<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Tuần thứ : 22</b> <b> TÊN CHỦ ĐỀ LỚN</b>
Thời gian thực hiện: Số tuần: 2 tuần

Tên chủ đề nhánh 1:
Thời gian thực hiện: 1 tuần
A.TỔ CHỨC CÁC
<b>Hoạt</b>

<b>động</b> <b>Nội dung</b> <b>Mục đích - u cầu</b> <b>Chuẩn bị</b>

<i><b>Đón</b></i>
<i><b>trẻ</b></i>

<i><b></b></i>
<i><b>-Thể</b></i>
<i><b>dục</b></i>
<i><b>sáng</b></i>

<b>1. Đón trẻ</b>

<b>2. Trò chuyện với trẻ về</b>
<b>chủ đề “Các loại hoa</b>
<b>quả bánh chưng ngày</b>

<b>tết”</b>

<b>3. Thể dục sáng: “Tập </b>
<b>thể dục sáng”</b>

<b>4. Điểm danh trẻ tới lớp</b>

<b>- Kiến thức:</b>

+Trẻ biết đi học đúng
giờ,chào bố mẹ, cô giáo
khi đến lớp.

+Trẻ biết rửa tay bằng
dung dịch sát khuẩn trước
khi vào lớp học, cất đồ
dùng cá nhân đúng nơi
quy định

+Trẻ biết 1 số loại hoa
quả bánh chưng ngày tết
+Trẻ biết tập cùng cô các
động tác thể dục

<b>- Kỹ năng: Phát triển kỹ </b>
năng diễn đạt, ghi nhớ,
tập trung, chú ý

+Phát triển kỹ năng vận
động

<b>-Thái độ:Trẻ cùng bạn </b>
biết chơi đoàn kết và giữ
gìn đồ chơi,biết cất đồ
chơi khi chơi xong

+Trẻ thường xuyên tập thể
dục

- Lớp học sạch sẽ,
đồ chơi ngăn lắp,
gọn gàng

- Tranh ảnh về
chủ đề “Các loại

hoa quả bánh
chưng ngày tết”

- Sân tập

- Sổ theo dõi trẻ,
bút

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

Từ ngày: 15/03/2021 đến ngày 26/03/2021
Ngày tết vui vẻ

Từ ngày 15/03/2021 đến ngày 19/03/2021
<b>HOẠT ĐỘNG</b>

<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

<b>1- Đón trẻ</b>

- Cơ niềm nở tạo cảm giác thoải mái phấn khởi cho
trẻ, nhắc trẻ chào cô giáo, ông bà bố mẹ, hoặc người

thân trong gia đình

- Cơ hướng dẫn trẻ sát khuẩn tay bằng dung dịch sát khuẩn,
cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định …Cho trẻ
chơi đồ chơi cùng với các bạn

- Cô trao đổi ngắn với phụ huynh về tình hình sức
khỏe của trẻ ở nhà, ở lớp.

<b>2. Trò chuyện cùng trẻ về chủ điểm</b>
- Cho trẻ nghe hát bài “Tết là tết”.

- Trong bài hát vừa rồi nhắc đến gì nào?
- Ngày tết các con được làm gì nào?
- Các con có u thích ngày tết khơng?
- Món ăn gì là đặc trưng của ngày tết?
- Tết đến các con được đi những đâu?

- Tết đến thêm tuổi mới chúng mình phải chăm
ngoan học giỏi hơn nữa nhé!

<b>3. Thể dục sáng: </b>

<b>* Khởi động: Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ</b>

- Cô cho trẻ khởi động đi thành vòng tròn vừa đi vừa hát
bài “Đồn tàu nhỏ xíu”kết hợp với các kiểu chân.
<b>* Trọng động: Tập với cành hoa</b>

- ĐT1: Hô hấp: tập hít vào, thở ra

- ĐT2: Tay: 2 tay giơ cao, đưa ra phía trước
- ĐT3: Lưng, bụng: Cuí về phía trước

- ĐT4: Chân: Ngồi xuống, đứng nên.
<b>* Hồi tĩnh: - Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng</b>
<b>4. Điểm danh trẻ đến lớp:</b>

- Cô gọi tên trẻ theo sổ theo dõi và cô báo xuất ăn

- Trẻ chào cô

- Trẻ cất ĐDCN vào đúng nơi
quy đinh

- Trẻ nghe hát
- Ngày tết ạ

- Trẻ suy nghĩ và trả lời
- Trẻ ghi nhớ

- Đi chúc tết
- Vâng ạ

- Trẻ khởi động

- Trẻ tập đều các động tác
cùng cô

- Trẻ đi lại nhẹ nhàng
- Trẻ đứng dậy dạ cô

TỔ CHỨC CÁC
<b>Hoạt</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<i><b>Hoạt </b></i>
<i><b>động </b></i>
<i><b>chơi </b></i>
<i><b>với đồ </b></i>
<i><b>chơi, </b></i>
<i><b>hoạt </b></i>
<i><b>động </b></i>
<i><b>theo ý </b></i>
<i><b>thích</b></i>

- Góc thao tác vai: Chơi
bán hàng: Hoa quả,
bánh kẹo, quần áo

- Góc HĐVĐV: Xếp
nhà đẹp để đón tết, xâu
vịng tặng ông bà, bố
mẹ

- Góc nghệ thuật: Tơ
màu hoa quả trong ngày
tết, hát các bài hát về
chủ đề

- Góc sách truyện: Xem
tranh ảnh về một số loại
quả ngày tết

<b>- Kiến thức: </b>

+ Trẻ biết phân vai chơi
và nhập vai chơi.

+Trẻ biết chơi với đồ chơi
xây dựng,tạo ra sản phẩm
chơi.

- Kỹ năng:

+ Phát triển kỹ năng giao
tiếp,xử lý tình huống.
+ Phát triển thẩm mỹ.
+ Phát triển ngôn ngữ,vốn
hiểu biết cho trẻ.

<b>- Thái độ:</b>

+ Trẻ biết chơi đồn kết với
bạn bè.

+ Giữ gìn đồ dùng, đồ chơi.

- Bàn ghế, đồ

chơi bánh kẹo,
các loại hoa quả
ngày tết.

- Đồ chơi lắp
ghép, gạch nhựa,
dây, hạt vòng

- Tranh ảnh vẽ
hoa quả ngày tết
sáp màu đủ cho
mỗi mỗi, dụng cụ
âm nhạc

- Tranh ảnh về
một số loại quả
ngày tết

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>
<b>1. Ổn định tổ chức.</b>

- Cô cho trẻ nghe bài hát: “Ngày tết quê em”
- Bài hát nhắc đến ngày gì các con?

- Tết đến các con thấy hoa gì nở rất đẹp nhỉ?

- Gia đình con đã chuẩn bị được những gì để đón tết?
- Tết đến chúng mình thường làm gì?

- Tết đến thêm tuổi mới chúng mình phải chăm ngoan

học giỏi hơn nữa nhé!

- Bây giờ cô mời cả lớp mình đi tham quan các góc chơi
trong ngày hôm nay xem cô đã chuẩn bị cho các con góc
chơi gì nhé, các con đã sẵn sàng chưa nào?

<b>2. Nội dung </b>

<b>* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi.</b>

- Các con quan sát xem hôm nay cơ đã chuẩn bị cho các
con những góc chơi nào? Ở góc đó có những đồ chơi gì?
- Hơm nay cơ cho các con chơi ở 3 góc chơi (trong tuần
cô cho trẻ chơi xen kẽ các góc chơi)

- Góc thao tác vai: Chơi bán hàng: Hoa quả, bánh kẹo,
quần áo.

- Góc HĐVĐV: Xếp nhà đẹp để đón tết, xâu vịng tặng
ơng bà, bố mẹ

- Góc nghệ thuật: Tơ màu hoa quả trong ngày tết, hát các
bài hát về chủ đề

- Góc sách truyện: Xem tranh ảnh về một số loại quả
ngày tết

- Trong 3 góc chơi các con thích chơi ở góc chơi nào thì
rủ bạn về góc đó để cùng chơi nhé.

- Cô cho trẻ nhận vai chơi và về góc chơi mà mình thích.
Trong khi chơi các con phải chơi thế nào?

<b>* Hoạt động 2:Q trình chơi.</b>

- Cơ đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi
mở giúp trẻ chơi.

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác cùng nhau,
hướng dẫn, giúp đỡ trẻ khi cần

- Đổi góc chơi cho trẻ nếu trẻ muốn.

- Cô nhập vai chơi cùng trẻ..Liên kết các nhóm chơi.
<b>* Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi</b>

- Cơ nhận xét ngay trong q trình trẻ chơi.

- Sau đó cơ tập trung trẻ lại một góc có nhiều sản phẩm và
đồ chơi đẹp, gợi ý cho trẻ nhận xét sản phẩm chơi

<b>3. Kết thúc: Cho trẻ thu dọn đồ chơi cùng cô</b>

- Trẻ nghe hát
- Trẻ kể

- Trẻ lắng nghe
- Rồi ạ

- Trẻ kể tên các góc.

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ theo dõi

- Vâng ạ

- Chơi đoàn kết với
bạn bè

- Trẻ chơi.

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b>TỔ CHỨC CÁC</b>
<b>Hoạt</b>

<b>động</b> <b>Nội dung</b> <b>Mục đích - Yêu cầu</b> <b>Chuẩn bị</b>

<i><b>Ăn</b></i>
<i><b>chính</b></i>
<i><b>, ngủ,</b></i>

<i><b>ăn</b></i>
<i><b>phụ</b></i>

1. Ăn chính

2. Ngủ

3. Ăn phụ

<b>- Kiến thức: Trẻ bết được các </b>

chất trị dinh dưỡng của các
món ăn có lợi cho cơ thể. Biết
6 bước rửa tay, các thao tác
rửa mặt. Giáo dục trẻ ăn
những đồ ăn đã nấu chín,
uống nước đun sơi để nguội
và biết giữ gìn vệ sinh thân
thể đúng cách để phòng
chống dịch bệnh corona.
- Kỹ năng: Hình thành cho trẻ
có kỹ năng rửa tay,rửa

mặt ,biết mời trước khi ăn. Rèn
cho trẻ có thói quen ngủ trưa
<b>-Thái độ: Khi ăn không để cơm</b>
rơi vã, khơng nói truyện.
Khơng đùa nghịch bạn khi đi
ngủ, khi ăn

-Xà phòng, nước rửa
tay, khăn mặt ..
Khăn tay, đĩa đựng
cơm rơi

- Phịng ngủ sạch sẽ
- Bữa chính, bữa phụ

<i><b>Hoạt</b></i>
<i><b>động</b></i>
<i><b>chơi,</b></i>

<i><b>tập</b></i>

1. Ơn kiến thức

2. Chơi các góc

<b>1. Kiến thức:</b>

- Trẻ khắc sâu kiến thức đã
học.

- Trẻ chơi thoải mái sau giờ
ôn luyện.

<b>2. Kĩ năng:</b>

- Rèn cho trẻ tính ngăn nắp,
gọn gàng.

-Phát triển ngơn ngữ, vốn từ,
tư duy cho trẻ.

<b>3. Giáo dục:</b>

-Ngoan ngoãn, chăm đi học,
vâng lời cơ giáo. Chơi đồn
kết với bạn-Phát triển ngôn
ngữ, vốn từ, tư duy cho trẻ.

Tranh thơ, truyện

- Đồ chơi các góc

<b> </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<b>Hướng dẫn của giáo viên </b> <b>Hoạt động của trẻ</b>
1. Ăn chính:

- Cho trẻ vệ sinh cá nhân trước khi ăn

- Hướng dẫn trẻ thực hiện các thao tác rửa tay, rửa mặt.
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn.

- Cô giới thiệu các món ăn và chất dinh dưỡng có trong
các món ăn.

- Cơ chia cơm và chia thức ăn cho trẻ.

- Trẻ đọc bài thơ “giờ ăn” cô mời trẻ ăn cơm.

- Cô nhắc nhở trẻ ăn ngon miệng ăn hết xuất, khi ăn
khơng nói truyện, khơng rơi vã cơm….Trẻ ăn xong để
bát vào đúng nơi quy định, sau đó đi lau miệng, uống
nước, đi vệ sinh, cất ghế

2. Ngủ trưa.

- Cô cho trê xếp hàng vào chỗ ngủ, nằm đúng tư thế.
- Cho trẻ đọc bài thơ “giờ đi ngủ”

- Khi trẻ ngủ cô ln có mặt ở trong phịng để bao qt trẻ

ngủ, nhắc nhở trẻ khơng nói truyện riêng làm ảnh hưởng
đến các bạn xung quanh

- Khi trẻ ngủ dậy cô phải cho trẻ thức dậy từ từ cho tỉnh
ngủ.Trẻ đi vệ sinh cá nhân Cơ buộc tóc chải đầu cho trẻ
- Cho trẻ vận động bài đu quay

3. Ăn phụ

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn bữa phụ.

- Trẻ rửa tay, rửa mặt

- Trẻ đọc thơ

- Trẻ ăn hết xuất, ăn ngon
miệng

- Trẻ thực hiên
- Trẻ đọc thơ
- Trẻ ngủ

- Trẻ đi vệ sinh
- Trẻ vận động
- Trẻ ăn bữa phụ
* Hoạt động có mục đích, ơn kiến thức đã học:.

- Cô cho trẻ ôn lại các kiến thức đã học buổi sáng.
- Ôn bài thơ: Tết đang vào nhà, đi chợ tết.

- Nhận xét sau khi ơn.

*. Cho trẻ chơi tự do trong góc

- Cơ cho trẻ vào trong góc chơi mà trẻ thích

- Cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết với bạn, biết lấy cất đồ
chơi vào đúng nơi quy định

- Trẻ đọc thơ, hát

- Trẻ chơi

- Cùng cô thu dọn đồ chơi

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<b>Hoạt</b>

<b>động</b> <b>Nội dung</b> <b>Mục đích – Yêu cầu</b> <b>Chuẩn bị</b>

<i><b>Hoạt </b></i>
<i><b>động </b></i>
<i><b>ăn </b></i>
<i><b>chính</b></i>

- Vệ sinh

- Ăn chính

<b>- Kiến thức: Trẻ bết </b>
được các chất trị dinh

dưỡng của các món ăn
có lợi cho cơ thể. Biết
rửa tay, rửa mặt trước
khi ăn

- Kỹ năng: Hình thành
cho trẻ có kỹ năng rửa
tay,rửa mặt ,biết mời
trước khi ăn.

<b>-Thái độ: Khi ăn không </b>
để cơm rơi vã, khơng
nói truyện.

-Xà phịng, nước rửa
tay, khăn mặt ..
Khăn tay, đĩa đựng
cơm rơi

- Phòng ngủ sạch sẽ
- Bữa chính, bữa phụ

<i><b>Hoạt </b></i>
<i><b>động </b></i>
<i><b>chơi, </b></i>
<i><b>trả trẻ</b></i>

- Văn nghệ nêu gương

- Trả trẻ

- Kiến thức: Trẻ biết
ghi nhớ các tiêu chuẩn
bé ngoan,bé chăm,bé
sạch. - Biết noi gương
bạn ngoan. Trẻ biết
chào cô, chào bạn khi
ra về.

- Kỹ năng: Phát triển
kỹ năng ghi nhớ,tập
trung, chú ý.

- Thái độ: Trẻ chăm
chỉ đi học đúng
giờ,đầu tóc gọn
gàng,sạch sẽ.

- Bảng bé ngoan
- Đồ chơi

- Đồ dùng cá nhân

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

* Vệ sinh

- Cô cho trẻ xêp hàng đi rửa tay, rửa mặt.
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn

- Chia đồ ăn cho trẻ.

- Cơ giới thiệu món ăn, giá trị dinh dưỡng trong các
món ăn

- Trẻ mời cơ mời bạn ăn.

- Cô nhắc nhở trẻ ăn ngon miệng ăn hết xuất, khi
ăn khơng nói truyện, khơng rơi vã cơm….Trẻ ăn
xong để bát vào đúng nơi quy định, sau đó đi lau
miệng, uống nước, đi vệ sinh.

- Thực hiện

- Trẻ ăn

- Trẻ thực hiện

- Cô cho trẻ chơi tự do với đồ chơi.

- Giáo dục trẻ khi chơi không tranh giành đồ
chơi với bạn.

* Văn nghệ

- Cơ cho trẻ nghe những bài hát có trong chủ điểm,
động viên trẻ hát cùng, động viên trẻ vỗ tay theo
nhịp, hoặc theo phách

*.Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cô giới thiệu các tiêu chuẩn dể đạt được bé ngoan
trong ngày, trong tuần

- Trẻ nhận xét bạn ở trong lớp
- Tổ chức cho trẻ cắm cờ
* Trả trẻ

- Rèn cho trẻ các thao tác vệ sinh cá nhân trước
khi ra về.

- Nhắc nhở, hỗ trợ trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân
và ra về

- Nhắc trẻ sử dụng các từ như:” chào cô” “ Chào
các bạn

- Trẻ chơi

- Trẻ hát

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nhận xét
- Trẻ cắm cờ

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

<b>B. HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐÍCH</b>
<i><b>Thứ 2 ngày 15 tháng 03 năm 2021</b></i>
<b>TÊN HOẠT ĐỘNG : - VĐCB: Bò chui qua cổng</b>

- TCVĐ: Bắt bóng

<b>- Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Ngày tết quê em</b>
<b>I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:</b>

<b>1. Kiến thức:</b>

- Trẻ biết tên vận động “Bò chui qua cổng”
- Trẻ biết cách trườn qua vật cản

- Trẻ biết cách chơi trò chơi và hứng thú trong khi chơi.
<b>2. Kỹ năng:</b>

- Rèn khả năng khéo léo của tay chân và cơ thể.
- Phối hợp tay chân và cơ thể nhịp nhàng.

<b>3. Thái độ:</b>

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động cùng các bạn, khi tập không xô đẩy nhau.
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục,hứng thú tham gia vào hoạt động.
<b>II. CHUẨN BỊ:</b>

<b>1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ.</b>
- Phấn, xắc xô, cổng thể dục
- Sân tập sạch sẽ

<b>2. Địa điểm tổ chức:</b>
- Sân trường .

<b>III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:</b>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

<b>1. Ổn định tổ chức:</b>

- Cô cho trẻ hát bài: Ngày tết quê em
- Các con vừa hát bài hát gì?

- Trong bài hát có nhắc đến ngày gì?

- Tết đến chúng mình thường thấy hoa gì nở rất đẹp
nhỉ?

- Đúng rồi hoa đào, hoa mai nở báo hiệu tết đến đấy
- Món ăn gì là đặc trưng của ngày tết?

- Tết đến các con được đi những đâu?

- Tết đến thêm tuổi mới chúng mình phải chăm
ngoan học giỏi hơn nữa nhé!

- Muốn có sức khỏe tốt để vui chơi và học tập các

- Trẻ hát
- Ngày tết ạ

- Hoa đào, hoa mai ạ
- Trẻ trả lời

- Vâng ạ

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

con nên làm gì?

<b>2. Hướng dẫn:</b>

<i><b>2.1. Hoạt động 1 : Khởi động</b></i>

- Cô cho trẻ khởi động theo bài hát “ Đồn tàu
nhỏ xíu

- Cho trẻ đi chạy nhẹ nhàng kết hợp các kiểu đi:
Đi kiễng chân, đi bằng gót chân, đi bằng mũi
chân, đi theo hiệu lệnh của cơ

- Về đội hình 2 hàng ngang
<i><b>2.2. Hoạt động 2: Trọng động :</b></i>
<i><b>a. Bài tập phát triển chung: </b></i>

- ĐT2: Tay: 2 tay giơ cao, đưa ra phía trước
- ĐT3: Lưng, bụng: Cuí về phía trước

- ĐT4: Chân: Ngồi xuống, đứng nên.
- Trẻ tập cô quan sát động viên trẻ

- Cô cho trẻ chuyển đội hình 2 hàng ngang
đứng đối diện nhau.

<b>b. Vận động cơ bản: “Bị chui qua cổng”</b>

- Cơ giới thiệu tên vận động cơ bản: Bò chui qua
cổng

- Để thực hiện được vận động này thì trước hết các

con hãy chú ý lên xem cô làm mẫu trước nhé.

- Cô làm mẫu.

+ Lần 1: Không giải thích.

+ Lần 2: Vừa làm vừa giải thích.

TTCB: bàn tay cơ chống xuống sàn lưng thẳng
mắt nhìn về phia trước, đầu gối và cẳng chân sát
xuống sàn.

TH: Khi có hiệu lệnh bị cơ bị kết hợp tay nọ
chân kia, bị thẳng về phía trước, tới cổng đầu hơi
cúi sao cho đầu và thân không chạm vào cổng, bị
lien tục tới vạch đích, cơ đứng lên và đi về phía
cuối hàng

- Trẻ thực hiện:

+ Cô mời hai trẻ lên làm mẫu.

+ Cô nhận xét và phân tích, sửa sai kĩ năng động
tác cho trẻ.

+ Cho trẻ lần lượt lên tập.

- Trong khi tập cô chú ý nhắc nhở trẻ không xô
đẩy bạn trong khi tập luyện, động viên những trẻ

- Trẻ tập các động tác theo
yêu cầu của cô

- Trẻ thực hiện

- Trẻ quan sát

- Trẻ lắng nghe quan sát cô
thực hiện

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

nhút nhát mạnh dạn tham gia hoạt động cùng các
bạn.

- Cho trẻ 2 đội thi đua nhau.

- Cô nhận xét, khen ngợi, động viên trẻ.
<b>c. Trị chơi vận động:</b>

- Hơm nay cơ thấy các con tập vận động rất là
giỏi. Vì vậy cơ sẽ thưởng cho các con một trị chơi
có tên: Bắt bóng

- Cơ phổ biến cách chơi luật chơi cho trẻ.
- Cô cho trẻ chơi 2- 3 lần.

- Nhận xét sau khi chơi, tuyên dương trẻ.
<b>2.3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh:</b>

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân tập.
<b>3. Kết thúc:</b>

- Hôm nay các con được học vận động tên gì?
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập luyện, chăm
ngoan học giỏi.

- Nhận xét, tuyên dương trẻ.

-Trẻ thi đua nhau

- Vâng ạ

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi.

- Trẻ đi lại nhẹ nhàng.
- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

<i><b>Thứ 3 ngày 16 tháng 03 năm 2021</b></i>
<b> </b>

<b>TÊN HOẠT ĐỘNG: - Thơ: Tết đang vào nhà</b>
<b> Hoạt động bổ trợ: - Bài hát: Sắp đén tết rồi</b>
<b> I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:</b>

<i><b>1. Kiến thức</b></i>

- Trẻ nhớ được tên bài thơ: Tết đang vào nhà
- Trẻ hiểu được nội dung bài thơ

- Trẻ nói được tên bài thơ, đọc thuộc thơ
<i><b>2. Kỹ năng</b></i>

- Rèn kĩ năng đọc có nhịp điệu, vần cho trẻ
- Phát triển ngôn ngữ, khả năng diễn đạt cho trẻ
- Phát triển khả năng ghi nhớ, tập trung, chú ý cho trẻ
<b>3. Thái độ:</b>

- Trẻ biết yêu quý ngày tết cổ truyền dân tộc.
- Giáo dục trẻ u thích mơn học.

<b>II. CHUẨN BỊ</b>

<i><b>1. Đồ dùng cho cô và trẻ</b></i>

- Tranh minh họa nội dung bài thơ
- Que chỉ

<i><b>2. Địa điểm:</b></i>
- Lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>1. Ổn định tổ chức:</b>

- Cô cho trẻ quan sát slide về các hoạt động ngày
tết.

- Các con quan sát xem bức tranh nói về ngày gì?
- Các con đã vừa trải qua một cái tết rất vui vẻ với
ông bà, bố mẹ đúng khơng nào?

- Gia đình con đã chuẩn bị những gì để đón tết?
- Bố mẹ các con có trang trí nhà cửa với cây quất và
cành đào không?

- Con được bố mẹ đưa đi chơi những đâu?

=> Giáo giục trẻ biết yêu quý ngày tết cổ truyền của
dân tộc...

- Trẻ quan sát
- Ngày tết ạ
- Vâng ạ

- Có ạ

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

<b>2. Hướng dẫn:</b>

<i><b>2.1. Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm:</b></i>

- Hơm nay cơ thấy lớp mình đi học bạn nào cũng
ngoan ngỗn, vì vậy cơ sẽ đọc cho các con nghe
một bài thơ, các con có muốn nghe không?

- Cô đọc diễn cảm bài thơ: Lần 1

+ Giới thiệu tên bài thơ:“ Tết đang vào nhà”, tác giả
Nguyễn Hồng Kiên

+ Cho 2 - 3 trẻ nhắc lại tên bài thơ.

- Các con có muốn nghe lại bài thơ một lần nữa
không?

- Cô đọc thơ lần 2: Kết hợp tranh minh họa

Giảng nội dung bài thơ: Bài thơ nói về một bạn nhỏ
cũng đang trong tâm trạng đón chờ cái tết.

- Cô đọc thơ lần 3: Kết hợp trình chiếu slide.
<b>2.2 Hoạt động 2: Đàm thoại</b>

- Bài thơ cơ đọc có tên là gì?

+ Bài thơ nói về ngày gì ?

+ Hoa gì nở để báo hiệu Tết đến ?

- Khi tết đến các loại hoa đua nhau khoe sắc, nở rộ
để đón chào mùa xuân đấy.

- Từ “Rung rinh” có nghĩa là gió nhẹ làm cánh hoa
rung rinh trong gió đấy.

- Cơ cho trẻ đọc cùng cô từ “Rung rinh”
+ Để chuẩn bị cho ngày Tết mẹ đã làm gì ?

+ Ơng làm gì ?

+ Em bé làm gì ?

- Khi tết đến mọi người cùng làm việc và trang trí
nhà cửa cho nhà được sạch sẽ và đẹp hơn để đón tết.
+ Năm mới đến con sẽ được thêm mấy tuổi ?

+ Trong bài thơ khi tết đến thì đất trời như thế nào ?
+ Thêm tuổi mới các con phải thế nào ?

=> Thêm tuổi mới các con phải ngoan, biết vâng lời
bố mẹ, ông bà. Ngày Tết đi chơi cùng bố, mẹ phải
biết chúc Tết, chào hỏi mọi người.

<b>2.3. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.</b>

- Các con có muốn học thuộc bài thơ này để về nhà
đọc cho ông bà ,bố mẹ cùng nghe không?

- Cô dạy trẻ đọc theo cô từng câu.

- Cho cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân trẻ thi đua..
- Bao quát sửa sai ngữ điệu cho trẻ.

- Có ạ

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ nhắc lại

- Có ạ

- Tết đang vào nhà
- Ngày tết ạ

- Hoa đào, hoa mai
- Có ạ

- Trẻ đọc

- Mẹ phơi áo hoa
- Treo câu đối
- Dán tranh gà
- 1 tuổi ạ

- Trẻ đọc theo cô

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

- Khuyến khích trẻ đọc thơ.
- Nhận xét động viên trẻ.

<b>2.4. Hoạt động 4: Trò chơi luyện tập:</b>

- Hôm nay cô thấy các con học rất là ngoan và chú
ý, bây giờ cô và các con cùng nhau hát vận động bài
“Sắp đến tết rồi” nhé.

- Tổ chức cho trẻ hát vận động cùng cô 3 - 4 lần
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

<b>3. Kết thúc:</b>

- Củng cố: Hôm nay các con được học bài thơ có
tên là gì?

- Giáo dục trẻ u q ngày tết cổ truyền
<b>- Cơ nhận xét động viên khuyến khích trẻ.</b>

- Vâng ạ

- Trẻ hát vận động cùng cô.

- Trẻ trả lời

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

<i><b>Thứ 4 ngày 17 tháng 03 năm 2021</b></i>

<b>TÊN HOẠT ĐỘNG: Nhận biết: Trò chuyện về hoa quả bánh kẹo ngày tết </b>
<b>Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Sắp đến tết rồi, biểu diễn văn nghệ mừng xuân</b>
<b>I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:</b>

<i><b> 1. Kiến thức:</b></i>

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm nổi bật một số loại hoa, quả, bánh kẹo có trong ngày
tết.

- Biết một số hoạt động điển hình diễn ra trong ngày tết.
<i><b>2. Kỹ năng:</b></i>

- Rèn trẻ kỹ năng nhận biết, kỹ năng quan sát, ghi nhớ.
- Phát triển tư duy, ngôn ngữ, vốn từ, vốn hiểu biết cho trẻ.
<b>3. Thái độ:</b>

- Trẻ yêu quý ngày tết, yêu quý các loài hoa
- Giáo dục trẻ biết yêu quý, chăm sóc rau xanh.
<b>II. CHUẨN BỊ</b>

<i><b>1. Đồ dùng cho cô và trẻ</b></i>

- Một số slides hình ảnh về ngày tết.
- Các bài hát về chủ đề.

- Que chỉ
<i><b>2. Địa điểm:</b></i>
- Lớp học

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>1. Ổn định tổ chức:</b>

- Cô cho trẻ nghe hát bài “Tết là tết”.

- Trong bài hát vừa rồi nhắc đến ngày gì nào?
- Ngày tết các con được làm gì nào?

- Các con có u thích ngày tết khơng?

-> Các con ạ, tết đến là dịp để mọi người trong gia
đình qy quần bên nhau, vậy hơm nay chúng mình
cùng tìm hiểu kĩ hơn về ngày tết nguyên đán nhé
xem trong ngày tết có những loại hoa, quả, bánh kẹo
gì nhé.

<b>2. Hướng dẫn:</b>

<b>2.1. Hoạt động 1: Quan sát, trị chuyện về khơng </b>
<b>khí ngày tết</b>

- Cơ cho trẻ xem slides: chợ tết)

- Các con ơi các con thấy khơng khí ngày tết có vui
vẻ và náo nhiệt khơng?

-Tết đến các con có được bố mẹ cho đi chợ tết để
mua sắm không?

- Con đi chợ với ai, con nhìn thấy ở chợ người ta
bán nhiều mặt hàng gì nhất?

- Con thấy quang cảnh chợ tết có đơng vui khơng,
có nhiều người đi lại không?

- Đến ngày tết cổ truyền của dân tộc mọi người, mọi
nhà thường chuẩn bị những gì để đón tết nhỉ?

- Gia đình con đã chuẩn bị những gì?
- Có cành đào và cây quất khơng?

-> Để chuẩn bị đón tết thì nhà nào cũng dọn dẹp nhà
cửa sạch sẽ, gọn gàng, mua sắm đầy đủ các đồ dùng
sinh hoạt cần thiết và sắm quần áo mới cho các con
trong một bầu khơng khí rất là nhộn nhịp vui tươi
<b> 2.2. Hoạt động 2: Quan sát trò chuyện về các </b>
<b>loại bánh kẹo, hoa, quả ngày tết...</b>

- Đố các con biết có một loại bánh gì mà mọi nhà
thường hay gói vào trong ngày tết?

(Cơ cho trẻ xem slides: gói bánh trưng)

- Các con thấy bánh trưng có ngon khơng? Các con
có thích ăn khơng?

- Trẻ lắng nghe.
- Ngày tết ạ
- Có ạ

- Vâng ạ

- Có ạ

- Hoa quả, bánh kẹo

- Gói bánh chưng
- Có ạ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

- Vỏ bánh trưng có màu gì đây?
->Bánh trưng ăn có ngon khơng?

- Trong ngày tết mọi nhà con trang trí bằng những
loại hoa gì đặc trưng của ngày tết nhỉ các con?
(Cô cho trẻ xem slides: Hoa đào, hoa mai)

- Ở miền bắc mình có hoa gì đặc trưng nhất mà có
màu hồng nhỉ?

- Nhà các con có trang trí bằng hoa đào khơng?
-> Mỗi khi tết đến, xn về thì miền nam hoa mai
nở rộ, cịn miền bắc thì có hoa đào đặc trưng cho
ngày tết.Ngồi ra cịn một số lồi hoa khác: cây
quất, hoa cúc, hoa hồng...

- Ở nhà con ai là người bày mâm ngũ quả?

- Mâm quả nhà con gồm những quả gì con có biết
khơng?

(Cơ cho trẻ xem slides: mâm ngũ quả)

Mâm ngũ quả có ý nghĩa mang lại may mắn cho gia
đình của mình đấy các con ạ.

(Cơ cho trẻ xem slides: Mứt tết, bánh kẹo)

- Cịn có những loại quả, bánh mứt đặc trưng cho
ngày tết nữa các con cùng quan sát nhé.

- Ngoài hoa quả bánh kẹo ra thì đêm giao nhau giữa
năm cũ và năm mới mọi người sẽ ngồi quây quần
bên nhau để đón khoảnh khắc giao thừa bước sang
một năm mới với mong muốn mọi người vui vẻ gặp
nhiều điều may mắn...

<b> 2.3. Hoạt động 3: luyện tập</b>

- Trò chơi: “Biểu diễn văn nghệ mừng xuân”
<b>- Cô cho trẻ đứng lên hát và vận động theo bài hát </b>
về tết và mùa xuân: tết đến rồi, mùa xuân đến...
(Cô bao quát, khuyến khích trẻ mạnh dạn đứng lên
vận động theo bài hát).

- Nhận xét sau khi chơi
<b>3. Kết thúc:</b>

- Củng cố: Hôm nay các con được nhận biết gì?
- Nhận xét tuyên dương trẻ.

- Màu xanh

- Trẻ quan sát

- Có ạ

- Trẻ lắng nghe
- Mẹ ạ

- Trẻ quan sát

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
……...
...

...
... ...
...
...
...
...
...
...
...

……...
...
...
... ...
...

<i><b>Thứ 5 ngày 18 tháng 03 năm 2021</b></i>
<b>TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học : - Thơ: Đi chợ tết </b>

<b>Hoạt động bổ trợ : - Bài hát: Sắp đến tết rồi</b>
<b> </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>

- Trẻ nhớ được tên bài thơ: Đi chợ tết
- Trẻ hiểu được nội dung bài thơ

- Trẻ nói được tên bài thơ, đọc thuộc thơ.
<i><b> 2. Kỹ năng</b></i>

- Rèn kĩ năng đọc có nhịp điệu, vần cho trẻ
- Phát triển ngôn ngữ, khả năng diễn đạt cho trẻ.

- Phát triển khả năng ghi nhớ, tập trung, chú ý cho trẻ.
<b>3. Thái độ:</b>

- Giáo dục trẻ chú ý trong giờ học

- Giáo dục trẻ yêu quý tết cổ truyền dân tộc
<b>II. CHUẨN BỊ</b>

<i><b>1. Đồ dùng cho cô và trẻ</b></i>
- Tranh minh họa bài thơ
- Que chỉ

<i><b>2. Địa điểm:</b></i>
Lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>1. Ổn định tổ chức:</b>

- Cô cho trẻ đi du lịch chợ tết qua màn ảnh nhỏ cùng trẻ
hát bài “Sắp đến tết rồi” đến thăm chợ tết.

- Các con nhìn xem mọi người đang làm gì ma đông
vui vui vậy nhỉ?

- Đúng rồi đây là cành chợ tết người mua, người bán
thật là nhộn nhịp và tấp nập đấy.

- Các con có thích đi chợ tết không?

-> Giáo dục trẻ tết đến xuân về, tết cổ truyền của dân
tộc mọi người đều thích và nô nức đi chợ mua sắm tết.
<b>2. Hướng dẫn:</b>

<i><b>2.1. Hoạt động 1: Cơ đọc thơ diễn cảm:</b></i>

- Có một bài thơ rất hay viết về em bé đi chợ tết đấy
con ạ, đó là bài thơ “ Đi chợ tết”. Các con cùng lắng
nghe cô đọc bài thơ này nhé.

- Cô đọc thơ bằng lời lần 1 kết hợp cử chỉ điệu bộ.
+ Giới thiệu tên bài thơ “Đi chợ tết”

+ Cho cả lớp, cá nhân trẻ nhắc lại tên bài thơ.

- Các con có muốn nghe bài thơ lại một lần nữa
không?

- Trẻ hát và đi tham quan
chợ tết

- Đi chợ ạ

- Có ạ

- Vâng ạ
- Trẻ lắng nghe

</div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20>

- Cô đọc thơ lần 2 kết hợp tranh minh họa .

- Cô giảng giải nội dung bài thơ: Nói về em bé chở
búp bê đi chơi chợ tết băng chiếc xe ba bánh bố mới
mua cho đấy các con ạ.

- Cô đọc thơ lần 3 kết hợp trình chiếu slide.
<b>2.2 Hoạt động 2: Đàm thoại</b>

- Bài thơ cơ vừa đọc có tên là gì?
- Em bé được bố mua cho xe gì?
- Bé chở ai?

- Bé chở búp bê đi đâu?

- Em bé thấy nhu thế nào các con?

Các con ạ tết cố truyền là ngày tết được mọi ngươi
mong đợi, là dịp để mọi người quay quần bên nhau, các
con phải yêu quý ngày tết cổ truyền nhé.

<b>2.3. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.</b>

- Các con có muốn học thuộc bài thơ này để về nhà
đọc cho ông bà ,bố mẹ cùng nghe không?

- Cô dạy trẻ đọc theo cơ từng câu.

- Cho cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân trẻ thi đua..
- Bao quát sửa sai ngữ điệu cho trẻ.

- Khuyến khích trẻ đọc thơ.
- Nhận xét động viên trẻ.

<b>2.4. Hoạt động 4: Trò chơi luyện tập:</b>

- Cô thấy các con đã đọc được bài thơ đi chợ tết rất
là hay. Bây giờ cô và các con cùng hát vận động bài
“Sắp đến tết rồi”nhé.

- Cho trẻ hát vận động cùng cô 3-4 lần.
- Nhận xét, tuyên dương trẻ.

<b>3. Kết thúc:</b>

- Củng cố: Hôm nay các con được học bài thơ có
tên là gì?

- Giáo dục trẻ yêu quý tết cố truyền

<b>- Cô nhận xét động viên khuyến khích trẻ.</b>

- Trẻ lắng nghe
-Trẻ chú ý
- Đi chợ tết ạ
- Xe 3 bánh ạ
- Búp bê ạ
- Đi chợ ạ
- Vui a

-Trẻ lắng nghe.

- Có ạ
- Trẻ đọc

- Trẻ đọc

- Vâng ạ

-Trẻ hát vận động cùng cô

- Đi chợ tết

<b>* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức </b>
<i>khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức kỹ năng của </i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(21)</span><div class='page_container' data-page=21>

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
... ...

...
...
...
... ...
... ...
...
...
...
... ...
... ...
...
...
...
...

<b> Thứ 6 ngày 19 tháng 03 năm 2021</b>
<b>TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình: Tơ màu bánh trưng</b>
<b>Hoạt động bổ trợ: Bài thơ: Cây đào</b>

<b>I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:</b>
<b>1. Kiến thức:</b>

- Trẻ biết cách cầm bút tô màu bánh trưng khéo léo
- Trẻ nhận biết màu xanh lá cây, màu vàng

<b>2. Kỹ năng:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(22)</span><div class='page_container' data-page=22>

- Trẻ thực hiện được kỹ năng cầm bút, tô màu, ngồi đúng tư thế
<b>3. Thái độ:</b>

- Trẻ hứng thú và tích cực tham gia giờ học.
- Biết giữ gìn sản phẩm của mình, của bạn.
II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Nhạc bài hát tết là tết

- Tranh bánh trưng, màu, bàn ghế, giá trung bày sản phẩm
2. Địa điểm tổ chức:

- Tại lớp học.

<b>III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:</b>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>1. Ổn định tổ chức:</b>

- Cả lớp đọc bài thơ: Cây đào
- Trong bài thơ có nhắc đến cây gì?

- Cây đào nở hoa là đến ngày gì vậy các con?
- Chúng mình có biết ý nghĩa của ngày tết khơng?
- Đó là ngày đầu tiên của năm mới mọi người
thường đi chúc tết dành chúc nhau những lời chúc
tốt đẹp nhất

- Chúng mình có biết món ăn gì là đặc trưng của
ngày tết không?

- Ngày tết mọi người thường xum họp quây quần
bên mâm cơm, với những món ăn đặc trưng của
ngày tết như bánh trưng, bánh dày, hành muối…
- Ngày hôm nay cô cùng các con sẽ tô màu bánh
trưng thật đẹp nhé

<b>2. Hướng dẫn:</b>

<i><b>2.1. Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại tranh </b></i>
<i><b>mẫu.</b></i>

- Các con cùng quan sát xem trên đây cơ có gì
nào?

- Chiếc bánh trưng có màu gì đây, bạn nào biết
nhỉ?

- Đúng rồi bánh trưng màu xanh đấy. Cả lớp nhắc
lại cùng cơ nào

- Chiếc dây buộc bánh trưng có màu gì đây?
- Các con thấy chiếc bánh trưng có dạng hình gì ?

- Trẻ hát
- Cây đào ạ
- Ngày tết

- Trẻ lắng nghe

- Bánh trưng, bánh dày

- Trẻ lắng nghe
- Vâng ạ

- Tranh bánh trưng
- Màu xanh

- Màu vàng
- Hình vng
- có ạ

</div>
<span class='text_page_counter'>(23)</span><div class='page_container' data-page=23>

- Các con thấy cơ tơ màu chiếc bánh trưng có đẹp
khơng?

- Các con cùng quan sát cô tô mẫu để tô đẹp như
cô nhé

<i><b>2.2. Hoạt động 2: Cô làm mẫu.</b></i>

- Cô làm mẫu kết hợp phân tích kỹ năng: đầu tiên
cơ lấy bút màu xanh, cô cầm bút bằng 3 đầu ngón
tay phải, tay trái cơ gữ giấy. Cơ tơ thật nhẹ nhàng,
khéo léo từ trên xuống dưới, từ trái qua phải cho
đến hết. Còn phần dây buộc bánh trưng cô tô màu
vàng.chú ý không để chườm màu ra ngồi

- Cơ tơ xong chiếc bánh trưng rồi, cơ tơ màu gì
cho chiếc bánh đấy

- Các con có muốn tô được như cô không?

<i><b>2.3 Hoạt động 3: Trẻ thực hiện.</b></i>

- Cho trẻ thực hiện tô màu tranh bánh trưng

- Khi trẻ tô cô bao quát, động viên, khuyến khích
trẻ thực hiện, giúp đỡ trẻ chưa biết làm

<i><b>2.4 Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm.</b></i>
- Cô cùng trẻ trưng bày sản phẩm lên giá

- Cô hỏi trẻ con thích bài của bạn nào nhất? Vì
sao con thích

- Cơ nhận xét chung, tun dương những bài tơ
đẹp

<b>3. Kết thúc:</b>

<b>- Hôm nay các con được tô màu bánh gì nhỉ?</b>
- Các con hãy mang bức tranh về nhà tặng cho
ông bà, bố mẹ nhé.

<b>- Nhận xét tuyên dương trẻ.</b>

- Trẻ quan sát,lắng nghe
- Màu xanh

- Có ạ

- Trẻ thực hiện

- Trẻ quan sát
- Trẻ trả lời
- Vâng ạ

- Tô màu bánh trưng
- Màu xanh

-Trẻ lắng nghe

</div>
<span class='text_page_counter'>(24)</span><div class='page_container' data-page=24>

...
...
...

</div>

<!--links-->