Ly thuyet ve PPDH theo du an

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (395.63 KB, 22 trang )

LÝ THUYẾT

về

PPDH THEO DỰ ÁN

(PBL)

Tăng Minh Dũng

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

1. Một số hạn chế trong dạy học “truyền thống”

2. Giới thiệu PPDH theo dự án (PBL)

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

1. Một số hạn chế trong dạy học “truyền thống”

2. Giới thiệu PPDH theo dự án (PBL)

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>



Giáo viên là trung tâm trong quá trình

dạy

học.



Học sinh lĩnh hội các tri thức trong SGK để

đạt đến “chuẩn kiến thức”.

Một số hạn chế

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>



Chậm cập nhật so với tốc độ phát triển của

khoa học, công nghệ và xã hội.



Chưa gắn kết được tri thức hàn lâm (SGK)

với các vấn đề thực tiễn (đời sống).



Hạn chế trong việc hình thành các kĩ năng

“mềm”, cần cho hoạt động trong thế kỉ 21.

Một số hạn chế

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>



PPDH theo

dự án (PBL) là một hướng tích

cực để khắc phục những hạn chế của

PPDH truyền thống.

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

1. Một số hạn chế trong dạy học “truyền thống”

2. Giới thiệu PPDH theo dự án (PBL)

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>



PBL

đặt người học

vào các

vai

có

thật

trong xã

hội để

hồn thành

những

nhiệm vụ

có

ý nghĩa

trong cuộc sống

.

Khái quát về PBL

Vai

Nhiệm
vụ

Bối

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>



Thời gian: 1-2 tuần, 1 học kì, 1 năm học,…



Phạm vi: trong lớp, ngoài lớp học,…



Đối tượng: nhóm HS trong 1 lớp, trong 1

trường, nhiều trường khác nhau,…

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>



có thật trong đời sống.



theo sát chương trình học.



liên mơn.



Kết quả: có 1 sản phẩm đầu ra cụ thể (bài

trình

chiếu, bản báo cáo, tờ rơi, tờ báo,

trang web,…)

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>



Một số ví dụ tiếp theo được trích từ nguồn:

1. Chương trình Intel Teach to The Future [Vd1].

2. Bài

giảng của TS. Nguyễn Đình Lân [Vd2,5] , TS.

Lê Huy Lâm [Vd6] – trường ĐHSP Tp.HCM.

3. Hồ sơ bài dạy của giáo viên Đào Phá Thạch [Vd6].

4. Hồ sơ bài dạy của nhóm SV: Trần Phong, Phạm

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

Vai Nhóm tư vấn xây dựng

Nhiệm
vụ

Chọn địa điểm xây dựng (1 trong 4 địa điểm cho trước)
thoả mãn các điều kiện:

- Độ cao: trên 1000m so với mực nước biển
- Không bị động đất

- Quang cảnh đẹp

- Giao thông thuận tiện
- …

Sản phẩm: 1 bài thuyết trình giải thích quyết định chọn địa
điểm xây dựng được đưa ra.

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

<b>Bối cảnh Buôn bán các bất động sản thời trung cổ đang thu hút </b>
<b>nhiều lợi nhuận </b>

Vai “Lái buôn” các bất động sản thời trung cổ

Nhiệm
vụ

Giới thiệu với các khách hàng một toà lâu đài từ thời trung
cổ:

- Cơ sở vật chất
- Giá trị lịch sử

- Tiềm năng khai thác: du lịch, cho thuê,…
- …

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

<b>Bối cảnh Trong điều kiện bình thường, cần khoảng 500 năm để </b>
<b>phân huỷ hoàn toàn 1 bao nilon (nhựa PVC). Với lượng </b>

<b>rác nilon như hiện nay, túi nilon ảnh hưởng lớn đến </b>
<b>môi trường. </b>

Vai Nhóm “Cộng đồng xanh”

Nhiệm
vụ

- Thống kê, điều tra thói quen sử dụng bao nilon của các
gia đình học sinh trường THPT Lương Thế Vinh.

- Phân tích tác hại của rác nilon đối với môi trường và mở
cuộc vận động kêu gọi hạn chế sử dụng túi nilon trong
học đường và trong gia đình mỗi học sinh của trường.

Sản phẩm: Tờ rơi vận động, trang web “Cộng đồng xanh”

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

<b>Bối cảnh Đà Lạt là một địa điểm du lịch thu hút nhiều du khách. </b>
<b>Thế nhưng, gần đây do nhiều lý do mà lượng khách du </b>
<b>lịch đang sụt giảm. </b>

Vai Nhóm cán bộ Tổng cục du lịch phụ trách về du lịch tại Tp.
Đà Lạt

Nhiệm
vụ

Tìm hiểu thực trạng tình hình du lịch tại Tp. Đà Lạt
- Hiện trạng các khu du lịch

- Thăm dò ý kiến khách du lịch
- …

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

Vai Nhóm cán bộ Tổng cục du lịch phụ trách về du lịch tại Tp.
Đà Lạt

Nhiệm
vụ

Giới thiệu các cảnh đẹp, giá trị văn hoá, tinh thần của Tp.
Đà Lạt

Sản phẩm: 1 trang web, 1 tờ rơi quảng bá du lịch (phát tại
các công ty du lịch lữ hành), 1 đoạn phim giới thiệu về Tp.
Đà Lạt phục vụ cho công tác quảng bá điểm đến du lịch Tp.
Đà Lạt.

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

<b>Bối cảnh TP.HCM thường xảy ra tình trạng kẹt xe </b>

Vai 1 Nhóm chuyên gia tư vấn về giao thông cho UBND Tp.HCM

Nhiệm
vụ

Thu thập số liệu về tình hình giao thơng tại các “điểm đen
kẹt xe” ở Tp.HCM:

- loại phương tiện lưu thông,

- lượng xe lưu thông trong giờ cao điểm,
- …

Sản phẩm: Bài trình chiếu báo cáo trước Sở giao thơng
công chánh Tp.HCM.

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>

<b>Bối cảnh TP.HCM thường xảy ra tình trạng kẹt xe </b>

Vai 2 Tình nguyện viên Ban An tồn giao thơng thành phố
Nhiệm

vụ
2

Tuyên truyền luật Giao thông đường bộ và ý thức chấp
hành luật

Sản phẩm: Ấn phẩm tuyên truyền dán tại các địa điểm
công cộng.

</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>

<b>Bối cảnh TP.HCM thường xảy ra tình trạng kẹt xe </b>

Vai 3 Thành viên quỹ “Vận động trang bị 1000 xe buýt”

Nhiệm

vụ
3

Tuyên truyền mục đích của quỹ, tiếp nhận tài trợ

Sản phẩm: Trang web giới thiệu quỹ

</div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20>

<b>Cơ thể chúng ta được chống đỡ bằng bộ xương (200 chiếc). Học </b>
<b>sinh THPT đang ở tuổi mới lớn, bộ xương còn mềm. Do đó, nếu ngồi </b>
<b>học khơng ngay ngắn, mang vác nặng không đúng cách,… sẽ dẫn </b>
<b>đến cong vẹo cột sống làm ảnh hưởng đến sự phát triển thể chất. </b>

Nhiệm
vụ

Tư vấn sức khoẻ về xương:

- Giới thiệu chung về bộ xương của cơ thể.

- Các tư thế bảo vệ xương khi ngồi học, mang vác nặng, chạy nhảy,… để
tránh cong vẹo cột sống, gãy xương.

- Cấp cứu khi gãy xương.

- Biện pháp hỗ trợ phát triển xương: thực phẩm, thể dục thể thao,…

Vai 1 Bác sĩ tư vấn: 1 bài trình chiếu tư vấn sức khoẻ xương tại trường THPT Lê
Hồng Phong.

</div>
<span class='text_page_counter'>(21)</span><div class='page_container' data-page=21>