<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRẺ</b>

<b>Chủ đề 9 : QUÊ HƯƠNG - ĐẤT NƯỚC- BÁC HỒ</b>

<i><b> ( Thời gian thực hiện 3 tuần: từ 09/ 4 - 27/ 4/ 2012)</b></i>

<b>LĨNH</b>

<b>VỰC</b> <b>MỤC TIÊU</b> <b>NỘI DUNG</b> <b>HOẠT ĐỘNG</b>

<i><b>Phát</b></i>
<i><b>triển</b></i>
<i><b>thể</b></i>
<i><b>chất</b></i>

- Biết ích lợi của việc
mặc trang phục phù hợp
với thời tiết.

- Khỏe mạnh, cân nặng và
chiều cao phát triển bình
thường theo lứa tuổi
- Biết lợi ích của việc ăn
uống hợp lý đối với sức
khỏe con người: cần ăn
uống hợp lý để có sức
khỏe tốt.

-Rèn luyện và phát triển
một số vận động cơ bản.
Phát triển sự phối hợp vận
động và các giác quan.
- Trẻ có cảm giác sảng

khoái và dễ chịu khi tiếp
xúc với môi trường thiên nhiên....
- Thực hiện các vận động
tự tin, khéo léo.

- Biết phối hợp tay chân
khi chạy, ném , trườn.
- Phát triển các cơ nhỏ của
đôi bàn tay thông qua các
hoạt động: Nặn, xé,
dán...Phát triển các vận
động tinh cho trẻ. Phối
hợp vận động mắt khi thực
hiện các vận động tinh....

<b>*Dinh dưỡng- sức</b>
<b>khoẻ:</b>

- Có một số thói quen,
hành vi vệ sinh văn minh
ăn uống và phòng bệnh
khi thời tiết thay đổi

- Trò chuyện thảo luận
về sự thay đổi của con
người trong sinh hoạt
theo thời tiết (quần áo,ăn
uống, hoạt động…)
<b>* Vận động cơ bản:</b>
- Luyện tập các vận động

và phối hợp. Dạy trẻ tập
các động tác phối hợp
với nhạc, theo nhịp
trống, tập với nơ, vòng
thể dục .

- Chơi một số trò chơi dân
gian, trò chơi vận động.
- Thực hiện các vận động
một cách khéo léo và tự
tin khi :

+ Trườn kết hợp trèo
qua ghế

+ Chạy đổi hướng theo hiệu
lệnh, ném trúng đích

+ Bị thấp chui qua cổng.

<b>*Dinh dưỡng- sức</b>
<b>khoẻ:</b>

- Trò chuyện,thảo luận
về 1 số hành dộng có thể
gây nguy hiểm khi chơi
ở những nơi nguy hiểm
(ao, hồ, sông, suối…)
- Trẻ thực hiện thành
thạo kỹ năng rửa tay

bằng xà phòng....kỹ năng
vệ sinh cá nhân - Trò
chuyện về trang phục
của bé. Thực hành lựa
chọn trang phục theo
mùa, phù hợp với thời tiết.
<b>* Vận động cơ bản:</b>
<b>- Thể dục sáng: </b><i>“Bé </i>
<i>khoẻ-bé ngoan”</i>

- Luyện tập các vận động và
phối hợp các vận động:

+ Trườn kết hợp trèo qua
ghế

+ Chạy đổi hướng theo
hiệu lệnh, ném trúng
đích

+ Bị thấp chui qua cổng.
- Trò chơi vận động:
+ “Trời nắng- trời mưa”
+ “Mưa to, mưa nhỏ”
<i><b>Phát</b></i>

<i><b>triển</b></i>
<i><b>nhận</b></i>
<i><b>thức</b></i>

- Giúp trẻ hiểu biết về nơi
trẻ đang sinh sống.

-Trẻ biết các di tích lịch
sử văn hóa ở thủ đơ hà
nội: Lăng Bác Hồ, Hồ
Hoàn Kiếm, Chùa Một
Cột, văn Miếu, Sân vận
động Mỹ Đình, nhà hát
lớn....

- Trẻ biết Bác Hồ là vị

<b>* KPXH:</b>

- Dạy trẻ Quê hương là
nơi các cháu sinh ra và
lớn lên, chung sống cùng
gia đình. Một số đặc
trưng văn hoá: Truyền
thống, phong tục, trang
phục, dân tộc, món ăn
đặc sản, nghề truyền thống.
- Biết Hà Nội là thủ đơ

<i><b>Kh¸m ph¸ </b><b>xã hội</b><b>:</b></i>

- Tìm hiểu một số cảnh
đẹp của địa phương.

+ Tổ chức cho trẻ quan sát,
thảo luận về : Tên gọi, địa
danh nổi tiếng.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

lãnh tụ kính yêu đầu tiên
của dân tộc ta, Bác luôn
yêu thương, quan tâm đến
mọi người, đặc biệt là cụ
già, em nhỏ....

- Biết một số phong tục,
làng nghề truyền thống
của địa phương....

- Trẻ biết một số đặc sản,
sản phẩm truyền thống
của địa phương....

- Biết chia 10 đối tượng
thành 2 nhóm,

- Nhận biết, phân biệt
khối cầu, khối trụ.

- Nhận biết, phân biệt khối
vuông, khối chữ nhật.

của nước Việt Nam. Là
Trung tâm văn hoá của
đất nước

- HN có nhiều di tích
lịch sử, danh lam thắng
cảnh nổi tiếng.Có nhiều
cơng trình kiến trúc đẹp
- Dạy trẻ Bác Hồ là vị
lãnh đạo cao nhất của
nhân dân Việt Nam.
- Bác rất thương yêu
thiếu nhi và các cháu
thiếu nhi cũng rất kính
trọng Bác.

<b>* Tốn:</b>

- Biết chia 10 đối tượng
thành 2 nhóm,

- Nhận biết, phân biệt
khối cầu, khối trụ.

- Nhận biết, phân biệt khối
vuông, khối chữ nhật.

- Giới thiệu về thủ đơ Hà
Nội.

+ Trị chuyện xem tranh
về thủ đô Hà Nội: Một
di tích lịch sử, danh lam

thắng cảnh ở Thủ đơ Hà
Nội, đặc sản, nét văn
hố.

- Trị chuyện về tình cảm
của “Bác Hồ với thiếu
nhi”, về tình cảm của
Bác Hồ đối với các cháu
và ngược lại.

<i><b>* Làm quen với toán:</b></i>
- Tổ chức cho trẻ chia
nhóm hoa, quả, lá...bằng
các cách khác nhau.
- Nhận biết, phân biệt
khối cầu, khối trụ.

- Nhận biết, phân biệt khối
vuông, khối chữ nhật.
<i><b>Phát</b></i>

<i><b>triển</b></i>
<i><b>ngôn</b></i>
<i><b>ngữ</b></i>

- Trẻ diễn đạt bằng ngơn
ngữ nói những nét đặc trưng
về quê hương đất nước, và
thủ đô Hà Nội, về Bác Hồ
kính ỷêu.

- Trẻ thích đọc thơ và nghe
kể chuyện về quê hương,
đất nước, Bác Hồ

thể hiện tình cảm của mình
với quê hương đất nước
- Biết mô tả ,kể lại những
kỷ niệm về các nơi đã
biết,đã được đi tham quan
- Trẻ biết lắng nghe và
làm theo yêu cầu của cô giáo

- Nhận dạng và phát âm
chính xác nhóm chữ v, r
biết tơ đúng chiều chữ.
- Tô được chữ in rỗng và
to màu tranh.

- Hứng thú với hoạt động
in; tô chữ, tô nối các chữ

<i><b>* LQ với văn học:</b></i>

- Nghe và làm theo 2 lời chỉ
dẫn liên tiếp khác nhau.
Nghe hiểu nội dung
truyện kể, truyện đọc,
thơ, ca dao, tục ngữ, câu
đố… có nội dung liên

quan đến chủ đề quê
hương, đất nước, Bác Hồ.
- Dạy trẻ biết đóng kịch,
biết đánh giá các nhân
vật trong truyện.

- Biết kể chuyện sáng tạo
theo tranh.

<i><b>*LQV Chữ cái:</b></i>

- Dạy trẻ nhận biết và
phát âm chuẩn xác chữ
cái v, r và tô được chữ v,
<b>r </b> theo đúng quy trình.
Biết chơi trị chơi với
chữ cái.

- Hướng dẫn trẻ xem
truyện tranh và làm quen

<i><b>* LQ vi vn hc:</b></i>

- Cho trẻ xem tranh ảnh,
quan sát ngoài thực tế và
mô tả..

- Dy trẻ bài thơ <i>“Em</i>
<i>yêunhà em</i>”, <i>“Ảnh Bác”</i>

- Làm quen với tác phẩm:

<i>“Sự tích Hồ Gươm".</i>

- Chơi ở góc học tập:
Tập chọn sách, mở
sách…, kể chuyện theo
tranh và kể theo trí nhớ.
Làm quen với một số bài
đồng dao, ca dao về quê
hương, đất nước.

<i><b>*LQV Chữ cái:</b></i>

<i>- </i>Làm quen và tập tô chữ
<b>v, r.</b>

- Ơn các chữ cái qua trị chơi :
Chọn chữ theo yêu cầu, nối
chữ, thi xem ai nhanh.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

cái với các từ dưới tranh. với cách đọc, giữ gìn sách.
<i><b>hát</b></i>
<i><b>triển</b></i>
<i><b>tình</b></i>
<i><b>cảm</b></i>
<i><b>xã</b></i>
<i><b>hội</b></i>

- Trẻ tham gia tích cực

vào các hoạt động giáo
dục. Yêu quí tự hào về
quê hương.Giữ gìn môi
trường, cảnh quang văn
hố đẹp, khơng xả rác, bẻ
cành…

- Trẻ yêu kính bác hồ,
Mong muốn được đến
thăm lăng Bác Hồ.

- Hình thành thái độ u
thích nơi mình đang sinh
sống, có ý thức giữ gìn
bảo vệ, vệ sinh môi
trường....

- Tự hào về di tích lịch sử
danh lam thắng cảnh, cảnh
đẹp của quê hương, thủ đô
Hà Nội.

- Trẻ có tinh thần, hồ
hởi, mong muốn được
đến trường, yêu quý bạn
bè, cô giáo

- Tạo cho trẻ ý thức trân
trọng giữ gìn các di tích
và cơng trình cơng cộng.

Lòng mong muốn được
xây dựng các cơng trình
đó thơng qua hoạt động
vui chơi

- Hình thành ở trẻ ý thức
thái độ yêu quê hương
đất nước, con người Việt
Nam, lịng thành kính
đối với Bác Hồ, tình cảm
quan hệ với mọi người
xung quanh.

- Trò chuyện về truyền
thống, đặc trưng văn hoá,
phong tục của quê
hương, đất nước, về Bác
Hồ.

- Thực hành tham gia
làm các sản phẩm, trang
trí, tổ chức lễ hội.

- Trị chơi đóng vai: Gia
đình, Bán hàng; Cửa
hàng lưu niệm, đi thăm
quan...Xây dựng: Xây
vườn cây ăn quả, Xây
công viên, Xây ao cá,
nhà sàn Bác Hồ; trị chơi

có luật: Nhảy qua suối
nhỏ, Trốn mưa, Trời
nắng trời mưa,

- Tổ chức cho trẻ làm
tranh, sách...

<i><b>Phát</b></i>
<i><b>triển</b></i>
<i><b>thẩm</b></i>
<i><b>mĩ</b></i>

- Trẻ biết tô màu tranh,
vẽ, nặn xé dán tranh về
quê hương, danh lam
thắng cảnh thủ đô Hà Nội.
- Biết trang trí ảnh Bác Hồ
- Nhận ra vẻ đẹp của các sản
phẩm do mình và bạn tạo ra.
Biết cách và mạnh dạn nêu ý
tưởng, nhận xét của mình về
các sản phẩm đó.

- Thể hiện cảm xúc, sáng
tạo trước vẻ đẹp của quê
hương, thiên nhiên, qua
các sản phẩm vẽ
nặn....qua các sản phẩm
của trẻ và qua các hoạt
động âm nhạc.

- Hát đúng giai điệu; lời
ca, hát rõ lời, biết đặt lời
cho câu hát và sáng tác
các vận động nhịp nhàng
theo bài hát.

<i><b>* Tạo hình:</b></i>

- Vẽ dãy núi cao. (ĐT)
- Vẽ theo ý thích.

- Dán dây xúc xích.

- Tô màu , vẽ, cắt, xé dán
các sản phẩm, trang phục
truyền thống, cách danh
lam thắng cảnh….

<i><b>* Âm nhạc:</b></i>

- Tập các kỹ năng và sử
dụng các phương tiện
dụng cụ, vật liệu phong
phú, phù hợp với điều
kiện địa phương để tạo
ra các sản phẩm vẽ nặn,
cắt dán, chắp ghép với
màu sắc, bố cục…có nội
dung miêu tả tốt nhất.

- Dạy trẻ hát và vận động
nhịp nhàng tình cảm theo
nhạc và giai điệu bài hát
về chủ đề.

<i><b>* Tạo hình:</b></i>

- Vẽ dãy núi cao. (ĐT)
- Vẽ theo ý thích.

- Dán dây xúc xích.
- Tổ chức cho trẻ tham
quan, dạo chơi…

- Triển lãm tranh
<i><b>* Âm nhạc:</b></i>

- Hát và vận động phù
hợp theo nhạc các bài:

<i>“Quê hương tươi đẹp”,</i>
<i>“Múa với bạn Tây</i>
<i>Nguyên”, “Nhớ ơn Bác”</i>

- <i>Hát cho trẻ nghe: “Em</i>
<i>đi giữa biển vàng”,</i>
<i>“Quốc ca Việt Nam”</i>
<i>“Em mơ gặp Bác Hồ”,.</i>

- Biểu diễn các bài hát

trong chủ điểm

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

B. MẠNG HOẠT ĐỘNG:
<b>Thứ </b> <b>Lĩnh vực</b>

Chủ đề nhánh 1:

<b>QUÊ HƯƠNG MINH DÂN</b>
<b>YÊU QUÝ</b>

<i>( Từ ngày 09/ 4- 13/ 4/2012)</i>

Chủ đề nhánh 2:
<b>ĐẤT NƯỚC VIỆT NAM</b>

<b>DIỆU KỲ</b>

<i>( Từ ngày 16/4- 20/ 4/ 2012)</i>

Hai

PTTC

( Thể dục) Trườn kết hợp trèo qua ghế

Chạy đổi hướng theo hiệu lệnh,
ném trúng đích

PTNN

( Văn học) Thơ: : Em yêu nhà em Truyện: Sụ tích Hồ Gươm
Ba

PTNT
( KPXH)

Tìm hiểu một số cảnh đẹp của

địa phương. Giới thiệu về thủ đô Hà Nội.
Tư

PTNN

( Chữ viết) Làm quen với chữ v, r. Tập tô chữ v, r.
Năm

PTNT
( Tốn)

Chia 10 đối tượng thành 2 nhóm. Nhận biết, phân biệt khối cầu,
khối trụ.

Sáu

PTTM

(Tạo hình) Vẽ dãy núi cao Vẽ theo ý thích
PTTM

(Âm nhạc)

Dạy hát VĐ: Quê hương tươi
đẹp.

Nghe hát: Em đi giữa biển vàng.
Trò chơi: Ai nhanh nhất

Dạy hát VĐ: Múa với bạn Tây
Nguyên

Nghe hát " Quốc ca Việt Nam"
Trị chơi: Hát theo hình vẽ.
Hoạt

động
ngồi
trời

HĐCMĐ

Thảo luận về làng xóm nơi bé ở.
Trị chuyện cùng trẻ về quê
hương Minh Dân…

Quan sát sân trường. Đọc các bài
ca dao, tục ngữ nói về cảnh đẹp
đất nước.

TCCL Lộn cầu vồng, nhảy dây, ôtô và

chim sẻ. Thi ai nhanh nhất, chèo thuyền..
Chơi tự do Chơi đồ chơi theo ý thích Chơi đồ chơi theo ý thích

Hoạt
động
góc

Phân vai Gia đình, Bán hàng. Cửa hàng lưu niệm, đi thăm quan.
Xây dựng Xây vườn cây ăn quả Xây công viên

Nghệ thuật

- Tạo hình: Tơ màu , vẽ, cắt, xé
dán các sản phẩm, trang phục
truyền thống.

- Âm nhạc: Biểu diễn các bài hát
về chủ đề.

- Tạo hình: Tơ màu , vẽ, cắt, xé
dán các bức tranh về danh lam
thắng cảnh

- Âm nhạc: Biểu diễn các bài hát
về chủ đề.

Học tập

Xem tranh ảnh và kể chuyện về
nội dung của tranh.

Xem tranh ảnh và kể chuyện về
nội dung của tranh

Hoạt
động
chiều

Ôn chữ cái, chữ số.

Tổ chức các trò chơi cho trẻ
nhất là các trò chơi dân gian.

Ôn chữ cái, chữ số.

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b>Thứ </b> <b>Lĩnh vực</b>

Chủ đề nhánh 3:
<b>BÁC HỒ KÍNH YÊU</b>

<i>(Thực hiện từ ngày 23/ 4- 27/ 4/ 2012)</i>

Hai PTTC ( Thể dục) Bò thấp chui qua cổng
PTNN ( Văn học) Thơ: Ảnh Bác

Ba PTNT ( KPXH) Bác Hồ với thiếu nhi
Tư PTNN ( Chữ viết) Ôn chữ v, r

Năm PTNT ( Tốn) Nhận biết, phân biệt khối vng, khối chữ nhật.

Sáu

PTTM (Tạo hình) Dán dây xúc xích
PTTM ( Âm nhạc)

- Dạy hát “ Nhớ ơn bác”

- Nghe hát: “Em mơ gặp Bác Hồ”
-T/C: Bao nhiêu bạn hát

Hoạt
động
ngoài
trời

HĐCMĐ

- Chăm sóc cây xanh ngồi sân trường, Nhặt hoa rụng
xếp thành các chữ cái đã học

TCCL - Rồng rắn lên mây, thả diều, trời mưa, trời nắng...
Chơi tự do Chơi đồ chơi theo ý thích

Hoạt
động
góc

Phân vai Cửa hàng lưu niệm, đi thăm lăng Bác Hồ
Xây dựng Xây ao cá, nhà sàn Bác Hồ

Nghệ thuật

- Tạo hình: Tô màu tranh

- Âm nhạc: Biểu diễn các bài về chủ đề.
Học tập Xem tranh ảnh, hình vẽ....

Hoạt
động
chiều

Ơn chữ cái, chữ số.

Tổ chức các trò chơi cho trẻ nhất là các trò chơi dân
gian.

<b>KẾ HOẠCH VÀ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CÁC CHỦ ĐỀ NHÁNH</b>

Chủ đề nhánh 1:QUÊ HƯƠNG MINH DÂN YÊU QUÝ

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

T.gian
H.động

<b>Thứ hai</b>
<b>09/04</b>

<b>Thứ ba</b>
<b>10/04</b>

<b>Thứ tư</b>
<b>11/04</b>

<b>Thứ năm</b>
<b>12/04</b>

<b>Thứ sáu</b>
<b>13/04</b>

<b>Đón trẻ</b>

- Cơ nhẹ nhàng đón trẻ vào lớp

- Cơ trao đổi nhanh về tình hình của trẻ với phụ huynh

- Cho trẻ lựa chọn đồ chơi mà trẻ thích, hướng dẫn và cùng trẻ chơi
- Thông báo với phụ huynh về thực hiên chủ đề mới.

- Sưu tầm tranh ảnh, hoạ báo về chủ đề quê hương, đất nước, Bác Hồ;
nguyên vật liệu để làm thêm đồ dùng bổ sung cho góc xây dựng và phân vai
và cho trẻ hoạt động

- Trò chuyện cùng trẻ về quê hương, khu phố nơi bé ở.
- Cho trẻ quan sát phong cảnh xung quanh trường.

<b>T.dục</b>
<b>sáng</b>

<b>1. Khởi động:</b>

- Cho trẻ làm đoàn tàu đi chạy các kiểu theo hiệu lệnh sau đó về hàng
dọc, chuyển hàng ngang dãn cách để tập.

<b>2. Trọng động:</b>

<i><b> - Vận động thể dục nhịp điệu bài “ Bé khoẻ - Bé ngoan”</b></i>
- - ĐT Tay- vai: Từng tay khoanh trước ngực

- ĐT chân: Ngồi khuỵu gối tay đưa cao ra trước.

- ĐT Bụng- lườn: Đứng cúi gập người về phía trước, tay chạm ngón chân.
- ĐT Bật: Bật chụm tách chân .

Cho trẻ tập 2 lần theo bài hát.
* Trò chơi: Nhảy qua suối nhỏ.

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, luật chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.

<b>3. Hồi tĩnh:</b>

<i><b>- Thả lỏng, điều hịa.</b></i>

<b>Hoạt</b>
<b>động có</b>
<b>chủ đích</b>

<b>*PTTC:</b>
(Thể dục)
- Trườn
sấp kết hợp
trèo qua

ghế.

<b>*PTNN:</b>
(Văn học)
Em yêu nhà
em.

<b>*PTNT:</b>
(KPKH)
- Tìm hiểu
một số cảnh
đẹp của địa
phương.

<b>*PTNN:</b>
(Chữ viết)
- Làm quen
với chữ v, r.

<b>* PTNT:</b>
( Toán)
- Chia 10 đối
tượng thành 2
nhóm.

<b>*PTTM:</b>
+Tạo hình:
- Vẽ dãy núi
cao.

+Âm nhạc:
- Dạy hát và
VĐ: “Quê
hương tươi đẹp”
- Nghe hát:
“Em đi giữa
biển vàng”.
-T/C: Ai nhanh
nhất.

<b>Hoạt</b>
<b>động</b>
<b>ngồi</b>
<b>trời</b>

<b>HĐCMĐ:</b>
- Thảo luận
về làng xóm
nơi bé ở

<b>HĐCMĐ:</b>
- Trị chuyện
cùng trẻ về
quê hương

<b>HĐCMĐ:</b>
- Chăm sóc
cây, tưới cây
<b>- TCCL:</b>

<b>HĐCMĐ:</b>
- Chơi thả
thuyền..

<b>- TCCL:</b>

<b>HĐCMĐ:</b>
- Vật chìm, vật
nổi

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<b>- TCCL:</b>
“Nhảy dây”
+ Cô giới
thiệu tên trò
chơi

+Phổ biến
luật chơi,
cách chơi;
cô tổ chức
cho trẻ chơi.
+ Trẻ chơi
cơ bao qt
động viên
khích lệ trẻ.
- Chơi tự do:
Cho trẻ chơi
với cát, nước,
lá cây…

Minh Dân.
<b>- TCCL:</b>
“Trời nắng,
trời mưa”
+ Cơ giới thiệu
tên trị chơi
+ Phổ biến
luật chơi,
cách chơi; cô
tổ chức cho
trẻ chơi.
+ Trẻ chơi cô
bao quát động
viên khích lệ
trẻ.

- Chơi tự do:
Cho trẻ chơi đồ
chơi theo ý thích .

“ Lộn cầu
vồng”

+Cô giới
thiệu tên trò
chơi

+ Phổ biến
luật chơi,
cách chơi;

cô tổ chức
cho trẻ chơi.
+ Trẻ chơi
cơ bao qt
động viên
khích lệ trẻ.
- Chơi tự
do: Cho trẻ
chơi đồ chơi
theo ý thích

“Ơtơ và chim
sẻ”

+ Cơ giới
thiệu tên trị
chơi

+ Phổ biến
luật chơi,
cách chơi; cô
tổ chức cho
trẻ chơi.
+ Trẻ chơi cơ
bao qt động
viên khích lệ
trẻ.

- Chơi tự do:
Cho trẻ chơi

đồ chơi theo
ý thích

“Nhảy dây”
+ Cơ giới thiệu
tên trị chơi
+ Phổ biến luật
chơi, cách
chơi; cô tổ
chức cho trẻ
chơi.

+ Trẻ chơi cô
bao quát động
viên khích lệ
trẻ.

- Chơi tự do:
Cho trẻ chơi với
cát, nước

<b>Hoạt</b>
<b>động góc:</b>

-Góc phân
<i><b>vai: </b></i> Gia
đình, bán
hàng

<i><b>- Góc xây</b></i>

<i><b>dựng:</b></i>
Xây vườn
cây ăn quả

<i><b>- Góc </b></i>
<i><b>nghệ </b></i>
<i><b>thuật: </b></i>
<b>+ Tạo </b>

I.Mục đích- Yêu cầu:

- Trẻ biết nhận vai chơi,góc chơi, biết thể thể hiện được vai chơi của mình:
Bố mẹ chăm sóc con cái, chuẩn bị bữa ăn cho gia đình. chọn địa điểm đi
chơi khi cuối tuần hoặc khi con cái có thành tích cao trong học tập...

- Trẻ mạnh dạn tự tin trong quá trình chơi. Biết liên kết các nhóm chơi một
cách sáng tạo.

- Biết chơi đồn kết khơng tranh giành đồ chơi với bạn. Biết cất dọn đồ
dùng đồ chơi vào đúng nơi quy định khi kết thúc buổi chơi.

- Biểu diễn tự nhiên, có cảm xúc các bài hát về chủ đề quê hương, đất
nước....

- Biết vẽ và tơ màu tranh.

- Biểu diễn tự nhiên, có cảm xúc các bài hát về quê hương, đất nước, Bác Hồ.
II. Chuẩn bị:

- Một số đồ dùng đồ chơi cho trò chơi , Gia đình, bán hàng: Một số đồ dùng

đồ chơi cho trị chơi “gia đình”: Đồ nấu ăn, búp bê, quần áo, đồ dùng ,
phương tiện đi lại....

+ Đồ chơi bán hàng; các loại chai lọ, cóng bơ, hộp giấy ...
- Vật liệu xây dựng: gạch, sỏi, các loại cây cỏ, que, hột hạt...
- Tranh ảnh về quê hương, về phong cảnh.. .

- Vở tạo hình, bút màu..

- Hoa cài tay, xắc xô, phách tre...

- Các bài thơ, bài hát về quê hương, đất nước, Bác Hồ.
III. Tiến hành:

<i><b>1.</b><b>Thỏa thuận trước khi chơi:</b></i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

<b>hình: </b>
Tô màu ,
vẽ, cắt, xé
dán các
sản phẩm,
trang phục
truyền
thống.
<b>+ Âm </b>
<b>nhạc:</b>
Biểu diễn
các bài hát
về chủ đề.

<i>- <b>Góc học</b></i>
<i><b>tập: </b></i> <i>:</i>

Xem tranh
ảnh và kể
chuyện về
nội dung
của tranh.

ngoan, ngày cuối tuần.... bố mẹ thưởng cho con một chuyến đi chơi: Công
viên nước, công viên Thủ Lệ...

- Cơ giới thiệu các góc chơi, nội dung chơi ở góc, hỏi ý định của trẻ thích
chơi ở góc nào? Ý định chơi như thế nào? Mời trẻ về các góc chơi.

<i><b>2. Q trình chơi:</b></i>

<i>a.Góc phân vai</i>: Gia đình, bán hàng<i>:</i> Trẻ đóng vai bố mẹ con cái tạo thành
những thành viên trong gia đình: Bố mẹ định nấu những món ăn gì. Bố mẹ
trong gia đình chăm sóc con cái, tắm giặt và gội đầu ... từ nguồn nước sạch.
+ Nhóm chơi: Cửa hàng bán giải khát Trẻ bán hàng bày các loại nước giải
khát ra và mời khách tới uống nước, giới thiệu các loại nước được chế biến
từ đâu? Khách tới mua hàng, uống nước giải khát trò chuyện về các loại
nước uống ... Cô quan sát trẻ chơi đàm thoại với trẻ về cách chơi và ích lợi
của các loại nước, kết hợp giáo dục trẻ ý thức tiết kiệm bảo vệ nguồn nước

<i>b. Góc xây dựng: </i>Xây vườn cây ăn quả.

- Trẻ về góc lấy đồ chơi cho nhóm mình để hoạt động: Cô quan sát trẻ chơi
và đàm thoại gợi ý trẻ cách chơi: Hôm nay các bác xây dựng định xây dựng

những gì? Xây vườn cây thì sẽ xây như thế nào? xây những gì? Ngồi ra các
bác cịn cần trồng thêm cây xanh khơng? Các bác xây cẩn thận để nước
khơng bị chảy ra ngồi, Các bác có xây chỗ để thỉnh thoảng tưới nước cho
cây khơng? các bác xây bằng gì?...các bác nhớ xây cẩn thận để cho kịp
ngày khánh thành nhé....

<i>c. Góc nghệ thuật:</i>

* Tạo hình: Tơ màu , vẽ, cắt, xé dán các sản phẩm, trang phục truyền thống.
- Trẻ ngồi quanh bàn vẽ, xé, cắt, dán, tô màu theo ý thích . Cơ bao qt
động viên trẻ thực hiện.

* Âm nhạc: Biểu diễn các bài hát về chủ đề.

<i>d. Góc học tập:<b> Xem tranh ảnh và kể chuyện về nội dung của tranh.</b></i>

<i>- </i>Cô dẫn trẻ về góc lấy đồ chơi cho nhóm mình để hoạt động, trực tiếp
hướng dẫn trẻ cách xem tranh ảnh, gợi ý trẻ về các hình ảnh có trong tranh
để trẻ trị chuyện. Quan sát và trị chuyện cùng cơ.

<i><b>* Nhận xét sau khi chơi: Cơ đến các góc chơi nhận xét qúa trình chơi của</b></i>
trẻ, tuyên dương những trẻ chơi tốt, có sáng tạo, nhắc nhở trẻ chơi chưa tốt.
Kết hợp giáo dục trẻ ý thức bảo vệ và giữ gìn nguồn nước

<b>Hoạt</b>
<b>động</b>
<b>chiều</b>

- Ơn thơ: Em
u nhà em.

- Chơi trò
chơi: Mèo
đuổi chuột.

- Cho trẻ ôn
các chữ cái
đã học qua
trị chơi,
- Chơi tự do ở
các góc

- Cho trẻ chơi
trị chơi với
chữ cái v, r.
- Chơi tự do ở
các góc

- Ơn: Chia
10 đối tượng
thành 2 nhóm.
- Chơi tự do
ở các góc.

- Ơn các chữ
số đã học qua
trò chơi.
- Chơi trò
chơi dân gian
“Lộn cầu
vồng”.

<b>TỔ CHỨC THỰC HIỆN</b>

Thứ hai ngày 09 tháng 04 năm 2012.

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

2. Hoạt động có chủ đích:

<i><b>Tiết 1:</b></i>

<b> PTTC ( Mơn Thể dục):</b>

<b>TRƯỜN SẤP KẾT HỢP TRÈO QUA GHẾ</b>

I. Mục đích- Yêu cầu:

- Khi trườn trẻ biết phối hợp chân tay. Trèo qua ghế phải nàm sát ngực vào ghế và đưa lần
lượt từng chân qua..

- Phát triển tố chất nhanh, sức mạnh, sức bền, khéo léo.
- Giáo dục trẻ hoàn thành nhiệm vụ trong hoạt động.
<b>II. Chuẩn bị:</b>

- Sàn tập sạch sẽ.

- 2 ghế thể dục. Máy, băng cacset.
- Trẻ gọn gàng, khỏe mạnh.

- Tích hợp: Văn học, âm nhạc, tốn.
III.Cách tiến hành:

<b>Hoạt động của cô</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

<b>1. Hoạt động trị chuyện:</b>

- Cho trẻ đọc bài thơ “Ngơi nhà”

+ Hướng trẻ vào hoạt động. Lồng giáo dục.
<b>2. Hoạt động học tập:</b>

<i><b>2.1. Khởi động:</b></i>

- Cho trẻ làm đoàn tàu vừa đi vừa hát “ Đồn tàu tí
xíu”. Khi vịng trịn khép kín cơ cho trẻ đi các kiểu
kết hợp đi đi thường theo hiệu lệnh của cô.

<i><b>2.2. Trọng động:</b></i>

<i><b>a. Bài tập phát triển chung:</b></i>

- Động tác tay: hai tay ra trước lên cao .
- Đt Chân: Chống gót chân, tay gập.
-ĐT Bụng: Hai tay lên cao cúi người.
- ĐT Bật: Bật tiến về trước.

<i><b>b. Vận động cơ bản: “Trườn sấp kết hợp trèo qua ghế”</b></i>
Đội hình 2 hàng ngang quay mặt vào nhau.

x x x x x x x x x x x x x x
x ]
x ]
x ]
x ]

x x x x x x x x x x x x x x x
* Cô làm mẫu:

- Cô làm mẫu lần 1 : Khơng phân tích.

- Cơ làm mẫu lần 2 và phân tích: Khi có hiệu lệnh, cơ
nằm sấp người ép xuống mặt sàn phối hợp chân tay

- Trẻ đọc thơ.

- Trị chuyện cùng cơ..

- Trẻ làm đồn tàu, về hàng dọc.

- Trẻ tập 2L x 8N.
- Trẻ tập 3L x 8N.
- Trẻ tập 2L x 8N..
- Trẻ tập 2L x 8N.

- Trẻ đứng theo đội hình 2 hàng
ngang đứng quay mặt vào nhau.

- Nghe cô giới thiệu, chú ý xem
cô làm mẫu.

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

nhịp nhàng, mắt nhìn thẳng hướng, không trườn
chệch ra ngoài vạch. Khi trườn tới ghế đứng dậy và
nằm sát ngực vào ghế, ôm ngang ghế rồi đưa lần lượt
từng chân qua và đi về cuối hàng đứng.

* Trẻ thực hiện:

- Lần 1: Cho hai trẻ khá lên thực hiện.
- 4 trẻ/ 2 tổ tập.

- Tổ thi đua.

- Cơ bao qt, động viên, khuyến khích trẻ.
<b>3. Hồi tĩnh: </b>

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng.

- 2 trẻ lên làm mẫu, cô và trẻ
khác nhận xét.

- 4 trẻ/ 2 tổ tập

- Trẻ thi đua nhau tập

- Đi nhẹ nhàng 1-2 vịng./.
* Hoạt động chuyển tiếp: Tập tầm vơng.

<i><b>Tiết 2</b></i>

<b>: PTNN (Mơn văn học):</b>

<b>Thơ: EM U NHÀ EM</b>

<b>I. Mục đích - Yêu cầu:</b>

- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, hiểu được nội dung bài thơ.
- Đọc thơ diễn cảm cùng cô, trả lời câu hỏi rõ ràng.

- Qua bài thơ, trẻ biết yêu thiên nhiên, yêu quý ngôi nhà, quê hương, đất nước...
II. Chuẩn bị:

- Tranh minh họa bài thơ.

- Bài hát về ngôi nhà, quê hương....
- Tích hợp: Âm nhạc, tốn, MTXQ.
<b>III. Cách tiến hành:</b>

<b>Hoạt động của cơ</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

<b>1. Hoạt động trị chuyện:</b>

- Cho trẻ hát “ Quê hương tươi đẹp?”

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề. Sau đó dẫn dắt trẻ vào
bài: Hôm nay cô dạy các con đọc bài thơ “ Em yêu
nhà em” của tác giả Đoàn Thị Lam Luyến nhé.
<b>2. Hoạt động học tập:</b>

<i><b>a. Cô đọc thơ cho trẻ nghe: </b></i>

- Lần 1: Cô đọc thơ diễn cảm cho trẻ nghe. Hỏi trẻ tên
bài thơ, tên tác giả.

- Lần 2: Cô đọc diễn cảm kết hợp tranh minh họa.
- Giảng nội dung: Bài thơ nói về tình cảm của em bé
đối với ngơi nhà của mình. Trong bài thơ những hình
ảnh thân thiết gần gũi của ngôi nhà thật đẹp và đầy
màu sắc trong con mắt của bé.... bé u ngơi nhà của

mình dù đi đâu cũng nhớ về.

- Trẻ chơi trò chơi.

- Trò chuyện với cô về chủ đề
- Lắng nghe cô giới thiệu

- Nghe cô đọc thơ diễn cảm. Trả
lời câu hỏi.

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

- Các con biết không tác giả đã nhân cách hóa câu thơ
lên như gọi cây chuối mật là bà chuối mật, cây ngô
bắp bằng ông ngô bắp, ếch con biết học nhạc, dế mèn
biết ngâm thơ.

- Giảng từ: “Lưng ong”: Lưng thắt đáy trông như
lưng con ong rất đẹp.

- Cho trẻ đọc từ.

<i><b>b. Đàm thoại, trích dẫn giúp trẻ hiểu nội dung bài thơ:</b></i>
- Cô đọc trích dẫn: “Chẳng đâu bằng chính nhà em
...

Ếch con học nhạc dế mèn ngâm thơ”
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

- Bài thơ nói về ai? Em bé thế nào?
- Nhà bé có những gì?

- Bé tự hào về ngơi nhà của mình như thế nào?

- Khung cảnh tươi đẹp đầm ấm trong ngôi nhà bé
được thể hiện qua câu thơ nào?

- Bé muốn mình giống ai trong chuyện cổ tích để đợi
Bống lên?

- Cô đọc tiếp: “Dù đi xa thật là xa

Chẳng đâu vui được như nhà của em.”

+ Ở nhà em bé có nhiều cây và con vật. Thế em bé có
u q ngơi nhà của mình khơng?

+ Em bé rất u q và tự hào về nhà của mình ở vì
chính nơi đó đem lại cho em nhiều niềm vui nhiều kỷ
niệm đẹp. Cho dù bé có đi đâu thật xa đi chăng nữa
nhưng cũng không vui bằng nhà của em bé.

- Qua bài thơ này các con có u q ngơi nhà của
mình khơng?

- Mình u q ngơi nhà thì mình phải biết làm đẹp
cho nhà mình như: trồng cây xanh, ni cá ni chim,
tạo phong cảnh vui tươi cho nhà của mình.

<i><b>c. Dạy trẻ đọc thơ:</b></i>

- Cô đọc cho cả lớp nghe bài thơ 1 lần.

- Trẻ đọc thơ cùng cô.

- Dạy trẻ đọc thơ diễn cảm: Trẻ đọc cùng cô 3- 4 lần
- Cơ cho tổ nhóm, cá nhân đọc thơ.

- Cơ quan sát trẻ đọc thơ và chú ý sửa sai cho trẻ.
<b>3. Kết thúc: Cho trẻ hát bài “ Ngôi nhà của ta”</b>

- Lắng nghe.

- Nghe cô giảng.
- Cả lớp đọc, cn đọc.

- Nghe cơ trích đọc thơ.

- Em u nhà em.

- Em bé, em bé đã yêu thương
nhà của mình.

- Trẻ tự kể.

- “Chẳng đâu bằng chính nhà em”
- Trẻ trẻ lời.

- Giống cơ Tấm.

- Nghe cơ trích đọc thơ.
- Trẻ trả lời.

- Lắng nghe cô giảng bài...

- Trả lời câu hỏi.
- Lắng nghe.

- Lắng nghe cô đọc thơ.
- Trẻ đọc thơ cùng cô.
- Trẻ đọc thơ diễn cảm.
- Tổ, nhóm, cá nhân đọc.
- Trẻ hát.

<b> 3. Hoạt động ngoài trời:</b>

<b> - Hoạt động có mục đích: Thảo luận về làng xóm nơi bé ở.</b>
- Trị chơi có luật: “Nhảy dây”

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

4. Hoạt động góc:

- Góc phân vai: Gia đình, bán hàng.
- Góc xây dựng: Xây vườn cây ăn quả.
- Góc Âm nhạc: Hát, VĐ về chủ đề.

- Góc học tập: Xem tranh ảnh và kể chuyện về nội dung của tranh.
<b>5. Hoạt động trưa:</b>

- Vệ sinh – Ăn trưa – Ngủ trưa – Vệ sinh – Vận động nhẹ - Ăn bữa phụ.
<b>6. Hoạt động chiều:</b>

-

Ôn thơ: Em yêu nhà em.

- Chơi trò chơi ‘Mèo đuổi chuột”.
7. Vệ sinh – Nêu gương – Trả trẻ.

Thứ ba ngày 10 tháng 04 năm 2012.

1. Đón trẻ - Thể dục sáng- Điểm danh :
2. Hoạt động có chủ đích:

<i><b>Tiết 1: KPKH ( Mơn MTXQ):</b></i>

<b>TÌM HIỂU MỘT SỐ CẢNH ĐẸP Ở ĐỊA PHƯƠNG</b>

<b>I. Mục đích- Yêu cầu:</b>

<b>- Trẻ biết tên thơn, xã nơi mình đang sống. Hiểu về q hương Minh Dân: Là miền núi, có</b>
những đặc sản và có những cảnh đẹp...

<b>- Phát triển ngơn ngữ, khả năng quan sát cho trẻ.</b>

<b>- Trẻ thêm yêu quý quê hương. Biết chăm ngoan học giỏi, mong muốn sau này xây dựng</b>
qê hương ngày càng giàu, đẹp.

<b>II. Chuẩn bị:</b>

- Tranh ảnh về miền núi, miền biển, đồng bằng.

- Địa điểm cho trẻ quan sát: Quan sát núi, cánh đồng....
- Tích hợp: Âm nhạc, văn học, toán.

III. Cách tiến hành;

<b>Hoạt động của cơ</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

<b>1. Hoạt động trị chuyện:</b>

- Cơ cho trẻ hát “ Quê hương tươi đẹp”

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề. Dẫn dắt vào bài học.
Trò chuyện về quê hương Minh Dân yêu quý.

<b>2. Hoạt động học tập: </b>

<i><b>a. Trò chuyện về quê hương Minh Dân:</b></i>

- Cơ hỏi: Cháu biết mình đang sống ở đâu không?
- Cho trẻ nhắc lại địa chỉ thôn, xã, huyện...

- Vậy Minh Dân thuộc miền gì?
- Vì sao cháu biết?

- Cô đưa ảnh về miền núi cho trẻ quan sát.

- Trẻ hát

- Trị chuỵên cùng cơ và nghe cơ
giới thiệu tên bài

- Trẻ trả lời câu hỏi của cô
- Trẻ nhắc lại cùng cô
+ Miền núi

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

- Trẻ nhận xét về quê hương theo sự hiểu biết của trẻ.
- Cô tổng hợp ý trả lời của trẻ: Q hương Minh dân
là thuộc miền núi. Vì có nhều dãy núi cao, có nhiều
rừng cây xanh tốt. Ở đây có nhiều ngơi nhà sàn, nhà
đất của các gia đình sinh sống cùng nhau, Xung
quanh xóm làng có những luỹ tre với đàn trâu đang
nằm nhai cỏ, có cánh đồng lúa xanh mát...

<i><b>b) Trò chuyện về các cảnh đẹp ở địa phương:</b></i>
- Q hương ta có đặc sản gì nổi tiếng?

- Giáo dục trẻ biết tự hào về đặc sản quê hương...
- Cho trẻ kể tên những cảnh đẹp mà trẻ biết?

- Cô tổng hợp ý trả lời của trẻ: Quê hương Minh Dân
ta có nhiều cảnh đẹp, nhiều cơng trình xây dựng góp
phần phát triển kinh tế- xã hội cho quê hương đó là:
Nhà văn hố thơn bản tạo điều kiện cho các cháu có
lớp học, tuy cịn thiếu thốn nhưng đã khang trang hơn
trước thu hút các cháu đến lớp đơng hơn. Cơng trình
mương máng bê tơng nội đồng giúp cho bà con nơng
dân có đủ nước tưới cho đồng ruộng... Cơng trình
đường nhựa hố đã góp phần tạo điều kiện cho bà con
đi lại thuận lợi hơn, góp phần giao lưu hàng hố giữa
địa phương và các thơn xã lân cận. Đặc biệt là ở xã ta
có hang Thám Tàu rất đẹp, với nhiều nhũ đá, cảnh sắc
phong phú và dịng suối trong xanh, có núi Đán Khao
với nhiều cây cổ thụ…....

- Cho trẻ nhắc lại tên các công trình xây dựng, các
cảnh đẹp.

- Giáo dục trẻ biết tự hào về quê hương, cố gắng
chăm ngoan, học giỏi sau này xây dựng quê hương
ngày càng giàu, đẹp...

c. Trò chơi củng cố kiến thức: Thi xem đội nào nhanh
- Cô giới thiệu tên trò chơi, phổ biến luật chơi, cách
chơi.

- Cách chơi: Cô chia trẻ làm 2 đội chơi. Cô để các
bức tranh vùng đồng bằng, vùng biển và vùng núi lên
bàn, yêu cầu các đội sẽ chạy nhanh lên gắn các bức
tranh phù hợp với địa phương mình gắn lên bảng. Đội
nào gắn nhanh là thắng.

<b>3. Kết thúc: Cho trẻ đi tham quan cánh đồng lúa và</b>
con đường đang xây dựng..

- Nhận xét

- Lắng nghe cô giảng bài.

+ Trẻ trả lời câu hỏi của cô
- Trẻ kể tên các cảnh đẹp
mà trẻ biết

- Lắng nghe cô giảng bài.

- Trẻ nhắc lại theo cô
- Lắng nghe cô giảng bài

- Lắng nghe cô giới thiệu.
- Chơi theo yêu cầu của
cô.

- Trẻ đi tham quan.

3. Hoạt động ngoài trời:

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

- Chơi tự do: Chơi với, lá cây, cát và nước.
4. Hoạt động góc:

- Góc phân vai: Gia đình, bán hàng.
- Góc xây dựng: Xây vườn cây ăn quả.
- Góc Âm nhạc: Hát, VĐ về chủ đề.

- Góc học tập: Xem tranh ảnh và kể chuyện về nội dung của tranh.
<b>5. Hoạt động trưa:</b>

- Vệ sinh – Ăn trưa – Ngủ trưa – Vệ sinh – Vận động nhẹ - Ăn bữa phụ.
<b>6. Hoạt động chiều:</b>

- Ôn thơ: Em yêu nhà em.

- Chơi trò chơi ‘Mèo đuổi chuột”.
7. Vệ sinh – Nêu gương – Trả trẻ.

Thứ tư ngày 11 tháng 4 năm 2012.

1. Đón trẻ - Thể dục sáng- Điểm danh.
2. Hoạt động có chủ đích:

<i><b>Tiết 1:</b></i>

<b> PTNN ( Môn LQV chữ viết):</b>

<b>LÀM QUEN CHỮ V, R</b>

<b>I. Mục đích- Yêu cầu:</b>

- Dạy trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái : v, r Trẻ tìm đúng chữ : v, r trong từ.

- Rèn luyện kỹ năng nhận biết và phát âm đúngchữ cái : v, r .So sánh phân biệt sự giống
và khác nhau giữa các chữ cái: v, r . Rèn luyện kỹ năng so sánh, phát triển ngôn ngữ và các
kỹ năng tạo hình cho trẻ.

<b>II. Chuẩn bị: </b>

* Đồ dùng của cơ: Tranh có từ chứa chữ cái v, r : Voi Tây nguyên, Tháp rùa
- Thẻ chữ cái rời ghép thành chữ : Voi Tây nguyên, Tháp rùa

* Đồ dùng của trẻ: Rổ đựng chữ cái v, r , p, q.
* Tích hợp: Âm nhạc, văn học, tốn.

III. Cách tiến hành

<b>Hoạt động của cơ</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

<b>1. Hoạt động trị chuyện:</b>

- Cơ cùng trẻ đọc bài thơ “Hoa quanh Lăng Bác”
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề. Dẫn dắt trẻ vào bài...
<b>2. Hoạt động học tập: </b>

<i><b>a. Làm quen chữ v, r:</b></i>

<i>* Làm quen chữ v:</i>

- Cô đưa tranh “Văn Miếu ” và hỏi : “ Cơ có tranh
gì đây?

- Cơ giới thiệu từ “Văn Miếu”
- Cô đọc mẫu 2 lần.

- Trẻ đọc thơ .
- Trị chuyện với cơ

* Làm quen chữ v.
- Đàm thoại với cô giáo.

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

- Cho trẻ đọc từ “Văn Miếu”: lớp, tổ, cá nhân
- Đàm thoại với trẻ về nội dung bức tranh

- Cơ nói: Trong từ “Văn Miếu” có rất nhiều chữ cái.
Cho trẻ lên tìm chữ cái đã học rồi phát âm, cả lớp
phát âm theo.

- Cô cất các chữ cái đã học đi vừa cất cô vừa cho trẻ
phát âm một lần nữa.

- Hôm nay cô dạy các con chữ cái v và chữ v trong
từ “Văn Miếu” đây là chữ cái “v”. Cơ thay bằng
thẻ chữ to cho trẻ nhìn rõ.

- Cô phát âm “v”: 3 lần

- Cho trẻ phát âm theo lớp 3 lần. Tổ , cá nhân 3 trẻ.
- Cho trẻ nói cấu tạo chữ v: Chữ v là 2 nét xiên
- Cô giới thiệu chữ v viết thường.

- Cho trẻ phát âm lại theo lớp 2 lần, cho 3-4 cá nhân
trẻ phát âm

<i>* Làm quen chữ r:</i> ( Tiến hành tương tự)
* Đưa cả 2 chữ cái cho trẻ phát âm.
<i><b>b. So sánh chữ v, r :</b></i>

- Cơ hỏi trẻ các con xem chữ v, r có gì khác nhau?
Cơ giáo chốt lại: Chữ v, r có điểm khác nhau là
Chữ v : là 2 nét xiên. chữ r : Một nét xổ thẳng và
một nét móc. Chúng cịn khác nhau cách phát âm.
- Cho trẻ phát âm lại 2- 3 lần

<i><b>c.Trò chơi luyện tập:</b></i>

<i>* Trò chơi 1: “ Tìm chữ”</i>

- Cho trẻ chơi tìm mỗi chữ 3 lần.

<i>* Trò chơi 2: “ Nặn chữ cái”</i>

- Cho trẻ chơi nặn chữ v, r bằng đất nặn.
* <i> Trò chơi 3: “ Trời nắng trời mưa”</i>

- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “ Trời nắng, trời
mưa”. Khi cơ nói : “ Về nhà chữ v” hoặc “ Về nhà
chữ r”.

- Cô kiểm tra, tuyên dương trẻ.
<b>3. Kết thúc: Hát “Em yêu Thủ đô” </b>

- Trẻ đọc từ “Văn Miếu”

- Trẻ lên tìm chữ cái đã học phát
âm.

- Trẻ phát âm.

- Xem cô giới thiệu chữ v viết
thường

- Trẻ phát âm

- Trẻ nói cấu tạo chữ v.

- Nghe cô giới thiệu chữ viết thường
- Trẻ phát âm

* Làm quen chữ r
- Trẻ phát âm 2 chữ cái.

- So sánh điểm khác nhau của chữ
cái v, r

- Lắng nghe cô nhận xét.
- Trẻ phát âm 2 chữ cái.

* Chơi “ Tìm chữ”.
* Chơi nặn chữ cái .

*Chơi “ Trời nắng trời mưa”

- Trẻ chạy về ngơi nhà có chữ tương
ứng.

- Hát về góc .

3. Hoạt động ngoài trời:

<b> - Hoạt động có mục đích: Chăm sóc cây, tưới cây</b>
- Trị chơi có luật: “Lộn cầu vồng”

- Chơi tự do: Cho trẻ chơi đồ chơi theo ý thích.
4. Hoạt động góc:

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

<b> - Tạo hình: Tơ màu , vẽ, cắt, xé dán các sản phẩm, trang phục truyền thống.</b>
- Góc Âm nhạc: Hát, VĐ về chủ đề.

- Góc học tập: Xem tranh ảnh và kể chuyện về nội dung của tranh.
<b>5. Hoạt động trưa:</b>

- Vệ sinh – Ăn trưa – Ngủ trưa – Vệ sinh – Vận động nhẹ - Ăn bữa phụ.
<b>6. Hoạt động chiều:</b>

- Cho trẻ chơi trò chơi với chữ cái v, r.

- Chơi tự do ở các góc.

</div>

<!--links-->