<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>PGD & ĐT HUYỆN DẦU TIẾNG</b>

<b>TRƯỜNG MG ĐỊNH AN</b>

<b> </b>

<b>KẾ HOẠCH</b>

<b>GIÁO DỤC HÀNG NGÀY</b>

<b>LỚP LÁ 1</b>

<b> </b>

<b> CHỦ ĐỀ: QUÊ HƯƠNG ĐẤT NƯỚC BÁC HỒ</b>

<b>Chủ đề nhánh : Thủ Đô Hà Nội (tuần 32)</b>

<i><b> Thực hiện từ: 30/04/2012 - 04/05/2012</b></i>

<b> </b>

<b> </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>Q HƯƠNG LÀNG</b>

<b>XĨM CỦA BÉ</b>

<b>Tuần: 30</b>

<b> Từ ngày 16/4-20/4/2012</b>

<b>DI TÍCH LỊCH SỬ Ở</b>

<b>ĐỊA PHƯƠNG</b>

<b>Tuần: 31</b>

<b> Từ ngày 23/4-27/4/2012</b>

<b>CHỦ ĐIỂM : </b>

<b>QUÊ HƯƠNG – ĐẤT NƯỚC</b>

<b>– BÁC HỒ</b>

<b>( 4 TUẦN)</b>

<b>Từ ngày 16/04</b>



<b>11/05</b>

<b>THỦ ĐƠ HÀ NỘI</b>

<b>Tuần: 32</b>

<b> Từ ngày 30/4-4/5/2012</b>

<b>BÁC HỒ</b>

<b>Tuaàn: 33</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>TUẦN 32</b>: <b>THỦ ĐÔ HÀ NỘI</b>

<b>PHÁT TRIỂN</b> <b>MỤC TIÊU, NỘI DUNG</b> <b>HOẠT ĐỘNG</b>

<b>PHÁT TRIỂN </b>
<b>NHẬN THỨC</b>

- Trẻ biết được một số đặc trưng,
văn hóa, một số danh lam thắng
cảnh ở Hà Nội

- Trẻ biết so sánh dấu = trong
phạm vi 10

<b>HĐKP :</b> danh lam thắng cảnh ở
Thủ đô Hà Nội

<b>LQVT:</b> Dạy trẻ làm quen với
phép tính so sánh dấu = trong
phạm vi 10

<b>PHÁT TRIỂN </b>
<b>NGÔN NGỮ</b>

- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện
về sự tích Hồ Gươm

- Trẻ trả lời được câu hỏi của cô
về nội dung câu chuyện

- Phát triển kỷ năng nói trịn câu
mở rộng vốn từ

- Trẻ

<b>LQVH:</b>

Chuyện: “Sự tích Hồ Gươm”

<b>LQCC:</b> s,x (tiết 2)

<b>PHÁT TRIỂN</b>
<b>THỂ CHẤT</b>

- Phát triển các kỷ năng bật xa,
ném xa một tay và chạy nhanh
10m

- Qua trò chơi phát triển cơ thể
trẻ

<b>TGGH:</b>

Bật xa 50cm,kết hợp ném xa một
tay và chạy nhanh 10m

<b>PHÁT TRIỂN </b>
<b>TÌNH CẢM KỸ </b>
<b>NĂNG XÃ HỘI</b>

- Cháu yêu thủ đô hà nội biết
một số nét đẹp truyền thống danh
lam thắng cảnh của Thủ Đô Hà
Nội

- Tham gia cùng cô sắp xếp và vệ
sinh đồ dùng trong lớp

- Nghe hátđọc thơ về thủ đô Hà
Nội

- Xem tranh ảnh về một số danh
lam thắng cảnh ở Hà Nội

<b>PHÁT TRIỂN </b>
<b>THẨM MỶ</b>

- Trẻ hát và vận động theo bài “
Yêu Hà Nội”

- Trẻ múa và hát theo cô

- Trẻ cảm nhận vẻ đẹp trong giai
điệu bài hát.

- Trẻ tích cực vận động

- Trẻ cảm nhận vẻ đẹp qua sản
phẩm vẽ danh lam thắng cảnh ở
Hà nội

<b>Âm nhạc</b>: (loại 3)
VĐTN: “Yêu Hà Nội”

Nghe hát:“Từ rừng xanh cháu về
thăm lăng bác

Trị chơi: “Tai ai tinh”

<b>Tạo hình</b>:

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>HOẠT </b>

<b>ĐỘNG</b> <b>CHUẨN </b>
<b>BỊ</b>

<b>NỘI DUNG </b>

<b>YÊU CẦU</b> <b>BIỆN PHÁP TỔ CHỨC HIỆN</b>
<b>I.ĐĨN </b>

<b>TRẺ:</b>

- Tranh về
thủ đơ Hà
Nội

- Trẻ quan sát
góc nổi bật của
chủ đề.

- Trẻ biết mình
thích chơi gì và
chơi hứng thú.

- Trị chuyện với trẻ về phong cảnh của thủ
đô hà Nội

- Cơ gợi hỏi trẻ:

+ Có bạn nào được ra Hà Nội chơi chưa?
+ Ra Hà Nội các con thích đi đến đâu?
+ Hà Nội có những cảnh đẹp nổi tiếng nào?,
….

- Cơ gợi ý cho trẻ vào góc chơi, hỏi trẻ đang
chơi gì?chơi như thế nào?

<b>II.THỂ </b>
<b>DỤC </b>
<b>SÁNG:</b>

Bài hát:
Thở 6
Tay 6
Bụng 6
Chân 4
Bật 4

- Sân tập
khơng có
chướng
ngại vật

- Trẻ phối hợp
tay chân nhịp
nhàng linh hoạt.
- Trẻ biết tác
dụng của giờ thể
dục sáng.

- Trẻ hứng thú
tập thể dục.
- Giáo dục trẻ có
thói quen tập thể
dục sáng.

- Đi chạy các kiểu

- Thực hiện các động tác của bài thể dục
sáng

<i>Thở 6 Đưa tay lên cao- hít vào hạ xuống- </i>
<i>thở ra</i>

<i>Tay 6: Các ngón tay đan vào nhau, co duỗi </i>
<i>tay phía trước hoặc lên cao</i>

<i>.</i>

TTCB N1,N5 N2,N6 N3,N7 N4,N8

<i>Bụng 6: Ngồi duỗi chân quay người sang </i>
<i>hai bên</i>

TTCB N1,N5 N2,N6 N3,N7 N4,N8

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

TTCB N1,N5 N2,N6 N3,N7 N4,N8
Bật 4: Bật luân phiên chân trước, chân sau

<i> TTCB N1,N2,… </i>

- Hồi tĩnh cho trẻ chơi trị chơi thổi bong
bóng, ngửi hoa...

<b>ĐIỂM</b>
<b>DANH</b>

<b>TIÊU </b>
<b>CHUẨN </b>
<b>BÉ </b>
<b>NGOAN</b>

- Sổ theo
dõi,phiếu
ăn

- Cờ,
thanh gõ,..

- Cô nắm sỉ số
trẻ biết được
nguyên nhân,lí
do trẻ vắng học
- Trẻ nhận xét
được mình và
bạn

- Trẻ biết quan
tâm đến bạn bè

trong lớp khi đi
học và khi vắng
học.

- Trẻ hiểu nội
dung của 3 tiêu
chuẩn bé ngoan.
- Trẻ biết tại sao
cô đưa ra 3 tiêu
chuẩn bé ngoan.
- Trẻ có ý thức
thực hiện tốt 3
tiêu chuẩn bé
ngoan.

- Cô nắm sỉ số trẻ qua điểm danh qua điểm
danh của tổ trưởng và của từng trẻ.

- Cô trao đổi với phụ huynh đến biết nguyên
nhân trẻ vắng học

- Cô giáo dục trẻ quan tâm đến bạn bè và
chăm đi học

- Cơ nói lí do cơ đưa ra 3 tiêu chuẩn bé
ngoan.

- Cơ trị chuyện với trẻ về 3 tiêu chuẩn bé
ngoan cô đưa ra có khó khơng?3 tiêu chuẩn
đó như thế nào?

1. Đi học đúng giờ

2. Chơi hòa đồng cùng bạn
3. Ăn không làm rơi vãi

- Cô cho trẻ đọc 3 tiêu chuẩn bé ngoan.
- Nhắc trẻ thực hiện tốt 3 tiêu chuẩn cơ đưa
ra

<b>II.HOẠT</b>
<b>ĐỘNG </b>
<b>NGỒI </b>
<b>TRỜI</b>:

<b>Thứ hai</b>
<b>Thứ tư</b>

30/04-2/5/12

- Tranh
Hồ Gươm
- Vịng,
dây thừng,
dây thun,
lon, bóng

- Trẻ nhận biết
được đặc điểm

nổi bậc của Hồ
Gươm, biết Hồ
Gươm cịn có
tên là Hồ Tả
Vọng, Hồ Hoàn
Kiếm

- Tập trung trẻ định hướng giới thiệu nội
dung của buổi hoạt động trẻ đọc đồng dao di
chuyển đội hình.

- Cơ cho trẻ xem tranh Hồ Gươm
+ Cơ có tranh gì đây?

+ Vì sao gọi là Hồ Gươm?

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

Đề tài:

<b>Quan sát </b>
<b>tranh Hồ</b>
<b>Gươm</b>

TCVĐ
“ Cướp
cờ”
TCDG
Nhảy dây
Tạt lon

- Trẻ tích cực

khi tham gia các
hoạt động qua
đó phát triển cơ
thể

- Giáo dục treû
khi đến các nơi
danh lam thắng
cảnh tham quan
thì có các hành
vi văn minh.

+ Xung quanh Tháp Rùa có gì?

+ Để qua được bờ hồ bên kia cần có gì?
+ Con thấy cầu Thê Húc thế nào?

+ Bên kia bờ hồ là gì?

+ Xung quanh Hồ Gươm có gì?

+ Ngồi Hồ Gươm ở thủ đơ Hà Nội cịn có
danh lam thắng cảnh nào nữa?

+ Các con đã tham quan chưa?
- - - Cho trẻ chơi trị chơi “ cướp cờ ”

- Cơ nhắc lại tên trò chơi, cách chơi và luật
chơi

- Tổ chức trẻ chơi

- Cô phân khu vực gồm các góc như:
+ Tạt lon

+ Chơi cị bẹp với vịng
+ Nhảy dây

+ Đá bóng
+ Ơ ăn quan

+ Xích đu cầu tuột
- Cơ bao qt trẻ chơi

-Cơ phân khu vực và bao quát trẻ chơi
- Hết giờ chơi cho trẻ vào lớp vệ sinh, uống
nước

<b> Thứ ba </b>
<b>thứ năm:</b>

01/05/12-03/05/12

<b>Quan sát </b>
<b>tranh </b>
<b>lăng Bác</b>

TCVĐ
Đề tài:

“ Kéo co”
TCDG:
Nhảy dây,
tạt lon,

- Tranh
lăng Bác
- Dây
thun,
vịng, lon,
bóng

`

- Trẻ nhận biết
được đặc điểm
nổi bậc qua lăng
Bác

- Trẻ tích cực khi
tham gia các
hoạt động qua đó
phát triển cơ thể

- Giáo dục trẻ
khi đến các nơi
danh lam thắng
cảnh tham quan
thì có các hành
vi văn minh

-Tập trung trẻ định hướng giới thiệu nội
dung của buổi hoạt động trẻ đọc đồng dao di
chuyển đội hình.

- Cơ cho trẻ xem tranh lăng Bác
+ Trong tranh nói về cảnh ở đâu?

+ Có bạn nào được đi thăm lăng Bác chưa?
+ Đến lăng Bác con thấy thế nào?

+ Lăng Bác có đặc điểm gì?

+ Để được ra thăm lăng Bác, các con phải
thế nào?

+ Ngoài lăng Bác ở thủ đơ Hà Nội cịn có
những danh lam thắng cảnh nào nữa?

- Giáo dục trẻ

- Cho trẻ chơi trò chơi “ Kéo co”

- Cơ nhắc lại tên trị chơi, cách chơi và luật
chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi

-Cơ phân khu vực gồm các góc như:
+ Tạt lon

+ Nhảy dây
+ Đá bóng

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

-Cơ phân khu vực và bao quát trẻ chơi
- Hết giờ chơi cho trẻ vào lớp vệ sinh, uống
nước

<b>Thứ sáu</b>

04/05/12

<b>Quan sát </b>
<b>tranh </b>
<b>chùa một</b>
<b>cột</b>

TCVĐ
Đề tài:
“rồng rắn
lên mây”
TCDG:
Tạt lon

- Tranh
chùa một
cột

- Dây
thun,

vịng, lon,
bóng

- Trẻ nhận biết
được đặc điểm
nổi bậc qua danh
lam thắng cảnh
chùa một cột.
- Trẻ tích cực khi
tham gia các
hoạt động qua đó
phát triển cơ thể

- Giáo dục trẻ
khi đến các nơi
danh lam thắng
cảnh tham quan
thì có các hành
vi văn minh

- Tập trung trẻ định hướng giới thiệu nội
dung của buổi hoạt động

- Cô cho trẻ xem tranh chùa một cột
+ Trong tranh có gì?

+ Vì sao người ta gọi là chùa một cột?
+ Chùa một cột có đặc điểm gì?

+ Để lên chùa thắp nhan cần đi ở đâu?

+ Trong chùa thờ phật nào?

+ Ở dưới chùa một cột có gì?
+ Xung quanh hồ là gì?

+ Ngồi chùa một cột ở Hà Nội cịn có danh
lam thắng cảnh hay di tích lịch sử nào nữa?
+ Vậy ở q mình các con thấy có danh lam
thắng cảnh hay di tích lịch sử nào?

+ Các con đã được đi tham quan chưa?
- Giáo dục trẻ

- Cho nhắc lại tên trò chơi cách chơi và luật
chơi “ rồng rắn lên mây”

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cho phân khu vực gồm các góc như:
+ Búng thun, nhảy dây

+ Chơi với sỏi
+ Tạt lon

+ Nhảy lò cị với vịng
+ Xích đu cầu tuột
- Cơ bao qt trẻ chơi

- Hết giờ chơi cho trẻ vào lớp vệ sinh,uống
nước

<b>II.</b>

<b>HOẠT </b>

<b>ĐỘNG </b>

<b>VUI </b>

<b>CHƠI</b>

Đề tài:

Thủ đô

Hà Nội

Đồ chơi
gia đình,
nấu ăn, đồ

- Trẻ biết thỏa
thuận vai chơi,
người bán cảm
ơn người mua,
người mua vui
vẻ với người
bán, biết mối
quan hệ giữa
người bán hàng
và người hàng
xóm sống cạnh
nhau

- Trẻ biết nhập
vai chơi và thể

- Cô tập trung lớp bằng bài đồng dao về
danh lam thắng cảnh ở Hà Nội

+ Câu ca dao nói về danh lam thắng cảnh
nào ở Hà Nội?

+ Ngoài ra ở Hà Nội cịn có danh lam thắng
cảnh hay di tích lịch sử nào nữa?

- Hơm nay cơ muốn cho các con thể hiện
tình cảm của mình đối với các danh lam
thắng cảnh và di tích lịch sử của Hà Nội qua
các góc chơi, các con thấy thế nào?

- Cơ gợi ý các góc:

●<b>Góc phân vai: Bán hàng lưu niệm, gia </b>
<b>đình, hướng dẫn viên</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

lưu niệm,
nước
uống,....

- Tranh
rời, giấy
cho trẻ đồ
chữ cái,

sao chép
từ, sỏi,
tranh vẽ ô
ăn quan,
truyện,
chơi
kisdmad,
bộ cờ của
trò chơi
“về đích”
- Kéo, hồ
dán, tranh
cịn thiếu,
dĩa, giấy
loại, giấy
màu, bút
màu.

-Hàng rào,
cổng chùa,
chùa một
cột, cây
xanh rời,
ghế, hoa,..

hiện đúng các
hành động của
vai chơi

- Trẻ biết cách tơ

màu và qua đó
nhận biết các
chữ cái

- Trẻ phân nhóm
chơi trong góc,
trẻ chơi hịa
đồng cùng bạn

-Trẻ biết cắt dán,
vẽ, tơ màu tạo
nên bức tranh về
các dah lam
thắng cảnh ở Hà
Nội

- Trẻ dùng các
kỹ năng tạo hình
tạo nên sản
phẩm. Giáo dục
trẻ biết giử gìn
sản phẩm do
mình làm ra.
- Trẻ biết sắp
xếp các chi tiết
tạo thành khung
cảnh “chùa một
cột” ,…

- Giáo dục trẻ

chơi tích cực

- Trẻ biết dùng

- Cô gợi ý cho trẻ chơi, trẻ biết thể hiện tình
cảm giữa những người sống chung với nhau
biết quan tâm, giúp đỡ nhau luôn gần gũi và
ln sống có văn hóa, biết làm đồ lưu niệm
và các món q để bán.

- Cơ bao qt duy trì hứng thú cho trẻ
- Giáo dục trẻ biết u làng xã của mình
●<b>Góc học tập: Ghép tranh, đồ tô chữ cái, </b>
<b>sao chép từ, ô ăn quan, xem sách truyện, </b>
<b>về đích,chơi kisdmad </b>

- Cơ gợi ý cho trẻ khi xem sách truyện, biết
cách chơi lô tô và đôminô

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô bao qt duy trì hứng thú cho trẻ
- Cơ nhắc trẻ cách lật sách

- Giáo dục trẻ chơi hịa đồng, nhường nhịn
nhau khi chơi khơng tranh giành đồ chơi

●<b>Góc nghệ thuật:Vẽ trang trí bức tranh </b>
<b>các danh lam thắng cảnh ở Hà Nội</b>

- Cô gợi ý để trẻ biết cách phối hợp các kỷ
năng để tạo nên bức tranh về danh lam
thắng cảnh ở Hà Nội.

- Cô nhắc trẻ cách cầm viết, cách thoa hồ,
cách cắt dán,….

- Cơ bao qt duy trì hứng thú cho trẻ
- Giáo dục trẻ

●<b>Góc xây dựng</b>: <b>“Chùa một cột”</b>

<b>-</b>Cô gợi ý để trẻ biết gắn các lá cây rời, biết
lắp ráp hàng rào theo số thứ tự từ 1 đến 10,
biết tạo hoa, ghế đá xung quanh,....

- Trẻ nhập vai chơi, biết phân vai khi chơi,
bạn xây hàng rào, bạn làm cây xanh, bạn
ghép ghế đá,...

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

- Sỏi, lá
cây

kéo cắt lá cây
thành ngôi chùa
một cột, biết
dùng sỏi xếp
lăng Bác, chùa
Một Cột

Trẻ chơi hứng
thú và tham gia
hoạt động tích
cực

- Giáo dục trẻ
biết tiết kiệm
nước.

●<b>Góc thiên nhiên :Cắt lá cây, xếp sỏi </b>
<b>thành chùa một cột hoặc các danh lam </b>
<b>thắng cảnh mà cháu biết</b>

<b>- </b>Cô gợi ý cho trẻ cắt lá cây thành danh lam
thắng cảnh mà trẻ biết

<b>- </b>Cô nhắc trẻ cách cầm kéo cắt lá cây, cách
xếp sỏi thành ngôi chùa một cột

- Giáo dục trẻ biết giử gìn vệ sinh khơng xã
rác bừa bãi, khi chơi khơng tranh giành
- Thu hút trẻ bằng trị chơi vận động “nu na
nu nống”

- Cô thông báo sắp hết giờ

- Cơ đến từng góc nhận xét, tập trung trẻ lại
góc trọng tâm cho trẻ cùng nhận xét

- Cô cả lớp hát bài hát “ Yêu Hà Nội” ,lớp

nghỉ

<b>IV:</b>
<b>HOẠT </b>
<b>ĐỘNG </b>
<b>CHIỀU</b>
<b>Thứ hai</b>:
30/04/12

<b>Hướng </b>
<b>dẫn trò </b>
<b>chơi mới</b>

<i>Đề tài:</i>

“ bịt mắt
bắt dê<b>”</b>

<b>Thứ ba:</b>

1/05/12

<b>Hoạt </b>
<b>động tạo </b>

- Khăn

- Trẻ nắm được
luật chơi, cách
chơi.

- Trẻ phản xạ
nhanh và hứng
thú khi chơi.
- Giáo dục trẻ
chú ý khi chơi
phải tuân thủ
luật chơi.

- Trẻ biết sử
dụng các nguyên
vật liệu và vận
dụng các kỷ

- Cả lớp đồng dao dung dăng dung dẻ di
chuyển đội hình

- Cơ giới thiệu tên trị chơi,cách chơi và luật
chơi. “bịt mắt bắt dê”

+ Cách chơi:

Một người xung phong để mọi người bịt
mắt lại bằng một chiếc khăn để khơng nhìn
thấy, những người còn lại đứng thành vòng
tròn quanh người bị bịt mắt.

Mọi người chạy xung quanh người bị bịt
mắt đến khi nào người đó hơ “bắt đầu” hoặc
“đứng lại” thì tất cả mọi người phải đứng

lại, khơng được di chuyển nữa. Lúc này
người bị bịt mắt bắt đầu lần đi xung quanh
để bắt được ai đó, mọi người thì cố tránh để
khơng bị bắt và tạo ra nhiều tiếng động để
đánh lạc hướng. Đến khi ai đó bị bắt và
người bị bịt mắt đốn đúng tên thì người đó
sẽ phải ra “bắt dê”, nếu đoán sai lại bị bịt
mắt lại và làm tiếp.

Có ai đó muốn ra chơi cùng thì phải vào làm
luôn, người đang bị bịt mắt lúc này được ra
ngồi hoặc là phải oẳn tù tì xem ai thắng.

- Hồi tĩnh cho trẻ đi lại hít thở nhẹ nhàng
- Cô cho cả lớp hát bài hát “ Yêu Hà Nội ”
di chuyển đội hình

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

<b>hình </b>
<b>ngồi tiết</b>
<b>học</b>

<i>Đề tài</i>

Thủ đơ
Hà Nội

- Giấy
màu, kéo,
bút màu,
hồ dán,

giấy lịch
lớn

- Bút
màu , bút
chì, giấy
A4

- Giấy A4,
giấy màu,
hồ dán,
giấy loại.

- Sỏi

- Đất sét,
bảng,
dĩa ,giấy
loại

năng tạo hình để
tạo ra sản phẩm.
- Trẻ dùng các
kỹ năng vẽ, xé
dán, nặn... tạo ra
sản phẩm đẹp
- Giáo dục trẻ
tính cẩn thận
kiên trì và biết
q sản phẩm

của mình và giử
gìn sản phẩm do
mình làm ra.

<i>-</i> Trẻ biết rửa ca

<b>Góc trang trí: Sắc màu của bé</b>

- Cho trẻ cắt dán, vẽ, tô màu danh lam thắng
cảnh ở Hà Nội

- Cô nhắc trẻ thao tác cắt dán tô màu
- Cô bao quát duy trì hứng thú cho trẻ

- Trẻ biết yêu thủ đô Hà Nội biết một số nét
đẹp truyền thống danh lam thắng cảnh của
Thủ Đô Hà Nội

<b>Góc vẽ danh lam thắng cảnh ở Hà Nội </b>

- Cô gợi ý cho trẻ vẽ các danh lam thắng
cảnh ở Hà Nội mà trẻ biết

- Cô nhắc trẻ cách vẽ, cách cầm viết, cách tô
màu

- Cô bao quát duy trì hứng thú cho trẻ

- Trẻ biết yêu thủ đô Hà Nội biết một số nét
đẹp truyền thống danh lam thắng cảnh của

Thủ Đô Hà Nội

<b>Góc xé dán lăng bác </b>

- Cơ gợi ý cho trẻ xé dán một số ngôi nhà
gần nhà bé mà trẻ biết

- Cô nhắc trẻ cách xé dán, cách thoa hồ để
không bị lem giấy

- Cô bao quát duy trì hứng thú cho trẻ
- Giáo dục trẻ biết giử gìn sản phẩm khơng
để bị hư

●<b>Góc thắt gút: “xếp sỏi thành ngôi chùa </b>
<b>một cột”</b>

- Cô gợi ý cho trẻ thực hiện thao tác xếp sỏi
thành ngôi chùa một cột

- Cơ bao qt duy trì hứng thú cho trẻ
- Giáo dục trẻ

<b>Góc nặn lăng Bác</b>

- Cơ gợi ý cho trẻ nặn lăng Bác

- Gợi ý để tạo sự sáng tạo của trẻ khi nặn
- Cô nhắc trẻ cách nhào đất, lăn đất …
- Cô bao qt duy trì hứng thú khi trẻ chơi

- Cơ thơng báo sắp hết giờ

- Cơ đến từng góc nhận xét,tập trung trẻ lại
góc trang trí cho trẻ cùng nhận xét

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

<b>Thứ tư:</b>

2/05/12

<b>Hướng </b>
<b>dẫn thao </b>
<b>tác</b>

Đề tài:
“rửa ca
cốc”

<b>Thứ năm</b>

3/05/12

<b>BTLBT:</b>

Lặt rau

- Xà bông,
ca cốc,
bông rửa
ca

- Rau
muống,
rau dền,
rau bồ
ngót, rau
mồng tơi
- Rổ (đủ
số lượng)

cốc đúng cách
- Trẻ thực hiện
thường xuyên
rửa ca cốc
- Giáo dục trẻ
biết rửa ca cốc
thường xuyên
cho sach sẽ để
phòng chống
một số bệnh.

- Trẻ biết rau
được trồng ở mọi
nơi trên khắp
miền đất nước.
Trong rau chứa
chất vitamin rất
có lợi cho sức
khỏe

-Trẻ lặt rau đúng

cách và phân rau
theo u cầu của
cơ

- Giáo dục trẻ

tính khéo léo,
cẩn thận. Ăn
nhiều rau sẽ
cung cấp nhiều
vitamin chất
khoáng tốt cho
cơ thể.

- Tập trung trẻ bằng đồng dao “Dung dăng
dung dẻ” di chuyển đội hình

+ Các con uống sữa chưa?

+ Sau khi uống sữa các con làm gì?
+ Rửa ca để làm gì?

- Cơ giới thiệu thao tác rửa ca cốc
- Cô hướng dẫn thao tác rửa ca cốc
- Cơ làm mẫu khơng giải thích
- Cơ vừa làm vừa giải thích.

Cho ca cốc vào thau(chậu) nước sạch để

rửa.Một tay cầm đáy ca cốc, tay kia dùng
các ngón tay kỳ rửa miệng ca, phần trong
ngồi của ca cốc và phần quai ca cho sạch,
sau đó rửa lại vói nước cho sạch một lần
nữa rồi úp ca lên kệ cho khô ráo..

- Cho một trẻ lên làm

- Lần lượt cho từng tổ thực hiện
- Giáo dục trẻ

- Cô và trẻ cùng hát bài “ Yêu Hà Nội”
+ Có bạn nào ra Hà Nội chơi chưa?

- Được nghỉ lễ cô đã ra Hà Nội chơi và biết
Hà Nội ngoài các danh lam thắng cảnh và
tích lịch sử , ở Hà Nội cịn trồng rất là nhiều
rau rất tươi và ngon, cô đã mua một ít đem
về các con có biết cơ mua rau để làm gì
khơng?

- Cơ giới thiệu các nguyên vật liệu dùng để
lặt rau

- Cô cho cả lớp quan sát đồ dùng: Rổ
+ Cơ có đồ dùng gì đây?

+ Rổ dùng để làm gì?
+ Cơ có rau gì đây?

+ Tất cả có mấy loại rau? (cho trẻ đếm)
+ Rau muống, rau bồ ngót, rau mồng tơi, rau
dền thuộc rau ăn gì?

+ Những loại rau này thì chúng ta sẽ chế
biến thành những món ăn nào?

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

<b>Thứ sáu</b>

4/05/12

<b>Sinh hoạt</b>
<b>tập thể</b>

Đề tài:
Vệ sinh
lớp

<b>VII:</b>
<b>HOẠT </b>
<b>ĐỘNG </b>
<b>NÊU </b>
<b>GƯƠNG</b>
<b>NÊU </b>
<b>GƯƠNG </b>
<b>CUỐI </b>
<b>NGÀY</b>

<b>NÊU </b>
<b>GƯƠNG </b>

Thanh
gõ,trống
lắc,….
Nội dung
của buổi
sinh hoạt.

- Cờ,
thanh gõ,
trống lắc,
sổ theo dõi

Sổ bé

- Trẻ tham gia
thoải mái,vui vẻ
và tự tin

- Giáo dục trẻ
mạnh dạn tham
gia các hoạt
động tập thể

- Trẻ biết được
trong một ngày
nếu làm đúng 3
tiêu chuẩn bé
ngoan sẽ được
thưởng một cờ

đỏ.

- Trẻ tự nhận xét
về mình và về
bạn

- Trẻ ý thức thực
hiện 3 tiêu chuẩn
bé ngoan

<b>-</b> Trẻ biết được
trong một tuần

loại rau còn lại cơ cũng lặt tương tự như rau
bồ ngót nhưng đến phần ngọn cô không lặt
lá mà cô bẻ ln phần mềm của rau vì phần
này ăn được, sau khi đã lặt rau xong cô cũng
để riêng rau từng góc một sau đó

- Cơ mời trẻ giỏi lên làm cùng cô.
- Cho cả lớp làm theo tổ.

Cô chú ý quan sát khi trẻ thực hiện
Hết giờ cô và trẻ cùng nhận xét
+ Trong rau chứa chất gì?

+ Sau khi lặt rau xong cơ sẽ làm gì?

+ Để tiết kiệm nước chúng ta phải làm gì?
(Giáo dục trẻ TKNL)

- Hết giờ cô cho trẻ thu dọn đồ dùng phụ cô
- Cho đọc bài thơ “Bác Hồ của em” lớp nghỉ
- Cho trẻ tham gia biểu diễn văn nghệ

- Cho trẻ nhận xét về mình và bạn

- Cô nhận xét hoạt động tuần qua,khen gợi
những bạn thực hiện tốt,nhắc nhở những
bạn chưa thực hiện tốt cố gắng tuần sau thực
hiện tốt hơn.

- Cô giới thiệu nội dung của buổi sinh hoạt
tập thể “vệ sinh lớp”

- Cô gợi ý những việc cần làm và cho trẻ
tham gia vệ sinh cùng cô

- Giáo dục trẻ

- Cho trẻ tham gia văn nghệ đầu giờ nêu
gương

- Cho trẻ nhắc lại 3 tiêu chuẩn bé ngoan
1. Đi học đúng giờ

2. Chơi hịa đồng cùng bạn
3. Ăn khơng làm rơi vãi

- Cho trẻ suy nghỉ xem mình đã thực hiện

đúng 3 tiêu chuẩn không?

- Cho trẻ nhận xét bạn

- Cô nhận xét từng tổ và cho trẻ cắm cờ
- Trẻ xếp hàng lần lượt theo tổ nhận cờ
- Cả lớp tuyên dương

- Trẻ cắm cờ bạn ở dưới hát hoặc đọc thơ
- Cô nhận xét động viên trẻ chưa được cắm
cờ cố gắng để đạt cờ qua ngày sau.

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

<b>CUỐI </b>
<b>TUẦN</b>

ngoan, sổ
theo dõi,
cờ, thanh
gõ, trống
lắc

nếu trẻ đạt 4 cờ
thì cuối tuần sẽ
được dán một
phiếu bé ngoan
vào giờ nêu
gương cuối tuần.
- Trẻ chăm
ngoan cuồi tuần
được phiếu bé

ngoan.

1. Đi học đúng giờ

2. Chơi hòa đồng cùng bạn
3. Ăn không làm rơi vãi

Cô cho trẻ nhận xét các bạn từng tổ và cho
trẻ cắm cờ

- Cô đọc tên trẻ đạt 4 – 5 cờ cô phát phiếu
bé ngoan và cho trẻ dán phiếu bé ngoan
- Cô động viên trẻ chưa đạt bé ngoan lần sau
phải cố gắng hơn để đạt phiếu bé ngoan

<b>V. HOẠT ĐỘNG CHUNG:</b>
<b> Ngày</b>

<b>Hạt động</b>

<b>MỤC ĐÍCH YÊU CẦU </b>
<b>-CHUẨN BỊ</b>

<b>NỘI DUNG BIỆN PHÁP HÌNH THỨC TỔ CHỨC</b>

<b>Thứ hai:</b>

30/04/12

Mơn

<b> HĐKP</b>

Đề tài:
Danhn
lam thắng
cảnh, di
tích lịch
sử của
Thủ đơ Hà
Nội

- Trẻ biết tên một số địa
danh, danh lam thắng
cảnh, di tích lịch sử của
Thủ Đơ Hà Nội

- Rèn cho trẻ kỷ năng
quan sát, nhanh nhạy.
chơi được trị chơi cơ tổ
chức

- Giáo dục trẻ ln giữ
môi trường xanh, sạch,
đẹp khi đi tham quan các
danh lam thắng cảnh, di
tích lịch sử của đất nước.
Biết yêu quý quê hương

<b>* Chuẩn bị:</b>

- Chuẩn bị bài hát về chủ
đề

<b>*Tích hợp: </b>
<b>GDAN,LQVH</b>
<b>*Lồng ghép: </b>
<b>Dinh dưỡng, </b>
<b>BVMT, đồng dao</b>

<b>*Hướng dẫn:</b>

- Cô tập trung trẻ bằng bài hát “Yêu Hà Nội”
+ Các con ơi Hà Nội là gì của nước ta?

<b>-</b> Trong bài hát nhắc đến di tích lịch sử nào của
Hà Nội?

<b>-</b> À đúng rồi , Hà Nội là thủ đô của nước Việt
Nam có nhiều di tích lịch sử và nhiều cơng
trình lớn mà hôm nay cô cháu ta cùng khám
phá nhé!

+ Chúng ta ra Hà Nội bằng gì cho nhanh?
+ Các con làm máy bay bay ù …ù…. Khi ngồi
trên máy bay phải ngồi như thế nào?

+ A! đến rồi. Đây là đâu vậy các con?
- Đọc từ : Hồ Gươm và nhận chữ cái đã học
+ Vì sao gọi là Hồ Gươm?

+ Ở giữa Hồ Gươm có gì?
+ Xung quanh Tháp Rùa có gì?

+ Để qua được bờ hồ bên kia cần có gì?
+ Con thấy cầu Thê Húc thế nào?

+ Bên kia bờ hồ là gì?

+ Xung quanh Hồ Gươm có gì?

- Tóm ý: Hồ Gươm có mặt nước trong xanh
phẳng lặng như gương soi, ở giữa hồ có 1 gị
đất, trên đó là Tháp Rùa, có cầu Thê Húc màu
đỏ, cong như con tôm để đến Đền Ngọc Sơn,
Quanh hồ mát mẻ yên tĩnh nhờ có nhiều cây
xanh và du khách rất thích đến đây nghỉ mát.
+ Chúng ta đi ơ tô đến 1 nơi nữa nhé!

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

+ Đây là nơi nào?

+ Vì sao gọi đây là chùa một cột?

+ Để đi lên chùa thắp nhan cần đi ở đâu?
+ Ở dưới người ta trồng gì?

+ Xung quanh hồ là gì?
+ Trong chùa thờ phật nào?

- Tóm ý: Chùa được xây ở 1 nơi yên tĩnh

thoáng mát, xung quanh có hàng rào che chắn,
dưới hồ người ta trồng nhiều sen rất thơm, có 1
cầu thang để đi vào chùa thắp nhan, ở đây thờ
phật nghìn tay, khơng khí trong lành thanh
thản, mát mẻ.

- Bây giờ cô cháu ta cùng đi qua ngã tư đường
phố vào lăng Bác nhé!

- Hát “em đi qua ngã tư đường phố”
+ Đây là nơi nào?

- Đọc từ : lăng Bác.
+ Trước cổng có gì?

+ 2 chú cơng an mặc đồ gì?

+ Các chú cơng an làm nhiệm vụ gì?
+ Bên cạnh chú cơng an đứng có gì?
+ Ở giữa sân có gì?

- Tóm ý: Lăng Bác là nơi nằm nghỉ của Bác
khi Bác mất đi nhân dân ta đã xây lăng để
đặt Bác nằm nghỉ trong lăng cho con cháu
đời sau vẫn cịn nhìn thấy Bác, để Bác mãi
mãi sống với nhân dân. Nhân dân cả nước ở
khắp mọi miền đều tỏ lòng yêu kính Bác,
đem những loại cây quý hiếm đến để trồng
quanh lăng Bác như: cây tùng, cây tre, hoa
mắt ngọc….cỏ lót sân, cột cờ, lẳng hoa, và

các chú công an ngày đêm canh giữ nơi này
để Bác được yên tĩnh nghỉ ngơi.

- Cô và các con vừa đi đâu vậy?

- Vậy Hồ gươm, chùa một cột và lăng Bác là
những danh lam thắng cảnh di tích lịch sử ở
đâu?

+ Ngồi địa danh và di tớch lịc sử trên, Hà Nội
cịn có những danh lam thắng cảnh hay di tích
lịch sử nào khác?

+ Cịn ở địa phương con thì sao?

- Cho trẻ chơi trò chơi : “Những miền đất mến
yêu”

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

+ Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cả lớp hát bài “yêu Hà Nội”, lớp nghỉ
 <b>ĐÁNH GIÁ CUỐI NGAØY:</b>

 <b>Kiến thức, kỹ năng cơ bản trẻ chưa đạt được:</b>

<b>...</b>
<b>...</b>
<b>...</b>

 <b>Nội dung chưa tổ chức được, lý do:</b>

<b>...</b>
<b>...</b>

 <b>Những biểu hiện đặc biệt về sức khoẻ:</b>

<b>...</b>

...
<b> ngày</b>

<b>Hoạt động</b> <b>MỤC ĐÍCH YÊU _{CẦU -CHUẨN BỊ}</b> <b>NỘI DUNG BIỆN PHÁP HÌNH THỨC TỔ _CHỨC</b>

<b>THỨ BA:</b>
<b>1/05/2012</b>

Mơn

<b>LQVT:</b>

Đề tài:

Dạy trẻ làm quen
với phép tính so
sánh dấu = trong
phạm vi 10

- Trẻ biết so sánh
dấu = trong phạm
vi 10

- Rèn kỷ năng so
sánh ch trẻ

- Giáo dục trẻ ham
thích học mơn tốn

<b>CHUẨN BỊ : </b>

- Bảng lớn, thẻ
hình lăng Bác và
chùa một cột
- Pawerpoint về

<b>*Tích hợp: </b>

LQVH,GDAN,
LQVT

<b>*Lồng ghép:</b>

<b>*Hướng dẫn:</b>

- Cơ tổ chức cho cả lớp chơi trị chơi “tạo
nhóm”

- Cơ cho cả lớp đi tham quan du lịch bằng xe
ô tô Giáo dục ATGT cho trẻ

- Cả lớp đọc ca dao di chuyển đội hình

- Cơ cho trẻ xem tranh chùa một cột và lăng
Bác trên bảng

+ Cơ có tranh nói về danh lam thắng cảnh gì
đây?

+ Các con đếm xem có tất cả mấy chùa một
cột (lăng Bác)?

+ Muốn 4 chùa một cột bằng 5 cái lăng Bác,
cô phải thêm mấy?

+ Lúc này mỗi bên đều bằng mấy?

+ Để biểu thị sự bằng nhau về số lượng của 2
nhóm đối tượng(chùa một cột và lăng Bác)
chúng ta cần đến dấu gì?

- Cô giới thiệu dấu “=” cho cả lớp biết
Mời 1 trẻ lên nói đường nét của dấu bằng.
Sau đó, cơ nói lại

- Dấu “=” gồm một nét ngang ngắn ở phía
trên và một nét ngang ngắn ở phía dưới, khi
biết số lượng của 2 nhóm đối tượng đã bằng
nhau chúng ta chỉ cần đặt dấu “=” giữa 2
nhóm đối tượng

- Cơ có 6 ngơi chùa một cột và 6 cái lăng
Bác, đố các con số lượng 2 bên như thế nào?

- Cho trẻ xác định và lên đặt dấu “=”

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

<b>TDGH</b>

VĐCB

Bật xa 50cm, kết
hợp ném xa một
tay và chạy nhanh
10m

VĐT:

<i>Chân 4: Bước </i>
<i>khuỵu 1 chân về </i>
<i>phía trước, chân </i>
<i>sau thẳng</i>

TCVĐ:
Đề tài:
“đồng đội”

- Trẻ biết bật đi
ném chạy đúng
cách.

- Phát triển các kỷ
năng bật đi ném
chạy

- Giáo dục trẻ
thường xuyên tập
thể dục rèn luyện
sức khỏe giúp da
dẻ hồng hào.

<b>* Chuẩn bị:</b>

- Vạch mức, túi cát,

bóng vịng, đồ
chơi, rổ lớn, rổ nhỏ

<b>*Tích hợp: </b>
<b>GDAN,LQVH</b>

dấu “=”

- Cả lớp hát bài “Yêu Hà Nội” di chuyển đội
hình

- Cơ cho trẻ chơi trị chơi “đơi tay biết tính”
- Cơ giới thiệu cách chơi và luật chơi

Cách chơi:

Cô phát mỗi bạn một rổ đựng các thẻ hình
về các danh lam thắng cảnh ở Hà Nội, trẻ
phải đặt số lượng theo yêu cầu của cô về 2
đối tượng sau đó đặt dấu “=” để xác định số

lượng đã bằng nhau

- Cả lớp đọc thơ “ Bỏc H ca em di chuyn
i hỡnh

<b>- </b>Trò chơi: Nhng nhà trí tuệ”

- Cơ giới thiệu cách chơi và luật chơi
Cách chơi:

Cô chia lớp thành 3 nhóm, mỗi nhóm cơ
chuẩn bị 3 tranh có số lượng khác nhau mỗi
nhóm phải thêm hoặc bớt sao cho 2 nhóm
bằng nhau sau đó thêm dấu “=” vào giữa số
lượng của 2 nhóm, đội nào làm xong trước
đội đó sẽ thắng cuộc.

+ Các con nhìn xem trong lớp mình có đồ
dùng đồ chơi nào có số lượng là 4?

- Cơ cho trẻ so sánh số lượng tìm được sau
đó hỏi trẻ dấu nào biểu thị cho sự bằng nhau
giữa 2 nhóm đối tượng

- Trẻ hát đọc thơi “Bác Hồ của em”, lớp nghỉ
-Trẻ đi chạy các kiểu

- Trẻ thực hiện các động tác:

<i>Thở 6 Đưa tay lên cao- hít vào hạ xuống- </i>

<i>thở ra</i>

<i>Tay 6: Các ngón tay đan vào nhau, co duỗi </i>
<i>tay phía trước hoặc lên cao</i>

<i>.</i>

TTCB N1,N5 N2,N6 N3,N7 N4,N8

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

<b>*Lồng ghép:</b>

Học tập và làm
theo tấm gương
đạo đức HCM

<i>bên</i>

TTCB N1,N5 N2,N6 N3,N7 N4,N8

<i>Chân 4: Bước khuỵu 1 chân về phía trước, </i>
<i>chân sau thẳng</i>

TTCB N1,N5 N2,N6 N3,N7 N4,N8

Bật 4: Bật luân phiên chân trước, chân sau

<i> TTCB N1,N2,… </i>

- Trẻ đọc bài thơ “ Bác hồ của em” di chuyển
đội hình

- Cơ giới thiệu tên vận động “Bật xa 50cm,
kết hợp ném xa một tay và chạy nhanh 10m”
- Cô làm mẫu lần một không giải thích

- Cơ làm mẫu lần hai vừa làm vừa giải thích
Trước tiên tư thế chuẩn bị cơ đứng trước
vạch mức hai chân khép bằng nhau,người
đứng thẳng tự nhiên, khi nghe hiệu lệnh bật
thì cơ bật mạnh về trước rồi nhặt bóng bằng
tay phải ném xa về phía trước tiếp theo chạy
nhanh 10m đến vạch mức cơ vẽ sẵn sau đó
nhặt bóng đem về”.

- Cho một trẻ lên làm cùng cô
- Lần lượt cho hai đội thi đua
- Cô bao quát sữa sai

- Cho một trẻ làm tốt lên làm lại

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>

này giúp ích cho nước nhà nha!

- Cơ giới thiệu tên trò chơi cách chơi và luật
chơi “đồng đội”

Cỏch chơi : Khi có hiệu lệnh bắt đầu bạn
đứng đầu hàng của 3 đội sẽ bật qua 2 chiếc
vòng nhặt búng nộm sao cho búng trỳng đớch,
nếu nộm trỳng đớch sẽ chọn đồ vật mỡnh thớch
và chạy về đi xuống cuối hàng, bạn tiếp theo

chạy lên cứ nh vậy cho đến hết 1 bản nhạc.
Khi hết thời gian nếu đội nàođợc nhiều quà
trỳng thưởng thì đội đó thắng cuộc

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi

<b>- </b>Hồi tĩnh cho trẻ chơi đi lại hít thở nhẹ
ngàng

<b> ĐÁNH GIÁ CUỐI NGAØY:</b>

 <b>Kiến thức, kỹ năng cơ bản trẻ chưa đạt được:</b>

<b>...</b>
<b>...</b>
<b>...</b>

 <b>Nội dung chưa tổ chức được, lý do:</b>

<b>...</b>

 <b>Những biểu hiện đặc biệt về sức khoẻ:</b>

<b>...</b>

<b> ngày</b>

<b>Hoạt động</b>

<b>MỤC ĐÍCH YÊU CẦU</b>

<b>-CHUẨN BỊ</b>

<b>NỘI DUNG BIỆN PHÁP HÌNH THỨC TỔ </b>
<b>CHỨC</b>

<b>THỨ TƯ:</b>

<b>2/05/2012</b>

Mơn

<b> GDAN</b>

Đề tài

<b>VĐTN:</b>

Yêu Hà Nội
(loại 3)

<b>Nghe hát:</b>

Từ rừng xanh
cháu về thăm
lăng Bác

<b>Trò chơi:</b>

Tai ai tinh

- Trẻ hát và vận động
theo giai điệu bài hát.
- Trẻ hứng thú cùng
bạn tham gia hoạt
động. minh họa được
nội dung bài hát, vận
động nhịp nhàng theo
bài hát.

- Giáo dục trẻ cảm nhận
tính thẩm mỷ nghệ thuật
trong âm nhạc.

<b>* Chuẩn bị:</b>

- Máy, đĩa nhạc, nón
chóp

<b>*Tích hợp: LQVH</b>
<b>*Lồng ghép: </b>
<b>ATGT, đồng dao</b>

.

- Cô tập trung trẻ bằng bài đồng dao “dung
dăng dung dẻ”

- Cô cho trẻ nghe một đoạn nhạc sau đó cho
trẻ đốn tên bài hát, tên tác giả

- Cô cho cả lớp hát và biễu diễn theo giai
điệu bài hát “ Yêu Hà Nội”

- Cơ cho trẻ hát và múa theo hình thức tổ,
nhóm, cá nhân

- Cho cả lớp hát lại cả bài
- Cơ bao qt sữa sai

- Cơ có ve đi xem biểu diễn ca nhạc rất hay
các con có muốn đi cùng cô không?

+ Các con muốn đi xe gì?

+ Khi ngồi trên xe cần tuân thủ điều gì?
Giáo dục ATGT

- Cả lớp hát “ Yêu Hà Nội” di chuyển đội
hình

- Cơ biễu diễn cho lớp xem bài hát “Từ rừng
xanh cháu về thăm lăng Bác”

</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>

<b>Tạo hình</b>

Đề tài:

Vẽ danh lam
thắng cảnh, di
tích lịch sử ở

Hà Nội

(Đề tài)

- Trẻ biết Hà Nội có
nhiều danh lam thắng
cảnh đẹp, di tích lịch
sử: chùa Một Cột, Hồ
Gươm, Lăng Bác….
- Trẻ dùng kỹ năng đã
học để tạo nên sản
phẩm đẹp

- Giáo dục trẻ biết yêu
quê hương đất nước.
Biết giữ gìn sản phẩm
làm ra

<b>* Chuẩn bị:</b>

- Tranh mẫu của cô
+ Tranh 1: Vẽ lăng Bác
+ Tranh 2: Vẽ chùa
một cột

+ Tranh 3: Vẽ Hồ
Gươm

- Băng

đĩa có bài hát về chủ
đề

- Giấy A4, bút màu,
viết chì

<b>*Tích hợp: LQVH, </b>
<b>LQVT</b>

<b>*Lồng ghép:</b>
<b>ATGT, BVMT</b>

- Lần hai cô cho trẻ nghe máy và hát giao lưu
cùng trẻ

- Trẻ chơi trị chơi “tai ai tinh”

- Cơ nhắc lại tên trị chơi, luật chơi và cách
chơi

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi

- Cả lớp hát bài hát “ Yêu Hà Nội”,lớp nghỉ
- Cho cả lớp hát “Yêu Hà Nội”

- Đàm thoại nội dung bài hát

- Cho trẻ đi xem tranh các hình ảnh về danh
lam thắng cảnh và di tích lịch sử ở Hà Nội.
(GD ATGT & BVMT)

+ Các con vừa được quan sát tranh gì ?

+ Có những danh lam thắng cảnh hay di tích
lịch sử nào mà các con biết?

+ Các danh lam thắng cảnh như thế nào?
- Cô cho trẻ xem tranh mẫu

+ Tranh 1: Vẽ lăng Bác

<b></b> Cơ vẽ tranh gì đây?

<b></b> Trong tranh có những hình ảnh nào?

<b></b> Cơ dùng đường nét gì để vẽ nên bức tranh

lăng Bác?

<b></b> Sau khi vẽ xong muốn đẹp cơ phải làm gì?

+ Tranh 2: Vẽ chùa một cột

<b></b> Cơ vẽ tranh gì đây?

<b></b> Trong tranh có những hình ảnh nào?

+ Tranh 3: Vẽ Hồ Gươm

<b></b> Cơ vẽ tranh gì đây?

<b></b> Trong tranh có những hình ảnh nào?

<b></b> Cơ dùng đường nét gì để vẽ nên bức tranh

lăng Bác?

+ Hôm nay cô muốn các con vẽ ra nhữg danh
lam thắng cảnh mà các con biết để cô đem đi
triển lãm nha!

- Cho trẻ vào bàn thực hiện

- Cô nhắc trẻ cách cầm bút, cách ngồi, cách
vẽ, cách tô màu

- Cô bao qt duy trì hứng thú chó trẻ
- Cơ hỏi ý tưởng của trẻ:

+ Con vẽ tranh có những gì?
+ Con muốn tơ màu gì cho tranh?
- Cơ báo sắp hết giờ - hết giờ
- Cô cho trẻ lên nhận xét
+ Con thấy bài nào đẹp ?

</div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20>

+ Bạn tơ màu có lem khơng?
+ Bạn vẽ như thế nào?

+ Bức tranh của bạn trang trí có sáng tạo
khơng?

+ Bố cục của bức tranh cĩ hài hịa khơng?
- Cơ nhận xét, động viên trẻ yếu cố gắng hơn
- Cả lớp đọc thơ “ Bác Hồ của em”, lớp nghỉ
 <b>ĐÁNH GIÁ CUỐI NGAØY:</b>

<b> Kiến thức, kỹ năng cơ bản trẻ chưa đạt được:</b>

...
...
...
<b>N</b>

<b> ội dung chưa tổ chức được:</b>

………

<b> Những biểu hiện đặc biệt về sức khoẻ:</b>

……….
<b> ĐÁNH GIÁ CUỐI NGAØY:</b>

<b>Kiến thức, kỹ năng cơ bản trẻ chưa đạt được:</b>

<b> Ngày</b>

<b>Hoạt động</b>

<b>MỤC ĐÍCH YÊU CẦU –</b>

<b>CHUẨN BỊ</b> <b>NỘI DUNG BIỆN PHÁP _{HÌNH THỨC TỔ CHỨC}</b>

<b>THỨ NĂM: </b>

<b>3/05/2012</b>

Mơn

<b> LQVH</b>

Đề tài

“Sự tích Hồ

Gươm

.”
Trò ch ơi

“Bé trổ tài”

- Trẻ hiểu nội dung của
câu chuyện, biết các
nhân vật trong truyện
biết nguồn góc của Hồ
Gươm và một số đặc
điểm khác của Hồ Gươm
- Trẻ trả lời được câu hỏi
của cô về nội dung câu
chuyện

- Giáo dục trẻ lòng yêu
nước. Biết yêu quý và

ghi nhớ công ơn của
những người đã hy sinh
vì đất nước.

<b>* Chuẩn bị:</b>

- Pawerpoint câu chuyện
“Sự Tích Hồ Gươm”
- Thẻ hình một số nhân
vật trong một số câu
chuyện

- Bảng lớn, rổ, vòng,
- Các bài hát thuộc chủ
đề

<b>*Tích hợp: </b>

LQVH, GDAN, LQVT

- Cơ và trẻ cùng tạo tình huống trước khi
vào bài

- Loa loa làng Tamở hội ,vụ lúa trúng
mùa, bà con tề tụ , về đây múa hát loa loa
loa

- Chúng tôi người thượng vì kế sinh nhai,
hội nhập về đây, xin được góp phần múa
hát mừng mùa

- Cả lớp hát múa với bạn tây nguyên
+ Anh em ơi chúng ta cùng ra khơi kéo
lưới đi!

- Anh em dô ta, hăng hái hị reo dơ ta, dơ
tà dơ ta, là hị dô ta dô ta (vừa hát vưa
làm động tác kéo lưới)

- À có một thanh gươm, thanh gươm để
làm gì vậy các con?

- Nhìn thấy thanh gươm cô nhớ đến 1
câu chuyện, các con chú ý nghe cơ kể
xem cu chuyện nói về điều gì nha!

- Cô kể lần 1 diễn cảm kết hợp với cử chỉ
điệu bộ

</div>
<span class='text_page_counter'>(21)</span><div class='page_container' data-page=21>

...
...
...

 <b>Nội dung chưa tổ chức được, lý do:</b>

...
...

 <b>Những biểu hiện đặc biệt về sức khoẻ:</b>

...

<b> Ngày</b>

<b>Hoạt động</b>

<b>MUÏC ĐÍCH YÊU </b>
<b>CẦU -CHUẨN BỊ</b>

<b>NỘI DUNG BIỆN PHÁP HÌNH THỨC TỔ </b>
<b>CHỨC</b>

<b>THỨ SÁU:</b>
<b>4/05/2012</b>

Môn
<b> LQCC</b>

Đề tài:
Chữ s,x
(tiết 2)

- Củng cố sự nhận
biết của trẻ về chữ cái
x, s.

- Trẻ chơi được trị
chơi do cơ tổ chức.
Phát âm đúng chữ cái
- Trẻ tự tin tham gia

hoạt động

<b>* Chuẩ n b ị : </b>
<b>- Tranh có từ x, s </b>
- Sách, bút chì, màu
<b>*Tích h ợ p: </b>

LQVH, LQVT
<b>*Lồng ghép:</b>

ATGT & BVMT, ca
dao

-Cô tập trung trẻ lại hát bài “ Yêu Hà Nội ”
- Cô tọa đàm về nội dung bài hát

- Cô và trẻ cùng đi xem triển lãm tranh về
danh lam thắng cảnh di tích lịch sử ở Hà Nội.
Cơ giáo dục ATGT & BVMT cho trẻ.

- Cho trẻ quan sát tranh cơ hỏi :

+ Các con nhìn thấy những tranh nào?

+ Trong tranh nói về danh lam thắng cảnh hay
di tích lịch sử nào?

- Cho trẻ đọc từ dưới bức tranh ( sông Hương,
chợ Đồng Xuân, Lăng Bác, Chùa một cột)
- Cô cho trẻ lên nhận chữ cái đã học ở tuần

trước và đọc to, cho cả lớp đọc lại.

- Cơ thấy lớp mình hơm nay đi xem triển lãm
tranh ai cũng ngoan. Để khen cả lớp cơ sẽ
thưởng cho các con một trị chơi đó là “ Thi
xem tổ nào nhanh ”

- Các con sẽ chia làm 3 tổ, chạy dích dắc qua
3 chướng ngại vật lên chọn những lơ tơ có
mang chữ cái x,s đính lên bảng. Tổ nào chọn
được nhiều và đúng là thắng cuộc.

- Cho trẻ đếm số lôtô và phân đội thắng cuộc
- Cho trẻ chơi trị chơi: “Vào cổng tham
quan” (Tìm đúng chữ s,x)

Cách chơi: Mỗi bạn sẽ được tặng một chiếc
vé vào cổng có kí hiệu chữ s,x giống với kí
hiệu trên hai cảnh cửa vào cổng của cơ. Các
con sẽ đi dạo chơi, khi nào cô yêu cầu vào
cổng tham quan thì các con nhanh chóng tìm
nhanh cửa có kí hiệu giống với kí hiệu trên
chiếc vé của mình

Luật chơi: Ai vào nhầm cửa, thì phạt nhảy lị
cị

</div>
<span class='text_page_counter'>(22)</span><div class='page_container' data-page=22>

- Cơ hướng dẫn trên tranh phóng to (Trang
53)

+ Bé hãy khoanh trịn chữ cái x có trong các
từ dưới hình vẽ

+ Bé hãy vẽ them lá và rễ cho từng củ hành
có chữ x

- Trang 55:

+ Bé hãy khoanh trịn chữ cái s có trong các
từ dưới hình vẽ.

+ Bé hãy tơ các đường nét chấm bằng những
màu khác nhau để xem những chú kiến tìm
thấy lọ kẹo nào

- Cả lớp đọc ca dao về danh lam thắng cảnh ở
Hà Nội vào bàn thực hiện

- Cô nhắc trẻ tư thế ngồi, cách cầm viết khi
học bài

- Cô bao quát khi trẻ làm bài
- Thông báo sắp hết giờ

- Cơ nhận xét, chọn vài bài nhận xét cho trẻ

xem

- Cho cả lớp đọc bài thơ “ Bác Hồ của em”,

lớp nghỉ

<b> ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY</b>

<b> Ki ến thức,kỷ năng cơ bản trẻ chưa đạt được</b>

...
...
………..

<b> N ội dung chưa tổ chức được,lý do:</b>

...
<b>Nh</b>

<b> ững biểu hiện đặc biệt về sức khỏe</b>

</div>

<!--links-->