Tải bản đầy đủ (.docx) (7 trang)
  1. Trang chủ
    2. >>
  2. Lớp 12
    3. >>
  3. Tiếng Anh

ON TAP HINH CUOI NAM

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (127.9 KB, 7 trang )

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<i>Ngày soạn: 23/4/2012</i>
<i>Ngày dạy: 25/4/2012</i>
<b>ÔN TẬP CUỐI NĂM ( T1)</b>


<b>A. MỤC TIÊU</b>


<b>1) Kiến thức : Tiếp tục ôn tập, củng cố các kiến thức trọng tâm của chương II,</b>
III


<b>2) Kĩ năng : </b>


- Biết phương pháp chứng minh một số bài tốn cơ bản trong mơn hình
7


- Vận dụng các kiến thức đã học vào giải tốn.
- Rèn kĩ năng vẽ hình, làm bài tập hình.


<b>3) Thái độ : Tự giác, nghiêm túc và khả năng tư duy</b>
<b>B. PHƯƠNG PHÁP</b>


Vấn đáp gợi mở, luyện tập, thảo luận nhóm
<b>C. CHUẨN BỊ</b>


GV: Thước thẳng, com pa, ê ke
HS: Thước thẳng, com pa, ê ke vng
<b>D. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP</b>


<b>I. Tổ chức lớp: (1')</b>
GV kiểm tra sĩ số


<b>II. Kiểm tra bài cũ: GV lòng ghép trong bài dạy</b>


<b>III. Bài mới: (41’)</b>


<i>1, Đặt vấn đề</i>
2, Triển khai bài


<b>HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ</b>
<b>TRÒ</b>


<b>NỘI DUNG GHI BẢNG</b>
Hoạt động 1


- Học sinh thảo luận về các phương


I. Một số phương pháp chứng minh trong
tốn hình 7


</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

pháp chứng minh:


+ Hai đoạn thẳng bằng nhau
+ Hai góc bằng nhau


+ Tam giác cân
+ Tam giác đều
+ Tam giác vuông


+ Tia phân giác của một góc


- Học sinh đại diện trả lời, nhận xét
- Giáo viên chốt lại



<i>nhau, hai góc bằng nhau:</i>


<b>-</b> Cách1: chứng minh hai tam giác
bằng nhau.


<b>-</b> Cách 2: sử dụng tính chất bắc cầu,
cộng trừ theo vế, hai góc bù nhau .v.
v.


<i><b>2.</b></i> <i>Chứng minh tam giác cân: </i>


<b>-</b> Cách1: chứng minh hai cạnh bằng
nhau hoặc hai góc bằng nhau.


<b>-</b> Cách 2: chứng minh đường trung
tuyến đồng thời là đường cao, phân
giác …


<b>-</b> Cách 3:chứng minh tam giác có hai
đường trung tuyến bằng nhau v.v.


<i><b>3.</b></i> <i>Chứng minh tam giác đều: </i>


<b>-</b> Cách 1: chứng minh 3 cạnh bằng
nhau hoặc 3 góc bằng nhau.


<b>-</b> Cách 2: chứng minh tam giác cân có
1 góc bằng 600<sub>.</sub>


<i><b>4.</b></i> <i>Chứng minh tam giác vng:</i>



<b>-</b> Cách 1: Chứng minh tam giác có 1
góc vng.


<b>-</b> Cách 2: Dùng định lý Pytago đảo.


<b>-</b> Cách 3: Dùng tính chất: “đường
trung tuyến ứng với một cạnh bằng
nữa cạnh ấy thì tam giác đó là tam
giác vuông”.


<i><b>5.</b></i> <i>Chứng minh tia Oz là phân giác của </i>
<i>góc xOy:</i>


<b>-</b> Cách 1: Chứng minh góc xOz bằng
yOz.


<b>-</b> Cách 2: Chứng minh điểm M thuộc
tia Oz và cách đều 2 cạnh Ox và Oy.


</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>Hoạt động 2.</b>
<b>Bài tập: </b>


Cho ABC (AB = AC). Trên tia
đối của tia BC lấy điểm M, trên tia
đối của tia CB lấy điểm N sao cho
BM = CN. Vẽ BH <sub> AM; CK </sub>
AN. Đường thẳng BH cắt đường
thẳng CK tại O. Chứng minh:



a) AMN cân.


<i>hàng, 3 đường đồng qui, hai đường </i>
<i>thẳng vng góc v. v. . . (dựa vào các</i>
<i>định lý tương ứng).</i>


<b>II. Vận dụng</b>



H K
B
M N
A
C
GT
ABC


<sub>có AB = AC, BM = CN</sub>


BH <sub> AM; CK </sub><sub> AN</sub>


 



BH  CK = O


KL


a) AMN cân
b) BH = CK
c) AH = AK



d) OBC là tam giác gì ? Vì sao.


e) Khi 0


BAC60 ; BM = CN = BC


tính số đo các góc của AMN, xác
định OBC là tam giác gì?


a) <sub>AMN cân</sub>


ABC


<sub>cân </sub> ABCACB


 ABM ACN( 180  0 ABC)
<sub>ABM và </sub><sub>ACN có</sub>


</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

b) BH = CK.
c) AH = AK.


d) OBC là tam giác gì? Vì sao?
e) Khi 0


BAC60 ; BM = CN =


BC. Tính số đo các góc của 
AMN, xác định OBC là tam giác
gì?



Yêu cầu HS đọc đề bài
Vẽ hình, ghi GT – KL ?


Yêu cầu học sinh thực hiện các
câu a, b, c, d.


 


ABMACN(CM trên)


BM = CN (GT)


 <sub>ABM = </sub><sub>ACN (c.g.c)</sub>


 MN <sub> </sub> <sub>AMN cân</sub>


b) Xét  vng HBM và vng KNC có


 


MN (theo câu a); MB = CN


  vuông HMB = vuông KNC (cạnh
huyền - góc nhọn)  <sub>BK = CK</sub>


c) Theo câu a ta có AM = AN (1)
Theo chứng minh trên: HM = KN (2)
Từ (1), (2)  <sub>HA = AK</sub>



d) Theo chứng minh trên HBM KCN mặt


khác OBC HBM (đối đỉnh)


 


BCOKCN(đối đỉnh) OBC OCB
 <sub></sub><sub>OBC cân tại O</sub>


e/ ABC đều, BMA cân tại B, CAN cân


tại C.


Khi  0


BAC60  ABC là đều


   0


ABCACB60


   0


ABMACN120


ta có BAM cân vì BM = BA (GT)
 1800 ABM 600 0


M 30



2 2




   


</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

Giáo viên hướng dẫn câu e: Khi


 0


BAC60 và BM = CN = BC thì


suy ra được gì?


Tính số đo các góc của AMN


Từ đó OBC là tam giác gì?


Do đó MAN 1800 (30030 )0 1200


Vì  0  0  0


M 30  HBM60  OBC 60


</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<b>IV. Củng cố: GV lòng ghép trong bài dạy</b>
<b>V. Hướng dẫn học ở nhà : (3')</b>


- Xem lại các bài tập đã giải


- Làm các bài tập 6, 7, 8 ( phần ôn tập cuối năm )


<b>E. BỔ SUNG</b>


...
...
...


</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7></div>

<!--links-->

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về

Tải bản đầy đủ ngay
×