DAC DIEM CUA VIEC HOAN THIEN KIEN THUC KI NANGKI XAO
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (48.52 KB, 1 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
<b>6.1. Đặc điểm của việc hoàn thiện kiến thức, kĩ năng, kĩ xảo.</b>
Trong một số tài liệu về giáo dục học và lí luận dạy học bộ mơn đơi khi người ta gọi
các phương pháp trong q trình hồn thiện kiến thức là phương pháp cũng cố kiến
thức .Nhưng khi phân tích kĩ thì ở giai đoạn này khơng chỉ có cũng cố kiến thức mà trước
hết là hồn thiện kiến thức, và điều đặc biệt quan trọng là dạy học sinh vận dụng kiến
thức phát triển kĩ năng, kĩ xảo.
Hoàn thiện kiến thức có nghĩa là làm sáng tỏ thêm các biểu tượng về vật thể và hiện
tượng nghiên cứu bằng cách phân biệt,so sánh, đối chiếu chúng ,làm chính xác sâu sắc
thêm các khái niệm bằng cách tách riêng những dấu hiệu bản chất,thiết lập mối liên hệ
giữa các khái niệm và khái quát hơn nữa các kiến thức đã thu được;làm sáng tỏ các định
luật,các quan điểm cơ bản của thuyết cấu tạo chất,việc điều khiển các phản ứng hoá học.
Khi hoàn thiện kiến thức, kiến thức được ôn tặp lặp lại, nhưng hướng tập trung hơn
vào việc làm chính xác hố, đào sâu, cũng cố và vận dụng.Vì thế có thể nói vắn tắt, hồn
thiện kiến thức là ôn tập, cũng cố và vận dụng kiến thức.
Tất cả những quá trình nhận thức trên đây cũng xảy ra khi tiếp thu kiến thức mới,
cịn trong khi hồn thiện kiến thức thì chúng được lặp lại, nhưng tập trung vào những yêu
cầu của sự hoàn thiện kiến thức. Ở giai đoạn này trong việc vận dụng kiến thức ,không
chú ý về những kiến thức thuộc về kĩ thuật thí nghiệm hố học mà cả kĩ năng hồn thành
tốt công việc học tập, kĩ năng phán đoán một cách logic và tự lực giải quyết một vài vấn
đề lí luận trên cơ sỡ thí nghiệm quan sát, đọc sách.
</div>
<!--links-->
