<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

UBND HUYỆN THỌ XUÂN <b>CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM</b>
<b>PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO</b> <b>Độc lập - Tự do - Hạnh phúc</b>

Số: 54/PGD&ĐT <i>Thọ Xuân ngày 02 tháng 5 năm 2012.</i>
V/v: báo cáo tổng kết

năm học 2011-2012 cấp THCS.

Kính gửi: Ơng (Bà) Hiệu trưởng các trường THCS.

Thực hiện Quyết định số: 2206/QĐ-UBND ngày 11/7/2011 của Chủ tịch
UBND tỉnh Thanh Hoá về việc ban hành kế hoạch thời gian năm học 2011-2012;

Thực hiện Công văn số 663/SGDĐT- GDTrH của SGD&ĐT Thanh Hóa
ngày 25 tháng 4 năm 2012 về việc báo cáo thực hiện nhiệm vụ năm học 2011 –
2012 cấp THCS;

Thực hiện kế hoạch năm học 2011 - 2012 của phòng Giáo dục và Đào tạo
Thọ Xuân;

Phòng Giáo dục hướng dẫn các đơn vị trường học báo cáo tổng kết
năm học 2011 - 2012, phương hướng, nhiệm vụ năm học 2012 – 2013 như sau:

1. Hoàn thành báo cáo tổng kết năm học 2011 – 2012 và các biểu mẫu báo
cáo số liệu đúng mẫu qui định (Gửi kèm công văn này: 01 mẫu báo cáo tổng kết,
04 phụ lục báo cáo số liệu).

2. Báo cáo tổng kết và các biểu mẫu số liệu đóng chung thành một cuốn
(Đóng bìa) và gửi bằng văn bản về phòng GD&ĐT vào ngày 10 tháng 5 năm 2012
cho đồng chí Đỗ Mạnh Phúc chuyên viên PGD&ĐT.

3. Biểu số liệu ở mẫu 11, phụ lục 2 có một phần liên quan đến trường Tiểu
học, đề nghị các trường THCS yêu cầu các trường Tiểu học cung cấp số liệu để
trường THCS hoàn thành báo cáo.

Nhận được Công văn này yêu cầu các trường THCS thực hiện nghiêm túc để
phịng Giáo dục có số liệu báo cáo sở Giáo dục và Đào tạo./.

<b>Nơi nhận:</b> <b> KT.TRƯỞNG PHỊNG</b>
- Như kính gửi; PHĨ TRƯỞNG PHỊNG
- Lưu VT.

<b> (Đã kí)</b>

<b> </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

PHÒNG GD&ĐT THỌ XUÂN <b>CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM</b>
<b>TRƯỜNG THCS...</b> <b>Độc lập - Tự do - Hạnh phúc</b>

...<i> ngày... tháng 5 năm 2012.</i>

<b>BÁO CÁO</b>

<b>TỔNG KẾT NĂM HỌC 2011 – 2012.</b>

<b>PHƯƠNG HƯỚNG, NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2012 – 2013.</b>
<b>PHẦN I</b>

<b>ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2011 - 2012</b>
<b>I</b>

<b>.</b>

<b> Học sinh, giáo viên và các loại hình trường lớp </b>

1. Học sinh: Đánh giá về quy mô học sinh; học sinh tăng, giảm so với năm

học 2010- 2011, chất lượng học sinh.

2. Loại hình trường lớp: Đánh giá về quy mơ loại hình trường lớp.

3. Cán bộ quản lí, giáo viên: Đánh giá về số lượng, cơ cấu, đáp ứng yêu cầu
giảng dạy, đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục trung học.

4. Các số liệu cụ thể về học sinh, giáo viên và loại hình trường lớp
<i>(Có phụ lục 1 đính kèm)</i>

<b>II. Kết quả chỉ đạo dạy và học</b>

<i><b>1. Thực hiện chương trình và kế hoạch giáo dục</b></i>

1.1. Chỉ đạo thực hiện kế hoạch giáo dục, CT- SGK:...
1.2. Chỉ đạo, tổ chức, dạy học tự chọn:...
1.3. Dạy học nội dung giáo dục địa phương:...
1.4. Chỉ đạo dạy Ngoại ngữ:...
1.5. Triển khai dạy học theo chuẩn kiến thức kĩ năng, điều chỉnh nội dung
dạy học theo hướng dẫn của Bộ và Sở:...
1.6. Triển khai dạy học tích hợp giáo dục mơi trường, giáo dục bảo vệ tài
nguyên biển, đảo, sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả, đa dạng sinh học và
bảo tồn thiên nhiên, giáo dục phòng, chống ma túy- HIV/AIDS qua các môn học
và các hoạt động giáo dục:...

1.7. Tổ chức, chỉ đạo tăng cường dạy học 2 buổi/ngày, theo hướng dẫn tại
Công văn số 7291/BGDĐT- GDTrH ngày 01/11/2010 của Bộ GDĐT:...
<i><b>2. Đánh giá việc thực hiện đổi mới phương pháp dạy học, kiểm tra đánh</b></i>
<i><b>giá, ra đề kiểm tra theo ma trận đề, xây dựng thư viện câu hỏi và bài tập, ứng</b></i>
<i><b>dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy:...</b></i>

<i>(Các nội dung trên cần đánh giá thuận lợi, khó khăn)</i>
<i><b>3. Thực hiện quy chế chun mơn:</b></i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

3.2. Đổi mới cơng tác quản lí chun mơn:...
3.3. Tổ chức thực hiện kiểm tra đánh giá, thi học sinh giỏi, tham gia các hoạt
động chuyên môn khác:...
3.4. Chỉ đạo đánh giá xếp loại giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên
trung học, tổ chức thi chọn giáo viên giỏi các cấp:...

<i><b>4. Thực hiện các hoạt động giáo dục:</b></i>

Đánh giá chỉ đạo, tổ chức thực hiện các hoạt động giáo dục:

4.1. Hoạt động giáo dục nghề phổ thông:...
4.2. Hoạt động giáo dục hướng nghiệp:...
4.3. Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp:...
<i><b>5. Kết quả dạy và học (Có phụ lục 2 đính kèm)</b></i>

5.1 Xếp loại học lực, hạnh kiểm năm học 2011- 2012.
5.2. Công tác Giáo dục thể chất và Y tế trường học.
5.3. Dạy học Ngoại ngữ.

5.4. Dạy Tin học tự chọn.

5.5. Dạy nghề phổ thông, hướng nghiệp.
5.6. Thực hiện dạy học 2 buổi/ngày.

5.7. Xây dựng thư viện câu hỏi, bài tập phục vụ kiểm tra đánh giá:...
<i><b>6. Quản lí hoạt động dạy thêm:...</b></i>

<b>III. Cơng tác phổ cập giáo dục THCS, xây dựng trường chuẩn quốc gia;</b>
<b>xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực</b>

<i><b>1. Phổ cập giáo dục trung học cơ sở: </b></i>

1.1. Chỉ đạo duy trì kết quả và nâng cao tỉ lệ, chất lượng PCGDTHCS: (Nêu
rõ các giải pháp thực hiện)

1.2. Kết quả cụ thể:

<i><b>2. Xây dựng trường chuẩn quốc gia:</b></i>

1.1. Đánh giá công tác chỉ đạo xây dựng trường chuẩn quốc gia:...
1.2. Các biện pháp:...
1.3. Kết quả xây dựng trường chuẩn quốc gia <i>(Có phụ lục 3 đính kèm</i>

<i><b>3. Đánh giá về phong trào xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích</b></i>
<i><b>cực:</b></i>

3.1. Đánh giá về công tác chỉ đạo, tổ chức triển khai:...
3.2. Kết quả kiểm tra, tự kiểm tra, xếp loại trường học thân thiện, học sinh
tích cực...

<b>IV. Xây dựng cơ sở vật chất trường học, mua sắm, tự làm thiết bị dạy</b>
<b>học </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

1.1. Đánh giá kết quả đầu tư, đáp ứng yêu cầu phục vụ dạy và học...
1.2. Các giải pháp:...
<i><b>2. Kết quả cụ thể </b>(Có phụ lục 4 đính kèm)</i>

<b>V. Đánh giá chung</b>
<b>1. Kết quả đạt được</b>

a) Ưu điểm:...
b) Hạn chế:...
<b>2. Bài học kinh nghiệm:</b>...

<b>Phần II</b>

<b>KẾ HOẠCH THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2012-2013.</b>
<b>I. KHÁI QUÁT NHỮNG THUẬN LỢI, KHÓ KHĂN CƠ BẢN</b>

<b> II. CHỈ TIÊU, KẾ HOẠCH PHÁT TRIỂN SỰ NGHIỆP GIÁO DỤC CỦA NHÀ TRƯỜNG</b>
<b>TRONG NĂM HỌC 2012-2013.</b>

<b>III. CÁC GIẢI PHÁP CHỦ YẾU THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2012-2013</b>

1. Các giải pháp chung

2. Các giải pháp về nâng cao chất lượng giáo dục.

3. Các giải pháp về cơ chế, chính sách, các điều kiện đảm bảo cho thực hiện
kế hoạch phát triển sự nghiệp trên địa bàn, xây dựng đội ngũ nhà giáo và cán bộ
quản lý giáo dục, tăng cường cơ sở vật chất, trang thiết bị phục vụ dạy, học…

<b>PHẦN III</b>

<b>NHỮNG KIẾN NGHỊ</b>

1. Đối với PGD&ĐT...

2. Đối với UBND huyện...
3. Với Sở Giáo dục và Đào tạo:...
4. Với UBND tỉnh, với Bộ Giáo dục và Đào tạo:...

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b>PHỤ LỤC 1</b>

Học sinh, giáo viên và các loại hình trường lớp <i>(6 biểu bảng)</i>
Bảng 1: Tình hình học sinh

TT

Lớp Tổng số HS_{năm học}
2011- 2012

Tổng số
HS năm
học trước

Tăng so với năm
học trước

Giảm so với năm
học trước

Học sinh nữ Học sinh dân tộc

SL % SL % SL % SL %

1 6

2 7

3 8

4 9

Tổng số

Bảng 2: Tình hình học sinh bỏ học trong năm học 2011- 2012

TT Lớp Số học sinh bỏ học trong năm học

Do học kém Do hồn cảnh gia đình khó khăn Do ngun nhân khác Tổng số

1 6

2 7

3 8

4 9

Tổng

Bảng 3: Cán bộ quản lí, giáo viên, nhân viên năm học 2011- 2012

Trường THCS... Số cán bộ quản lí_HT _HP _{NV thí nghiệm}Số nhân viên HC_{NV thư viện} _{NV khác} _{Tổng số}Số CB, GV, NV hiện có_{Chuẩn trở lên} _{Trên chuẩn}

Bảng 4: Cơ cấu giáo viên theo môn năm học 2011- 2012 (theo văn bằng cao nhất)

<b>Trường</b>
<b>THCS….</b>

<b>.</b>

<b>TS</b>
<b>GV</b>
<b>hiện</b>
<b>có</b>

<b>Cơ cấu giáo viên theo mơn học </b> <b>Số GV có trình độ</b>

<b>Tốn Lý</b> <b>Hóa</b> <b>Sinh Tin</b> <b>Văn Sử</b> <b>Địa</b> <b>GDCD</b> <b>KTCN</b>

<b>KTNN</b> <b>Anh</b> <b>Pháp Nga</b> <b>TD </b> <b>Âm nhạc</b> <b>Mĩ thuật</b> <b>Từ chuẩn </b>
<b>trở lên </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

Bảng 5: S giáo viên thi u các mơnố ế

<b>Trường </b>

<b>THCS</b> <b>hiện cóTổng số GV</b> <b>Số lớp </b> <b>Tỷ lệ GV/Lớp</b> <b>Số GV thiếu</b> <b>_Toán</b> <b>_Lý</b> <b>_Hoá</b> <b>_Sinh</b> <b>_Tin</b> <b>_Văn</b> <b>Số giáo viên thiếu các môn_Sử</b> <b>_Địa</b> <b>_GDCD</b> <b>_{C. nghệ}</b> <b>_Tiếng</b>

<b>Anh</b> <b>TD</b> <b>Âm nhạc</b> <b>Mĩ thuật</b>

Bảng 6: Các lo i hình trạ ường l pớ

Loại hình Lớp 6 Lớp 7Cơng lập Lớp 8 Lớp 9 Lớp 6 Lớp 7 Tư thụcLớp 8 Lớp 9

Số lớp Số HS Số lớp Số HS Số lớp Số HS Số lớp Số HS Số lớp Số HS Số lớp Số HS Số lớp Số HS Số lớp Số HS

THCS....

<b>PHỤ LỤC 2</b>

Kết quả công tác dạy và học <i>(12 biểu bảng)</i>
<b>Bảng 7a : 1.</b> Kết quả xếp loại học lực, hạnh kiểm lớp 6

<b>TT</b> <b>Đơn vị</b> <b>Tổng số</b>

<b>học sinh</b>

<b>Số HS được xếp loại hạnh kiểm</b> <b>Số học sinh được xếp loại học lực</b>

<b>Tốt</b> <b>Khá</b> <b>T.Bình</b> <b>Yếu</b> <b>Giỏi</b> <b>Khá</b> <b>T.Bình</b> <b>Yếu</b> <b>Kém</b>

<b>1</b> <b>Trường ……</b>
<b>2</b>

<b>Tổng</b>

2. Kết quả xếp loại học lực của 2 môn: Ngữ văn và Tốn lớp 6.

Mơn Ngữ văn Mơn Toán

G K Tb Y Kém G K Tb Y Kém

SL Tỷ lệ SL Tỷ lệ SL Tỷ lệ SL Tỷ lệ SL Tỷ lệ SL Tỷ lệ SL Tỷ lệ SL Tỷ lệ SL Tỷ lệ SL Tỷ lệ

<b>Bảng 7b: Kết quả xếp loại học lực, hạnh kiểm lớp 7 </b>

<b>TT</b> <b>Đơn vị</b> <b>_{học sinh}Tổng số</b> <b>Số HS được xếp loại hạnh kiểm</b> <b>Số học sinh được xếp loại học lực</b>

<b>Tốt</b> <b>Khá</b> <b>T.Bình</b> <b>Yếu</b> <b>Giỏi</b> <b>Khá</b> <b>T.Bình</b> <b>Yếu</b> <b>Kém</b>

<b>1</b> <b>Trường ……</b>
<b>2</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<b>Bảng 7c:</b> Kết quả xếp loại học lực, hạnh kiểm lớp 8

<b>TT</b> <b>Đơn vị</b> <b>_{học sinh}Tổng số</b> <b>_TốtSố HS được xếp loại hạnh kiểm_Khá</b> <b>_T.Bình</b> <b>_Yếu</b> <b>_Giỏi</b> <b>Số học sinh được xếp loại học lực_Khá</b> <b>_T.Bình</b> <b>_Yếu</b> <b>_Kém</b>
<b>1</b> <b>Trường </b>

<b>THCS……</b>
<b>2</b>

<b>3</b>

<b>Tổng</b>

<b> Bảng 7d:</b> Kết quả xếp loại học lực, hạnh kiểm lớp 9
<b>TT</b> <b>Đơn vị</b> <b>_{học sinh}Tổng số</b>

<b>Số HS được xếp loại hạnh kiểm</b> <b>_{Số học sinh được xếp loại học lực}</b>

<b>Tốt</b> <b>Khá</b> <b>T.Bình</b> <b>Yếu</b> <b>Giỏi</b> <b>Khá</b> <b>T.Bình</b> <b>Yếu</b> <b>Kém</b>

<b>1</b> <b>Trường ……</b>
<b>2</b>

<b>3</b>

<b>Tổng</b>
:

<b>Bảng 8a: </b>Số lớp, số học sinh học Tiếng Anh
<b>TT</b>

<b>Đơn vị</b> <b>Số lớp học Tiếng Anh</b> <b>Số học sinh học Tiếng Anh</b>

<b>Tổng số lớp Lớp 6</b> <b>Lớp 7</b> <b>Lớp 8</b> <b>Lớp 9</b> <b>Tổng số HS Lớp 6</b> <b>Lớp 7</b> <b>Lớp 8</b> <b>Lớp 9</b>
<b>1</b> <b>Trường …..</b>

<b>2</b>
<b>3</b>

<b>Tổng</b>

<b>Bảng 8b: Số lớp, số học sinh học khơng đủ chương trình Tiếng Anh (lớp 6, 7, 8, 9)</b>
<b>TT</b>

<b>Đơn vị</b>

<b>Số lớp </b>học khơng đủ<b> chương trình Tiếng Anh</b> <b>Số học sinh </b>học khơng đủ<b> chương trình Tiếng Anh </b>
<b>Tổng số </b>

<b>lớp</b> <b>Lớp 6</b> <b>Lớp 7</b> <b>Lớp 8</b> <b>Lớp 9</b> <b>Tổng số HS Lớp 6</b> <b>Lớp 7</b> <b>Lớp 8</b> <b>Lớp 9</b>
<b>1</b> <b>TrườngTHCS…</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

<b>Tổng</b>

<b>Bảng 8c: </b>Số lớp, số học sinh không học Tiếng Anh
<b>TT</b>

<b>Đơn vị</b>

<b>Số lớp </b>không học<b> Tiếng Anh</b> <b>Số học sinh </b>không học<b> Tiếng Anh</b>
<b>Tổng số </b>

<b>lớp</b>

<b>Lớp 6</b> <b>Lớp 7</b> <b>Lớp 8</b> <b>Lớp 9</b> <b>Tổng số HS Lớp 6</b> <b>Lớp 7</b> <b>Lớp 8</b> <b>Lớp 9</b>
<b>1</b> <b>TrườngTHCS…</b>

<b>..</b>
<b>2</b>
<b>3</b>

<b>Tổng</b>

<b>Bảng 9:</b> Số trường, lớp, số học sinh học Tin học tự chọn THCS

TT Đơn vị Số lớp, số học sinh học Tin học tự chọn

Số lớp 6 Số HS lớp 6 Số lớp 7 Số HS lớp 7 Số lớp 8 Số HS lớp 8 Số lớp 9 Số HS lớp 9
1 Trường THCS….

2

Cộng

<b>Bảng 10a :</b> Số học sinh học nghề phổ thông, số giáo viên dạy nghề phổ thông cấp THCS

TT Tên nghề phổ thông_{tổ chức dạy} HS lớp 8 học nghề Số lượng giáo viên dạy nghề

Số lượng Tỉ lệ % Là GV bộ môn công nghệ Là GV các bộ môn khác

1
2
3

Tổng

<b>Bảng 10b:</b> K t qu thi ngh ph thông c p THCSế ả ề ổ ấ

TT Tên nghề phổ
thơng có HS
tham gia dự thi

Số HS lớp 9
tham gia thi

nghề

Số học sinh được cấp chứng chỉ

Loại giỏi Loại khá Loại TB Tổng số

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

3

Tổng

<b>Bảng 10c:</b> Hoạt động hướng nghiệp lớp 9 THCS

TT Đơn vị Số HS lớp 9 Số lớp được học đủ 9 tiết HN Số học sinh lớp 9 được tư vấn HN

1 _Trường_THCS…….
2

3

Tổng

<b>Bảng 11:</b> Công tác giáo dục thể chất và y tế trường học cấp THCS, bậc Tiểu học
Phòng

GDĐT _ChuyênSố cán bộ y tế Số HS Số trường THCS

trách

Kiêm
nhiệm

Tham gia bảo
hiểm y tế

Được kiểm
tra sức khỏe

được kiểm
tra TCRLTT

Có phịng
trực y tế

Có cơng trình nước sạch,
nhà vệ sinh đạt yêu cầu

Có nhà VS chưa đạt yêu
cầu

Cấp THCS
Bậc Tiểu học

<b>PHỤ LỤC 3</b>

Xây dựng trường chuẩn quốc gia <i>(02 biểu bảng)</i>
<b>Bảng 13a</b>: Số học sinh, số lớp học 2 buổi /ngày

<b>TT</b> <b>Đơn vị</b> <b>Trường </b>chưa đạt chuẩn<b> quốc gia dạy</b>
<b>học 2 buổi/ngày</b>

<b>Trường </b>đã đạt chuẩn<b> quốc gia dạy học 2 buổi/ngày</b>

<b>Số học sinh</b> <b>Số lớp</b> <b>Số học sinh</b> <b>Số lớp</b>

<b>1</b> <b>Trường</b>

<b>THCS...</b>
<b>2</b>

<b>Tổng cộng</b>

<b>Bảng 13b:</b> Kết quả xếp loại hạnh kiểm, học lực HS trường chuẩn quốc gia

<b>TT</b> <b>Đơn vị</b> <b>Số học</b>

<b>sinh</b>

<b>Số HS được xếp loại hạnh kiểm </b> <b>Số HS được xếp loại học lực</b>

<b>Tốt</b> <b>Khá</b> <b>T.Bình</b> <b>Yếu</b> <b>Giỏi</b> <b>Khá</b> <b>T.Bình</b> <b>Yếu</b> <b>Kém</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

2

<b> Tổng</b>

<b>PHỤ LỤC 4</b>

Cơ sở vật chất <i>(02 biểu bảng)</i>
<b> Bảng 15a</b> : S phịng máy v máy tính các trố à ường THCS

<b>TT</b> <b>Đơn vị</b> <b>Số phịng </b>

<b>máy</b>

<b>Số máy tính</b> <b>Số phịng máy kết nối </b>
<b>internet</b>

<b>Số máy tính kết nốiinternet</b>
<b>1</b> <b>Trường....</b>

<b>2</b>

<b>Cộng</b>

<b>Bảng 15b:</b> Phịng học, phịng bộ mơn, phòng thực hành, phòng hiệu bộ

<b>TT</b> <b>Tiêu chí</b>

<b>Tổng số</b> <b>Phịng kiên</b>
<b>cố</b>

<b>Phịng cấp</b>
<b>4</b>

<b>Tranh tre</b> <b>Phịng</b>
<b>mượn</b>

<b>Phịng làm</b>
<b>mới</b>

<b>Thiếu, thừa (so với</b>
<b>tiêu chí trường chuẩn</b>

<b>quốc)</b>
<b>1</b> <b>Phịng học</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11></div>

<!--links-->