tiet 41thuc hanh
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (94.83 KB, 3 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
Ngàysoạn : 28/01/2012
Ngày dạy : //2012
<b>Tuần 21:</b>
<b>Tit 41 : THỰC HÀNH:</b>
<b>TÍNH CHẤT HĨA HỌC CỦA PHI KIM –HỢP CHẤT</b>
<b>CỦA PHI KIM.</b>
I/
<b> MỤC TIÊU :</b>
<b>1. Kiến thức : Giúp HS: </b>
Củng cố tính chất hóa học của phi kim và hợp chất của phi kim
Nhận biết một số dung dịch muối.
<b>2. Kĩ năng : </b>
Nhận biết hóa chất qua thí nghiệm.
Lấy hóa chất, hịa tan chất,…
<b>3. Thái độ: Có tinh thần hợp tác trong nhóm nhỏ,có tính cẩn thận ,ý thức tiết </b>
kiệm trong q trình làm thí nghiệm.
II/
<b> CHUẨN BỊ ::</b>
<b>Dụng cụ</b><i>: </i>Ống nghiệm, ống hút, kẹp gỗ, giá ống nghiệm, khay, đèn cồn, lọ
thủy tinh, nút cao su, mi sắt, .
<b>Hóa chất: CuO, C, Ca(OH)</b>2, CaCO, HCl,NaHCO3, Na2CO3,NaCl, Nước .
<b>III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:</b>
<b>Hoạt động 1: Ổn định lớp.</b>
Điểm danh sĩ số các nhóm.Kiểm tra phiếu học tập. Kiểm tra dụng cụ hóa chất.
<b>Hoạt động 2: Kiểm tra bài cũ:</b>
HS1: Tình chất hóa học đặc trưng của cacbon là gì?
HS2: Nêu tính chất hóa học của muối cacbonnat?
<b>Hoạt động 3: Thí nghiệm 1: Phản ứng của canxi oxit với nuớc.</b>
<b>Hoạt động của học sinh</b> <b>Hoạt động của học sinh</b>
<b>Hỏi : </b>
Nêu cách tiến hành thí nghiệm
1?
Yêu cầu HS làm thí nghiệm 1.
Hỏi :
1)Nêu hiện tượng quan sát được?
2)Giải thích hiện tượng, viết
PTHH??
3)Nêu kết luận về tính chất hóa
học của cacbon?
<b>Trả lời: </b>
Tiến hành thí nghiệm 1:
<b>Lấy hai ống nghiệm 1 và 2</b>
<b>Bước 1: Lấy một ít bột than và bột đồng </b>
(II)oxit vào hai ống nghiệm riêng biệt rồi
sấy nóng .
<b>Bước 2: Cho một ít bột than và bột đồng </b>
(II) oxit ở trên vào ống nghiệm khác,đậy
nút cao su có gắn ống dẫn khí, (một đầu
sục vào nước vơi trong)
<b>Bước 3: Nung nóng hỗn hợp trên ngọn lửa </b>
đèn cồn.
</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>
vơi trong.Nhúng q tím vào.
Trả lời.
Hỏi :Nêu cách tiến hành thí nghiệm
2?
Yêu cầu HS tiến hành thí nghiệm 2.
Hỏi :
1) Nêu hiện tượng quan sát được?
2) Giải thích hiện tượng, viết PTHH?
3) Nêu kết luận về tính chất hóa học
của NaHCO3.?
Trả lời:
Tiến hành thí nghiệm 2.
<b>Bước 1: Cho vào ống nghiệm một ít </b>
<b>NaHCO3</b>, đậy nút cao su có gắn ống dẫn
khí ( một đầu sục vào nước vôi trong).
<b>Bước 2: Nung nóng NaHCO</b>3.
<b>Bước 3: Quan sát hiện tượng trên thành </b>
ống nghiệm và sự thay đổi ở ống nghiệm
đựng nước vôi trong.
Trả lới.
<b>Hoạt động 4: Nhiệt phân muối NaHCO3.</b>
<b>Hoạt động 5: Thí nghiệm 3-Nhận biết H2SO4, HCl, Na2SO4 bằng phương pháp </b>
<b>hóa học.</b>
Hỏi :
1) Nêu sự khác nhau về tính tan trong
nước của ba chất trên?
2) Nêu sự khác nhau về phản ứng của
ba chất trên với dd HCl?
3) Nêu phương pháp hóa học dùng nhận
biết ba chất rắn màu trắng : NaCl,
Na2CO3, CaCO3 .
4) Vẽ sơ đồ nhận biết ba dung dịch
trên?
Yêu cầu học sinh tiến hành thí
nghiệm 3.
HS các nhóm Trả lời.
Một HS viết sơ đồ nhận biết lên bảng
Tiến hành thí nghiệm 3.
<b>Bước 1: Đánh số thứ tự các lọ hóa chất và </b>
các ống nghiệm, lấy mẫu thử.
<b>Bước 2: Hịa tan mẫu thử vào nước:</b>
Mẫu thử khơng tan trong nước làCaCO3.
Mẫu thử không tan trong nước là: NaCl,
Na2CO3.
<b>Bước 3: Nhỏ dung dịch HCl</b> vào hai mẫu
thử chứa NaCl, Na2CO3.
Dung dịch sôi và có khí sinh ra Na2CO3
Khơng có hiện tượng gì là dung dịch
NaCl.
</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>
Nhận xét buổi thực hành.
</div>
<!--links-->
