GATV3 13 Chuan BVMT HCM

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (331.17 KB, 8 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Môn : TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN (2 tiết)
 Tên bài : NGƯỜI CON CỦA TÂY NGUYÊN

Ngày dạy :

22/11/2010
I – M ục tiêu :

1. Kiến thức:
Tập đọc:

- Bước đầu biết thể hiện tình cảm, thái độ của nhân vật qua lời đối thoại.

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi anh hùng Núp và dân làng Kông Hoa đã lập nhiều thành tích trong kháng
chiến chống thực dân Pháp. (Trả lời được các CH trong SGK).

Kể chuyện:

- Kể lại được một đoạn của câu chuyện.

* Hs khá, giỏi kể được một đoạn câu chuyện bằng lời của nhân vật
2.Kĩ năng: Tính mạnh dạn khi kể chuyện. Rèn đọc.

3. Thái độ: Giáo dục hs tình cảm biết ơn những người có cơng trong kháng chiến.
* Tích hợp HT và LTTGĐĐ HCM: Bác Hồ luơn chăm lo, bồi dưỡng thế hệ trẻ.
II-Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài đọc và truyện kể trong SGK.

- Bảng phụ ghi tóm tắt ý của từng đoạn để hs kể chuyện.
III- Các hoạt động dạy - học:

Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 phút

15 phuùt

10 phuùt

20 phuùt

4 phuùt

 TẬP ĐỌC:

1. Giới thiệu bài: Người con của Tây Nguyên)
2. Hoạt động 1: Luyện đọc

a- GV đọc mẫu toàn bài.

b- GV h dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ.
- Đọc từng câu: đọc nối câu, rút từ khó, luyện đọc
các từ khó: bok Pa, lũ làng, mọc lên, …

- Đọc từng đoạn trước lớp: Đọc từng đoạn, chú ý cách
ngắt nghỉ hơi và giọng đọc cho phù hợp.

Giải nghĩa từ : Núp, Bok, càn quét, lũ làng ...
- Đọc từng đoạn trong nhóm.

- Làm việc chung cả lớp.

3. Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu bài:

- GV hướng dẫn HS đọc từng đoạn, nêu câu hỏi, tổ chức
HS thảo luận trong nhóm để trả lời.

- Thảo luận lớp để nêu nội dung, ý nghĩa truyện.
4. Hoạt động 3: Hướng dẫn HS luyện đọc lại:

- Gv đọc mẫu , diễn cảm đoạn 3 , hs theo dõi. Vài hs
đọc đoạn 3 .

- 3 Hs nối tiếp nhau đọc lại toàn bài.
- GV nhận xét , tuyên dương .
 KỂ CHUYỆN :

5. Hoạt động 4 : Hướng dẫn HS kể chuyện :
a- GV phổ biến nhiệm vụ .

b- Hd hs kể từng đoạn câu chuyện :

Gv treo bảng phụ đã ghi sẵn các ý tóm tắt của từng
đoạn trong sgk .

6. Hoạt động 5 : Củng cố – dặn dò.
- Bài sau : Vàm Cỏ Đông.

- Hs nối tiếp nhau đọc từng câu.
- Luyện đọc từ khó.

- Hs nối tiếp nhau đọc các đoạn
trong bài. Hs giải nghĩa các từ.
- HS tập đọc trong nhóm.
- HS lần lượt đọc các đoạn,

- HS đọc thầm từng đoạn , trao đổi
trong nhóm, trả lời câu hỏi .
* Tích hợp HT và LTTGĐĐ
HCM: Sự quan tâm và tình cảm
của Bác Hồ đối với anh Núp 
-người con của Tây Nguyên, một anh
hùng quân đội.

- 3 Hs nối tiếp nhau đọc bài.
- Chia HS thành các nhóm, các
nhóm tự tập luyện, rồi thi đọc.
- Hs đọc yêu cầu đề bài .
- Từng cặp hs tập kể .

- 4 Hs nối tiếp kể trước lớp toàn bộ
câu chuyện .

- 1 Hs kể toàn bộ câu chuyện .

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Tuần : 13

KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Mơn:

CHÍNH TẢ

Tên bài: NGHE – VIẾT: ĐÊM TRĂNG TRÊN HỒ TÂY.
 Ngày daïy:

23/11/2010
I – Mục tiêu:

1. Kiến thức:

- Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi; không mắc qua 5 lỗi trong bài.
- Làm đúng bài tập điền tiếng có vần iu/uyu ( BT2).

- Làm đúng BT3 a/b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn.
2. Kĩ năng: Rèn viết,

3. Thái độ: Giáo dục Hs tính cẩn thận khi viết chữ. Viết đúng chính tả, rèn chữ viết sạch.

* Tích hợp GDBVMT: Giáo dục tình cảm yêu mến cảnh đẹp của thiên nhiên, từ đó thêm u q mơi
trường xung quanh, có ý thức bảo vệ mơi trường.

II- Đồ dùng dạy học:

- Bảng lớp viết sẵn 2 lần các từ ngữ ở BT2.
- Bảng phụ viết sẵn bài viết.

III- Các hoạt động dạy - học:

A – Kiểm tra bài cũ: 2 Hs lên bảng, cả lớp viết bảng con: nhút nhát, lười nhác, khát nước, khác nhau
B- Dạy bài mới:

Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 phút

15 phuùt

10 phuùt

4 phuùt

1. Giới thiệu bài: Phổ biến nhiệm vụ giờ học.
2. Hoạt động 1: Hd Hs viết chính tả:

 Bước 1: Hd hs chuẩn bị:

- Gv đọc 1 lần tồn bài.

- Hd hs nắm nội dung bài và nhận xét chính tả.

* Tích hợp GDBVMT: Giáo dục tình cảm yêu mến
cảnh đẹp của thiên nhiên.

- Hd hs viết bảng con các từ dễ sai: trong vắt, toả sáng,
lăn tăn, vỗ rập rình, ngào ngạt …

 Bước 2: Nhắc nhở Hs tư thế ngồi viết bài, chú ý

những hs thường mắc nhiều lỗi.
Gv đọc cho hs viết .

 Bước 3: Chấm chữa bài:

Gv chấm 5-7 bài . Nhận xét bài viết của Hs.
3. Hoạt động 3 : Hd Hs làm bài tập chính tả :
+ Bài 2 : Bảng con .

- Gọi hs đọc yêu cầu bài .
- Gv nhận xét, chốt ý đúng .
+ Bài 3 a:

- Gọi hs đọc yêu cầu bài .
- Từng cặp hs đố lẫn nhau.
- Gv nhận xét, chốt ý đúng .
4. Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò :
- Nhận xét tiết học .

- Nhắc nhở Hs khắc phục những thiếu sót .
- Bài sau : Nghe - viết : Vàm cỏ đông .

- 1 Hs đọc lại . Lớp đọc thầm.
- Hs nêu nhận xét về nội dung,
chính tả bài viết .



Thêm yêu quý mơi trường xung
quanh, có ý thức bảo vệ mơi
trường.

- Hs viết bảng con
- Hs viết bài.

- Hs tự chữa lỗi ra lề đỏ bằng bút
chì .

-Hs làm bảng con

- Cả lớp đọc đồng thanh tồn bài .
- Hs trao đổi nhóm đơi .

- 1 Hs nêu câu đố , 1 hs trả lời .
Cả lớp theo dõi - Nhận xét .

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Môn: 
TẬP ĐỌC

Tên bài:

CỬA TÙNG

Ngày dạy: 24/11/2010

I – M ục tiêu:
1. Kiến thức:

- Bước đầu biết đọc với giọng có biểu cảm, ngắt nghỉ hơi đúng các câu văn.

-Hiểu ND: Tả vẻ đẹp kì diệu của Cửa Tùng – một cửa biển thuộc tỉnh miền Trung nước ta.( Trả lời được các
CH trong SGK).

2. Kĩ năng: Tính mạnh dạn khi kể chuyện. Rèn đọc.

3.Thái độ: Giáo dục Hs yêu quý vẻ đẹp của đất nước.

* Tích hợp GDBVMT: - Học sinh cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên, từ đó thêm tự hào về quê
hương đất nước và có ý thức tự giác BVMT.

II- Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài đọc trong sgk. Tranh ảnh về Cửa Tùng .
III- Các hoạt động dạy - học:

A – Kiểm tra bài cũ : 2 –3 hs đọc bài “Người con của Tây Nguyên” trả lời câu hỏi về nội dung bài. (câu
hỏi 2 &3)

B - Dạy bài mới:

Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 phút

10 phuùt

8 phuùt

4 phuùt

1. Giới thiệu bài: Cửa Tùng.( tranh minh họa)
2. Hoạt động 1: Luyện đọc

a- GV đọc mẫu bài ca dao.

b- Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ:

- Đọc từng câu: đọc nối câu, rút từ khó, luyện đọc
các từ khó: Bến Hải, dấu ấn, Hiền Lương, …

- Đọc từng đoạn trước lớp: Đọc từng câu, chú ý
cách ngắt nghỉ hơi và giọng đọc cho phù hợp.

Giải nghĩa từ: Bến Hải, Hiền Lương, đổi mới,..
- Đọc từng đđoạn trong nhóm:

- Làm việc chung cả lớp:

3. Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu bài:

- GV hướng dẫn HS đọc từng đđoạn, nêu câu hỏi trong
sgk, gọi HS trả lời.

* Tích hợp GDBVMT: Giáo dục tình cảm yêu mến
cảnh đẹp của thiên nhiên

- Thảo luận lớp nêu nội dung, ý nghĩa bài.
4. Hoạt động 3: Luyện đọc lại

. Mục tiêu: HS luyện đọc lại.
. Cách tiến hành:

- Gv đọc diễn cảm đoạn 2.
- Hd hs đọc đúng đoạn văn.

5. Hoạt động 4: Củng cố – dặn dò.
- Nhận xét tiết học .

- Bài sau : Người liên lạc nhỏ .

- Hs nối tiếp nhau đọc mỗi em một
câu cho đến hết bài.

Hs đọc được đoạn 1 trôi chảy
Hs đọc chú giải SGK

- Hs nối tiếp nhau đọc các đoạn
trong bài kết hợp giải nghĩa từ.
- HS từng cặp trong nhóm tập đọc
với nhau.

- Vài hs đọc cả bài . Cả lớp
- 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc
thầm, trao đổi trong nhóm, trả lời
câu hỏi.

* Tích hợp GDBVMT: - Học sinh 
cảm nhận được vẻ đẹp của thiên 
nhiên, từ đó thêm tự hào về quê 
hương đất nước và có ý thức tự 
giác BVMT.

-Hs theo dõi.

- Thi đọc cá nhân, nhóm.

- Một vài hs thi đọc 3 đoạn của bài

- Hai hs đọc lại cả bài .

- Cả lớp nhận xét , bình chọn bạn
đọc hay nhất.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Tuaàn : 13

KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Mơn:

TẬP VIẾT

Tên bài: ÔN CHỮ HOA : I

Ngày dạy:

24/11/2010 
I – Mục tiêu :

- Viết đúng chữ hoa I (1 dòng) H,T (1dòng)

Viết đúng t ên riêngÔng Ích Khiêm ( 1 dịng) và câu ứng dụng: (1ần) bằng chữ c

ỡ

nhỏ.
Ít chắt chiu hơn nhiều phung phí .

-m Chữ viết rõ ràng tương đối đều nét và thẳng hàng; bước đầu biết viết nối nét giữa chữ viết hoa và chũ
viết thường trong chữ ghi tiếng.

- Hs khá, giỏi viết đúng và đủ các dịng (tập viết trên lớp) trong trang vở tập viết 3.
II- Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ viết hoa I, Ô, K .

- Tên riêng: Ơng Ích Khiêm và câu tục ngữ trên dịng kẻ ơ li.
- Vở Tập viết 3, bảng con, phấn.

III- Các hoạt động dạy - học:

A – Kiểm tra bài cũ: Gv kiểm tra bài tập viết ở nhà của Hs. Viết bảng con: Hàm Nghi, Hải Vân, Hòn
Hồng.

B - Dạy bài mới:
Thời

gian

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 phuùt
10 phuùt

15 phuùt

4 phuùt

1. Giới thiệu bài: Nêu nhiệm vụ bài học.
2. Hoạt động 1: Hd tập viết trên bảng con:
a/ Luyện viết chữ hoa:

- Các em hãy tìm các chữ viết hoa có trong bài?
- Gv viết mẫu, nhắc lại cách viết từng chữ.

- Tổ chức cho hs viết bảng con. Theo dõi nhắc nhở cho

những hs còn chậm.

b/ Luyện viết từ ứng dụng:
- Giới thiệu: Ơng Ích Khiêm
- Gv viết mẫu:

- Hd hs viết bảng con. Theo dõi sửa sai.
c/ Hd viết câu ứng dụng:

- Giới thiệu nội dung câu ứng dụng:
 Ít chắt chiu hơn nhiều phung phí . 
- Viết mẫu.

Hd hs viết bảng con. Theo dõi sửa sai.
3. Hoạt động 2: Hd hs viết vào vở TV:

- Nhắc nhở tư thế ngồi viết, yêu cầu viết đúng nét, độ
cao, khoảng cách giữa các chữ.

* Chấm chữa bài:

- Chấm nhanh 10 bài viết của Hs.

- Nêu nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm.
4. Hoạt động 3: Củng cố – dặn dò.
- Nhận xét tiết học.

- Về nhà luyện viết thêm. HTL câu ứng dụng.

Hs nêu các chữ viết hoa.

- Hs theo dõi, quan sát, nhắc lại
cách viết.

- Hs viết bảng con.
- Hs đọc từ ứng dụng.
- Hs viết bảng con.
- Hs đọc câu ứng dụng.
- Hs quan sát, nhận xét.
Hs viết bảng con:

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Tuaàn : 13

KẾ HOẠCH BÀI HỌC

Mơn: LUYỆN TỪ VAØ CÂU

Tên bài: TỪ ĐỊA PHƯƠNG. DẤU CHẤM HỎI, DẤU CHẤM THAN

Ngày dạy: 25/11/2010

IM ục tiêu:
1.Kiến thức:

- Nhận biết được một số từ ngữ thường dùng ở miền Bắc, miền Nam qua BT phân loại, thay thế từ ngữ (BT1,
BT2).

- Đặt đúng dấu câu (dấu chấm hỏi, dấu chấm than) vào chỗ trống trong đoạn văn (BT 3).
2. Kĩ năng: Rèn tính cẩn thận khi làm bài.

3. Thái độ: Giáo dục hs yêu quý sự giàu đẹp của tiếng Việt.

II- Đồ dùng dạy học: Bảng lớp kẻ sẳn 2 lần bảng phân loại ở bài tập 1 và các từ ngữ ĐP.
- Bảng phụ viết sẳn khổ thơ BT2.

- Phiếu bài taäp cho Bt2.

- Một tờ giấy khổ to viết 5 câu văn có ơ trống cần điền ở Bt3.
III- Các hoạt động dạy - học:

A – Kiểm tra bài cũ: 2 Hs lên bảng, làm miệng bt1 và bt3 ở tuần 12.
B - Dạy bài mới:

Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 phút

15 phuùt

10 phuùt

4 phuùt

1. Giới thiệu bài: Mở rộng vốn từ về từ địa phương. Dấu
chấm hỏi, dấu chấm than.

2. Hoạt động 1: Hd làm BT mở rộng vốn từ:
. Tổ chức cho hs làm các BT1, 2:

 Bài tập 1: Hoạt động nhóm.

- Gọi hs đọc yêu cầu bài tập 1(bảng phụ).

- Tổ chức cho các nhóm hs tìm và xếp các từ ngữ theo
hai nhóm như trong sgk.

- Đại diện 2 nhóm hs lên bảng thi làm bài đúng.

- Gv cho cả lớp nhận xét, bổ sung. Gv chốt lại ý đúng.
Tuyên dương nhóm thắng.

- Cho hs đọc lại bài đã hồn chỉnh trên bảng.

 Bài tập 2:

- Gọi hs đọc yêu cầu bài tập 1, đọc đoạn thơ và các từ
ngữ in đậm.

- Tổ chức hs thảo luận nhóm đơi để tìm các từ cùng
nghĩa với từ in đậm.

- Gv cho cả lớp nhận xét, bổ sung. Gv chốt lại ý đúng
(theo lời giải trong sgk). Cho hs làm bài.

3. Hoạt động 2: Ôn luyện về cách dùng dấu chấm hỏi,
chấm than :

Gọi hs đọc yêu cầu bài tập 2.

- Cho hs đọc thầm và làm bài cá nhân để điền dấu câu
đúng vào từng ô trống.

- Cho hs nối tiếp nhau trình bày bài làm.
4. Hoạt động 3: Củng cố – dặn dò.
- Củng cố kiến thức vừa học .

- 2 HS đọc yêu cầu của bài. Cả lớp
theo dõi.

- Hs làm việc theo nhóm và xếp
các từ ngữ thành hai nhóm như
trong sgk, vào giấy nháp.

- Đại diện 2 nhóm hs lên bảng
thực hiện. Lớp nhận xét.

- Cả lớp theo dõi.

- Hs viết các từ cùng nghĩa vào
giấy nháp. Lần lượt Hs trình bày
kết quả theo dãy.

- Nhiều hs nối tiếp nhau đọc kết
quả trước lớp.

- 3 – 4 hs đọc kết quả để củng cố.
- Hs nêu yêu cầu.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

- Bài sau: Ôn tập về từ chỉ đặc điểm . Ơn tập câu
Rút kinh nghiệm

Tuần : 13

KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Mơn:

CHÍNH TẢ

Tên bài: NGHE – VIẾT: VÀM CỎ ĐÔNG.
Ngày dạy:

25/11/2010
I – M ục tiêu:

1. Kiến thức:

Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng các khổ thơ và dịng thơ 7 chữ; không mắc qua 5 lỗi trong

bài.

- Làm đúng bài tập điền tiếng có vần it/uyt (BT2).

- Làm đúng BT3 a/b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn.

2

.

Kĩ năng:

Rèn viết,

3. Thái độ: Giáo dục Hs tính cẩn thận khi viết chữ. Viết đúng chính tả, rèn chữ viết sạch.

* Tích hợp GDBVMT: Giáo dục tình cảm u mến dịng sơng, từ đó thêm u q mơi trường xung
quanh, có ý thức bảo vệ môi trường.

II- Đồ dùng dạy học : Bảng lớp viết sẵn 2 lần các từ ngữ ở BT2 .

Bảng phụ viết sẵn bài viết .

II- Các hoạt động dạy - học :

A – Kiểm tra bài cũ: 2 Hs lên bảng , cả lớp viết bảng con : khúc khuỷu, khẳng khiu, khuy
Dạy bài mới :

Thời
gian

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 phút

15 phuùt

10 phuùt

4 phuùt

1. Giới thiệu bài : GV giới thiệu mục tiêu bài học.
2. Hoạt động 1 : Hd Hs nghe - viết:

 Bước 1: Hd hs chuẩn bị:

- Gv đọc mẫu đoạn viết trong bài Vàm Cỏ Đông - Hd
hs nhận xét chính tả.

* Tích hợp GDBVMT: Giáo dục tình cảm u mến
dịng sơng.

- Viết bảng con : Vàm Cỏ Đông, tha thiết, mãi gọi,
bóng lồng trên, ăm ắp …

 Bước 2: Gv đọc cho hs viết bài vào vở.
 Bước 3: Hd hs chấm, chữa bài.

Gv chấm 7 bài . Nhận xét từng bài về nội dung, chữ
viết, cách trình bày.

3. Hoạt động 2: Hd hs làm bài tập chính tả:
+ Bài 2: Bảng con.

- Gọi hs đọc yêu cầu bài. Hs làm trên bảng con.
- Gv nhận xét, chốt ý đúng.

- Cả lớp đọc đồng thanh toàn bài.
+ Bài 3: Làm miệng.

- Gv nhận xét, chốt ý đúng.

4. Hoạt động 3: Củng cố – dặn dò.
- Củng cố kiến thức vừa học.

- Nhận xét tiết học. Về nhà xem lại bài tập.

- 2 Hs đọc lại. Cả lớp đọc thầm
trong sgk.

- Hs nêu cách viết Hoa, cách trình
bày thể thơ lục bát.



Từ đó thêm u q mơi trường
xung quanh, có ý thức bảo vệ mơi
trường.

- Hs viết bảng con .
- Hs viết bài.

- Hs đổi chéo vở, chấm lỗi bằng
bút chì ra lề vở.

Hs thực hiện BT trên bảng con
- Một số Hs trình bày bài làm.
- Hs làm bài vào vở.

- Gọi hs đọc yêu cầu bài.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Tuaàn : 13

KẾ HOẠCH BÀI HỌC

Môn: TẬP LÀM VĂN

Tên bài: VIẾT THƯ

Ngày dạy: 26/11/2010

I – M ục tiêu:

1. Kiến thức:

- Biết viết một bức thư ngăn theo gợi ý.
2. Kĩ năng: Rèn viết câu văn.

3. Thái độ: Giáo dục học sinh biết bộc lộ được tình cảm thân ái với người bạn mình viết thư.
II- Đồ dùng dạy học:

III-Các hoạt động dạy: - Bảng lớp viết đề bài và gợi ý viết thư (sgk).

A – Kiểm tra bài cũ: 3-4 Hs đọc lại đoạn viết về cảnh đẹp đất nước ta.
B - Dạy bài mới:

Thời
gian

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 phút

5 phuùt

10 phuùt

4 phuùt

1. Giới thiệu bài: Viết thư.

2. Hoạt động 1: Gv Hd hs phân tích đề bài.

- Một hs đọc yêu cầu đề bài. Cả lớp theo dõi.

- Gv hd hs phân tích, nắm được yêu cầu của đề (theo
các câu hỏi trong sgv 255)

- 3 - 4 hs nói tên, địa chỉ của người các em muốn viết
thư.

3. Hoạt động 2: Gv Hd hs nói về nội dung thư theo gợi
ý:

- Gọi Hs đọc yêu cầu của bài

- GV nhắc lại yêu cầu của bài tập. Yêu cầu hs nhắc lại
các gợi ý trên bảng.

- Cho Hs tập nói theo cặp dựa vào các gợi ý:
- Gọi vài hs thi nói về bức thư của mình.
- Gv khuyến khích những em có bài nói hay.
4. Hoạt động 3: Hd hs viết thư:

- Gv nêu yêu cầu của BT2.
- Gv theo dõi hd hs viết bài vào vở.

- Gv theo dõi hs làm bài, giúp đỡ hs còn yếu.
- Chọn 4 –5 hs lên trình bày bài làm trước lớp.

- Gv đánh giá nhận xét. Chấm điểm một số bài viết
hay.

5. Hoạt động 4: Củng cố – dặn dò.
- Củng cố kiến thức vừa học.

- Nhận xét tiết học. Về nhà xem lại bài tập.

- Bài sau: Nghe-kể: Tơi cũng như bác. Giới thiệu hoạt
động.

- Hs theo dõi hd, vài hs trình bày
tên, địa chỉ của người các em
muốn viết thư.

- 1HS đọc lại yêu cầu đề bài.
- Cả lớp theo dõi đọc thầm các câu
hỏi gợi ý.

- Hs tập nói theo cặp.
- Hs tập thi nói.

1HS đọc lại đề bài. Cả lớp đọc
thầm.

- Hs viết bài.

- Vài Hs trình bày bài làm. Lớp
nhận xét.