lop 1 1516
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (411.62 KB, 37 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
<b>LỊCH BÁO GIẢNG</b>
<b>KHỐI: 1 TUẦN: 15 </b>
<b>NGÀY,</b>
<b>THÁNG</b> <b>MÔN</b> <b>TIẾT</b> <b>TÊN BÀI DẠY</b>
<b>THỨ HAI</b>
22/11/10
<b>Chào cờ</b>
<b>Đạo đức</b> 15 Đi học đều và đúng giờ <T2>
<b>Học vần</b> 129 Bài 60: om - am
<b>Học vần</b> 130 //
<b>THỨ BA</b>
23/11/10
<b>Toán</b> 57 Luyện tập
<b>Học vần</b> 131 Bài 61: ăm - âm
<b>Học vần</b> 132 //
<b>TNXH</b> 15 Lớp học
<b>THỨ TƯ</b>
24/11/10
<b>Toán</b> 58 Phép cộng trong phạm vi 10
<b>Học vần</b> 133 Bài 62: ơm - ơm
<b>Học vần</b> 134 //
<b>Thủ công</b> 15 Gấp cái quạt <T1>
<b>THỨ NĂM</b>
25/11/10
<b>Tốn</b> 59 Luyện tập
<b>Học vần</b> 135 Bài 63: em – êm
<b>Học vaàn</b> 136 //
<b>THỨ SÁU</b>
26/11/10
<b>Học vần ( TV)</b> 13 Nhà trường,bn làng, …
<b>Học vần ( TV)</b> 14 Đỏ thắm,mầm non…
<b>Tốn</b> 60 Phép trừ trong phạm vi 10
<b>Aâm nhạc</b> 15 Đàn gà con - Sắp đến Tết rồi
<b>ATGT-SHL</b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>
<b> Thứ hai ngày 22 tháng 11 năm 2010</b>
<b> Tiết 1 Môn: Đạo đức<T15></b>
<b>Bài: Đi học đều và đúng giờ<T2></b>
<b>I.Mục tiêu:</b>
- Biết đóng vai theo tình huống đi học đều và đúng giờ.
- Biết lợi ích của đi học đều và đúng giờ
- Có ý thức đi học đều và đúng giờ
<b>II.Chuẩn bị:</b>
- Tranh ảnh,VBT…
- Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, thảo luận, thực hành, đóng vai…
- VBTĐĐ1…
<b>III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:</b>
<b>Trình tự</b> <b>Hoạt động của giáo viên</b> <b>Hoạt động của học </b>
<b>sinh</b>
<i><b>1.Ổn định - KTBC:</b></i>
<i><b>2. Dạy bài mới:</b></i>
<i>2.1 Giới thiệu bài:</i>
<i>2.2 Các hoạt động:</i>
<i>a.Hoạt động 1: Sắm </i>
<i>vai BT 4</i>
<i>b. Hoạt động 2: </i>
<i>Thảo luận nhóm BT5</i>
<i><b>4.Củng cố:</b></i>
<i><b>5. Dặn dò:</b></i>
- Cho cả lớp hát
- Nhận xét – tun dương
- Hơm nay chúng ta tìm hiểu bài “Đi học đều
và đúng giờ” – ghi tựa
* Phương pháp: quan sát, hỏi đáp , thảo
luận,đóng vai…
* Nội dung:
- Cho hs quan sát tranh BT4 và nêu yêu cầu
cho các nhóm đóng vai
- Quan sát giúp các nhóm
- Cho các nhóm trình bày
- GV nêu câu hỏi:
<b>HSG</b>+Đi học đều và đúng giờ có lợi ích gì?
- Nhận xét – chốt lại:Các em nên đi học đều
và đúng giờ giúp các em nghe giảng đầy đủ
*Phương pháp: Quan sát, thảo luận, thực
hành,đóng vai …
*Nội dung:
- Nêu yêu cầu cho hs thảo luận
- Cho các nhóm lên trình bày
- Gọi hs nhận xét nhóm bạn
- Cho <b>HSG</b> tự liên hệ bản thân
- Nhận xét tuyên dương hs thực hiện tốt
- Kết luận:Dù trời mưa bạn vẫn đội mũ mặc
áo mưa vượt khó để đi học
- Cho hs đọc 2 câu thơ ở cuối bài
- Giáo dục thêm cho hs
- Nhận xét tiết học – tuyên dương
- Dặn về nhà
- Cả lớp hát
- Lắng nghe.
- Đọc tựa
- Chia nhóm và đóng
vai theo tình huống
- Thảo luận
- Nhận xét và đưa ra ý
kiến
+Nghe bài đầy đủ,hiểu
bài
- Lắng nghe
- Thảo luận nhóm .
- Các nhóm trình bày
- Nhận xét
- Tự liên hệ
- Lắng nghe
- Cả lớp
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- //
</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>
……….
……….
……….
<b>Tiết 2, 3 Môn: Học vần<T129,130></b>
<b>Bài: om - am</b>
<b>Ngày dạy: 22/11</b>
<b>I.Mục tiêu:</b>
<b>-</b> Học sinh đọc và viết được <b>om,am,làng xóm,rừng tràm</b>
<b>-</b> Đọc từ ứng dụng và câu ứng dụng.
<b>-</b> Phát triển lời nói 2-4 câu tự nhiên theo chủ đề: <b>Nói lời cảm ơn</b>
<b>II.Chuẩn bị:</b>
<b>-</b> Tranh ảnh câu ứng dụng…
<b>-</b> Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, thảo luận, so sánh, phân tích…
<b>-</b> Bộ chữ THTV1.
<b>III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:</b>
<b>Trình tự</b> <b>Hoạt động của giáo viên</b> <b>Hoạt động của học sinh</b>
<i><b>1.Ổn định:</b></i>
<i><b>2. KTBC:</b></i>
<i><b>3.Dạy bài mới:</b></i>
<i>3.1 Giới thiệu bài:</i>
<i>3.2 Các hoạt động:</i>
<i>*Dạy vần <b>om:</b></i>
<i> </i>
<i>*Dạy vần <b>am:</b></i>
<i>-Đọc từ ứng dụng:</i>
<i>-Hướng dẫn viết chữ </i>
<b>om,am,làng xóm,rừng </b>
<b>tràm</b><i><b>:</b></i>
- Cho hs hát
- Gọi 2 hs đọc bài và viết <b>bình </b>
<b>minh,nhà rơng</b> 1 hs đọc câu ứng dụng.
- Nhận xét – cho điểm
- Hơm nay chúng ta tìm hiểu 2 vần <b></b>
<b>om-am</b>
*Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, so
sánh…
*Nội dung:
- Viết bảng và phát âm mẫu <b>om</b>
- Cho<b> HSG</b> so sánh với <b>on</b>
<b>- </b>Nhận xét
<b>- </b>Cho hs phát âm
<b>- </b>Gọi hs gài bảng <b>om</b>
+Để có tiếng <b>xóm </b>ta làm như thế nào?
- Gọi hs đánh vần – <b>HSG</b> phân tích
- Nhận xét – chỉnh sửa – gài bảng
- Cho quan sát tranh và rút ra từ khóa
<b>làng xóm.</b>
<b>- </b>Gọi hs đọc lại <b>om,xóm,làng xóm</b>
- Nhận xét - chỉnh sửa
- Quy trình tương tự <b>om</b>
- Viết bảng gọi hs đọc trơn, <b>HSG</b> phân
tích
- Nhận xét - chỉnh sửa
- Giải thích từ ứng dụng
- GV viết mẫu lên bảng ôli và hướng dẫn
quy trình viết.
- Cho học sinh viết bảng con<b>.</b>
- Nhận xét - chỉnh sửa
- Hát tập thể
- Viết bảng con,hs yếu
viết <b>nhà rông</b>
- Lắng nghe
- Đọc tựa
- Quan sát
- Giống: <b>o</b>
- Khác: <b>n , m</b>
- Nối tiếp
- Gài bảng <b>om</b>
+Thêm <b>x, /</b>
<b>- xờ-om -xom-sắt-xóm</b>
- Gài <b>xóm</b>
- Quan sát – nhận xét
- Đọc cá nhân,nhóm..
- Lắng nghe
- Đọc cá nhân,hs yếu đọc
2 từ.
- Lắng nghe
- Lắng nghe
</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>
Tiết 2
<i>*Luyện tập:</i>
<i>-Luyện đọc:</i>
<i>-Luyện nói:</i>
<i>-Luyện viết:</i>
<i><b>4.Củng cố:</b></i>
<i><b>5.Dặn dị:</b></i>
*Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, thảo
luận, thực hành…
*Nội dung:
- Gọi hs đọc lại bài ở T1
- Nhận xét – chỉnh sửa
- Cho hs quan sát tranh câu ứng dụng
- Nhận xét -<b> HSG</b> đọc mẫu câu ứng
dụng.
- Gọi đọc câu ứng dụng.
- Nhận xét – chỉnh sửa
- Gọi <b>HSG</b> đọc chủ đề luyện nói.
- Cho hs quan sát tranh gợi ý:
+Tranh vẽ gì?
+Bạn đã nói gì?
+ Khi được người khác cho quà em sẽ
làm gì?
- Cho hs nhận xét bạn
- Nhận xét – chốt lại
- Cho học sinh viết vào VTV1
- Chấm 5 – 7 vỡ.
- Nhận xét - cho điểm
- Cho hs đọc bài ở SGK
- Nhận xét – chỉnh sửa
- Nhận xét tiết học, tuyên dương.
- Dặn về học bài chuẩn bị <b>ăm– âm</b>
- Cá nhân, nhóm…
- Lắng nghe
- Nhận xét
- Lắng nghe
- Đọc cá nhân, nhóm,
- Nhận xét
- <b>Nói lời cảm ơn</b>
+ Cơ cho bạn bong bóng
+ Cảm ơn cơ…
+ Em sẽ cảm ơn…
- Nhận xét
- Lắng nghe
- Viết vào VTV1
//
- Lắng nghe
- 2 đội thi đua…
- Nhận xét
- Lắng nghe
- Lắng nghe
<b>Bổ sung</b>
……….
……….
……….
<b> Thứ ba ngày 23 tháng 11 năm 2010</b>
<b>Tiết 1 Mơn: Tốn<T57></b>
<b>Bài: Luyện tập </b>
<b>I.Mục tiêu</b>: Củng cố về
<b>-</b> Bảng trừ và làm tính cộng trong phạm vi 9.
<b>-</b> Biết biểu thị tranh bằng 1 phép tính thích hợp, nhận dạng hình
<b>-</b> Ham thích học tốn.
<b>II.Chuẩn bị</b>:
<b>-</b> Phiếu bài tập…
<b>-</b> Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, thực hành, thảo luận, …
<b>-</b> SGK.
<b>III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:</b>
<b>Trình tự</b> <b>Hoạt động của giáo viên</b> <b>Hoạt động của học sinh</b>
<i><b>1.Ổn định - KTBC:</b></i>
<i><b>2. Dạy bài mới:</b></i>
<i>2.1 Giới thiệu bài:</i>
- Gọi 2 hs lên làm
9 - 3 + 0 = 6 + 3 - 3 =
8 + 1 - 2 = 8 – 4 + 3 =
- Nhận xét – cho điểm
- Hơm nay chúng ta tìm hiểu bài:Luyện
</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>
<i>2.2 Các hoạt động:</i>
<i>Hướng dẫn luyện tập</i>
<i>*Bài 1:coät 1, 2</i>
<i>*Bài 2: coät 1</i>
<i>*Bài 3: coät 1, 3</i>
<i>*Bài 4:HSG</i>
<i><b>3.Củng cố:</b></i>
<i><b>4.Dặn dò:</b></i>
tập.
*Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, thảo
luận, thực hành…
*Nội dung:
- Gọi hs nêu yêu cầu BT1.
- Hướng dẫn hs làm vào SGK,1 PBT
- Cho hs nhận xét phiếu
- Nhận xét – cho điểm
- Gọi hs đọc yêu cầu BT2
- Cho hs làm vào SGK
- Gọi hs đọc kết quả
- Quan sát nhận xét bài của hs
- Nhận xét – chỉnh sữa
- Gọi hs nêu yêu cầu BT3
- Cho hs làm vào 3 PBT
- Nhận xét bài các nhóm
- Nhận xét – tuyên dương
- Gọi hs đọc yêu cầu BT4
- Cho hs làm vào SGK
- Gọi hs đọc kết quả
- Quan sát nhận xét bài của hs
- Nhận xét – chỉnh sữa
- Cho 2 đội thi tiếp sức đọc bảng
cộng,trừ TPV 9
- Nhận xét – tuyên dương
- Nhận xét tiết học - tuyên dương.
- Dặn về học bảng cộng,trừ trong phạm
vi 9.
- Đọc yêu cầu “Tính”
- Làm vào SGK
- Nhận xét
- Lắng nghe
- Đọc yêu cầu “Số?”
- Làm vào SGK
- Đọc kết quả nhận xét
- Nhận xét bạn
- Lắng nghe.
- Nêu yêu cầu “>,<,=”
- 3 nhóm thi đua
- Nhận xét các nhóm
- Lắng nghe.
- Đọc u cầu “Viết phép
tính thích hợp”
- Làm vào SGK
- Đọc kết quả 9-3=6
- Nhận xét bạn
- Lắng nghe.
- 2 đội A,B
- Nhận xét.
- Lắng nghe.
- Lắng nghe.
<b>Bổ sung</b>
……….
……….
……….
<b> Tiết 2, 3 Môn: Học vần<T131,132></b>
<b>Bài: ăm - âm</b>
<b>Ngày dạy: 23/11</b>
<b>I.Mục tiêu:</b>
<b>-</b> Học sinh đọc và viết được <b>ăm,âm,nuôi tằm,hái nấm</b>
<b>-</b> Đọc từ ứng dụng và câu ứng dụng.
<b>-</b> Phát triển lời nói 2-4 câu tự nhiên theo chủ đề: <b>Thứ,ngày,tháng,năm</b>
<b>II.Chuẩn bị:</b>
<b>-</b> Thanh từ ứng dụng…
<b>-</b> Phương pháp: trực quan, hỏi đáp, thảo luận, so sánh, phân tích…
<b>-</b> Bộ chữ THTV1.
<b>III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:</b>
<b>Trình tự</b> <b>Hoạt động của giáo viên</b> <b>Hoạt động của học sinh</b>
<i><b>1.Ổn định:</b></i>
</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>
<i><b>3.Dạy bài mới:</b></i>
<i>3.1 Giới thiệu bài:</i>
<i>3.2 Các hoạt động:</i>
<i>*Dạy vaàn </i><b>ăm</b><i><b>:</b></i>
<i> </i>
<i>*Dạy vaàn <b>âm:</b></i>
<i>-Đọc từ ứng dụng:</i>
<i>-Hướng dẫn viết chữ </i>
<b>ăm,âm,nuôi tằm,hái </b>
<b>nấm</b><i><b>:</b></i>
<b>cam</b> 1 hs đọc câu ứng dụng.
- Nhận xét – cho điểm
- Hơm nay chúng ta tìm hiểu bài 2 vần :
<b>ăm-âm</b>
*Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, so
sánh…
*Nội dung:
- Viết bảng và phát âm mẫu <b>ăm</b>
<b>HSG</b> - Cho so sánh với <b>ăn</b>
<b>- </b>Nhận xét
<b>- </b>Cho hs phát âm
<b>- </b>Gọi hs gài bảng <b>ăm</b>
+Để có tiếng <b>tằm </b>ta làm như thế nào?
- Gọi hs đánh vần – <b>HSG</b> phân tích
- Nhận xét – chỉnh sửa – gài bảng
- Cho quan sát tranh và rút ra từ khóa <b>ni</b>
<b>tằm</b>
<b>- </b>Gọi hs đọc lại <b>ăm,tằm,nuôi tằm</b>
- Nhận xét - chỉnh sửa
- Quy trình tương tự <b>ăm</b>
- Viết bảng gọi hs đọc trơn,<b> HSG</b> phân
tích
- Nhận xét - chỉnh sửa
- Giải thích từ ứng dụng
- GV viết mẫu lên bảng ơli và hướng dẫn
quy trình viết.
- Cho học sinh viết bảng con<b>.</b>
- Nhận xét - chỉnh sửa
viết <b>om,am,chòm râu.</b>
- Lắng nghe
- Đọc tựa
- Quan sát
- Giống: <b>ă</b>
- Khác: <b>n , m</b>
- Nối tiếp
- Gài bảng <b>ăm</b>
+Thêm <b>t, \ </b>
<b>- tờ-ăm-tăm-huyền-tằm</b>
- Gài <b>tằm</b>
- Quan sát – nhận xét
- Đọc cá nhân,nhóm..
- Lắng nghe
- Đoc cá nhân,hs yếu đọc
2 từ.
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Viết bảng con,hs yếu
viết <b>ăm,âm,hái nấm</b>
- Lắng nghe
Tiết 2
<i>*Luyện tập:</i>
<i>-Luyện đọc:</i>
<i>-Luyện nói:</i>
*Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, thảo
luận, thực hành…
*Nội dung:
- Gọi hs đọc lại bài ở T1
- Nhận xét – chỉnh sửa
- Cho hs quan sát tranh câu ứng dụng
- Nhận xét - <b>HSG</b> đọc mẫu câu ứng dụng.
- Gọi đọc câu ứng dụng.
- Nhận xét – chỉnh sửa
- Gọi hs đọc chủ đề luyện nói.
- Cho hs quan sát tranh gợi ý:
+Tranh vẽ gì?
<b>HSG</b> + Khi nào đến Tết?
+ Em thích nhất ngày nào trong tuần?
- Cho hs nhận xét bạn
- Nhận xét – chốt lại
- Cho học sinh viết vào VTV1
- Cá nhân, nhóm…
- Lắng nghe
- Nhận xét
- Lắng nghe
- Đọc cá nhân, nhóm,
- Nhận xét
- <b>Thứ,ngày,tháng,năm</b>
<b>+ </b>Lịch,thời khoá biểu…
+ Tháng 1
+ Thứ 7,chủ nhật đi chơi
với bố mẹ
</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>
<i>-Luyện viết:</i>
<i><b>4.Củng cố:</b></i>
<i><b>5.Dặn dò:</b></i>
- Chấm 5 – 7 vỡ.
- Nhận xét - cho điểm
- Cho hs đọc bài ở SGK
- Nhận xét – chỉnh sửa
- Nhận xét tiết học, tuyên dương.
- Dặn về học bài chuẩn bị <b>ôm - ơm.</b>
//
- Lắng nghe
- Cá nhân 2 đội
- Nhận xét
- Lắng nghe
- Lắng nghe
<b>Bổ sung</b>
……….
……….
……….
<b> Tiết 4 Môn:Tự nhiên và xã hội<T15></b>
<b>Bài: Lớp học</b>
<b>Ngày dạy: 23/11</b>
<b>I.Mục tiêu</b>: Học sinh biết
<b>-</b> Lớp học là nơi các em đến học hằng ngày
<b>-</b> Biết nĩi về các thành viên trong lớp, Gv và tên 1 số bạn cùng lớp học của mình.
<b>-</b> Cĩ ý thức kính trọng thầy cơ,yêu quý lớp học
<b>II.Chuẩn bị:</b>
<b>-</b> Tranh ảnh sưu tầm, …
<b>-</b> Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, thảo luận, thực hành, …
<b>-</b> Vở TNXH1…
<b>III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:</b>
<b>Trình tự</b> <b>Hoạt động của giáo viên</b> <b>Hoạt động của học </b>
<b>sinh</b>
<i><b>1.Ổn định – KTBC:</b></i>
<i><b>2. Dạy bài mới</b></i>:
2<i>.1 Giới thiệu bài:</i>
<i>2.2 Các hoạt động:</i>
<i>a.Hoạt động 1: Quan </i>
<i>sát và nhận xét</i>
<i>b.Hoạt động 2:Thảo </i>
<i>luận kể về lớp học của </i>
<i>mình</i>
- Cho 2 hs kể về “an tồn khi ở nhà”
- Nhận xét – tun dương
- Hơm nay chúng ta tìm hiểu bài: “Lớp
học” ghi tựa.
*Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, thảo
luận…
*Nội dung:
- Cho hs qs tranh SGK trang 32 và thảo
luận :
+ Trong lớp học có những ai và đồ vật
gì?
+ Lớp của mình gần giống lớp học nào?
+ Bạn thích lớp học nào?<b> HSG</b> Tại sao?
- Gọi trình bày
- Nhận xét – chốt lại: Lớp học nào cũng
có cơ và hs trong lớp có các đồ dùng tuỳ
vào điều kiện từng trường
* Phương pháp: quan sát, hỏi đáp,thảo
luận, …
* Nội dung:
- Cho hs thảo luận kể về lớp học của
mình
- 2 hs kể
- Nhận xét
- Đọc tựa.
- Thảo luận cặp
+ Cô các bạn, bàn ghế
+ Hs chỉ và nêu…
+ Có nhiều bàn
ghế,đồ dùng
- Trình bày
- Nhận xét.
</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>
<i><b>3. Củng cố:</b></i>
<i><b>4. Dặn dò:</b></i>
- Gọi đại diện nhóm trình bày
- Cho <b>HSG</b> nhận xét
- GV chốt lại: Các em cần nhớ tên
trường,lớp,yêu quý và giữ gìn đồ dùng
trong lớp của mình.
- Cho vài hs lên đưa ra tình huống cho
hs ứng xử
- Nhận xét tiết học – tuyên dương.
- Dặn về giữ gìn vệ sinh
- Nhận xét bạn
- Lắng nghe
- Đưa ra cách ứng xử
- Lắng nghe
- Lắng nghe
<b>Bổ sung</b>
……….
……….
……….
<b> Thứ tư ngày 24 tháng 11 năm 2010</b>
<b> Tiết 1 Mơn: Tốn<T58></b>
<b>Bài: Phép cộng trong phạm vi 10</b>
<b>I.Mục tiêu</b>:
<b>-</b> Củng cố khắc sâu khái niệm phép cộng.
<b>-</b> Thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 10, Biết làm tính cộng trong phạm vi 10
<b>-</b> Húng thú học tốn.
<b>II.Chuẩn bị</b>:
<b>-</b> Que tính, phiếu bài tập…
<b>-</b> Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, thực hành, thảo luận, thực hành…
<b>-</b> Bộ đồ dùng Toán 1.
<b>III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:</b>
<b>Trình tự</b> <b>Hoạt động của giáo viên</b> <b>Hoạt động của học </b>
<b>sinh</b>
<i><b>1.Ổn định - KTBC:</b></i>
<i><b>2. Dạy bài mới:</b></i>
<i>2.1 Giới thiệu bài:</i>
<i>2.2 Các hoạt động:</i>
<i>a. Hoạt động 1:Giới </i>
<i>thiệu phép cộng và bảng</i>
<i>cộng trong phạm vi 10</i>
<i>- <b>9 + 1 = 10 và 1 + 9 = </b></i>
<i><b>10 </b>:</i>
- <b>8 + 2 và 2 + 8,7 + 3 và </b>
<b>3 + 7,6 + 4 và 4 + 6, </b>
<b>5+5:</b>
<b>- </b>Hướng dẫn học thuộc
bảng:
<i>b. Hoạt động 2: Luyện </i>
<i>tập</i>
- Gọi 2 hs lên bảng làm
9-4+2= 8-0-3=
8+1-3= 9-3+2=
- Nhận xét – cho điểm
- Hôm nay chúng ta sẽ học bài<b> Phép </b>
<b>cộng trong phạm vi 10</b>.
*Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, thực
hành…
*Nội dung:
- Cho hs lấy 9 que tính thêm 1 que tính
GV thao tác:
+ Có tất cả mấy que tính?
<b>HSG</b> + Vậy ta có phép cộng nào?
- Cho hs nhắc lại và rút ra <b>9 + 1 = 10</b>
- Cho hs thao tác trên que tính để đưa ra
phép tính.
- Hướng dẫn hs học xố dần kết quả
- Gọi hs đọc lại cả bảng
*Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, thảo
luận, thực hành…
- HS dưới lớp đọc lại
bảng cộng ,trừ TPV 9
- Lắng nghe.
- Đọc tựa
- Lấy 9 que tính,1 que
tính nữa.
+ 10 que tính
+ 9 cộng 1 bằng 10
- <i><b>9 + 1 = 10,</b></i><b> 1 + 9 = </b>
<b>10</b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>
<i>*Bài 1:</i>
<i>*Bài 2:</i>
<i>*Bài 3:HSG</i>
<i><b>3.Củng cố:</b></i>
<i><b>4.Dặn dò:</b></i>
*Nội dung:
- Gọi hs đọc yêu cầu BT1
- Cho nhắc lại cách tính
- Cho hs làm vào SGK,2 phiếu a,b
- Nhận xét bài ở 2PBT- cho điểm
- Gọi hs nêu yêu cầu BT2
- Hướng dẫn hs làm vào SGK
- Gọi hs đọc kết quả
- Nhận xét – cho điểm
- Gọi hs nêu yêu cầu BT3
- Cho làm vào SGK
- Gọi đọc phép tính
- Nhận xét - cho điểm
- Cho hs thi đọc bảng cộng TPV 10
- Nhận xét – tuyên dương
- Nhận xét tiết học, tuyên dương.
- Dặn về học bảng cộng TPV 9
- Đọc yêu cầu “Tính”
- Quan sát
- Làm vào SGK
- Nhận xét
- Đọc yêu cầu “Số”
- Làm vào SGK
- Đọc kết quả
- Nhận xét bạn
- Viết phép tính thích
hợp
- Làm vào SGK
- <b>6+4=10</b>
- Lắng nghe
- 2 đội A,B
- Nhận xét.
- Lắng nghe.
- Lắng nghe.
<b>Bổ sung</b>
……….
……….
……….
<b> Tiết 2, 3 Môn: Học vần<T133,134></b>
<b>Bài: ôm - ơm</b>
<b>Ngày dạy: 24/11</b>
<b>I.Mục tiêu:</b>
<b>-</b> Học sinh đọc và viết được <b>ơm,ơm,con tơm,đóng rơm</b>
<b>-</b> Đọc từ ứng dụng và câu ứng dụng.
<b>-</b> Phát triển lời nói 2-4 câu tự nhiên theo chủ đề: <b>Bữa cơm</b>
<b>II.Chuẩn bị:</b>
<b>-</b> Tranh ảnh câu ứng dụng,thanh từ ứng dụng…
<b>-</b> Phương pháp: trực quan, hỏi đáp, thảo luận, so sánh, phân tích…
<b>-</b> Bộ chữ THTV1.
<b>III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:</b>
<b>Trình tự</b> <b>Hoạt động của giáo viên</b> <b>Hoạt động của học sinh</b>
<i><b>1.Ổn định:</b></i>
<i><b>2. KTBC:</b></i>
<i><b>3.Dạy bài mới:</b></i>
<i>3.1 Giới thiệu bài:</i>
<i>3.2 Các hoạt động:</i>
<i>*Dạy vần <b>ơm:</b></i>
<i> </i>
- Cho hs hát
- Gọi 2 hs đọc bài và viết <b>tăm tre,mầm </b>
<b>non</b> 1 hs đọc câu ứng dụng.
- Nhận xét – cho điểm
- Hôm nay chúng ta tìm hiểu 2 vần:<b> ơm - </b>
<b>ơm</b>.
*Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, so
sánh…
*Nội dung:
- Viết bảng và phát âm mẫu <b>ôm</b>
<b>HSG</b> - Cho so sánh với <b>ôn</b>
<b>- </b>Nhận xét
<b>- </b>Cho hs phát âm
- Hát tập thể
- Viết bảng con,hs yếu
viết <b>tăm tre.</b>
- Lắng nghe
- Đọc tựa
- Quan sát
</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>
<i>*Dạy vaàn <b>ơm:</b></i>
<i>-Đọc từ ứng dụng:</i>
<i>-Hướng dẫn viết chữ </i>
<b>ơm,ơm,con tơm,đóng </b>
<b>rơm</b>
<b>- </b>Gọi hs gài bảng <b>ơm</b>
+Để có tiếng <b>tơm </b>ta làm như thế nào?
- Gọi hs đánh vần – <b>HSG</b> phân tích
- Nhận xét – chỉnh sửa – gài bảng
- Cho quan sát tranh và rút ra từ khóa <b>con </b>
<b>tơm</b>
<b>- </b>Gọi hs đọc lại <b>ơm,tơm,con tơm</b>.
- Nhận xét - chỉnh sửa
- Quy trình tương tự <b>ơm</b>
- Đính thanh từ gọi hs đọc trơn, <b>HSG</b>
phân tích
- Nhận xét - chỉnh sửa
- Giải thích từ ứng dụng
- GV viết mẫu lên bảng ôli và hướng dẫn
quy trình viết.
- Cho học sinh viết bảng con<b>.</b>
- Nhận xét - chỉnh sửa
- Nối tiếp
- Gài bảng <b>ăng</b>
+Thêm <b>t </b>
<b>- tờ-ôm-tôm</b>
- Gài <b>tôm</b>
- Quan sát – nhận xét
- Đọc cá nhân,nhóm..
- Lắng nghe
- Đoc cá nhân,hs yếu đọc
2 từ.
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Viết bảng con,hs yếu
viết <b>ơm,ơm,con tơm</b>
- Lắng nghe
Tiết 2
<i>*Luyện tập:</i>
<i>-Luyện đọc:</i>
<i>-Luyện nói:</i>
<i>-Luyện viết:</i>
<i><b>4.Củng cố:</b></i>
<i><b>5.Dặn dò:</b></i>
*Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, thảo
luận, thực hành…
*Nội dung:
- Gọi hs đọc lại bài ở T1
- Nhận xét – chỉnh sửa
- Cho hs quan sát tranh câu ứng dụng
- Nhận xét - <b>HSG</b> đọc mẫu câu ứng dụng.
- Gọi <b>HSG</b> đọc câu ứng dụng.
- Nhận xét – chỉnh sửa
- Gọi <b>HSG</b> đọc chủ đề luyện nói.
- Cho hs quan sát tranh gợi ý:
+Tranh vẽ gì?
+Nhà em ăn cơm mấy bữa?
+Em ăn cơm mấy chén?
+Ăn cơm xong em làm gì?
- Cho hs nhận xét bạn
- Nhận xét – chốt lại
- Cho học sinh viết vào VTV1
- Chấm 5 – 7 vỡ.
- Nhận xét - cho điểm
- Cho hs đọc bài ở SGK
- Nhận xét – chỉnh sửa
- Nhận xét tiết học, tuyên dương.
- Dặn về học bài chuẩn bị <b>em - êm</b>
- Cá nhân, nhóm…
- Lắng nghe
- Nhận xét
- Lắng nghe
- Đọc cá nhân, nhóm,
- Nhận xét
- <b>Bữa cơm</b>
+Gia đình đang ăn cơm...
+3 bữa…
+2 chén…
+ Rửa chén giúp mẹ…
- Nhận xét
- Lắng nghe
- Viết vào VTV1
//
- Lắng nghe
- Cá nhân 2 đội thi đọc
- Nhận xét
- Lắng nghe
- Lắng nghe
<b>Bổ sung</b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>
<b> Tiết 3 Môn: Thủ công<T15></b>
<b>Bài: Gấp cái quạt</b>
<b>Ngày dạy: 24/11</b>
<b>I.Mục tiêu:</b>
- Biết cách gấp cái quạt
- Gấp được quạt bằng giấy, các nếp gấp chưa đều, chưa thẳng theo đường kẻ.
- Rèn tính cẩn thận, sáng tạo…
<b>II.Chuẩn bị:</b>
- Bài mẫu cái quạt bằng giấy,tờ giấy HCN
- Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, rèn luyện theo mẫu,thực hành…
- Vở TC, giấy nháp…
<b>III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:</b>
<b>Trình tự</b> <b>Hoạt động của giáo viên</b> <b>Hoạt động của học </b>
<b>sinh</b>
<i><b>1.Ổn định - KTBC:</b></i>
<i><b>2 Dạy bài mới:</b></i>
<i>21 Giới thiệu bài:</i>
<i>2.2 Các hoạt động:</i>
<i>* Hướng dẫn quan sát </i>
<i>và nhận xét mẫu:</i>
<i>* Hướng dẫn mẫu:</i>
<i>+Bước 1:</i>
<i>+Bước 2:</i>
<i>+Bước 3:</i>
<i><b>3. Củng cố:</b></i>
<i><b>4. Dặn dò:</b></i>
- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh
- Nhận xét
- Hôm nay chúng ta tìm hiểu bài <b>Gấp </b>
<b>cái quạt</b> ghi tựa.
*Phương pháp: trực quan, hỏi đáp,rèn
luyện theo mẫu,thực hành…
*Nội dung:
- Cho học sinh quan sát mẫu nhận xét:
+ Các nếp gấp như thế nào?
+ Nếu khơng dán hồ ở giữa thì sao?
- Cho hs nhận xét
- Nhận xét – chốt lại
- Đính giấy màu lên và gấp nếp gấp cách
đều.
- Cho hs gấp nháp
- Quan sát giúp hs yếu
- Gấp đơi hình vừa gấp được dùng chỉ
len buộc chặt và phếch hồ ở giữa
- Dùng 2 tay ép chặt mở ra ta được cái
quạt
- Cho hs làm nháp
- Nhận xét
- Cho <b>HSG</b> nhắc lại 3 bước gấp
- Nhận xét – chỉnh sửa
- Nhận xét tiết học – tuyên dương
- Dặn về nhà gấp lại cái quạt
- Để GV kiểm tra.
- Lắng nghe.
- Đọc tựa
- Quan sát
+ Cách đều nhau…
+ Quạt nghiêng về 2
phía
- Nhận xét
- Lắng nghe
- Quan sát
- Gấp nháp nếp gấp
cách đều
- Quan sát và làm
nháp
- //
- Làm nháp
- Nhận xét
- Nhắc lại 3 bước
- Nhận xét
- Lắng nghe
- Lắng nghe
<b>Bổ sung</b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>
<b> Thứ năm ngày 25 tháng 11 năm 2010</b>
<b> Tiết 1 Mơn: Tốn<T59></b>
<b>Bài: Luyện tập</b>
<b> I.Mục tiêu</b>: Củng cố về
<b>-</b> Phép cộng TPV 10
<b>-</b> Cấu tạo số 10, Biết biểu thị tranh bằng 1 phép tính thích hợp
<b>-</b> Húng thú học tốn.
<b>II.Chuẩn bị</b>:
<b>-</b> Phiếu bài tập… Bộ đồ dùng Toán 1,SGK.
<b>-</b> Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, thực hành, thảo luận, …
<b>III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:</b>
<b>Trình tự</b> <b>Hoạt động của giáo viên</b> <b>Hoạt động của học sinh</b>
<i><b>1.Ổn định - KTBC:</b></i>
<i><b>2. Dạy bài mới:</b></i>
<i>2.1 Giới thiệu bài:</i>
<i>2.2 Các hoạt động:</i>
<i>Hướng dẫn luyện tập</i>
<i>*Bài 1:</i>
<i>*Bài 2:</i>
<i>*Bài 4:</i>
<i>*Bài 5:HSG</i>
<i><b>3.Củng cố:</b></i>
<i><b>4.Dặn dò:</b></i>
- Gọi 2 hs lên bảng
9+0-2= 7-1+3=
7+1+1= 5+4-1=
- Nhận xét – cho điểm
- Hôm nay chúng ta sẽ Luyện tập.
*Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, thảo
luận, thực hành…
*Nội dung:
- Gọi hs đọc yêu cầu BT1
- Cho hs làm vào SGK
- Gọi hs đọc kết quả
- Nhận xét – chỉnh sữa
- Gọi hs nêu yêu cầu BT2.
- Hướng dẫn hs làm vào SGK,1 PBT
- Cho hs nhận xét phiếu
- Nhận xét – cho điểm
- Gọi hs đọc yêu cầu BT4
- Cho hs làm vào SGK
- Gọi hs đổi SGK
- Nhận xét – chỉnh sữa
- Gọi hs đọc yêu cầu BT5 hướng dẫn.
- Gọi nêu bài toán
- Cho hs làm vào SGK
- Gọi hs đọc kết quả
- Nhận xét – cho điểm
- Cho hs thi tiếp sức thi đọc bảng cộng
TPV 10
- Nhận xét – tuyên dương
- Nhận xét tiết học - tuyên dương.
- Dặn về chuẩn bị PTTPV10
- HS dưới lớp đọc bảng
cộng TPV10
- Lắng nghe.
- Đọc tựa
- Đọc yêu cầu “Tính”
- Làm vào SGK
- Nhận xét
- Lắng nghe
- Đọc yêu cầu“Tính”
- Làm vào SGK
- Nhận xét bạn
- Lắng nghe.
- Đọc yêu cầu“Tính”
- Làm vào SGK
- Nhận xét bạn
- Lắng nghe.
- Nêu yêu cầu “Viết phép
tính thích hợp”
- Nêu bài tốn
- Làm SGK
- Nhận xét 7+3=10
- Lắng nghe.
- 2 đội A,B
- Nhận xét.
- Lắng nghe.
- Lắng nghe.
<b>Bổ sung</b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>
<b>Bài: em - êm</b>
<b>Ngày dạy: 25/11</b>
<b>I.Mục tiêu:</b>
<b>-</b> Học sinh đọc và viết được <b>em,êm,con tem,sao đêm </b>
<b>-</b> Đọc từ ứng dụng và câu ứng dụng.
<b>-</b> Phát triển lời nói 2-4 câu tự nhiên theo chủ đề: <b>Anh chị em trong nhà</b>
<b>II.Chuẩn bị:</b>
<b>-</b> Tranh ảnh câu ứng dụng,thanh từ…
<b>-</b> Phương pháp: trực quan, hỏi đáp, thảo luận, so sánh, phân tích…
<b>-</b> Bộ chữ THTV1.
<b>III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:</b>
<b>Trình tự</b> <b>Hoạt động của giáo viên</b> <b>Hoạt động của học sinh</b>
<i><b>1.Ổn định:</b></i>
<i><b>2. KTBC:</b></i>
<i><b>3.Dạy bài mới:</b></i>
<i>3.1 Giới thiệu bài:</i>
<i>3.2 Các hoạt động:</i>
<i>*Dạy vaàn <b>em</b><b>:</b></i>
<i>*Dạy vaàn <b>êm:</b></i>
<i>-Đọc từ ứng dụng:</i>
<i>-Hướng dẫn viết chữ</i>
<b>em,êm,con tem,sao </b>
<b>đêm</b><i><b>:</b></i>
- Cho hs hát
- Gọi 2 hs đọc bài và viết <b>chó đốm,mùi </b>
<b>thơm</b>1 hs đọc câu ứng dụng.
- Nhận xét – cho điểm
- Chúng ta học 2 vần mới:<b> em - êm</b>
*Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, so sánh…
*Nội dung:
- Viết bảng và phát âm mẫu <b>em</b>
<b>HSG</b> - Cho so sánh với <b>en</b>
<b>- </b>Nhận xét
<b>- </b>Cho hs phát âm
<b>- </b>Gọi hs gài bảng <b>em</b>
+Để có tiếng <b>tem </b>ta làm như thế nào?
- Gọi hs đánh vần – <b>HSG</b> phân tích
- Nhận xét – chỉnh sửa – gài bảng
- Cho quan sát tranh và rút ra từ khóa <b>con </b>
<b>tem</b>
<b>- </b>Gọi hs đọc lại <b>em,tem,con tem</b>.
- Nhận xét - chỉnh sửa
- Quy trình tương tự <b>em</b>
- Đính thanh từ gọi hs đọc trơn, <b>HSG</b> phân
tích
- Nhận xét - chỉnh sửa
- Giải thích từ ứng dụng
- GV viết mẫu lên bảng ôli và hướng dẫn
quy trình viết.
- Cho học sinh viết bảng con<b>.</b>
- Nhận xét - chỉnh sửa
- Hát tập thể
- Viết bảng con,hs yếu
viết <b>chó đốm</b>
- Lắng nghe
- Đọc tựa
- Quan sát
- Giống: <b>e</b>
- Khác: <b>n,m</b>
- Nối tiếp
- Gài bảng <b>em</b>
+Thêm <b>t </b>
<b>- tờ-em-tem</b>
- Gài <b>tem</b>
- Quan sát – nhận xét
- Đọc cá nhân,nhóm..
- Lắng nghe
- Đoc cá nhân,hs yếu đọc
2 từ.
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Viết bảng con,hsyếu
viết <b>em,êm,con tem</b>
- Lắng nghe
Tiết 2
<i>*Luyện tập:</i>
<i>-Luyện đọc:</i>
*Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, thảo luận,
thực hành…
*Nội dung:
- Gọi hs đọc lại bài ở T1
</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>
<i>-Luyện nói:</i>
<i>-Luyện viết:</i>
<i><b>4.Củng cố:</b></i>
<i><b>5.Dặn dị:</b></i>
- Cho hs quan sát tranh câu ứng dụng
- Nhận xét -<b> HSG</b> đọc mẫu câu ứng dụng.
- Gọi đọc câu ứng dụng.
- Nhận xét – chỉnh sửa
- Gọi hs đọc chủ đề luyện nói.
- Cho hs quan sát tranh gợi ý:
+ Tranh vẽ gì?
+Anh chị em trong nhà gọi là gì?
<b>HSG</b> + Phải đối xử như thế nào?
- Cho hs nhận xét bạn
- Nhận xét – chốt lại
- Cho học sinh viết vào VTV1
- Chấm 5 – 7 vỡ.
- Nhận xét - cho điểm
- Cho hs đọc bài ở SGK
- Nhận xét – chỉnh sửa
- Nhận xét tiết học, tuyên dương.
- Dặn về học bài chuẩn bị <b>im - um</b>
- Nhận xét
- Lắng nghe
- Đọc cá nhân, nhóm, lớp
- Nhận xét
- <b>Anh chị em trong nhà</b>
+ Mẹ và 2 bạn
+ Anh chị em ruột
+ Nhường nhịn nhau…
- Nhận xét
- Lắng nghe
- Viết vào VTV1
//
- Lắng nghe
- Cá nhân 2 đội thi đọc
- Nhận xét
- Lắng nghe
- Lắng nghe
<b>Bổ sung</b>
……….
……….
……….
<b> Thứ sáu ngày 26 tháng 11 năm 2010</b>
<b> Tiết 1 Môn: Tập viết<T13></b>
<b>Bài: nhà trường,bn làng…</b>
<b>I.Mục tiêu:</b>
- Nắm được quy trình viết.
- Viết được, đúng <b>nhà trường,bn làng…</b>
- Rèn thói quen viết nhanh, sạch, đẹp.
<b>II.Chuẩn bị:</b>
- Bảng ôli, thanh từ, VTV1.
- Phương pháp: quan sát, giảng giải, phân tích, thực hành, hỏi đáp…
- VTV1…
<b>III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:</b>
<b>Trình tự</b> <b>Hoạt động của giáo viên</b> <b>Hoạt động của học </b>
<b>sinh</b>
<i><b>1.Ổn định - KTBC:</b></i>
<i><b>2. Dạy bài mới:</b></i>
<i>2.1 Giới thiệu bài:</i>
<i>2.2 Các hoạt động:</i>
<i>*Hướng dẫn viết: nhà </i>
<b>trường,buôn làng…</b><i><b> </b></i>
<i><b>- </b></i><b>nhà trường</b><i><b>:</b></i>
- Cho hs viết lại <b>nền nhà,nhà in,cá </b>
<b>biển…</b>
- Nhận xét- tuyên dương
- Hôm nay ta tập viết :<b> nhàtrường,bn</b>
<b>làng…</b>
*Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, so
sánh…
*Nội dung:
- Đính thanh từ gọi hs đọc
<b>- </b>Gọi hs phân tích
- Hỏi độ cao các con chữ
+ Khi viết 2 tiếng khoảng cách như thế
- Viết bảng con, hs
yếu <b>nền nhà</b>
- Lắng nghe
- Đọc tựa
- Đọc trơn
- Phân tích
- Nhận xét
</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>
<i><b>-</b></i><b> buôn làng:</b><i><b> </b></i>
<i>*Hoạt động 2: Hướng </i>
<i>dẫn viết vào VTV1</i>
<i><b>3.Củng cố:</b></i>
<i><b>4.Dặn dò:</b></i>
nào?
- Nhận xét – chỉnh sửa.
- Viết mẫu, nêu quy trình viết <b>nhà </b>
<b>trường</b>
- Cho hs viết bảng con
- Nhận xét – chỉnh sửa
- Quy trình tương tự <b>nhà trường</b>
*Phương pháp: Quan sát, hỏi đáp, thực
hành…
*Nội dung:
- Cho hs nhắc lại tư thế ngồi
- Hướng dẫn viết vào VTV1 <b>nhà </b>
<b>trường,buôn làng…</b>
- Quan sát giúp đỡ hs yếu
- Chấm 5 – 7 vỡ
- Nhận xét –cho điểm
- Cho hs viết bảng con từ còn sai
- Nhận xét – tuyên dương
- Nhận xét tiết học – tuyên dương
- Dặn về rèn viết lại
- Lắng nghe
- Quan sát
- Viết bảng con.
- Lắng nghe
- Nhắc lại
- Viết vào VTV1
//
- Lắng nghe
- Viết bảng con
- Lắng nghe
- Lắng nghe
//
<b>Bổ sung</b>
……….
……….
……….
<b> Tiết 2 Môn: Tập viết<T14></b>
<b>Bài: đỏ thắm,mầm non,chơm chơm,…</b>
<b>Ngày dạy: 26/11</b>
<b>I.Mục tiêu:</b>
- Nắm được quy trình viết.
- Viết được, đúng <b>đỏ thắm,mầm non,chơm chơm,…</b>
- Rèn thói quen viết nhanh, sạch, đẹp.
<b>II.Chuẩn bị:</b>
- Bảng ôli, thanh từ, VTV1.
- Phương pháp: quan sát, phân tích, thực hành, hỏi đáp…
- VTV1…
<b>III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:</b>
<b>Trình tự</b> <b>Hoạt động của giáo viên</b> <b>Hoạt động của học </b>
<b>sinh</b>
<i><b>1.Ổn định - KTBC:</b></i>
<i><b>2. Dạy bài mới:</b></i>
<i>2.1 Giới thiệu bài:</i>
<i>2.2 Các hoạt động:</i>
<i>*Hướng dẫn viết: đỏ </i>
<b>thắm,mầm non,chôm </b>
<b>chôm,…</b>
<i><b>- </b></i><b>đỏ thắm</b><i><b>:</b></i>
- Cho hs viết lại <b>con ong,cây thông,nhà</b>
<b>trường,buôn làng</b>
- Nhận xét- tuyên dương
- Hôm nay chúng ta tập viết:<b>đỏ </b>
<b>thắm,mầm non,chôm chôm,…</b>
.*Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, so
sánh…
*Nội dung:
- Đính thanh từ gọi hs đọc
<b>- </b>Gọi <b>HSG</b> phân tích
- Hỏi độ cao các con chữ
+ Khi viết 2 tiếng khoảng cách như thế
- Viết bảng con, hs
yếu <b>nhà trường</b>
- Lắng nghe
- Đọc tựa
- Đọc trơn
- Phân tích
- Nhận xét
</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>
<i><b>- </b></i><b>mầm non,chôm chôm,</b>
<b>…</b>
<i>*Hoạt động 2: Hướng </i>
<i>dẫn viết vào VTV1</i>
<i><b>3.Củng cố:</b></i>
<i><b>4.Dặn dò:</b></i>
nào?
- Nhận xét – chỉnh sửa.
- Viết mẫu, nêu quy trình viết <b>đỏ thắm</b>
- Cho hs viết bảng con
- Nhận xét – chỉnh sửa
- Quy trình tương tự <b>đỏ thắm</b>
*Phương pháp: Quan sát, hỏi đáp, thực
hành…
*Nội dung:
- Cho hs nhắc lại tư thế ngồi
- Hướng dẫn viết vào VTV1 <b>đỏ </b>
<b>thắm,mầm non,chôm chôm,…</b>
- Quan sát giúp đỡ hs yếu
- Chấm 5 – 7 vỡ
- Nhận xét –cho điểm
- Cho hs viết bảng con từ còn sai
- Nhận xét – tuyên dương
- Nhận xét tiết học – tuyên dương
- Dặn về rèn viết lại
- Lắng nghe
- Quan sát
- Viết bảng con.
- Lắng nghe
- Nhắc lại
- Viết vào VTV1
//
- Lắng nghe
- Viết bảng con
- Lắng nghe
- Lắng nghe
//
<b>Bổ sung</b>
……….
……….
……….
<b> Tiết 3 Mơn: Tốn<T60></b>
<b>Bài: Phép trừ trong phạm vi 10</b>
<b>Ngày dạy: 26/11</b>
<b>I.Mục tiêu</b>:
<b>-</b> Tự thành lập và ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 10
<b>-</b> Biết làm tính trừ trong phạm vi 10
<b>-</b> Húng thú học tốn.
<b>II.Chuẩn bị</b>:
<b>-</b> Que tính, phiếu bài tập…
<b>-</b> Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, thực hành, thảo luận, trị chơi…
<b>-</b> Bộ đồ dùng Tốn 1.
<b>III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:</b>
<b>Trình tự</b> <b>Hoạt động của giáo viên</b> <b>Hoạt động của học </b>
<b>sinh</b>
<i><b>1.Ổn định - KTBC:</b></i>
<i><b>2. Dạy bài mới:</b></i>
<i>2.1 Giới thiệu bài:</i>
<i>2.2 Các hoạt động:</i>
<i>a. Hoạt động 1:Giới </i>
<i>thiệu phép trừ và bảng </i>
<i>cộng trong phạm vi 10</i>
<i>* <b>10 - 1 = 9 và 10 - 9 = </b></i>
- Gọi 3 hs lên bảng làm
5+2+3= 3+2+4=
3+3+4= 6+2+2=
- Nhận xét – cho điểm
- Hôm nay chúng ta học bài “ Phép trừ
trong phạm vi 10”.
*Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, thực
hành…
*Nội dung:
- Cho hs lấy 10 que tính bớt 1 que tính
- HS dưới lớp đọc lại
bảng cộng TPV 10
- Lắng nghe.
- Đọc tựa
</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>
<i><b>1</b>:</i>
* <b>10 - 2 và 10 - 8 ,10 - 3 </b>
<b>và 10– 7,10 – 4 và 10 – </b>
<b>6,10 – 5 :</b>
<b>- </b>Hướng dẫn học thuộc
bảng:
<i>b. Hoạt động 2: Luyện </i>
<i>tập</i>
<i>*Bài 1:</i>
*Bài 4:HSG
<i><b>3.Củng cố:</b></i>
<i><b>4.Dặn dị:</b></i>
GV thao tác:
+ Cịn lại mấy que tính?
<b>HSG</b> + Vậy ta có phép tính nào?
- Cho hs nhắc lại
- Cho hs tự nêu phép tính cịn lại
- Cho hs thao tác trên que tính để đưa ra
phép tính.
- Hướng dẫn hs học xoá dần kết quả
- Gọi hs đọc lại cả bảng
- Cho hs ghi vào SGK bảng trừ
*Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, thảo
luận, thực hành…
*Nội dung:
- Gọi hs đọc yêu cầu BT1
- Cho nhắc lại cách tính
- Cho hs làm vào SGK,2 phiếu
- Nhận xét bài ở PBT- cho điểm
- Nêu yêu cầu bài 4
- Cho làm vào SGK
- Gọi đọc phép tính
- Nhận xét - cho điểm
- Cho hs thi đọc bảng trừTPV 10
- Nhận xét – tuyên dương
- Nhận xét tiết học, tuyên dương.
- Dặn về học bảng trừ TPV 10
bớt1 que tính .
+ 9que tính
+ 10 trừ 1 bằng 9
* 10 – 1 = 9
* 10 – 9 = 1
- Thực hiện và rút ra
- Cá nhân, nhóm
- Nhận xét
- Ghi vào SGK
- Đọc yêu cầu “Tính”
- Quan sát
- Làm vào SGK
- Nhận xét
- Nêu bài tốn:<b>Có 10 </b>
<b>quả bí gấu chở đi 4 </b>
<b>quả.Hỏi cịn lại mấy </b>
<b>quả bí?</b>
- Làm vào SGK
- <b>10 – 4 = 6</b>
- Lắng nghe
- 2 đội A,B
- Nhận xét.
- Lắng nghe.
- Lắng nghe.
<b>Bổ sung</b>
……….
……….
……….
<b>Tiết 4 Môn:Âm nhạc<T15></b>
<b>Bài:Đàn gà con - Sắp đến Tết rồi </b>
<b>Ngày dạy: 26/11</b>
<b>I.Mục tiêu:HS biết</b>
<b>-</b> Hát đúng giai điệu và lời ca.
<b>-</b> Biết hát kết hợp vỗ tay,vận động phụ hoạ đơn giản.
<b>-</b> Thích học mơn âm nhạc, mạnh dạn,tự tin.
<b>II.Chuẩn bị:</b>
<b>-</b> Thuộc lời ca 2 bài hát.
<b>-</b> Động tác phụ hoạ.
<b>III.Các hoạt động dạy hoc chủ yếu:</b>
<b>Trình tự</b> <b>Hoạt động của giáo viên</b> <b>Hoạt động của học sinh</b>
<i><b>1.Ổn định – KTBC:</b></i>
<i><b>2. Dạy bài mới:</b></i>
<i>2.1 Giới thiệu bài:</i>
- Cho học sinh hát lại bài:Đàn gà con.
- Nhận xét - tuyên dương
- Hôm nay chúng ta ôn 2 hát bài.<b> Đàn </b>
<b>gà con - Sắp đến Tết rồi </b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>
<i>2.2 Các hoạt động:</i>
<i>*Hướng dẫn ôn tập:</i>
<i>+ Đàn gà con:</i>
<i>+ Sắp đến Tết rồi:</i>
<i><b>3.Củng cố:</b></i>
<i><b>4.Dặn dò:</b></i>
*Phương pháp: quan sát, luyện tập,thực
hành…
*Nội dung:
- Cho hs hát lại
- Nhận xét – chỉnh sửa
- Cho hs hát theo nhóm
- Cho học sinh thi hát cá nhân
- Nhận xét – tuyên dương
- Cho học sinh vừa hát + vỗ tay theo
phách
<b>Sắp đến Tết rồi đến trường rất vui</b>
<b> x x x x</b>
<b> Sắp đến Tết rồi về nhà rất vui </b>
<b> x x x x</b>
- Cho cả lớp hát+nhún chân
- Cho hs biểu diễn cá nhân
- Nhận xét – tuyên dương.
- Cho cả lớp hát + vỗ tay.
- Nhận xét tiết học.
- Dặn về hát cho người thân nghe
- Cả lớp hát lại
- Lắng nghe
- 3 nhóm thi
- Thi cá nhân
- Nhận xét
- Hát + vỗ tay
- Cả lớp
- Cá nhân
- Lắng nghe
- Hát tập thể
- Lắng nghe
//
<b>Bổ sung</b>
……….
……….
……….
<b> Tiết 5 Môn : Sinh hoạt tập thể<T15></b>
<b> Ngày dạy: 26/11</b>
<b>I. Mục tiêu:</b>
<b> - </b>Tổng kết tuần 15
- Đưa phương hướng tuần 16
<b>II. Chuẩn bị:</b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>
<b>III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:</b>
<b>1. Ổn định:</b>
- Cho học sinh hát – chơi trò chơi
<b>2. Cán sự lớp báo cáo:</b>
<b> - </b>Các tổ trưởng báo cáo về tình hình học tập, vệ sinh, trật tự
- Lớp trưởng nhận xét chung các tổ<b>.</b>
<b>3. Nhận xét:</b>
- Giáo viên nhận xét chung tuần 15:
* Những tiến bộ của hs:
+ Biết giúp đỡ bạn bè trong học tập: Hộ, Thư .
+ Đi học đều và đúng giờ
+ Giữ gìn vệ sinh cá nhân,trường lớp tốt
* Những mặt hạn chế:
+ Học tập: về nhà khơng học bài Bảo, Lieân
+ Vệ sinh trường lớp ,cá nhân chưa tốt: Giang còn xả rác
+ Trật tự: Các bạn cịn nói chuyện trong giờ học: Haäu
<b>4. Phương hướng tuần 16:</b>
- Nhắc học sinh còn ham chơi về học bài viết bài trước khi vào lớp.
- Khi đến lớp phải trước 7 giờ , làm vệ sinh trường lớp trước khi vào lớp.
- Tổ 2 sẽ trực vệ sinh tuần 16
- Giáo dục hs “không sống chung với rác”
- Vào lớp khơng được nói chuyện trong giờ học, không được làm việc riêng
- Nhắc học sinh cẩn thận ăn uống giữ vệ sinh
- Bồi dưỡng hs thi viết chữ đẹp
<b>LỊCH BÁO GIẢNG</b>
<b>KHỐI: 1 TUẦN: 16 </b>
<b>NGÀY,</b>
<b>THÁNG</b> <b>MÔN</b> <b>TIẾT</b> <b>TÊN BÀI DẠY</b>
<b>THỨ HAI</b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20>
<b>Đạo đức</b> 16 Trật tự trong trường học<T1>
<b>Học vần</b> 137 Bài 64: im - um
<b>Học vần</b> 138 //
<b>THỨ BA</b>
30/12/10
<b>Toán</b> 61 Luyện tập
<b>Học vần</b> 139 Bài 65: iêm - m
<b>Học vần</b> 140 //
<b>TNXH</b> 16 Hoạt động ở lớp
<b>THỨ TƯ</b>
01/12/10
<b>Toán</b> 62 Bài 66: uơm - ươm
<b>Học vần</b> 141 Bài 66: uơm - ươm
<b>Học vần</b> 142 //
<b>Thủ công</b> 16 Gấp cái quạt<T2>
<b>THỨ NĂM</b>
02/12/10
<b>Tốn</b> 63 Luyện tập
<b>Học vần</b> 143 Bài 67: Ơn tập
<b>Học vần</b> 144 //
<b>THỨ SÁU</b>
03/12/10
<b>Học vần ( TV)</b> 145 Bài 68: ot - at
<b>Học vần ( TV)</b> 146 //
<b>Toán</b> 64 Luyện tập chung
<b>Aâm nhaïc</b> 16 Nghe hát Quốc ca – Kể chuyện âm nhạc
<b>ATGT-SHL</b>
<b> </b>
<b> Thứ hai ngày 29 tháng 11 năm 2010</b>
<b> Tiết 1 Môn: Đạo đức<T16></b>
<b>Bài: Trật tự trong trường học<T1></b>
<b>I.Mục tiêu:</b>
- Cần phải trật tự trong giờ học và khi ra vào lớp
- Thực hiện tốt quyền được học tập đi học đều và đúng giờ
- Có ý thức trật tự trong giờ học và khi ra vào lớp
</div>
<span class='text_page_counter'>(21)</span><div class='page_container' data-page=21>
- Tranh ảnh,VBT…
- Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, thảo luận, thực hành, trò chơi…
- VBTĐĐ1…
<b>III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:</b>
<b>Trình tự</b> <b>Hoạt động của giáo viên</b> <b>Hoạt động của học sinh</b>
<i><b>1.Ổn định - KTBC:</b></i>
<i><b>2. Dạy bài mới:</b></i>
<i>2.1 Giới thiệu bài:</i>
<i>2.2 Các hoạt động:</i>
<i>a.Hoạt động 1: Làm </i>
<i>việc với SGK </i>
<i>b. Hoạt động 2: Thi </i>
<i>xếp hàng ra vào lớp</i>
<i><b>4.Củng cố:</b></i>
<i><b>5. Dặn dò:</b></i>
- Cho cả lớp hát
- Nhận xét – tun dương
- Hơm nay chúng ta tìm hiểu bài “<b>Trật tự </b>
<b>trong trường học</b>” – ghi tựa
* Phương pháp: quan sát, hỏi đáp , thực
hành…
* Nội dung:
- Cho hs quan sát tranh BT1 và nêu yêu cầu
+ Các bạn trong tranh ra vào lớp ra sao?
- Gọi đại diện hs trình bày
- Nhận xét – chốt lại
<b>HSG</b> +Em có suy nghĩ gì về việc làm của bạn
ở tranh 2?
<b>HSG</b> +Nếu em có ở đó em sẽ khuyên bạn
điều gì?
- Nhận xét – chốt lại:Chen lấn xô đẩy nhau
khi ra vào lớp làm ồn,mất trật tự có thể gây
ngã té
*Phương pháp: Quan sát, thảo luận, thực
hành,trò chơi …
*Nội dung:
- Lập ban giám khảo:GV và cán sự lớp
- Giáo viên yêu cầu cho các tổ
+Biết điều khiển các bạn.
+Ra vào lớp không chen lấn xô đẩy
+Đi cách đều nhau,đeo cặp sách gọn gàng
+Không kéo lê dép gây bụi,gây ồn
+Thẳng hàng không gây mất trật tự
- Cho các tổ lên trình bày
- Gọi <b>HSG</b> nhận xét nhóm bạn
- Nhận xét – chốt lại cho điểm
- Cho hs đọc 2 câu thơ ở cuối bài
- Giáo dục thêm cho hs
- Nhận xét tiết học – tuyên dương
- Dặn về trật tự không chen lấn xô đẩy
- Cả lớp hát
- Lắng nghe.
- Đọc tựa
- Thảo luận cặp.
+ Tranh 1 đúng,tranh 2
chưa đúng vì xơ bạn
- Nhận xét và đưa ra ý kiến
- Lắng nghe
+Các bạn tranh 2 chen lấn
xô đẩy nhau
+Khuyên bạn đừng chen
lấn làm mất trật tự
- Lắng nghe
-Bầu ban giám khảo
- Thảo luận nhóm .
- Các nhóm trình bày
- Nhận xét
- Lắng nghe
- Cả lớp
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- //
<b>Bổ sung</b>
……….
……….
……….
<b>Tiết 2, 3 Môn: Học vần<T137,138></b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(22)</span><div class='page_container' data-page=22>
<b>I.Mục tiêu:</b>
<b>-</b> Học sinh đọc và viết được <b>im,um,chim câu,trùm khăn</b>
<b>-</b> Đọc từ ứng dụng và câu ứng dụng.
<b>-</b> Phát triển lời nói 2-4 câu tự nhiên theo chủ đề: <b>Xanh,đỏ,vàng,tím.</b>
<b>II.Chuẩn bị:</b>
<b>-</b> Tranh ảnh câu ứng dụng,thanh từ…
<b>-</b> Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, thảo luận, so sánh, phân tích…
<b>-</b> Bộ chữ THTV1.
<b>III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:</b>
<b>Trình tự</b> <b>Hoạt động của giáo viên</b> <b>Hoạt động của học sinh</b>
<i><b>1.Ổn định:</b></i>
<i><b>2. KTBC:</b></i>
<i><b>3.Dạy bài mới:</b></i>
<i>3.1 Giới thiệu bài:</i>
<i>3.2 Các hoạt động:</i>
<i>*Dạy vần <b>im:</b></i>
<i> </i>
<i>*Dạy vần <b>um:</b></i>
<i>-Đọc từ ứng dụng:</i>
<i>-Hướng dẫn viết chữ </i>
<b>im,um,chimcâu,trùm</b>
<b>khăn</b><i><b>:</b></i>
- Cho hs hát
- Gọi 2 hs đọc bài và viết <b>trẻ em,ghế đệm</b>
1 hs đọc câu ứng dụng.
- Nhận xét – cho điểm
- Hơm nay chúng ta tìm hiểu 2 vần <b>im-um.</b>
*Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, so
sánh…
*Nội dung:
- Viết bảng và phát âm mẫu <b>im</b>
<b>HSG</b> - Cho so sánh với <b>in</b>
<b>- </b>Nhận xét
<b>- </b>Cho hs phát âm<b> im</b>
<b>- </b>Cho hs gài bảng <b>im</b>
+Để có tiếng <b>chim </b>ta làm như thế nào?
- Gọi hs đánh vần – <b>HSG</b> phân tích
- Nhận xét – chỉnh sửa – gài bảng
- Cho quan sát tranh và rút ra từ khóa <b>chim</b>
<b>câu</b>
<b>- </b>Gọi hs đọc lại <b>im,um,chim câu</b>
- Nhận xét - chỉnh sửa
- Quy trình tương tự <b>im</b>
- Viết bảng gọi <b>HSG</b> đọc trơn, phân tích
- Nhận xét - chỉnh sửa
- Giải thích từ ứng dụng
- GV viết mẫu lên bảng ơli và hướng dẫn
quy trình viết.
- Cho học sinh viết bảng con<b>.</b>
- Nhận xét - chỉnh sửa
- Hát tập thể
- Viết bảng con,hs yếu
viết <b>trẻ em.</b>
- Lắng nghe
- Đọc tựa
- Quan sát
- Giống: <b>i</b>
- Khác: <b>n,m</b>
- Nối tiếp
- Gài bảng <b>im</b>
+Thêm <b>ch</b>
<b>- chờ-im-chim</b>
- Gài <b>chim</b>
- Quan sát – nhận xét
- Đọc cá nhân,nhóm..
- Lắng nghe
- Đoc cá nhân,hs yếu đọc
2 từ.
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Viết bảng con,hs yếu
viết <b>im,um,chimcâu</b>
- Lắng nghe
Tiết 2
<i>*Luyện tập:</i>
<i>-Luyện đọc:</i>
*Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, thảo
luận, thực hành…
*Nội dung:
- Gọi hs đọc lại bài ở T1
- Nhận xét – chỉnh sửa
- Cho hs quan sát tranh câu ứng dụng
- Nhận xét - <b>HSG</b> đọc mẫu câu ứng dụng.
- Cá nhân, nhóm…
- Lắng nghe
</div>
<span class='text_page_counter'>(23)</span><div class='page_container' data-page=23>
<i>-Luyện nói:</i>
<i>-Luyện viết:</i>
<i><b>4.Củng cố:</b></i>
<i><b>5.Dặn dò:</b></i>
- Gọi đọc câu ứng dụng.
- Nhận xét – chỉnh sửa
- Gọi hs đọc chủ đề luyện nói.
- Cho hs quan sát tranh gợi ý:
+ Tranh vẽ gì?
+Em biết những vật gì có màu đỏ?
+ Em biết những vật gì có màu xanh?
+ Em biết những vật gì có màu tím?
- Cho hs nhận xét bạn
- Nhận xét – chốt lại
- Cho học sinh viết vào VTV1
- Chấm 5 – 7 vỡ.
- Nhận xét - cho điểm
- Cho hs đọc bài ở SGK
- Nhận xét – chỉnh sửa
- Nhận xét tiết học, tuyên dương.
- Dặn về học bài chuẩn bị <b>iêm– yêm.</b>
- Đọc cá nhân, nhóm,
- Nhận xét
- <b>Xanh,đỏ,vàng,tím</b>
//
+Sơn,chì…
+ Bảng,lá…
+ Cà,áo…
- Nhận xét
- Lắng nghe
- Viết vào VTV1
//
- Lắng nghe
- 2 đội thi đua…
- Nhận xét
- Lắng nghe
- Lắng nghe
<b>Bổ sung</b>
……….
……….
……….
<b> Thứ ba ngày 30 tháng 12 năm 2010</b>
<b>Tiết 1 Mơn: Tốn<T61></b>
<b>Bài: Luyện tập </b>
<b>I.Mục tiêu</b>: Củng cố về
<b>-</b> Bảng trừ và làm tính cộng trong phạm vi 10.
<b>-</b> Biết biểu thị tranh bằng 1 phép tính thích hợp,
<b>-</b> Thực hành làm BT các số trong phạm vi 10.
<b>II.Chuẩn bị</b>:
<b>-</b> Phiếu bài tập,bảng phụ…
<b>-</b> Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, thực hành, thảo luận, …
<b>-</b> SGK.
<b>III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:</b>
<b>Trình tự</b> <b>Hoạt động của giáo viên</b> <b>Hoạt động của học sinh</b>
<i><b>1.Ổn định - KTBC:</b></i>
<i><b>2. Dạy bài mới:</b></i>
<i>2.1 Giới thiệu bài:</i>
<i>2.2 Các hoạt động:</i>
<i>Hướng dẫn luyện tập</i>
<i>*Bài 1:</i>
- Gọi 2 hs lên làm
9 - 3 + 0 = 6 + 4 - 3 =
9 + 1 - 2 = 10 – 4 + 3 =
- Nhận xét – cho điểm
- Hơm nay chúng ta tìm hiểu bài:Luyện
tập.
*Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, thảo
luận, thực hành…
*Nội dung:
- Gọi hs nêu yêu cầu BT1.
- Hướng dẫn hs làm vào SGK,2PBT
- Cho hs nhận xét 2 phiếu a,b
- Nhận xét – cho điểm
- HS dưới lớp đọc bảng
trừ trong phạm vi 10
- Lắng nghe.
- Đọc tựa
</div>
<span class='text_page_counter'>(24)</span><div class='page_container' data-page=24>
<i>*Bài 2: coät 1, 2</i>
<i>*Bài 3:</i>
<i><b>3.Củng cố:</b></i>
<i><b>4.Dặn dò:</b></i>
- Gọi hs đọc yêu cầu BT2
- Cho hs làm vào SGK
- Gọi hs đọc kết quả
- Quan sát nhận xét bài của hs
- Nhận xét – chỉnh sữa
- Gọi hs đọc yêu cầu BT3
- Cho hs làm vào SGK
- Gọi hs đọc kết quả
- Quan sát nhận xét bài của hs
- Nhận xét – chỉnh sữa
- Cho 2 đội thi tiếp sức đọc bảng
cộng,trừ TPV 9
- Nhận xét – tuyên dương
- Nhận xét tiết học - tuyên dương.
- Dặn về học bảng cộng,trừ trong phạm
vi 10.
- Đọc yêu cầu “Số?”
- Làm vào SGK
- Đọc kết quả nhận xét
- Nhận xét bạn
- Lắng nghe.
- Đọc yêu cầu “Viết phép
tính thích hợp”
- Làm vào SGK
- Đọc kết quả
7+3=10,10-2=8
- Nhận xét bạn
- Lắng nghe.
- 2 đội A,B
- Nhận xét.
- Lắng nghe.
- Lắng nghe.
<b>Bổ sung</b>
……….
……….
……….
<b> Tiết 2, 3 Môn: Học vần<T139,140></b>
<b>Bài: iêm - yêm</b>
<b>Ngày dạy: 30/12</b>
<b>I.Mục tiêu:</b>
<b>-</b> Học sinh đọc và viết được <b>iêm,yêm,dừa xiêm,cái yếm</b>
<b>-</b> Đọc từ ứng dụng và câu ứng dụng.
<b>-</b> Phát triển lời nói 2-4 câu tự nhiên theo chủ đề: <b>Điểm mười</b>
<b>II.Chuẩn bị:</b>
<b>-</b> Thanh từ ứng dụng…
<b>-</b> Phương pháp: trực quan, hỏi đáp, thảo luận, so sánh, phân tích…
<b>-</b> Bộ chữ THTV1.
<b>III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:</b>
<b>Trình tự</b> <b>Hoạt động của giáo viên</b> <b>Hoạt động của học sinh</b>
<i><b>1.Ổn định:</b></i>
<i><b>2. KTBC:</b></i>
<i><b>3.Dạy bài mới:</b></i>
<i>3.1 Giới thiệu bài:</i>
<i>3.2 Các hoạt động:</i>
<i>*Dạy vaàn </i><b>iêm</b><i><b>:</b></i>
<i> </i>
- Cho hs hát
- Gọi 2 hs đọc bài và viết <b>con nhím,mũm </b>
<b>mĩm</b> 1 hs đọc câu ứng dụng.
- Nhận xét – cho điểm
- Hôm nay chúng ta tìm hiểu 2 vần : <b></b>
<b>iêm-yêm</b>
*Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, so
sánh…
*Nội dung:
- Hát tập thể
- Viết bảng con,hs yếu
viết <b>im,nhím.</b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(25)</span><div class='page_container' data-page=25>
<i>*Dạy vần <b>m:</b></i>
<i>-Đọc từ ứng dụng:</i>
<i>-Hướng dẫn viết chữ </i>
<b>iêm,yêm,dừaxiêm,cái</b>
<b>yếm</b>:
- Viết bảng và phát âm mẫu <b>iêm</b>
<b>HSG</b> - Cho so sánh với <b>êm</b>
<b>- </b>Nhận xét
<b>- </b>Cho hs phát âm<b> iêm</b>
<b>- </b>Gọi hs gài bảng <b>iêm</b>
+Để có tiếng <b>xiêm </b>ta làm như thế nào?
- Gọi hs đánh vần – phân tích
- Nhận xét – chỉnh sửa – gài bảng
- Cho quan sát tranh và rút ra từ khóa <b>dừa </b>
<b>xiêm </b>
<b>- </b>Gọi hs đọc lại <b>iêm,iêm,dừa xiêm</b>
- Nhận xét - chỉnh sửa
- Quy trình tương tự <b>iêm</b>
- Viết bảng gọi hs đọc trơn, <b>HSG</b> phân tích
- Nhận xét - chỉnh sửa
- Giải thích từ ứng dụng
- GV viết mẫu lên bảng ơli và hướng dẫn
quy trình viết.
- Cho học sinh viết bảng con<b>.</b>
- Nhận xét - chỉnh sửa
- Quan sát
- Giống: <b>m</b>
- Khác: <b>iê,ê</b>
- Nối tiếp<b> iêm</b>
- Gài bảng <b>iêm</b>
+Thêm <b>x </b>
<b>- xờ- iêm-xiêm</b>
- Gài <b>xiêm</b>
- Quan sát – nhận xét
- Đọc cá nhân,nhóm..
- Lắng nghe
- Đọc cá nhân,hs yếu đọc
2 từ.
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Viết bảng con,hs yếu
viết <b>iêm,yêm,dừa xiêm</b>
- Lắng nghe
<b>Bổ sung</b>
……….
……….
……….
<b> Tiết 4 Môn:Tự nhiên và xã hội<T16></b>
<b>Bài: Hoạt động ở lớp</b>
<b>Ngày dạy: 30/12</b>
<b>I.Mục tiêu</b>: Học sinh biết
<b>-</b> Các hoạt động học tập ở lớp
<b>-</b> Kể 1 số hoạt động trong hoạt động học tập của lớp.
<b>-</b> Cĩ ý thức tham gia vào hoạt động học tập, giúp đỡ bạn bè.
<b>II.Chuẩn bị:</b>
<b>-</b> Tranh ảnh sưu tầm,SGK …
<b>-</b> Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, thảo luận, thực hành,đóng vai…
<b>-</b> Vở TNXH1…
<b>III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:</b>
<b>Trình tự</b> <b>Hoạt động của giáo viên</b> <b>Hoạt động của học </b>
<b>sinh</b>
<i><b>1.Ổn định – KTBC:</b></i>
<i><b>2. Dạy bài mới</b></i>:
2<i>.1 Giới thiệu bài:</i>
<i>2.2 Các hoạt động:</i>
<i>a.Hoạt động 1: Quan </i>
<i>sát và nhận xét</i>
- Cho 2 hs kể về lớp học của mình
- Nhận xét – tun dương
- Hơm nay chúng ta tìm hiểu bài: “<b>Hoạt </b>
<b>động ở lớp”</b>, ghi tựa.
*Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, thảo
luận…
*Nội dung:
</div>
<span class='text_page_counter'>(26)</span><div class='page_container' data-page=26>
<i>b.Hoạt động 2:Thảo </i>
<i>luận nhóm </i>
<i><b>3. Củng cố:</b></i>
<i><b>4. Dặn dị:</b></i>
- Cho hs qs tranh ở SGK
- Quan sát giúp hs thảo luận
- Cho nhận xét – bổ sung
- Gọi hs trả lời:
+ Hoạt động nào được tổ chức trong
lớp,ngoài sân?
<b>HSG</b> + Trong các hoạt động trênGV
làm gì,HS làm gì?
- Gọi trình bày
- Nhận xét – chốt lại: Các em phải biết
GV là người hướng dẫn,HS làm việc.
* Phương pháp: quan sát, hỏi đáp,thảo
luận, …
* Nội dung:
- Chia nhóm cho thảo luận:
+Nói với các bạn về hoạt động của lớp
mình?
+Em thích nhất hoạt động nào?<b> HSG</b> Vì
sao?
- Gọi đại diện nhóm đóng vai
- Cho hs nhận xét-liên hệ
- GV chốt lại: Các em phỉ biết hợp tác
chia sẽ giúp đỡ các bạn trong học tập
- Cho vài hs lên đưa ra tình huống cho
hs ứng xử
- Nhận xét tiết học – tuyên dương.
- Dặn hs giúp các bạn trong học tập
- Thảo luận cặp
//
- Nhận xét
+ Thảo luận,vẽ,viết
bài;thể dục,vui chơi...
+ GV hướng dẫn,HS
làm việc.
- Trình bày
- Lắng nghe
- 3 nhóm
+Nhóm,cá nhân…
+Vui chơi vì được
chơi…
- Trình bày
- Nhận xét bạn
- Lắng nghe
- Đưa ra cách ứng xử
- Lắng nghe
- Lắng nghe
<b>Bổ sung</b>
……….
……….
……….
<b> Thứ tư ngày 01 tháng 12 năm 2010</b>
<b>Tiết 1 Mơn: Tốn<T62></b>
<b>Bài: Bảng cộng và bảng trừ trong phạm vi 10</b>
<b>I.Mục tiêu</b>:
<b>-</b> Củng cố bảng cộng và bảng trừ trong phạm vi 10
<b>-</b> Tiếp tục xem tranh và ghi phép tính thích hợp, Làm quen với tóm tắt bài tốn.
<b>-</b> Húng thú học toán.
<b>II.Chuẩn bị</b>:
<b>-</b> Bảng phụ, phiếu bài tập…
<b>-</b> Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, thực hành, thảo luận, thực hành…
<b>-</b> Bộ đồ dùng Toán 1.
<b>III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:</b>
<b>Trình tự</b> <b>Hoạt động của giáo viên</b> <b>Hoạt động của học sinh</b>
<i><b>1.Ổn định - KTBC:</b></i> - Gọi 2 hs lên bảng làm
10-4+2= 10-0-3 =
9+1-3= 10-3+2=
- Nhận xét – cho điểm
</div>
<span class='text_page_counter'>(27)</span><div class='page_container' data-page=27>
<i><b>2. Dạy bài mới:</b></i>
<i>2.1 Giới thiệu bài:</i>
<i>2.2 Các hoạt động:</i>
<i>a. Hoạt động 1:Thành </i>
<i>lập bảng cộng và bảng </i>
<i>trừ trong phạm vi 10</i>
<i>*Thành lập bảng:</i>
*Hướng dẫn học thuộc
bảng:
<i>b. Hoạt động 2: Luyện </i>
<i>tập</i>
<i>*Bài 1:</i>
<i>*Bài 3:HSG</i>
<i><b>3.Củng cố:</b></i>
<i><b>4.Dặn dị:</b></i>
- Hơm nay chúng ta sẽ học bài<b> Bảng </b>
<b>cộng và bảng trừ trong phạm vi 10</b>.
*Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, thực
hành…
*Nội dung:
- Cho hs lấy 9 que tính thêm 1 que tính
GV thao tác:
+ Có tất cả mấy que tính?
<b>HSG</b> + Vậy ta có phép cộng nào?
- Cho hs nhắc lại
+Nếu bớt 1 que tính ta có phép tính nào?
- Cho hs thao tác trên que tính để đưa ra
phép tính cịn lại.
- Hướng dẫn hs học xoá dần kết quả
- Gọi hs đọc lại cả bảng
*Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, thảo
luận, thực hành…
*Nội dung:
- Gọi hs đọc yêu cầu BT1
- Cho nhắc lại cách tính
- Cho hs làm vào SGK,2 phiếu a,b
- Nhận xét bài ở 2PBT- cho điểm
- Gọi hs nêu yêu cầu BT3
- Cho làm vào SGK
- Gọi đọc phép tính
- Nhận xét - cho điểm
- Cho hs thi đọc bảng cộng,trừTPV 10
- Nhận xét – tuyên dương
- Nhận xét tiết học, tuyên dương.
- Dặn về học bảng cộng,trừTPV 10
- Đọc tựa
- Lấy 9 que tính,1 que
tính nữa.
+ 10 que tính
+ 9 cộng 1 bằng 10
- <i><b>9 + 1 = 10</b></i>
- Thực hiện và rút ra
<b>10-9=1</b>
- Thực hiện và rút ra
- Cá nhân, nhóm
- Nhận xét
- Đọc u cầu “Tính”
- Quan sát
- Làm vào SGK
- Nhận xét
- Viết phép tính thích hợp
- Làm vào SGK
- <b>4+3=7,10-3=7</b>
- Lắng nghe
- 2 đội A,B
- Nhận xét.
- Lắng nghe.
- Lắng nghe.
<b>Bổ sung</b>
……….
……….
……….
<b> Tiết 2,3 Môn: Học vần<T141,142></b>
<b>Bài: uôm - ươm</b>
<b>Ngày dạy: 01/12</b>
<b>I.Mục tiêu:</b>
<b>-</b> Học sinh đọc và viết được <b>uôm,ươm,cánh buồm,đàn bướm</b>
<b>-</b> Đọc từ ứng dụng và câu ứng dụng.
<b>-</b> Phát triển lời nói 2-4 câu tự nhiên theo chủ đề: <b>Ong,bướm,chim,cá cảnh </b>
<b>II.Chuẩn bị:</b>
<b>-</b> Tranh ảnh ,thanh từ…
<b>-</b> Phương pháp: trực quan, hỏi đáp, thảo luận, so sánh, phân tích…
<b>-</b> Bộ chữ THTV1.
<b>III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:</b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(28)</span><div class='page_container' data-page=28>
<i><b>1.Ổn định:</b></i>
<i><b>2. KTBC:</b></i>
<i><b>3.Dạy bài mới:</b></i>
<i>3.1 Giới thiệu bài:</i>
<i>3.2 Các hoạt động:</i>
<i>*Dạy vần </i><b>m </b><i><b>:</b></i>
<i> </i>
<i>*Dạy vần </i><b>ươm</b><i><b>:</b></i>
<i>-Đọc từ ứng dụng:</i>
<i>-Hướng dẫn viết chữ </i>
<b>uôm,ươm,cánhbuồm,đàn</b>
<b>bướm</b><i><b>:</b></i>
- Cho hs hát
- Gọi 2 hs đọc bài và viết <b>quý hiếm,âu </b>
<b>yếm </b>1 hs đọc câu ứng dụng.
- Nhận xét – cho điểm
- Hơm nay chúng ta tìm hiểu 2 vần
<b>m - ươm.</b>
*Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, so
sánh…
*Nội dung:
- Viết bảng và phát âm mẫu <b>uôm </b>
<b>HSG</b> - Cho so sánh với <b>ôm</b>
<b>- </b>Nhận xét
<b>- </b>Cho hs phát âm
<b>- </b>Gọi hs gài bảng <b>m .</b>
+Để có tiếng <b>buồm </b>ta làm như thế nào?
- Gọi hs đánh vần – <b>HSG</b> phân tích
- Nhận xét – chỉnh sửa – gài bảng
- Cho quan sát tranh và rút ra từ khóa
<b>cánh buồm</b>
<b>- </b>Gọi hs đọc lại <b>uôm,buồm,cánh buồm</b>
- Nhận xét - chỉnh sửa
- Quy trình tương tự <b>m</b>
- Viết bảng gọi hs đọc trơn, <b>HSG</b> phân
tích
- Nhận xét - chỉnh sửa
- Giải thích từ ứng dụng
- GV viết mẫu lên bảng ơli và hướng
dẫn quy trình viết.
- Cho học sinh viết bảng con<b>.</b>
- Nhận xét - chỉnh sửa
- Hát tập thể
- Viết bảng con,hs yếu
viết <b>âu yếm.</b>
- Lắng nghe
- Đọc tựa
- Quan sát
- Giống: <b>m</b>
- Khác: <b>ô,uô</b>
- Nối tiếp
- Gài bảng <b>uôm </b>
+Thêm <b>b,\ </b>
<b>- </b>
<b>bờ-uôm-buôm-huyền-buồm.</b>
- Gài <b>buồm.</b>
- Quan sát – nhận xét
- Đọc cá nhân,nhóm..
- Lắng nghe
- Đoc cá nhân,hs yếu
đọc 2 từ.
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Viết bảng con,hs yếu
viết <b>m,ươm,cánh </b>
<b>buồm</b>
- Lắng nghe
Tiết 2
<i>*Luyện tập:</i>
<i>-Luyện đọc:</i>
<i>-Luyện nói:</i>
*Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, thảo
luận, thực hành…
*Nội dung:
- Gọi hs đọc lại bài ở T1
- Nhận xét – chỉnh sửa
- Cho hs quan sát tranh câu ứng dụng
- Nhận xét - <b>HSG</b> đọc mẫu câu ứng
dụng.
- Gọi đọc câu ứng dụng.
- Nhận xét – chỉnh sửa
- Gọi hs đọc chủ đề luyện nói.
- Cho hs quan sát tranh gợi ý:
+Tranh vẽ gì?
+ Con ong,bướm thích gì?
+ Con chim thích gì?
- Cá nhân, nhóm…
- Lắng nghe
- Nhận xét
- Lắng nghe
- Đọc cá nhân, nhóm,
- Nhận xét
- <b>Ong,bướm,chim,cá </b>
<b>cảnh</b>
<b> //</b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(29)</span><div class='page_container' data-page=29>
<i>-Luyện viết:</i>
<i><b>4.Củng cố:</b></i>
<i><b>5.Dặn dị:</b></i>
+ Con cá thích gì?
- Cho hs nhận xét bạn
- Nhận xét – chốt lại
- Cho học sinh viết vào VTV1
- Chấm 5 – 7 vỡ.
- Nhận xét - cho điểm
- Cho hs đọc bài ở SGK
- Nhận xét – chỉnh sửa
- Nhận xét tiết học, tuyên dương.
- Dặn về học bài chuẩn bị <b>Ôn tập</b>
+ Bơi lội
- Nhận xét
- Lắng nghe
- Viết vào VTV1
//
- Lắng nghe
- Cá nhân 2 đội
- Nhận xét
- Lắng nghe
- Lắng nghe
<b>Bổ sung</b>
……….
……….
……….
<b>Tiết 3 Môn: Thủ công<T16></b>
<b>Bài: Gấp cái quạt</b>
<b>Ngày dạy: 01/12</b>
<b>I.Mục tiêu:</b>
- Biết cách gấp cái quạt
- Gấp được quạt bằng giấy, các nếp gấp chưa đều, chưa thẳng theo đường kẻ.
- Rèn tính cẩn thận, sáng tạo…
<b>II.Chuẩn bị:</b>
- Bài mẫu cái quạt bằng giấy,tờ giấy HCN
- Vở TC, giấy nháp…
<b>III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:</b>
<b>Trình tự</b> <b>Hoạt động của giáo viên</b> <b>Hoạt động của học s</b>
<i><b>1.Ổn định - KTBC:</b></i>
<i><b>2 Dạy bài mới:</b></i>
<i>21 Giới thiệu bài:</i>
<i>2.2 Các hoạt động:</i>
<i>* Hướng dẫn thực hành:</i>
- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh
- Nhận xét
- Hôm nay chúng ta thực hành <b>Gấp cái </b>
<b>quạt</b> ghi tựa.
*Nội dung:
- Cho <b>HSG</b> nhắc lại 3 bước gấp
+ Bước1:Gấp các đoạn thẳng cách đều
+ Bước2:Gấp đôi để lấy đường dấu
giữa,dán hồ
+Bước3:Dùng tay ép chặt cho 2 phần
dính nhau
- Cho hs nhận xét
- Nhận xét – chốt lại
- Cho hs thực hành gấp nếp gấp cách
- Để GV kiểm tra.
- Lắng nghe.
- Đọc tựa
- Nhắc lại
+ Bước1:Gấp các
đoạn thẳng cách đều
+ Bước2:Gấp đôi để
lấy đường dấu
giữa,dán hồ
+Bước3:Dùng tay ép
chặt cho 2 phần dính
nhau
</div>
<span class='text_page_counter'>(30)</span><div class='page_container' data-page=30>
<i><b>3. Nhận xét:</b></i>
<i><b>4. Dặn dị:</b></i>
đều 2 ơ.
- Quan sát giúp hs yếu
- Gấp đơi hình vừa gấp được dùng chỉ
len buộc chặt và phếch hồ ở giữa
- Dùng 2 tay ép chặt mở ra ta được cái
quạt
- Nhận xét vài sản phẩm
- Nhận xét – chỉnh sửa
- Nhận xét tiết học – tuyên dương
- Dặn về nhà gấp lại cái quạt
- //
- Nhận xét
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- //
<b>Bổ sung</b>
……….
……….
……….
<b> Thứ năm ngày 02 tháng 12 năm 2010</b>
<b>Tiết 1 Mơn: Tốn<T63></b>
<b>Bài: Luyện tập </b>
<b>I.Mục tiêu</b>: Củng cố về
<b>-</b> Bảng trừ và bảng cộng trong phạm vi 10.
<b>-</b> Biết biểu thị tóm tắt bằng 1 phép tính thích hợp
<b>-</b> Thực hành làm BT các số trong phạm vi 10.
<b>II.Chuẩn bị</b>:
<b>-</b> Phiếu bài tập,bảng phụ…
<b>-</b> Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, thực hành, thảo luận, …
<b>-</b> SGK.
<b>III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:</b>
<b>Trình tự</b> <b>Hoạt động của giáo viên</b> <b>Hoạt động của học sinh</b>
<i><b>1.Ổn định - KTBC:</b></i>
<i><b>2. Dạy bài mới:</b></i>
<i>2.1 Giới thiệu bài:</i>
<i>2.2 Các hoạt động:</i>
<i>Hướng dẫn luyện tập</i>
<i>*Bài 1: coät 1, 2, 3</i>
<i>*Bài 2:phaàn 1</i>
- Gọi 2 hs lên làm
10- 3 + 0 = 6 + 4 - 4 =
9 + 1 - 2 = 10 – 6 + 3 =
- Nhận xét – cho điểm
- Hơm nay chúng ta tìm hiểu bài:Luyện
tập.
*Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, thảo
luận, thực hành…
*Nội dung:
- Gọi hs nêu yêu cầu BT1.
- Hướng dẫn hs làm vào SGK,2PBT
- Cho hs nhận xét 2 phiếu a,b
- Nhận xét – cho điểm
- Gọi hs đọc yêu cầu BT2 a,b
- Cho hs làm vào SGK
- Gọi hs đọc kết quả
- Quan sát nhận xét bài của hs
- HS dưới lớp đọc bảng
trừ trong phạm vi 10
- Lắng nghe.
- Đọc tựa
- Đọc yêu cầu “Tính”
- Làm vào SGK
- Nhận xét
- Lắng nghe
</div>
<span class='text_page_counter'>(31)</span><div class='page_container' data-page=31>
<i>*Bài 3:dòng 1</i>
<i>*Bài 4:HSG</i>
<i><b>3.Củng cố:</b></i>
<i><b>4.Dặn dị:</b></i>
- Nhận xét – chỉnh sữa
- Gọi hs nêu yêu cầu BT3
- Cho hs làm vào 3 PBT
- Nhận xét bài các nhóm
- Nhận xét – tuyên dương
- Gọi hs đọc yêu cầu BT4
- Cho hs làm vào SGK
- Gọi hs đọc kết quả
- Quan sát nhận xét bài của hs
- Nhận xét – chỉnh sữa
- Cho 2 đội thi tiếp sức đọc bảng
cộng,trừ TPV 10
- Nhận xét – tuyên dương
- Nhận xét tiết học - tuyên dương.
- Dặn về học bảng cộng,trừ trong phạm
vi 10.
- Lắng nghe.
- Nêu yêu cầu “>,<,=”
- 3 nhóm thi đua
- Nhận xét các nhóm
- Lắng nghe.
- Đọc yêu cầu “Viết phép
tính thích hợp”
- Làm vào SGK
- Đọc kết quả 6+4=10
-Nhận xét bạn
- Lắng nghe.
- 2 đội A,B
- Nhận xét.
- Lắng nghe.
- Lắng nghe.
<b> </b> <b>Bổ sung</b>
……….
……….
……….
<b> Tiết 3,4 Môn: Học vần<T143,144></b>
<b>Bài: Ôn tập </b>
<b>Ngày dạy: 02/12</b>
<b>I.Mục tiêu:</b>
<b>-</b> Học sinh đọc và viết được các vần tận cùng bằng <b>m</b>
<b>-</b> Đọc từ ứng dụng và câu ứng dụng.
<b>-</b> Nghe hiểu và kể lại 1; 2-3 đoạn theo tranh truyện kể: <b>Đi tìm bạn</b>
<b>II.Chuẩn bị:</b>
<b>-</b> Bảng ơn,thanh từ…
- Phương pháp: trực quan, hỏi đáp, thảo luận, phân tích, tổng hợp, kể chuyện…
<b>-</b> Bộ chữ THTV1.
<b>III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:</b>
<b>Trình tự</b> <b>Hoạt động của giáo viên</b> <b>Hoạt động của học sinh</b>
<i><b>1.Ổn định:</b></i>
<i><b>2. KTBC:</b></i>
<i><b>3.Dạy bài mới:</b></i>
<i>3.1 Giới thiệu bài:</i>
<i>3.2 Các hoạt động:</i>
<i> * Hướng dẫn ôn tập</i>
- Cho hs hát
- Gọi 2 hs đọc bài và viết <b>ao chuôm,vườn </b>
<b>ươm</b>1 học đọc câu ứng dụng.
- Nhận xét – cho điểm
- Hơm nay chúng ta học bài : <b>Ơn tập</b>- ghi
tựa.
*Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, phân tích,
tổng hợp…
*Nội dung:
- Treo bảng ôn chỉ cho hs đọc các âm, vần ở
bảng ôn.
- Cho hs nhận xét
<b>- </b>Nhận xét - chỉnh sửa
- Hát tập thể
- Viết bảng con,hs yếu
viết <b>ao chuôm.</b>
- Lắng nghe
- Đọc tựa
</div>
<span class='text_page_counter'>(32)</span><div class='page_container' data-page=32>
<i>-Đọc từ ứng dụng:</i>
<i>-Hướng dẫn viết chữ</i>
<i><b>xâu kim,lưỡi liềm:</b></i>
<b>- </b>Cho hs ghép và đọc các vần
<b>- </b>Nhận xét - chỉnh sửa
- Hướng dẫn hs ghi vào SGK
- Nhận xét – chỉnh sửa
- Đính thanh từ ứng dụng gọi <b>HSG</b> đọc
trơn, phân tích
- Nhận xét - chỉnh sửa
- Giải thích từ ứng dụng
- GV viết mẫu lên bảng ơ li và hướng dẫn
quy trình viết.
- Cho học sinh viết bảng con<b>.</b>
- Nhận xét - chỉnh sửa
- Đọc cá nhân,nhóm
- Lắng nghe
- Ghi vào SGK
- Lắng nghe
- Đọc cá nhân,hs yếu đọc
2 từ
- Nhận xét
- Lắng nghe
- Quan sát
- Viết bảng con,hs yếu
viết <i><b>xâu kim</b></i>
- Lắng nghe
Tiết 2
<i> * Luyện tập:</i>
<i> - Luyện đọc:</i>
<i> - Luyện viết:</i>
<i> - Kể chuyện<b>: Đi tìm </b></i>
<i><b>bạn</b></i>
<i><b>4.Củng cố:</b></i>
<i><b>5.Dặn dò:</b></i>
*Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, thảo luận,
kể chuyện…
*Nội dung:
- Gọi hs đọc lại bài ở T1
- Nhận xét – chỉnh sửa
- Cho hs quan sát tranh câu ứng dụng
- Nhận xét - đọc mẫu câu ứng dụng.
- Cho <b>HSG</b> thảo luận đọc câu ứng dụng
- Gọi đọc câu ứng dụng.
- Nhận xét – chỉnh sửa
- Cho học sinh viết vào VTV1
- Chấm 5 – 7 vỡ.
- Nhận xét - cho điểm
- Kể mẫu lần 1.
- Lần 2 + Tranh minh hoạ
- Cho từng nhóm thảo luận kể theo tranh.
- Gọi hs trình bày
- Cho hs nhận xét bạn
- Nhận xét – chốt lại
- Gọi 1 <b>HSG</b> kể toàn chuyện và nêu ý nghĩa.
- Nhận xét – cho điểm
- Cho hs đọc bài ở SGK
- Nhận xét – chỉnh sửa
- Nhận xét tiết học, tuyên dương.
- Dặn về chuẩn bị <b>ot - at</b>
- Cá nhân, nhóm…
- Lắng nghe
- Nhận xét
- Lắng nghe
- Thảo luận cặp
- Đọc cá nhân, nhóm
- Nhận xét
- Viết vào VTV1
//
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Quan sát tranh
- Thảo luận nhóm
- Trình bày
- Nhận xét
- Lắng nghe
- Cá nhân
- Lắng nghe
- 2 đội thi đọc…
- Nhận xét
- Lắng nghe
- Lắng nghe
<b>Bổ sung</b>
……….
……….
……….
<b> Thứ sáu ngày 03 tháng 12 năm 2010</b>
<b>Tiết 3,4 Môn: Học vần<T145,146></b>
<b>Bài: ot - at</b>
<b>I.Mục tiêu:</b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(33)</span><div class='page_container' data-page=33>
<b>-</b> Phát triển lời nói 2-4 câu tự nhiên theo chủ đề: <b>Gà gáy,chim hót,chúng em ca hát</b>
<b>II.Chuẩn bị:</b>
<b>-</b> Tranh ảnh câu ứng dụng,thanh từ ư/d…
<b>-</b> Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, thảo luận, so sánh, phân tích…
<b>-</b> Bộ chữ THTV1.
<b>III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:</b>
<b>Trình tự</b> <b>Hoạt động của giáo viên</b> <b>Hoạt động của học sinh</b>
<i><b>1.Ổn định:</b></i>
<i><b>2. KTBC:</b></i>
<i><b>3.Dạy bài mới:</b></i>
<i>3.1 Giới thiệu bài:</i>
<i>3.2 Các hoạt động:</i>
<i>*Dạy vần <b>ot:</b></i>
<i> </i>
<i>*Dạy vần <b>at:</b></i>
<i>-Đọc từ ứng dụng:</i>
<i>-Hướng dẫn viết chữ </i>
<b>ot,at,tiếng hót</b>,<b>ca hát</b>
- Cho hs hát
- Gọi 2 hs đọc bài và viết <b>xâu kim,nhóm</b>
<b>lửa</b>1 hs đọc câu ứng dụng.
- Nhận xét – cho điểm
- Hơm nay chúng ta tìm hiểu 2 vần <b>ot-at</b>
*Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, so
sánh…
*Nội dung:
- Viết bảng và phát âm mẫu <b>ot</b>
<b>HSG</b> - Cho so sánh với <b>on</b>
<b>- </b>Nhận xét
<b>- </b>Cho hs phát âm
<b>- </b>Gọi hs gài bảng <b>ot</b>
+Để có tiếng <b>hót </b>ta làm như thế nào?
- Gọi hs đánh vần – <b>HSG</b> phân tích
- Nhận xét – chỉnh sửa – gài bảng
- Cho quan sát tranh và rút ra từ khóa
<b>tiếng hót.</b>
<b>- </b>Gọi hs đọc lại <b>ot,hót,tiếng hót</b>
- Nhận xét - chỉnh sửa
- Quy trình tương tự <b>ot</b>
- Viết bảng gọi hs đọc trơn, <b>HSG</b> phân
tích
- Nhận xét - chỉnh sửa
- Giải thích từ ứng dụng
- GV viết mẫu lên bảng ơli và hướng dẫn
quy trình viết.
- Cho học sinh viết bảng con<b>.</b>
- Nhận xét - chỉnh sửa
- Hát tập thể
- Viết bảng con,hs yếu
viết <b>xâu kim</b>
- Lắng nghe
- Đọc tựa
- Quan sát
- Giống: <b>o</b>
- Khác: <b>n , t</b>
- Nối tiếp
- Gài bảng <b>ot</b>
+Thêm <b>h, /</b>
<b>- hờ-ot -hot-sắt-hót</b>
- Gài <b>hót</b>
- Quan sát – nhận xét
- Đọc cá nhân,nhóm..
- Lắng nghe
- Đọc cá nhân,hs yếu đọc
2 từ.
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Viết bảng con,hs yếu
viết <b>ot,at,tiếng hót</b>
- Lắng nghe
Tiết 2
<i>*Luyện tập:</i>
<i>-Luyện đọc:</i>
*Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, thảo
luận, thực hành…
*Nội dung:
- Gọi hs đọc lại bài ở T1
- Nhận xét – chỉnh sửa
- Cho hs quan sát tranh câu ứng dụng
</div>
<span class='text_page_counter'>(34)</span><div class='page_container' data-page=34>
<i>-Luyện nói:</i>
<i>-Luyện viết:</i>
<i><b>4.Củng cố:</b></i>
<i><b>5.Dặn dị:</b></i>
- Nhận xét – cho <b>HSG</b> đọc câu ứng
dụng.
- Gọi đọc câu ứng dụng.
- Nhận xét – chỉnh sửa
- Gọi hs đọc chủ đề luyện nói.
- Cho hs quan sát tranh gợi ý:
+Tranh vẽ gì?
+Gà gáy như thế nào?
+Chim hót như thế nào?
+ Em ca hát khi nào?
- Cho hs nhận xét bạn
- Nhận xét – chốt lại
- Cho học sinh viết vào VTV1
- Chấm 5 – 7 vỡ.
- Nhận xét - cho điểm
- Cho hs đọc bài ở SGK
- Nhận xét – chỉnh sửa
- Nhận xét tiết học, tuyên dương.
- Dặn về học bài chuẩn bị <b>ăt– ât</b>
- Nhận xét
- Thảo luận cặp
- Đọc cá nhân, nhóm,
- Nhận xét
- <b>Gàgáy,chimhót,chúng</b>
<b>em ca hát</b>
<b> //</b>
+ Ị…ó…o
+ Líu lo…
+ Đầu tiết học…
- Nhận xét
- Lắng nghe
- Viết vào VTV1
//
- Lắng nghe
- 2 đội thi đua…
- Nhận xét
- Lắng nghe
- Lắng nghe
<b>Bổ sung</b>
……….
……….
……….
<b> Tiết 3 Mơn: Tốn<T64></b>
<b>Bài: Luyện tập </b>
<b>Ngày dạy: 03/12</b>
<b>I.Mục tiêu</b>: Củng cố về
<b>-</b> Bảng trừ và bảng cộng trong phạm vi 10.
<b>-</b> Biết biểu thị tĩm tắt bằng 1 phép tính thích hợp, Chuẩn bị ban đầu về giải tốn cĩ lời văn.
<b>-</b> Húng thú học toán.
<b>II.Chuẩn bị</b>:
<b>-</b> Phiếu bài tập,bảng phụ…
<b>-</b> Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, thực hành, thảo luận, …
<b>-</b> SGK.
<b>III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:</b>
<b>Trình tự</b> <b>Hoạt động của giáo viên</b> <b>Hoạt động của học sinh</b>
<i><b>1.Ổn định - KTBC:</b></i>
<i><b>2. Dạy bài mới:</b></i>
<i>2.1 Giới thiệu bài:</i>
<i>2.2 Các hoạt động:</i>
<i>Hướng dẫn luyện tập</i>
<i>*Bài 1:</i>
- Gọi 2 hs lên làm
10- 3 + 0 = 6 + 4 - 4 =
9 - 1 + 2 = 10 – 6 + 5 =
- Nhận xét – cho điểm
- Hơm nay chúng ta tìm hiểu bài:Luyện
tập chung.
*Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, thảo
luận, thực hành…
*Nội dung:
- Gọi hs nêu yêu cầu BT1.
- Hướng dẫn hs làm vào SGK,1PBT
- HS dưới lớp đọc bảng
cộng, trừ trong phạm vi
10
- Lắng nghe.
- Đọc tựa
</div>
<span class='text_page_counter'>(35)</span><div class='page_container' data-page=35>
<i>*Bài 2:</i>
<i>*Bài 3: coät 4-7</i>
<i>*Bài 4:</i>
<i>*Bài 5:HSG</i>
<i><b>3.Củng cố:</b></i>
<i><b>4.Dặn dò:</b></i>
- Cho hs nhận xét phiếu
- Nhận xét – cho điểm
- Gọi hs đọc yêu cầu BT2
- Gọi hs đọc kết quả
- Quan sát nhận xét bài của hs
- Nhận xét – chỉnh sữa
- Gọi hs nêu yêu cầu BT3.
- Hướng dẫn hs làm vào SGK,2PBT
- Cho hs nhận xét phiếu
- Nhận xét – cho điểm
- Gọi hs nêu yêu cầu BT4
- Cho hs làm vào 3 PBT
- Nhận xét bài các nhóm
- Nhận xét – tuyên dương
- Gọi hs đọc yêu cầu BT5 a,b
- Cho hs làm vào SGK
- Gọi hs đọc kết quả
- Quan sát nhận xét bài của hs
- Nhận xét – chỉnh sữa
- Cho 2 đội thi tiếp sức đọc bảng
cộng,trừ TPV 10
- Nhận xét – tuyên dương
- Nhận xét tiết học - tuyên dương.
- Dặn về học bảng cộng,trừ trong phạm
vi 10.
- Nhận xét
- Lắng nghe
- “Đọc các số từ 0 đến
10,từ 10 đến 0”
- Đọc kết quả nhận xét
- Nhận xét bạn
- Đọc yêu cầu “Tính”
- Làm vào SGK
- Nhận xét
- Lắng nghe
- Nêu yêu cầu “Số?”
- 3 nhóm thi đua
- Nhận xét các nhóm
- Lắng nghe.
- Đọc yêu cầu “Viết phép
tính thích hợp”
- Làm vào SGK
- Đọc 5+3=8,7+3=10
-Nhận xét bạn
- Lắng nghe.
- 2 đội A,B
- Nhận xét.
- Lắng nghe.
- Lắng nghe.
<b> Bổ sung</b>
……….
……….
……….
<b> Tiết 4 Môn:Âm nhạc<T16></b>
<b>Bài: Nghe hát Quốc ca-Kể chuyện âm nhạc </b>
<b>Ngày dạy: 03/12</b>
<b>I.Mục tiêu:HS biết</b>
<b>- </b>Làm quen với bài hát Quốc ca.
<b>-</b> Hs biết khi chào cờ có hát Quốc ca và phải trang nghiêm. Biết nội dung câu chuyện.
<b>-</b> Thích học mơn âm nhạc.
<b>II.Chuẩn bị:</b>
<b>-</b> Thuộc lời Quốc ca,chuyện Nai Ngọc
<b>-</b> Phương pháp: Giảng giải, hỏi đáp, nhóm, trị chơi…
<b>III.Các hoạt động dạy hoc chủ yếu:</b>
<b>Trình tự</b> <b>Hoạt động của giáo viên</b> <b>Hoạt động của học sinh</b>
<i><b>1.Ổn định – KTBC:</b></i>
<i><b>2. Dạy bài mới:</b></i>
<i>2.1 Giới thiệu bài:</i>
- Cho học sinh hát lại bài<b> Sắp đến Tết </b>
<b>rồi</b>.
- Nhận xét - tuyên dương
- Hôm nay chúng ta sẽ học bài:<b> Nghe </b>
<b>hát Quốc ca-Kể chuyện âm nhạc </b>
- Hát tập thể.
- Lắng nghe
</div>
<span class='text_page_counter'>(36)</span><div class='page_container' data-page=36>
<i>2.2 Các hoạt động:</i>
<i>*Hướng dẫn: Nghe hát </i>
<b>Quốc ca</b>
<b>-Kể chuyện Nai Ngọc </b>
<i><b>3.Củng cố:</b></i>
<i><b>4.Dặn dò:</b></i>
*Nội dung:
- GV giới thiệu bài Quốc ca
- Hát 1 lần cho hs nghe
- Hát lần 2 cho<b> HSG</b> nghe và đứng tư
thế chào cờ.
- Nhận xét – tuyên dương
- GV giới thiệu câu chuyện <b>Nai Ngọc</b>
<b>- </b>Kể cho hs nghe 2 lần
- GV gợi ý:
+Tại sao loài vật lại quên cả việc phá
rẫy?
<b>HSG</b> +Như vậy âm nhạc có tác dụng gì?
- Nhận xét – tun dương.
- Cho cả lớp đứng nghiêm nghe hát
Quốc ca
- Nhận xét tiết học.
- Dặn về hát cho người thân nghe
- Lắng nghe
- Cả lớp lắng nghe hát
- Đứng nghiêm
- Lắng nghe
//
- Lắng nghe
+Do mãi nghe em bé hát
+ Cần cho cuộc sống…
- Nhận xét
- Cả lớp
- Lắng nghe
//
<b> Bổ sung</b>
……….
……….
……….
<b> Tiết 5 Môn : Sinh hoạt tập thể<T16></b>
<b> Ngày dạy: 03/12</b>
<b>I. Mục tiêu:</b>
<b> - </b>Tổng kết tuần 16
- Đưa phương hướng tuần 17
<b>II. Chuẩn bị:</b>
- Kế hoạch tuần 17
<b>III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:</b>
<b>1. Ổn định:</b>
- Cho học sinh hát – chơi trò chơi
<b>2. Cán sự lớp báo cáo:</b>
<b> - </b>Các tổ trưởng báo cáo về tình hình học tập, vệ sinh, trật tự
- Lớp trưởng nhận xét chung các tổ<b>.</b>
<b>3. Nhận xét:</b>- Giáo viên nhận xét chung tuần 16:
* Những tiến bộ của hs:
+ Biết giúp đỡ bạn bè trong học tập: Hộ, Linh; Liêm có tiến bộ trong học tập
+ Đi học đều và đúng giờ khơng cịn hs đi trễ
+ Giữ gìn vệ sinh trường lớp tốt
+ Hào ,Vững không cịn nói chuyện trong giờ học
* Những mặt hạn chế:
+ Học tập: về nhà khơng học bài Kiều
+ Vệ sinh chưa tốt : Kiều cịn xả rác
+ Trật tự: Các bạn cịn nói chuyện trong giờ học: Taøi.
<b>4. Phương hướng tuần 17:</b>
- Nhắc học sinh về học bài viết bài trước khi vào lớp.
</div>
<span class='text_page_counter'>(37)</span><div class='page_container' data-page=37>
- Giáo dục hs “không sống chung với rác”
- Vào lớp khơng được nói chuyện trong giờ học, khơng được làm việc riêng
- Nhắc học sinh cẩn thận ăn uống giữ vệ sinh
</div>
<!--links-->
