Giaó án tuần 24: Các loại phương tiện giao thông

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (128.92 KB, 27 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ 24 CHỦ ĐỀ LỚN: BÉ VUI 
Thực hiện 2 tuần:
 CHỦ ĐỀ NHÁNH 2: BÉ CÓ THỂ
Thực hiện:
TỔ CHỨC CÁC

Đ

Ó

N

T

R

Ẻ

T

H

Ể

D

Ụ

C

S

Á

N

G NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – U CẦU CHUẨN BỊ

Đón trẻ -Tạo mối quan hệ giữa cô

và trẻ, cô và phụ huynh.

-Thông

thống phịng
học.

Trị chuyện với trẻ về các
phương tiện giao thông
đường thủy

-Trẻ biết tên các phương
tiện giao thông đường thủy
-Biết công dụng, nơi hoạt
động

-Tranh ảnh
-Nội dung trò
chuyện

Thể dục buổi sáng

Tập theo bài hát “ Bài tập thê
dục buổi sáng”

- Trẻ tập đúng theo cô các
đợng tác.

- Rèn trẻ thói quen tập thê
dục sáng, phát triên thê
lực.

- Giáo dục trẻ ý thức tập

- Sân tập an
toàn, bằng
phẳng

Điểm danh - Biết dạ khi cô điêm danh. - Sổ điêm
danh

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

22/3/20201đến ngày 02/4 /2021
 ĐI KHẮP NƠI BẰNG PTGT GÌ?
Từ ngày 29/3 đến 02/4 /2021

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

Đón trẻ

- Cơ niềm nở đón trẻ vào lớp

- Nhắc trẻ chào cơ, chào người thân.
- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân.

- Trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy
định

Trò chuyện với trẻ về ptgt đường thủy:
- Hôm nay ai đưa con đi học?

- Đi bằng phương tiện gì?

- Ngồi ra con cịn biết ptgt gì? (máy bay,
tàu,thuyền...)

-Vậy chúng mình có biết những phương tiện
này thường hoạt đợng ở đâu khơng?

-Tàu, thuyền dùng đê làm gì?

-Ơng bà, bố mẹ...
-Xe đạp, xe máy

-Trẻ trả lời: Máy bay, tàu,
thuyền...

-Dưới nước ạ

-Chở người, hàng hóa.
1. Khởi động. Cho trẻ đi thành vòng

tròn, đi các kiêu đi chạy nhanh, chạy chậm.
2. Trọng động.

- Cô hướng dẫn trẻ tập bài tập PTC:
-Hô hấp : Gà gáy

-Tay: Tay đưa ra trước xoay cổ tay.
- Chân: Đứng lên ngồi xuống liên tục.
- Bụng: Quay người sang 2 bên.

- Bật: Bật chân sáo
3. Hồi tĩnh

Cho trẻ đi nhẹ nhàng dồn hàng lên.

-Trẻ khởi động

- Trẻ tập cùng cô

-Trẻ đi lại nhẹ nhàng

* Điểm danh - Dạ cơ

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

G

Ĩ

C

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - U CẦU CHUẨN BỊ
Góc phân vai:

Người bán vé xe, người lên tàu
sốt vé

Góc xây dựng:

Xây dựng nhà ga, bến cảng

Góc sách

Xem sách tranh về PTGT
đường thủy

Góc tạo hình:

Tơ màu, xé dán, nặn mợt số
PTGT đường thủy

Góc âm nhạc

Hát các bài hát về chủ đề giao
thông

- Trẻ biết bắt chước lại
hành động của người lớn,
biết thao tác đúng vai chơi
của mình.

-PT óc sáng tạo cho trẻ.

- Biết cách giở sách

-Trẻ biết tên một số PTGT
đường thủy.

-Trẻ làm quen với cách
cầm bút, đất nặn, hồ dán
- Rèn các kỹ năng sử dụng
đồ dùng .

-Thuộc và vận đợng được
những bài hát có trong chủ
đề

-Biết nhún nhảy theo bài
hát.

- Đồ dùng
trong góc
-Đồ chơi các
loại

- Tranh, sách

-Bút sáp, đất
nặn, hồ dán

- Nội dung
bài hát
- Ti vi, đĩa

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức, trò chuyện:

- Cho trẻ hát bài: Trường cháu đay là trường mầm
non

- Trò chuyện về trường mầm non của bé.

- Cơ giới thiệu các góc chơi: Góc phân vai; góc
xây dựng; góc sách; góc tạo hình...

+ Góc đóng vai các con đóng vai người bán vé
xe, người lên tàu sốt vé ,...

+ Góc xây dựng: Chúng mình hãy xây dựng nhà
ga, bến cảng

+ Góc sách: Các con cùng cơ xem truyện tranh về
PTGT đường thủy

+ Góc tạo hình: Các con tơ màu, xé dán, nặn mợt
số PTGT đường thủy

+ Góc âm nhạc: Cùng nhau Hát các bài hát về
chủ đề giao thông.

- Trẻ hát.

- Trị chuyện cùng cơ
- Lắng nghe

2. Nội dung

- Cô cho trẻ tự thỏa thuận nhận các vai chơi

- Q trình chơi: Cơ chơi cùng với trẻ, hướng dẫn
trẻ cách chơi và một số kĩ năng sử dụng đồ dùng
đồ chơi.

- Cơ tạo tình huống và gợi ý trẻ cách xử lí tình
huống.

- Cơ gợi ý trẻ đổi vai chơi cho nhau

- Thỏa thuận chơi cùng cô
- Chọn vai và kết hợp cùng
bạn chơi.

3. Kết thúc

- Cơ đến từng góc chơi, gợi ý trẻ nhận xét về các
bạn trong nhóm.

- Cho trẻ về góc tạo hình nhận xét bài của bạn.

- Nhận xét các bạn trong
nhóm.

- Nhận xét sản phẩm

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

N

G

O

À

I

T

R

Ờ

I

NỘI DUNG HOẠT

ĐỘNG MỤC ĐÍCH - U CẦU CHUẨN BỊ

1. Hoạt động có chủ đích:
- Dạo quanh sân trường,
tham quan các khu vực
trong trường

- Trò chuyện về các góc
chơi trong lớp.

2.TCVĐ: Ai biến mất?, 
Tung cao hơn nữa,....

3. Kết thúc:

- Chơi tự do với đồ chơi
ngồi trời.

- Chơi tự do theo ý thích

- Củng cố hoạt động.

-Trẻ cảm nhận được
khung cảnh trường.

- Giáo dục trẻ biết yêu quý
trường , lớp. Biết giữ vệ
sinh mơi trường sạch sẽ.
- Trẻ phân biệt vị trí các
khu vực của trường.

- Biết công việc của các cô

bác trong trường

- Biết chơi trò chơi theo
đúng luật chơi, cách chơi

- Chơi đoàn kết với các bạn

- Hứng thú với các trò chơi

- Địa điêm trẻ
quan sát

- Tranh ảnh
- Câu hỏi đàm
thoại

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ

1. Hoạt động có chủ đích:

- Cơ kiêm tra sức khỏe của trẻ: có bạn nào bị
ốm, đau tay, đau chân không?

- Cho trẻ nối đi nhau thành đồn tàu dạo
chơi quanh sân trường.

- Cô dừng lại và đàm thoại với trẻ:

+ Các con thấy khung cảnh của trường mình
như thế nào?

+ Trên sân có gì?

+ Đê trường chúng mình ln sạch sẽ chúng
mình cần phải làm gì?

- Cho trẻ hát bài hát “ Trường chúng cháu đây
là trường mầm non

- Cô cho trẻ quan sát lần lượt các khu vực trong
trường . Sau đó cơ hỏi trẻ:

+ Trường mình có những khu vực nào?
+ Khu vực đó có đê làm gì?

+ Cách chơi của khu vực đó ntn?.

+ Các con phải làm gì khi chơi ở các khu vực
đó?

2. Trị chơi vận động:

- Tở chức cho trẻ chơi trị chơi.

- Cơ bao qt trẻ chơi, khích lệ đợng viên trẻ.
- Tạo cho trẻ khơng khí vui vẻ khi chơi.

3.Kết thúc:(Chơi tự do, củng cố hoạt động)

- Chơi tự do.

- Tổ chức cho trẻ chơi với đồ chơi thiết bị ngồi
trời

- Khơng ạ

- Trẻ quan sát và trả lời:
- Rất đẹp ạ.

- Có nhiều đồ chơi ạ.
- Khơng vứt rác vừa bãi ạ
- Trẻ hát.

- Khu lớp học, khu nhà hiệu
bợ, khu nhà bếp,...

- Chơi trị chơi vận đợng.

- Chơi tự do .

- Chơi với các đồ chơi, thiết bị
ngoài trời

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

H

Đ

Ă

N

T

R

Ư

A

-N

G

Ủ

T

R

Ư

A

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
1 Ăn trưa: Cho trẻ thực hiện

rửa tay theo 6 bước.

- Ngồi vào bàn ăn ngay ngắn.

- Dạy trẻ mời cô trước khi ăn.
- Giáo dục trẻ

2. Ngủ trưa:

- Cho trẻ ngủ trên sạp, đảm
bảo vệ sinh và sức khỏe cho
trẻ.

- Nhằm hình thành thói 
quen cho trẻ trong giờ ăn.

- Nhằm cung cấp đủ năng
lượng và các chất dinh
dưỡng cần thiết như: Chất
đạm, chất béo, thịt, trứng,
cá, lạc...

- Phòng ngủ của trẻ
thống mát, sạch sẽ

- Bát, Thìa,
khăn ăn

- Phản, chiếu,
gối của trẻ.

HOẠT ĐỘNG

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

1. Ăn trưa.

* Trước khi ăn.

- Cho trẻ thực hiện rửa tay theo 6 bước.

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số
lượng trẻ.

* Trong khi ăn.

Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát. Chia đến
từng trẻ.

- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng.
( Trẻ ăn thức ăn nóng, khơng đê trẻ đợi lâu)
- Cơ mời trẻ ăn.

- Quan sát, đợng viên, khún khích trẻ ăn. Trong
khi ăn cần chú ý đề phòng trẻ bị hóc, hoặc sặc.
- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn uống.
Khơng nói chuyện trong khi ăn. Ăn hết xuất của
mình.

* Sau khi ăn.

Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào
nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay sau khi
ăn.

2. Ngủ trưa.
* Trước khi ngủ

- Cho trẻ đi vệ sinh.
- Cô cho trẻ vào chỗ ngủ.
* Trong khi ngủ

- Cô bao quát giấc ngủ của trẻ, chú ý trẻ hay giật
mình, khóc, những trẻ hay đi vệ sinh theo nhu cầu.
*Sau khi ngủ dậy

Trẻ ngủ dậy hướng dẫn trẻ cất gối của mình vào
đúng nơi quy định. Nhắc trẻ đi vệ sinh.

- Trẻ thực hiện rửa tay

- Trẻ mời cô và các bạn.

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ đi vệ sinh
- Đọc thơ.

- Trẻ ngủ ngon giấc

TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Đ

Ộ

N

G

C

H

IỀ

U

Vận động nhẹ , ăn q chiều
Chơi hoạt đợng theo ý thích ở
các góc tự chọn.

Nghe đọc thơ, truyện , đồng
dao có nợi dung về chủ đề gia
đình.

Xếp đồ chơi gọn gàng, biêu
diễn văn nghệ.

Nhận xét nêu gương cuối
ngày, cuối tuần.

Phát bé ngoan cho trẻ.

Trẻ được tiếp xúc với các
đồ chơi. Biết cách chơi rèn
tính đợc lập cho trẻ.

- nhận biết và thực hiện
theo đúng yêu cầu

- Hứng thú nghe và hiêu
nội dung bài thơ, truyện
,đồng dao

Có ý thức gọn gàng.
Tích cực tham gia

Đợng viên khún khích,
nhắc nhở trẻ.

Đồ chơi các
góc

- Cơ tḥc các
bài thơ, câu
truyện, bài
đồng dao

Bài hát trong
chủ đề

Bảng bé ngoan,
cờ, bé ngoan..

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô cho trẻ vào chỗ ngồi , chia quà , giáo dục
dinh dưỡng cho trẻ

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Đợng viên khún khích trẻ ăn hết suất.
- Giáo dục trẻ có thói quen văn minh trong ăn
uống

- Cô cho trẻ kê tên bài hát , thơ , câu truyện ,
câu đố có nợi dung về chủ đề.Cho trẻ đọc lại
- Cô đọc truyện , thơ , câu đố trẻ nghe . Đọc
xong cơ trị chuyện cùng trẻ về nợi dung bài
thơ . câu truyện, câu đố cô vừa đọc.

- Cho trẻ tự chọn góc chơi , đồ chơi , bạn chơi,
trị chơi . Và thực hiện chơi.

- Cơ bao qt trẻ chơi , nhắc nhở , đợng viên
khún khích trẻ chơi.

- Nhắc nhở trẻ biết chơi đoàn kết , chơi xong cất
đồ chơi ngăn nắp gọn gàng

- Cô gợi mở cho trẻ nhắc lại nội dung chủ đề

đang thực hiện.

- Cho trẻ cất đồ chơi gọn gàng ngăn nắp.
Biêu diễn những bài thơ , bài hát đã học .
- Cô cho tre nhận xét bạn trong tổ , đánh giá
chung. Phát bé ngoan

- Kê tên bài trẻ biết . Đọc
lại

- Lắng nghe cô đọc trị
chuyện cùng cơ

- Tham gia tích cực

- Trẻ biết cất đồ chơi gọn
gàng

- Nhận xét đánh giá bạn

Thứ 2 ngày 29 tháng 3 năm 2021
Tên hoạt động : THỂ DỤC

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Hoạt động bổ trợ: Hát: Em đi qua ngã tư đường phố.
I. Mục đích - yêu cầu:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết bật vè phía trước theo yêu cầu.
- Biết chơi trò chơi vui vẻ đúng cách.

2. Kỹ năng:

- Phát triên kỹ năng bật cho trẻ
3. Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ có thói quen tập thê dục.
II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Sân tập an toàn.

2. Địa điểm:
- Trong lớp học.

III. Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Trẻ hát bài: “Em đi qua ngã tư đường phố”
- Các con vừa hát bài hát gì?

- Đến trường các con được bố mẹ đưa đi bằng
phương tiện gì?

- Khi đi xe máy chúng mình có đợi mũ bảo
hiêm khơng?

- Giáo dục trẻ biết luật an tồn giao thơng khi

tham gia giao thông

- Trẻ hát cùng cô

- Bài “Em đi qua ngã tư đường
phố”

- Xe đạp, xe máy

- Có ạ

2. Giới thiệu bài:

-Bây giờ cơ và chúng mình cùng nhau tập thê
dục cho cơ thê khỏe mạnh, có sức khỏe tốt còn
đi học nhé!

- Vâng ạ.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

* Hoạt động 1: Khởi động.

- Trẻ làm đoàn tàu nối đuôi nhau kết hợp với
các kiêu đi, đi nhanh, đi chậm, chạy nhanh,
chạy chậm, đi thường

- Chun đợi hình thành vòng tròn.
* Hoạt động 2: Trọng động

* Bài tập PTC:

+ Động tác tay (ĐT nhấn mạnh): 2 tay đưa ra
trước xoay cổ tay

+ Động tác chân (ĐT nhấn mạnh): Đứng dậm
chân tại chỗ

+ Động tác bụng: Đứng nghiêng người sang 2
bên

+ Động tác bật: Bật tiến về phía trước
* VĐCB: Bật về phía trước

- Cơ giới thiệu tên bài tập: Bật về phía trước
- Cơ làm mẫu:

+ Lần 1: Khơng phân tích.

+Lần 2: Làm mẫu kết hợp phân tích:

TTCB: Cơ đứng trước vạch chuẩn bị, 2 tay
chống hơng, khi có hiệu lệnh bật thì cơ nhún
chân và bật mạnh về phía trước, sau đó cơ
đứng về cuối hàng.

- Gọi một trẻ lên làm mẫu (cô hướng dẫn và
sửa sai cho trẻ).

- Lần 3:Cô làm mẫu và hướng dẫn trẻ lại một
lần nữa.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

Lần 1: Cho từng trẻ thực hiện.
Lần 3: Cô cho cả lớp cùng tập .
* TCVĐ: Máy bay

- Cơ giới thiệu tên trị chơi
- Hướng dẫn trẻ cách chơi:
- Tổ chưc cho trẻ chơi 2-3 lần

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng.
4. Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên bài học - Bật về phía trước
5. Kết thúc:

- Chuyên trẻ sang hoạt động khác. - Thực hiện.

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nởi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):

………
………
………
………
………
……….

Thứ 3 ngày 30 tháng 3 năm 2021
Tên hoạt động: VĂN HỌC

Truyện: Tàu thủy tí hon

Hoạt đợng bở trợ: Hát " Đồn tàu nhỏ xíu"
 I. Mục đích - yêu cầu:

1. Kiến thức:

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Trẻ hiêu được nội dung câu chuyện
2. Kỹ năng:

- Quan sát lắng nghe và ghi nhớ
3. Giáo dục và thái độ:

- Trẻ hứng thú với hoạt động .
II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Tranh vẽ minh hoạ nội dung truyện
2. Địa điểm:

- Trong lớp học.

III. Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Cơ và trẻ vừa đi vừa hát bài "Đồn tàu nhỏ xíu"
-Trị chuyện với trẻ về bài hát.

+ Các con vừa hát bài hát gì?
+ Tàu hỏa kêu như thế nào?

+ Các con được đi tàu hỏa bao giờ chưa?
+ Khi ngồi trên tàu các con phải như thế nào?

- Trẻ hát cùng cơ

- Đồn tàu nhỏ xíu
- T u tu...

- Ngồi ngay ngắn
2. Giới thiệu bài:

- Các con ạ ! Có mợt câu chuyện nói về bạn tàu
thủy tí hon, bạn ấy rất dũng cảm đã biết giúp đỡ
mọi người chúng mình cùng lắng nghe xem bạn
đã giúp đỡ ai nhé.

- Lắng nghe

3. Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Cô kể chuyện diễn cảm.
- Cô kê lần 1: Bằng cử chỉ, ngữ điệu, nét mặt.
- Cơ giới thiệu tên câu chuyện: Tàu thủy tí hon,
tác giả Nguyễn Thị Ánh

- Cho trẻ nhắc lại

- Trẻ lắng nghe cô kê

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Cô kê lần 2: Dùng tranh minh hoạ.
Cô hỏi trẻ:

+ Cô vừa kê cho lớp mình nghe chuyện gì?
- Câu chuyện nói về ai?.

-Vậy tàu thủy đã ngoan chưa?

- Cơ khái quát nội dung câu chuyện: Câu chuyện
kê về 2 ông cháu tàu thủy đã giúp các xà lan trên
sông vượt qua một chiếc xuồng ngáng qua.

- Cô kê lần 3: Bằng mơ hình .

*Hoạt động 2: Đàm thoại, giảng nội dung câu
chuyện.

- Câu chuyện có hay khơng ?
- Câu chuyện nói về ai ?

- Cơng việc của ơng nợi tàu thủy tí hon là gì ?
- Có chuyện gì xảy ra khi 2 ơng cháu tàu thủy
đang đẩy xà lan chở lúa?

- Tàu thủy tí hon đã làm gì ?

- Các con thấy tàu thủy tí hon như thế nào? Có
dũng cảm khơng?

- Con có u q bạn tàu thủy tí hon không?
- Cô giáo dục trẻ khi ngồi trên tàu thuyền phải
ngồi ngay ngắn, không chạy nhảy.

*Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện

- Cô cho cả lớp kê cùng cùng cơ 2- 3 lần.
- Cho trẻ kê theo tở, nhóm, cá nhân
*Hoạt động 4: Trò chơi: Đèn pha

- Cơ thấy lớp mình học rất ngoan và giỏi, bây giờ
cơ và các con cùng chơi trị chơi nhé.

- Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Tàu thủy tí hon
- Tàu thủy

- Rồi ạ
- Lắng nghe

- Có ạ

-Tàu thủy tí hon ạ.

- Đẩy các xà lan trên sơng
- Có mợt chiếc xuồng ngáng
đường.

-Tàu thủy tí hon đã vượt lên
trước và đẩy chiếc xuồng ra
- Có ạ

- Có ạ

- Lắng nghe

- Kê chuyện cùng cô

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi: Trẻ đứng tại ch, hai
tay giơ lên đầu, bàn tay nắm lại. Cơ nói và làm
động tác trẻ làm theo cô:

- Đèn nhấp nháy nhấp nháy - Là tớ muốn xin
đường - Xin nhường đường cho tớ nhé!( Các
ngón tay cụp vào xòe ra nhiều lần)

- Đèn nhấp nháy bên phải - tớ muốn rẽ phải đây
( tay trái thả xuống, tay phải giơ lên cụp và xòe
nhiều lần)

- Đèn nhấp nháy bên trái -Rằng tớ muốn xin
đường (Tay phải thả xuôi, tay trái giơ lên cụp và
xòe nhiều lần)

- Cho trẻ chơi cô chơi cùng trẻ, bao quát trẻ chơi
đúng luật .

- Động viên khen trẻ

- Lắng nghe cô phổ biến cách
chơi

- Trẻ chơi hứng thú.

4. Củng cố:

-Cho trẻ nhắc lại tên bài học - Nhắc lại tên bài học
5. Kết thúc:

-Cô động viên khen ngơi trẻ. - Thực hiện

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

Thứ 4 ngày 31 tháng 3 năm 2021
Tên hoạt động : KPKH.

Trị chuyện về các phương tiện giao thơng đường thủy.
Hoạt động bổ trợ: Hát "Em đi chơi thuyền"

I. Mục đich, yêu cầu.
1. Kiến thức:

- Biết gọi đúng tên các phương tiện giao thông đường thủy: Tàu, thuyền, ca nô...
- Biết được công dụng, nơi hoạt động, tiếng kêu...

2. Kỹ năng:

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động.
II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Tranh ảnh về phương tiện giao thông đường thủy
- Clíp có hình ảnh thuyền, tàu thủy

- Chậu nước, mỗi trẻ một thuyền bằng giấy
2. Địa điểm:

- Trong lớp học.

III. Tổ chức hoạt động.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát bài "Em đi chơi thuyền", nhạc và
lời Trần Kiết Tường

- Cơ trị chuyện cùng trẻ về nơi dung bài hát.
+ Các con vừa hát bài hát gì?

+ Bài hát nói về PTGT gì?

- Khi ngồi trên thuyền con phải ngồi như thế

nào?

- Giáo dục trẻ: Các con ạ khi bố mẹ cho các con
đi chơi bằng tàu thuyền thì chúng mình phải ngồi
ngay ngắn khơng thì ngã xuống nước các con
nhớ chưa?

- Trẻ hát cùng cô

- Em đi chơi thuyền
- Thuyền ạ

- Ngay ngắn ạ

-Vâng ạ

2. Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô và các bạn cùng tìm hiêu về các 
phương tiện giao thơng đường thủy nhé!

-Vâng ạ

3. Nội dung

* Hoạt động 1: Nhận biết tàu thủy, thuyền
-Cho trẻ kê tên các phương tiện giao thơng
đường thủy mà trẻ biết.

- Các con có biết tàu, thuyền chạy ở đâu ?không?

Cô dùng thủ thuật đưa tranh cho trẻ quan sát

- Tàu, thuyền ca nô....

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Đây là gì? (tàu thủy) - Cho trẻ đọc

-Tàu thủy có đặc điêm gì?( Cơ chỉ vào tranh và
giới thiệu các bộ phận của tàu thủy)

-Tàu thủy kêu như thế nào?

-Tàu thủy chạy nhanh hay chạy chậm?
- Nó chạy ở đâu?

- Tàu thủy dùng đê làm gì?
- Người lái tàu thủy gọi là gì?
- Con đã được đi tàu thủy chưa?

- Lớn lên con có muốn làm chú thủy thủ đê lái
tàu không?

( Sau mỗi câu hỏi cơ cho trẻ nhắc lại câu trả lời)
- Ngồi tàu thủy ra cịn có PTGT nào cũng chạy
dưới nước nữa?

Cơ cho trẻ xem bức tranh có hình ảnh chiếc
thuyền.

*Tương tự cô hỏi trẻ về tên gọi, đặc điêm, công
dụng của chiếc thuyền.

- Cô cho nhiều trẻ trả lời câu hỏi đê trẻ được nói
tên, cơng dụng của tàu, thuyền.

- Cho cá nhân nói

- Thế chúng mình có biết các phương tiện giao
thơng đó là phương tiện giao thơng đường gì
khơng ?

- Cho cả lớp, cá nhân nói.

- Cơ đợng viên trẻ đọc bài to chính xác.
* Hoạt động 2: Luyện tập

+ Trị chơi 1: Cái gì biến mất

- Cơ cho trẻ xem trang những PTGT đường thủy
trên màn hình. Sau đó cho trẻ giả làm các chú gà

- Trẻ trả lời: Tàu thủy

-Chạy nhanh.
-Dưới nước

- Chở người, hàng hóa
-Thủy thủ

-Có ạ

-Trẻ nhắc lại câu trả lời

-Trẻ quan sát

- PTGT đường thủy

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

đi ngủ, cô giấu dần những hình ảnh đó và cho trẻ
đốn xem PTGT nào đã biến mất.

- Tổ chức cho trẻ chơi.
- Động viên, khich lệ trẻ.
+ Trị chơi 2: Thả thuyền

- Cơ thấy lớp mình bạn nào học cũng rât là ngoan
và giỏi . Bây giờ cô sẽ thưởng cho các con mợt
trị chơi các con có thích khơng?

- Cơ giới thiệu tên trị chơi.

Cơ chia trẻ thành 2 nhóm, mỡi nhóm có mợt
chậu nước

- Cơ phát cho mỡi trẻ một chiếc thuyền giấy đê
trẻ chơi thả thuyền vào chậu nước.

-Tổ chức cho trẻ chơi

-Trẻ chơi cô động viên khuyến khích trẻ.

- Lắng nghe

-Trẻ chơi hứng thú

- Lắng nghe

- Trẻ chơi
4. Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên bài học

-Trị chuyện với về các
phương tiện giao thơng
đường thủy

5. Kết thúc:

-Cô khen ngợi trẻ học bài tốt, động viên trẻ chưa

học tốt -Lắng nghe

………
………
………
………
………
………

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

Thứ 5 ngày 01 tháng 4 năm 2021
Tên hoạt động: TOÁN

Xác định tay phải, tay trái của bản thân
Hoạt động bổ trợ:

- Hát “Em đi chơi thuyền"
I. Mục đích, yêu cầu:
1. Kiến thức:

- Trẻ xác định được tay phải, tay trái của bản thân.
2. Kĩ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát, lắng nghe và ghi nhớ cho trẻ.
- Có kĩ năng sử dụng tay phải, tay trái trong hàng ngày.
3. Giáo dục:

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sạch sẽ đơi bàn tay và vệ sinh răng miệng.
- Giáo dục trẻ yêu thích hoạt đợng làm quen với tốn

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Một bộ bàn trải đánh răng

- Bát ăn cơm, thìa
- Bút vẽ và quyên vở.
- Giáo án điện tử.
2. Địa điiểm:
- Trong lớp.

III. Tổ chức hoạt động.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát: “Em đi chơi thuyền”.

- Trị chuyện cùng trẻ về nợi dung bài hát.
- Bạn nhỏ được đi chơi ở đâu?

- Trong công viên có những thuyền gì?

- Giáo dục trẻ khi đi chơi thuyền phải chú ý an toàn.

- Trẻ hát cùng cô

- Đi chơi thuyền trong công
viên.

- Thuyền con vịt, thuyền
con rồng.

- Lắng nghe.
2. Giới thiệu bài

- Cô thấy các con vừa kê về bạn nhỏ khi đi chơi
thuyền, thế khi các con đi bợ thì các con đi về phía tay
nào của mình?

- Bây giờ chúng mình cùng cơ giơ tay phải cho phần

đường chúng ta đi nào.

- Tay phải.
- Vâng ạ
3. Hướng dẫn:

3.1. Hoạt động 1: Dạy trẻ xác định tay phải, tay
trái.

- Tổ chức cho trẻ “chơi ăn cơm”

+ Các con ơi khi ăn cơn con cầm thìa bằng tay nào?
+ Vậy cịn tay nào con giữ bát?

+ Các con ạ, tay cầm thìa là tay phải cịn tay cầm bát
là tay trái (Cơ giáo nói cùng hành động cầm các đồ
vật cho đúng tay)

- Bây giờ cô và các con cùng nhau thi vẽ những bức
tranh đẹp.

+ Khi vẽ tranh các con cầm bút bằng tay nào? Giơ lên

- Tay phải
- Tay trái
- Lắng nghe

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

cho cô xem. Vậy giữ vở bằng tay nào?
- Vậy tay cầm thìa, cầm bút là tay gì?

- Tay giữ bát cầm cốc đê đánh răng là tay gì?

- Cô gọi một số trẻ lên cho trẻ ôn luyện, xác định tay
phải tay trái của trẻ.

3. 2. Hoạt động 2: Luyện tập
*Trị chơi 1: “Thi xem ai nhanh”

- Cơ giới thiệu cách chơi: Khi cơ nói tay cầm bút, tay
cầm thà thì các con nói “Tay phải”.

Khi cơ nói tay cầm bát, cốc thì các con nói tay trái.
- Cơ cho trẻ chơi, và chơi ngược lại.

*Trị chơi 2: “ Gieo hạt”

- Giới thiệu cách chơi: Khi cô nói cây nghiêng sang
bên phải thì các con nghiêng sang bên phải, nếu cơ
nói nghiêng sang bên trái các con lại nghiêng người
sang bên trái nhé.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi, chú ý động viên và bao quát
trẻ chơi. Nhắc trẻ chơi đoàn kết.bn

giữ vở.
- Tay phải
- Tay trái

- Tham gia chơi.

- Chơi vui vẻ cùng cô.

4. Củng cố:

- Cô hỏi lại bài học hôm nay con được học bài gì?
- Cơ nhận xét chung đợng viên, khún khích trẻ.

- Xác định tay phải, tay trái
của bản thân mình.

5. Kết thúc: Chun trẻ sang hoạt đợng khác. - Thực hiện.

………
………
………
………
………

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

Thứ 6 ngày 02 tháng 4 năm 2021
Tên hoạt động: TẠO HÌNH

Xếp dán thuyền trên sông

Hoạt động bổ trợ: Hát: Em đi chơi thuyền
I. Mục đích - yêu cầu:

1. Kiến thức:

- Biết cách xếp dán thuyền từ các hình tam giác.
- Biết cách chơi trò chơi.

2. Kỹ năng:

- Rèn luyện sự khéo léo của đôi bàn tay.
- Rèn kỹ năng cầm cho trẻ..

3. Giáo dục và thái độ:

- Giáo dục trẻ hứng thú trong hoạt động
II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Sách, tranh, bút màu

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

- Trong lớp học.

III. Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát bài “ Em đi chơi thuyền"

- Các con vừa hát bài hát gì?

- Bài hát nói về gì ?

- Con có thích đi thuyền khơng?

- Ngồi trên thuyền thì con phải làm gì?

-Trẻ hát

- Em đi chơi thuyền ạ.

- Bạn nhỏ đi chơi thuyền trong
công viên ạ.

- Có ạ.

- Cẩn thận khơng nghịch nước,
khơng thị tay xuống nước kẻo
ngã.

2. Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô cùng các con sẽ xé dán những
chiếc thuyền thật đẹp đê chúng mình chơi nhé.

- Có ạ

3. Nội dung

*Hoạt động 1: Quan sát tranh mẫu
- Cô đưa tranh mẫu ra cho trẻ quan sát.
- Đàm thoại về bức tranh:

+ Bức tranh này có đẹp khơng?
+ Bức tranh xếp dán gì đây?

+ Thuyền được xếp từ những hình gì?
+ Thuyền có màu gì?

+ Thuyền có những bợ phận gì?
+ Nó chạy bằng gì?

+ Thuyền dùng đê làm gì?

- Các con có muốn xếp dán được chiếc thuyền
buồm đẹp như thế này không?

* Hoạt động2: Hướng dẫn trẻ:

- Cô làm mẫu: Tay trái cơ cầm hình tam giác,

- Trẻ quan sát.

- Có ạ

- Thuyền buồm ạ
- Hình tam giác.
- Màu vàng

- Thân và cánh buồm
- Bằng dầu

- Chở người, chở hàng.

-Có ạ

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

tay phải chấm keo phết hồ và dán vào vở, lần
lượt dán và xếp tạo thành thuyền buồm.

- Cô đã xếp dán được một chiếc thuyền buồm
đẹp phải không nào? Vậy chúng mình cùng thi
đua xem ai xếp dán được bức tranh về thuyền
đẹp nhất nhé.

* Hoạt động 3: Trao đổi ý tưởng, dự định
tạo hình:

+ Con định xếp thuyền buồm như thế nào?
+ Con xếp thuyền màu gì?

*Hoạt động 4: Trẻ thực hiện.
- Cô phát giấy màu, keo dán cho trẻ
- Cho trẻ thực hiện.

- Cô quan sát hướng dẫn trẻ xếp dán , trẻ nào
chưa thực hiện được cô giúp đỡ trẻ.

- Cô chú ý đợng viên khún khích trẻ chưa biết
xếp dán.

* Hoạt động 5: Nhận xét và trưng bày sản 
phẩm

- Cho trẻ trưng bày sản phẩm của trẻ trên góc 
nghệ thuật

- Cho trẻ nhận xét sản phẩm của nhau.
+ Con thích bài xé dán nào? Vì sao?
Cơ nhận xét chung

- Vâng ạ.

- Trẻ nêu ý tưởng.

- Trẻ thực hiện xếp dán.

- Thực hiện.
- Trẻ nhận xét

4. Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên bài học - Xếp dán thuyền buồm
5. Kết thúc:

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái đợ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):

………
………

………
………
………
………
………

NHẬN XÉT CỦA CHUYÊN MÔN

………
………
………
………

Thủy An, ngày…...tháng 3 năm 2021
 
 Người kiểm tra

TTCM

</div>