tuan 25

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (128.27 KB, 24 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần 25

Thứ hai ngày 5tháng 3 năm 2007
Tập Đọc

Khuất phục tên cướp biển
SGK Trang 66,67 -Thời gian :35phút
A. Mục đích u cầu:

-Hs đọc trơi chảy , lưu lốt tồn bài . Biết đọc diễn cảm bài văn với
giọng kể khoan thai nhưng dõng dạc , phù hợp với diễn biến câu chuyện .
Đọc phân biệt lời các nhân vật.

-Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ
Ly trong cuộc đối đầu với tên cướp biển hung hãn . Ca ngợi sức mạnh chính
nghĩa chiến thắng sự hung ác , bạo ngược.

B. Đồ dùng dạy học:

Tranh ảnh minh hoạ bài đọc
C, Hoạt động dạy học:

1. Kiểm tra bài cũ: Gọi 3 học sinh đọc thuộc lịng bài thơ “ Đồn thuyền
đánh cá” và trả lời câu hỏi sgk

Nhận xét ghi điểm.
2. Bài mới:

a. Giới thiệu bài: Gv giớI thiệu chủ điểm - Giáo viên ghi tên bài lên bảng
b. Hướng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài

 Luyện đọc

-1 học sinh đọc toàn bài. Giáo viên nhận xét, chia làm 3 đoạn
-Học sinh nối tiếp nhau đọc từng đoạn. Giáo viên kết hợp cho học
sinh xem tranh . Hướng dẫn học sinh luyện đọc đúng các từ ngữ dễ phát âm
sai; đọc đúng câu hỏi , giúp hs hiểu các từ ngữ mới và khó trong bài .

-HS luyện đọc theo cặp.

-Giáo viên đọc diễm cảm toàn bài

 Tìm hiểu bài.

-HS đọc thầm tồn bài và trả lời các câu hỏi Sgk
-HS thảo luận nhóm đơi để trả lờI các câu hỏi.

-Gv yêu cầu học sinh nói cảm nhận của mình khi đọc bài văn .
- Giáo viên chốt lại nội dung

 Hướng dẫn học sinh đọc diển cảm.

-HS đọc phân vai . Gv hướng dẫn cách đọc đúng lờI các nhân vật.
-3 học sinh nối tiếp nhau đọc, giáo viên nhận xét và hướng dẫn đọc
diễn cảm

-Giáo viên hướng dẫn cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn văn
trong bài : đoạn 3 (Cá nhân -cặp)

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

-Học sinh nêu ý nghĩa của bài
-Nhận xét tiết học

D. Phần bổ sung:

………
………
………
………
************************************

TOÁN
Luyện tập chung

SGK / 131,132– TGDK:35phút
A/Mục tiêu:Giúp HS

-Rèn kỹ năng cộng và trừ phân số.

-Biết tìm thành phần chưa biết trong phép cộng , trư phân số.
B.Đồ dùng dạy học:

Bảng phụ cho HS làm bài.
C/Hoạt động dạy học

1. KTBC: Học sinh làm BT5 , Sgk / 131. Gv kiểm tra vở toán của HS
-Nhận xét ghi điểm - Nhận xét bài cũ.

2. Dạy bài mới.

a.Giới thiệu bài: Gv ghi tên bài lên bảng.
b.Thực hành

Bài 1: ( SGK ) ,HS làm bài vào bảng con.
-Gv nhận xét , chốt ý đúng .

Bài 1: ( VBT ) , HS làm vào VBT.
-2HS làm vào giấy.HS nêu kết quả.
-Gv nhận xét , chốt lời giải đúng.

Bài 3 : HS đọc yêu cầu bài .HS thảo luận nhóm đơi.
-HS làm vào VBT , 2HS lên bảng làm.

- Lớp + giáo viên nhận xét và thống nhất kết quả
Bài 4: HS đọc yêu cầu bài .

-Gv hướng dẫn HS tóm tắt – HS dựa vào tóm tắt để làm bài vào VBT.
- Cả lớp + giáo viên nhận xét , sửa bài

3. Củng cố , dặn dò:

-Giáo viên nhận xét tiết học
-BTVN: Bài 4,5 SGK / 132.
D. Phần bổ sung:

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

………
………
 **************************************

ĐẠO ĐỨC

Thực hành kĩ năng giữa kì 2.

**************************************
KHOA HỌC

Ánh Sáng và việc bảo vệ đôi mắt.
Sgk / 98,99 - TGDK:35 phút
A/Mục tiêu:Sau bài học, HS biết:

-Vận dụng kiến thức về sự tạo thành bóng tối , về vật cho ánh sáng
truyền qua một phần, vật cản sáng …để bảo vệ mắt.

-Nhận biết và phòng tránh những trường hợp ánh sáng q mạnh có
hạI cho mắt.

-Biết tránh khơng đọc , viết ở nơi ánh sáng quá yếu.
B/Đồ dùng dạy học:

-Tranh ảnh về ánh sáng quá mạnh , quá yếu.
C/Các hoạt động dạy học:

1/Kiểm tra bài cũ: Gọi HS lên nêu ghi nhớ trong Sgk.
-GV nhận xét ghi điểm.

-Nhận xét bài cũ.
2/Bài mới:

a/.Giới thiệu bài: Gv ghi tên bài lên bảng

b.Hoạt động 1: Tìm hiểu về ánh sáng quá mạnh khơng được nhìn trực tiếp
vào nguồn sáng.

*Mục tiêu: Nhận biết và biết phòng tránh những trường hợp ánh sáng quá
mạnh có hạicho mắt.

*Cách tiến hành

-Hs dựa vào vốn hiểu biết và hình Sgk thảo luận theo nhóm tìm hiểu
về ánh sáng q mạnh có hại cho mắt .

-HS tìm hiểu những việc nên và không nên để tránh tác hại do ánh
sáng quá mạnh gây ra.

-Các nhóm báo cáo – Gv nhận xét , kết luận : Mắt có một bộ phận
tương tự như kính lúp . Khi nhìn trực tiếp vào Mặt trời , ánh sáng tập trung
lại ở đáy mắt có thể làm tổn thương mắt.

c. Hoạt đơng 2 : Tìm hiểu về một số việc nên và không nên làm để đảm bảo
đủ ánh sáng khi đọc , viết.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

*Cách tiến hành

-HS quan sát tranh , thảo luận nhóm trả lời câu hỏi Sgk / 99.

-Gv đưa thêm các câu hỏi như : Tại sao khi viết bằng tay phải , khơng
nên đặt đèn chiếu sáng ở phía tay phải ?

-HS tự viết ra giấy và đọc cho cả lớp cùng nghe.

-Gv nhận xét , giải thích thêm : Khi đọc viết tư thế phải ngay ngắn ,
khoảng cách giữa mắt và sách giữ ở cự li khoảng 30cm . Không được đọc

sách , viết chữ ở nơi có ánh sáng yếu hoặc nơi ánh sáng mặt trờI trực tiếp
chiếu vào . Không đọc sách khi đang nằm , đang đi trên đường hoặc xe chạy
lắc lư . Khi đọc sách và viết bằng tay phải, ánh sáng phải được chiếu tới từ
phía trái để tránh bóng của tay phải.

3 . Củng cố - dặn dò :

-Gọi 3HS đọc mục bạn cần biết Sgk.
-Về nhà học bài và xem trước bài sau.
-Nhận xét tiết học.

D/Phần bổ sung :

………
………
………
………
*************************************

Thứ ba ngày 6 tháng 3 năm 2007
Luyện từ và câu

Chủ ngữ trong câu kể Ai là gì ?
Sgk/ 68,69 – TGDK: 35phút.
A.Mục tiêu: Giúp Hs:

-Nắm được ý nghĩa và cấu tạo của chủ ngữ trong câu kể Ai là gì ?
-Xác định được chủ ngữ trong câu kể Ai là gì ? tạo được câu kể Ai là
gì ?

B.Đồ dùng dạy học:

Phiếu cho HS làm BT.
C.Các hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra bài cũ: Gv viết lên bảng một số câu , gọi HS lên bảng tìm câu kể
Ai là gì ? Xác định chủ ngữ trong câu.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

a Giới thiệu bài mới: Trong tiết học trước các em đã tìm hiểu vị ngữ
trong câu kể Ai là gì ? Hơm nay sẽ giúp các em tìm hiểu chủ ngữ trong câu
kể Ai là gì ?

-Gv ghi bảng.
b.Phần nhận xét:

-Một HS đọc nội dung bài tập . Cả lớp đọc thầm các câu văn thơ , làm
bài vào vở.

-Gv dán 4 băng giấy viết 4 câu kể Ai là gì ? Gọi 4 HS lên bảng gạch
dưới bộ phận chủ ngữ trong mỗi câu.

-Gv hỏi HS chủ ngữ trong câu kể trên do từ ngữ nào tạo thành.
c. Ghi nhớ:

-Gv hỏi – HS trả lời rút ra ghi nhớ , HS nhắc lại Sgk.
-2, 3 đọc ghi nhớ SGK

d .Luyện tập:

Bt1: 1 học sinh đọc yêu cầu bài.

-HS làm bài vào VBT - GọI 2HS làm bài trên phiếu.
- Giáo viên chốt lại (Dán phiếu viết lời giải)

BT2: Học sinh đọc yêu cầu của bài.

-HS làm miệng – Gv nhận xét , chốt lại.
BT3 : HS đọc yêu cầu bài .

-HS tự làm bài vào VBT – 1 HS làm vào phiếu.
-Gv cùng HS nhận xét.

3.Củng cố - dặn dò.

-Về nhà học thuộc ghi nhớ và xem trước bài sau.
-Giáo viên nhận xét tiết học

D.Phần bổ sung:

………
………
………
………

*****************************
 Chính tả: (Nghe- viết)

Khuất phục tên cướp biển
SGK / 68– TGDK: 35 phút
A.Mục đích yêu cầu:

-HS nghe - viết đúng chính tả , trình bày đúng một đoạn trong
truyện : “Khuất phục tên cướp biển”

-Luyện viết đúng những tiếng có âm đầu và vần dễ sai ( r / d / gi , ên /
ênh)

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

- Phiếu khổ to viết sẵn nội dung BT.
C.Các hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra bài cũ: Gv nhận xét bài viết tiết trước.
2.Bài mới:

a.GTB: Hôm nay các em nghe - viết môt đoạn trong bài“Khuất phục
tên cướp biển”

-Gv ghi bảng.

b.Hướng dẫn học sinh nghe- viết :

-Gv đọc đoạn cần viết , Hs theo dõi Sgk.
- Học sinh đọc thầm đoạn văn cần viết.
-Gv đặt câu hỏi để rút ra nội dung đoạn.

- HS viết 1 số từ khó vào bảng con .
-Học sinh viết chính tả.

-Gv nhắc HS chú ý cách trình và tư thế ngồi viết.
-Gv đọc cho HS viết vào vở.

-HS đổi vở kiểm tra cheo.
-Thu bài chấm ( 5 – 7 HS ).

c.Hướng dẫn học sinh làm bài chính tả
Bài 2: Chọn cho HS làm câu b.

-HS thực hiện làm bài vào VBT.
-HS làm vào giấy.

-Gv nhận xét , chốt lại : Mênh , lênh , lên , lênh khênh , kềnh.
3. Củng cố - dặn dò :

-Giáo viên nhận xét tiết học.

- Xem lại các phần bài tập đã làm.
D.Phần bổ sung:

………
………
………
 *****************************

Toán

Phép nhân phân số.

Sgk / 132,133 - Thời gian: 35 phút
A.Mục tiêu:Giúp học sinh :

-Nhận biết ý nghĩa của phép nhân phân số .

-Biết thực hiện phép nhân hai phân số.
 B. Đồ dùng dạy học:

-Vẽ hình bằng giấy màu.
-Băng giấy ghi BT

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

1.Hoạt động 1:Kiểm tra bài cũ

-Gọi học sinh đứng tại chỗ nhắc lại diện tích hình chữ nhật.
-Nhận xét ghi điểm .

-Nhận xét bài cũ.
2. Bài mới:

a.GTB: Hôm nay các em sẽ học toán “Phép nhân phân số”
-Gv ghi bảng.

b.Tìm hiểu ý nghĩa của phép nhân phân số thơng qua tính diện tích
hình chữ nhật.

-Gv cho HS tính diện tích hình chữ nhật có chiều dài 5m , chiều rộng
3m.

-Một em lên bảng tính , lớp làm bảng con .
-Gv nêu ví dụ Sgk .

-Để tính diện tích hình chữ nhật ta phải thực hiện phép nhân như SGk.
c.Tìm quy tắc thực hiện phép nhân phân số.

*Tính diện tích đã cho dựa vào hình vẽ . Gv hướng dẫn để HS thấy được

-Hình vng có diện tích bằng 1cm2 gồm 15 ơ , mỗi ơ có diện tích 
bằng 1/15m2.

-Hình chữ nhật tơ màu chiếm 8 ơ , do đó diện tích hình chữ nhật bằng
8/15m2.

*Ta thực hiện phép nhân như Sgk.

-Gv yêu cầu HS nêu quy tắc nhân hai phân số .
-HS nhắc lại quy tắc SGK.

d.Thực hành

Bài tập 1: HS nêu yêu cầu bài .

-HS làm vào VBT , 3 HS lên bảng làm.
- Gv nhận xét.

. Bài tập2: Học sinh thảo luận nhóm đơi , tự làm vào VBT, 3 HS làm
vào giấy.

-Gv lưu ý HS rút gọn rồI tính.
-Gv nhận xét , chốt lại.

Bài tập 3: Học sinh nêu yêu cầu của bài.
-HS làm bài vào VBT – HS lên bảng làm.
-Gv nhận xét , chốt lại lời giải đúng.
3.Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò

- Làm bài 2,3 / 133, sgk

- Nhận xét tiết học.

D.Phần bổ sung:

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

………
………
****************************************

Kể chuyện

Những chú bé khơng chết.
Sgk /70,71- Thời gian : 35 phút
A.Mục đích u cầu

-Rèn kỹ năng nói : +Dựa vào lời kể của Gv và tranh minh hoạ , HS kể
lại được câu chuyện đã nghe , có thể phối hợp lời kể với điệu bộ , nét mặt.

+Hiểu nội dung câu chuyện và trao đổi được với các bạn về nội dung
ý nghĩa. Biết đặt tên khác cho truyện.

-Rèn kỹ năng nghe : +Chăm chú nghe thầy cô kể chuyện , nhớ
chuyện.

+Nghe bạn kể , nhận xét đúng lời kể của bạn , kể tiếp được lời kể của
bạn.

B.Đồ dùng dạy - học:

-Tranh minh hoạ câu chuyện .
C.Các hoạt động dạy hoc:

1.Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ

-Gọi 2 HS kể lại việc em đã làm để góp phần giữ xóm làng
xanh , sạch , đẹp. Nêu ý nghĩa câu chuyện.

-Gv nhận xét.
2. Hoạt động 2: Bài mới:

a. Giới thiệu bài: Giáo viên ghi tên bài lên bảng.
b. Gv kể chuyện :

-Gv kể lần 1 , HS nghe.

-Gv kể lần 2 vừa kể vừa chỉ vào từng tranh.
-Gv kể lạI lần 3 .

b.Hướng dẫn HS kể chuyện , trao đổi về ý nghĩa câu chuyện
-Gọi 1 HS đọc nhiệm vụ của bài kể chuyện trong Sgk.

-HS dựa vào tranh minh hoạ và lời kể của Gv kể theo nhóm và
trao đổi ý nghĩa câu chuyện.

-HS thi kể trước lớp.Thi kể từng đoạn câu chuyện.

-Gv cùng HS theo dõi , nhận xét và bình chọn bạn nào kể hay
nhất , có sáng tạo.

*Gv đặt câu hỏi để HS tìm ý nghĩa câu chuyện.
-Câu chuyện ca ngợi phẩm chất gì ở chú bé ?

-Tại sao truyện có tên là những chú bé khơng chết ?
*Rút ra nội dung câu chuyện.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

-Về kể lại câu chuyện cho người thân nghe.
- Nhận xét tiết học

D.Phần bổ sung:

………
………
………
………
***********************************

Thể dục

Phối hợp chạy , nhảy , mang vác.

Trò chơi : Chạy tiếp sức ném bóng vào rổ.
 SGV / – TGDK:35phút.

A.Mục tiêu:

-Tập hợp chạy , nhảy , mang vác . Yêu cầu thực hiện được động tác ở
mức tương đốI đúng.

-Trò chơi: “Chạy tiếp sức ném bóng vào rổ”. Yêu cầu biết cách chơi
và tham gia chơi ở mức tương đối chủ động.

B.Địa điểm và phương tiện:

Trên sân trường, an tồn. Bóng.
C.Nội dung và phương pháp:
1.Phần mở đầu:

-Gv nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu bài học.
-Đứng tại chỗ vỗ tay, hát.

-HS khởi động chơi trò chơi: “ Chim bay cị bay”.
-Chạy trên địa hình tự nhiên

2.Phần cơ bản:

a.Bài tập thể dục rèn luyện cơ bản:

-Gv hướng dẩn HS cách tập : phối hợp chạy , nhảy , mang vác.
-HS tập theo tổ , tổ trưởng điều khiển.

-Gv theo dõi , nhắc nhở thêm cho các tổ.
b.Trò chơi vận động.

-Trò chơi : “ Chạy tiếp sức ném bóng vào rổ”.
-Gv nêu tên trò chơi và giới thiệu cách chơi.
-Gv làm mẫu cho HS quan sát .

-Gv cho HS chơi theo nhóm .

-Gv theo dõi nhắc nhở , hướng dẫn thêm cho những em cịn lúng túng.
-Cho các nhóm chơi thi với nhau.

-Gv nhận xét , tuyên dương .

3.Phần kết thúc:

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

-Gv cùng HS hệ thống lại bài và nhận xét

-Nhận xét đánh giá giờ học - Giao bài tập về nhà.
D.Phần bổ sung:

………
………
………
………
***************************************

Thứ tư ngày 7tháng 3 năm 2007
Tập đọc

Bài thơ về tiểu đội xe khơng kính
Sgk/ 71,72 – TGDK:40phút.
A.Mục đcíh u cầu:

-Đọc lưu lốt , trôi chảy bài thơ. Biết ngắt nghỉ đúng nhịp thơ ,biết
đọc diễn cảm bài thơ giọng đọc vui , hóm hỉnh , thể hiện tinh thần dũng
cảm , lạc quan của các chiến sĩ lái xe.

-Hiểu các từ ngữ trong bài .

-Hiểu ý nghĩa bài thơ: Qua hình ảnh độc đáo những chiếc xe khơng
kính vì bom giật , bom rung . Tác giả ca ngợi tinh thần dũng cảm , lạc quan
của các chiến sĩ lái xe trong những năm tháng chống Mĩ cứu nước.

- Học thuộc lòng bài thơ.
B.Đồ dùng dạy học :

-Tranh minh hoạ bài đọc sgk
C.Các hoạt động dạy học:
1.Kiểm tra bài cũ

-Gọi 3 HS đọc bài : “Khuất phục tên cướp biển” theo cách phân
vai và trả lời câu hỏi sgk

-Gv nhận xét ghi điểm.
-Nhận xét bài cũ.
2.Bài mới :

a.GTB : Gv ghi tên bài lên bảng.

b.Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:

*Luyện đọc : 1 học sinh đọc toàn bài thơ, giáo viên nhận xét, chia đoạn
-Học sinh nôi tiếp nhau đọc 3 lượt. Giáo viên hướng dẫn học
sinh đọc đúng các từ khó hiểu nghĩa các từ ngữ được chú giải sau bài.

-Học sinh luyện đọc theo cặp .
-2 học sinh đọc cả bài.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

-HS đọc thầm bài thơ và trả lời câu hỏi ,Sgk.

+Những hình ảnh nào trong bài nói lên tinh thần dũng cảm và
lòng hăng hái của các chiến sĩ lái xe ?

+Tình đồng chí , đồng đội của các chiến sĩ được thể hiện qua
những câu thơ nào ?

-Gv giảng giải thêm cho HS hiểu .
-Gọi 1HS đọc lại toàn bài .

-Bài này muốn ca ngợi về chuyện gì ?
-HS trả lời rút ra nội dung bài .

*Hướng dẫn đọc diễn cảm bài thơ và học thuộc lòng bài thơ:
-4HS nối tiếp đọc bài thơ. Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc
thể hiện đúng nội dung bài thơ

-Giáo viên hướng dẫn cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm khổ
thơ thứ hai.

-Học sinh nhẩm học thuộc lòng bài thơ.
-Thi đọc thuộc lòng bài thơ.

-Gv nhận xét , bình chọn em nào đọc hay nhất.
3.Củng cố - dặn dò:

-Giáo viên nhận xét

-Về nhà học thuộc lòng bài thơ.
D Phần bổ sung:

………
………
………

………
***********************************

Toán
Luyện tập

Sgk 133 -TGDK :35 phút
A.Mục tiêu :Giúp HS củng cố về:

-Biết cách nhân phân số với số tự nhiên và cách nhân số tự nhiên với
phân số.

-Biết thêm một ý nghĩa của phép nhân phân số với số tự nhiên.
-Củng cố quy tắc nhân phân số và biết nhận xét để rút gọn phân số.

B.Đồ dùng dạy học :

-Phiếu cho Hs làm bài tập.

C.Hoạt động dạy học:

1.Hoạt động 1.Kiểm tra bài cũ.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

2.Hoạt động 2: Bài mới

a.GTB: Để biết cách nhân phân số vớI số tự nhiên . Hôm nay các em
sẽ học qua tiết “ Luyện tập”

-Gv ghi bảng.
b. Thực hành :

Bài 1: Học sinh đọc yêu cầu bài .
-HS tự làm bài vào VBT.
-3HS lên bảng làm .
-Gv nhận xét , chốt lại .

Bài 2: Học sinh đọc yêu cầu của bài .
-Gv hướng dẫn HS tìm cách giải.

-HS làm bài vào VBT – 1HS làm vào giấy.
-Gv nhận xét , chốt lại lời giải đúng .

Bài 3 : HS đọc đề bài.

-HS thảo luận theo cặp rồi làm bài vào VBT.
-3HS làm vào phiếu.

-HS trình bày bài , HS cùng Gv nhận xét .
Bài 5: HS đọc yêu cầu bài .

-1HS lên bảng tóm tắt , thảo luận nhóm 4 để tìm cách làm.
-HS làm vào VBT , 3HS làm vào phiếu .

-Gv nhận xét , chốt ý đúng.
3.Hoạt động 3 :Củng cố - Dặn dò

-HS nêu nội dung bài học

-Về nhà làm bài tập 4,5 / 133, Sgk.
-Nhận xét tiết học.

D.Phần bổ sung:

………
………
………
………
***********************************

Địa lý
Ôn tập

SGK / 134 - TGDK :35 phút
 A.Mục tiêu :Học xong bài này, HS biết:

-Chỉ hoặc điền đúng vị trí đồng bằng Bắc Bộ , Nam Bộ , sông Hồng , 
sơng Thái Bình , sơng Tiền , sơng Hậu , sông Đồng Nai trên bản đồ Việt
nam.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Chỉ trên bản đồ vị trí của thủ đơ Hà Nội , thành phố Hồ Chí Minh ,
Cần Thơ và nêu một vài đặc điểm của thành phố này .

B.Đồ dùng dạy học:

-Bản đồ hành chính , giao thông Việt Nam .
C.Các hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra bài cũ: Gọi 3,4 HS trả lời câu hỏi sgk .

-Gv nhận xét ghi điểm – Nxét bài cũ.

2.Bài mới

a.GTB : Gv ghi bảng.

a.Hoạt động 1 : Làm việc cả lớp

- Gv phát lược đồ Việt Nam cho HS điền các địa danh vào chỗ
trống .

-Học sinh trình bày .

- Giáo viên nhận xét và bổ sung.
b.Hoạt động 2 : Làm việc theo nhóm

-HS thảo luận nhóm và hồn thành bảng so sánh về thiên nhiên của
đồng bằng Bắc Bộ , Nam Bộ vào phiếu học tập .

-Đại diện nhóm trình bày kết quả.
-Gv nhận xét , bổ sung .

c.Hoạt động 3: Làm việc cá nhân .

-HS dựa vào nội dung bài đọc và trả lời câu hỏi Sgk .
-Gv nhận xét và bổ sung .

3. Hoạt động nối tiếp:
-Về xem lại bài .

-Giáo viên nhận xét tiết học , Xem trước sau.
D.Phần bổ sung:

………
……….

………
………
………

Tập làm văn

Luyện tập tóm tắt tin tức
SGK / 72,73 - TGDK :35phút
 A.Mục tiêu :

-Tiếp tục rèn cho HS kỹ năng tóm tắt tin tức.

-Bước đầu làm quen vớI việc tự viết tin , tóm tắt tin về các hoạt động
học tập , sinh hoạt diễn ra xung quanh.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

Một số tờ phiếu cho HS viết tóm tắt tin
( BT2 )

C.Các hoạt động dạy học:

1. Bài cũ : Gọi 2HS đọc ghi nhớ của tiết trước.

-HS đọc tóm tắt về bài báo Vịnh Hạ Long được tái công nhận.
- Giáo viên nhận xét, ghi điểm

2.Bài mới :

a.GTB :Gv ghi tên bài lên bảng.
b. Hướng dẫn học sinh làm bái tập

Bài tập1,2: Hs nối tiếp đọc nội dung bài 1.

-HS đọc thầm hai đoạn tin , HS tóm tắt mỗi tin bằng 1,2 câu .
-HS làm vào VBT , 3HS làm vào giấy.

-HS tiếp nối đọc hai tin đã tóm tắt .

- Giáo viên dán tờ phiếu viết lời giải lên bảng, học sinh đọc lại
Bài tập3: HS đọc yêu cầu bài .

-HS nói miệng tin em sẽ viết , HS viết bản tin vào VBT
-HS nối tiếp đọc bản tin , cả lớp bình chọn .

3 .Củng cố - dặn dò.

-Về nhà tập viết báo tường , bản tin ,…
-Nhận xét tiết học.

D.Phần bổ sung:

………
………
………
………

************************************

Thứ năm ngày 8 tháng 3 năm 2007
Luyện từ và câu

Mở rộng vốn từ : Dũng cảm
SGK / 73,74 - TGDK : 35 phút
 A.Mục tiêu:

-Tiếp tục mở rộng và hệ thống hoá vốn từ thuộc chủ điểm Dũng cảm .
Biết một số thành ngữ vớI chủ điểm .

-Biết sử dụng các từ ngữ đã học để đặt câu , chuyển các từ đó vào vốn
từ tích cực.

B.Đồ dùng dạy học:

-Bảng phụ ghi sẵn nội dung BT1,4; giấy khổ to
C.Các hoạt động dạy học:

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

-Gọi 2 HS lên đóng vai - giới thiệu với bố mẹ bạn Hà về từng người
trong nhóm đến thăm Hà bị ốm .

-Nhận xét bài cũ.
2.Bài mới.

a.GTB: Giáo viên nêu mục đích yêu cầu của giờ học
b.Hướng dẫn học sinh làm bài tập

Bài 1:HS đọc yêu cầu bài .

-Gv gợi ý cho HS làm bài theo nhóm .
-Các nhóm sử dụng từ điển làm bài .
-Gv nhận xét , chốt lại.

Bài 2: Hs đọc yêu cầu đề bài .

-HS làm miệng và nêu kết quả của bài .
Bài 3: Hs làm bài vào VBT.

-HS đọc bài làm – Gv nhận xét .

Bài 4: HS tự làm bài vào VBT , 2HS làm vào phiếu.
-HS đọc bài làm – Gv nhận xét.

*Các từ cần điền : người liên lạc , can đảm , mặt trận , hiểm nghèo ,
tâm gương.

3.Củng cố,dặn dò:

-Về nhà đọc thuộc những từ ngữ vừa học.

-Biểu dương những học sinh, nhóm làm
việc tốt .

-Nhận xét tiết học
D.Phần bổ sung:

………
………

………
………
*************************************

Lịch sử

Trịnh - Nguyễn phân tranh
Sgk / 53-55 - TG: 35 phút
A.Mục tiêu:Học xong bài này ,HS biết:

-Từ thế kỉ XVI , triều đình nhà Lê suy thoái . Đất nước từ đây bị chia
cắt thành Nam Triều , Bắc Triều , tiếp đó Đàng trong , Đàng ngồi.

-Nơng dân bị đẩy vào cuộc chiến tranh phi nghĩa , cuộc sống ngày
càng khổ cực khơng bình n .

-Tỏ thái độ khơng chấp nhận việc đất nước bị chia cắt .
B.Đồ dùng dạy học:

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

-Phiếu thảo luận nhóm
C.Hoạt động dạy học:
1.Kiểm tra bài cũ:

-Gọi 2 HS trả lời câu hỏi Sgk và nêu ghi nhớ.
-GV nhận xét ghi điểm.

2.Bài mới

a.Giới thiệu bài: Gv ghi tên bài lên bảng .
b.Hoạt động1: Làm việc cả lớp

-Gv dựa vào Sgk và tài liệu tham khảo
để mô tả sự suy sụp của triều đình nhà Lê từ đầu thế kỉ XVI .

c.Hoạt động 2:Làm việc cá nhân
-Gv nêu câu hỏI cho HS trả lờI :

+Năm 1592 , ở nước ta có sự kiện gì ?

+Sau năm 1592 tình hình nước ta như thế nào ?
+Kết quả cuộc chiến tranh Trịnh - Nguyễn ra sao ?
-HS nêu miệng câu trả lời.

-Gv nhận xét , chốt ý .
d.Hoạt động 3: Làm việc cả lớp

-Gv cho HS thảo luận nhiều câu hỏI :

+Chiến tranh Nam triều , Bắc triều cũng như chiến tranh Trinh -
Nguyễn diễn ra vì mục đích gì ?

+Cuộc chiến tranh này đã gây ra hậu quả gì ?
-HS thảo luận và trả lờI câu hỏI .

-Gv nhận xét và rút ra kết luận như Sgk .
3. Củng cố và dặn dò:

-3hs đọc nội dung in đâm cuối bài
-Giáo viên nhận xét tiết học

D.Phần bổ sung:

………
………
………
………
*************************************

Toán
Luyện tập

SGK / 134 – TG: 35phút
A.Mục tiêu: Giúp học sinh :

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

-Bước đầu biết vận dụng các tính chất trên trong trường hợp đơn giản
B.Đồ dùng dạy học:

Phiếu ghi BT.
C.Hoạt động dạy học:

1. Bài cũ: 2 hs lên bảng lên bảng sửa BT4, 5 / 133 , Sgk
Giáo viên nhận xét.

2 .Bài mới:

a. Giới thiệu bài: Gv ghi tên bài lên bảng.
b.Thực hành:

Bài 1 : Tính rồi so sánh kết quả .

-HS làm vào VBT , 2HS lên bảng sửa.

-Gv nhận xét , chốt ý đúng.và rút tính chất giao hốn của phép nhân.
Bài 2: Tính bằng hai cách.

-HS thảo luận theo cặp và làm vào phiếu .
-Các nhóm báo cáo kết quả.

-Gv nhận xét , rút ra kết luận về tính chất kết hợp và nhân một tổng
hai phân số với số thứ 3 .

Bài 4: HS đọc yêu cầu bài.
-1HS lên bảng tóm tắt.

-HS thảo luận nhóm 4 rồi tự làm vào VBT.
-HS đọc bài làm – Gv nhận xét.

3. Củng cố dặn dò.

-Gv nhận xét tiết học.

- BTVN 2,3 sgk / 134 và học thuộc ba tính chất vừa học.
D.Phần bổ sung:

………
………
………
………..
 ***************************************

Mĩ Thuật

Vẽ tranh : Đề tài Trường em
SGK / 59,60 - TG: 35phút
 A.Mục tiêu:

-Hs biết tìm , chọn các hình ảnh đẹp về trường học để vẽ tranh .
-Hs biết cách vẽ và vẽ được bức tranh về trường của mình , vẽ màu
theo ý thích .

-Hs thêm u mến trường của mình .
B.Chuẩn bị:

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

-Hình gợi ý cách vẽ.
C.Hoạt động dạy học:

1. Bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh
2. Bài mới:

a. Giới thiệu bài : Gv ghi tên bài lên bảng.
b.Hoạt động 1: Tìm ,chọn nội dung đề tài :

-Giáo viên giới thiệu một số tranh ảnh

đã chuẩn bị và gợi ý HS cách thể hiện đề tài nhà trường

-Hs quan sát tranh Sgk để nhận biết thêm cách tìm hình ảnh về đề tài
nhà trường .

c.Hoạt động 2: Cách vẽ tranh

-HS tự chọn nội dung để vẽ tranh về đề

tài trường mình .

-Gv gợi ý cách vẽ tranh .

d. Hoạt động 3: Thực hành:

-HS thực hành vẽ trong vở .

-HS vẽ , Gv quan sát nhắc nhở thêm , gợi ý thêm cho những em còn
lúng túng .

e. Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá

-Gv gợi ý hs nhận xét các bài vẽ của HS

-Hs và gv lựa chọn một số bài vẽ đẹp ,

có sáng tạo , …
3.Củng cố , dặn dò:

-Về nhà tập vẽ lại cho đẹp hơn .
-GV nhận xét tiết học .

-BTVN : Quan sát các dáng người khi hoạt động.
D.Phần bổ sung :

………
………
………
………

****************************************
Thể dục

Nhảy dây chân trước chân sau .
Trò chơi: Chạy tiếp sức ném bóng vào rổ .

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

-Nhảy dây chân trước chân sau . Yêu cầu thực hiện động tác cơ bản
đúng.

-Trò chơi “ Chạy tiếp sức ném bóng vào rổ” . Yêu cầu thực hiện
tương đối chủ động .

B.Địa điểm và phương tiện:

Sân trường sạch sẽ, an toàn. Dây nhảy
C.Nội dung và phương pháp:

1.Phần mở đầu:

-Gv nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ học.
-HS khởi động các khớp.

-HS chơi trò chơi “Bịt mắt bắt dê”
2.Phần cơ bản:

a). Bài tập rèn luyện tư thế cơ bản :

-Hs ôn lạI nhảy dây kiểu chụm chân

theo tổ .

-Gv hướng dẫn HS cách nhảy dây chân trước chân sau .
-HS theo dõi và thực hành nhảy thử .

-Gv chia tổ và yêu cầu tổ trưởng điều khiển cho các bạn trong tổ cùng
thực hiện nghiêm túc .

-Trong khi các tổ thực hành , Gv quan sát , nhắc nhở thêm cho những
em còn lúng túng .

b). Trò chơi vận động:

-Học trò chơi “ Chạy tiếp sức ném bóng vào rổ”.
-HS nhắc lạI tên trò chơi và cách chơi .

-HS thực hành chơi theo nhóm , sau đó cho các nhóm chơi thi với
nhau xem nhóm nào thua thì phạt theo u cầu của lớp .

3.Phần kết thúc:

-Cho hs làm động tác thả lỏng , Hệ thống bài
-Giáo viên nhận xét đáng giá giờ học

D.Phần bổ sung:

………
………
………
………
***********************************

Thứ sáu ngày 9 tháng 3 năm 2007
Tập làm văn

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

A.Mục tiêu:

-Nắm được hai cách mở bài trực tiếp , gián tiếp trong bài căn miêu tả
cây cối

-Vận dụng viết được hai kiểu mở bài khi làm văn tả cây cối
B.Đồ dùng dạy học:

-Phiếu cho HS làm BT3.
C.Các hoạt đông dạy học

1.Kiểm tra bài cũ: 1 hs đọc đoạn văn của BT3 hôm trước.
-Gv nhận xét chung .

2.Bài mới

a.Giới thiệu bài: GV nêu mục đích của tiết học
b. Phần luyện tập:

Bài tập 1: Hs đọc yêu cầu bài, làm bài vào VBT , 1HS làm vào giấy.

- Giáo viên nhận xét, kết luận

Bài tập 2: Giáo viên nêu yêu cầu gợi ý
-HS viết đoạn văn , đọc đoạn văn vừa biết.
- HS và Gv nhận xét .

-Gv chấm chữa 1 số bài.

Bài tập 3: Quan sát một cây mà em yêu thích và trả lời theo câu hỏi gợi ý :
+Cây đó là cây gì ?

+Cây đó do ai trồng ?
+Cây có lợI ích gì ?

+Cây đó có ấn tượng gì với em ?
-HS tự làm vào VBT – Gv nhận xét .
Bài tập 4: HS đọc yêu cầu bài .

-HS tự viết đoạn văn dựa vào các gợi ý của bài tập trước .
-HS nối tiếp nhau đọc bài viết của mình .

-Gv nhận xét và chọn một số bài viết hay , rõ ràng, …
3.Hoạt động 3:Củng cố - dặn dò

-Về nhà tập viết lại và quan sát trước một cây nào đó mà em thích để
tiết sau làm văn .

- Giáo viên nhận xét tiết học.
D.Phần bổ sung:

………
………
………
………
*******************************

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

Tìm phân số của một số .
SGK/ 135 - TG :35phút
 A.Mục tiêu :Giúp hs :

-Biết cách giải toán dạng : Tìm phân số của một số .
 B.Đồ dùng dạy học:

-Hình vẽ 12 quả cam
-Giấy ghi BT.
 C. Các hoạt động DH
1.Kiểm tra bài cũ:

- GọI 2 hs lên bảng làm BT2,3 / 134 , Sgk.
- Nhận xét ghi điểm - Nhận xét bài cũ.
2.Bài mới:

a.GTB : Gv ghi tên bài lên bảng.

b. Giới thiệu cách tìm phân số của một số :
-Gv nêu bài tốn và dán hình vẽ lên bảng .

-Cho HS quan sát hình vẽ , Gv gợi ý cho HS thấy 1 số cam nhân với 2
3

thì được 2 số cam . Từ đó tìm 2 số cam như sau.

3 3

-Gv ghi : 1 số cam trong rổ là : 13 : 3 = 4 ( quả )
3

2 số cam trong rổ là : 4 x 2 = 8 ( quả )
3

Vậy 2 số cam là 8 quả .
3

-Ta có thể tìm 2 số cam trong rổ như sau : 12 x 2 = 8 ( quả )
3 3

-Gv rút ra cách tính , HS nhắc lại Sgk .
c. Thực hành:

Bài tập 1: Hs đọc yêu cầu bài , Gv ghi tóm tắt
-Hs làm bài , 2HS làm vào giấy.

-HS trình bày bài – Gv nhận xét.
Bài tập 2: HS đọc yêu cầu bài.

-HS tự làm bài vào VBT , 1HS lên bảng làm .
-Gv nhận xét , chốt ý đúng .

Bài tập 3: 1 Hs đọc bài tốn .

-Hs nêu tóm tắt bài toán và hướng giải .
- Hs làm bài sửa bài

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

-Về nhà làm BT2,3
-Nhận xét tiết học
D.Phần bổ sung:

………
………
………
………
************************************

Khoa học

Nóng , lạnh , nhiệt độ
Sgk trang 100,101 - TG:35 phút
A.Mục tiêu: Sau khi học xong bài này , HS có thể

-Nêu được ví dụ về các vật có nhiệt độ cao thấp .

-Nêu được nhiệt độ bình thường của cơ thể người , nhiệt độ hơi nước
đang sôi , nhiệt độ của nước đá đang tan .

- Biết sử dụng từ nhiệt độ trong diễn tả sự nóng , lạnh .
- Biết cách đọc nhiệt kế và sử dụng nhiệt kế .

B.Đồ dùng dạy học

-Một loại nhiệt kế , phích nước sơi , nước đá .
C.Các hoạt động dạy học

1.Kiểm tra bài cũ: Gọi 3HS lên nêu phần ghi nhớ Sgk .
-Nhận xét ghi điểm - Nhận xét bài cũ .

2.Bài mới

a.Giới thiệu bài: Gv ghi tên bài lên bảng.
b.Hoạt động 1:Tìm hiểu về sự truyền nhiệt

*Mục tiêu: Nêu được ví dụ về các vật có nhiệt độ cao thấp . Biết sử dụng từ
nhiệt độ trong diễn tả sự nóng , lạnh .

*Cách tiến hành :

-Gv yêu cầu HS kể tên một số vật nóng và vật lạnh thường gặp hàng
ngày .

-Cho hs quan sát h1 sgk / 100 trả lời câu hỏi ( nhóm đơi)

-Hs phát biểu ý kiến , gv ghi bảng

-Gv nói cho HS biết ngườI ta dùng nhiệt độ để diễn tả mức độ nóng ,
lạnh của các vật .

-u cầu hs tìm ví dụ về vật có nhiệt độ bằng nhau , vật này có nhiệt
độ cao hơn vật kia , vật có nhiệt độ cao nhất trong các vật …

c.Hoạt động 2: Thực hành sử dụng nhiệt kế

*Mục tiêu: HS biết sử dụng nhiệt kế để đo nhiệt độ trong nhiều trường hợp
đơn giản .

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

-Gv giới thiệu cho HS biết 2 loại nhiệt kế , mô tả sơ lược cấu tạo nhiệt
kế .

-Hướng dẫn HS cách đọc nhiệt kế , gọi một số HS lên thực hành đọc
nhiệt kế .

-HS thực hành đo nhiệt độ : sử dụng nhiệt kế đo nhiệt độ của các cốc
nước , sử dụng nhiệt kế của y tế để đo nhiệt độ của cơ thể .

-Gv yêu cầu HS thực hành thí nghiệm như SGK
-Gv giảng thêm và kết luận như SGK.

d. Hoạt động kết thúc :
-HS đọc ghi nhớ SGK.
-Nhận xét tiết học
D.Phần bổ sung:

………
………
………
………
*********************************

Kỹ Thuật
Thu hoạch rau,hoa .

Sgk / 60 – TG: 30phút
A.Mục tiêu:

-HS biết mục đích các cách thu hoạch rau , hoa.
-Có ý thức làm việc cẩn thận .

B.Đồ dùng dạy học:
-Dao, kéo cắt cành .
C.Các hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra bài cũ : Gọi HS nêu ghi nhớ bài trước.
2.Bài mới:

a.GTB: Hôm nay “ Thu hoạch rau , hoa”.
-Gv ghi bảng.

b.Hoạt độách: Hướng dẫn HS tìm hiểu các yêu cầu thu hoạch rau , hoa.
-Gv nêu câu hỏi cho HS trả lời :

+Cây rau , hoa dễ bị giập nát , hư hỏng … Vậy khi thu hoạch cần
đảm bảo yêu cầu gí ?

-Gv giải thích thêm cho HS hiểu các yêu cầu của việc thu hoạch : Thu
hoạch đúng độ chín ( đúng lúc ), không thu hoạch sớm quá hoặc muộn quá
( thu hoạch sớm quá , năng suất thấp , hoa chưa nở . Thu hoạch muộn quá ,
rau già hoa nở quá độ ) ; thu hoạch nhẹ nhàng , đúng cách , cẩn thận để rau ,
hoa tươi không giập nát .

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

-Gv đặt câu hỏi , HS trả lời :

+Người ta thu hoạch bộ phận nào của cây rau , hoa ? Thu hoạch bằng
cách nào ?

-Gv giải thích : Tuỳ loại cây , người ta thu hoạch bộ phận cây khác
nhau . Ví dụ : Đối với rau lấy lá như rau cải , xà lách , cải bẹ ,…người ta thu
hoạch cả cây , đối với cây lấy quả như cà chua , dưa chuột , cà , … người ta
thu hái quả . Còn đối với cây lấy củ như cà rốt , củ cải …người ta nhổ lấy củ
. Đối với cây hoa , thường thu hoạch bằng cách cắt cành có hoa sắp nở .

-Gv hướng dẫn cách cách thu hoạch rau , hoa theo nội dung SGK và
nêu ví dụ minh hoạ .

-Gv hướng dẫn HS quan sát hình trong SGK và nêu các cách thu
hoạch rau , hoa .

+Với cây rau : Có các cách thu hoạch như hái hoặc cắt , ngắt , đào
tuỳ theo bộ phận thu hoạch của cây .

Ví dụ : Ngắt cây rau muống , hái quả đậu , cà chua .
Cắt cây bắp cải , nhổ cây su hào .

Đào , nhổ cà rốt , củ cải .

+Với cây hoa : Chủ yếu là cắt cành . Có một số cây hoa , người ta
bứng cả gốc như cây hoa cúc , hoa đổ quyên …để người sử dụng trồng vào
chậu .

-Gv giải thích thêm : Rau sau khi thu hoạch nếu chưa sử dụng ngay
cần được bảo quản chế biến dưới các hình thức như đưa vào phịng lạnh ,
đóng hộp , sấy khơ để cung cấp dần cho người tiêu dùng . Riêng đối với

hoa , nếu vận chuyển đi xa phải được đóng hộp hoặc bao gói cẩn thận để hoa
khơng bị giập nát , hư hỏng .

-Gv rút ra ghi nhớ Sgk – HS đọc ghi nhớ.
4.Củng cố - dặn dò:

-HS nhắc lại ghi nhớ.

-Về nhà xem lại bài.

-Nhận xét tiết học.

D.Phần bổ sung:

</div>