VAN 7TUAN 32

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (190.15 KB, 9 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần 32 Ngày soạn: 9/04/2012 
Tiết 125 Ngày dạy : 16/04/2012 
A. MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT

- Tìm hiểu sâu hơn về kiểu văn bản hành chính ở kiểu văn bản báo cáo.
 - Hiểu các tình huống cần viết văn bản báo cáo.

- Biết cách viết một văn bản báo cáo đúng quy cách.
B. TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG:

1. Kiến thức:

- Đặc điểm của văn bản báo cáo: Hoàn cảnh , mục đích, yêu cầu, nội dung và cách
làm loại văn bản này.

2. Kĩ năng:

- Nhận biết văn bản báo cáo.

- Viết văn bản báo cáo đúng quy cách.

- Nhận ra những sai sót thường gặp khi viết văn bản báo cáo.
3. Thái độ:

- Biết cách viết một văn bản đề nghị đơn giản.
C. PHƯƠNG PHÁP:

- Vấn đáp kết hợp thực hành, thảo luận nhóm.
D. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. Ổn định lớp: Kiểm diện học sinh

Lớp 7A3
Vắng:…………

Phép………Không ………
2. Kiểm tra bài cũ

- Nêu cách viết một văn bản đề nghị?
3. Bài mới: Giới thiệu bài

- Tiết trước chúng ta đã tìm hiểu về văn bản hành chính, khi cấp trên u cầu chúng ta
trình bày các kết quả nào đó thì chúng ta phải viết văn bản báo cáo, khi nào cần viết văn bản
báo cáo và cách viết văn bản báo cáo ra sao chúng ta cùng vào bài học hôm nay?.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV & HS NỘI DUNG BÀI DẠY

- Hs đọc 2 vb trong sgk
(?) Viết báo cáo để làm gì ?

(?) Báo cáo cần chú ý gì về nội dung và hình
thức trình bày ?

(?) Em đã viết văn bản báo cáo bao giờ chưa ?
Viết về việc gì ? cho vd minh hoạ?

- Hs đọc 3 tình huống trong sgk

(?) Trong những tình huống đó tình huống nào
phải viếtbáo cáo ?

(?) Tại sao trong 3 tình huống lại phải viết 3 vb
khác nhau ?

I. TÌM HIỂU CHUNG:
1. Đặc điểm của vb báo cáo:

a. Ví dụ: Văn bản1, Vb2, SGK/134

- Mục đích: Trình bày về tình hình, sự việc
và các kết quả đạt được của một cá nhân
hay một tập thể

- Nội dung: Báo cáo của ai? Báo cáo với ai
? Báo cáo về việc gì? Kết quả như thế nào
- Trình bày: trang trọng, sáng sủa, rõ ràng
b.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

- Hs đọc lại 2 vb báo cáo trong sgk

(?) Các mục trong 2 báo cáo được trình bày theo
thứ tự nào ?

(?) Cả 2 vb có điểm gì giống và khác nhau ?
(?) Phần nào là quan trọng nhất trong cả 2 vb ?

(?) Qua phân tích 2 vb trên , hãy rút ra cách làm
một vb báo cáo ?

(?) Em hãy nêu dàn mục của vb báo cáo ?

(?) Khi làm vb báo cáo tên vb thường được viết
ntn?

(?) Các mục trong vb báo cáo được trình bày ra
sao?

(?) Các kết quả của vb báo cáo cần trình bày ntn?
Hướng dẫn luyện tập

Bài tập 1:

(?) Bài tập 1 yêu cầu điều gì ?

2. Cách làm vb báo cáo:

- Khi viết vb báo cáo cần ghi rõ : Báo cáo
của ai? Báo cáo với ai ? Báo cáo về việc gì
? Kết quả ntn

+ Ghi nhớ : SGK/135

II. LUYỆN TẬP :
 Bài tập 1 :

- Dựa vào tình huống b trong mục I viết
một vb báo cáo .

III. HƯỚNG DẪN TỰ HỌC :

- Khi nào thì chúng ta phải viết báo cáo ?
- VB báo cáo yêu cầu về nội dung và cách
trình bày ntn?

- Học thuộc ghi nhớ

- Soạn bài tiếp theo : Luyện tập vb đề ngị
và báo cáo

E. RÚT KINH NGHIỆM

………..
………..

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

A. MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT

- Nắm được cách thức làm hai loại văn bản đề nghị và báo cáo.

- Biết ứng dụng các văn bản đề nghị, báo cáo vào các tình huống cụ thể.

- Tự rút ra lỗi thường mắc, phương hướng và cách sửa chữa các lỗi thường mắc khi
viết hai loại văn bản trên.

B. TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG:
1. Kiến thức:

- Tình huống viết văn bản đề nghị và văn bản báo cáo

- Cách làm văn bản đề nghị và báo cáo. Tự rút ra các lỗi thường mắc, phương
hướng và cách sửa chữa các lỗi thường mắc khi viết hai loại văn bản này.

- Thấy được sự khác nhau giữa hai loại văn bản trên.
2. Kĩ năng:

- Rèn kĩ năng viết một văn bản đề nghị và báo cáo đúng quy cách.
3. Thái độ:

- Biết cách viết một văn bản đề nghị, báo cáo theo đúng mẫu.
C. PHƯƠNG PHÁP:

- Vấn đáp kết hợp thực hành, thảo luận nhóm.
D. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. Ổn định lớp: Kiểm diện học sinh

Lớp 7A3
Vắng:…………

Phép………Không ………
2. Kiểm tra bài cũ

- Nêu cách viết một văn bản đề nghị?
3. Bài mới: Giới thiệu bài

- Tiết trước chúng ta đã tìm hiểu về văn bản hành chính, khi cấp trên yêu cầu chúng ta
trình bày các kết quả nào đó thì chúng ta phải viết văn bản báo cáo, khi nào cần viết văn bản
báo cáo và cách viết văn bản báo cáo ra sao chúng ta cùng vào bài học hôm nay?.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV & HS NỘI DUNG BÀI DẠY

- Hs đọc 2 vb trong sgk
(?) Viết báo cáo để làm gì ?

(?) Viết văn bản đề nghị để làm gì ?

(?) Nội dung vb đề nghị và vb báo cáo khác nhau
ntn?

(?) Hình thức trình bày của 2 vb này có gì giống
nhau và khác nhau ?

I. TÌM HIỂU CHUNG:

1. Mục đích của vb đề nghị và văn bản
báo cáo

a. Mục đích vb báo cáo: Trình bày về tình
hình, sự việc và các kết quả đạt được của
một cá nhân hay một tập thể

b. Mục đích của vb đề nghị: Nhằm gửi tới
một người hay một tổ chức có thẩm quyền
để xin giải quyết một điều gì đó

2. Nội dung:

+ Báo cáo: Báo cáo của ai? Báo cáo với ai

? Báo cáo về việc gì ? Kết quả ntn

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

(?) Cả 2 loại vb khi viết cần tránh những sai sót
gì ?

Hướng dẫn luyện tập

Bài tập 1:

(?) Bài tập 1 yêu cầu điều gì ?

Bài tập 2:

(?) Bài tập 1 yêu cầu điều gì ?

Bài tập 3:

(?) Bài tập 1 yêu cầu điều gì ?

3. Hình thức:

- Trình bày: trang trọng, sáng sủa, rõ ràng
II. LUYỆN TẬP :

Bài tập 1 :

- GV hướng dẫn hs làm bài
 Bài tập 2 :

- Dựa vào từng tình huống của hs đưa ra

để viết vb báo cáo

Bài tập 3 : Những chỗ sai

a. Hs viết báo cáo là khơng phù hợp, trong
tình huống này phải viết đơn để trình bày
hồn cảnh gia đình và đề đạt nguyện vọng
của mình.

b. HS viết vb đề nghị là khơng đúng, trong
trường hợp này phải viết báo cáo, vì cơ
giáo chủ nhiệm muốn biết tình hình và kết
quả của lớp trong việc giúp đỡ các gia
đình thương binh, liệt sĩ và Bà mẹ VN anh
hùng.

III. HƯỚNG DẪN TỰ HỌC :
- Nhận xét tiết luyện tập

- Học thuộc kiến thức vừa luyện tập
- Soạn bài “ Ôn tập tập làm văn”
E. RÚT KINH NGHIỆM

………..
………..

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

- Qua tiết trả bài cho hs thấy được những ưu điểm và khuyết điểm khi làm một bài Văn
nghị luận, bài kiểm tra Tiếng Việt. Từ đó hs phát huy và khắc phục.

B. CHUẨN BỊ

1. Giáo viên

- Chấm bài, sửa lỗi trong bài làm của HS, thống kê điểm
2. Học sinh

- Xem lại bài làm của mình, sửa lỗi
C. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. Ổn định lớp: Kiểm diện học sinh

Lớp 7A3
Vắng:…………

Phép………. Không ………
2. Kiểm tra bài cũ: không

3. Bài mới: Hôm nay chúng ta sẽ tiến hành trả bài viết số 6 và bài kiểm tra Tiếng Việt, 
sửa lỗi trong bài làm của mình

- Gv chép lại đề bài lên bảng

ĐỀ BÀI SỐ 6: Giải thích câu tục ngữ “ Uống nước nhớ nguồn”.
.

I. GV nhận xét ưu khuyết điểm trong bài làm của học sinh
1. Ưu điểm

- Đa số các em đã hiểu được yêu cầu của đề bài và chuẩn bị tốt cho bài viết số 5. Do đó bài
viết của chúng ta đạt điểm trên trung bình khá cao

- Trình bày sạch sẽ hơn, các em cũng biết cách dùng dẫn chứng để chứng minh, giải thích, lập
luận một vấn đề.

- Bài viết này có tốt hơn các bài viết trước, dùng từ, câu chính xác hơn
2. Khuyết điểm :

- Tuy nhiên còn một số em vẫn chưa nắm được yêu cầu của đề vì thế kể lan man
- Trình bày thì cẩu thả, sai lỗi chính tả nhiều

- Chưa biết dùng dẫn chứng, sử dụng dẫn chứng chưa cụ thể.
II. GV sửa bài

1. Bài viết số 6

- Gv cùng hs phân tích đề, xác định, thống nhất yêu cầu của đề
- Bài tập làm văn có mấy phần

- Nội dung yêu cầu của đề là gì ? Em đã phân tích, chứng minh bằng những dẫn chứng nào ?
- Đáp án trong tiết viết bài số 6

2. Bài kiểm tra TV

- Đáp án trong tiết kiểm tra Tiếng Việt.

III. Kết quả

Lớp 7A3 Điểm 9-10 Điểm 7-8 Điểm 5-6 Điểm 3-4 Điểm 0-2
SỐ 6

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

IV. GV tuyên dương những bài làm tốt

- Lớp 7A3: Nhi, Phương, Vương.

4. HƯỚNG DẪN TỰ HỌC

- Viết lại đề bài trên thành một bài văn hoàn chỉnh
- Sửa lại bài kiểm tra TV.

E. RÚT KINH NGHIỆM

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

A. MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT

B. TRỌNG TÂM KIẾN THỨC
1. Kiến thức

2. Kĩ năng
3. Thái độ
C. PHƯƠNG PHÁP

D. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. Ổn định lớp: Kiểm diện học sinh

Lớp 7A3
Vắng:…………

Phép………Không ………
2. Kiểm tra bài cũ

3. Bài mới: Giới thiệu bài

HOẠT ĐỘNG CỦA GV & HS NỘI DUNG BÀI DẠY

I. GIỚI THIỆU CHUNG
II. ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN

1. Đọc

2. Tìm hiểu văn bản
3. Tổng kết

III. HƯỚNG DẪN TỰ HỌC
E. RÚT KINH NGHIỆM

………..
………..

Tuần 
Tiết 
Ngày soạn
Ngày dạy

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

B. TRỌNG TÂM KIẾN THỨC
1. Kiến thức

2. Kĩ năng
3. Thái độ
C. PHƯƠNG PHÁP

D. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. Ổn định lớp: Kiểm diện học sinh

Lớp 7A3
Vắng:…………

Phép………Không ………
2. Kiểm tra bài cũ

3. Bài mới: Giới thiệu bài

HOẠT ĐỘNG CỦA GV & HS NỘI DUNG BÀI DẠY

I. GIỚI THIỆU CHUNG
II. ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN

4. Đọc

5. Tìm hiểu văn bản
6. Tổng kết

III. HƯỚNG DẪN TỰ HỌC
E. RÚT KINH NGHIỆM

………..
………..

Tuần 
Tiết 
Ngày soạn
Ngày dạy

A. MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

2. Kĩ năng
3. Thái độ
C. PHƯƠNG PHÁP

D. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. Ổn định lớp: Kiểm diện học sinh

Lớp 7A3
Vắng:…………

Phép………Không ………
2. Kiểm tra bài cũ

3. Bài mới: Giới thiệu bài

HOẠT ĐỘNG CỦA GV & HS NỘI DUNG BÀI DẠY

I. GIỚI THIỆU CHUNG
II. ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN

7. Đọc

8. Tìm hiểu văn bản
9. Tổng kết

III. HƯỚNG DẪN TỰ HỌC

E. RÚT KINH NGHIỆM

</div>

VAN 7TUAN 32

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về