TUAN 5

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (123.08 KB, 16 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Thứ hai ngày 20 tháng 09 năm 2010
TỐN

Tiết 21: 38 + 25

I.MỤC TIÊU :

- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 38 + 25.
- Biết giải bài toán thành một phép cộng các số với số đo có đơn vị là dm
- Biết thực hiện phép tính 9 hoặc 8 cộng với một số để so sánh hai số.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV :bảng cài, que tính
- HS : bảng con, que tính

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
1/ Hoạt động : Khơiû động

- Xoay bảng kiểm tra bảng cộng 8 .

- Đặt tính bảng con : 28 + 4 , 38 + 6 , 28 + 9
- Nhận xét

2/ Hoạt động : Giới thiệu phép cộng 38 + 25

- GV nêu bài tốn dẫn đến phép tính 38 + 25

- HS thao tác trên que tính nêu kết quả → nhận xét

GV choát : 38 + 25 = (38 + 2) + 23 = 40 + 23 = 63

-GV yêu cầu HS đặt tính vào bảng con // bảng lớp nêu cách thực hiện

→ GV chốt : Đây là phép tính cộng có nhớ. Cần :

. Đặt tính cho ngay hàng thẳng lối .
. Tính từ phải sang trái .

. Nhớ 1 vào tổng các chục .

3/ Hoạt động : Thực hành

Bài 1/21 : HS làm bảng con // bảng lớp, nêu cách tính
à Nhận xét , sưả chữa

- Bài 2/21 : Tổ chức trò chơi “Bắt chim” thi đặt tính rồi tính tổng các phép tính .
- Bài 3/21 : Hs đọc đề, gv hd tóm tắt, hs giải vào vở → nhận xét, sửa bài .

- Bài 4/21 : HS đọc đề , làm vào vở // bảng phụ
8 + 4 … 8 + 5 18 + 8 … 19 + 9

9 + 8 … 8 + 9 18 + 9 … 19 + 8
9 + 7 … 9 + 6 19 + 10 … 10 + 18

à Nhận xét, gv chốt : Dựa vào bảng cộng 8,9 đã học để so sánh .

3/ Hoạt động : Kết thúc

- Chấm vở – nhận xét

- Chơi tiếp sức điền kết quả vào cánh hoa .

→ nhaän xét, tuyên dương .

- Nhận xét - Dặn dò : xem bài Luyện tập /22 .

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

THỂ DỤC

Tiết 9: Chuyển đội hình hàng dọc

thành đội hình vịng trịn và ngược lại

Ơn 4 động tác của bài TD phát triển chung

I MỤC TIÊU:

-Biết cách thực hiện 4 động tác vươn thở, tay, chân và lườn của bài thể dục phát
triển chung.

-Biết cách chơi và thực hiện theo yêu cầu của trò chơi.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Địa điểm: Trên sân trường.
- Phương tiện: Còi

III HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU:

1/ Phần mở đầu:

- GV tập trung lớp ở sân trường và phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học.
- Chạy nhẹ nhàng theo một hàng dọc trên địa hình tự nhiên.

- Đi thường theo dịng trịn và hít thở sâu.
- Trị chơi khởi động

2/ Phần cơ bản:

- Ơn lại 4 động tác vươn thở,ø tay, chân và lườn

- Thi thực hiện 3 động tác vươn thở, tay, chân và lườn

- Chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình vịng trịn và ngược lại
- Trị chơi “Kéo cưa lừa xẻ”

3/ Phần kết thúc:

- Đứng vỗ tay và hát.

- Giáo viên cùng học sinh hệ thống bài.
- Nhận xét tiết học.

- Tiếp tục ơn cách giáo viên và học sinh chào nhau khi kết thúc giờ học.

________________________________
TẬP ĐỌC

Tiết 13, 14

: Chiếc bút mực

I MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU :

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng; Bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài.

- Hiểu nội dung: Cô giáo khen ngợi bạn Mai là cô bé chăm ngoan, biết giúp đỡ
bạn. (trả lời được các câu hỏi 2, 3, 4, 5 trong sgk)

- HS khá giỏi trả lời được câu hỏi 1

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

-GV: Bảng phụ
-HS: xem bài ở nhà

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

1 / Hoạt động : Khởi động

- HS hát + vỗ tay

- HS đọc , TLCH gắn với nội dung cuả bài Trên chiếc bè – nhận xét

2/Hoạt động: Luyện đọc

-GV đọc mẫu, HS lắng nghe

-HS nối nhau đọc từng câu – GV theo dõi sửa sai
- Đọc đoạn trước lớp :

+ Đọc từng đoạn nối nhau 1 lượt

+ HS đọc từng đoạn , kết hợp ngắt nghỉ , đọc chú giải
- Đọc đoạn trong nhóm

- Thi đọc giữa các nhóm

. 2 HS thi đọc đoạn 1,2 à nhận xét,so sánh
. 2 HS thi đọc đoạn 3 à nhận xét , so sánh

. 2 nhóm thi đọc đồng thanh đoạn 4 à nhận xét

TIẾT 2

1/Hoạt động Tìm hiểu bài

- HS đọc câu hỏi1 - Đọc thầm đoạn 1,2 – TLCH

à Nhận xét, chốt lại : Mai rất mong được viết bút mực .
- HS đọc câu hỏi 2 – Đọc thầm đoạn 3 - TLCH

- GV nêu câu hỏi 3 – Hs trả lời

. Cuối cùng Mai quyết định thế nào ?
à Lan quên mang bút, Mai cho bạn mượn .

- Hs đọc câu hỏi 4 – HS đọc thầm đoạn 4 – TLCH
- GV nêu câu hỏi 5 - TLCH

. Mai là 1 cô bé như thế nào ?

→ KL : Mai là 1 cô bé tốt bụng, chân thật. Em cũng tiếc khi phải cho bạn mượn

bút, nhưng em đã nhường giúp đỡ bạn .
- Liên hệ : Em đã giúp đỡ bạn bao giờ chưa ?

→ GD : biết yêu thương, giúp đỡ bạn .
2/ Hoat động Luyện đọc lại

- GV đọc mẫu lần 2 .Hướng dẫn phân vai đọc lại câu chuyện
- Thi đọc giữa các nhóm à nhận xét , tun dương

3/Củng cố

- Gv liên hệ, gd :

. Câu chuyện này nói về điều gì ?
. Em thích nhân vật nào ? Vì sao ?

→ Biết giúp đỡ bạn mới là người thân thiết và tốt .

- Dặn dò: xem lại bài sau

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Thứ ba ngày 21 tháng 09 năm 2010

KỂ CHUYỆN

Tiết 5: Chiếc bút mực

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU :

- Dựa vào tranh, kể lại được từng đoạn câu chuyện Chiếc bút mực (BT1).
- HS khá giỏi bước đầu kể được toàn bộ câu chuyện (BT2)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh sgk
- Xem bài trước

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
1. Hoạt động : Khởi động

- Kể lại nội dung câu chuyện “ Bím tóc đuôi sam ”

- Nhận xeùt

2. Hoạt động : Hướng dẫn kể chuyện

- HS đọc yêu cầu của bài. GV hướng dẫn HS quan sát tranh → phân biệt Mai,

Lan .

- HS nêu nội dung từng tranh – tóm tắt nội dung chuyện.
- Kể trong nhóm từng đoạn .

- Kể trước lớp à Nhận xét – chọn cá nhân kể hay nhất
- 3,4 hs kể lại tồn bộ câu chuyện .

→ Bình chọn hs kể hay .
3. Hoạt động : Kết thúc

- Nhận xét – rút ra ý nghóa của câu chuyện → gd .

- Dặn dò : xem bài sau

_______________________________
MĨ THUẬT

(G/v chun hướng dẫn)

________________________________

CHÍNH TẢ

Tiết 9: Chiếc bút mực

I MỤC ĐÍCH –U CẦU

- Chép lại chính xác, trình bày đúng bài chính tả (sgk).
- Làm được BT2; BT(3) a/b

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV : bảng phụ , trò chơi
- HS : baûng con

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1/ Hoạt động : Khởi động

- Hát + vỗ tay

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

- Nhận xét vở

- Hs viết bảng con : hòn cuội, trắng tinh, dưới – nhận xét .

2 / Hoạt động : Hướng dẫn chính tả

- GV đọc mẫu , 2 HS đọc lại , cả lớp đọc thầm
- Gv hd tìm hiểu bài :

. Bài có mấy câu ? Tìm câu có dấu phẩy và đọc lại ?
- GV chia 4 nhóm , HS thảo luận tìm chữ khó viết - báo cáo
- GV ghi bảng : viết, bút mực, bỗng, ồ khóc, mượn .

- GV hướng dẫn phân tích , giải nghĩa , so sánh

- HS viết bảng con những chữ khó

3 Hoạt động : Tập chép

- Hưóng dẫn HS cách trình bày vào vở , cách ngồi viết
- HS nhìn sách viết , GV theo theo dõi, đơn đốc

- GV đọc lại cho HS soát lỗi và hướng dẫn sửa lỗi - Kiểm tra vở

4 Hoạt động : Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2 : HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn HS nắm yêu cầu
- HS làm vào vở , 1 hs làm bảng phụ

à nhận xét

- GV chốt : ia : luôn làm vần .

ya : luôn đi sau nguyên âm u .

Bài 3 : HS đọc yêu cầu - GV tổ chức trị chơi “Thỏ ăn cà rốt” tìm từ ứng với câu
gợi ý .

– nhận xét , sửa chữa .

5 Hoạt động : Kết thúc

- Chấm vở , nhận xét

- Thi tìm từ có vần en / eng .

- Dặn dịø : Xem bài sau

________________________________
TỐN

Tiết 22:

Luyện tập

I.MỤC TIÊU :

- Thuộc bảng 8 cộng với một số.

- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 28 + 5; 38 + 25.
-Biết giải bài tốn theo tóm tắt với một phép cộng

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng phụ , trò chơi
- Baûng con

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1Hoạt động : Khởi động

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

- Nhận xét

2. Hoạt động : Củng cố phép cộng

Bài 1/ 22 : HS đọc đề . Gv xoay bảng kiểm tra bảng cộng 8 .
- 4 hs nối nhau đọc bảng mỗi bạn 1 cột .

- 3 hs đọc lại cả bài → Nhận xét .

Bài 2/22 : Hs đọc yêu cầu, nhắc lại cách đặt tính .
- Hs làm bảng con → nhận xét, nêu cách tính .

Bài 4/22 : Hs đọc đề, hướng dẫn học sinh nắm yêu cầu .
- Tổ chức trò chơi : Tiếp sức 3 đội → nhận xét

Bài 3/22 : Gv viết tóm tắt. Hướng dẫn hs nắm yêu cầu .
Gói kẹo chanh : 28 cái

Gói kẹo dừa : 26 cái
Cả 2 gói :… cái ?

- Hs giải vào vở // bảng phụ → nhận xét, sửa chữa .

Bài 5/22 : Hs đọc đề. Gv hd hs lựa chọn câu đúng ghi vào bảng con → nhận xét .
4. Hoạt động : Kết thúc

- Chấm vở – Nhận xét

- Dặn dị :Hình chữ nhật – Hình tứ giác .

_____________________________________________________________

Thứ tư ngày 22 tháng 09 năm 2010
TẬP ĐỌC

Tiết 15: Mục lục sách

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

- Đọc rành mạch văn bản có tính chất liệt kê.

Bước đầu biết dùng mục lục sách để tra cứu. (trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3, 4)
- HS khá giỏi trả lời được câu hỏi 5

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- GV : 1 vài quyển truyện có mục lục, bảng phụ
- HS : xem bài trước

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
1. Hoạt động : Khởi động

- Haùt – chuyeàn hoa

- HS đọc và TLCH bài : Chiếc bút mực .
- Nhận xét

2. Hoạt động : Luyện đọc

- GV đọc mẫu toàn bộ mục lục .

- HS đọc nối nhau theo hàng ngang – GV theo dõi , sửa sai
- Hướng dẫn hs đọc đúng :

Một // Quang Dũng // Mùa quả cọ // Trang 7 .
- Đọc trong nhóm

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

- Thi đọc giữa các nhóm

+ 2 nhóm thi đọc đồng thanh Ị nhận xét

+ 3 hs thi đọc cả bài Ị nhận xét

3. Hoạt động : Tìm hiểu bài

- HS đọc câu hỏi 1 – Hs đọc thầm mục lục – TLCH

→ Gv chốt lại tên các truyện .

- Hs đọc câu hỏi 2 – GV hd hs tra mục lục – TLCH → nhận xét .

- HS đọc câu hỏi 3 – TLCH .

- GV nêu câu hỏi 4 – Chơi : Thỏ ăn lá → nhận xét → Liên hệ

- Hs đọc câu hỏi 5 – Làm việc đôi bạn .

4. Hoạt động : Luyện đọc lại

- GV đọc mẫu lần 2
- HS thi đọc

- Nhận xét , chọn hs đọc hay nhất .

5. Hoạt động : Kết thúc

- Xem mục lục 1 số truyện sưu tầm được .
- Nhận xét tiết học

- Dặn dị : xem bài chính tả Cái trống trường em .

________________________________

ĐẠO ĐỨC
(GV chuyên hướng dẫn)

________________________________
TỰ NHIÊN - XÃ HỘI

Tiết 5: Cơ quan tiêu hoá

I MỤC TIÊU :

- Nêu được tên và chỉ được vị trí các bộ phận chính của cơ quan tiêu hóa trên tranh
vẽ hoặc mơ hình.

- HS khá giỏi phân biệt được ống tiêu hóa và tuyến tiêu hóa.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Tranh , các phiếu ghi tên các cơ quan của hệ tiêu hoá .
- VBT, xem bài .

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
1 Hoạt động : Khởi động

- Hs chôi “Hái hoa” - TLCH :

1) Kể những việc khơng nên làm để xương và cơ phát triển tốt .
2) Hãy nhấc 1 vật lên rồi di chuyển 1 đoạn .

3) Hãy chọn những hình nên làm để xương và cơ phát triển tốt (Cả lớp ghi

bảng con) .

- Nhận xét .

2 Hoạt động : Chơi “Chế biến thức ăn”

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Nhập khẩu – Vận chuyển – Cheá bieán .

→ Chúng ta thấy thức ăn vào miệng sẽ được nuốt xuống và đưa đến đâu ? Các em

sẽ rõ hơn ở bài Cơ quan tiêu hoá .

3 Hoạt động : Quan sát nhận biết cơ quan tiêu hoá

MT : Hs nhận biết được đường đi của thức ăn trong ống tiêu hoá trên sơ đồ .
- Gv yêu cầu làm việc đôi bạn : Quan sát hình 1/ sgk và TLCH : Thức ăn sau khi
vào miệng đi đâu ?

- Tổ chức thi tiếp sức : gắn thẻ từ tên các cơ quan tiêu hố (ống tiêu hố) vào tranh

→ nhận xét .

- GV yêu cầu hs chỉ tranh nêu đường đi của thức ăn → nhận xét

- GV chốt : Cơ quan tiêu hố gồm có miệng, thực quản, dạ dày (bao tử), ruột non,
ruột già, hậu môn . Thức ăn → chất bổ dưỡng đi nuôi cơ thể, chất bã đưa xuống

ruột già và thải ra ngoài qua hậu môn .

4

Hoạt động : Quan sát và nêu tên các cơ quan tiêu hoá

MT : Biết vị trí của ống tiêu hố và tuyến tiêu hoá trên sơ đồ .

- Hs kể các cơ quan tiêu hoá (ống tiêu hoá) .

- Gv giới thiệu : tuyến nước bọt → nước bọt, gan tiết ra mật, tuỵ tiết ra tuỵ → Gv

chỉ vào sơ đồ nêu vị trí .

- Hs kể lại các cơ quan tiêu hoá vừa học.
- nhận xét, gv chốt lại các cơ quan tiêu hoá.

Liên hệ: Để bảo vệ cơ quan tiêu hố em cần làm gì khi ăn uống?

- gv chốt lại: ăn chậm nhai kỹ, không ăn thức ăn q chua, cay, khơng cứng.
. Có em nào ăn xong chạy nhảy thấy đau bụng? → không chạy nhảy sau khi ăn.
5 Hoạt động : Kết thúc

- Tổ chức trị chơi “ghép chữ vào hình” : 6 nhóm
- Đại diện nhóm trình bày → nxét, tun dương.

- Gv nhắc lại phần gdục

- Dặn dị: xem bài Sự tiêu hố thức ăn.

________________________________
TỐN

Tiết 23: Hình chữ nhật – Hình tứ giác

I MỤC TIÊU :

- Nhận dạng được và gọi đúng tên hình chữ nhật, hình tứ giác.
- Biết nối các điểm để có hình chữ nhật, hình tứ giác .

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV :bảng cài, bộ ĐDDH tốn, 1 số hình tứ giác, hình chữ nhật .
- HS : Bộ đồ dùng học toán .

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
1/ Hoạt động : Khởiû động

- HS đọc thuộc bảng cộng 8 .

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

– nhaän xét

2/ Hoạt động : Giới thiệu hình chữ nhật

- GV đưa ra 1 số hình trực quan có dạng hình chữ nhật

→ Đây là hình chữ nhật .

- HS tìm trong bộ đồ dùng các hình chữ nhật .

- GV vẽ lên bảng 1 số hình chữ nhật và hd hs đọc tên ( lưu ý hs đọc theo thứ tự
bảng chữ cái) giới thiệu cạnh chiều dài, chiều rộng, chốt :

. Hình chữ nhật là hình có 4 cạnh (2 cạnh dài bằng nhau, 2 cạnh rộng bằng

nhau).

→ Liên hệ : Tìm những đồ vật là hình chữ nhật có trong lớp .
3. Hoạt động : Giới thiệu hình tứ giác

- GV giới thiệu 1 số hình tứ giác .
- Hs lựa chọn các hình tứ giác .
- Gv vẽ, hd đọc tên .

→ Hình tứ giác là hình có 4 cạnh , 4 góc khơng đều nhau .

- Liên hệ thực tế : Tìm hình tứ giác .

→ KL : Hình chữ nhật cũng là 1 hình tứ giác .
4. Hoạt động : Thực hành

Bài 1/23 : HS đọc yêu cầu – nối hình → đọc tên (tổ)

Bài 2/23: HS đọc đề – tìm hình – nhận xét .

Bài 3/23 : HS đọc yêu cầu , gv hướng dẫn HS thực hành vào vở → sửa bài .
5. Hoạt động : Kết thúc

- Chọn hình tứ giác, hình chữ nhật trên giấy .
- Nhận xét - Dặn dị

________________________________

Chính tả

Tiết 10: Cái trống trường em

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

- Nghe - Viết chính xác, trình bày đúng 2 khổ thơ đầu của bài Cái trống trường em.
- Làm đúng BT(2) a/b; hoặc BT(3) a/b.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV : baûng phụ
- HS : bảng con

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
 1/ Hoạt đông : Khởi động

- Nhận xét vở

– Viết bảng con : ồ lên khóc, đêm khuya .

2/ Hoạt động : Hướng dẫn nghe – viết

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

+ 2 khổ thơ này nói gì ?

+ Trong 2 khổ thơ có dấu câu gì ?
+ Tìm các chữ viết hoa ? Vì sao ?

- GV chia nhóm – HS thảo luận tìm chữ khó viết

- GV ghi bảng , hướng dẫn giải nghĩa, phân tích, so sánh , .. ... các chữ khó

trống, nghỉ, ngẫm nghĩ, suốt, buồn .

- HS viết bảng con

3/ Hoạt động : Viết bài

- GV đọc lại và hướng dẫn HS cách trình bày bài.
- HS nghe đọc và viết bài vào vở

- Xong GV hướng dẫn HS soát lỗi, sửa lỗi
- GV kiểm tra

4/ Hoạt động : Hướng dẫn làm bài tập

. Bài 2c /46 : HS đọc yêu cầu – GV hướng dẫn HS nắm yêu cầu
- HS làm vào vở → sửa bài, nhận xét .

. Bài 3b /47 : Hs đọc đề. Tổ chức thi tiếp sức : Tìm tiếng có vần en , eng

→ nhận xét .

5/ Hoạt động : Kết thúc

- Chấm vở , nhận xét

- Dặên dò : xem bài chính tả Mẩu giấy vụn .

__________________________________________________________________________
_

Thứ năm ngày 23 tháng 09 năm 2010

LUYỆN TỪ – CÂU

Tiết 5: Tên riêng và viết tên riêng

Câu kiểu : Ai là gì ?

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU :

- Phân biệt được từ chỉ sự vật nói chung với tên riêng của từng sự vật và nắm được
qui tắc viết hoa tên riêng Việt Nam (BT1); bước đầu biết viết hoa tên riêng Việt
Nam (BT2)

- Biết đặt câu theo mẫu Ai là gì ? (BT3)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng phụ, trò chơi
- Bảng con

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Hoạt động : Khởi động

- HS đặt câu theo ngày, tháng, năm
- Nhận xeùt

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

2. Hoạt động : Hướng dẫn làm bài tập

. Bài 1 : HS đọc yêu cầu bài , GV hd Hs so sánh các từ, cách viết từ → Hs phát biểu

ý kiến .

- GV chốt : Tên riêng của người, sông, núi … phải viết hoa .



Liên hệ viết : Tên của em, tên trường .

. Bài 2 : HS đọc yêu cầu bài – Hs làm vở → sửa bài
→ Tên bạn, tên mình … phải viết hoa .

→ Thi tiếp sức viết tên người, sông, núi, đất …

. Bài 3 : HS đọc yêu cầu bài , GV hướng dẫn HS nắm mẫu : Ai (cái gì, con gì) là
gì?

- Thảo luận nhóm – Trình bày, nhận xeùt .



KL : Đầu câu phải viết hoa, cuối câu có dấu chấm. Tên riêng của người, sơng, núi
… phải viết hoa .

- HS làm lại vào vở – nhận xét

3. Hoạt động : Kết thúc

- Thi viết đúng tên riêng :

Biên hoà, Đồng Nai, vũng Tàu, đà lạt, bửu long, Nguyễn văn chí …
- Nhận xét – Tuyên dương

- Dặn dò : xem bài chính tả Cái trống trường em .

________________________________

HÁT

(Gv chun hướng dẫn)

________________________________

TỐN

Tiết 24: Bài toán về nhiều hơn

I MỤC TIÊU :

- Biết giải và trình bày bài giải bài tốn về nhiều hơn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV :bảng cài, hoa, cá …
- HS : bảng con

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1/ Hoạt động : Khởiû động

- HS nhận dạng và đọc tên hình các hình chữ nhật, hình tứ giác
- Nhận xét

2/ Hoạt động : Giới thiệu về bài toán nhiều hơn

- GV vừa gắn lên bảng các con cá vừa nêu đề toán .
- HS nêu lại đề toán – TLCH :

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

. Em trả lời câu hỏi như thế nào ?
- HS giải bảng con, 1 hs giải bảng lớp .

→ KL : Đây là bài toán dạng nhiều hơn. Để giải bài tốn dạng nhiều hơn em làm

tính gì ? …

3/ Hoạt động : Thực hành

Bài 1/24 : HS đọc yêu cầu. GV tóm tắt và hd hs giải .
- HS giải vào vở // bảng phụ → sửa .

Bài 2/24 : HS đọc đề, gv viết tóm tắt. HS giải bảng con – Thi đua bảng lớp .
Bài 3 /24 : Hs đọc đề – tự giải vào vở → chấm .

4/ Hoạt động : Kết thúc

- Hs lựa chọn đáp số đúng cho tóm tắt sau :

6 hs a : 6 hs
Toå 1 : b : 8 hs
Toå 2 : 2hs c : 4 hs
d : 2 hs
- Nhận xét - Dặn dò : xem bài Luyện tập .

__________________________________

Tập viết

Tiết 5: Chữ hoa D

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU :

- Viết đúng chữ hoa D (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ); chữ và câu ứng dụng: Dân
(1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ); Dân giàu nước mạnh (3 lần).

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Mẫu chữ , bảng phụ
- Bảng con , vở TV

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Hoạt động : Khởi động

- Nhận xét vở – viết bảng con : C , Chia 
2. Hoạt động : Hướng dẫn viết chữ hoa

- GV gới thiệu chữ mẫu D - HS quan sát, nhận xét về độ cao, cấu tạo .
- GV tơ bóng chữ , hướng dẫn cách viết

- GV viết mẫu chữ D nhắc lại cách viết
- HS viết bảng con 2 lần D cỡ vừa

- Hướng dẫn HS viết chữ D cỡ nhỏ

3. Hoạt động : Hướng dẫn viết chữ

- GV giới thiệu chữ Dân

. Có mấy chữ cái ? độ cao các chữ ?

- GV lưu ý nối nét , độ rộng à HS viết bảng con
- GV hướng dẫn viết mẫu chữ cỡ nhỏ à HS viết bảng con

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Gv giới thiệu câu ứng dụng : Dân giàu nước mạnh

. Cụm từ có mấy chữ ? mỗi chữ có mấy chữ ?

- Hs chia nhóm thảo luận tìm độ cao của các chữ cái à nhận xét
- Thi đua viết bảng phụ

5. Hoạt động :Hướng dẫn viết vở

- Gv hướng dẫn Hs viết từng dòng vào vở.

6. Hoạt động : Kết thúc

- Chấm điểm, nhận xét từng vở
- Dặn dò : xem bài chữ Đ.

________________________________

Thủ công

Tiết 5: Gấp máy bay đi rời (t1)

I MỤC TIÊU :

- Gấp được máy bay đuôi rời hoặc một đồ chơi tự chọn đơn giản, phù hợp. Các nếp

gấp tương đối phẳng, thẳng.

- Với HS khéo tay gấp sản phẩm sử dụng được.

II CHUẨN BỊ :

- Mẫu thật, mẫu quan sát, tranh quy trình
- Giấy thủ coâng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
1 Hoạt động : Khởi động

- HS trình bày sản phẩm gấp máy bay phản lực .

2 Hoạt động : Hướng dẫn quan sát , nhận xét

- GV giới thiệu máy bay đuôi rời , HS quan sát , nhận xét về hình dáng, đầu, thân,
đi .

- GV mở dần mẫu rồi gấp lại cho hs theo dõi .

. Để gấp được máy bay đuôi rời ta dùng giấy hình gì ? (hình vng)

3 Hoạt động : Hướng dẫn mẫu

- GV treo tranh qui trình , kết hợp mẫu :

+ B 1 : Cắt tờ giấy hcn thành 1 hình vng , 1 hcn .
+ B 2 : Gấp đầu và cánh máy bay .

+ B 3 : Làm thân và đuôi máy bay .

+ B4 : Lắp máy bay hoàn chỉnh và sử dụng .
- GV vừa giới thiệu vừa kết hợp chỉ tranh qui trình
* Thư giãn : Trò chơi Trời mưa

4 Hoạt động : Thực hành

- HS thực hành gấp trên giấy nháp
- GV theo dõi , giúp đỡ

5Hoạt động : Kết thúc

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Nhaän xét – Tuyên dương .

- Dặn dị : tập gấp máy bay đuôi rời

________________________________
Thứ sáu ngày 24 tháng 09 năm 2010

TẬP LÀM VĂN

Tiết 5: Trả lời câu hỏi – Đặt tên cho bài .

Luyện tập về mục lục sách .

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU :

- Dựa vào tranh vẽ, trả lời được câu hỏi rõ ràng, đúng ý (BT1); bước đầu biết tổ
chức các câu thành bài và đặt tên cho bài (BT2).

-Biết đọc mục lục một tuần học (hoặc nói) được tên các bài tập đọc trong tuần đó
(BT3)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Bảng phụ
- Xem bài trước

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
 1 / Hoạt động : Khởi động

- HS chơi : Chuyền hoa : nói lời cảm ơn, lời xin lỗi trong 1 số tình huống .
- Hs đọc lại BT 4 - Nhận xét

2 / Hoạt động: Hướng dẫn làm bài tập

-Bài 1 : HS đọc yêu cầu – Cả lớp đọc thầm .
- GV hướng dẫn :

+ Quan sát tranh
+ Đọc lời nhân vật

+ Trả lời câu hỏi → nhận xét, gv ghi bảng

- Hs dựa vào tranh kể lại câu chuyện → nhận xét, bổ sung

- Liên hệ → gd ý thức giữ VS trường lớp .

-Bài 2 : HS đọc yêu cầu – Thảo luận nhóm 4 – Đặt tên cho câu chuyện .

-Bài 3 : HS đọc yêu cầu. GV hướng dẫn HS mở sgk / 155 đọc nội dung tuần 6 .
- Hs làm vào vở // bảng phụ

T Môn Tên bài Trang

1
2
3

à Muốn tìm tên của 1 bài, cần dựa vào mục lục tìm cho nhanh .

3/Hoạt động : Kết thúc

- Chấm vở – Nhận xét

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Thi tra mục lục tìm tên bài ở sách TV .
- Dặn dị : Xem bài tập đọc tuần 6

________________________________

TỐN

Tiết 25: Luyện tập

I MỤC TIÊU :

- Biết giải và trình bày bài giải bài tốn về nhiều hơn trong các tình huống khác
nhau.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng phụ , trò chơi
- Baûng con ,

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1Hoạt động : Khởi động

- Hát – Chuyền hoa : Nêu lại cách giải bài toán nhiều hơn .
- Nhận xét

2/ Hoạt động : Thực hành

- Bài 1 : HS đọc yêu cầu – GV tóm tắt, hd giải
→ Hs làm bảng con // bảng lớp

→ Gv chốt lại : Đây là bài toán về nhiều hơn .

- Bài 2 : Gv viết tóm tắt. Hs tự giải vào vở // bảng phụ
An có : 11 bưu ảnh

Bình nhiều hơn An : 3 bưu ảnh
Bình có : … bưu ảnh ?
à Nhận xét , sưả chữa

- Bài 3 : Gv tóm tắt, hd hs nêu đề bài. Hs thi đua 4 tổ giải bảng lớp
→ Nhận xét .

- Bài 4 : HS đọc đề , GV hướng dẫn HS nắm yêu cầu bài
à HS vẽ vào vở

4. Hoạt động : Kết thúc

- Chấm vở - nhận xét

- Chốt lại cách giải bài tốn nhiều hơn .
- Dặn dị : xem bài 7 cộng với 1 số .

________________________________

Thể dục

Tiết 10: Động tác bụng

Chuyển dội hình hàng ngang

thành đội hình vòng tròn và ngược lại

I MỤC TIÊU:

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

-Biết cách chơi và thực hiện theo yêu cầu của trò chơi.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Địa điểm: Trên sân trường.
- Phương tiện: Tranh TV

III HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU:
1/ Phần mở đầu:

- GV tập trung lớp ở sân trường và phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học.
- Chạy nhẹ nhàng theo một hàng dọc trên địa hình tự nhiên.

- Đi thường theo dịng trịn và hít thở sâu.

- Trị chơi khởi động

- Kiểm tra lại 4 động tác đã học

2/ Phần cơ bản:

- Học động tác bụng

- Ơn lại 5 động tác vươn thở, tay, chân, lườn và bụng

- Thi thực hiện 5 động tác vươn thở, tay, chân, lườn và bụng

- Chuyển đội hình hàng ngang thành đội hình vòng tròn và ngược lại
- Trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ”

3/ Phần kết thúc:

- Đứng vỗ tay và hát.
- Cúi người thả lỏng

- Giáo viên cùng học sinh hệ thống bài.
- Nhận xét tiết học.

- Tiếp tục ơn cách giáo viên và học sinh chào nhau khi kết thúc giờ học.

________________________________
SINH HOẠT LỚP

TUAÀN 5

</div>

TUAN 5

<i>Tiết 21: 38 + 25</i>

<b>Tiết 9: Chuyển đội hình hàng dọc </b>

<b>thành đội hình vịng trịn và ngược lại</b>

<b>Ơn 4 động tác của bài TD phát triển chung</b>

<b>I MỤC TIÊU:</b>

<b>II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:</b>

<b>III HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU:</b>

<b>: Chiếc bút mực</b>

<b>TIẾT 2</b>

<b>KỂ CHUYỆN </b>

<b>Tiết 5: Chiếc bút mực</b>

<b>Tiết 9: Chiếc bút mực</b>

<b>Tiết 22:</b>

<b>Luyện tập</b>

<b>Tiết 15: Mục lục sách</b>

<b>Tiết 5: Cơ quan tiêu hoá </b>

<b>Tiết 23: Hình chữ nhật – Hình tứ giác</b>

<b>Chính tả</b>

<b>Tiết 10: Cái trống trường em</b>

<b> </b>

<b>LUYỆN TỪ – CÂU</b>

<b>Tiết 5: Tên riêng và viết tên riêng</b>

<b>Câu kiểu : Ai là gì ?</b>

<b>TỐN</b>

<b>Tiết 24: Bài toán về nhiều hơn</b>

<b>I MỤC TIÊU :</b>

<b>II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:</b>

<b>III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:</b>

<b>Tập viết</b>

<b>Tiết 5: Chữ hoa D</b>

<b>Thủ công</b>

<b>Tiết 5: Gấp máy bay đi rời (t1)</b>

<b>Tiết 5: Trả lời câu hỏi – Đặt tên cho bài .</b>

<b>Luyện tập về mục lục sách .</b>

<b>TỐN</b>

<b>Tiết 25: Luyện tập</b>

<b>Thể dục</b>

<b>Tiết 10: Động tác bụng</b>

<b>Chuyển dội hình hàng ngang </b>

<b>thành đội hình vòng tròn và ngược lại</b>

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về