<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>TRƯỜNG THPT THƯỜNG TÂN</b> <b>ĐỂ KIỂM TRA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2010 – 2011</b>

<b>ĐỀ THAM KHẢO</b> <b>MƠN: Vật lí 9</b>



<b>I. Trắc nghiệm: (3đ) Khoanh tròn vào đáp án đúng:</b>
<b>Câu 1: Biểu thức của định luật Ôm là biểu thức nào sau đây:</b>
A. <i>I</i>=<i>U</i>

2

<i>R</i> B. I= U

2_.R _C. <i>_I</i>₌<i>U</i>

<i>R</i> D. I = U.R

<b>Câu 2: Hai dây Nhơm có cùng tiết diện, dây thứ nhất có điện trở là R</b>1 = 2Ω và có chiều dài <i>l1</i> = 10m.

Dây thứ hai có điện trở là R2 = 17Ω, chiều dài của dây thứ hai là bao nhiêu ?

A. 170m B. 85m C. 34m D. 11,76m

<b>Câu 3: Để xác định chiều của lực điện từ tác dụng vào dây dẫn có dòng điện chạy qua đặt trong từ</b>
trường ta dùng:

A. Dùng kim nam châm B. Dùng quy tắc nắm tay phải
C. Dùng một thanh nam châm D. Dùng quy tắc bàn tay trái

<b>Câu 4: Cho ba điện trở R</b>1, R2, R3 biết R1 < R2 và R2 = R3 được mắc nối tiếp vào mạch điện có hiệu

điện thế khơng đổi U. Hãy chọn câu trả lời đúng:

A. I1 < I2 và I2 = I3 B. I1 > I2 > I3

C. I1 < I2 < I3 D. I1 = I2 = I3

<b>Câu 5: Nếu chiều dài và tiết diện của một dây dẫn giảm 2 lần thì điện trở của dây như thế nào ?</b>

A. Tăng 4 lần B. Giảm 2 lần C. Không thay đổi D. Tăng 2 lần
<b>Câu 6: Nhà vật lý học phát hiện sự liên hệ giữa điện và từ có tên là gì ?</b>

A. Jun B. Lenxơ C. Ơ-xtet D. Ơm

<b>Câu 7: Số đếm của cơng tơ điện ở gia đình cho biết:</b>

A. Thời gian sử dụng điện của gia đình B. Tiền điện mà gia đình phải chi trả
C. Điện năng mà gia đình đã sử dụng D. Công suất tiêu thụ của các dụng cụ điện
<b>Câu 8: Trên một thanh nam châm, ở vị trí nào hút sắt mạnh nhất ?</b>

A. Phần giữa của thanh B. Chỉ có cực Bắc

C. Cả hai từ cực D. Mọi chỗ đều hút sắt mạnh như nhau.

<b>Câu 9: Dùng bàn là ở hiệu điện thế 220V thì điện năng tiêu thụ trong mỗi phút là 60KJ. Hỏi cơng suất</b>
của bàn là có giá trị bao nhiêu ?

A. 1500W B. 1400W C. 1200W D. 1000W

<b>Câu 10: Cho ba điện trở R</b>1 = 12Ω, R2 = 60Ω, R3 = 40Ω mắc song song với nhau, cho biết điện trở

tương đương có giá trị nào sau đây ?

A. 8Ω B. 8,5Ω C. 8,35Ω D. 9Ω

<b>Câu 11: Cho một thanh sắt non và một thanh thép tiếp xúc với một thanh nam châm trong thời gian</b>
đủ dài thì:

A. Cả hai thanh đều giữ được từ tính B. Cả hai thanh đều mất hết từ tính
C. Chỉ có thanh sắt non giữ được từ tính D. Chỉ thanh thép cịn giữ được từ tính

<b>Câu 12: Một dây dẫn đồng chất có chiều dài l, tiết diện S và có điện trở R = 12Ω, khi gập đơi dây dẫn</b>
này lại thì chiều dài của dây là ₂<i>l</i> . Vậy điện trở của dây khi gập đơi lại có giá trị bao nhiêu ?

A. 2 Ω B. 3 Ω C. 4 Ω D. 5 Ω

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>Câu 1: Vì sao phải sử dụng tiết kiệm điện năng ? Có những biện pháp nào để sử dụng điện năng một</b>
cách tiết kiệm ? (2đ)

<b>Câu 2: Hãy trả lời các câu sau đây : (1.5đ)</b>
a) Phát biểu quy tắc bàn tay trái.

b) Cho một ống dây AB và một đoạn dây dẫn MN có dịng điện chạy
qua đặt gần nhau như hình vẽ: Hãy tìm chiều dịng điện chạy qua các
vòng dây, tên các cực từ của ống dây và biểu diễn lực điện từ tác dụng
tại điểm C

<b>Câu 3: Đặt một hiệu điện thế không đổi U</b>AB vào hai

đầu đoạn mạch AB như hình vẽ. Biết R1 = 20Ω,

R2 = 60Ω, khi khố k mở thì cường độ dịng điện qua

R1 là 0,3A. Hãy tính:

a. Tính điện trở tương đương và hiệu điện thế UAB

(1,5đ)

b. Công suất tiêu thụ của toàn mạch và nhiệt lượng
toả ra trên R2 trong thời gian 20 phút. (1đ)

c. Đóng khố k, công suất tiêu thụ trên R1 lúc này bằng 1

3 cơng suất tiêu thụ của tồn mạch. Tìm
giá trị R3. (1đ)

+

-A B

<b>+ </b>

-M

C

<b></b>

<b></b>_N
<b></b>

R1 R2

R3

A B

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>ĐÁP ÁN – HƯỚNG DẪN CHẤM</b>
<b>I. Trắc nghiệm: Mỗi câu đúng: 0,25đ</b>

<b>1</b> <b>2</b> <b>3</b> <b>4</b> <b>5</b> <b>6</b> <b>7</b> <b>8</b> <b>9</b> <b>10</b> <b>11</b> <b>12</b>

<b>C</b> <b>B</b> <b>D</b> <b>D</b> <b>C</b> <b>C</b> <b>C</b> <b>C</b> <b>D</b> <b>A</b> <b>D</b> <b>B</b>

<b>II. Tư luận: </b>

<b>Câu </b> <b>Nội dung</b> <b>Điểm</b>

<b>Câu 1</b>

<b>Vì sao phải sử dụng tiết kiệm điện năng ? Có những biện pháp nào để sử</b>
<b>dụng điện năng một cách tiết kiệm ?</b>

* Vì sử dụng tiết kiệm điện năng có nhiều lợi ích thiết thực đến gia đình và toàn
xã hội:

- Các thiết bị và dụng cụ điện được sử dụng lâu bền hơn.

- Giảm chi phí tiền điện cho gia đình, tiết kiệm ngân sách của nhà nước
- Giảm sự cố do quá tải khi sử điện trong các giờ cao điểm.

- Dành phần điện năng tiết kiệm cho sản xuất.
- Giảm bớt ô nhiễm môi trường

* Biện pháp sử dụng tiết kiệm điện năng:

- Thay thế dần các thiết bị, dụng cụ điện có công suất lớn mà hiệu quả sử dụng
thấp.

- Chỉ sử dụng các dụng cụ, thiết bị điện khi thật cần thiết
- Sử dụng các dụng cụ, thiết bị điện có cơng suất hợp lí

<b>Mỗi ý</b>
<b>đúng</b>
<b>0.25đ</b>

<b>Câu 2</b>

<b>a) Phát biểu quy tắc bàn tay trái: </b>

Đặt bàn tay trái sao cho các đường sức từ hướng vào lòng bàn tay, chiều từ cổ tay
đến ngón tay giữa hướng theo chiều dịng điện thì ngón tay cái chỗi ra 90o_chỉ

chiều của lực điện từ.

b) Tìm chiều dịng điện chạy qua các vịng dây, tên các cực từ của ống dây và
<b>biểu diễn lực điện từ tác dụng tại điểm C.</b>

- Xác định đúng chiều dòng điện
- Xác định đúng cực từ của ống dây
- Xác định đúng chiều của lực điện từ ⃗<i>_F</i>

<b>Phát biểu</b>
<b>đúng nội</b>

<b>dung</b>
<b>định luật</b>

<b>0.75đ</b>
<b>0.25đ</b>
<b>0.25đ</b>
<b>0.25đ</b>

<b>Câu 3</b> <b>Tóm tắt</b>

R1 = 20Ω, R2 = 60Ω

I1 = 0,3A

UAB khơng đổi

<b>Khi khố k mở</b>
a. Rtđ và UAB

b. PAB và Q R2 ,

t = 20 phút = 1200s
<b>Khi khố k đóng</b>

<b>Giải</b>

<b>a) Tính điện trở tương đương và hiệu điện thế UAB:</b>

<b>Khi khóa k mở mạch điện gồm 2 điện trở R1, R2 nối</b>

<b>tiếp : I1 = I2 = I = 0,3A</b>

- Điện trở tương đương của đoạn mạch AB :
Rtđ = R1 + R2 = 20 + 60 = 80Ω

- Hiệu điện thế ở hai đầu đoạn mạch AB:
UAB = I. Rtđ = 0,3.80 = 24V

<b>b) Công suất tiêu thụ của tồn mạch và nhiệt lượng</b>

<b>Tóm tắt</b>
<b>đúng</b>
<b>0.25đ</b>
<b>0.25đ</b>
<b>0.5đ</b>
<b>0.5đ</b>

- M

+

A B

<b>+ </b>

-C

<b></b>

<b></b>_N

N

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

c. R3 = ?

khi <i>P'</i>1
=1

3 <i>P</i>

<i>'</i>AB

<b>toả ra trên R2 trong thời gian 20 phút.</b>

- Công suất tiêu thụ của cả mạch:
PAB = UAB. I = 24. 0,3 = 7,2 W

- Nhiệt lượng toả ra trên R2 trong thời gian 20 phút.

Q R2 = I2.R2.t = 0,32. 60. 1200 = 6480 J

<b>c) Tìm R3 khi </b> <i>P</i>
<i>'</i>1

=1

3 <i>P</i>

<i>'</i>AB

<b>* Khi khóa k đóng: R1 nt (R2 // R3)</b>

Ta có: <i>P'</i>1
=1

3 <i>P</i>

<i>'</i>AB

=> <i>R</i>₁.<i>I</i>₁<i>'</i>2=
1
3 <i>R</i>tđ

<i>'</i> _.<i>_I'</i>2

(1)
Mà R’tđ = R1 + R23

<b>(1) => </b> <i>R</i>₁.<i>I</i>₁<i>'</i>2=
1

3(<i>R</i>1+<i>R</i>23).<i>I</i>

<i>'</i>2

(2)
<b>Mặt khác do R1 nt R23 nên I’1 = I23 = I’</b>

<b>(2) => </b> <i>R</i>₁=1

3(<i>R</i>1+<i>R</i>23)

=> R23 = 2.R1 = 2. 20 = 40Ω

Do R2 // R3 nên:

<i>R</i>23=

<i>R</i>₂.<i>R</i>₃
<i>R</i>2+<i>R</i>3

=60 .<i>R</i>3

60+<i>R</i>3
=40

=> R3 = 120Ω

<b>0.5đ</b>
<b>0.5đ</b>

<b>0.5đ</b>

<b>0.5đ</b>
<b>* Lưu ý: + Thiếu lời giải trừ 0.25đ/lần nhưng không quá 2 lần trong một bài.</b>

<b> + Thiếu tóm tắt đề bài trừ 0,25đ</b>

<b> + Thiếu đơn vị hoặc sai đơn vị trừ 0,25đ</b>

<b> + Học sinh có cách giải khác đúng vẫn cho tròn số điểm.</b>

<b>Duyệt của BGH</b> <b>TT chuyên môn</b> <b>GVBM</b>

</div>

<!--links-->