<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>KẾ HOẠCH BÀI DẠY</b>

Môn: Tập đọc Tuần: 24

Ngày soạn: 10.2.2012
Ngày dạy: 15.2.2012
Tên bài: Hộp thư mật

Người dạy: Đỗ Thị Bảo Châu
<i><b>I. Mục tiêu:</b></i>

Giúp học sinh:

- Hiểu được những hành động dũng cảm, mưu trí của anh Hai Long và những
chiến sĩ tình báo; đọc đúng các từ khó trong bài và trả lời được các câu hỏi trong SGK;

- Biết đọc diễn cảm bài văn thể hiện được tính cách nhân vật;

- Giáo dục thái độ cảm phục và biết ơn những chiến sĩ tình báo cách mạng.
<i><b>II. Đồ dùng dạy học:</b></i>

GV chuẩn bị:

- Tranh minh họa bài đọc trong SGK.

- Bảng phụ chép sẵn đoạn văn cần luyện đọc.
III. Các hoạt động dạy học:

<b>Hoạt động của Thầy</b> <b>Hoạt động của Trò</b>

<b>Hoạt động 1: Khởi động</b>

<b>1. Ổn định:</b>

<b>2. Kiểm tra kiến thức cũ:</b>

- Cho HS đọc bài “Luật tục xưa của người Ê-đê”.
- Gọi 1 HS đọc đoạn từ đầu đến ….có như vậy, các
tang chứng mới chắc chắn. Sau đó, trả lời câu hỏi:
+ Người xưa đặt ra luật tục đề làm gì?

- Đọc đoạn còn lại và trả lời câu hỏi:

+ Kể những việc mà người Ê-đê cho là có tội?

- Hát

- 2 HS đọc bài
- HS đọc

- Người xưa đặt ra luật tục để bảo vệ cuộc
sống bình n cho bn làng

- HS đọc

- Những việc mà người Ê-đê cho là có tội
là:

+ Tội không hỏi cha mẹ
+ Tội ăn cắp

+ Tội giúp kẻ có tội

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

+ Hãy kể tên một số luật của nước ta hiện nay mà
em biết

- GV nhận xét – đánh giá, ghi điểm
<b>3. Giới thiệu bài:</b>

Bài tập đọc “Hộp thư mật”.

<b>Hoạt động 2: Cung cấp kiến thức mới:</b>
<b>1. Luyện đọc:</b>

<i><b>Mục đích: HS biết phát âm chính xác, ngắt, nghỉ</b></i>
<i>hơi đúng chỗ và hiểu một số từ ngữ mới trong bài</i>
<i>Hình thức tổ chức: cá nhân,</i>

- Gọi 2 HS đọc toàn bài

- GV treo tranh minh họa cho HS quan sát và GV
nêu nội dung tranh.

- GV hướng dẫn HS chia đoạn: 4 đoạn
+ Đoạn 1: Từ đầu đến …. đã đáp lại

+ Đoạn 2: Tiếp theo đến … cách anh ba bước chân
+ Đoạn 3: Tiếp theo đến … rồi trả hộp thuốc về chỗ
cũ

+ Đoạn 4: Phần còn lại

- Cho HS tiếp nối nhau đọc các đoạn trong bài.
Giúp HS sửa phát âm

- Luyện đọc từ khó: gửi gắm, bu-gi, hịn đá dẹt, cần
khởi động,….

- Cho HS tiếp nối nhau đọc thêm một lượt, GV kết
hợp giúp HS đọc & tìm hiểu các từ được chú giải
như: Hai Long, chữ V, bu-gi, cần khởi động, động
cơ.

<b>2. Tìm hiểu bài:</b>

<i><b>Mục đích: Hiểu được những hành động dũng cảm,</b></i>
<i>mưu trí của anh Hai Long và những chiến sĩ tình</i>

- Một số luật của nước ta hiện nay là:
+ Luật Bảo vệ Môi trường

+ Luật giáo dục

+ Luật phổ cập giáo dục
+ Luật Giao thông đường bộ
+ …….

- HS lắng nghe

- Lớp theo dõi

- HS quan sát, lắng nghe

- HS thực hiện chia đoạn

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<i>báo; trả lời được những câu hỏi trong SGK.</i>
<i>Hình thức tổ chức: cá nhân, lớp</i>

- GV treo tranh cho HS quan sát và lần lượt đặt câu
hỏi:

+ Chú Hai Long ra Phú Lâm làm gì?

+ Em hiểu hộp thư mật dùng để làm gì?

+ Người liên lạc ngụy trang hộp thư mật khéo léo
như thế nào?

+ Qua những vật hình chữ V, người liên lạc muốn
nhắn gửi chú Hai Long điều gì?

- GV: những chiến sĩ tình báo hoạt động trong lịng
địch bao giờ cũng là những người rất gan góc, bình
tĩnh, thơng minh, đồng thời cũng là những người
thiết tha yêu Tổ quốc, yêu đồng đội, sẵn sàng xả
thân vì sự nghiệp chung.

+ Nêu cách lấy thư và gửi báo cáo của chú Hai
Long. Vì sao chú làm như vậy?

- GV: Để đánh lạc hướng chú ý của người khác
không gây nghi ngờ, chú Hai Long vờ như đang

sửa xe. Chú thận trọng, mưu trí, bình tĩnh, tự tin –
đó là những phẩm chất quý của một chiến sĩ hoạt
động trong lòng địch.

- Hoạt động trong vùng địch của các chiến sĩ tình
báo có ý nghĩa như thế nào đối với sự nghiệp bảo

- Tìm hộp thư mật để lấy báo cáo và gửi
báo cáo.

- Để chuyển những tin bí mật, quan trọng.
- Đặt hộp thư ở nơi dễ tìm mà lạt ít bị chú
ý nhất – nơi một cột cây số ven đường,
giữa cánh đồng vắng; hịn đá hình mũi tên
trỏ vào nơi giấu hộp thư mật; báo cáo
được đặt trong một chiếc vỏ đựng thuốc
đánh răng.

- Người liên lạc muốn nhắn gửi tình yêu
Tổ quốc của mình và lời chào chiến thắng.

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

vệ Tổ quốc?

<i><b>Nội dung bài học:</b></i>

Bài văn ca ngợi ơng Hai Long và những chiến sĩ
tình báo hoạt động trong lịng địch đã dũng cảm,
mưu trí giữ vững đường dây liên lạc, góp phần xuất
sắc vào sự nghiệp bảo vệ Tổ quốc.

<b>3. Đọc diễn cảm:</b>

<i><b>Mục đích: </b>Biết đọc diễn cảm bài văn thể hiện được</i>
<i>tính cách nhân vật.</i>

<i>Hình thức tổ chức: cá nhân, nhóm, lớp</i>
- GV đọc diễn cảm cả bài:

+ Câu đầu – giọng đọc náo nức, thể hiện sự sốt
sắng của Hai Long.

+ Đoạn từ Người đặt hộp thư đến đã đáp lại – đọc
với giọng chậm rãi, nhẹ nhàng, trải dài thiết tha, trìu
mến ở hai câu: Đó là tên Tổ quốc Việt Nam … Hai
Long đã đáp lại.

+ Đoạn từ Anh dừng xe đến trả hộp thuốc về chỗ
cũ – nhịp đọc nhanh hơn, phù hợp với việc diễn tả
các tình tiết bất ngờ, thú vị của câu chuyện nhưng
vẫn thể hiện phong thái bình tĩnh, tự tin, đĩnh đạc
của nhân vật.

+ Đoạn cuối – giọng chậm rãi, vui tươi

- Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn 1. GV treo
bảng phụ có viết đoạn 1 hướng dẫn HS đọc.

Hai Long phóng xe về phía Phú Lâm tìm hộp thư
mật.

Người đặt hộp thư lần nào cũng tạo cho anh sự bất
ngờ./ Bao giờ hộp thư cũng được đặt tại một nơi dễ
tìm / mà lại ít bị chú ý nhất. Nhiều lúc, người liên
lạc cịn gửi gắm vào đây một chút tình cảm của

những thơng tin mật từ phía kẻ địch, giúp
ta hiểu ý đồ của địch, kịp thời ngăn chặn,
đối phó

- 3-4 HS lặp lại

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

mình, thường bằng những vật gợi ra hình chữ V mà
chỉ anh mới nhận thấy. Đó là tên Tổ quốc Việt
Nam, là lời chào chiến thắng. Đôi lúc, Hai Long đã
đáp lại.

- Gọi 4 HS tiếp nối nhau đọc diễn cảm 4 đoạn văn.
GV hướng dẫn đọc thể hiện đúng từng đoạn.

- GV đọc mẫu
- Gọi HS đọc

<b>Hoạt động 4: Củng cố - dặn dò:</b>
- Cho chơi trò chơi “Chuyền thư”

Đưa hộp thư cho các bạn đầu bàn sau đó hát một
bài hát. Bài hát kết thúc người nào nhận được thư
sẽ trả lời câu hỏi trong lá thư đó

1. Thư mật đựng trong hộp gì?

 Thuốc đánh răng

2. Hoạt động trong lòng địch được gọi là hoạt động
gì?

 Tình báo

- Nhận xét trị chơi – tun dương
- Yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài học
- Liên hệ giáo dục HS

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài sau “Phong cảnh đền Hùng”

- HS nối tiếp nhau đọc diễn cảm
- HS chú ý nghe, đọc thầm
- Đọc nhiều lượt

- HS tham gia trò chơi

</div>

<!--links-->