tuan 32 lop 3

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (221.04 KB, 18 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

LỊCH BÁO GIẢNG

HỌC KỲ 2 Miếng ngon nhớ lâu, lời đau nhớ mãi Từ ngày 20/4/2009
TUẦN LỄ Đến ngày 24/4/2009

Thứ hai, 16 /4 /2012
32

Ngày Buổi Môn Tên bài dạy
HAI

16/4

Sáng HĐTT Chào cờ đầu tuần

Tập đọc Người đi săn và con vượn
TĐKC Người đi săn và con vượn
Toán Luyện tập chung

17/4 Sáng
Tin
Tin

Toán Bài toán liên quan đến rút về đơn vị(tt
LTốn Ơn Bài tốn liên quan đến rút về đơn vị(tt
Chiề

LMT

Chính tả Ngơi nhà chung

TNXH Ngày và đêm trên Trái Đất
NG-AT

TƯ
18/4

Sáng Toán Luyện tập
Tập đọc Cuốn sổ tay
Thủ cơng

L.T Việt Ơn đọc
NĂM

19/4

Sáng Tốn Luyện tập

TNXH Năm, tháng và mùa

LT&C Đặt và TLCH Bằng gi? DC, DHC
SÁU

20/4

Sáng Tốn Luyện tập
Tập viết Ơn chữ hoa X

Chính tả Hạt mưa
Đạo đức

Chiề
u

Tập làm văn Nói viết về bảo vệ mơi trường
L T Việt Ơn viết

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Tập đọc – Kể chuyện: NGƯỜI ĐI SĂN VÀ CON VƯỢN
I. MỤCTIÊU:

A.Tập đọc: -Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu,giữa các cụm từ.

-Hiểu được nội dung, ý nghĩa : Giết hại thú rừng là tội ác; cần có ý thức bảo vệ môi trường.(trả lời
được các câu hỏi1,2,4,5 trong bài)

B.Kể chuyện: Kể lại được từng đoạn câu chuyện theo lời của bác thợ săn, dựa vào tranh minh
họa(SGK).

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :- Tranh minh họa bài tập đọc.
-Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :

THẦY TRÒ

A. Kiểm tra bài cũ : Bài Bài hát trồng
cây

B. Dạy bài mới :1. Giới thiệu bài :

3 học sinh đọc, TLCH

- Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát
tranh minh họa và hỏi: Tranh vẽ cảnh
gì ?

a. Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài

- Yêu cầu học sinh luyện đọc câu - Học sinh luyện đọc từng câu
- Yêu cầu học sinh luyện đọc đoạn - Đọc từng đoạn trước lớp (2 lần)
- Học sinh hiểu từ chú giải - 1 học sinh đọc từ chú giải (SGK)
- Hướng dẫn ngắt câu dài, chú ý ngắt nghỉ

dấu phẩy, dấu chấm.

Nếu con thú ... bác ta/ thì hơm ấy... tận
số.// Bác … mũi tên/ bắn .. mẹ.// Máu .. rỉ
ra/ loang khắp ngực.// Bác cắn môi/ bẻ gãy
nỏ/ và lẳng lặng quay gót ra về.//

- Luyện đọc đoạn trong nhóm đơi. - Đọc đoạn trong nhóm

3. Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài

- Yêu cầu lớp đọc thầm cả bài. - Đọc thầm cả bài.
-Chi tiết nào nói lên tài săn bắn của bác

thợ săn ?

- Nếu con thú rừng nào khơng may gặp bác
ta thì hơm ấy coi như ngày tận số.

- Khi bị trúng tên của thợ săn, vượn mẹ
đã nhìn bác ta với ánh mắt như thế nào ?

- Vượn mẹ nhìn về phía người thợ săn bằng
đơi mắt căm giận.

Cái nhìn căm giận của vượn mẹ nói lên
điều gì ?

- Học sinh thảo luận nhóm đơi và trả lời theo
ý.

- Những chi tiết nào cho thấy cái chết của
vượn mẹ rất thương tâm ?(HSG).

- Trước khi chết, vượn mẹ vẫn cố gắng chăm
sóc con lần cuối... nó nghiến răng, giật phắt
mũi tên ra, hét lên .. ngã xuống(HSG trả
lời).

- Chứng kiến cái chết của vượn mẹ, bác
thợ săn đã làm gì ?

- Bác đứng lặng, chảy nước mắt, cắn môi, bẻ
gãy nỏ rồi lẳng lặng ra về. Từ đó, bác
không bao giờ đi săn nữa.

- Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều
gì ?

- 5-6 HS : Khơng nên giết hại động vật. Cần
bảo vệ động vật hoang dã và môi trường.
Giết hại động vật là độc ác.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

THẦY TRÒ

4. Luyện đọc lại

- Giáo viên đọc đoạn 2, 3. - Học sinh theo dõi.

- Hướng dẫn học sinh luyện đọc - Đọc nhóm 4,3 nhóm thi đọc
- 2 học sinh thi đọc cả bài
* KỂ CHUYỆN

1. Giáo viên nêu nhiệm vụ :

Dựa vào tranh minh họa.Kể lại được từng
đoạn câu chuyện theo lời của bác thợ
săn,

- 1 HS đọc thành tiếng, lớp theo dõi.

2. Hướng dẫn học sinh kể chuyện

Chúng ta phải kể lại câu chuyện bằng lời
của ai ?

- Bằng lời của bác thợ săn.
- Bác thợ săn là một nhân vật tham gia

vào truyện, vậy khi kể truyện bằng lời
của bác thợ săn chúng ta cần xưng hô
như thế nào ?

- Xưng là "tôi".

- Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát để
nêu nội dung các bức tranh.

- 4 học sinh nối tiếp nhau phát biểu :
+ Tranh 1: Bác thợ săn tài giỏi vào rừng

+ Tranh 2: Bác thợ săn thấy hai mẹ con nhà
vượn ôm nhau trên tảng đá.

+ Tranh 3: Cái chết thảm thương của vượn
mẹ.

+ Tranh 4: Nỗi ân hận của bác thợ săn
- GV gọi học sinh khá, yêu cầu tiếp nối kể

lại 4 đoạn truyện theo tranh.

- Học sinh nối tiếp nhau kể.
3. Kể chuyện

- Gọi 4 HS kể nối tiếp câu chuyện trước
lớp.

- Cả lớp theo dõi và nhận xét.
- Giáo viên nhận xét

- Gọi 1 HSG kể lại toàn bộ câu chuyện
theo lời bác thợ săn..

1 HSG kể lại toàn bộ câu chuyện theo lời
bác thợ săn.

4. Củng cố, dặn dò

- Dặn dò học sinh về nhà kể lại câu
chuyện cho người thân nghe và chuẩn bị
bài sau.

Toán : LUYỆN TẬP CHUNG

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

-Biết giải tốn có phép nhân(chia).

II.Hoạt động lên lớp:

THẦY TRÒ

A.Bài cũ:BT 2,3/165.
B.Bài mới:1.Gt bài:
2.HD bài tập:

Bài 1: Đặt tính rồi tính:

Bài 2:

Bài tốn cho biết gì?
Bài tốn hỏi gì?

Để tìm số bạn được chia bánh, ta làm thế
nào?

Bài 3:

Bài tốn cho biết gì?
Bài tốn hỏi gì?

Muốn tính DT hình đó ta phải tìm gì?
Bài 4: (HSG)

Các ngày chủ nhật cách nhau mấy ngày?
Để tính tháng 3 có mấy ngày chủ nhật, đó là
những ngày nào ta làm thế nào?

3.Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học

2HS thực hiện

Đọc yêu cầu

1HSKG làm mẫu 1 bài con(tính,nêu cách
tính)

Lớp làm bcon phần cịn lại-1HS làm bảng
Nhận xét

Đọc đề

Mua 105 hộp bánh, 1 hộp 4 cái
Chia 1 bạn 2 bánh

Mấy bạn được chia bánh?
Tìm số bánh của 105 hộp.

Làm vở-1HS làm bảng, nhận xét.
Đọc đề

HCN có CD 12cm, CR bằng 1/3 CD
Tính DT hình đó.

Tìm CR hình chữ nhật

Làm bcon,1HS làm bảng-Nhận xét
7 ngày

Tìm tháng 3 có mấy ngày và tính số ngày
chủ nhật bắt đầu từ ngày 8(1,8,15,22,29)-có
5 ngày chủ nhật.

Thứ ba, 17/4/2012

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

THẦY TRÒ

A. Kiểm tra bài cũ : bài 1,2/166
B. Dạy học bài mới

2.Hdẫn giải bài tốn có liên quan đến rút về
đơn vị.

- Giáo viên gọi 1 học sinh đọc đề bài toán.
- Bài toán cho biết gì ?- Bài tốn hỏi gì ?

- Theo em, để tính được 10l đổ được đầy mấy
can trước hết chúng ta phải tìm gì?

-Hướng dẫn HS tóm tắt
35l : 7 can
10l : ... can ?

Trong bài toán trên, bước nào được gọi là bước
rút về đơn vị ?

- Cách giải bài toán này có điểm gì khác với các
bài tốn có liên quan đến rút về đơn vị đã học

3. Luyện tập thực hành

* Bài 1:- Giáo viên gọi 1 học sinh đọc bài tốn
- Bài tốn cho biết gì ?- Bài tốn hỏi gì ?

- Bài tốn thuộc dạng tốn nào ?

- Biết 5kg đường đựng trong 1 túi, vậy 15kg
đường đựng trong mấy túi ?

* Bài 2

- Giáo viên gọi 1 học sinh đọc đề bài toán
24 cúc áo: 4 cái áo

42 cúc áo: ... cái áo ?

* Bài 3: Giáo viên yêu cầu học sinh tự làm bài
- Phần a đúng hay sai ? Vì sao ?

- Giáo viên hỏi tương tự với các phần còn lại

4. Củng cố - dặn dò: Bài sau: Luyện tập

- 2 HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm 1
bài.

-1 học sinh đọc đề bài toán.- HS trả
lời

- 1 HS lên bảng, cả lớp làm bài vào vở
nháp.

Bài giải

Số lít mật ong trong mỗi can là:
35 : 7 = 5 (l)

Số can cần để đựng 10l mật ong là:
10 : 5 = 2 (can)

ĐS: 2 can

- Bước tìm số lít mật ong trong 1 can
gọi là bước rút về đơn vị.

- Bước thứ hai, chúng ta không thực
hiện phép nhân mà thực hiện phép
chia.

-HS trả lời

- 1 học sinh lên bảng làm bài, học sinh
cả lớp làm bài vào vở bài tập

Bài giải

Số kg đường đựng trong 1 túi là:
40 : 8 = 5 (kg)

Số túi cần để đựng 15kg đường là:
15 : 5 = 3 (túi)

ĐS: 3 túi

- Bài toán thuộc dạng toán
LQĐRVĐV

- 1 HS lên bảng , cả lớp làm bài vào
vở BT

- HS cả lớp làm bài vào vở bài tập
- Phần a đúng

b. Sai vì biểu thức này tính sai thứ tự,
tính 6:2 trước rồi làm tiếp 24 : 3
c. Sai -d. Đúng

Luyện toán: Ơn: BÀI TỐN LIÊN QUAN ĐẾN RÚT VỀ ĐƠN VỊ (TT)

THẦY TRỊ

Bài 1:Tính giá trị của biểu thức:

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Bài 2: Có 48 cúc áo thì gắn được 6 cái áo.
Hỏi có 24 cúc áo thì gắn được bao nhiêu cái
áo như thế?

Bài 3: Ngày 8 tháng 3 là ngày thứ sáu. Hỏi
tháng 3 có bao nhiêu ngày thứ sáu?

Nhận xét tiết học.

Nêu dạng toán, giải vào bcon
Làm vào vở(HSG)

Thứ tư, 18/4/2012

Luyện đọc: NGƯỜI ĐI SĂN VÀ CON VƯỢN
 - Học sinh đọc nối tiếp câu, toàn bài và đọc từ khó:

- Học sinh luyện đọc đoạn và giải nghĩa từ khó.

- Học sinh luyện đọc bài theo nhóm và thi đọc trước lớp.

Kể chuyện : HS lần lượt kể nối tiếp từng đoạn câu chuyện theo lời của người thợ săn
theo tranh minh họa-2HSG kể toàn bộ câu chuyện theo lời người thợ săn.

Thứ tư , 18-4 -2012

Toán: LUYỆN TẬP

I.Mục tiêu:Biết giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị. Biết tính giá trị của biểu thức số.

II.Hoạt động lên lớp:

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

A.Bài cũ:BT1,2/166.
B.Bài mới:a.Gt bài
b.HD bài tập:

Bài 1:- Bài tốn cho biết gì ?- Bài tốn hỏi

gì ?

-Muốn biết 30 cái đĩa xếp được bao nhiêu
hộp ta làm thế nào?

-Bài toán thuộc dạng toán nào ?
HD BT 2 tương tự BT 1.

Bài 3:Mỗi số trong ô vuông là giá trị của
biểu thức nào?

T/C hs làm theo nhóm
Nhận xét tiết học

2HS thực hiện

Đọc đề

48 cái dĩa xếp đều 8 hộp

30 cái đĩa xếp đều vào mấy hộp
Ta tìm 1 hộp xếp được mấy cái đĩa
Rút về đơn vị

Làm vào vở-1HS làm bảng, nhận xét
Nêu u cầu

Thảo luận trong nhóm
Trình bày, nhận xét.

Chính tả: NGƠI NHÀ CHUNG

I. MỤCTIÊU:Nghe- viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức văn xi.
- Làm đúng BT (2) a/b hoặcBT (3) a/b hoặc BTCT phương ngữ do gv soạn.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : Bảng phụ viết 2 lần nội dung bài tập 2b.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

THẦY TRÒ
A. Kiểm tra bài cũ : cười rũ rượi, thong dong,

trống giong cờ mở, gánh hàng rong.
B. Dạy bài mới :1. Giới thiệu bài:

2. Hướng dẫn học sinh nghe - viết :

- Giáo viên đọc đoạn chính tả

-2 HS lên bảng, lớp làm BC

2 học sinh đọc lại

- Ngơi nhà chung của mọi dân tộc là gì? - Ngôi nhà… của mọi dân tộc là trái
đất.

- Những việc chung mà tất cả mọi dân tộc phải
làm là gì ?

- Là bảo vệ hịa bình, bảo vệ mơi
trường, đấu tranh chống nghèo đói,
bệnh tật.

b. Hướng dẫn cách trình bày bài

- Đoạn văn có mấy câu ? - Đoạn văn có 4 câu.
- Những chữ nào trong đoạn văn phải viết hoa ?

Vì sao ?

- Những chữ đầu câu : Trên, Mỗi,
Nhưng, Đó.

c. Hướng dẫn viết từ khó

- Yêu cầu HS tìm các từ khó khi viết chính tả. -Hàng nghìn, bảo vệ, đói nghèo.
- Yêu cầu học sinh đọc và viết các từ vừa tìm

được.

- 1 HS đọc cho 2 HS viết bảng lớp,
HS dưới lớp viết vào vở nháp.

d. Giáo viên đọc, học sinh viết vào vở - Học sinh viết vào vở.

e. Chấm, chữa bài - Học sinh soát lỗi

- Chấm 7 bài - Nhận xét - Đổi vở chấm chéo

3. Hướng dẫn học sinh làm bài tập chính tả

a. Bài tập 2b Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập - Học sinh đọc yêu cầu bài tập
- Phát giấy và bút dạ cho các nhóm. Yêu cầu học

sinh tự làm trong nhóm.

- Học sinh tự làm trong nhóm.
- Gọi các nhóm dán bài và 1 HS đọc - Dán bài và đọc.

GV: về làng - dừng trước cửa - dừng - vẫn nổ

-vừa bóp kèn - vừa vỗ cửa xe - về - vội vàng
-đứng dậy - chạy vụt ra đường.

b. Bài 3a: Gọi HS đọc yêu cầu của bài - 1 học sinh đọc yêu cầu trong SGK
- Gọi 10 học sinh đọc - Cái lọ lục bình lóng lánh nước men

nâu.

- Yêu cầu HS viết. Lưu ý tiếng có âm đầu l, n. - Học sinh viết bài vào vở.

4. Củng cố, dặn dò :

- Nhận xét tiết học, yêu cầu những HS viết sai từ
3 lỗi trở lên viết lại cho đúng chính tả.

Hoạt động ngồi giờ lên lớp :

I/ Mục tiêu : Giúp HS . Biết tháng 5 có ngày lễ lớn gì ?

Tiếp tục tổ chức thi đua học tập tốt và các HĐ chào mừng ngày 15-5 và ngày 19-05 .
II/Chuẩn bị : Mỗi tổ chuẩn bị 1 tiết mục văn nghệ .

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1/Bài cũ :

*Ngày 1-5 là ngày gì? .
2/Bài mới :

+Hoạt động 1: Tổ chức HS thi hái hoa
- Tổ chức cho HS thi hái hoa .

- Nội dung các hoa nói về học tập ,
hoạt động ngoài giờ lên lớp trong tuần.
-Giáo dục : Các em biết thi đua học
tập tốt, chăm ngoan ,dành điểm 10
chào mừng ngày 15-5&19-5.

+ Hoạt động 2: Tổ chức cho HS thi
tìm hiểu về thời niên thiếu của Bác
Hồ .

- Yêu cầu HS thi hai đội.

-Giáo dục : HS có ý thức học tập tốt
để tỏ lòng biết ơn Bác Hồ là vị lãnh tụ
của nước Việt Nam .

+Hoạt động 3 : Tổ chức văn nghệ
chào mừng ngày 15-5 và 19 /5 .

- Yêu cầu HS chuẩn bị tiết mục văn
nghệ để biểu diễn chào mừng ngày

15-5 và 19/5 .

3.Dặn dò:

- HS trả lời .

- HS hái hoa và trả lời câu hỏi theo yêu
cầu .

- 2 đội thi tìm hiểu về thời niên thiếu của
Bác Hồ .

- HS hoạt động theo tổ của mình .

- Đại diện 4 tổ tập văn nghệ để chào mừng
ngày 15-5 & 19-5 .

Tập đọc: CUỐN SỔ TAY

I. MỤC TIÊU : - Đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

(trả lời được các câu hỏi trong SGK)

II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : - Tranh minh họa bài học SGK, nội dung cần hướng dẫn luyện đọc.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :

THẦY TRÒ

A. Kiểm tra bài cũ : Người đi săn và con vượn
B. Dạy bài mới :1. Giới thiệu bài :

-2 HS
- GV yêu cầu HS quan sát tranh minh họa bài tập đọc và hỏi :

Tranh vẽ cảnh gì ?

- Học sinh trả lời.

2. Luyện đọc : - GV đọc toàn bài - Học sinh theo dõi

- Yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc từng câu trong bài - HS tiếp nối nhau đọc từng câu .
- Gọi 4 học sinh yêu cầu nối tiếp đọc 4 đoạn trong bài - 4 HS đọc , cả lớp theo dõi bài.
- Yêu cầu HS đọc : trọng tài, diện tích, quốc gia. - Học sinh đọc chú giải.

- Giáo viên nhắc học sinh ngắt giọng đúng vị trí các dấu câu. - HStheo dõi giáo viên hướng
dẫn ngắt giọng.

- Giáo viên treo bản đồ thế giới, chỉ và gọi tên các nước được
nhắc đến trong bài.

- 4 HS tìm vị trí các nước :
Mơ-na-cơ, Va-ti-căng, Nga, TQ trên
bản đồ.

- Gọi 4 HS nối tiếp đọc lại 4 đoạn trong bài. - 4 HS đọc, lớp theo dõi

- Luyện đọc theo nhóm. - Học sinh luyện đọc nhóm 4.

- Gọi học sinh đọc toàn bài - 2 học sinh đọc tồn bài

3. Tìm hiểu bài :

- Gọi 1 học sinh đọc lại toàn bài - 1 học sinh đọc, lớp theo dõi
- Bạn Thanh dùng sổ tay để làm gì ? - Bạn Thanh dùng sổ để ghi nội

dung của các cuộc họp, …
- Hãy nói vài điều lý thú ghi trong sổ tay của bạn Thanh ? - 4 học sinh nối tiếp nhau nêu

đặc điểm 4 nước được nhắc đến
trong bài...

- Vì sao Lân khuyên Tuấn không nên tự ý xem sổ tay của người
khác ?

-Vì sổ tay là của riêng mỗi
người, …

- Em có dùng sổ tay khơng?Sổ tay đã giúp gì cho em ? - 3 học sinh trả lời.

4. Luyện đọc lại bài :

- Gọi 4 HS đọc lại bài theo vai : Người dẫn chuyện, Lân, Thanh,
Tùng.

- 4 học sinh đọc trước lớp, lớp
theo dõi.

- Chia học sinh thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm 4 học sinh yêu

cầu học sinh trong nhóm luyện đọc lại bài theo vai

- Các nhóm học sinh tự luyện
đọc.

- Gọi 3 nhóm thi đọc bài theo vai trước lớp 3 nhóm thi đọc, lớp bình chọn
nhóm đọc hay

5. Củng cố, dặn dị : Nhận xét tiết học

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Toán: LUYỆN TẬP

I.Mục tiêu:Biết giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị.Biết lập bảng thống kê theo mẫu.

II.Hoạt động lên lớp:

THẦY TRÒ

A.Bài cũ: BT 1,2/167.
B.Bài mới:1.Gt bài:
2.HD bài tập:

Bài 1:

Bài tốn cho biết gì?
Bài tốn hỏi gì?

Muốn tìm 28p đi được mấy km ta tìm gì?
28p đi được mấy km ta làm thế nào?
Bài toán dạng gì?

Bài 2: HD tương tự BT 1.
Bài 3:( x,: )

Bài 4:Cho biết:
Nhận xét tiết học

2HS

Đọc đề

12 phút đi được 3km
28 phút đi được mấy km?

Tìm 1km đi trong mấy phút(12 : 3 = 4p)
Chia : (28 : 4 = 7 km)

Rút về đơn vị

Làm vào vở-1HS làm bảng lớp

Làm vào vở-1HS làm bảng lớp-Nhận xét
Nêu yêu cầu

Làm bcon-HSG làm thêm Bt 3b
Nhận xét

Đọc Yc

Làm theo nhóm 6-Trình bày, nhận xét

Luyện từ và câu: ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI : BẰNG GÌ ?
DẤU CHẤM, DẤU HAI CHẤM

I.MỤCTIÊU: Tìm và nêu được tác dụng của dấu hai chấm trong đoạn văn.
-Điền đúng dấu chấm, dấu hai chấm vào chỗ thích hợp.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :Đoạn văn trong bài tập 2 và các câu văn trong bài tập 3 viết sẵn trên
BP.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :

THẦY TRÒ

A. Kiểm tra bài cũ : bài tập 2.
B. Bài mới :1. Giới thiệu bài :
2. Hướng dẫn học sinh làm bài tập :

* Bài 1 :

-Học sinh làm miệng

- Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu của bài - 1 học sinh đọc

- Gọi 1 HS đọc lại đoạn văn trong bài. - 1 học sinh đọc, lớp theo dõi.
- Trong bài có mấy dấu hai chấm ? - Trong bài có 3 dấu hai chấm.

- Dấu 2 chấm thứ nhất được đặt trước bộ phận nào? - Được đặt trước câu nói của Bồ Chao
- Vậy theo em dấu hai chấm này dùng để làm gì ? - Dấu hai chấm thứ nhất dùng để báo

hiệu lời nói của một nhân vật.
- Giáo viên yêu cầu học sinh thảo luận nhóm đơi - Học sinh làm việc theo cặp.

- Dấu hai chấm thứ hai dùng để làm gì? - Dùng để báo hiệu tiếp sau là lời giải
thích cho sự việc (Đầu đuôi là thế
này)

- Dấu hai chấm thứ ba dùng để làm gì ? - Dùng để báo hiệu tiếp theo là lời nói
của Tu Hú.

- Giáo viên kết luận : SGV - Học sinh nghe giảng.

* Bài 2 :

- Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập - 1 HS đọc

- Gọi 2 học sinh đọc đoạn văn trong bài - 2 học sinh lần lượt đọc.
- Yêu cầu học sinh đọc thầm lại đoạn văn và điền dấu

chấm hoặc dấu hai chấm vào mỗi ô trống trong đoạn
văn.

- Học sinh dùng bút chì làm bài vào vở
bài tập. 1 học sinh lên bảng làm
- Yêu cầu HS nhận xét bài làm trên bảng của bạn, sau đó

đưa ra đáp án đúng.

- Học sinh nhìn bảng nhận xét.

- Tại sao ở ơ trống thứ nhất ta lại điền dấu chấm ? - Vì câu tiếp sau đó khơng phải là lời
nói, lời kể của một nhân vật hay lời
giải thích cho một sự vật.

- Tại sao ở ô trống thứ hai và thứ ba, ta lại điền dấu hai
chấm ?

- Vì tiếp sau ơ trống thứ hai là lời nói
của con Đác-uyn và tiếp sau ơ trống
thứ ba là lời nói của Đác-uyn.

- Yêu cầu học sinh nhắc lại cách dùng dấu hai chấm. - HS trả lời
* Bài 3 :

- Gọi học sinh nêu yêu cầu của bài - Tìm bộ phận trả lời cho câu hỏi :
Bằng gì?

- Giáo viên gọi 1 học sinh đọc lại các câu văn trong bài. - 1 học sinh đọc trước lớp, cả lớp theo
dõi bài trong SGK.

- Gọi 1 học sinh lên bảng làm bài, yêu cầu học sinh cả lớp
làm bài vào vở.

- Học sinh gạch dưới bộ phận trả lời
cho câu hỏi Bằng gì ?

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

Luyện Tiếng Việt:: Ôn: ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI : BẰNG GÌ ?
DẤU CHẤM, DẤU HAI CHẤM

THẦY TRỊ

Bài 1: Tìm từ ngữ chỉ phương tiện trong các
câu sau:

Cậu Hịa nhảy lên bắt bóng bằng động tác
thành thạo.

Bố em chặt cây bạch đàn bằng cái rìu bằng
sắt.

Bài 2: Điền dấu chấm hoặc dấu hai chấm
vào đoạn văn sau:

Dũng nói với Cường
- Cậu dạy tớ bơi nhé!

- Được rồi Trước khi xuống nước
cậu phải làm những việc này bỏ
bớt áo, chỉ mặc quần cộc, chạy nhảy
một lúc cho cơ bắp quen với hoạt động
Nhận xét tiết học

Làm bcon

Làm vào vở

Thứ sáu, 20/4/2012

Toán: LUYỆN TẬP CHUNG

I.Mục tiêu: -Biết tính giá trị của biểu thức số.Biết giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị.

II.Hoạt động lên lớp:

THẦY TRÒ

A.Bài cũ: 1,2/167.
B.Bài mới:1.Gt bài:
2.HD bài tập:

Bài 1: Tính:

Bài 2:Mỗi tuần lễ..
Bài tốn cho biết gì?
Bài tốn hỏi gì?

Để biết 1năm học bao nhiêu tuần lễ ta làm
gì?

Bài 4:

Bài tốn cho biết gì?
Bài tốn hỏi gì?

Muốn biết DT hình vng ta cần biết gì?

Bài 3:(HSG)
Nhận xét tiết học

2HS giải

Làm theo dãy-Nhận xét
Đọc đề

1 tuần 5 tiết toán; cả năm học 175 tiết toán
1năm học bao nhiêu tuần lễ

Suy nghĩ, trả lời

Làm bcon-1HS làm bảng, nhận xét
Đọc đề

1 HV có chu vi 2dm4cm.
DT hình vng

Cạnh hình vng

Nêu cách tìm cạnh hình vng

Làm vào vở, 1HS làm bảng.Nhận xét
Đọc đề

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

Chính tả : HẠT MƯA

I.MỤC TIÊU :Nghe-viết đúng bài chính tả; trình bày đúng các khổ thơ, dòng thơ 5 chữ.
-Làm đúng BT(2)a/b hoặc BTCT phương ngữ do GV soạn .

II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :

THẦY TRÒ

A. Kiểm tra bài cũ : Vinh và Vân vô
vườn dừa nhà Dương

B. Dạy bài mới :1. Giới thiệu bài :
2. Hướng dẫn nghe, viết

2 học sinh lên làm trên bảng, lớp làm bảng
con :.

- Gọi học sinh đọc bài thơ - Một HS đọc bài thơ, lớp theo dõi.
- Những câu thơ nào nói lên tác dụng

của hạt mưa ?

- Hạt mưa ủ trong vườn
Thành mỡ màu của đất
Hạt mưa trang mặt nước
Làm gương cho trăng soi.
- Những câu thơ nào nói lên tính cách

tinh nghịch của hạt mưa ?

- Hạt mưa đến là nghịch
Có hơm chẳng cần mây.
b. Hướng dẫn cách trình bày

- Bài thơ có mấy khổ ? Cách trình bày

như thế nào cho đẹp ?

- Bài thơ có 3 khổ. Giữa 2 khổ thơ ta để cách
1 dòng.

- Các dòng thơ được trình bày như thế
nào?

- Chữ đầu dịng thơ phải viết hoa và viết lùi
vào 2 ô.

c. Hướng dẫn viết từ khó

- u cầu học sinh tìm các từ khó, dễ
lẫn khi viết chính tả ?

- mỡ màu, gương, nghịch
d. Viết chính tả - Học sinh viết bài vào vở
e. Soát lỗi

g. Chấm bài - Đổi vở chấm chéo

3. Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả

a. Bài tập 2b - Gọi HS đọc yêu cầu
bài tập

- 1 học sinh đọc yêu cầu của bài 2b.

- Yêu cầu học sinh tự làm - 1 HS làm trên bảng, học sinh dưới lớp viết

vào vở nháp.

- Gọi học sinh chữa bài - 1 học sinh chữa bài
- Giáo viên chốt lời giải đúng :

4. Củng cố, dặn dò :

- Nhận xét tiết học, chữ viết học sinh

Luyện toán: LUYỆN TẬP VỀ GIẢI TOÁN RÚT VỀ ĐƠN VỊ

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

Bài 1: Tính:

14523 – 24964 : 4 ( 20354 – 9638) x 4
97012 – 21506 x 4 (13829 + 20718)x 4
Bài 2: Có 40kg đường đựng đều trong 5
bao. Hỏi 32kg đựng trong mấy bao?

Bài 3: Hình vng có diện tích 25cm2.Tính

chu vi hình vng đó.

Làm bcon từng bài
Giải vào vở

Làm vào vở
Luyện Mĩ thuật: Luyện vẽ hình dáng người

THẦY TRỊ

HD xem tranh

HD cách vẽ dáng người
HD HS thực hành vẽ
Nhận xét tiết học

Nói về các nhân vật, động tác từng người
Cho HS làm mẫu vài dáng đi, dáng đứng,
chạy nhảy, đá bóng....

Thực hành vẽ
Trình bày, nhận xét

Tập làm văn: NĨI, VIẾT VỀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG

I. MỤC TIÊU : Biết kể lại một việc tốt em đã làm để bảo vệ môi trường dựa theo gợi ý sách giáo
khoa.

-Viết được một đoạn văn ngắn khoảng 7 câu kể lại việc làm trên.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :Bảng phụ ghi các nội dung gợi ý như SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :

THẦY TRÒ

A. Kiểm tra bài cũ :

- yêu cầu đọc đoạn văn thuật lại ý kiến
bàn về việc : Em cần làm gì để bảo vệ
mơi trường ?

- 3hs lên bảng thực hiện yêu cầu của giáo
viên.

B. Dạy bài mới :

2. Hướng dẫn học sinh làm bài tập :

* Bài 1 : Gọi HS đọc yêu cầu của bài - Kể lại một việc tốt em đã làm để BVMT
- Yêu cầu học sinh đọc gợi ý trong SGK - 2 học sinh lần lượt đọc trước lớp

- Giáo viên giúp học sinh xác định thế nào
là việc tốt góp phần bảo vệ mơi trường:
Em hãy kể tên những việc tốt góp phần
bảo vệ mơi trường mà học sinh chúng ta
có thể tham gia ?

+ Dọn vệ sinh sân trường.

+ Nhặt cỏ, bắt sâu, chăm sóc bồn hoa, cây
cảnh trong trường.

+ Nhặt rác trên đường làng bỏ vào nơi quy
định...

- Em đã làm việc tốt gì để góp phần bảo vệ
mơi trường ?

- Em đã tham gia vệ sinh..cùng các bác
trong tổ .../ Em đã chăm sóc bồn hoa trước

lớp cùng các bạn trong tổ...

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

THẦY TRÒ

nào ? ở vào chiều thứ bảy tuần trước./ Em đã

làm việc tốt đó ngay tại trường vào ngày
chủ nhật vừa qua...

- Em đã tiến hành cơng việc đó ra sao ? - Khi vừa đến giờ dọn vệ sinh … em đã có
mặt ngay. Em cùng mấy bạn nhỏ được
phân công quét sạch ... Trước khi quét
chúng em vẩy nước cho đỡ bụi. Chúng em
đã quét rất cẩn thận...

- Em có cảm tưởng thế nào sau khi làm
việc tốt đó ?

- Em cảm thấy rất vui...
- GV yêu cầu hai HS ngồi cạnh kể cho

nhau nghe về việc tốt em đã làm để góp
phần bảo vệ mơi trường.

- Học sinh làm việc nhóm đơi.

- Gọi một số học sinh kể trước lớp, sau đó
nhận xét và cho điểm học sinh.

* Bài 2 : - Gọi HS đọc yêu cầu của bài - 1 học sinh đọc yêu cầu

- Yêu cầu học sinh tự làm bài. Nhắc học

sinh viết bài một cách ngắn gọn, đầy đủ,
rõ ràng.

- HS làm bài, sau đó đọc bài viết trước lớp,
cả lớp cùng theo dõi và nhận xét.

3. Củng cố, dặn dò :

- Nhắc những học sinh chưa hoàn thành
bài tập 2 về nhà viết tiếp.

- Nhận xét tiết học.

Tập viết : ÔN CHỮ HOA X

I. MỤC TIÊU : Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa X (1 dòng) Đ,T (1 dòng); 
viết đúng tên riêng Đồng Xuân (1 dòng) và câu ứng dụng(1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :- Mẫu chữ viết hoa X.

-Tên riêng Đồng Xuân và câu ca dao trên dịng kẻ ơ ly.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

THẦY TRÒ

A. Kiểm tra bài cũ : Văn Lang.
B. Dạy bài mới :1. Giới thiệu bài :

2. Hướng dẫn học sinh viết chữ viết
hoa :trên bảng con :

2 HS viết trên bảng, lớp viết bảng con :

- Học sinh tìm chữ hoa trong bài ? -Đ, X, T
- Treo mẫu chữ, yêu cầu học sinh nhắc lại quy

trình viết chữ X.

- 2 học sinh trả lời

- GVviết mẫu, nhắc lại cách viết từng chữ. - 2 HS viết chữ Đ, X, T trên bảng lớp
- HS viết chữ Đ, X, T ở bảng con
b. Luyện viết từ ứng dụng :

- Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng. - 1 HS đọc : Đồng Xuân
- GV giới thiệu : Đồng Xuân là tên một chợ

lớn, có từ lâu đời ở Hà Nội. Đây là nơi buôn
bán sầm uất nổi tiếng ở nước ta.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

THẦY TRÒ
- Lớp viết bảng con.
c. Luyện viết câu ứng dụng :

- Gọi 1 học sinh đọc câu ứng dụng. - 2 học sinh đọc câu ứng dụng.
- Cho học sinh hiểu câu ứng dụng : Đề cao vẻ

đẹp của tính nết con người so với vẻ đẹp

hình thức.

Tốt gỗ hơn tốt nước sơn

Xấu người đẹp nết còn hơn đẹp
người.

- 2 HS viết bảng lớp : Tốt gỗ, Xấu
- Yêu cầu học sinh quan sát trong câu ứng

dụng, các chữ có chiều cao như thế nào ?

- Học sinh nhận xét.

3. Hướng dẫn viết vào vở Tập viết - Học sinh viết vào vở :
- Giáo viên nêu yêu cầu viết chữ theo cỡ chữ

nhỏ.

+ 1 dòng chữ X cỡ nhỏ.
+ 1dòng Đồng Xuân cỡ nhỏ
+ 1 dòng câu ca dao cỡ nhỏ.
HSKG viết đủ y/c vở tập viết

4. Chấm chữa bài :

- Giáo viên chấm 7 bài, nhận xét.
- Nhận xét, rút kinh nghiệm.

5. Củng cố dặn dị :

- Khuyến khích HS thuộc lịng câu ứng dụng.

Hoạt động tập thể: Sinh hoạt lớp

1. Đánh giá hoạt động tuần 32:

a. Ưu điểm:- Đa số học sinh đi học chuyên cần, nghỉ học có xin phép 
- Nề nếp học tập và hoạt động được duy trì tốt

-Tham gia thi HSG đầy đủ,nghiêm túc
- Vệ sinh trường lớp sạch sẽ

- Có tinh thần tự quản

-Tham gia tập hát và tập múa tốt 5 bài hát sao quy định, thực hiện tơt quy trình sao SH sao
b. Tồn tại:- Vẫn cịn vài em đến lớp chưa soạn bài

2. Công tác tuần 32:

- Chuẩn bị tốt bài học trong tuần 33
- Tiếp tục ổn định nề nếp học tập

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18></div>

tuan 32 lop 3

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về