Bài giảng Phần 2: Tổ chức các hoạt động giáo dục trẻ khiếm thính mầm non
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (65.13 KB, 9 trang )
PHẦN 2: TỔ CHỨC
CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC
TRẺ KHIẾM THÍNH MẦM NON
BÀI 1 : QUAN SÁT, ĐÁNH GIÁ
VÀ LẬP KẾ HOẠCH GIÁO DỤC
TRẺ KHIẾM THÍNH MẦM NON
Mục tiêu:
- Trình bày được mục đích quan sát và đánh giá trẻ
khiếm thính mầm non
- Trình bày được mục tiêu của việc lập kế hoạch giáo dục
trẻ khiếm thính mầm non
- Xác định được nội dung đánh giá trẻ khiếm thính mầm
non
- Vận dụng lý thuyết đã học vào việc quan sát, đánh giá
và lập kế hoạch giáo dục trẻ khiếm thính mầm non
- Đọc tài liệu, thu thập thơng tin
- Làm việc nhóm, trình bày, tự đánh giá và đánh giá các
nhóm khác
I. Quan sát và đánh giá trẻ khiếm thính
mầm non
1. Khái niệm
1.1. Quan sát:
- Là phương pháp thu thập thơng tin bằng
cách xem xét cẩn thận và có hệ thống
- Là một trong những phương pháp chính xác
nhất để hiểu trẻ và sự phát triển của trẻ
1.2. Đánh giá:
- Bao gồm việc thu thập, phân tích, xử lý
những thơng tin cần thiết về cá nhân
- Một trong những kỹ năng quan trọng nhất
được sử dụng để đánh giá là quan sát
2. Mục đích quan sát và đánh giá
- Để biết rõ nguyên nhân khó khăn của
trẻ
- Để biết rõ khả năng hiện có và nhu
cầu của trẻ
(Trẻ biết gì? Có thể làm gì? Trẻ cần
và thích học gì?)
- Lập kế hoạch làm việc với trẻ và phụ
huynh
3. Nội dung quan sát và đánh giá
- Khiếm khuyết giác quan
- Tương tác xã hội
- Sự tự tin, độc lập
- Khả năng vận động (thô, tinh, phối hợp,
thăng bằng…)
- Khả năng tri giác (nghe, nhìn, sờ,…)
- Khả năng ngơn ngữ và giao tiếp
- Hành vi thích ứng
- Mơi trường (có lợi cho trẻ?)
II. Lập kế hoạch giáo dục
1. Mục tiêu của việc lập kế hoạch giáo dục
trẻ khiếm thính mầm non
- Xác định nhiệm vụ, phương pháp, hình
thức giáo dục điều chỉnh cho trẻ
- Xác định nhiệm vụ, phương pháp, hình
thức làm việc với phụ huynh
2. Nội dung của kế hoạch giáo dục
- Chọn lựa và sắp xếp các mục tiêu
- Xác định các phương pháp làm việc/tác
động hiệu quả với trẻ
- Ghi nhận lại kết quả trẻ đạt được dựa
trên mục tiêu đề ra
