<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b> Ngày thi : 25/02/2012 - Thời gian : 90 phút</b>

<b>Họ và tên: </b>

...

<b>PHẦN 1.BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM </b>

<i>(10.0 điểm</i>

<b> )</b>

<i><b>( Khoanh tròn vào chữ cái trước đáp án đúng nhất )</b></i>

<b>Câu1</b>

. Chuẩn nghề nghiệp giáo viên Tiểu học gồm có :

a.3 lĩnh vực

b.4 lĩnh vực

c.5 lĩnh vực

d.6 lĩnh vực

<b>Câu 2.</b>

Phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực gồm có:

a. 3 nội dung

b. 4 nội dung

c. 5 nội dung

d. 6 nội dung

<b>Câu 3</b>

.Mục tiêu của phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực ” là

a. Huy động sức mạnh tổng hợp của các lực lượng trong và ngồi nhà trường để xây dựng mơi

trường giáo dục an toàn, thân thiện, hiệu quả, phù hợp với điều kiện của địa phương và đáp ứng

nhu cầu xã hội.

b. Phát huy tính chủ động, tích cực sáng tạo của học sinh trong học tập và các hoạt động xã hội

một cách phù hợp và hiệu quả.

c.Phát huy sự chủ động, sáng tạo của thầy, cô giáo đáp ứng yêu cầu đổi mới phương pháp giáo

dục trong điều kiện hội nhập quốc tế.

d. Cả a và b

<b>Câu 4</b>

. “Rèn kỹ năng ứng xử hợp lý với các tình huống trong cuộc sống, thói quen và kỹ năng

làm việc, sinh hoạt theo nhóm”, là một trong các ý thuộc nội dung:

a. Xây dựng trường, lớp xanh, sạch đẹp, an toàn.

b. Rèn kỹ năng sống cho học sinh.

c. Dạy và học có hiệu quả, phù hợp với đặc điểm với lứa tuổi của học sinh ở mỗi địa phương,

giúp các em tự tin trong học tập.

d. Tổ chức các hoạt động tập thể vui tươi lành mạnh.

<b>Câu 5</b>

.Chủ đề năm học 2011 – 2012 của Ngành giáo dục là:

a. Năm học đổi mới quản lí và nâng cao chất lượng giáo dục.

b. Năm học tiếp tục đổi mới quản lí và nâng cao chất lượng giáo dục.

c.Năm học đẩy mạnh ứng dụng cơng nghệ thơng tin, đổi mới quản lý tài chính, triển khai phong

trào xây dựng trường học thân thiện.

d.Năm học tiếp tục đổi mới quản lí và nâng cao chất lượng giáo dục và các cuộc vận động,

phong trào trong toàn ngành giáo dục.

e.Rạng ngời trang sử Đội. Vững bước tiến lên Đoàn.

<b>Câu 6</b>

. Theo quy định về đạo đức Nhà giáo: “ Có ý thức tổ chức kỷ luật, chấp hành nghiêm sự

điều động, phân công của tổ chức; có ý thức tập thể, phấn đấu vì lợi ích chung”, ”, là 1 khoản

thuộc quy định:

a. Phẩm chất chính trị.

b. Lối sống tác phong.

c. Đạo đức nghề nghiệp.

d. Giữ gìn, bảo vệ truyền thống đạo đức nhà giáo.

<b>Câu 7</b>

.Điều 37 của Điều lệ trường tiểu học. Tuổi của học sinh tiểu học:

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>Câu 8</b>

: Yêu cầu đối với nội dung giáo dục Tiểu học được Quyết định số 16 qui định:

a. Giáo dục Tiểu học phải bảo đảm cho học sinh có hiểu biết đơn giản, cần thiết về tự

nhiên, xã hội và con người. Có kỹ năng cơ bản về nghe, nói, đọc, viết và tính tốn.

b. Có thói quen rèn luyện thân thể, giữ gìn vệ sinh. Có hiểu biết ban đấu về hát, múa, âm

nhạc, mỹ thuật.

c. Cả a, b đúng.

d. Ý kiến khác.

<b>Câu 9</b>

: Quyết định số 16 qui định chuẩn kiến thức, kỹ năng là cơ sở để:

a. Biên soạn sách giáo khoa, quản lí dạy học.

b. Đánh giá kết quả giáo dục ở từng mơn học.

c. Quản lí dạy học và hoạt động giáo dục.

d. Biên soạn sách giáo khoa, quản lí dạy học, đánh giá kết quả giáo dục ở từng môn học và

hoạt động giáo dục.

<b>Câu 10</b>

: Quyết định số 16 qui định chuẩn kiến thức, kỹ năng nhằm:

a. Bảo đảm tính thống nhất và tính khả thi của Chương trình Tiểu học.

b. Bảo đảm chất lượng và hiệu quả của Chương trình Tiểu học.

c. Bảo đảm tính thống nhất, tính khả thi của Chương trình Tiểu học, bảo đảm chất lượng và

hiệu quả của quá trình giáo dục ở Tiểu học.

d. A, B sai.

<b>Câu 11</b>

: Quyết định số 16 qui định đánh giá kết quả giáo dục đối với học sinh ở các môn học,

hoạt động giáo dục trong mỗi lớp và cuối cấp nhằm:

a. Xác định mức độ đạt được của mục tiêu giáo dục, làm căn cứ để điều chỉnh quá trình

giáo dục.

b. Góp phần nâng cao chất lượng giáo dục tồn diện, động viên, khuyến khích học sinh

chăm học và tự tin trong học tập.

c. A đúng, b sai.

d. Cả a, b đúng.

<b>Câu 12</b>

: Điều 3 Thông tư số 32 /2009/TT-BGDĐT ngày 27 tháng 10 năm 2009 của Bộ trưởng

Bộ Giáo dục và Đào tạo qui định về nguyên tắc đánh giá và xếp loại gồm:

a. 2 nguyên tắc

b. 3 nguyên tắc

c. 4 nguyên tắc

d. 5 nguyên tắc

<b>Câu 13</b>

: Nội dung chỉ đạo của chỉ thị 40-CT/TW ngày 15/6/2004 của Ban Bi thư Trung ương

Đảng là:

a. Xây dựng, nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lí giáo dục.

b. Xây dựng đội ngũ, nâng cao chất lượng giáo dục và củng cố đội ngũ cán bộ quản lí giáo

dục.

c. Xây dựng phương pháp học tập tích cực, nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và cán

bộ quản lí giáo dục.

d. Xây dựng, nâng cao chất lượng giảng dạy và cán bộ quản lí giáo dục.

<b>Câu 14</b>

: Chỉ thị 40-CT/TW ngày 15/6/2004 của Ban Bi thư Trung ương Đảng đã khẳng định:

a. Nhà giáo và cán bộ quản lí giáo dục là lực lượng tiên phong, có vai trò chủ đạo.

b. Nhà giáo và cán bộ quản lí giáo dục là lực lượng nịng cốt, có vai trị chủ đạo.

c. Nhà giáo và cán bộ quản lí giáo dục là lực lượng tiên phong, có vai trị quan trọng.

d. Nhà giáo và cán bộ quản lí giáo dục là lực lượng nịng cốt, có vai trị quan trọng.

<b>Câu 15.</b>

Thông tư 32/2009/TT-BGDĐT quy định đánh giá các môn bằng điểm số là:

a. Đánh giá bằng điểm số và nhận xét.

b. Đánh giá bằng điểm số.

c. Đánh bằng điểm số theo số con điểm quy định.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

a. Hạnh kiểm:Đ và HLMN đạt Giỏi.

b. Hạnh kiểm: Đ , HLMN đạt Giỏi và các môn nhận xét đạt A

+

c. Hạnh kiểm: Đ , HLMN đạt Giỏi và các môn nhận xét đạt A

<b>Câu 17</b>

. Những ai tham gia vào quá trình giáo dục kĩ năng sống cho học sinh tiểu học?

a. Gia đình.

b. Nhà trường.

c. Xã hội.

d. Tất cả những ý trên.

<b>Câu 18</b>

Ý nào khơng phải là mục đích học tập do UNESCO đề xướng ?

a. Học để biết .

b. Học để phát triển.

c. Học để làm.

d.Học để chung sống.

e. Học để tự khẳng định mình.

<b>Câu 19.</b>

Giáo dục tích cực là:

a.Dựa trên ngun tắc vì lợi ích tốt nhất của trẻ; khơng làm tổ thương đến trẻ; có sự thỏa

thuận giữ người lớn - trẻ em và phù hợp đặc điểm tâm - sinh lý của trẻ.

b. Giúp trẻ được hoạt động nhiều.

c. Giúp trẻ được thể hiện khả năng của mình và có sự giúp đỡ của người lớn.

<b>Câu 20</b>

. Nhiệm vụ của giáo viên tiểu học tại Quyết định số 51/2007/QĐ- BGDĐT có

mấy nhiệm vụ?

a. 5 nhiệm vụ.

b. 6 nhiệm vụ.

c. 7 nhiệm vụ.

d. 8 nhiệm vụ.

<b>PHẦN 2.BÀI TẬP TỰ LUẬN (10.0 điểm )</b>

<b>1. Phần bắt buộc</b>

: ( 3.0 điểm )

Lớp (mơn) đồng chí dạy hiện nay có những tồn tại gì, ngun nhân của khó khăn đó và hướng

khắc phục của đồng chí trong thời gian tới.

<b>2. Phần chon theo chuyên môn: </b>

<i>( 7.0 điểm</i>

<b>) </b>

<i><b>(Giáo viên dạy văn hóa chọn câu 1, câu 2; giáo viên m thut cõu 3)</b></i>

<b>Câu 1 </b>

<i><b>( 4.0 điểm): Anh ( chị ) thay lời học sinh viÕt b i văn miêu tả buổi chiều trên quê</b></i>

hng.

<b>Cõu 2: ( </b>

<i>3.0 điểm</i>

<b> )</b>

Anh ( chị ) hãy hướng dẫn học sinh giải bài tập sau:

Cho biểu thức P = 2012 + 2011 : (x - 9 ) (x là số tự nhiên )

Tìm giá trị số của x để biểu thức P có giá trị lớn nhất, giá trị lớn nhất của P bằng bao

nhiêu.

<b>Câu 3</b>

: (7.0 điểm )

a

<b>. </b>

Anh (chị) hãy trình bày bản chất, quy trình thực hiện, những ưu điểm, hạn chế và một số

lưu ý của phương pháp trực quan trong dạy học môn Mĩ thuật ở Tiểu học.

b. Anh chị hãy nêu và minh họa bằng hình vẽ các bước thực hiện một bài vẽ trang trí hình

vng.

<i><b>( Thí sinh được sử dụng tài liệu )</b></i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4></div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5></div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6></div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7></div>

<!--links-->