

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

HÃy viết 1 đoạn văn ngắn ( từ 5-> 7 câu) kể về một
ng-ời thân mà em quý mến nhất.

? Nội dung văn viết g×?

* Giảng: Thấy đợc sự u thơng chăm sóc của mọi
ng-ời trong gđ đối với em từ khi còn nhỏ đến giờ để kể về
ngời đó.

- Hs lµm bµi ë vë «ly.
- Gv thu bµi chÊm vµ nhËn xÐt.

- Đọc bài làm hay để hs tham khảo.
- Nhận xét bài kiểm tra.

<b>3. Cñng cố </b><b> dặn dò</b>: 1-2

- V nh ụn tp li các kiến thức đã học.
- Chuẩn bị bài sau : Tuần 11.

- NhËn xÐt giê häc.

1hs đọc yờu cu bi
- K v ngi thõn.

**********************************
âm nhạc

Học hát Bài :Lớp chúng ta đoàn kết

<b> </b>

<b>Nhạcvà lời: Mộng Lân</b>

<b>I. MỤC TIÊU</b>

<i><b>- </b></i>

<i>Biết hát theo giai điệu và lời ca</i>

<i> -Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát </i>

<i> -HS có năng khiếu biết gõ đệm theo nhịp ,theo tiết tấu lời ca</i>

<i> -GD tinh th ần đoàn kết, thương u giúp đỡ bạn bè.</i>

<b>II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN</b>

<i>1. Hát chuẩn xác bài hát, thể hiện tính chất vui tươi, sôi nổi của bài hát.</i>

<i>-Máy chiếu có tranh aûnh.</i>

<i>- Nhạc cụ quen dùng, nhạc cụ gõ đệm theo bài hát</i>

<b>.</b>

2. Hoạt động của học sinh: SGK, vở ghi chép nhạc.

<b>III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU</b>

<i><b>1. Ổn định lớp – </b></i>

<i>Nhắc HS tư thế ngồi học ngay ngắn.</i>

(1 phút)

<i><b>2. Kiểm tra bài cũ: </b></i>

<i>Cho HS nghe giai điệu một trong các bài hát đã ôn ở</i>

<i>tiết học trước. HS nhắc tên bài hát, tác giả và ôn lại bài hát đồng thanh</i>

<i>theo hướng dẫn của GV để kết hợp khởi động giọng</i>

<i><b>.</b></i>

(4 phút)

<i><b>3. Bài mới:</b></i>

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<i>chúng ta đoàn kết .</i>

<i>-</i>

<i><b>Giới thiệu bài</b></i>

<i>:Các em đi học đến trường</i>

<i>có nhiều các bạn trong lớp đều thương yêu</i>

<i>quý mến nhau , giúp đỡ nhảu trong học tập</i>

<i>để cùng nhau tiến bo...Vậy tất cả những</i>

<i>việc làm đó được gội là gìä</i>

<i>. Bài hát như nhắc nhở HS phải biết đoàn</i>

<i>kết, thương yêu và giúp đỡ lẫn nhau cùng</i>

<i>tiến bộ về mọi mặt, xứng đáng là con</i>

<i>ngoan, trò giỏi...</i>

<i> - GV hát mẫu đàn giai điệu.</i>

<i>- Hướng dẫn HS tập dọc lời ca đồng thanh</i>

<i>theo tiết tấu.</i>

<i>Bài hát được chia làm 4 câu (GV chỉ rõ</i>

<i>từng câu).</i>

<i><b>-* Dạy hát</b></i>

<i>: Dạy từng câu và nối tiếp cho</i>

<i>đến hết bài. Chú ý ở câu cuối “</i>

<i><b>Quyết kết</b></i>

<i><b>đoàn, giữ vững bền, giúp đỡ nhau xứng</b></i>

<i><b>đáng trị</b></i>

<i><b>ngoan</b></i>

<i>” có những tiếng cao độ hơi</i>

<i>khó hát, GV cần hướng dẫn cẩn thận để</i>

<i>giúp HS hát đúng câu này.</i>

<i>- Tập xong, cho HS ôn hát lại nhiều lần để</i>

<i>thuộc lời, đúng giai điệu, tiết tấu bài hát.</i>

<i>GV giữ nhịp đều cho HS trong quá trình</i>

<i>luyện hát (sửa cho HS hát đúng).</i>

<i>- Luyện tập sửa sai.</i>

<i><b>*Hoạt động 2</b></i>

(13-14 phút)

<i>: Hát kết hợp gõ</i>

<i>đệm.</i>

<i>- Hướng dẫn HS hát và gõ đệm theo nhịp,</i>

<i>phách mạnh đầu tiên rơi vào tiếng mình</i>

<i>(</i>

<i><b>GV làm mẫu</b></i>

<i>):</i>

<i>Lớp chúng mình rất rất vui</i>

<i><b> * *</b></i>

<i>Anh em ta chan hồ tình thân....</i>

<i>- HS ngồi ngay ngắn, lắng</i>

<i>nghe.</i>

<i>-Là đồn kết</i>

<i>- nghe GV hát.</i>

<i>- Đọc lời ca theo tiết tấu.</i>

<i>- Tập hát từng câu theo hướng</i>

<i>dẫn của GV. Chú ý để hát</i>

<i>đúng những chỗ khó trong bài</i>

<i>mà GV đã lưu ý.</i>

<i>- Luyện hát: đồng thanh, từng</i>

<i>dãy (tổ), hoặc hát nối tiếp.</i>

<i>Hát thể hiện tính chất vui</i>

<i>tươi, sôi nổi, phát âm rõ lời,</i>

<i>gọn tiếng.</i>

<i>- Nghe và xem GV thực hiện</i>

<i>mẫu.</i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<i><b> * * </b></i>

<i> ((tiếp câu ; 2,3,4 )</i>

<i>- Hát và gõ đệm theo tiết tấu lời ca:</i>

<i>Lớp chúng mình rất rất vui...</i>

<i>* * * * * *</i>

<i>Anh em ta chan hồ tình thân * *</i>

<i>* * * *</i>

<i>* ( tiép cả bài)</i>

<i>- Lưu ý hướng dẫn HS hát nhấn mạnh</i>

<i>vào các phách mạnh của nhịp 2 và gõ</i>

<i>đệm đúng yêu cầu. </i>

<i>- GV hướng dẫn Vài động tác phụ hoạ</i>

<i>cho bài (GV đệm đàn) </i>

<i>- GV làm mẫu một lần</i>

<i>- uốn ắn sửa sai</i>

<i>- gọi hs lên biểu diễn</i>

<i>- Nhận xét đánh giá.</i>

<i>- Cho HS vừa hát , vừa gõ đệm theo</i>

<i>dãy theo câu , đoạn , cả bài.</i>

<i>- Hát và gõ đệm theo tiết tấu</i>

<i>lời ca (sử dụng thanh phách).</i>

<i>- Chú ý hát và gõ đệm</i>

<i>đúng theo hướng dẫn</i>

<i>của GV</i>

<i>-HS quan saùt </i>

<i>- cả lớp đứng tại chỗ cùng</i>

<i>thực hiện .</i>

<i>-4 hs trình bày</i>

<i>-HS thực hiện.</i>

<i><b>4. Củng cố – Dặn dò:</b></i>

(4-5 phút)

<i>- HS nhắc lại tên bài hát vừa học, tác giả. </i>

<i>- Giáo dục HS tinh thần đoàn kết, biết yêu thương và giúp đỡ bạn bè.</i>

<i>- GV nhận xét tiết học</i>

<b>ThĨ dơc</b>

<b>ĐỘNG TÁC CHÂN, LƯỜN CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG</b>

<b> I. Mục tiêu</b>

- Ôn 2 động tác vươn thở và tay. Yêu cầu thực hiện được động tác ở mức tương đối
chính xác.

- Học động tác chân, lườn. của bài thể dục phát triển chung. Yêu cầu thực hiện động tác
tương đối đúng.

- Ơn trị chơi “Nhanh lên bạn ơi”Yêu cầu biết cách chơi và chơi tương đối chủ động.

<b> II. Địa điểm, phương tiện </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

III. N i dung và ph ng pháp, lên l pộ ươ ớ

<b>Nội dung</b>

<b>Cách thức tổ chức các hoạt động</b>

<b>1. Phần mở đầu</b>(5-6 phút)
- Nhận lớp

- Chạy chậm

- Khởi động các khớp
- Vỗ tay hát .

* Kiểm tra bài cũ

<b> 2. Phần cơ bản </b>(23-24 phút)
- Ôn 2 động tác

- Động tác vươn thở.
- Động tác tay.

- Học động tác chân.
- Học động tác lườn.

- Ơn 4 động tác.

- Trị chơi “ Nhanh lên bạn ơi”

<b>3. Phần kết thúc</b> (3-4 phút )
- Thả lỏng cơ bắp.

- Củng cố
- Nhận xét
- Dặn dò

Gv phổ biến nội dung yêu cầu giờ học.
Gv điều khiển HS chạy 1 vịng sân.

Gv hơ nhịp khởi động cùng HS.
Quản ca bắt nhịp cho lớp hát một bài.
2 HS lên bảng tập bài thể dục.

HS +Gv nhận xét đánh giá.

Gv nêu tên động tác hô nhịp điều khiển HS tập G
sửa động tác sai cho HS.

Lớp trưởng hô nhịp điều khiển HS tập
Gv quan sát nhận xét sửa sai cho HS các tổ.

Gv chia tổ cho HS tập luyện ,tổ trưởng điều khiển
quân của tổ mình.

Gv nêu tên động tác hơ nhịp, tập mẫu chỉ dẫn cho
HS tập cùng(2 lần)

Gv kết hợp sửa sai cho HS

Cán sự lớp tập mẫu hô nhịp điều khiển HS tập, Gv
đi sửa sai uốn nắn từng nhịp.

Giáo viên hô nhịp.

HS thực hiện từng nhịp của động tác.
Gv giúp đỡ sửa sai.

Gv hô nhịp liền mạch 4 động tác HS thực hiện Gv
giúp đỡ sửa sai ở những nhịp khó.

Gv nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi và cho 2
cặp lên làm mẫu, Gv nhận xét sửa sai. Gv chia tổ
cho HS tập.

Cán sự lớp hô nhịp thả lỏng cùng HS

HS đi theo vòng tròn vừa đi vừa thả lỏng cơ bắp
Hs + Gv. củng cố nội dung bài.

Một nhóm lên thực hiện lại động tác vừa học.
Gv nhận xét giờ học

Gv ra bài tập về nhà
HS về ôn bài thể dục

<i>Thứ ba ngày 08 tháng 11 năm 2011</i>

<b>Hớng dẫn học</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<b> 1 . To¸n : </b>

- Rèn kĩ năng tính độ dài đờng gấp khúc, so sánh các độ dài.
- Củng cố cách sắp xếp chiều cao cho trớc .

- RÌn cách trình bày bài sạch sẽ, khoa học.
<b> * Đồ dùng dạy học:</b>

<b> - Thớc mét, êke.</b>

<b>2 . </b>luyện chữ bài 10 .

- Giỳp HS nghe và viết chính xác trình bày đúng và đẹp đoạn 1& 2 trong bài Thư gửi bà.
- Rèn tính cẩn thận cho HS.

<b> * - §å dïng d¹y häc :</b>

Vở bài tập TV ; Vở ô li ; Vở thực hành viết đúng, viết đẹp.

<b>1 . Híng dÉn häc to¸n : </b>

<b>Tg</b> <b>Hoạt động của Thầy</b> <b>Hoạt động của Trị</b>

6-7’

6-7’

6-7’

<i><b>1. Híng dÉn Hs lun tập:(VTH-37</b></i>
<b>Bài 1: - Hs nêu yêu cầu bài tập?</b>
- Hs đo và làm VTH- 37

- 1hs lên bảng làm , nhận xét.
- Gv chữa bài , cho điểm.

<b>Bài 2: </b>

- Đọc yêu cầu đề bài.
- Xác định yêu cầu.

<b>- Hs làm và chữa bài, nhận xét.</b>
- Gv nhận xét , đánh giá.

* Bµi 3 :

? Nêu yêu cầu bài tập?

- Hs quan sát hình vẽ điền chiều cao
của các bạn vào các ô thích hợp.

- 1hs lên bảng làm, nhận xét.
- Gv nhận xét , cho điểm.

=> Củng cố cách đo chiều cao của
ng-ời và cách ghi kết quả đo.

Đo và điền kết quả vào ô trống:
Độ dài đoạn

thẳng AB

di ng
gp khỳc

ABC

dài đờng
gấp khúc

AMNB

<b>10cm</b> <b>11cm</b> <b>12cm</b>

- Con kiến đi từ A đến B phải đi theo
đ-ờng AB là ngắn nhất.

Cho biết số đo độ dài các đoạn thẳng:
45cm; 87cm; 120mm; 3m; 9dm;
600mm.

Điền các số đo độ dài đó vào ơ trống
theo thứ tự từ bé đến lớn:

120

mm cm45 600mm cm87 dm9 m3
Xếp theo thứ tự t cao n thp:

Tên

ngời Đông Xuân Hạ Thu
Chiều

cao 42cm1m 38cm1m 35cm1m 26cm1m
<b>2. Híng dÉn Lun ch÷ .</b>

<b>Hoạt động dạy </b> <b>Hoạt động học </b>

<i><b>*Ho</b><b> ạ</b><b> t </b><b> độ</b><b> ng 1</b><b> : 15-16</b></i>/

<b>Luyện chữ viết đứng :</b>

- Yêu cầu HS lấy vở thực hành viết đúng, viết đẹp
- GV hớng dẫn HS luyện viết bài 10 (tr19)

+ Chữ : An Khê, Bình Định, Cần Thơ,
Đà Nẵng và câu ứng dụng

- GV hớng dẫn HS viết bảng

- GV nhận xét và hớng dẫn lại cách viết
- Yêu cầu HS viết vào vở

- GV theo dõi , giúp đỡ HS viết bài
<i><b>*Ho</b><b> ạ</b><b> t </b><b> độ</b><b> ng 2:</b><b> Củng cố dặn dò. 2-3</b></i><b>/</b>

-GV nhận xét tiết học. Tuyên dương những em viết
chữ đẹp, đúng. Về nh luyà ện viết lại b ià

- HS quan sát mẫu chữ

- Theo dõi GV hớng dẫn cách
viết

- HS tập viết bảng con

- Nhn xét chữ viết đúng, viết
đẹp

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

- HS lắng nghe

*******************************

<i>Thứ năm ngày 10 tháng 11 năm 2011</i>

<b>Hớng dẫn học</b>
toán và tiếng việt
<b>I. Mục tiêu</b>:

<b>1 . Toán : </b>

- Củng cố nhân chia trong các bảng đã học.
- Đổi đơn vị đo độ dài thông dng.Tỡm s chia.

- Giải toán dạng Gấp một số lên nhiều lần và Tìm một trong các phần bằng nhau
của một số.

<b>* Đồ dùng :</b>

- VBT thùc hµnh
<b>2 . lun từ và câu :</b>

- Rốn kĩ năng tìm hình ảnh so sánh trong các câu văn , câu thơ.
- Củng cố cách sử dụng dấu chấm để ngắt câu trong đoạn vn.
<b> * dựng :</b>

- Bảng phụ, vở thực hành.
<b>II / Đồ dùng dạy học:</b>
- Vở thực hành.

<b> 1 . Híng dÉn häc to¸n : </b>

<b>Tg</b> <b>Hoạt động của Thầy</b> <b>Hoạt động của Trị</b>

3-4’

3-4’

4-5’

4-5’

5-6’

<i><b>1. HD lµm bµi tập (VTH- 38)</b></i>
* Bài 1

Hs nêu yêu cầu bài tËp

Hs làm bài và nối tiếp nhau đọc
kq.

- NhËn xÐt

? Em cã nhËn xÐt g× về từng cặp
phép tính trong mỗi cột?

? Bài củng cố kiến thức gì?

* Bµi 2

Hs nêu yêu cầu
- HS nêu cách làm
- 3 hs làm bài trên bảng
- Nhận xét

- Gv cht kq ỳng
* Bi 3

- Hs nêu yêu cầu

? Nêu tên chữ x trong mỗi phép
tính? ( Số chia cha biết).

? Muốn tìm số chia cha biết ta làm
thế nµo?

- 3 hs làm trên bảng
- Hs dới lớp đọc kq
- Nhận xét nêu cách làm
? Bài củng cố kiến thức gì?
* Bài 4

Hs đọc đề bài

Hd hs tóm tắt bài bằng sơ đồ đoạn
thẳng

TÝnh nhÈm:

6 x 3 = 18 7 x 6 = 42 7 x 4 = 28

18 : 6 = 3 42 : 7 = 6 28 : 4 = 7
18 : 3 = 6 42 : 6 = 7 28 : 7 = 4…
- Từ một phép nhân ta có thể lập đợc hai phép
chia tơng ứng

- Củng cố phép nhân chia trong phạm vi bảng
nhân, chia đã học ( 3,4,5,6,7 )

Viết vào chỗ trống

2dm 5cm = 25cm 4m23cm = 423cm
2m 2cm = 202cm 3m 6dm = 36dm
3m 50cm = 350cm 5m 6cm = 506cm
T×m x:

a) 24 : x = 3 c) 56 : x = 3 + 4
x = 24 : 3 56 : x = 7
<b> x = 8 x = 56 : 7 </b>
b) 42 : x = 6 x = 8
<b> x = 42 : 6</b>

<b> x = 7</b>

- Cđng cè c¸ch tìm số bị chia.
Tóm t¾t:

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

Hs nhìn tóm tắt nêu lại đề bài.
? Bài toán thuộc dạng toán nào ?

- GV hớng dẫn cách làm.

- 1 HS làm bảng.

- Lớp làm vbt

- Nhận xét, chữa bài.
* Bài 5

Hs c bài

Hd hs tóm tắt bằng sơ đồ đoạn
thẳng

Hs nhìn tóm tắt nêu lại đề bài.
? Bài tốn thuộc dạng tốn nào ?
? Muốn tìm số con g trng ta lm
tn?

- GV hớng dẫn cách làm.
- 1hs làm bảng, lớp làm VTH
- Nhận xét, chữa bài.

- Đổi chéo vở kt.

? Bài 4,5 củng cố những kiến thức
gì?

Bò :

? con
Bài giải

Số con bò có là:
24 x 3 = 72(con)

Đáp số : 72 con bò

Tóm tắt:
42 con
Gà mái :

Gà trống:

? con

Bài giải

Số con gà trống có là:
42 : 6 = 7(con)

Đáp số : 7 con gà trống
-> Giải toán có văn dạng gấp lên 1 số lần, tìm
một trong các phần bằng nhau cđa 1 sè.

<b>2 . Híng dÉn häc lun tõ & c©u :</b>

<b>Hoạt động của Thầy</b> <b>Hoạt động của Trị</b>

<i><b>3.Híng dÉn lµm bµi tËp </b></i>
* Bµi tËp 1: (3-4/₎

Hs nêu yêu cầu bài tập

- 3 Hs đọc đoạn văn
- Hs làm bài cá nhân.

- Gọi 1 hs chữa bài trên bảng.
- Nhận xét chốt lại lời giải đúng

* Bµi tËp 2(4-5/₎

Hs nêu yêu cầu
Hs đọc nd bài

- Hs trao đổi theo nhóm.

- Đại diện nhóm trình bày trên bảng .
- Nhận xét chốt lại lời giải đúng.
* Bài tập 3(4-5/₎

Hs nªu lại yêu cầu bài
Giúp hs nắm yêu cầu

- Gv hd : Ngắt câu phải trọn một ý.
? Sau dấu chấm cần viết ntn ?
Hs làm và chữa bài trên bảng

- Nhn xột cht li li giải đúng.
<b>C . Củng cố dặn dị (1-2</b>/₎

? Nªu néi dung kiến thức bài học?

? Tìm câu thơ ,câu văn có h/ ả so sánh ?

- G nhn xột tit học, yêu cầu H xem lại bài đã
học.

- ChuÈn bÞ bài sau: Tuần 11.

in vo ch trng hỡnh nh c dùng
để so sánh với chùm hoa sấu và vị hoa:
a)Những chùm hoa sấu nhỏ nh những
<b>chiếc chng tí hon</b>

b)VÞ hoa chua chua tớng nh <b>vị nắng</b>
<b>non của mùa hè .</b>

Liệt kê các hình ảnh so sánh trong
đoạn văn sau:

a)Cỏnh bum nõu - n bm mỳa lợn
b) Biển lặng - mâm bánh ỳc

c) Con thuyền hạt lạc

Ngắt đoạn văn sau thành 4 câu và chép
lại

Chiu nng tàn mát dịu,biển xanh
veo màu mảnh chai. Đảo xa tím pha
hồng. Những con sóng nhè nhẹ liếm
trên bãi cát. Bọt sóng màu bởi đào.

<b>TiÕng viƯt</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

I. Mơc tiªu :

- Giúp học sinh biết đọc đúng các tiếng có phụ âm đầu l – nổtng bài tập đọc ; Mẹ váng
nhà ngày bão ( TV3 tập 1 trang 32).

II. Các hoạt động dạy học :

Các hoạt động dạy Hoạt động học

1. KTBC : (2-3/₎

2. Bài mới :
a. giới thiệu bài :
b. hớng dẫn đọc ; 4-5/

- GV đọc mẫu lần 1 .
+ Yêu cầu học sinh c

- Đọc thầm toàn bài tìm những tiếng có phụ
âm đầu là l ?

- đọc thầm và tìm những tiếng có phụ âm
đầu n ?

c. Hớng dẫn phát âm l,n (14-15/₎

- Cho häc sinh luyện tập phát âm các

tiếng từ có phụ âm l.

+ Gv uốn nắn cho học sinh phát âm đúng.
- Hớng dẫn các tiếng , từ có chứa phụ âm đầu
n . tiến hành nh phát âm l .

d. luyện đọc (14-15/₎

- Gv viên đọc mẫu lần 2 .

- Uốn nắn cho học sinh đọc đúng các từ l,n
trong bài

3. Cđng cè dỈn dß : 1-2/

- NhËn xÐt tiÕt häc – về nhà luyện phát âm

- Hng dn c thm theo.
- 2 học sinh đọc thầm toàn bài
Học sinh tỡm v tr li :

+ Lối, lại, lá, là .

+ no, nãn,n¾ng,nÊu, nỉi.

- Luyện phát âm theo nhóm đơi .
- Cá nhân phát âm từng tiếng trớc lớp .

Học sinh đọc cá nhân bài tập đọc.

****************************

<b>ÔN 4 ĐỘNG TÁC CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG </b>
<b>– TRÒ CHƠI “CHẠY TIẾP SỨC”</b>

<b> I. Mục tiêu</b>

- Ôn 4 động tác vươn thở, tay,chân và lườn. Yêu cầu thực hiện được động tác ở mức tương đối chính
xác.

- Ơn trị chơi “Chạy tiếp sức.”Yêu cầu biết cách chơi và chơi tương đối chủ động.
- Giáo dục H yêu tập thể dục nhằm nâng cao sức khỏe

<b> II. Địa điểm, phương tiện </b>

- Địa điểm : trên sân trường. vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện.
- Phương tiện : chuẩn bị 1 còi, tranh bài thể dục, kẻ sân chơi trò chơi.

III. N i dung và ph ng pháp, lên l pộ ươ ớ

<b>Nội dung</b> <b>Cách thức tổ chức các hoạt động</b>

<b>1. Phần mở đầu</b>(5-6 phút)
- Nhận lớp

- Chạy chậm

- Khởi động các khớp
- Vỗ tay hát .

* Kiểm tra bài cũ

<b> 2. Phần cơ bản </b>(23-24 phút)
- Ôn 4 động tác

Gv phổ biến nội dung yêu cầu giờ học.
Gv điều khiển HS chạy 1 vịng sân.
Gv hơ nhịp khởi động cùng HS.
Quản ca bắt nhịp cho lớp hát một bài.
2 HS lên bảng tập bài thể dục.

HS +Gv nhận xét đánh giá.

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

- Động tác vươn thở.
- Động tác tay.
- Động tác chân .
- Động tác lườn.

- Trò chơi “Chạy tiếp sức”

<b>3. Phần kết thúc</b> (4 phút )
- Thả lỏng cơ bắp.

- Nhận xét

động tác sai cho HS.

Lớp trưởng hô nhịp điều khiển HS tập
Gv quan sát nhận xét sửa sai cho HS các tổ.
Gv chia tổ cho HS tập luyện, tổ trưởng điều khiển

quân của tổ mình.

Gv kết hợp sửa sai cho HS
Gv giúp đỡ sửa sai.

Gv hô nhịp liền mạch 4 động tác HS thực hiện Gv
giúp đỡ sửa sai ở những nhịp khó.

Gv nêu tên trị chơi, nhắc lại cách chơi và cho 2 cặp
lên làm mẫu, Gv nhận xét sửa sai. Gv chia tổ cho HS
tập, cán sự đi giúp đỡ sửa sai, điều khiển qn của
mình.

Cán sự lớp hơ nhịp thả lỏng cùng HS

HS đi theo vòng tròn vừa đi vừa thả lỏng cơ bắp
Hs + Gv. củng cố nội dung bài.

Một nhóm lên thực hiện lại động tác vừa học.
Gv nhận xét giờ học

Gv ra bài tập về nhà
HS về ôn bài thể dục

***************************************************************

<b>T UAN 11</b>

<i>Thứ hai ngày 14 tháng 11 năm 2011</i>

<b>Hớng dẫn học</b>
toán và tiếng việt .
<b>I. Mục tiêu</b>:

<b> 1 . To¸n : </b>

<b> - Rèn kĩ năng tính toán và giải toán</b>có văn.
- Củng cố giải và trình bày bài giải.

<b> * Đồ dùng giảng dạy:</b>

- Vở thực hành.
<b>2 . tập làm văn :</b>

- Giúp hs nắm chắc kĩ năng viết th, phong b× th.

- Diễn đạt rõ ý, đặt câu đúng, trình bày đúng hình thức 1 bức th, ghi rõ nd trên
phong bì th để gửi theo đờng bu in.

<b>* Đồ dùng dạy học:</b>

- Hs chuẩn bị giấy và bì th.
- Vở thực hành.

<b>1 . Hớng dẫn học toán : </b>

<b>Tg</b> <b>Hoạt động của Thầy</b> <b>Hoạt động của Trị</b>

5-6’

5-6’

5-6’

<i><b>1. Thùc hµnh:(VTH </b></i>–<i><b> 40)</b></i>
* Bµi 1

- H đọc yêu cầu bài .
?Bài tốn u cầu làm gì?
?Bài tốn có mấy u cầu?

? Trớc khi điền số vào ô trống ta
phải làm gì?

Đặt tính rồi tính theo các số cho trong bảng.
Điền số thích hợp vào chỗ trống.

27
2
54

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

? Bài tập cho biết gì ? Phải tìm
thêm yếu tố nào ?

? Bài toán thuộc dạng toán nào
-2 HS lên bảng thi làm bài nhanh
- Nhận xét, chữa bài.

* Bài 2

- Hs c bi

? Bài toán cho biết gì?
?Bài toán hỏi gì?

? Bài toán yêu cầu chúng ta làm
mấy phần việc?( Đặt tính, giải
bài toán).

? Muèn biÕt cßn lại bao nhiêu
con vịt ta phải tìm gì?

- 2 HS lên bảng làm bài.
- Dới lớp HS lµm VTH

NhËn xÐt, chữa bài.

* Bài 3

- Hs c bi

? Bài toán cho biết gì?
?Bài toán hỏi gì?

? Bài toán yêu cầu chúng ta làm
mấy phần việc?( Đặt tính, giải
bài toán).

? Muốn biết mỗi chuồng nhốt
mấy con thỏ ta làm tn?

- 2 HS lên bảng làm bài.
- Dới lớp HS làm VTH
Nhận xét, chữa bài.

Số trâu Số bị gấp đơi_{số trâu} Tổng số trâu_{và bò}

27 con <b>54 con</b> <b>81 con</b>

Tãm t¾t:
Cã : 45 con vịt.
Bán : 1

3 số vịt đó
Cịn lại : … con vịt?
<i>Đặt tính rồi tính:</i>

45 3 45
3 15 15
15 30
15

0

Bài giải

S con vt ó bỏn l:
45 : 3 = 15 (con)

Số con vịt còn lại là:

45 – 15 = 30(con)

Đáp số : 30 con vịt
Tóm tắt:

Có : 123 con thá
B¸n : 78 con thá

Còn lại : nhốt đều trong 5 chuồng.
Mỗi chuồng : … con th?

Đặt tính rồi tính :

123 45 5
78 45 9
45 0

Bài giải

Số con thỏ còn lại sau khi bán là:
123 78 = 45(con)

Sè con thỏ ở mỗi chuồng là:
45 : 5 = 9(con)

Đáp số : 9 con thỏ.
- Giải bài toán bằng 2 phép tính.

<b>2 . Hớng dẫn học Tập làm văn ;</b>

<b>Hot ng ca Thy</b> <b>Hoạt động của Trị</b>

<i><b>2. Híng dÉn lµm bµi tËp</b></i> .

* <b>Bµi tËp 1</b> (9-10/₎

- Hs đọc yêu cầu bài tập.
- Giúp hs xác định yêu cầu.
- 2 hs đọc gợi ý trên bảng .
Gợi ý :

? Em sÏ viÕt th cho ai?

? Đầu dòng th em sẽ viết ntn?

? Em viết lời xng hô ntn để thể hiện sự kớnh
trng?

? Trong phần nd em sẽ hỏi thăm những gì ? báo
tin gì cho ngời thân?

? ở phần cuối th em chúc những gì ? hứa điều
gì ?

? Kết thúc lá th em em viết những gì ?

Dựa theo mẫu bài tập đọc “ Th gửi bà”,
hãy viết một bức th ngắn cho chú(hoặc cô,

anh, chị).

- Gọi 1 hs làm mẫu, nói về bức th mình
sẽ viết ( theo câu hỏi gợi ý )

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

<b>* </b>

Gv nh¾c nhë hs khi viÕt th :

+ Trình bày đúng thể thức ( rõ vị trí dịng ghi
ngày tháng, lời xng hơ, lời chào.. )

+ Dùng từ, đặt câu, lời lẽ phù hợp với đối tợng
nhận th.

- Gv theo dõi , giúp đỡ hs yếu.
- Một số hs đọc bài trớc lớp

- Nhận xét, đánh giá, rút kinh nghiệm chung.
* <b>Bài 2</b> (9-10/₎

- Hs nêu yêu cầu của bài.

- Hs quan sát mẫu phong bì thơ trong sgk.

? Góc bên trái phía trên viết những gì ? Góc bên
phải phía dới viết những gì ?

? Gúc bờn phi (phớa trờn )phong bỡ th để làm gì ?
- Hs tập ghi phong bì th

- Gv quan sát giúp đỡ
- Hs đọc kết quả bài làm

- Gv và cả lớp nhận xột, ỏnh giỏ.

<b>3 . Củng cố dặn dò</b> (1-2/₎

? Nhắc lại nội dung bố cục 1 lá th?

- Về nhà tËp viÕt th gưi cho ngêi th©n ë xa.
- Chn bị bài sau: Tuần 12.

- Nhận xét giờ học.

- Hs thùc hµnh viÕt th vµo VTH.

Ghi vào phong bì th để gửi cho chú( hoặc
cô, hoặc anh chị).

- Viết rõ tên, địa chỉ ngời gửi th
- Viết rõ tên, địa chỉ ngời nhận th.

(Viết ko chính xác th ko n tay ngi nhn
c )

- Dán tem của bu điện.

*****************************************************************

<i>Âm nh¹c</i>

Ơn tập bài hát Bài :Lớp chúng ta đồn kết

<b>I. MỤC TIÊU</b>

<i><b>- </b></i>

<i>Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca </i>

<i> -Biết hát kết hợp vận động phụ họa</i>

<i> -HS có năng khiếu tập biểu diễn bài hát .Kết hợp các hoạt động</i>

<b>II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN</b>

<i>1. Máy nghe, băng nhạc</i>

<i>- Nhạc cụ quen dùng, nhạc cụ gõ đệm và ôn lại bài hát Hoa lá mùa xuân</i>

<i>đã học lớp ở 2</i>

.

2.Hoạt động của học sinh:SGK, vở ghi chép nhạc.

<b>III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU</b>

<b>1</b>

<i><b>. Ổn định lớp – </b></i>

<i>Nhắc HS tư thế ngồi học ngay ngắn.</i>

(1 phút)

<i><b>2. Kiểm tra bài cũ(3-4</b></i>

<i><b>/</b></i>

<i><b>_{) :}</b></i>

<i>_{Có thể tiến hành trong quá trình ôn tập bài hát.}</i>

<i><b>3. Bài mới:</b></i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

<i><b>*Hoạt động 1</b></i>

(9-10/): Ơn tập bài hát Lớp

<i>chúng ta đồn kết.</i>

<i>- Cho HS nghe giai điệu bài hát, hỏi HS tên</i>

<i>bài hát, tác giả?</i>

<i>- Cho HS nghe lại băng bài hát Lớp chúng</i>

<i>ta đồn kết sau đó hướng dẫn HS ơn hát,</i>

<i>thể hiện sắc vui tươi sôi nổi.</i>

<i>- Hướng dẫn HS ôn hát kết hợp sử dụng</i>

<i>các nhạc cụ gõ đệm theo phách, theo nhịp</i>

<i>và tiết tấu lời ca của bài hát. Trong q</i>

<i>trình ơn hát, GV có thể kết hợp đánh giá</i>

<i>nhận xét đối với những cá nhân hát và gõ</i>

<i>đệm đúng yêu cầu.</i>

<i>Gõ đệm theo phách:</i>

<i>Lớp chúng mình rất vui,</i>

<i>anh em ta chan hồ tình thân</i>

<i>- Nhận xét.</i>

<i><b>*Hoạt động 2</b></i>

(9-10/): Nhận xét các bài hát

<i>có chung âm hình tiết tấu.</i>

<i>- GV hướng dẫn HS ôn hát lại bài hát Hoa</i>

<i>lá mùa xuân.</i>

<i>- HS hát và gõ đệm theo tiết tấu bài Hoa lá</i>

<i>mùa xuân.</i>

<i>- Hỏi HS so sánh tiết tấu lời ca của bài Lớp</i>

<i>chúng ta đoàn kết và bài Hoa lá mùa xuân,</i>

<i>hoặc GV gõ đệm tiết tấu một câu trong bài</i>

<i>hát và hỏi HS đó là tiết tấu của bài hát</i>

<i>nào? HS có thể trả lời một trong hai bài</i>

<i>nêu trên đều đúng.</i>

<i><b>*Hoạt động 3</b></i>

(9-10/): Tập biểu diễn bài hát.

<i>- HS ngồi ngay ngắn, lắng</i>

<i>nghe và trả lời câu hỏi của</i>

<i>GV.</i>

<i>- HS nghe lại bài hát, sau đó</i>

<i>ơn lại bài hát theo hướng dẫn</i>

<i>của GV: Hát đồng thanh, dãy,</i>

<i>cá nhân.</i>

<i>- Hát kết hợp gõ đệm theo</i>

<i>phách, nhịp và tiết tấu lời ca</i>

<i>của bài hát. Sử dụng các</i>

<i>nhạc cụ gõ: song loan, thanh</i>

<i>phách, …</i>

<i>- Xem GV thực hiện mẫu và</i>

<i>thực hiện theo.</i>

<i>- Ôn bài hát Hoa lá mùa xuân</i>

<i>- Hát kết hợp gõ đệm theo tiết</i>

<i>tấu lời ca</i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

<i>- Hướng dẫn HS đứng hát kết hợp vỗ tay,</i>

<i>nhún chân nhịp nhàng theo nhịp sang trái</i>

<i>sang phải.</i>

<i>- Mời từng nhóm – dãy hoặc cá nhân lên</i>

<i>biểu diễn trước lớp. GV kết hợp nhận xét</i>

<i>đánh giá HS.</i>

<i>- Xem và thực hiện theo</i>

<i>hướng dẫn của GV.</i>

<i>- Từng nhóm, dãy, cá nhân</i>

<i>lên biểu diễn. Chú ý để thực</i>

<i>hiện đều đặn, nhịp nhàng sắc</i>

<i>thái vui tươi.</i>

<i><b>4. Củng cố – Dặn dò : </b></i>

(3-4

/

₎

<i><b>- </b></i>

<i>HS nhắc lại tên bài hát vừa học, tác giả; Qua bài hát giáo dục đều gì? Cả</i>

<i>lớp hát đồng thanh lại bài hát Lớp chúng ta đoàn kết theo hướng dẫn của</i>

<i>GV. </i>

<i>- GV nhận xét tiết học, khen những em hát thuộc bài hát, thể hiện được tình</i>

<i>cảm sắc thái vui tươi, nhận biết được 2 bài hát có chung âm hình tiết tấu;</i>

<i>biết phụ họa nhịp nhàng theo bài hát, thái độ tích cực trong tiết học, đồng</i>

<i>thời nhắc nhở những em chưa thực hiện đúng các yêu cầu trong tiết học</i>

<i>cần cố gắng hơn ở các tiết học sau.</i>

<b>ThĨ dơc</b>

ĐỘNG TÁC BỤNG CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG

<b> I. Mục tiêu</b>

- Học dộng tác bụng, Yêu cầu thực hiện được động tác ở mức tương đối chính xác.
- Ơn 4 động tác vươn thở và tay, chân, lườn. Yêu cầu thực hiện được động tác ở mức
tương đối chính xác.

- Ôn trò chơi “Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau”Yêu cầu biết cách chơi và chơi tương đối chủ
động.

<b> II. Địa điểm, phương tiện </b>

- Địa điểm : trên sân trường. vệ sinh nơi tập , đảm bảo an toàn tập luyện
- Phương tiện : chuẩn bị 1 còi, tranh bài thể dục, kẻ sân chơi trò chơi.

III. N i dung và ph ng pháp, lên l pộ ươ ớ

<b>Nội dung</b> <b>Cách thức tổ chức các hoạt động</b>
<b>1. Phần mở đầu</b>(5-6 phút)

- Nhận lớp
- Chạy chậm

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

- Khởi động các khớp
- Vỗ tay hát .

* Kiểm tra bài cũ

<b> 2. Phần cơ bản </b>(22-23 phút)
- Động tác bụng.

Ơn 5 động tác

- Trị chơi “Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau.”

<b>3. Phần kết thúc</b> (5-6 phút )
- Thả lỏng cơ bắp.

- Củng cố
- Nhận xét
- Dặn dị

Gv hơ nhịp khởi động cùng HS.
Quản ca bắt nhịp cho lớp hát một bài.
2 HS lên bảng tập bài thể dục.

HS +Gv nhận xét đánh giá.

Gv nêu tên động tác tập mẫu, hô nhịp
điều khiển HS tập G sửa động tác sai
cho HS

Lớp trưởng hô nhịp điều khiển HS tập
Gv quan sát nhận xét sửa sai cho HS.
Gv chia tổ cho HS tập luyện, tổ trưởng
điều khiển quân của tổ mình.

Gv hơ nhịp cho HS tập liên hồn 5 động
tác Gv kết hợp sửa sai cho HS

Chọn 5 HS tập đúng và đẹp nhất lên tập
mẫu HS + Gv nhận xét đánh giá.

Gv nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi
và cho 2 cặp lên làm mẫu, G nhận xét
sửa sai. Gv chia tổ cho HS tập.

Cán sự tổ điều khiển cho Hs chơi
Cán sự lớp hô nhịp thả lỏng cùng HS
HS đi theo vòng tròn vừa đi vừa thả
lỏng cơ bắp

Hs + Gv. củng cố nội dung bài.

Một nhóm lên thực hiện lại động tác vừa
học.

Gv nhận xét giờ học
Gv ra bài tập về nhà
HS về ôn bi th dc.

<i>Thứ ba ngày 15 tháng 11 năm 2011</i>

<b>Hớng dẫn học</b>

<b>toán và luyện chữ bài 11</b>

.
<b>I. Mục tiêu</b>:

<b> 1 . Toán :</b>

<b> </b>- Rốn kĩ năng đặt tính rồi tính, giải tốn có văn.

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

- Vở thực hành Toán.
2. <b>luyện chữ bài 11.</b>

<b> - </b>HS viết chính xác trình bày đúng và đẹp .

- Rèn tính cẩn thận cho HS.

<b>1 . Híng dÉn häc to¸n : </b>

<b>Tg</b> <b>Hoạt động của Thầy</b> <b>Hoạt động của Trị</b>

7-8'

5-6'

5-6'

<i><b>2. Híng dÉn thùc hµnh.</b></i>
<b>Bµi 1:</b>

- Yêu cầu HS đọc đề bài.

- Xác định yêu cầu: Bài tốn cho biết gì?
hỏi gì?

+ Bµi cã mÊy yêu cầu?

+ Muốn tìm số gạo nếp ta làm tn?

+ Biết số gạo nếp, gạo tẻ.Muốn tìm tổng
số gạo nếp và tẻ ta làm tn?

- Lớp làm vào vở.
- 2Hs lên bảng.
- Nhận xét, chữa bài.

<b>Bài 2: </b>

? Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?

? Muốn biết mỗi xe chở bao nhiêu khách
du lịch ta phải tìm gì? ( T×m tỉng số
khách du lịch )

- Hs tự làm bài.

- Đọc bài làm, nhận xét.
- Nhận xét, chữa bài.

<b>Bài 3: </b>

- Đọc bài toán.

- Xác định yêu cầu.
- Hớng dẫn tơng tự bài 2.
- Hs tự làm bài, nêu kết quả.
- Lớp nhận xét, chữa bài.

=> Cñng cố : Toán giải bằng hai phép
tính

Đặt tính rồi tính. Điền số thích hợp vào
chỗ chấm:

* Đặt tính råi tÝnh:
72 4 72
4 18 18
32 90
32

0
* Số?

Số gạo

tẻ Số gạo nếp
bằng 1

4 số gạo

tẻ

Tổng số gạo

nếp và tẻ

72kg <b>18 kg</b> <b>90 kg</b>

- Hs đọc bài tốn.

Tãm t¾t:

Ngời Mỹ có : 24 ngời
Ngời Pháp có : 48 ngời
Xếp đều lên 6 xe du lịch.
Mỗi xe : … khách du lịch?
* Đặt tính rồi tính:

24 72 6
48 7 12
72 12

12
0

Bµi gi¶i:

Số khách du lịch ngời Mĩ và Pháp là:
24 + 48 = 72 (khách du lịch)
Số khách du lịch mỗi xe chở đợc là:

72 : 6 = 12 (kh¸ch du lÞch)

Đáp số : 12 khách du lịch

- Hs đọc bài tập.

Tãm t¾t:
KĐo : 25 gãi
B¸nh:12 gãi

5 thïng nh thÕ cã: … gãi kĐo và bánh?
* Đặt tính rồi tính:

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

Bài giải:

Số gói kẹo và bánh có là:
25 + 12 = 37 (gãi)
5 thïng nh thÕ cã sè gãi lµ:

37 x 5 = 185 ( gãi )

Đáp số : 185 gói.

<b>2. hớng dẫn luyện chữ bài 11</b>

<b>Hot ng dy </b> <b>Hot ng hc </b>

<i><b>*Ho</b><b> ạ</b><b> t </b><b> độ</b><b> ng 1</b><b> : 15-15'</b></i>
<b>Luyện chữ đứng :</b>

- GV híng dÉn HS lun viÕt bµi 11 (tr21)
<b> H, Hà Nội, Hồ Chí Minh .</b>

Và câu ứng dụng .

- GV híng dÉn HS viÕt b¶ng

- GV nhËn xÐt và hớng dẫn lại cách viết
- Yêu cầu HS viết vµo vë

- GV theo dõi , giúp đỡ HS viết bài
<i><b>*Ho</b><b> ạ</b><b> t </b><b> độ</b><b> ng 4:</b><b> Củng cố dặn dò. 3-4'</b></i>

-GV nhận xét tiết học. Tuyên dương những em viết
chữ đẹp, đúng. Về nh luyà ện viết lại b i

- HS quan sát mẫu chữ

-Theo dõi GV híng dÉn c¸ch viÕt
- HS tËp viÕt b¶ng con

- Nhận xét chữ viết đúng, viết đẹp
- HS viết bài vào vở

- Thu vë chÊm bµi

- HS nêu kết quả một số em.

- Cả lớp v GV nhà ận xét, chốt lại
lời giải đúng

- HS lắng nghe

*************************************************************

<i>Thứ năm ngày 19tháng 11 năm 2010</i>

<b>Hớng dẫn học</b>
toán và tiếng việt
<b>I. Mục tiêu</b>:

<b> 1 . Toán :</b>

- Củng cố kĩ năng học thuộc bảng nhân 8.
- Biết vận dụng bảng nhân 8 vào giải toán.

<b> * Đồ dùng :</b>

- Vở thực hành Toán.
<b>2 . luyện từ và câu :</b>

<b> - Củng cố các từ ngữ, thành ngữ thuộc chủ điểm : Quê hơng </b>
- Rèn kĩ năng đặt câu theo mẫu : Ai - làm gì?

- GD HS tình yêu quê hơng đất nớc.
<b>* Đồ dùng :</b>

- B¶ng phơ , b¶ng nhãm, VTH.<b>2</b>

<b> 1 . Híng dÉn häc to¸n : </b>

<b>Hoạt động của Thầy</b> <b>Hoạt động của Trị</b>

* Bµi 1(7-8<b>_{) :}/</b>

- GV nhận xét chữa bài. Gọi HS nêu yêu cầu của bài.

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>

* Bµi 2 (7-8<b>/_{) :}</b>Yêu cầu học sinh nêu bài

tốn.

+ Bài tốn cho biết gì?
+ Bài tốn hỏi gì?

- u cầu HS làm bài vào vở.

- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.-
* Bµi 3<b> (6-7_{) :}/</b>

- Yêu cầu HS tự làm bài.
- Giáo viên nhận xét chữa bài.

làm trên tờ phiếu to.
- Mời HS nêu kết quả.

- Gọi 1HS lên bảng ghi tóm tắt.
- Mời một học sinh lên giải.

- Hs nhËn xÐt .

- Gọi học sinh đọc yêu cầu bài 3.
- Gọi HS nêu miệng kết quả.

<b>. híng dÉn häc Lun tõ vµ câu</b>:

**********************************

<b>Tiếng việt</b>

luyện phát âm : l.n
i. Mục tiêu :

</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>

II. Các hoạt động dạy học :

các hoạt động dạy hoạt động học

1. KTBC : (3-4/₎

-

2. Bµi míi :

a. giíi thiƯu bµi : 1-2/

b. Hớng dẫn học sinh kỹ năng nhe ; 15-16/

-GV đọc mẫu một số tiếng cú ph õm u
l.n.

- Trò chơi

+ Hớng dẫn cách chơi

+c cho hc sinh nghe và phân biệt :

nâu- lâu; nắng – lắng; mầu nâu. lâu la;
ánh nắng. nắng đọng

- Tổng kết trò chơi tuyên dơng nhãm
th¾ng cuéc.

c. Viết đúng (15-16/₎

- GV đọc :

+ Cái nón này dùng lúc trời nắng .
+ Trăng lỡi liềm đang lấp ló
+ Nó lại bị lạc đờng lần nữa rồi
+ Em đã làm bài tập thật kỹ lỡng
- Kiểm tra học sinh viết

- ChÊm mét sè bµi – NhËn xÐt
3. Cđng cè dặn dò : 1-2/

- Học sinh về luyện phát âm ở nhà .

- Học sinh nhe .

- Líp chia thµnh 3 nhãm .

- Lựa chon đóng các tiếng , từ có phụ âm
đầu l,n và viết vào bảng con.

- Häc sinh viÕt vào bảng con

- Đổi chéo vở kiểm tra .

<b>Thể dục</b>

<b>NG TÁC TOÀN THÂN CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG</b>
<b> I. Mục tiêu</b>

- Ôn 4 động tác vươn thở và tay, chân, lườn. Yêu cầu thực hiện được động tác ở mức
tương đối chính xác.

- Học dộng tác toàn thân, Yêu cầu thực hiện được động tác ở mức tương đối chính xác.
- Ơn trị chơi “Nhóm ba nhóm bảy”u cầu biết cách chơi và chơi tương đối chủ động.

<b> II. Địa điểm, phương tiện </b>

- Địa điểm : trên sân trường. vệ sinh nơi tập , đảm bảo an toàn tập luyện
- Phương tiện : chuẩn bị 1 còi, tranh bài thể dục, kẻ sân chơi trò chơi.

III. N i dung và ph ng pháp, lên l pộ ươ ớ

<b>Nội dung</b> <b>Cách thức tổ chức các hoạt động</b>
<b>1. Phần mở đầu</b>(5-6 phút)

- Nhận lớp
- Chạy chậm

- Khởi động các khớp
- Vỗ tay hát .

* Kiểm tra bài cũ

<b> 2. Phần cơ bản </b>(22-23 phút)
- Động tác toàn thân.

Gv phổ biến nội dung yêu cầu giờ học.
Gv điều khiển HS chạy 1 vịng sân.
Gv hơ nhịp khởi động cùng HS.
Quản ca bắt nhịp cho lớp hát một bài.
2 HS lên bảng tập bài thể dục.

HS +Gv nhận xét đánh giá.

</div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20>

Ơn 6 động tác

- Trị chơi “Nhóm ba nhóm bảy.”

<b>3. Phần kết thúc</b> (5-6 phút )
- Thả lỏng cơ bắp.

- Củng cố
- Nhận xét
- Dặn dị

cho HS (3 lần)

Lớp trưởng hơ nhịp điều khiển HS tập
Gv quan sát nhận xét sửa sai cho HS.
Gv chia tổ cho HS tập luyện, tổ trưởng
điều khiển qn của tổ mình.

Gv hơ nhịp cho HS tập liên hoàn 6 động
tác G kết hợp sửa sai cho HS

Chọn 5 HS tập đúng và đẹp nhất lên tập
mẫu HS + Gv nhận xét đánh giá.

Gv nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi
và cho lớp chơi thử (2 lần) , Gv nhận xét
sửa sai. Gv cho lớp chơi chíng thức
Cán sự lớp điều khiển cho H chơi
Cán sự lớp hô nhịp thả lỏng cùng HS
HS đi theo vòng tròn vừa đi vừa thả
lỏng cơ bắp

Hs + Gv . củng cố nội dung bài.

Một nhóm lên thực hiện lại động tác vừa
học.

Gv nhận xét giờ học
Gv ra bài tập về nhà
HS về ôn bài thể dục.

</div>

<!--links-->