tuan 31 chieu kham 2012
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (107.75 KB, 7 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
TuÇn 31 Ngày soạn: 31/3/2012
Thứ hai ngày 2 tháng 4 năm 2012
TiếngViệt (Ôn)
LT&C: Luyện tập về dấu câu.
I .Mục tiêu:
- HS hiểu đợc tác dụng của dấu phẩy.
- Điền đợc dấu phẩy vào đúng vị trí.
- G. dục HS có ý thức học tập tốt.
II. ChuÈn bÞ: - GV : thớc kẻ, nội dung bài.
- HS : häc bµi.
III. Hoạt động trên lớp :
Hoạt độngdạy Hoạt động học
1.K.Tra (1’): K.tra đồ dùng của HS.
2.Dy bi mi :(33)
a.Giới thiệu bài (1); Nêu yêu cầu tiÕt häc.
b.Híng dÉn HS lµm BT:
Bµi 1 (10'): DÊu phÈy trong các câu sau có
tác dụng gì?
Bài 2 (10'): Điền dấu thích hợp vào chỗ
trống.
Bài 3 ( 16): Viết đoạn văn ngắn tả cảnh
vật & cho biết tác dơng cđa dÊu phÈy
trong c©u.
- GV giúp đỡ HS yếu.
3.Củng cố, dặn dò (2’).
- Nhận xét giờ học .
- Dặn dị HS về học b i.à
a).Cµng vỊ chiỊu, trêi càng nổi gió to.
( ngăn cách giữa TN & câu)
b).Tôi mất ăn, mất ngủ vì lo nghĩ. ( ngăn
cách các bộ phận cùng giữ chức vụ VN
trong câu)
c).Hoa hồng, hoa huệ là loài hoa tôi thích
nhất. (ngăn cách CN- CN)
My hụn nay (,) tụi thng ngh đến những
bơng hoa trăm (,) hồng diệp (,) bằng lăng
cũng sắc thắm (,) hơng thanh (,) cũng hữu
ích cho đời(,) nhng mãi mãi im lìn nơi
hoang vắng này (,) mấy ai biết đến.
- HS tự làm bài, 1 HS làm ra bảng ép.
- GV giúp đỡ HS yếu.
- HS đọc bài trớc lớp & nhận xét.
Khoa häc
Tiết 61<b>: Ôn tập: Thực vật và động vật</b>
<b>I.Mục tiêu:</b>Sau bài học , HS có khả năng:
- H thng li mt s hình thức sinh sản của thực vật và động vật thông qua một
số đại diện-Nhận biết một số hoa thụ phấn nhờ gió ,một số hoa thụ phấn nhờ
cơn trùng
- Nhận biết một số lồi động vật đẻ trứng ,một số loài động vật đẻ con.
- Hs u thích mơn học.
</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>
<b>III.Hoạt động dạy học:</b>
Hoạt động dạy Hoạt động học
<b>1. KiĨm tra bµi cị(5 )</b>’
Sù sinh sản và nuôi dạy con của hổ và hơu
nai có gì giống và khác nhau?
<b>2.Bài mới: </b> (28)
*Hot ng 1: Làm việc với phiếu học tập
<i><b>Mục tiêu:</b></i> Hệ thống lại một số hình thức
sinh sản của thực vật và động vật thơng
qua một số đại diện
<i><b>TiÕn hµnh:</b></i>
<i><b>Kết luận:</b></i> Thực vật và động cật đều có
những hình thức sinh sản khác nhauVí dụ:
cây con có thể mọc từ hạt hoặc từ một bộ
phận của cây mẹ
*Hoạt động 2: Thảo luận
<i><b>- Mục tiêu:</b></i> Nêu đợc ý nghĩa của sự
sinh sản của thực vật và động vật
<i><b>- Tiến hành:</b></i>
<i><b>-Kết luận:</b></i> Nhờ có sự sinh sản mà thực vật
và động vật mi bo tn c nũi ging ca
mỡnh
<b>3.Củng cố, dặn dò:</b> (2’)
-GV nhËn xÐt tiÕt häc.
-DỈn hs vỊ nhµ häc bµi.
-HS lµm bµi thùc hµnh trang 116 Sgk vào
phiếu học tập
-Một số HS lên trình bày bài
HS thảo luËn TLCH
<i><b> -</b></i> Nêu ý nghĩa của sự sinh sn ca thc vt
v ng vt
<b>Giáo dục ngoài giờ lên lớp</b>
<b>tổ chức cho học sinh su tầm tranh, ảnh, t liệu về cuộc sống của</b>
<b>thiếu nhi các nớc trên thế giíi</b>
<b>I.Mơc tiªu</b>
- Học sinh biết nói đợc về tranh ảnh mà mình đã su tầm đợc về cuộc sống của
các thiếu nhi các nớc trên thế giới.
- RÌn cho HS kĩ năng hiểu biết.
- Giáo dục học sinh ý thức học tốt bộ môn.
<b>II.Chuẩn bị: </b>
- Nội dung, tranh ảnh đã su tầm.
<b>III.Hoạt động dạy học :</b>
<b>1.Kiểm tra bài cũ: ( 3 )</b>’
- KiĨm tra sù chn bÞ cđa häc sinh.
</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>
- Giáo viên nêu yêu cầu của giê häc.
- Học sinh chuẩn bị tranh ảnh mà các em su tầm đợc để trng bày.
- Cho học sinh trình bày theo nhóm 4.
- C¸c nhãm cư ngêi giíi thiệu về tranh, ảnh của nhóm mình.
- Các nhóm khác nhËn xÐt, bỉ sung cho hoµn chØnh.
- Giáo viên nhận xét, tuyên dơng những nhóm su tầm đợc nhiều tranh, ảnh về
cuộc sống của các bạn thiếu nhi trờn th gii.
- Cho học sinh su tầm những bài hát và biểu diễn.
- Giáo viên nhận xét tuyên dơng.
<b>3.Củng cố, dặn dò : (2 )</b>
- Nhận xét giờ học, tuyên dơng HS nói tốt.
- Dặn học sinh về nhà su tầm tiếp các tranh ảnh.
Thứ t ngày 4 tháng 4 năm 2012
Toán (Ôn)
<b>Phép trừ.</b>
I. Mục tiêu:
- Củng cố cách trừ các số TN, STP, PS.
- Luyện kĩ năng làm tính & giải toán thành thạo.
- Giáo dục HS cã ý thøc häc tËp tèt.
II. Chuẩn bị: - GV: Nội dung bài.
- HS: Học bài.
III. Hoạt động trên lớp:
Hoạt độngdạy Hoạt động học
1. Kiểm tra (1'): K.tra đồ dùng của HS.
2. Dạy bi mi:
a. Giới thiệu bài (1'): nêu yêu cầu tiết häc.
b. Híng dÉn HS lµm bµi tËp:
Bµi 1 (15'): TÝnh.
Bµi 2 (10’): TÝnh nhanh.
Bài 3 (11’): Một xã có 485,3 ha đất trồng
lúa. Diện tích trồng hoa ít hơn diện tích
a) 80007 85,297
- 30009 - 27,594
49998 37,703
b) 12
9 <i>−</i>
7
9=
12<i>−</i>7
9 =
5
9
2- 3
4=
8
4<i>−</i>
3
4=
8<i>−</i>3
4 =
5
4
72,54 – ( 30,5 + 14,04 )
= 72,54 – 14,04 – 30,5
= 58,5 - 30,5
= 28
Gi¶i.
</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>
đất trồng lua là 289,6 ha. Tính diện tích
đất trồng hoa & lua ca xó ú.
3. Củng cố, dặn dò (2'):
- Chốt lại nội dung bài.
- Nhận xét giờ học, dặn dò HS.
485,3 – 289,6 = 195,7 (ha)
Diện tích đất trồng lúa & hoa của xa đó là:
485,3 + 195,7 = 681 (ha)
Đáp số: 681 ha
Khoa học
Tiết62: <b>Môi trờng</b>
<b>I.Mục tiêu:</b>
Sau bài học , HS biết :
- Hình thành khái niệm ban đầu về môi trờng.
- Liờn h thc t v mụi trờng địa phơng nơi HS sinh sống.
- HS có ý thức bảo vệ môi trờng.
<b>II. Đồ dùng dạy học: </b>Tranh SGK
III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
<b>1.KiĨm tra bµi cị:(5 )</b>’
Động và thực vật làm thế nào
để duy trì nịi giống?
<b>2.Bµi míi: </b> (27’)
*Hoạt động 1: Y/c hs quan sát và tho
lun
<i><b>Mục tiêu:</b></i> -Hình thành cho HS khái niệm
ban đầu về môi trờng
<i><b>Tiến hành:</b></i>
<i><b>-Kt lun:</b></i> Mụi trng l tt c những gì có
xung quanh chúng ta; những gì có trên
Trái Đất hoặc những gì tác động lên Trái
Đất này Có thể phân biệt: Môi trờng tự
nhiên( Mặt Trời, khí quyển, đơì, núi, cao
ngun, các sinh vật) và mơi trờng nhân
tạo ( làng mạc, thành phố, nhà máy, công
trờng)
*Hoạt động 2: Thảo luận
<i><b>Mục tiêu:</b></i> Liên hệ thực tế về môi trợng a
phng ni HS sng
<i><b> Tiến hành</b></i>
<i><b>Kết luận:</b></i> Tuỳ tình hình thực tế, GV kết
luận
Quan sát và thảo luận
<b>HS thực hiện</b>
HS làm việc theo nhóm lần lợt trả lời từng
câu hái trong Sgk/upload.123doc.net,119
-Tæ 1,2: quan sát hình 1,2 , TLCH
/upload.123doc.net
-Tæ 3,4: quan sát hình 3,4, TLCH/119
Đại diện nhóm trình bày, nhận xÐt, bỉ
sung
</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>
<b> 3.Cđng cố, dặn dò:(2 )</b>
-Bạn hiểu thế nào là môi trờng?
-Môi trờng hiện nay của Hà Nội nh thế
nào?
- Đại diện HS trình bày
o c
<b>Tiết 31</b>
.<b>Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên</b>
<b>(T2).</b>
I. Mục tiêu:
- Cñng cè kiÕn thøc ë tiÕt 1.
- Biết đợc: Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên là bảo vệ cuộc sống của con ngời.
- Giáo dục HS ln có ý thức bảo vệ nguồn tài nguyên thiên nhiên.
II. Đồ dùng dạy học: - GV: Phiếu học tập.
- HS: Học bài.
III. Hoạt động trên lớp:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Kiểm tra (3'):
2. Các hoạt động:
a. Hoạt động 1: Tiết kiệm tài nguyên thiên
nhiên(7').
* Mục tiêu: ý 2 Mục I.
* Tiến hành:
- GV nêu yêu cầu & đáp án ở BT 3.
b. Hoạt động 2: Bảo vệ tài nguyên thiên
nhiên (10’).
* Môc tiêu: ý 3 mục I
* Tiến hành:
- GV phát phiếu học tập cho các nhóm &
yêu cầu các nhãm hoµn thµnh.
c. Hoạt động 3: Xử lí tình huống. (13’)
* Mục tiêu: ý 2 +3 – Mục I.
* TiÕn hµnh:
- GV phát cho mỗi nhóm 1 tình huống để
tỡm cỏch gii quyt.
- Gọi HS trình bày.
3. củng cố, dặn dò: (2')
- Gọi HS nhắc lại ghi nhớ của bài.
- Nhận xét giờ học, dặn dò HS .
- HS nªu ghi nhí cđa tiÕt tríc.
- HS dùng thẻ xanh, đỏ để trả lời & giải thích vì
sao?
- Đáp án đúng: b, c.
- Các nhóm trao đổi, làm vào phiếu học tập.
- Đại diện các nhóm trình bày.
- HS nhËn xÐt, bỉ sung.
TH1 (nhóm 1,2): Lớp em đi thăm quan rừng
Cúc Phơng. Khi về, em rủ mấy bạn bẻ mấy
cành thông mang về làm kỉ niệm. Lúc đó, em
sẽ làm gì?
TH2 (nhóm 3,4): Em cùng gia đình đi tắm
biển. Khi ăn xong, em vứt ln rác xuống biển.
- Các nhóm nêu cách giải quyết hoặc diễn lại.
- HS nhận xét, bổ sung, liên hệ thực t.
- 1 HS nhắc lại.
Thứ sáu ngày 6 tháng 4 năm 2012
Toán ( Ôn ).
<b>Luyện tập chung.</b>
I .Mục tiêu:
- Cng cố cách chuyển đổi giữa các đơn vị đo diện tích, thể tích.
- Luyện kĩ năng giải tốn có liên quan.
</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>
II. Chn bÞ: - GV : thíc kẻ, nội dung bài.
- HS : häc bµi.
III. Hoạt động trên lớp:
Hoạt độngdạy Hoạt động học
1. K.Tra (1’): K.Tra đồ dùng của HS.
2. Bi mi :
a. G. thiệu ( 1): Nêu yêu cầu tiÕt häc.
b. Híng dÉn HS lµm BT : 36’
Bµi 1 (10'): §iỊn dÊu >, < , = ?
Bài 2 (14'): Thửa ruộng hình thang có tổng
hai đáy 250 m, chiều cao bằng 2/ 3 tổng
hai đáy. Cứ 100 m2<sub> thu đợc 64 kg thóc. </sub>
Hỏi thửa ruộng đó thu đợc bao nhiêu tấn
thóc?
Bài 3(12'): Một cái bể dạng hình hộp chữ
nhật có đáy là một hình vng có cạnh 4
mét, chiều cao 2,8 mét. Tính lng nc
cha trong b.
3. Củng cố, dặn dò (2'):
- Nhận xét giờ học.
- Dặn dò HS .
9m2<sub> 6dm</sub>2<sub>3,009m</sub>2
9,06 m2<sub> </sub>
5 m2<sub> 6 dm</sub>2<sub> > 5,006 m</sub>2<sub> </sub>
1,85 dm3<sub> > 1 dm</sub>3<sub> 85 cm</sub>3
7 ha 8 dam2<sub> < 7,8 ha </sub>
107 cm3<sub> > 83 dm</sub>3<sub> 2 cm</sub>3
Giải.
Chiều cao thửa ruộng là:
250 : 5 x 3 = 150 (m)
DiƯn tÝch thưa rng lµ:
250 x 150 : 2 = 18 750 (m2<sub>)</sub>
Thửa ruộng đó thu đợc là:
( 18 750 : 100 ) x 64 = 12 000 (kg)
§ỉi: 12 000 kg = 12 tấn
Đáp số: 12 tấn
Giải.
Lợng nớc chøa trong bĨ lµ:
4 x 4 x 2,8 = 768 (m3<sub>)</sub>
§ỉi: 768 m3<sub> = 768 000 dm</sub>3<sub> = 768 000 lít</sub>
Đáp số: 768 000 lít nớc.
Tiếng Việt (Ôn).
TLV: <b>Tả cảnh.</b>
bi: Lp dn ý miêu tả một cảnh đêm trăng đẹp.
I .Mục tiêu:
- HS lập đợc dàn ý miêu tả cảnh đẹp đêm trăng.
- Biết sử dụng 1 số biện pháp nghệ thuật khi miêu tả.
- G.dục HS chăm học.
II. Chuẩn bị: - GV : Phấn màu, đề bài.
- HS : Bút , vở.
III. Hoạt động trên lớp :
Hoạt độngdạy Hoạt động học
1.K.Tra : (1') K.tra đồ dùng của HS.
2.Dạy bài mới :
</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>
b.Hớng dẫn HS làm bài tập (36'):
- GV chép đề bài lên bảng.
- Gọi HS đọc lại đề.
H': Đề bài yêu cầu làm gì?
+ Cảnh đêm trằn có gì đẹp?
+ Nhìn cảnh đó, em có mơ tởng gì khơng?
…
- GV quan sỏt, giỳp HS.
- Thu bi.
3.Củng cố, dặn dò (2):
- Nhận xét giờ học.
- Dặn dò HS chuẩn bị bµi sau.
2 hs đọc đề bài.
Lập dàn ý tả cảnh ờm trng p.
- HS làm bài vào vở.
<b>Sinh hoạt</b>
Kiểm điểm tuần 31
I- <b>Mục tiêu</b>
- HS nm c u khuyt im trong tuần để có phơng hớng phấn đấu cho tuần tiếp
theo.-HS tự giác phấn đấu vơn lên.
- Nắm đợc phơng hớng, nhiệm vụ tuần tới.
II- <b>Các hoạt động dạy học.</b>
<b>1. Líp trëng cho líp sinh ho¹t.</b>
<b>2. GV nhận xét các hoạt động trong tuần.</b>
* <i>NÒ nÕp :</i>
- Đi học đầy đủ, đúng giờ.
- Khơng có HS bỏ giờ, bỏ tiết.
- Các em ngoan ngoãn, lễ phép.
- Thực hiện tốt các nội quy của trờng, lớp.
- Khơng có hiện tợng đánh nhau, chửi bậy.
* <i>Học tập :</i>
- Sách vở, đồ dùng y .
- Các em chăm chỉ học tập, hăng hái xây dựng bài.
- Một số em tích có kết quả häc tËp tèt: D¬ng, Anh,....
- Mét sè em cha cè g¾ng: Ngäc,Qnh.
- Chữ viết cịn cha đẹp, cần rèn nhiều: Thảo, Hoàng.
* <i>Vệ sinh :</i>
- Trực nhật sạch sẽ, đúng giờ.
- Khăn quàng, guốc dép đầy đủ.
- Đồng phục đúng quy định.
- Thể dục giữa giờ còn cha đều đẹp.
<b>3. Phơng hớng, nhiệm vụ tuần tới.</b>
- Thực hiện tốt các néi quy, nỊ nÕp.
- TËp trung vµo viƯc häc tËp.
</div>
<!--links-->
