giáo án chủ nhiệm tuần 32

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (194.7 KB, 28 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ: 32 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: Số tuần: 3 tuần
Tên chủ đề nhánh 1:
Thời gian thực hiện: Số tuần:1

A.TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động

Nội dung Mục đích- u cầu Chuẩn bị

Đón
trẻ

-Chơi

-Thể
dục
sáng

1.Đón trẻ

2. Trị chuyện

3. Thể dục sáng

( Tập kết hợp bài “Nhớ

ơn Bác”

4. Điểm danh

.- Tạo cho trẻ có sự
thoải mái khi đến lớp
học với cô và bạn.
- Rèn cho trẻ có thói
quen chào hỏi mỗi khi
đến lớp.

- Trẻ biết cất đồ dùng cá
nhân đúng nơi quy định.
- Trẻ biết chủ đề mới
của tuần.

- Trò chuyện giúp trẻ
biết được quê hương
yêu quý của mình qua
một số địa danh trên
quê hương mình.

- Rèn kĩ năng ghi nhớ,
quan sát và phát triển
ngơn ngữ cho trẻ.

- Giáo dục trẻ tình u
q hương đất nước

* Kiến thức:Trẻ biết tập

đúng, đều, đẹp các động
tác cùng cô.

* Kĩ năng: Rèn sự chú
ý , quan sát, phát triển
thể chất..

* Thái độ:-Trẻ ngoan,
có ý thức trong tập
luyện.

- Giúp trẻ quan tâm đến
mình và bạn.

- Cơ nắm được sĩ số lớp,
trẻ đi học, trẻ nghỉ học.
- Giáo dục trẻ chăm đi
học và đi học đúng giờ

- Lớp học sạch sẽ,
thoáng mát, đồ
dùng, đồ chơi.

- Tranh ảnh, bài hát,
bài thơ về chủ đề.

- Sân tập sạch sẽ, an
toàn, đĩa nhạc

- Sổ điểm danh

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

từ ngày 26/04/2021đến ngày 14/05/2021
Bác Hồ với các cháu thiếu nhi

Từ ngày 10/05/2021 đến ngày 14/05/2021

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1.Đón trẻ:

- Cơ đến lớp sớm mở cửa thơng thống, ra đón trẻ
niềm nở, nhẹ nhàng ân cần với trẻ và phụ huynh
- Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ và cất đồ dùng đúng
nơi quy định. Nhắc trẻ rửa tay bằng dung dịch nước
sát khuẩn trước khi vào lớp.

- Trao đổi cùng phụ huynh về sức khỏe của trẻ
- Gợi ý trẻ vào chơi theo ý thích ở các góc chơi,
nhắc nhở trẻ cất gọn đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy
định khi chơi xong

2. Trị chuyện:

- Cơ bắt nhịp cho trẻ hát bài “ Nhớ ơn Bác”
- Các con vừa hát bài hát có tên là gì?
- Bài hát nói về điều gì?

- Các con có u q Bác Hồ khơng?

=>Giáo dục trẻ biết Bác Hồ là vị lãnh tụ của đất
nước khi còn sống bác rất quan tâm đến mọi
người.Tuy Bác không còn nữa nhưng mọi người ai
cũng yêu quý Bác và biết ơn Bác đã hy sinh cả cuộc
đời buôn ba khắp năm châu bốn để đem lại độc lập
tự do cho dân tộc mình.

3. Thể dục sáng:
3.1.Khởi động:

- Cơ cho trẻ đi, chạy vòng tròn với các kiểu đi của
chân: kiễng chân, gót chân, khom lưng, chạy nhanh,
chạy chậm… về 3 hàng dàn đều hàng

3.2.Trọng động: Tập bài tập phát triển chung
+ Hơ hấp: Thổi bóng bay.

+ Tay: Co và duỗi từng tay, kết hợp kiễng chân.
+ Chân : Đưa chân ra các phía.

+ Bụng: Đứng, cúi về trước.
+ Bật : Bật về các phía.

=>Tập kết hợp với bài: “ Nhớ ơn Bác’’

3.3. Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng về tổ.

* Kết thúc:

- Cô nhận xét- tuyên dương trẻ - chuyển hoạt động.

4. Điểm danh:

- Cô gọi tên trẻ theo sổ- chấm ăn.

- Trẻ chào

- Cất đồ dùng vào nơi quy định
- Chơi theo ý thích.

- Trẻ hát – Trị chuyện
- Nhớ ơn Bác

- Lắng nghe

- Khởi động
- Xếp 3 hàng ngang
- Trẻ tập cùng cô.

- Trẻ đi lại nhẹ nhàng.
- Trẻ dạ cơ

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Hoạt
động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt
động

góc

* Góc phân vai :

Cửa hàng bán đồ lưu niệm; chơi
gia đình đi thăm lăng Bác

*Góc xây dựng:

Xây dựng viện bảo tàng Hồ Chí
Minh, lăng Bác.

*Góc nghệ thuật:

Hát , múa các bài về Bác sử dụng
dụng cụ gõ đệm. Vẽ vườn hoa,
ngơi nhà sàn của Bác…

*Góc học tập:

Làm sách, tranh truyện những
hình ảnh về Bác Hồ, đọc thơ về
Bác, kể lại các câu chuyện đã
nghe.

*Góc khoa học – TN: Xem tranh
và hình vẽ về Bác

1. Kiến thức:

- Biết thể hiện vai chơi.
- Biết được công việc của
hàng bán đồ lưu niệm...
- Trẻ biết sử dụng các vật
liệu khác nhau, lựa chọn
các khối, hình để xây
dựng viện bảo tàng Hồ
Chí Minh, lăng Bác.
- Trẻ biết hát đúng lời,
đúng nhạc và biết múa,
hát biểu diễn tự nhiên
một số bài hát về chủ đề
- Trẻ biết chơi với dụng
cụ âm nhạc.

- Biết vẽ vườn hoa, ngôi
nhà sàn của Bác.

- Biết cách làm sách tranh
truyện về Bác Hồ…

- Biết cách xem tranh và
hình vẽ về Bác.

2. Kĩ năng:

- Rèn luyện và giáo dục trẻ
có nếp sống văn minh,cách
lịch sự trong giao tiếp.
- Phát triển tư duy, sáng tạo

cho trẻ..

- Rèn kĩ năng xếp hình và
kỹ năng lắp ghép khéo
léo cho trẻ.

3. Thái độ

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn
sản phẩm.

-Giáo dục trẻ yêu âm
nhạc.

- Biết giữ sách và trò
chuyện cùng bạn…
- Yêu quý Bác Hồ

- Đồ chơi...

- Đồ chơi xây dựng
- Bộ lắp ghép, các
khối hình…

- Cây hoa, cây cỏ...

- Dụng cụ âm nhạc.

- Tranh truyện về
Bác Hồ.

-Tranh ảnh về Bác
Hồ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt đông của trẻ

1. Ổn định

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

- Trị chuyện:

+ Bài hát có tên là gì?

+ Con biết gì về Bác Hồ hãy kể cho cơ và các bạn
cùng nghe.

+ Con có u quý Bác Hồ không?

=. Giáo dục trẻ yêu quý Bác – Vị Lãnh tụ vĩ đại của
Đất nước, người cha già của dân tộc,... học tập tốt
làm theo lời Bác, ...

2. Hướng dẫn

2.1. Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi

- Các con hãy quan sát xem hôm nay cô chuẩn bị cho
các con mấy góc chơi, đó là những góc chơi nào?
- Cơ giới thiệu cho trẻ các góc chơi trong ngày.

- Góc phân vai có những đồ chơi gì nào? Cửa hàng
lưu niệm có những ai? vậy con sẽ chơi đóng vai làm
những ai nào? Người bán hàng phải làm gì? Người
mua cần có gìKhi đi thăm Lăng Bác mọi người phải
thế nào? Ở Lăng Bác có những ai? - Góc xây dựng
có gì nào? các con sẽ lắp ghép xây dựng, xếp thành
viện bảo tàng Hồ Chí Minh, lăng Bác ...

- Bạn nào muốn trở thành họa sĩ nào? hãy dùng đôi
bàn tay khéo léo của mình để vẽ vườn hoa, ngơi nhà
sàn của Bác, …. Ai muốn thành ca sỹ thì các con sẽ
Hát , múa các bài về Bác sử dụng dụng cụ gõ đệm
- Cô cho trẻ lựa chọn góc chơi theo ý thích. Trẻ về
góc chơi và tự thỏa thuận vai chơi và phân vai chơi
phù hợp với nội dung của góc đó.

2.2. Hoạt động 2: Q trình chơi

- Cơ đóng 1 vai chơi và chơi cùng với trẻ, nhắc trẻ
mối liên hệ giữa các góc chơi trong q trình chơi
- Cơ gợi ý, giúp trẻ sáng tạo khi chơi. Hỏi trẻ: Con
đang chơi ở góc nào? con chơi gì?

- Quan tâm đến trẻ chậm, nhút nhát, giúp đỡ trẻ chơi
hoà đồng cùng các bạn

2.3. Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi

- Cô tập trung trẻ lại và đến một góc chơi nổi bật nhất

trong ngày và cùng nhận xét về góc chơi đó

3. Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương trẻ

- Cho trẻ cất đồ chơi vào đúng góc quy định.

- Trẻ trị chuyện cùng cơ.

- Trẻ lắng nghe

- Nói tên góc chơi và nội dung chơi
trong góc

- Trẻ trả lời

- Trẻ lựa chọn góc chơi và về góc
chơi đã chọn, phân vai chơi.
- Trẻ hoạt động chơi ở các góc

- Thăm quan các góc chơi và nói lên
nhận xét của mình.

A.TỔ CHỨC CÁC

Hoạt
động

Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị

*Hoạt động có mục

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Hoạt
động
ngoài trời

- Quan sát thời tiết,
trao đổi về thời tiết và
sức khỏe

- Dạo chơi và phát
hiện các âm thanh
khác nhau ở sân chơi.

*Trò chơi vận động.
- Chơi các trò chơi
vận động, trò chơi dân
gian, tập thể dục

* Chơi tự do.

- Chơi với đồ chơi
ngoài trời (cầu rượt,
xích đu…) Chơi với
cát, nước, phấn, vòng.
Nhặt lá rụng.

- Trẻ biết quan sát và miêu tả được các
đặc điểm của thời tiết. Hiểu và biết

được thời tiết và sức khỏe

- Trẻ nghe và phát hiện âm thanh khác
nhau

- Trẻ biết cách chơi trị chơi
- Chơi đồn kết với bạn.

2. Kỹ năng:

- Rèn luyện sự nhanh nhẹn khéo léo ở
trẻ.

- Phát huy tinh thần đồn kết,sự hợp tác
nhóm

- Phát triển vận động cho trẻ.
-Rèn kỹ năng quan sát, so sánh…
- Phát triển ngôn ngữ, tư duy cho trẻ.

3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên, có ý 
thức bảo vệ MTXQ .

- Yêu quý quê hương, chăm ngoan học
giỏi…

quan sát sạch
sẽ, que chỉ,

sắc xô…
- Mũ .dép…

- Nhạc bài
hát về chủ
đề, mũ sư tử,
đèn ơng
sao…

- Đồ chơi
ngồi trời,
phấn vịng.

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

- Cô cùng trẻ đọc bài thơ “Bác Hồ của em”
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề?

- Bài thơ có tên là gì?
- Bài thơ nói về điều gì?

- Bạn nhỏ trong bài thơ đã biết về Bác như thế nào?
- Bạn nhỏ có yêu q Bác khơng?

- Các con có u q Bác khơng?

=>Giáo dục trẻ u q, kính trọng Bác, ngoan
ngỗn làm theo 5 điều Bác dạy, ...

2. Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích.

- Quan sát thời tiết , trao đổi về thời tiết và sức
khỏe, Dạo chơi và phát hiện các âm thanh khác
nhau ở sân chơi

- Cô dẫn trẻ đến địa điểm quan sát

- Các con thấy thời tiết hơm nay thế nào?
- Bầu trời có nhiều mây không?

- Mùa hè đến các con phải mặc quần áo như thế
nào?

- Các con ạ! Mùa hè nóng bức dịch bệnh nhiều vì
vậy các con phải biết giữ gìn vệ sinh chung và vệ
sinh các nhân cho sạch sẽ đề phòng dịch bệnh.
- Các con hãy lắng nghe xem trên sân trường mình
có âm thanh gì khơng? Âm thanh đó là tiếng gì.
=>GD: Có ý thức giữ gìn vệ sinh mơi trường xung
quanh...

2.2 Hoạt động 2:Trị chơi vận động:

- Cơ giới thiệụ tên trị chơi, cách chơi, luật chơi.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi

( Cô bao quát, động viên, cổ vũ trẻ chơi)
- Nhận xét – tuyên dương

2.3 Hoạt động 3: Chơi tự do:

- Cô cho trẻ chơi với vịng, bóng, phấn, chơi với đồ
chơi ngồi trời, xích đu và đu quay. Khi trẻ chơi cơ
quan sát và theo dõi trẻ, để đảm bảo an toàn cho trẻ.
- Cơ nhắc trẻ chơi với thiết bị ngồi trời, uốn nắn
nhắc nhở trẻ những điều cần thiết khi chơi, phải
chơi đồn kết với bạn

- Cơ quan sát động viên khuyến khích trẻ

3. Kết thúc: Hết giờ chơi cơ tập trung trẻ, điểm
danh lại số trẻ, nhận xét giờ hoạt động …

- Trẻ đọc thơ
- Bác Hồ của em
- Trẻ trả lời

- Biết qua vần thơ, bài hát, câu
chuyện, …

- Trẻ trả lời
- Lắng nghe

- Trẻ chú ý

- Trẻ trả lời

- Quần áo mát...
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ quan sát và lắng nghe.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Chơi trò chơi theo sự hướng dẫn
của cô.

- Trẻ vẽ tự do trên sân
- Trẻ chơi với thiết bị

- Lắng nghe

A.TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Hoạt
động
ăn

1. Vệ sinh cá nhân

2. Ăn trưa

1. Kiến thức:

- Trẻ có thói quen rửa tay,
rửa mặt trước khi ăn.
- Trẻ nắm được các thao
tác rửa tay, rửa mặt.
- Trẻ nhận biết và gọi tên
các món ăn trong ngày.
- Biết giá trị dinh dưỡng
của các món ăn đối với
sức khỏe con người.
- Biết mời cô, mời bạn
trước khi ăn.

2. Kĩ năng:

- Rèn cho trẻ có kĩ năng
rửa tay, rửa mặt.

- Rèn cho trẻ có thói quen
văn minh trong khi ăn.

3.Thái độ

- Giáo dục trẻ có ý thức
giữ gìn vệ sinh cá nhân
sạch sẽ...

- Ăn hết xuất và không
làm rơi vãi cơm ra ngồi.

- Xà bơng
- Vịi nước
- Khăn mặt

- Bàn, ghế, bát, thìa,
cơm, thức ăn của trẻ.
- Đĩa đựng thức ăn
rơi vãi, khăn lau tay.

Hoạt
động
ngủ

1.Ngủ trưa

2. Vận động nhẹ ăn quà
chiều.

-Tạo giấc ngủ sâu, ngủ
ngon giấc, đúng tư thế.
- Tạo thói quen ngủ đúng
giờ.

- Rèn cho trẻ có thói quen
ngủ trưa.

=> Giáo dục trẻ ngủ
ngoan.

- Trẻ biết thực hiện đúng

động tác theo lời của bài
vận động.

- Trẻ biết ăn hết suất, ăn
ngon miệng.

- Phòng ngủ
,gối,bài thơ giờ
đi ngủ .

- Quà chiều.

HOẠT ĐỘNG

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

1.Vệ sinh

- Cho trẻ xếp hàng và đọc bài thơ” Rửa tay”
- Các con có biết đã đến giờ gì rồi khơng?

- Đúng rồi. Vậy trước khi ăn chúng mình phải làm gì?Vì sao
chúng mình lại phải rửa tay, rửa mặt trước khi ăn nhỉ?

- Đúng rồi. Từ sáng đến giờ các con đã được tiếp xúc với nhiều
đồ vật. Vì vậy có rất nhiều vi khuẩn sẽ bám vào tay, nếu các con
không rửa ...?

- Các con cùng lắng nghe cô nhắc lại các bước rửa tay, rửa mặt
nhé.

- Rửa tay:Các con sẽ thực hiện 6 bước rửa tay

- Rửa mặt: các con lấy đúng khăn mặt của mình và chải khăn trên
lịng bàn tay,sau đó…

- Cơ cho từng tổ đi rửa tay, rửa mặt.Cô bao quát trẻ.

2. Ăn trưa

- Cô cho trẻ vào bàn ăn đọc bài thơ “Giờ ăn”

- Cô chia cơm cho trẻ. Cô giới thiệu món ăn và giá trị dinh
dưỡng, nhắc trẻ ăn hết suất, khi ăn khơng nói chuyện, cơm rơi vãi
phải nhặt vào đĩa.

- Cô mời trẻ ăn cơm.

Trong khi trẻ ăn, cô giúp những trẻ ăn yếu.

- Trẻ ăn xong cô cho trẻ cất bát, lau miệng, uống nước, đi vệ sinh.

- Trẻ xếp hàng và đọc thơ
- Giờ ăn cơm ạ

- Cho sạch sẽ

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ đọc bài thơ “ Giờ ăn”
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ mời cô, mời bạn
-Trẻ cất bát, lau miệng…

1.Ngủ trưa:

- Cô cho trẻ đi vệ sinh.

- Cơ cho trẻ vào phịng ngủ, nằm vào chỗ, nằm đúng tư thế.
- Cô cho trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ”

- Cô giáo dục trẻ trước khi ngủ …

- Cơ có thể hát những bài hát ru nhẹ nhàng để ru trẻ ngủ…
- Trong khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ, xử lý các tình huống xảy ra.
2.Vận động nhẹ- Ăn q chiều.

- Cơ cho trẻ vận động bài “ Đu quay”, đi rửa mặt, đi vệ sinh. Sau
đó cơ chải đầu tóc cho trẻ…

- Cô tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.

- Trẻ đi vệ sinh

- Trẻ nằm ngủ đúng tư thế
- Trẻ đọc

-Trẻ vận động bài “Đu quay”
- Trẻ ăn quà chiều.

A.TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

động

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Chơi
hoạt 
động 
theo

ý
thích

1.Ơn kiến thức.
2. An tồn giao thơng
3.Bổ sung những hoạt động
hàng ngày cho trẻ yếu.
4.Chơi hoạt động theo ý thích
5.Vệ sinh cá nhân

6. Nêu gương

1. Kiến thức:

-Nhằm củng cố và khắc sâu kiến
thức đã học buổi sáng.

- Trẻ biết được một số PTGT và
LLATGT đơn giản.

- Giúp trẻ tự khẳng định mình vào

vai chơi.

- Trẻ biết thực hiện đúng các thao
tác rửa tay.

-Biết nhận xét đánh giá mình và
bạn.

- Biết nêu đủ các tiêu chuẩn bé
ngoan.

2. Kĩ năng:

- Rèn kĩ năng ghi nhớ, quan sát.
- Phát triển ngôn ngữ…
3. Thái độ

=> Giáo dục trẻ ngoan, chăm đi
học và có ý thức trong học tập…

- Đồ dùng học tập.
- Vở ATGT
- Đồ chơi ở các góc.

- Dụng cụ vệ sinh.

- Bảng bé ngoan
,cờ…

Trả

trẻ

Trả trẻ - Trẻ biết chào cô, chào
bạn khi ra về.

- Trẻ biết cách sát khuẩn
tay trước khi ra về

- Đồ dùng cá nhân

HOẠT ĐỘNG

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

1. Ơn kiến thức:

- Cơ cho trẻ ơn lại kiến thức đã học buổi sáng…
2. An toàn giao thông:

- Cô hướng dẫn và cho trẻ thực hiện vào vở.
3. Bổ sung những hoạt động hàng ngày cho trẻ.
- Cô hướng dẫn và khắc phục những hạn chế của trẻ.
4. Chơi hoạt động theo ý thích:

- Cơ hướng cho trẻ váo các góc chơi, khi trẻ chơi cơ bao quát và
chơi cùng trẻ…

=>Nhận xét quá trình chơi...
5. Vệ sinh cá nhân:

- Cô giúp trẻ làm vệ sinh,cô quan sát và hướng dẫn trẻ thực hiện
đúng thao tác…

=>GD trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân...
6. Nêu gương;

- Hát và trò chuyện về chủ đề…
- Biểu diễn văn nghệ…

-Tổ chức nêu gương cắm cờ:Hát “Bảng bé ngoan
- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan và tự nhận xét.
- Cô nhận xét chung – cho trẻ cắm cờ.

=> Giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi…

- Trẻ ôn lại kiến thức đã học
- Trẻ thực hiện.

- Trẻ ôn bài cùng cô.

- Trẻ tự chơi ở các góc

-Trẻ làm vệ sinh
- Trẻ ghi nhớ
- Trẻ hát.

- Trẻ biểu diễn tự nhiên

- Trẻ nêu đủ 3 tiêu chuẩn bé ngoan
và biết nhận xét …

- Trẻ cắm cờ

- Trẻ lắng nghe

* Trả trẻ:

- Cô trả đồ dùng cá nhân cho trẻ và giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ
phép trước khi ra về.

- Nhắc trẻ rửa tay bằng dung dịch nước sát khuẩn trước khi ra về.
- Cô trả trẻ đến tận tay phụ huynh và trao đổi tình hình học tập của
trẻ trong ngày.

- Trẻ nhận đúng đồ dùng
- Trẻ thục hiện

- Trẻ chào ra về

B. HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 10 tháng 05 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục: VĐCB: Bật - nhảy từ trên cao xuống (40- 45cm)
TCVĐ : Ai nhanh hơn

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1. Kiến thức:

- Trẻ biết thực hiện vận động bật nhảy từ trên cao xuống và giữ được thăng bằng
- Trẻ biết cách chơi trò chơi.

2. Kĩ năng:

- Rèn kỹ năng kết hợp giữa các bộ phận khéo léo mạnh dạn, tự tin.
- Rèn kỹ năng quan sát nghi nhớ có chủ đích

3. Thái độ:

- Tập chung chú ý trong giờ học. Khi tập không chen lẫn nhau.
- Giáo dục trẻ tình yêu quê hương đất nước, Bác Hồ.

II. CHUẨN BỊ:

1. . Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Bục nhảy

- Bóng
- Đĩa nhạc

- Sân tập sạch sẽ, an tồn

2.Địa điểm tổ chức: Ngoài sân tập

III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức

- Cô cùng trẻ hát bài hát: “Đêm qua em mơ gặp Bác
Hồ”

- Các con vừa hát bài hát có tên là gì?

- Trong bài hát có nói về ai?

- Các con ạ! Bác Hồ là một vị lãnh tụ của đất nước
việt nam chúng ta,. Khi Bác còn sống thì Bác đã
quan tâm đến các cháu thiếu niên nhi đồng và Bác
thường viết thư và gửi quà cho các cháu.

- Hơm nay có giờ thể dục giữa giờ cô dạy các con
một vận đông cơ bản mới các con có thích khơng.
+ Trước khi vào tập cơ kiểm tra sức khỏe:

2. Hướng dẫn:

2.1. Hoạt động 1: Khởi động

- Cơ cho trẻ đi vịng trịn đi kết hợp gót mũi bàn
chân đi nhanh, đi thường đi chậm, cơ cho trẻ làm
theo yêu cầu của cô.

- Cho trẻ chuyển đội hình 3 hàng dọc.

2.2.Hoạt động 2: Trọng động:

* Bài tập phát triển chung:

+ Tay : Co và duỗi từng tay, kết hợp kiễng chân
+ Chân : Đưa chân ra các phía( NM)

+ Bụng : Đứng gập người về trước

- Trẻ hát
- Trẻ trả lời

- Chú ý lắng nghe

- Có ạ !

- Thực hiện theo cơ.
- Chuyển đội hình.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

+ Bật : Bật về các phía

- Tập nhấn mạnh động tác chân 3 lần x 8 nhịp.
(Tập kết hợp với bài hát: Nhớ ơn Bác)

* Vận động cơ bản: Bật nhảy từ trên cao xuống 40
– 45 cm

- Cô giới thiệu vận động

- Cô làm mẫu lần 1: Khơng phân tích
- Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác

+ TTCB: Chân bước lên bục đứng thẳng tay thả xuôi
+ TH: Đánh tay ra sau đồng thời chân khuỵu gối
nhún chân và bật mạnh lên cao khi bật xuống chạm
đất bằng 2 mũi bàn chân trên rồi từ từ hạ cả bàn chân
gối hơi khuỵu tay đưa ra trước để giữ thăng bằng.
- Gọi 1 – 2 trẻ lên thực hiện cô quan sát hướng dẫn
trẻ.

- Cô làm mẫu lần 3: Thực hiện vừa phân tích.
* Trẻ thực hiện:

- Cơ cho lần lượt từng trẻ lên tập trong khi trẻ tập cô
bao quát chú ý và sửa sai cho trẻ

- Sau đó cơ chia trẻ thành 2 đội để thi đua giữa 2 đội
- Trong khi trẻ tập cô bao quát và hướng dẫn sửa sai
cho trẻ, trẻ thực hiện xong cô cho một trẻ lên tập lại
và nói cách lại cách tập.

* Trị chơi vận động: Ai nhanh hơn

- Cơ giới thiệu trị chơi, luật chơi và cách chơi
- Tiến hành cho trẻ chơi 2 – 3 lần

(Cô bao quát, động viên và khuyến khích trẻ chơi)
- Nhận xét sau khi chơi

2.3.. Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1 - 2 vòng quanh sân

3. Kết thúc

- Các con vừa được học vận động gì?

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập luyện thể dục thể
thao để cơ thể khỏe mạnh...

- Nhận xét – tuyên dương trẻ

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ chú ý

- Trẻ chơi trò chơi.

- Trẻ đi lại nhẹ nhàng.

- Vận động bật nhảy từ trên
cao xuống ạ

- Trẻ ghi nhớ

* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe; 
trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ):

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

………
………....
………
………
………
………

………
………
………....
………
………
………
………
………
………
………
………
………....
………
………
………
………
………
………
………
………....
………
………
………
………
………
………
………
………....

Thứ 3 ngày 11 tháng 05 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH: Trò chuyện về Bác Hồ với các cháu thiếu nhi

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “Nhớ ơn Bác”

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

1. Kiến thức

- Trẻ hiểu và biết được tình cảm của Bác Hồ đối với các cháu thiếu niên nhi đồng và
mọi người biết được ngày sinh nhật của Bác .

- Biết được lúc còn sống Bác Hồ là chủ tịch nước, vị lãnh tụ kính yêu của dân tộc
Việt Nam.

2. Kĩ năng

- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ, có mục đích.
- Phát triển ngơn ngữ.

3.Thái độ.

-Trẻ u thích mơn học.

- Giáo dục trẻ tình u q hương đất nước, kính yêu Bác Hồ

II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng của cô và trẻ

- Tranh ảnh về Bác Hồ với các cháu thiếu niên nhi đồng
- Các bài thơ bài hát câu truyện về Bác Hồ

2. Địa điểm:

- Trong lớp hoc.

III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức.

- Cô và trẻ hát bài: “Nhớ ơn Bác”

- Cơ trị chuyện với trẻ về chủ đề qua bài hát:
+ Chúng mình vừa hát bài hát gì?

+ Bác Hồ là người như thế nào?

+ Vậy để tỏ lịng biết ơn Bác chúng mình phải
làm gì?

=> Các con ạ Bác Hồ là vị lãnh tụ kính yêu của
dân tộc Việt Nam lúc cịn sống Bác ln giành
tình cảm cho mọi người. Nhưng bên cạnh ấy
Bác ln giành tình u tới các em nhỏ và các
cháu thiếu niên nhi đồng. Để hiểu rõ hơn tình
cảm của người với các cháu thiếu niên nhi đồng
bài học hôm nay cô cùng các con hãy cùng nhau
trò chuyện nhé!

2. Hướng dẫn

2.1 Hoạt động 1:Trò chuyện về Bác Hồ với 
các cháu thiếu nhi.

* Quan sát tranh: Bác Hồ

- Các con nhìn xem đây là hình ảnh của ai?
- Các con đã được nhìn thấy Bác Hồ chưa?
- Khi cịn sống Bác thường gửi thư và quà cho
ai?

- Khi còn sống cơng việc của Bác là gì?

- Trẻ hát
- Nhớ ơn Bác

- Trẻ suy nghĩ và trả lời
- Chăm ngoan học giỏi ạ

- Chú ý lắng nghe

- Vâng ạ.

- Bác Hồ
- Trẻ trả lời

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Lăng Bác được đặt ở đâu?

- Các con có u thương Bác Hồ khơng?

- Yêu thương Bác Hồ các con phải làm gì?
- Khi Bác còn sống Bác là một người như thế
nào đối với đất nước Việt Nam chúng ta?
- Tình cảm của Bác đối với mọi người như thế
nào?

=>Cô chốt lại: Bác Hồ khi còn sống, Bác là một
vị lãnh tụ cao nhất của nước ta, Bác dù bận rất
nhiều công việc nhưng Bác rất yêu thương và
quan tâm các cháu, Bác thường gửi quà, gửi thư,
gửi bánh kẹo cho các cháu nên ai cũng yêu quý
và kính trọng Bác Hồ. Các con cũng vậy, để tỏ
lòng biết ơn đến bác hồ phải chăm ngoan học
giỏi các con nhớ chưa.

* Tranh Bác Hồ và các cháu thiếu nhi

- Bức tranh vẽ gì đây?

- Trong bức tranh có những ai?
- Bác Hồ với ai?

- Tình cảm của Bác đối với các cháu thiếu nhi
như thế nào?

- Bác Hồ và các cháu thiếu nhi đang làm gì?
=>Đây là bức tranh vẽ về Bác Hồ và cá c cháu
thiếu nhi đang vui chơi, Bác rất quí các cháu
thiếu nhi ...

* Tranh: Bác Hồ đang xúc cơm cho cháu bé.

+ Cơ có bức tranh gì đây?
- Bác Hồ với ai ?

+ Trong tranh Bác Hồ đang làm gì?
+ Bác Hồ xúc cơm cho ai?

+ Các bạn nhỏ ăn như thế nào?

+ Bác Hồ đối với các em thiếu nhi như thế nào?
+ Các con có yêu Bác Hồ không?

+ Yêu Bác Hồ các con phải học như thế nào?
=>Cô chốt lại giáo dục trẻ biết yêu quý kính
trọng Bác Hồ …..

* Tranh: Bác Hồ đang chia kẹo cho các cháu 
thiếu nhi.

+ Cơ có bức tranh gì đây?

+ Trong tranh Bác Hồ đang làm gì?
+ Bác Hồ chia kẹo cho ai?

+ Các em nhỏ như thế nào?

+ Tình cảm của Bác đối với các cháu thiếu nhi

- Hà Nội

- Có ạ!
- Trẻ trả lời

- Rất yêu quý các cháu…
- Trẻ lắng nghe

- Nhớ rồi ạ!

- Trẻ quan sát – trả lời.

- Trả lời

- Lắng nghe

- Trẻ quan sát và trả lời
- Với các cháu ạ

- Bác Hồ đang xúc cơm cho
các cháu.

- Cho em bé ạ

- Trẻ suy nghĩ và trả lời
- Có ạ

- Chăm ngoan, học giỏi…
- Trẻ chú ý lắng nghe

- Trẻ quan sát và trả lời
- Bác Hồ đang chia kẹo cho

các cháu thiếu nhi

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

như thế nào?

=>Cô chốt lại và giáo dục trẻ...

* Các con có biết trong tháng 5 này có một ngày 
rất ý nghĩa với dân tộc ta không.

- Ngày 19/5 là ngày sinh nhật của Bác Hồ. Đảng
và nhà nước ta thi đua lập thành tích để chúc mừng
sinh nhật Bác.

- Thế các con sẽ dự định làm gì để chúc mừng sinh
nhật Bác.

- Bác Hồ khơng cịn nữa nhân dân ta ai cũng
thương tiếc Bác Hồ. Để tỏ lịng kính u đối với
Bác nhà nước ta đã xây lăng Bác Hồ ở quảng
trường ba đình thủ đơ Hà Nội để nhân dân cả nước
đến thăm và tưởng nhớ về Bác.

.=>Các con ạ! Bác Hồ là chủ tịch nước lúc cịn
sống Bác ln chăm lo cho hạnh phúc nhân loại và
công lao ấy của Bác được cả nhân loại biết đến.
Chính vì vậy mà các con phải chăm ngoan học giỏi
đi xây dựng quê hương giàu đẹp xứng đáng là con
ngoan trò giỏi cháu ngoan Bác Hồ.

2.2. Hoạt động 2: Luyện tâp.

- Để chúc mừng sinh nhật Bác hôm nay cô và các
con hãy đem lời ca tiếng hát của mình để hát tặng
sinh nhật Bác nhé.

- Cho trẻ hát và vận động các bài hát về Bác Hồ.

3. Kết thúc

- Các con vừa được tìm hiểu về ai?

- Giáo dục trẻ biết yêu quí và kính trọng Bác Hồ...
- Nhận xét - tuyên dương trẻ

- Chuyển hoạt động

- Trẻ lắng nghe

- Chú ý lắng nghe

- Chăm học ngoan ngoãn...

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Vâng ạ

- Trẻ hát và vận động
- Bác Hồ ạ

- Lắng nghe.

………
………
………
………
………

Thứ 4 ngày 12 tháng 05 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thơ: Ảnh Bác

Hoạt động bổ trợ: Hát: Ai yêu nhi đồng, đêm qua em mơ gặp Bác Hồ

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

1.Kiến thức

- Trẻ biết tên bài thơ - tên tác giả, thuộc bài thơ Ảnh Bác

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ nói về nói về cơng lao to lớn của Bác Hồ với nhân dân,
tình cảm yêu thương quan tâm của Bác với các cháu thiếu niên nhi đồng

2. Kỹ năng

- Rèn cho trẻ có kỹ năng đọc thơ diễn cảm.

- Phát triển vốn từ cho trẻ, trẻ diễn đạt mạch lạc lưu loát.

3. Thái độ:

- Tập trung chú ý vào giờ học.

- Giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng Bác Hồ một vị lãnh tụ vĩ đại của đất nước Việt
Nam...

II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Tranh minh họa bài thơ.

- Tên bài thơ.

2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Cô cho cả lớp hát bài: Ai yêu nhi đồng

- Cô treo ảnh Bác Hồ lên và trò chuyện với trẻ về
chủ đề:

+ Các con có biết đây là ai khơng?
+ Con thấy vẻ mặt Bác như thế nào?

+ Con có yêu quý Bác Hồ không?

+ Để xứng đáng là cháu ngoan Bác Hồ thì các con
phải như thế nào?

- Các con ạ Bác Hồ là vị lãnh tụ kính yêu của dân
tộc Việt Nam lúc còn sống Bác ln giành tình
cảm cho mọi người. Nhưng bên cạnh ấy Bác ln
giành tình u tới các em nhỏ và các cháu thiếu
niên nhi đồng đấy!

- Hôm nay cơ có một bài thơ rất hay muốn dạy
cho các con đó là một tác phẩm rất hay của tác giả
Trần Đăng Khoa, đó là bài thơ Ảnh Bác đấy!

2. Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm:

- Cô đọc lần 1: Kết hợp cử chỉ điệu bộ

- Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh minh họa bài thơ
+ Giảng nội dung bài thơ: Bài thơ nói về ảnh Bác
Hồ ngày ngày vẫn ln mỉm cười với các cháu
thiếu nhi. Đồng thời các cháu thiếu nhi cũng cảm
nhận được tình cảm và sự quan tâm của Bác dành

- Trẻ hát

- Bác Hồ ạ

- Tươi cười vui vẻ ạ
- Có ạ

- Chăm ngoan, học giỏi ạ

- Chú ý lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chú ý

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

cho các em, tuy rằng Bác rất nhiều việc nhưng Bác
vẫn luôn tươi cười với em...

- Cô đọc lần 3: Kết hợp chỉ chữ dưới tranh.

b. Hoạt động 2: Đàm thoại

“ Lắng nghe, lắng nghe”
- Nghe cô giáo hỏi:

+ Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
+ Bài thơ do ai sáng tác?

+ Bài thơ nói về điều gì?

+ Bác Hồ q các cháu như thế nào?
+ Bác đã căn dặn các cháu như thế nào?
+ Các con có yêu quý Bác Hồ không?

+ Yêu quý Bác các con phải làm sao?

+ Các con có muốn học thuộc bài thơ này để về
đọc cho bố mẹ nghe không ?

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

Cô dạy trẻ học thuộc bài thơ :

- Dạy trẻ đọc từng câu cho đến hết bài
- Cô cho cả lớp đọc cùng cô 2 – 3 lần

- Cho đọc theo nhóm : Nhóm bạn trai và nhóm
bạn gái

- Cơ cho trẻ đọc theo tổ
- Cô mời cá nhân trẻ đọc

(Trong khi trẻ đọc cô chú ý bao quát, sửa sai, sửa
ngọng cho trẻ kịp thời. Động viên khích lệ trẻ)

3. Kết thúc

- Các con vừa được học bài thơ gì?

- Giáo dục trẻ : Luôn luôn ghi nhớ công lao to lớn
của Bác, cũng như tình yêu cuả Bác dành cho tất
cả mọi người nhất là các em thiếu niên nhi

đồng...Từ đó cố gắng phấn đấu học tập thật tốt để

xứng đáng là cháu ngoan Bác Hồ.

- Nhận xét – Tuyên dương trẻ

- Cho trẻ hát và vận động bài hát : Đêm qua em
mơ gặp Bác Hồ

- Trẻ chú ý

- Nghe gì, nghe gì
- Ảnh Bác ạ

- Trần Đăng Khoa ạ
- Trẻ suy nghĩ và trả lời

- Bác ln mỉm cười nhìn các
cháu vui chơi...

- Trẻ suy nghĩ và trả lời
- Có ạ

- Chăm ngoan và học giỏi để
khơng phụ lịng Bác ạ

- Có ạ

- Trẻ đọc thơ cùng cơ.
- Trẻ đọc

- Đọc theo nhóm

- Tổ đọc

- Trẻ xung phong

- Ảnh Bác ạ
- Trẻ ghi nhớ

- Trẻ hát và vận động theo giai
điệu bài hát

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

………
………....
………
………
………
………
………....
………
………
………
………
………....
………
………
………
………
………....

Thứ 5 ngày 13 tháng 05 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen với tốn:

Ơn so sánh chiều dài của 3 đối tượng

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát: Nhớ ơn Bác, đêm qua em mơ gặp Bác Hồ

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết so sánh nhận xét về sự khác nhau về chiều dài của ba đối tượng.
- Nhận biết sự khác nhau về kích thước: dài nhất, ngắn hơn, ngắn nhất
- Biết so sánh số lượng và dùng các từ “dài nhất”, “ngắn hơn”, “ngắn nhất”
2/ Kĩ năng:

- Rèn kĩ năng đo, so sánh, quan sát.
- Phát triển khả năng tư duy

3/Thái độ:

- Trẻ u thích mơn học, trẻ hứng thú, tích cực tham gia các hoạt động.

- Yêu quý quê hương,Bác Hồ có ý thức giữ gìn vệ sinh mơi trường giúp cho quê
hương ngày càng xanh sạch đẹp.

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Bài giảng trình chiếu

- Nhạc bài hát: Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ

- Mỗi trẻ có rổ đồ chơi đựng 3 băng giấy: băng giấy xanh dài nhất, băng giấy đỏ
ngắn hơn, băng giấy vàng ngắn nhất.

2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát bài hát “ Nhớ ơn Bác”
- Cơ cùng các con vừa hát bài hát gì?
- Trong bài hát nói nói về ai?

- Bác Hồ là ai?

=>Giáo dục Bác Hồ là vị lãnh tụ của đất nước việt
nam. Khi Bác còn sống Bác rất quan tâm đến mọi
người , nhất là các em thiếu niên nhi đồng, nay Bác
khơng cịn sống nữa nhưng nhân dân ta ai cũng
thương và nhớ Bác...

- Các con ạ! Giờ học tốn hơm nay cơ cùng các con

ôn so sánh chiều dài của ba đối tượng nhé.

2. Hướng dẫn:

2.1. Hoạt động 1: Ôn so sánh chiều dài của 2 đối 
tượng.

- Cô cho trẻ đi thăm nhà sàn Bác Hồ.

- Các con ơi chúng mình đã đến ngơi nhà sàn của
bác rồi đó.

+ Các con nhìn xem nhà sàn có gì?
+ Đây là cái gì ?

+ Cịn đây là cái gì?

- Trẻ hát.

- Bài Nhớ ơn Bác
- Bác Hồ

- Lãnh tụ nước Việt Nam

- Chú ý và lắng nghe.
- Vâng ạ

- Đến mơ hình nhà sàn
- Trẻ trả lời

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Cơ giới thiệu: Các con có thấy các thanh gỗ này
không? Các cô chú công nhân dùng các thanh gỗ
này để làm nhà sàn. Nhưng các cô chú công nhân
không biết thanh gỗ nào dài hơn, thanh gỗ nào ngắn
hơn. Các con có cách nào để giúp các cô bác không?
- Cô cho trẻ làm thao tác đo.

+ Thanh gỗ màu nào dài hơn ?
+ Thanh gỗ nào ngắn hơn ?

- Cô củng cố và cho trẻ nhắc lại: Thanh gỗ màu đỏ
ngắn hơn, thanh gỗ màu xanh dài hơn.

- Cô chú công nhân cảm ơn các con đã giúp các chú
ấy. Cô chú cơng nhân cịn rất nhiều thanh gỗ nữa để
làm nhà mới. Vì khơng biết chọn thanh gỗ nào phù
hợp. Cơ chú cơng nhân có 3 thanh gỗ có màu sắc và
kích thước khác nhau phải chọn thế nào bây giờ?
Khó q các bạn hỏi cơ giáo đi.

+ Cô giáo ơi cô giúp cô chú công nhân với.

- Cô giáo: Cô sẽ giúp các con để biết 3 thanh gỗ này
có kích thước như thế nào với nhau và các cô chú
công nhân tặng cho mỗi bạn một rổ đồ chơi để học
cách so sánh, bây giờ cô mời các con về lớp, cơ dạy
cho chúng mình biết điều đó nhé.

- Cơ cho trẻ lấy đồ dùng về chỗ ngồi.

2.2.Hoạt động 2. Dạy trẻ so sánh chiều dài 3 đối 
tượng:

- Cơ cho trẻ ổn định chỗ ngồi.

- Chúng mình tập đo và so sánh chiều dài của các
băng giấy để làm nhiều nhà sàn mới giúp cô chú
công nhân nhé!

- Cô cho trẻ xếp băng giấy xếp ngay ngắn xuống
bảng: Trước tiên đặt băng giấy màu đỏ đặt xuống
bảng, tiếp tục băng giấy màu xanh đặt phía dưới
băng giấy màu đỏ, sao cho mép bên trái thẳng hàng
nhau.

+ Con thấy 2 băng giấy như thế nào?
+ Băng giấy nào dài hơn?

+ Băng giấy nào ngắn hơn?
+ Vì sao con biết ?

( Cơ đặt thước cho trẻ rõ băng giấy nào dài hơn,
ngắn hơn.)

- Chú ý nghe.

- Trẻ trả lời
- Trẻ đo.

- Thanh gỗ màu xanh dài

hơn

- Thanh gỗ màu đỏ ngắn
hơn.

- Trẻ nói theo cơ.

- Chú ý nghe.
- Trẻ suy nghĩ

- Vâng ạ
- Trẻ thực hiện

- Trẻ ổn định

- Vâng ạ

- Trẻ xếp băng giấy ra bảng:
Băng giấy màu đỏ, xanh
mép bên trái thẳng hàng
nhau.

- Không bằng nhau.

- Băng giấy màu đỏ dài hơn
- Băng giấy màu xanh ngắn
hơn.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- Cô cho trẻ lấy băng giấy màu vàng: Các con lấy
băng giấy màu vàng tiếp tục đặt phía dưới băng giấy

màu xanh, sao cho mép trái của 3 băng giấy thẳng
hàng nhau.

+ Các con thấy 3 băng giấy như thế nào với nhau ?
+ Băng giấy màu nào dài nhất?

+ Băng giấy nào ngắn nhất?

+ Băng giấy màu đỏ như thế nào với băng giấy màu
vàng?

+ Băng giấy màu xanh như thế nào với băng giấy
màu vàng ? Vì sao con biết ?

- Cơ củng cố và cho trẻ nhắc cùng cô: Băng giấy
màu đỏ dài nhất, băng giấy màu xanh ngắn hơn,
băng giấy màu vàng ngắn nhất.

- Cô giới thiệu: Bây giờ cô và các con thử đo theo
cách khác xem có đúng như vậy không nhé.

- Cô cho trẻ đặt băng giấy màu vàng làm chuẩn xếp
băng giấy màu xanh, đỏ phía dưới sao cho 3 băng
giấy mép bên trái thẳng hàng nhau.

+ Băng giấy màu vàng như thế màu với băng giấy
màu xanh ?

+ Vì sao con biết ?

( Cô đặt thước cho trẻ rõ băng giấy nào dài hơn,
ngắn hơn.)

- Cô củng cố: Băng giấy màu vàng ngắn hơn băng
giấy màu xanh

+ Bây giờ các con hãy nói cho cơ biết băng giấy
màu xanh như thế nào với băng giấy màu đỏ ?
- Vì sao con biết?

+ Các con thấy 3 băng giấy như thế nào?

- Cô củng cố lại và cho trẻ nhắc lại: Băng giấy
màu vàng ngắn nhất, băng giấy màu xanh dài hơn
băng giấy màu vàng, băng giấy màu xanh ngắn hơn
băng giấy màu đỏ. Băng giấy màu đỏ là dài nhất.

- Để kiểm tra lại xem các con trả lời có đúng khơng,
bây giờ chúng mình kiểm tra lại bằng trò chơinhé!

2.3. Hoạt động 3. Luyện tập.
* Trị chơi: Chập trùng khít.

- Cơ cho trẻ làm theo yêu cầu của cô: Các con chọn

- Trẻ đặt băng giấy màu
vàng dưới băng giấy màu
xanh.

- Khơng bằng nhau.

- Băng giấy má đỏ ạ
- Băng giấy màu vàng ạ
- Băng giấy đỏ dài hơn băng
giấy vàng ạ

- Băng giấy màu xanh dài
hơn băng giấy màu vàng. Vì
băng giấy màu xanh thừa ra
một đoạn.

- Nhắc theo cô.

- Vâng ạ

- Đặt theo yêu cầu của cô.

- Băng giấy màu vàng ngắn
hơn băng giấy màu xanh.
- Vì băng giấy màu vàng
thiếu một đoạn

- Băng giấy màu xanh ngắn
hơn băng giấy màu đỏ
- Trẻ suy nghĩ và trả lời
- Không bằng nhau ạ
- Trẻ nhắc lại

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

băng giấy màu đỏ đặt ra bảng trước mặt, tiếp tục
chọn băng giấy màu xanh đặt trùng khít lên băng
màu đỏ, đặt băng giấy màu vàng còn lại lên băng

giấy màu xanh.

+ Các con thấy điều gì xảy ra ?

- Cô cho trẻ úp 3 băng giấy lại và nhận xét:

+ Các con úp 3 băng giấy xuống điều gì sẽ xảy ra
nữa nhé.

+ Các con nhìn thấy băng giấy màu gì?
+ Vì sao chỉ nhìn thấy băng giấy màu đỏ.

- Cô củng cố lại: Các con ạ. Dù cô và các bạn đo
chiều dài của 3 băng giấy ở nhiều cách đo khác nhau
nhưng kết quả đo cũng không thay đổi.

- Để thấy rõ hơn các con có thể xếp chồng 3 băng
giấy lên nhau. Đầu tiên là băng giấy màu đỏ, tiếp
đến là màu xanh và cuối cùng là băng giấy màu
vàng. (Lưu ý là mép đầu của 3 băng giấy phía bên
tay trái phải bằng nhau.) Sau khi xếp chồng xong
chúng mình hỹ nhìn từ trên xuống và nói cho cơ kết
quả.

- Cho trẻ nhắc lại: Băng giấy màu đỏ dài nhất,
băng giấy màu xanh ngắn hơn, băng giấy màu vàng
ngắn nhất. Băng giấy màu vàng ngắn nhất, băng
giấy màu xanh dài hơn, băng giấy màu đỏ dài nhất.

* Trò chơi 2: Thi chuyển vật liệu.

- Cơ giới thiệu trị chơi, phổ biến luật và cách chơi:

+ Cách chơi: cô đã chuẩn bị các thanh gỗ có kích
thước khác nhau và ngơi nhà khác nhau. Các bạn
chọn lấy 1 thanh gỗ cho mình. Chúng mình vừa đi
vừa hát khi có hiệu lệnh của cơ: “ Làm nhà” .Các
bạn chạy nhanh mang thanh gỗ mình cầm phù hợp
với ngôi nhà. Thanh gỗ dài nhất làm ngôi nhà to
nhất, chọn thanh gỗ ngắn hơn làm nhà nhỏ hơn,
thanh gỗ ngắn nhất cho làm nhà nhỏ nhất.

+ Luật chơi: Bạn nào về nhầm nhà thì sẽ phải hát 1
bài hát hoặc nhảy lị cị nhé!

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần.
- Nhận xét lần chơi.

3. Kết thúc

+ Hôm nay cô và các con vừa học cái gì vậy?

- Các con ạ về nhà các con hãy thử so sánh chiều dài
của 3 đối tượng là những đồ vật trong gia đình mình

- Trẻ thực hiện

- Trẻ suy nghĩ và trả lời

- Trẻ thực hiện

- Băng giấy màu đỏ ạ
- Vì băng giấy màu đỏ dài
nhất đã che khuất băng giấy
màu xanh, vàng.

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ thực hiện

- Trẻ nói kết quả

- Trẻ nhắc lại kết quả

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi.

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

xem chúng như thế nào với nhau và ngày mai đi học
hãy nói cho cơ biết kết quả nhé!

- Nhận xét – Tuyên dương trẻ
- Chuyển hoạt động

- Cho hát bài hát: “Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ”

- Vâng ạ

- Trẻ hát

* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe; 
trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ

………
……….
………
.

………
.

………
……….
………
.

………
.

………
……….
………
.

………
.

………
……….
………
.

………
.

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

Thứ 6 ngày 14 tháng 05 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình: Vẽ vườn hoa lăng Bác

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát: Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1. Kiến thức

- Trẻ biết vẽ các nét cong dài,cong tròn,nét xiên ,nét thẳng,nét cong để vẽ vườn
hoa. ,Trẻ biết vẽ thêm các chi tiết như: ông mặt trời mây để cho bức tranh thêm
sinh động.

- Biết tơ màu thể hiện cảm xúc của mình trong tranh.

2. Kĩ năng

- Rèn kỷ năng quan sát và ghi nhớ có chủ đích.

- Rèn kỷ năng vẽ các nét cong tròn,nét cong dài ,nét thẳng,nét xiên để vẽ vườn
hoa.

- Rèn kỉ năng tô màu đều và phối màu hợp lý
- Phát triển sự sáng tạo và khéo léo cho trẻ.

3.Thái độ

- Trẻ yêu quý nhớ ơn công lao to lớn của Bác Hồ

- Trẻ tham gia tích cực vào các hoạt động. Biết phối hợp cùng bạn khi tham gia
hoạt động nhóm, có ý thức kỷ luật cao.

- Biết giữ gìn sản phẩm của mình và của bạn.
II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

+Tranh vẽ vườn hoa cánh dài lăng Bác
+ Tranh vẽ vườn hoa cánh trịn lăng Bác

+ Máy vi tính, thước chỉ, giá trưng bày sản phẩm.
+ Nhạc không lời bài hát: Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ
+ Video về Lăng Bác Hồ

- Đồ dùng cuả trẻ: Vở tạo hình, khăn lau tay, bút màu.

2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ

1.Ổn định tổ chức

- Cô cùng trẻ hát bài hát: “Đêm qua em mơ gặp Bác
Hồ”

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

- Các con vừa hát bài hát có tên là gì?
- Trong bài hát có nói về ai?

+ Các con có biết sắp tới ngày 19/5 là ngày sinh
nhật của ai khơng?

+ Các con có muốn làm một món q gì đó để tặng
Bác Hồ khơng?

- Và cơ cũng đã chuẩn bị một món quà để tặng Bác
rồi đó,các con muốn xem khơng?

2. Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động 1: Quan sát tranh mẫu

- Tranh 1: Tranh vẽ vườn hoa cánh trịn lăng 
Bác

+ Cơ có tranh gì đây?Ai có nhận xét gì về bức
tranh của cơ?

+ Vườn hoa được vẽ như thế nào?Bơng hoa có đặc
điểm gì?

+Đây là hoa cánh gì?

+ Cơ đã dùng kỹ năng gì để vẽ bông hoa?cánh hoa
được vẽ như thế nào?Nhị hoa vẽ ntn?

+ Lá hoa được vẽ như thế nào?

+ Để vẽ được cành hoa thì cơ đã dùng kỹ năng
nào?

+ Muốn vẽ vườn hoa thì vẽ như thế nào?
+ Những bông hoa cô đã tô màu như thế nào?
+Nhìn vào bức tranh các con có thấy gì đặc biệt
không?những bông hoa ở gần và xa như thế nào
với nhau?

+ Để cho bức tranh vẽ vườn hoa lăng Bác thêm
sinh động cô đã vẽ thêm những chi tiết nào ?
=> Cô khái quát lại cho trẻ biết: Đúng rồi. Để vẽ
được vườn hoa cô đã vẽ rất nhiều bơng hoa,cơ vẽ

các nét cong trịn để vẽ cánh hoa,2 nét cong để vẽ
lá,cô đã sử dụng nét xiên hoặc nét thẳng để vẽ cành
hoa,và cô đã tô màu thật cẩn thận tô đều màu và
không bị lem từ màu này sang màu khác,những
bông hoa gần cô vẽ to,bông hoa xa hơn cô vẽ nhỏ
lại.Ngồi ra cơ cịn vẽ thêm Lăng Bác,ơng mặt
trời ,mây,cờ để bức tranh thêm sinh động.

- Tranh 2: Tranh vẽ vườn hoa cánh dài lăng Bác

+ Cô có bức tranh gì đây các con?

+ Những bơng hoa ở bức tranh này có gì khác so

- Đêm qua em mơ gặp
Bác Hồ ạ

- Bác Hồ ạ

- Sinh nhật Bác Hồ ạ
- Có ạ

- Có ạ

- Trẻ quan sát và nhận xét
- Trẻ suy nghĩ và trả lời
- Hoa cánh tròn ạ

- Kỹ năng vẽ các nét cong
tròn...

- Vẽ 2 nét cong tròn
- Dùng nét xiên và nét
thẳng để vẽ cành ạ

- Vẽ nhiều bông hoa đứng
cạnh nhau tạo thành vườn
hoa ạ

- Cô tô đều màu và đẹp ạ
- Hoa ở gần to hơn hoa ở
xa nhỏ hơn ạ

- Ông mặt trời, mây, lá
cờ...

- Trẻ lắng nghe và ghi
nhớ

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

với những bông hoa ở bức tranh trước?
+ Những bông hoa này như thế nào?

+ Để vẽ được hoa cánh dài cô dùng kỹ năng nào?
=> Cô khái quát lại: Đây là bức tranh cô vẽ vườn
hoa cánh dài,cô đã dùng các nét cong dài để vẽ
cánh hoa,và tương tự lá,cành cơ vẽ như hoa cánh
trịn

+ Vẽ xong hoa rồi các con làm gì?

=> Nhắc trẻ cách tơ màu và vẽ để bố cục bức tranh
thêm đẹp

- Hôm nay cô đã chuẩn bị tranh nền cô đã vẽ sẵn
lăng Bác Hồ và nhiều bút màu để cho các con thoả
sức sáng tạo. Các con hãy dùng bàn tay khéo léo
của mình để vẽ vườn hoa thật đẹp tặng Bác Hồ
nhé!

2.2. Hoạt động 2: Bé thực hiện

- Các con hãy chọn cho mình một bức tranh và suy
nghĩ xem mình sẽ vẽ hoa gì trên bức tranh này nhé!
- Cô hỏi ý tưởng của trẻ:

+ Con đã có ý tưởng về bức tranh của mình chưa
nào?

+ Con sẽ vẽ gì? ? Và con vẽ như thế nào?
+ Sau khi vẽ xong con làm gì?

+ Con muốn vẽ thêm gì cho bức tranh nữa khơng?
- Chúc các con có những bức tranh đẹp và đáng
u nhé..

- Cơ cho trẻ thực hiện.

(Trong q trình trẻ thực hiện cô mỡ nhạc vừa đủ cho
trẻ nghe.)

- Cô bao quát và hướng dẫn, giúp đỡ trẻ vẽ ,khuyến
khích trẻ sáng tạo thêm.

- Gần hết giờ cơ nhắc trẻ hoàn thành sản phẩm.

2.3. Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm.

- Cho trẻ trưng bày tất cả sản phẩm lên giá và cùng
nhận xét:

+ Con thích bức tranh nào? Vì sao? Bạn đã vẽ
vườn hoa như thế nào?

+ Con vẽ hoa gì? Con hãy giới thiệu sản phẩm của
mình?

+ Con thấy sản phẩm nào chưa đẹp? vì sao?
- Sau đó cơ đánh giá nhận xét lại kết quả của trẻ
( cô nhận xét lại sản phẩm của trẻ, tuyên dương
những sản phẩm đẹp, khuyến khích những sản
phẩm có cố gắng và động viên những sản phẩm

- Đây là hoa cánh dài ạ
- Rất đẹp ạ

- Vẽ các nét cong dài ạ
- Trẻ lắng nghe

- Tô màu cho hoa ạ
- Trẻ lắng nghe

- Vâng ạ
- Vâng ạ

- Trẻ suy nghĩ và trả lời
- Con tô màu ạ

- Con vẽ ông mặt trời,
chim , mây, bướm ạ
- Vâng ạ

- Trẻ thực hiện

- Trẻ trưng bày sản phẩm
- Trẻ trả lời

- Trẻ giới thiệu về sản
phẩm của mình

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

chưa hồn thành cơ sẽ cho các con hồn thiện ở các
hoạt động khác nhé)

3. Kết thúc

- Các con hôm nay được học gì?

=> Giáo dục trẻ: Bác Hồ là vị lãnh tụ của đất nước,
là người có cơng lao to lớn với hịa bình của đất
nước ta .Vì vậy các con phải ln u q kính
trọng Bác, nhớ ơn cơng lao to lớn của Bác, phải

học thật giỏi và chăm ngoan nhé.

- Nhận xét - Tuyên dương trẻ
- Chuyển hoạt động.

- Vẽ vườn hoa lăng Bác ạ

- Vâng ạ

</div>