Lop 3 Tuan 33 KNS MT GT tang ban

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (217.93 KB, 22 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TUẦN 33

Thứ hai ngày 16 tháng 04 năm 2012
Tập đọc- Kể chuyện

CÓC KIỆN TRỜI
I. Mục tiêu:

- Luyện đọc đúng rõ ràng, rành mạch; Biết đọc phân biệt lời người dân chuyện với lời
các nhân vật.

- Hiểu ND: do có quyết tâm và biết phối hợp với nhau đấu tranh cho lẽ phải nên Cóc
và các bạn đã thắng cả đội quân hùng hậu của trời, buộc trời phải làm mưa cho hạ
giới (Trả lời được các CH trong SGK).

- KC Kể lại được một đoạn chuyện theo lời của một nhân vật trong truyện, dựa theo
tranh minh họa (SGK).

HS khá, giỏi: Biết kể toàn bộ câu chuyện theo lời của một nhân vật.

GDMT: GV liên hệ : Nạn hạn hán hay lũ lụt do thiên nhiên (“Trời”) gây ra nhưng
nếu con người khơng có ý thức BVMT thì cũng phải gánh chịu những hậu quả đó.
Khai thác gián tiếp nội dung bài.

II. Đồ dùng dạy học:

GV: - Tranh ảnh minh họa truyện trong SGK. Tranh kể chuyện THTV 1063.
- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc.

HS: Đọc trước bài.

III. Các hoạt động dạy học
1. Ổn định tổ chức 1p
2. Kiểm tra bài cũ 3p

- Gọi học sinh lên bảng đọc bài "Cuốn sổ tay" và trả lời câu hỏi về nội dung đoạn đọc.
- GV nhận xét.

3. Bài mới 45p

Hoạt động của gv Hoạt động của hs

* Giới thiệu bài :

* Đọc diễn cảm toàn bài.

* Hdẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
- Yêu cầu học sinh đọc từng câu, giáo
viên theo dõi uốn nắn khi học sinh phát
âm sai.

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp kết
hợp giải nghĩa từ khó (chú giải SGK).
- Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới - SGK.
- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm.
- Mời ba nhóm nối tiếp nhau thi đọc
đoạn.

- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3.
Hướng dẫn HS tìm hiểu bài

- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 và trả lời
câu hỏi :

-Vì sao Cóc phải lên kiện Trời ?

- Mời một em đọc đoạn 2.Yêu cầu lớp
đọc thầm theo và TLCH:

- Cóc sắp xếp đội ngũ như thế nào

- Cả lớp theo dõi.

- Lớp lắng nghe GV đọc mẫu.
- Nối tiếp nhau đọc từng câu.

- 3 em đọc nối tiếp 3 đoạn 2 lần; Lần 1 kết
hợp giải nghĩa từ khó (SGK).

- Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm.
- HS nối tiếp nhau thi đọc đoạn.

- Lớp đọc đồng thanh đoạn 3.

- Cả lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi.
+ Vì trời lâu ngày khơng mưa, hạ giới bị
hạn lớn, mn lồi đều khổ sở.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

trước khi lên đánh trống ?

- Hãy kể lại cuộc chiến đấu giữa hai

bên?

- GV nhận xét, kết luận.

- Yêu cầu lớp đọc thầm tiếp đoạn 3 của
bài và TLCH:

- Sau cuộc chiến thái độ của Trời thay
đổi như thế nào?

- Theo em Cóc có điểm gì đáng khen?
- GV nhận xét, kết luận.

- Yêu cầu đọc thầm cả bài.

- Câu chuyện muốn nói lên điều gì với
chúng ta ?

GDMT: nhận xét và liên hệ: Nạn hạn
hán hay lũ lụt do thiên nhiên (“Trời”)
gây ra nhưng nếu con người khơng có
ý thức BVMT thì cũng phải gánh chịu
những hậu quả đó.

Luyện đọc lại:

- 3 HS nối tiếp đọc 3 đoạn.

- Đọc diễn cảm đoạn 2 của câu chuyện.
- Hướng dẫn học sinh đọc đúng đoạn 2.
- HS thi đọc đoạn văn.

- Theo dõi bình chọn em đọc hay nhất.
Kể chuyện 20p

GV nêu nhiệm vụ: 
- Gọi 1HS đọc yêu cầu.

Yêu cầu học sinh quan sát 4 bức tranh .
- Mời hai em nói vắn tắt về nội dung
từng bức tranh.

- Gọi HS tự chọn nhân vật và tập kể trong
nhóm theo lời của một nhân vật trong
truyện.

- HS luyện kể trong nhóm.

- Gọi từng nhóm kể lại câu chuyện.
- Một hai em thi kể lại toàn bộ câu
chuyện trước lớp.

- GV cùng lớp bình chọn bạn kể hay nhất.
- Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì ?
4. Củng cố, dặn dị 3p

- Nxét tiết học.Về nhà kể lại câu chuyện
cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau.

chum nước, Ong sau cánh cửa, Cáo,
Gấu và Cọp nấp sau cửa .

+ Cóc bước đến đánh ba hồi trống, Trời
nổi giận sai Gà ra trị tội, Cóc ra hiệu
Cáo nhảy ra cắn cổ Gà tha đi, Trời sai
Chó ra Gấu tiến tới quật chết tươi …
- Lớp đọc thầm đoạn 3 và TLCH:

+ Trời mời Cóc vào thương lượng:
Thôi, cậu hãy về đi. Ta sẽ cho mưa
xuống. Trời còn dặn lần sau muốn mưa
chỉ cần nghiến răng báo hiệu....

+ …Cóc dũng cảm, dám đi kiện Trời,
mưu trí, thơng minh khi chiến đấu chống
qn nhà Trời, cứng cỏi khi nói chuyện
với Trời.…..

- Đọc thầm bài.

- Phát biểu theo suy nghĩ của bản thân.
Do có quyết tâm và biết phối hợp với
nhau đấu tranh cho lẽ phải nên Cóc và
các bạn đã thắng cả đội quân hùng
hậu của trời, buộc trời phải làm mưa
cho hạ giới

- HS nối tiếp đọc đoạn.

- Lắng nghe giáo viên đọc mẫu đoạn 2.
- HS luyện đọc nhóm đoạn 2.

- Hai nhóm thi đọc diễn cảm đoạn 2.

- Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay
nhất.

- Lắng nghe nhiệm vụ của tiết học.

- Quan sát các bức tranh gợi ý để kể lại một
đoạn câu chuyện.

- HS nêu vắn tắt nd mỗi bức tranh.

- HS nhìn tranh gợi ý kể lại từng đoạn câu
chuyện theo lời của một nhân vật trong
truyện.

- HS thi kể câu chuyện trước lớp.

- Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay nhất.
- Lần lượt nêu lên cảm nghĩ của mình về
nội dung câu chuyện .

- Về nhà tập kể lại nhiều lần.
- Học bài và xem trước bài mới.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

KIỂM TRA

I. Mục tiêu

Tập trung vào việc đánh giá:

- Kiến thức, kĩ năng đọc, viết số có năm chữ số.

- Tìm số liền sau của số có năm chữ số; sắp xếp 4 số có năm chữ số theo thứ
tự từ bé đến lớn; thực hiện phép cộng, phép trừ các số có đến năm chữ số; nhân số
có năm chữ số với số có một chữ số (có nhớ khơng liên tiếp); chia số có năm chữ số
cho số có một chữ số.

- Đổi đơn vị đo liên quan đến giờ. Biết giải bài tốn có đến hai phép tính.
II. Đề bài:

Phần 1: Hãy khoanh vào các chữ A, B, C, D trước những câu trả lời đúng .
Bài 1: Số liền sau của 68457 là:

A. 68 467 B. 68447 C. 68456 D. 68 458
Bài 2: Hãy sắp xếp theo thứ tự từ bé đến lớn .

A. 48 617; 48 716; 47 861; 47 816 B. 48 716; 48 617; 47 861; 47 816
C. 47 816; 47 861; 48 617; 48 716 D. 48 617; 48 716; 47 816; 47 861

Bài 3: Kết quả của 36528 + 49347 là:

A. 75865 B. 85865 C. 75875 D. 85875
Bài 4: Kết quả của 85371 – 9046 là:

A. 76325 B. 86335 C. 76335 D. 86325
Phần 2:

Bài 1: Đặt tính rồi tính :

11045 + 986 100000 – 7638 21628 x 3 15250 : 5
Bài 2: Điền số thích hợp điền vào chỗ chấm:

196 phút = ... giờ ... phút 6 ngày = ... giờ
Bài 3:

Ngày đầu cửa hàng bán được 230 m vải. Ngày thứ hai bán được 340 m vải.
Ngày thứ 3 bán được bằng 1/3 số mét vải bán được trong cả hai ngày đầu. Hỏi ngày
thứ ba cửa hàng bán được bao nhiêu mét vải .

III. Hướng dẫn đánh giá:

Phần 1. (4 điểm); Mỗi ý khoanh đúng được 1 điểm
Phần 2. (6 điểm)

Bài 1: 3 điểm Bài 2: 1 điểm Bài 3: 2 điểm
IV. Học sinh làm bài, thu bài chấm

Buổi chiều

BDTV, LChữ (Đ/C Mai dạy)
Thực hành toán

TIẾT 1 (trang114)
I. Mục tiêu:

- Củng cố về đọc, viết, cộng, trừ, nhân chia các số có nhiều chữ số và xem đồng hồ. Củng

cố giải toán rút về đơn vị.

- Vận dụng làm được các bài tập.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

III. Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

Hoạt động 1: củng cố lại kiến thức

- GV YC HS nêu cách đặt tính và tính nhân,
chia các số có nhiều chữ số.

- Giáo viên nhận xét, kết luận.
Hoạt động 2: thực hành

Giáo viên giao bài cho các đối tượng HS.
- HS trung bình, yếu làm bài 1 ; bài 2 , bài 3;
bài 5 vở thực hành.

- GV theo dõi giúp đỡ HS còn lúng túng.
- Gọi HS lên bảng chữa một số bài. GV
nhận xét kết luận.

- HS làm sai YC chữa bài vào vở kẻ li.
Bài 1: Viết vào ô trống

Bài 2: Đặt tính rồi tính

Bài 3: >, <, = Củng cố so sánh các số.

Bài 4: Đồng hồ chỉ mấy giờ?

Bài 5: Giải toán

Hướng dẫn học sinh làm bài.
HS khá, giỏi làm cả 4 bài:

- GV cùng HS chữa bài và chốt kết quả
đúng

*GV nhận xét, củng cố kiến thức của bài.
- HS nào làm sai ycầu chữa bài vào vở.
Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò

- Giáo viên nhận xét chung tiết học.
- Dặn học sinh về nhà học lại bài.

- Học sinh nêu.

- Học sinh khác nhận xét, bổ sung.
* Học sinh mở vở tự làm bài.
* HS khá, giỏi giúp bạn yếu.
- Học sinh lên bảng chữa bài.
- Học sinh lớp nhận xét, bổ sung.

Bài 3:

52 760 > 52 759 34 099 < 34 100
38 000 + 2000 = 40 000

60 000 : 2 < 35 000
70 000 – 20 000 < 59 000
20 000 x 5 = 100 000
Bài 4:

Mỗi ô tô vận chuyển được số gạo là:
36 000: 8 = 4500 (kg)

6 ô tô như thế vận chuyển được số gạo
là: 4500 x 6 = 27 000 (kg)

Đáp số: 27 000 (kg)

Thứ ba ngày 17 tháng 04 năm 2012
Chính tả ( Nghe- viết)

CĨC KIỆN TRỜI

I. Mục tiêu: - Nghe - viết chính đúng bài chính tả. Trình bày đúng hình thức bài
văn xi. Bài viết không sai quá 5 lỗi.

- Đọc và viết đúng tên 5 nước láng giềng ở Đông Nam Á (bài tập 2). Làm đúng (BT3)
a/b

- GDHS rèn chữ viết nhanh đúng đẹp.
 II. Đồ dùng dạy học:

GV: Nội dung bài dạy. Bảng phụ viết nội dung bài tập 3.
HS: Đọc trước bài.

III. Các hoạt động dạy học
1. Ổn định tổ chức (1’)
2. Kiểm tra bài cũ (3’)

- HS viết bảng lớp các từ các từ: sông hồ, mỡ màu, trăng soi, nghịch.
- GV nhận xét.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Hoạt động của gv Hoạt động của hs
 - GV nêu mục đích, YC của tiết học.

Hướng dẫn viết chính tả 
 a) Hướng dẫn HS chuẩn bị
- GV đọc đoạn văn 1 lượt.

- YC ba em đọc bài cả lớp đọc thầm.
- Vì sao Cóc phải lên kiện Trời ?

- Những từ nào trong bài được viết
hoa ? Vì sao ?

- u cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi
viết chính tả: ruộng đồng, quyết lên,
khôn khéo, trần gian.

- YC HS đọc và viết các từ vừa tìm
được.

b) GV đọc cho HS viết bài vào vở
GV đọc cho HS viết bài vào vở
e) Soát lỗi

- GV đọc lại bài cho HS soát lỗi
g) Chấm bài

GV chấm từ 5 – 7 bài, nhận xét từng bài
về mặt nội dung, chữ viết, cách trình bày
Hướng dẫn HS làm bài tập

Bài 2 - Gọi HS đọc yêu cầu. 
- Nêu yêu cầu của bài tập 2.

- Mời 1HS đọc cho 2 bạn lên bảng viết,
mỗi em một ý, lớp làm vở.

- Gọi HS đọc lại bài.
Bài 3:

- Nêu yêu cầu bài tập.

- Gọi 2 HS lên bảng mỗi em một ý.
- Nhận xét bài làm HS và chốt lại lời
giải đúng.

4. Củng cố, dặn dò 2p

- Nhận xét tiết học, chữ viết của HS.
- Về nhà viết lại bài cho đúng và chuẩn
bị bài sau.

- Nghe GV giới thiệu bài.

- Theo dõi sau đó 3 HS đọc lại.
- HS trả lời.

- Trời hạn hán quá lâu, ruộng đồng, cây cỏ,
chim mng chết dần, chết mịn vì khát.
- Viết hoa các chữ đầu tên bài, đầu đoạn,
đầu câu, và tên riêng Trời, Cóc, Cua, Gấu,
Cọp, Ong, Cáo.

- HS nêu từ khó, dễ lẫn khi viết ctả.

- HS lên bảng viết, HS dưới lớp viết vào
nháp.

- HS viết bài vào vở

- HS đổi vở cho nhau, dùng bút chì để sốt
lỗi theo lời đọc của GV.

- Các HS cịn lại tự chấm bài cho mình.

- 1 HS đọc yêu cầu trong SGK.
- HS dưới lớp làm vào vở.
- 2 HS lên bảng viết.
- Học sinh đọc lại bài.
- Cả lớp nhận xét,

- 1 HS đọc yêu cầu trong SGK.
- HS dưới lớp làm vào vở.
- 2 HS lên bảng làm

a) cây sào - xào nấu; lịch sử - đối xử.
Câu b) chín mọng - mơ mộng;

hoạt động - ứ đọng.
- Học sinh đọc lại bài.

- Cả lớp nhận xét,

Tốn

ƠN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000
I. Mục tiêu

- Đọc, viết được số trong phạm vi 100 000.

- Viết được số thành tổng các nghìn, trăm, chục, đơn vị và ngược lại.
- Biết tìm số cịn thiếu trong một dãy số cho trước.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

GV: nội dung bài dạy. Bảng phụ kẻ sẵn nội dung bài tập 1.
HS: vở bài tập

III. Hoạt động dạy học
1. ổn định 1p

2. Kiểm tra bài cũ 4p
- Gọi HS lên làm bài tập 4 tiết trước.
- GV nhận xét, ghi điểm

3. Bài mới : 32p

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

Hướng dẫn HS làm bài tập.
Bài 1:

- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập 1.
- Yêu cầu học sinh tự làm và chữa bài.
- Gọi một em lên bảng viết số.

- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và
chữa bài.

- Gọi em khác nhận xét bài bạn
- Nhận xét, đánh giá

Bài 2:

- Yêu cầu HS nêu yêu cầu đề bài.

- Lưu ý cách đọc các số có tận cùng là
các chữ số 1, 4, 5.

- Mời một em nêu cách đọc và đọc các
số.

- Gọi em khác nhận xét bài bạn .
- Nhận xét đánh giá bài làm học sinh.
Bài 3:- Yêu cầu HS nêu yêu cầu đề bài.

a. Viết các số theo mẫu.

b. Viết các tổng theo mẫu.
- Gọi HS lên bảng

- Gọi em khác nhận xét bài bạn .
- Nhận xét đánh giá bài làm học sinh.
HS khá, giỏi làm cả 2 cột của ý b
Bài 4:

- Mời một em đọc đề bài.

- Hỏi học sinh về đặc điểm từng dãy số
để giải thích lí do viết các số còn thiếu
vào chỗ chấm.

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập .
- Mời hai em lên bảng giải bài .
- Gọi em khác nhận xét bài bạn .
- Nhận xét, đánh giá bài làm học sinh .
4. Củng cố, dặn dò 2p

- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài tiết sau.

- Đọc yêu cầu bài tập.

- Suy nghĩ lựa chọn số thích hợp để
điền vào dưới mỗi vạch.

- Lớp thực hiện điền số vào vạch:
1a/ Mỗi vạch liền sau được tăng
thêm 10000. (số 30000, 40000,
50000…)

1b/ Mỗi vạch liền sau được tăng lên
5000 (Điền số 90 000, 95 000, …)
- Một em nêu yêu cầu bài tập: đọc số
- Cả lớp thực hiện vào vở .

- Một em nêu miệng cách đọc các số
và đọc số

* Lớp lắng nghe và nhận xét.
- Em khác nhận xét bài bạn
a. Viết các số theo mẫu
- Lớp thực hiện làm vào vở.
- Hai em lên bảng giải bài.
a. 6819 = 6000 + 800 + 10 + 9
2096 = 2000 + 90 + 6

5204 = 5000 + 200 + 4
1005 = 1000 + 5

b. 9000 + 900 + 90 + 9 = 9999
9000 + 9 = 9009

- Đọc yêu cầu bài tập.

- Suy nghĩ lựa chọn số thích hợp để

điền chỗ chấm.

a/ 2005, 2010, 2015, 2020, 2025.
b/ 14300, 14400, 14500, 14600, 14700
c/ 68000, 68010, 68020, 68030, 68040
- Em khác nhận xét bài bạn.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

LÀM QUẠT GIẤY TRÒN (T3)
I. Mục tiêu: - Biết cách làm quạt giấy tròn.

- Làm được quạt giấy tròn. Các nếp gấp có thể cách nhau hơn một ơ và chưa đếu nhau.
Quạt có thể chưa trịn.

- HS khéo tay: Làm được quạt giấy tròn. Các nếp gấp thẳng, phẳng, đều nhau. Quạt tròn.
II. Chuẩn bị:

GV: Mẫu quạt giấy tròn làm bằng giấy thủ công .

HS: Kéo, giấy thủ công, bút màu, thước kẻ, hồ dán, tờ bìa khổ A4, 
III. Các hoạt động dạy học:

1. Khởi động (ổn định tổ chức).1p
2. Kiểm tra bài cũ: 2p

- Giáo viên kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh.

- Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị của các tổ viên trong tổ mình
3. Bài mới: 28p

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

*Hoạt động 1: Củng cố lại kiến thức.

- Cái quạt trịn có mấy phần? Đó là những bộ phận
nào?

- Nếp gấp của cái quạt tròn như thế nào?
*Hoạt động 2 : Học sinh thực hành
Bước 1: Cắt giấy:

- Hướng dẫn cách cắt các tờ giấy hoặc bìa như hướng
dẫn trong sách giáo viên.

Bước 2: Gấp dán quạt.

- Hướng dẫn gấp Cách gấp các tờ giấy như hình 2
hình 3 và hình 4 sách giáo khoa để có phần quạt
bằng giấy.

Làm cán và hồn chỉnh quạt:
- Hướng dẫn cách gấp.

- kẻ và cắt theo các bước như hình 5 và hình 6 sách
giáo viên.

- Đến từng nhóm quan sát và giúp đỡ những HS
cịn lúng túng.

Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm

- YC các nhóm trưng bày SP của nhóm lên bàn.

- Nxét đánh giá tuyên dương các sản phẩm đẹp.
 4. Củng cố & dặn dò: 2p

+ Nhận xét tiết học
+ Chuẩn bị bài sau.

- Có phần giấy gấp thành các nan
và có cán cầm.

- Có nếp gấp và buộc chỉ giống
như gấp quạt giấy đã học.

- Hai em nêu nội dung các bước
gấp cái quạt tròn.

- Thực hành cắt giấy rồi gấp
thành cái quạt tròn bằng giấy học
sinh theo các bước để tạo ra các
bộ phận của chiếc quạt tròn theo
sự hướng dẫn của giáo viên.
- Gấp, dán quạt.

- làm cán và hoàn chỉnh quạt
- Chuẩn bị dụng cụ tiết sau đầy
đủ để tiết sau thực hành gấp qụt
tròn.

- HS trưng bày sản phẩm.

- Gv và HS cùng nhận xét đánh

giá.

Tự nhiên - Xã hội
CÁC ĐỚI KHÍ HẬU
I. Mục tiêu:

- Nêu được tên 3 đới khí hậu trên Trái Đất: nhiệt đới, ôn đới, hàn đới.
- HS khá, giỏi nêu được đặc điểm chính của 3 đới khí hậu.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

GDBVMT: Bước đầu biết các loại khí hậu khác nhau và ảnh hưởng của chúng đối
với sự phân bố của các sinh vật. Mức độ liên hệ.

II. Đồ dùng dạy - học:

Gv: - Tranh ảnh trong sách trang 124, 125.

- Quả địa cầu, tranh ảnh về thiên nhiên và các đới khí hậu khác nhau.
HS: đọc trước bài, tranh ảnh về thiên nhiên và các đới khí hậu khác nhau.
 III. Các hoạt động dạy - học:

1. Ổn định:

2. Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra các kiến thức qua bài : “Năm tháng và mùa”
- Gọi 2 học sinh trả lời nội dung .

- Nhận xét, đánh giá về sự chuẩn bị bài của học sinh.
3. Bài mới: Giới thiệu “Các đới khí hậu”

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
 HĐ 1: Yêu cầu quan sát tranh theo cặp.

- Yêu cầu quan sát hình 1trang 124
sách giáo khoa.

- Hãy chỉ và nói tên các đới khí hậu ở
Bắc bán cầu và Nam bán cầu ?

- Mỗi bán cầu có mấy đới khí hậu ?
- Kể tên các đới khí hậu từ xích đạo đến
Bắc cực và từ xích đạo đến Nam cực ?
- Nêu đặc điểm chính của 3 đới khí hậu?
(HS khá, giỏi)

- Yêu cầu một số em trả lời trước lớp.
- Lắng nghe nhận xét đánh giá ý kiến
của học sinh.

- Rút kết luận: Mỗi bán cầu đều có 3
đới khí hậu. Từ xích đạo đến Bắc cực
hay Nam cực đều có các đới khí hậu sau
: Khí hậu nhiệt đới, khí hậu ơn đới, hàn
đới.

HĐ 2: Hoạt động theo nhóm.

- Yêu cầu các nhóm thực hành chỉ trên
quả địa cầu về các đới khí hậu như yêu
cầu trong sách giáo viên.

- Mời lần lượt các đại diện từng nhóm
lên làm thực hành trước lớp.

- Lắng nghe và nhận xét đánh giá rút
ra kết luận.

HĐ 3: Trị chơi tìm vị trí các đới khí
hậu.

- Chia lớp thành các nhóm.

- Phát cho mỗi nhóm hình vẽ tương tự
như hình 1 sách giáo khoa và 6 dải
màu.

- Phát lệnh bắt đầu, yêu cầu các nhóm

- Lớp mở sách giáo khoa quan sát
hình 1 trang124 và một số em lên
bảng chỉ và nêu trước lớp.

- Mỗi bán cầu đều có 3 đới khí hậu 
- Từ xích đạo đến Bắc cực hay đến
Nam cực có các đới: nhiệt đới, ôn
đới và hàn đới.

- Lần lượt một số em nêu kết quả
quan sát.

- Hai em nhắc lại nội dung hoạt
động 1.

- Các nhóm tiến hành trao đổi thảo
luận và cử đại diện lên làm thực
hành chỉ về các đới khí hậu có trên
quả địa cầu trước lớp.

- Trưng bày tranh ảnh sưu tầm về
các đới khí hậu.

- Lớp quan sát và nhận xét đánh
giá phần thực hành của nhóm bạn 
- Lớp tiến hành chia ra các nhóm
theo yêu cầu giáo viên.

- Trao đổi lựa chọn để dán đúng
các dải màu vào từng hình vẽ.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

tiến hành dán các dải màu vào hình vẽ.
- Theo dõi, nhận xét, bình chọn nhóm
làm đúng , đẹp và xong trước .

- Nước Việt Nam nằm trong đới khí hậu
nào ?

4. Củng cố- dặn dò:

GDBVMT:Cho học sinh liên hệ với
cuộc sống hàng ngày.

- Xem trước bài mới.
- Nhận xét tiết học.

bạn trả lời đúng nhất .

- Hai em nêu lại nội dung bài học 
- Về nhà học thuộc bài và xem
trước bài mới .

Thứ tư ngày 18 tháng 04 năm 2012
Tập đọc

MẶT TRỜI XANH CỦA TƠI
I. Mục tiêu

- Đọc rành mạch, trơi chảy; Biết ngắt giọng hợp lí ở các dịng thơ, nghỉ hơi sau mỗi khổ
thơ.

- Hiểu được tình yêu quê hương của tác giả qua hình ảnh “mặt trời xanh” và những
dòng thơ tả vẻ đẹp đa dạng của rừng cọ. (trả lời được các câu hỏi trong SGK; thuộc
bài thơ).

- HS khá, giỏi bước đầu biết đọc với giọng có biểu cảm.
II. Đồ dùng dạy học:

GV: - Tranh ảnh minh họa trong SGK.

- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc.
HS: Đọc trước bài.

III. Các hoạt động dạy học
1. Ổn định tổ chức 1P
2. Kiểm tra bài cũ 4P:

- Kiểm tra 3 HS kể chuyện “Cóc kiện Trời”, trả lời câu hỏi về ND bài.
- Nhận xét và cho điểm HS.

3. Bài mới 32P

Giới thiệu bài: Hơm nay chúng ta tìm hiểu về ndung của bài “Mặt trời xanh của tôi”

Hoạt động của gv Hoạt động của hs

Luyện đọc:Hướng dẫn luyện đọc kết
hợp giải nghĩa từ

Đọc mẫu bài chú ý đọc đúng diễn cảm
bài thơ (giọng tha thiết trìu mến)

- Yêu cầu học sinh đọc từng dòng thơ.
- HS khá, giỏi bước đầu biết đọc với
giọng có biểu cảm.

- Yêu cầu đọc từng khổ thơ trước lớp.
- Mời học sinh đọc từng khổ thơ trong
nhóm.

- Yêu cầu các nhóm thi đọc bài thơ.
- Yêu cầu lớp đọc đồng thanh bài thơ.

Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm 2 khổ thơ

- Lớp lắng nghe đọc mẫu để nắm được
cách đọc đúng.

- Lần lượt đọc từng dòng thơ (đọc tiếp
nối mỗi em 2 dòng).

- Nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ trước
lớp. Kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc từng khổ thơ trong nhóm.
- Từng nhóm thi đọc đồng thanh.
- Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

đầu bài thơ .

- Tiếng mưa trong rừng cọ được so
sánh với những âm thanh nào ?

- Về mùa hè rừng cọ có gì thú vị ?
- GV nhận xét, kết luận.

- Yêu cầu lớp đọc thầm hai khổ thơ cuối
của bài.

- Vì sao tác giả thấy lá cọ giống như
mặt trời?

- Em có thích gọi lá cọ là mặt trời xanh
khơng? Vì sao?

Luyện đọc lại :

- Mời 4 em nối tiếp đọc bài
- Mời một em đọc lại cả bài thơ .

- Hướng dẫn đọc thuộc lòng khổ thơ và
cả bài thơ.

- YC học sinh nhẩm thuộc bài thơ.
- YC lớp thi đọc thuộc lòng cả bài thơ.
- Theo dõi, bình chọn em đọc tốt nhất
4. Củng cố dặn dò 3P

- Nhận xét tiết học.

- Dặn dò HS về nhà đọc lại bài.

thơ.

+… Được so sánh với tiếng thác đổ về,
tiếng gió thổi ào ào.

- Nằm dưới rừng cọ nhìn lên nhà thơ
thấy trời xanh qua từng kẽ lá.

- Lớp đọc thầm hai khổ thơ cịn lại.
+ Lá cọ hình quạt, có gân lá xịe ra như
các tia nắng nên tác giả thấy nó giống
mặt trời.

- Trả lời theo suy nghĩ của bản thân:
có, vì lá cọ trịn, có những đường gân
x ra trơng như mặt trời và có màu
xanh……

- Một em khá đọc lại cả bài thơ.

- Bốn em nối tiếp thi đọc từng khổ của
bài thơ.

- Thi đọc thuộc lòng bài thơ trước lớp.
- Lớp theo dõi , bình chọn bạn đọc
đúng, hay.

- Về nhà học thuộc bài, xem trước bài:
“Sự tích chú Cuội cung trăng”

Tốn

ƠN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000
I. Mục tiêu:

- Biết so sánh các số trong phạm vi 100 000.
- Biết sắp xếp một dãy số theo thứ tự nhất định.

- BT cần làm 1, 2, 3, 5.

II. Đồ dùng dạy học:

GV: nội dung bài dạy. Bảng phụ viết nội dung bài tập 5.
HS: vở bài tập

III. Hoạt động dạy học:
1. ổn định 1p

2. Kiểm tra bài cũ: 4p

- Gọi hs lên bảng nêu làm bài tập 2 tiết trước
- Nhận xét, chữa bài và cho điểm hs.

3. Bài mới: 32p

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

Hướng dẫn học sinh làm bài tập
Bài 1:

- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập.
- Gọi 2 em lên bảng làm bài.

- Yêu cầu lớp làm vào vở.

- Mời một học sinh khác nhận xét. HS
giải thích vì sao em điền được dấu đó.

- Suy nghĩ lựa chọn để điền dấu thích
hợp.

- Một em lên bảng làm .

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2

- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập.
- Mời một em lên bảng.

- Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn
- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 3 Yêu cầu HS nêu yêu cầu đề bài.
- Yêu cầu lớp thực hiện vào vở

- Mời một em lên bảng.

- Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn
- Giáo viên nhận xét đánh giá.

Bài 4: HS khá, giỏi

Bài 5: Yêu cầu HS nêu yêu cầu đề bài.
- Yêu cầu lớp thực hiện vào vở bài tập.
- Mời một em lên bảng.

- Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn
- Giáo viên nhận xét đánh giá.

4. Củng cố, dặn dò 3p
- Nhận xét tiết học.

- về học bài và chuẩn bị trước bài sau

trăm đều là 4 nhưng hàng chục có
6 < 7 nên 27 469 < 27 470.

- Tìm số lớn nhất trong các số.

- Cả lớp thực hiện vào vở. Một em
lên bảng:a/ Số lớn nhất là 42360 (vì
có hàng trăm 2 lớn nhất)

b/ Số lớn nhất là 27 998

- Lớp lắng nghe và nhận xét bài bạn.
- HS đọc yêu cầu

- Lớp thực hiện làm vào vở .
- Hai em lên bảng xếp dãy số :
59825, 67 925, 69725, 70100

Bài 4 Bé dần: 96400, 94600, 64900,
46 900

- Hai em khác nhận xét bài bạn.
Ba số được viết từ bé đến lớn là:
C. 8763, 8843, 8853

Tập viết
ÔN CHỮ HOA Y
I. Mục tiêu

- Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa Y (1 dòng ); P, K (1 dòng) ; viết đúng tên
riêng Phú Yên (1 dòng) và câu ứng dụng : Yêu trẻ ... để tuổi cho (1 lần) bằng chữ cỡ
nhỏ.

II. Đồ dùng dạy học:

GV: Mẫu chữ viết hoa Y tên riêng Phú Yên và câu ứng dụng trên dịng kẻ ơ li. 
HS: vở tập viết.

III. Các hoạt động dạy học
1. Ổn định tổ chức 1p

2. Kiểm tra bài cũ 4p: GV kiểm tra HS viết bài ở nhà
Một HS nhắc lại từ và câu ứng dụng đã học ở bài trước.

Hai, ba HS viết bảng lớp, cả lớp viết nháp: Đồng Xuân. Tốt gỗ hơn tốt nước sơn.
3. Bài mới : 30p

Hoạt động của gv Hoạt động của hs

GTB: Tiết tập viết này các em sẽ ôn lại cách viết
chữ viết hoa Y có trong từ và câu ứng dụng.

Hướng dẫn HS viết 
a) Luyện viết chữ viết hoa

- Trong tên riêng và câu ứng dụng có những chữ hoa
nào ?

- Treo bảng chữ viết hoa P, K, Y gọi HS nhắc lại
quy trình viết đã học ở lớp 2.

- Viết lại mẫu chữ vừa viết vừa nhắc lại quy trình

- Nghe GV giới thiệu.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

viết cho HS quan sát.

- Yêu cầu HS viết các chữ hoa P, K, Y vào nháp.
GV đi chỉnh sửa lỗi cho HS.

b) Luyện viết từ ứng dụng
- Gọi HS đọc từ ứng dụng.

- Phú Yên là tên một tỉnh nằm ở ven biển miền
Trung.

- Trong các từ ứng dụng các chữ có chiều cao như
thế nào ?

- Khoảng cách giữa các chữ bằng chừng nào ?
- Yêu cầu HS viết từ ứng dụng trên bảng. GV theo
dõi và chỉnh sửa lỗi cho HS.

c) Luyện viết câu ứng dụng

- Gọi HS đọc câu ứng dụng.

- Câu ứng dụng khuyên ta điều gì?

(Câu tục ngữ khuyên mọi người sống phải yêu
mến trẻ em thì được trẻ u mến và kính trọng
người già thì được sống thọ, sống lâu).

- Trong câu ứng dụng các chữ có chiều cao như thế
nào ?

Hướng dẫn viết vào vở Tập viết

- GV cho HS quan sát bài viết mẫu trong vở Tập
viết 3, tập hai, sau đó yêu cầu HS viết bài vào vở.
Nhắc nhớ học sinh về tư thế ngồi viết, cách viết các
con chữ và câu ứng dụng đúng mẫu.

Chấm, chữa bài

- GV chấm nhanh 5 đến 7 bài

- Sau đó nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm.
4. Củng cố, dặn dò 2p

- Nhận xét tiết học, chữ viết của HS.

- Dặn HS về nhà luyện viết, học thuộc câu ứng dụng
và chuẩn bị bài sau.

lớp viết vào nháp.

- 2 HS đọc

- Nghe GV giới thiệu
- HS trả lời.

- HS trả lời.

- 2 HS lên bảng viết, HS dưới
lớp viết vào nháp.

- 2 HS đọc

Yêu trẻ, trẻ hay đến nhà
Kính già , già để tuổi cho.
- Nghe GV giới thiệu

- HS trả lời.
- HS viết :

+ 1 dòng chữ Y cỡ nhỏ.
+ 1 dòng chữ P, K cỡ nhỏ.
+ 1 dòng chữ Phú Yên cỡ nhỏ.
+Viết câu ứng dụng : 2 lần.

Thứ năm ngày 18 tháng 04 năm 2012
Luyện từ và câu

NHÂN HOÁ
I. Mục tiêu

- Nhận biết được hiện tượng nhân hóa, cách nhân hóa được tác giả sử dụng trong
đoạn thơ, đoạn văn (BT1).

- Viết được một đoạn văn ngắn có sử dụng phép nhân hóa (BT2).

GDBVMT: HS viết đoạn văn ngắn có sử dụng phép nhân hoá để tả bầu trời buổi
sớm hoặc tả một vườn cây. Qua đó giáo dục tình cảm gắn bó với thiên nhiên, có ý
thức BVMT. Khai thác trực tiếp nội dung bài.

ĐCNDDH: Chỉ yêu cầu viết 1 câu có sử dụng phép nhân hóa.
II. Đồ dùng dạy học:

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

III. Các hoạt động dạy học
1 . Ổn định tổ chức 1P
2 . Kiểm tra bài cũ 3P

- Gọi 2 HS lên làm lại bài tập 2 và 3 tiết trước.
- Nhận xét chấm điểm.

3 . Bài mới 32P

Hoạt động của gv Hoạt động của hs

Hướng dẫn học sinh làm từng bài tập.
Bài tập 1

-Yêu cầu hai em nối tiếp đọc bài tập1
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm trao đổi
thảo luận theo nhóm.

- Tìm các sự vật được nhân hóa và
cách nhân hóa trong đoạn thơ.

- u cầu các nhóm cử đại diện lên
bảng trình bày.

- Theo dõi nhận xét từng nhóm .
- Chốt lời giải đúng.

Bài 2:

- Mời một em đọc nội dung bài tập 2
lớp đọc thầm theo.

- YC ớp làm việc cá nhân vào nháp.
- Mời HS thi làm bài trên bảng.
- Gọi một số em đọc lại câu văn của
mình.

- Nhận xét, đánh giá bình chọn em
viết câu văn sử dụng hình ảnh nhân
hóa đúng và hay.

- Chốt lại lời giải đúng.
4. Củng cố, dặn dò 3p
- Nêu nội dung bài học.

- Nhận xét tiết học. Về CB bài sau.

- Hai em đọc yêu cầu bài tập 1, mỗi em
một ý.

- Cả lớp đọc thầm bài tập.

- Lớp trao đổi theo nhóm tìm các sự vật
được nhân hóa và cách nhân hóa trong
đoạn thơ.

- Các nhóm cử đại diện lên bảng làm.

Sự vật
được
nhân hóa

Nhóa bằng
các từ ngữ,
bộ phận
chỉ người

N.hóa bằng các từ
ngữ chỉ hoạt động,
đặc điểm của người

Mầm cây Tỉnh giấc

Hạt mưa Mải miết trốn tìm

Cây đào mắt lim dim, cười

Cơn dông kéo đến

Lá (cây)

gạo anh em múa, reo, chào
Cây gạo thảo, hiền, đứng

hát

- Nhóm khác quan sát nhận xét ý kiến
của nhóm bạn.

- Một em đọc bài tập 2.

- Lớp theo dõi và đọc thầm theo.

- Lớp làm việc cá nhân thực hiện vào
nháp.

- Hai em lên thi đặt câu văn tả về cảnh
bầu trời buổi sáng hay một vườn cây có
sử dụng hình ảnh nhân hóa.

- Lớp bình chọn bạn thắng cuộc.
- Học sinh nêu lại nội dung vừa học
- Về nhà học bài và làm các bài tập.
Tốn

ƠN TẬP BỐN PHÉP TÍNH TRONG PHẠM VI 100 000
 I. Mục tiêu

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Làm bài tập: 1, 2, 3 .
II. Đồ dùng dạy học:

GV: Nội dung bài dạy. HS: vở bài tập.
III. Hoạt động dạy học:

1. ổn định 1P

2. Kiểm tra bài cũ: 3P

- Gọi hs lên bảng làm bài tập 3 tiết trước.
- Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS.

3. Bài mới: 32P
 Giới thiệu bài:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

Luyện tập :
Bài 1:

- Gọi học sinh nêu bài tập 1.

- Gọi 1 em nêu miệng kết quả nhẩm
và giải thích về cách nhẩm.

- Yêu cầu lớp làm vào vở .

- Mời một em khác nhận xét .
- Nhận xét, đánh gia.ù

Bài 2:

- Gọi học sinh nêu bài tập 2.

- Yêu cầu nêu lại cách đặt tính và tính
ở từng phép tính.

- Mời bốn em lên bảng giải bài.
- Yêu cầu lớp thực hiện vào vở.
- Gọi em khác nhận xét bài bạn.
- Nhận xét, đánh giá.

Bài 3: - Gọi 1 HS đọc đề bài.
- Bài tốn hỏi gì ?

- Bài tốn cho biết gì ?

- Muốn biết trong kho còn lại bao
nhiêu bóng đèn ta phải biết gì ?

- Gọi HS nêu miệng, GV ghi bảng.

4. Củng cố, dặn dò 3p

- Một em đọc đề bài 1: Tính nhẩm.
- Cả lớp làm vào vở.

- 1 em nêu miệng kết quả nhẩm:

- chẳng hạn: 20 000 x 3 (Hai chục nghìn
nhân 3 bằng sáu chục nghìn ………)
a/ 50 000 + 20 000 = 70 000

b/ 80 000 – 40 000 = 40 00
c/ 20 000 x 3 = 60 000
d/ 36 000 : 6 = 6 000

- Một em khác nhận xét bài bạn .
- HS nêu yêu cầu.

- Bốn em lên bảng đặt tính và tính :
38178 86 271 412
+ 25706 - 43954 x 5

63884 42217 2060
25968 6 36296 8

19 4328 42 4537
16 29

48 56
0 0
- HS nhận xét bài bạn.

- Một em nêu đề bài tập 3.

- Một em giải bài trên bảng, ở lớp làm

vào vở Bài giải

Số bóng đèn đã chuyển đi tất cả là:
38 000 + 26 000 = 64 000 (bóng đèn)
Số bóng đèn còn lại trong kho là:
80 000 – 64 000 = 16 000 (bóng đèn)
Đ/S: 16 000 bóng đèn
Sau khi chuyển đi lần đầu trong kho cịn
lại số bóng đèn là:

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Nhận xét tiết học.

- Về nhà học và chuẩn bị bài sau.

Đ/S: 16 000 bóng đèn
- Học sinh khác nhận xét bài bạn.
Chính tả ( Nghe- viết)

QUÀ CỦA ĐỒNG NỘI
I. Mục tiêu:

- Nghe viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xi. Bài viết không sai
quá 5 lỗi.

- Làm đúng bài tập 2, 3.

- Giáo dục HS ý thức rèn chữ giữ vở.
 II. Đồ dùng dạy học:

GV: Nội dung bài dạy. Bảng viết sẵn BT 2

HS: Đọc trước bài.

III. Các hoạt động dạy học
1. Ổn định tổ chức 1P
2. Kiểm tra bài cũ 3P

- HS viết nháp, 2 HS viết bảng lớp: cây sào, xào nấu, lịch sử, đối xử.
- GV nhận xét.

3. Bài mới 32p

Hoạt động của gv Hoạt động của hs

Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC của tiết
học.

Hướng dẫn viết chính tả 
- GV đọc bài.

- Yêu cầu một em đọc bài viết.

- hạt lúa non tinh khiết và quý giá như
thế nào ?

- Những chữ nào trong bài phải viết hoa?
- Yêu cầu viết vào nháp các tiếng hay viết
sai trong bài: giọt sữa trắng thơm, trong
sạch, phảng phất

* Đọc cho học sinh viết bài.

- Đọc cho học sinh soát bài.
- Theo dõi uốn nắn cho học sinh.

* Chấm vở một số em, nhận xét chữa lỗi
phổ biến.

Hướng dẫn làm bài tập: 
Bài tập 2:

- Gọi HS nêu yêu cầu của BT.
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm bài tập.
- Yêu cầu lớp làm bài cá nhân.
- Yêu cầu 2 em lên bảng làm bài.
- GV cùng cả lớp nhận xét, kết luận.
Bài tập 3: Gọi HS nêu yêu cầu của BT.

- Nghe GV giới thiệu bài.

- HS đọc bài, lớp theo dõi đọc thầm
theo.

- ....phảng phất hương vị ngàn hoa
cỏ...nặng vì chất quý trong sạch của
trời.

- Các chữ đầu câu phải viết hoa.

- Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực
hiện viết vào nháp các từ dễ lẫn.

- Cả lớp gấp SGK - viết bài vào vở.
- Đổi vở soát bài.

Lắng nghe nhận xét, rút kinh nghiệm.
- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm
- Hai em đọc yêu cầu bài tập. Cả lớp đọc
thầm.

- Cả lớp tự làm bài vào vở.
- 2 em làm bài trên bảng.
a. Là nước : bánh chưng.
b. Là : Thung lũng

Bài 3:

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Yêu cầu lớp làm bài cá nhân.
- Yêu cầu 2 em lên bảng làm bài.
- GV cùng cả lớp nhận xét, kết luận.
4. Củng cố, dặn dò 2p

- Nhận xét tiết học, chữ viết của HS.

- Em nào viết xấu, sai 3 lỗi trở lên phải viết
lại bài cho đúng và chuẩn bị bài sau.

- Lớp nhận xét bài bạn và bình chọn
bạn làm nhanh và làm đúng nhất.

- Một hoặc hai học sinh đọc lại.

Buổi chiều 
Bồi dưỡng tốn

ƠN TẬP
I. Mục tiêu:

- Củng cố về các phép tính trong phạm vi 100 000.
- Củng cố giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị.

II. Chuẩn bị: vở viết, vở bài tập toán.
III. Các hoạt động dạy học:

* Giáo viên giao bài cho các đối tượng HS.
- HS trung bình, yếu làm bài vở bài tập toán.
- GV theo dõi giúp đỡ học sinh.

- GV hướng dẫn HS làm bài.

HS khá giỏi hoàn thành vở bài tập và làm thêm bài sau:

1. Hùng có 9 túi kẹo, Hùng cho bạn 27 chiếc thì cịn lại 6 túi. Hỏi Hùng có tất cả
bao nhiêu chiếc kẹo?

2. Một tổ công nhân mỗi ngày sản xuất được 72 sản phẩm. Nếu thêm vào tổ cơngn
nhân 3người thì mỗi ngày tổ cônng nhân sẽ sản xuất được 99 sản phẩm. Hỏi tổ cơng
nhân thực sự có bao nhiêu người? (Năng suất của mỗi công nhân như nhau). ?

3. Bác Ba mua 4 bóng đèn và 5 m dây điện hết 17 nghìn đồng, bác Tư mua 2 bóng
đèn và 4m dây điện hết 10 nghìn đồng. Hỏi giá một bóng đèn, giá một mét dây điện
là bao nhiêu đồng?

- Cả lớp cùng chữa bài và GV chốt kết quả đúng
*GV nhận xét, củng cố kiến thức của bài.

- HS nào làm sai yêu cầu chữa bài vào vở.
Củng cố, dặn dò

- Giáo viên nhận xét chung tiết học.

- Dặn học sinh về nhà học lại bài.
THTV: Luyện viết
CÓC KIỆN TRỜI
 I . Mục tiêu:

- Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng đoạn 3 bài Cóc kiện Trời.
- Làm đúng bài tập

II. Đồ dùng dạy học: Vở viết.
III . Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết 
* Hướng dẫn chuẩn bị

- GV đọc bài chính tả.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Sau cuộc chiến thái độ của Trời thay đổi
như thế nào?

+ Những chữ nào trong bài viết hoa?

- Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và viết
các chữ khó.

* Đọc cho H/S viết vào vở .
* Chấm, chữa bài.

Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập vở bài
tập TV.

Bài 2 : Nêu yêu cầu của bài tập 2, 3 trang
124- Yêu cầu cả lớp tự làm bài vào VBT.
- G/V mở bảng phụ.

- Mời 2H/S lên bảng làm bài.
- G/V nhận xét, tuyên dương.
Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò 
- Nhận xét đánh giá tiết học.
- Về nhà học bài và xem lại bài .

- ...Thôi, cậu hãy về đi. Ta sẽ cho mưa
xuống! Lần sau ...

- Viết hoa các chữ đầu tên bài, đầu đoạn,
đầu câu, và tên riêng Trời, Thượng đế,
Cóc.

- Lớp viết nháp, 3 HS lên bảng
- Cả lớp nghe và viết bài vào vở.

- H/s nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì
- H/S đọc yêu cầu BT.

- H/S làm bài.

- 1 HS lên bảng làm bài tập 2, 3.

- 2 em lên bảng làm bài tập 3, mỗi em 1
ý. Lớp theo dõi nhận xét chữa bài.

Thứ sáu ngày 20 tháng 04 năm 2012
Tập làm văn

GHI CHÉP SỔ TAY
I. Mục tiêu

- Hiểu nội dung, nắm được ý chính trong bài báo A lô, Đô-rê-mon Thần thông đây!
- Biết ghi vào sổ tay những ý chính trong các câu trả lời của Đô-rê-mon.

- Biết ghi sổ tay.

II. Đồ dùng dạy học

GV: bảng phụ ghi nội dung bài báo.

- Tranh ảnh về một số loại động vật quý hiếm được nêu trong bài
HS: Chuẩn bị trước bài. - Mỗi em có một cuốn sổ tay nhỏ.

III. Các hoạt động dạy học
1 . Ổn định tổ chức 1P

2. Kiểm tra bài cũ 3P: Gọi hai em lên bảng đọc lại bài viết nói về một số việc
làm bảo vệ môi trường đã học ở tiết tập làm văn tuần 32.

3. Bài mới 32P

Hoạt động của gv Hoạt động của hs

Bài 1: Gọi học sinh đọc bài báo A
lô, Đô-rê-mon Thần thông đây.
- Gọi 1 em đọc bài A lô, Đô-rê-mon
- Yêu cầu HS đọc theo cách phân vai.
- Giới thiệu đến học sinh một số bức
tranh về các loài động vật quý hiếm
được nêu trong tờ báo.

Bài 2:

- Yêu cầu hai em nêu đề bài.

- HS trao đổi nhóm đơi và làm vào vở
bài tập.

- Mời hai em lên làm lên bảng

- Một em đọc yêu cầu đề bài.
- Một em đọc yêu cầu đề bài .

- Hai em vai người hỏi là Nguyễn Tùng
Nam (Hà Nội) và Trần Ánh Dương (Thái

Bình) học sinh 3 là Đô-rê-mon (đáp)
- Quan sát các bức tranh về một số động
vật quý hiếm.

- Hai em đọc yêu cầu đề bài tập 2.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Yêu cầu lớp trao đổi theo từng cặp
và phát biểu ý kiến trước lớp.

- Yêu cầu lớp thực hiện viết vào sổ
tay tên các lồi động vật q hiếm.
- Chốt ý chính, mời học sinh đọc lại.
- Gọi 2 em đọc to đoạn hỏi đáp mục b
- Yêu cầu trao đổi theo cặp tập tóm
tắt ý chính lời của Đơ-rê-mon.

- Mời một số em phát biểu trước lớp .
- Nhận xét và chấm điểm một số bài
tốt.

4. Củng cố dặn dò 3p
- GV nhận xét tiết học.

- Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài sau.

- Ở lớp chia thành các cặp trao đổi và
phát biểu trước lớp rồi viết vào sổ tay tên
các loài động vật quý hiểm đang có nguy
cơ tuyệt chủng.

- Nối tiếp nhau đọc lại .

- Hai em đọc các câu hỏi -đáp ở mục b
- Ở Việt Nam: sói đỏ, cáo, gấu chó, gấu
ngựa, hổ, báo hoa mai, tê giác …Thực
vật : Trầm hương, trắc, cơ nia, sâm ngọc
linh, tam thất …

- Một số em đọc kết quả trước lớp.

- Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết sau.
Tốn

ƠN TẬP BỐN PHÉP TÍNH TRONG PHẠM VI 100 000 
 I. Mục tiêu:

- Biết làm tính cộng, trừ, nhân, chia (nhẩm, viết).
- Biết giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị.

- Biết tìm số hạng chưa biết trong phép cộng và tìm thừa số trong phép nhân.
- Bài tập cần làm bài 1, 2, 3, 4.

II. Các hoạt động dạy - học:
1. Ổn định: 1p

2. Kiểm tra bài cũ: 4p

- Gọi một em lên bảng sửa bài tập về nhà.
- Nhận xét, đánh giá phần kiểm tra.

3. Bài mới: 32p

- Hôm nay chúng ta tiếp tục ôn tập về 4 phép tính trong phạm vi 100 000.
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

Luyện tập
Bài 1:

- Gọi học sinh nêu yêu cầu

- Gọi 1 em nêu miệng kết quả nhẩm
và giải thích về cách nhẩm.

chẳng hạn: 80 000 – (20000
+300000) nhẩm như sau: 8 chục
nghìn –(2 chục nghìn + 3 chục
nghìn ) = 8 chục nghìn – 5 chục
nghìn = 3 chục nghìn .

- Yêu cầu lớp làm vào vở.
- Nhận xét, đánh giá
Bài 2:

- Gọi học sinh nêu yêu cầu.

- Yêu cầu học sinh nêu lại cách đặt
tính và tính ở từng phép tính.

- Một em nêu yêu cầu.
- Cả lớp làm vào vở bài tập.

- 1 em nêu miệng kết quả nhẩm :
a/ 30 000 + 40 000 - 50 000

= 70 000 - 50 000 
 = 20 000

b/ 4800 : 8 x 4 = 600 x 4 = 1200
c/ 80 000 - 20 000 - 30 000 
 = 60 000 - 30 000

= 30 000

d/ 4000 : 5 : 2 = 800 : 2 = 400
- Hai em lên bảng đặt tính và tính:

4083

3269



7352

8763
-

2469
6294

37246

1765



39011

6000
-

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Mời 4 em lên bảng làm bài.
- Yêu cầu lớp thực hiện vào vở.
- Gọi em khác nhận xét bài bạn.
- Nhận xét, đánh giá

Bài 3:

- Gọi học sinh nêu yêu cầu.

- Yêu cầu học sinh nêu lại cách tìm
số hạng và thừa số chưa biết.

- Mời hai em lên bảng tính.
- Yêu cầu lớp làm vào vở.

- Nhận xét bài làm của học sinh.

Bài 4:

- Gọi một em đọc đề bài.
? Đây là loại tốn gì đã học ?

- Hướng dẫn học sinh giải theo hai
bước.

- Mời một em lên bảng giải bài.
- Gọi em khác nhận xét bài bạn.
- Nhận xét, đánh giá

4. Củng cố- dặn dò:

- Nhận xét, đánh giá tiết học.

- Dặn về nhà học và làm vở bài tập.

3608
4



14432

6047
5



30235

40068 7
50
16
28
0

5724

6004 5
10

00
04
4

1200

- Một em nêu.

- Hai em nêu cách tìm thành phần chưa
biết và giải bài trên bảng .

a/1999 + x = 2005 b/ x . 2 = 3998
 x = 2005 - 1999 x = 3998 : 2 
 x = 6 x = 1999
- Hai em khác nhận xét bài bạn .

- Một em giải bài trên bảng, lớp làm vào
vở.

Giải: Giá tiền mỗi quyển sách là:
 28 500 : 5 = 5 700 (đồng)
 Số tiền mua 8 quyển sách là:
 5700 x 8 = 45 600 (đồng)
 Đ/S: 45 600 đồng. 
- Em khác nhận xét bài bạn.

Tự nhiên - Xã hội
BỀ MẶT TRÁI ĐẤT
I. Mục tiêu:

- Biết trên bề mặt Trái Đất có 6 châu lục và 4 đại dương. Nói tên và chỉ được vị trí
trên lược đồ.

- HS khá, giỏi biết được nước chiếm phần lớn bề mặt Trái Đất.
- Nói được châu lục hoặc đại dương mình đang sống.

GDBVMT: Biết các loại địa hình trên Trái Đất bao gồm: núi, sông, biển,... là thành
phần tạo nên môi trường sống của con người và của sinh vật. Có ý thức giữ gìn mơi
trường sống của con người. Mức độ bộ phận.

II. Đồ dùng dạy - học:

GV: - Tranh ảnh trong sách trang 126, 127 lược đồ về lục địa, đại dương. 
- Mười tấm bìa mỗi tấm nhỏ ghi tên một châu lục hoặc một đại dương.
HS: sgk, vở bài tập.

III. Các hoạt động dạy - học:
1. Ổn định: 1p

2. Kiểm tra bài cũ: 3p

- Nêu tên các đới khí hậu trên Trái đất?

- Nêu đặc điểm tính chất của từng đới khí hậu đó?
3. Bài mới: 30p

- Hơm nay các em sẽ tìm hiểu bài “Bề mặt Trái Đất”.

Hoạt động của thầy Hoạt động của trị

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

B1: Hướng dẫn quan sát hình 1 trang
126 sách giáo khoa .

- Hãy chỉ ra đâu là nước và đâu là đất
có trong hình vẽ ?

B2: Chỉ cho học sinh biết phần nước
và đất trên quả địa cầu.

Rút kết luận: Phần màu xanh lơ thể
hiện phần nước; phần màu vàng, đỏ,
xanh lá cây thể hiện phần đất (GV vừa
nói, vừa chỉ ở quả địa cầu).

? Nước hay đất chiếm phần lớn hơn

trên bề mặt Trái đất ?

Lục địa: là những khối đất liền lớn
trên bề mặt Trái Đất.

Đại dương: là những khoảng nước
rộng mênh mông bao bọc phần lục địa.
KL: Trên bề mặt Trái Đất có chỗ là
đất, có chỗ là nước. Nước chiếm phần
nhiều hơn. Những khối đất liền lớn
trên bề mặt Trái Đất là lục địa. Phần
lục địa chia thành 6 châu lục. Những
khoảng nước mênh mơng là đại dương.
Có 4 đại dương.

Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm 
B1: Yêu cầu lớp phân nhóm và thảo
luận theo các câu hỏi gợi ý .

- Có mấy châu lục và mấy đại dương ?
Chỉ và nói tên các châu lục và tên các
đại dương trên lược đồ hình 3 ?

- Hãy chỉ vị trí của Việt Nam trên lược
đồ. Việt Nam ở châu lục nào ?

B2: Yêu cầu đại diện các nhóm lên trả
lời trước lớp .

- Theo dõi và hoàn chỉnh phần trả lời

của học sinh.

KL: Trên Trái Đất có 6 châu lục và 4
đại dương.

GDBVMT: Em cần làm gì để giữ gìn
mơi trường sống của con người?

Hoạt động 3: Chơi trị chơi: Tìm vị trí
các châu lục và đại dương .

- Hướng dẫn cách chơi cho từng nhóm.
- Phát cho mỗi nhóm một lược đồ câm,
10 tấm bìa nhỏ có ghi tên châu lục
hoặc đại dương.

- Hô “bắt đầu” u cầu các nhóm trao
đổi và dán tấm bìa vào lược đồ câm.

- Lớp quan sát hình 1 sách giáo khoa
và chỉ vào hình để nói về những
phần vẽ Đất và Nước thông qua màu
sắc và chú giải .

- (HS khá, giỏi biết được nước chiếm
phần lớn bề mặt Trái Đất).

- Lớp quan sát để nhận biết (Lục
địa là những khối đất liền lớn trên
bề mặt Trái Đất; Đại dương là

khoảng nước rộng mênh mông bao
quanh lục địa).

- Lớp phân thành các nhóm thảo
luận theo câu hỏi của giáo viên đưa
ra.

- Trên thế giới có 6 châu lục: châu Á,
châu Âu, châu Mĩ, châu Phi, châu
Đại Dương và châu Nam Cực. 4 đại
dương là: Thái Bình Dương, Ấn Độ
Dương, Đại Tây Dương và Bắc Băng
Dương.

- Việt Nam nằm trên châu Á.

- Lần lượt các nhóm cử đại diện báo
cáo.

- Lớp lắng nghe và nhận xét.
- Hai em nhắc lại.

- Làm việc theo nhóm.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Nhận xét, bình chọn kết quả từng
nhóm.

4. Củng cố- dặn dò:
- Nêu lại nội dung bài.
- Xem trước bài sau.

- Nhận xét tiết học.

- Cử đại diện lên trưng bày sản
phẩm của nhóm.

- Quan sát nhận xét kết quả của
nhóm bạn.

-Về nhà học bài và xem trước
bàiấuu.

Buổi chiều

Thực hành TV Đ/C Mai dạy
Thực hành toán

TIẾT 2 (trang 115)
I. Mục tiêu:

Củng cố cho HS về so sánh số, tính giá trị biểu thức và củng cố về giải toán.
II. Chuẩn bị: Vở thực hành, vở viết.

III. Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

Hoạt động 1: củng cố lại kiến thức
- Nêu cách tính diện tích hình CN.
- Giáo viên nhận xét, kết luận.
Hoạt động 2: thực hành

* Giao bài cho các đối tượng HS.

- HS trung bình, yếu làm bài 1 ; bài 2 ; bài 3 ;
bài 4 vở thực hành.

- HS khá, giỏi làm cả 5 bài.

-GV theo dõi giúp đỡ những HS còn lúng túng.
- Gọi HS lên bảng chữa một số bài. GV nhận
xét kết luận.

- Em nào làm sai yêu cầu chữa bài vào vở kẻ li.
Bài 1: Viết tiếp vào chỗ chấm:

Bài 2: Củng cố tính giá trị biểu thức.
Bài 3: Tìm x.

Bài 4: Giải toán
Bài 5: Đố vui

*GV nhận xét, củng cố kiến thức của bài. HS
nào làm sai yêu cầu chữa bài vào vở.

Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét chung tiết học.
- Về nhà học lại bài.

- Học sinh nêu miệng.

- Học sinh khác nhận xét, bổ sung.
* Học sinh mở vở tự làm bài.
* Học sinh khá, giỏi giúp bạn yếu.
- Học sinh lên bảng chữa bài.
- Học sinh lớp nhận xét, bổ sung.
Bài 1: a, 72568, 72658, 72856, 72865
b, 48651, 48615, 48516, 48165.
Bài 2:

a. (16082 + 9265) x 3 = 25347 x 3
= 76041

b. 52347 + 78552 : 4 = 52347 + 19638
= 71985

Bài 4:

Chiều dài hình chữ nhật là:
7 x 3 = 21 (cm)
Diện tích hình chữ nhật là:

21 x 7 = 147 (cm2)

Đáp số: 147 (cm2)

Bài 5: a. : 7530.
b. 10468
SINH HOẠT LỚP

TỔNG KẾT TUẦN

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

II. Nội dung:

1, Đánh giá hoạt động Tuần 33:
* Lớp trưởng lên đánh giá lại tuần33:

* GV chốt lại:a) Về sĩ số: ...

b) Về HT: - Phần lớn đều có ý thức học tập, hăng hái phát biểu bài.

- Có nhiều bạn đã đạt điểm 10 ...
- Thực hiện tốt phong trào “ Giữ vở sạch, viết chữ đẹp”: ...
- Có nhiều cố gắng như: ...
c) Hoạt động khác: Công tác tự quản, thực hiện An tồn giao thơng ...
- Cơng tác vệ sinh: ...
2) Kế hoạch tuần 34:

- Tiếp tục thực hiện tốt phong trào học tập. Tích cực học bài và làm bài.
- Tiếp tục duy trì tốt sĩ số trên lớp học.

- Thực hiện tốt công tác vệ sinh cá nhân, vệ sinh lớp học.
- Tiếp tục thực hiện tốt phong trào “ Giữ vở sạch, viết chữ đẹp”
- Thực hiện an toàn giao thông.

- Tiếp tục rèn chữ viết cho HS trong buổi hai. BDHS giỏi, phụ đạo HS yếu.
- Tiếp tục duy trì các nền nếp của lớp, khắc phục những tồn tại trong tuần 33.

</div>

Lop 3 Tuan 33 KNS MT GT tang ban

<b>Tốn</b>

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về