mi thuat 2

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (602.8 KB, 74 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần 1 : Thứ hai ngày ……… tháng ……… năm 200…
Bài 1 : Vẽ trang trí :

VẼ ĐẬM, VẼ NHẠT
I. MỤC TIÊU:

- Học sinh nhận biết được ba độ đậm nhạt chính: đậm, đậm vừa, nhạt.

- Biết tạo ra những sắc độ đậm nhạt đơn giản trong bài vẽ trang trí hoặc bài vẽ tranh.
- Tạo ra được ba độ đậm nhạt trong bài vẽ trang trí, vẽ tranh. (HS khá, giỏi)

- Cảm nhận được cái đẹp và vận dụng kiến thức mỹ thuật vào học tập, sinh hoạt hàng
ngày.

II. CHUẨN BỊ:
Giáo Viên:

- Tranh ảnh, bài vẽ trang trí đậm, nhạt.
- Tranh ảnh có độ đậm nhạt.

HọcSinh

- Giấy vẽ, vở tập vẽ, bút màu.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Tg HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

* Kieåm tra :

- GV Kiểm tra đồ dùng học tập của HS

- GV nhận xét

* Bài mới

- Giáo viên cho HS xem 2 bức tranh có độ
đậm nhạt phân biệt rỏ dàng để các em so
sánh.

- Từ đó GV rút ra kết luận và dẫn vào bài
mới.

Hoạt động 1 : Quan sát, nhận xét

- GV giới thiệu tranh minh họa để học sinh
tự nhận biết về độ đậm nhạt.

- GV củng cố thêm.
- Đậm-vừa-nhạt.

- Trong tranh có 3 sắc độ: đậm-vừa-nhạt.
Ba độ đậm nhạt này làm cho bài vẽ sinh
động hơn.

- GV đặt câu hỏi để HS trả lời.

Độ đậm nhạt trong cácù bức tranhõ như thế

- HS chuẩn bị cho sự kiểm tra của
GV

- Vở vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ.
- Quan sát, nhận xét.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

naøo ?

- Sau khi HS trả lời, GV khẳng định và bổ
sung.

- Ngồi ra cịn có các mức độ đậm nhạt
khác nữa.

Hoạt động 2 : Cách vẽ

- GV vẽ minh họa trực tiết lên bảng để HS
quan sát, biết cách vẽ.

- Vẽ đậm: đưa nét mạnh, nét dày

- Vẽ độ đậm vừa: đưa nét nhẹ tay hơn,nét
thưa hơn.

- Vẽ nhạt: nét nhẹ nhàng, đan thưa
Hoạt động 3 : Thực hành.

- GV cho HS thực hành theo các bước đã
hướng dẫn.

- GV quan tâm giúp đỡ HS, đặc biệt là HS
yếu

keùm.

- GV nhắc HS vẻ thể hiện rõ các độ đậm
nhạt.

Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá
- GV cùng HS chọn bài vẽ để nhận xét.
- GV cho HS tự nhận xét bài và chọn bài
mình thích.

- GV nhận xét, khen ngơi. HS có bài vẽ
đẹp.

Dặn dò

- Em nào chưa làm bài xong về nhà
tiếp tục hoàn thành.

- Về nhà chuan bị bài mới

- HS trả lời câu hỏi

- S khác nhận xét bổ sung
- HS chú ý lắng nghe

- HS quan sát

- HS thực hành

- HS cùng GV chọn bài

- HS nhận xét

- HS về nhà vẽ

- HS về nhà sưu tầm.

Tuần 2 Thứ …… ngày ……… tháng ……… năm 200…
Bài 2 : Thường thức mĩ thuật:

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

- Biết mơ tả các hình ảnh, các hoạt động và màu sắc trên tranh.
- Bước đầu có cảm nhận về vẽ đẹp của tranh.

- HS khá, giỏi : Mô tả các hình ảnh, các hoạt động và màu sắc trên tranh, có cảm
nhận về vẽ đẹp của tranh.

- Hiểu được tình cảm bạn bè thể hiện qua tranh.
II. CHUẨN BỊ :

Giáo viên:

- Tranh in trong SGK.

- Sưu tầm tranh thiếu nhi trong nước và quốc tế.
Học sinh:

- Vở tập vẻ

- Sưu tầm tranh thiếu nhi trong nước và quốc tế,.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Tg HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

* Kieåm tra :

- GV Kiểm tra đồ dùng học tập của HS
- GV giới thiệu cho HS một số bước tranh
khác nhau của thiếu nhi Việt Nam. Từ đó
GV dẫn vào bài mới.

* Bài mới : Giới thiệu bài.

- Giáo viên giới thiệu tranh Đôi ban.
Hoạt động 1: Xem tranh

- GV treo tranh lên bảng, đặt câu hỏi gợi ý
để HS tìm hiểu tranh;

-Trong tranh vẽ những gì ?

- Hai bạn trong tranh đang làm gì ?

- Em hãy kể những màu được sử dụng
trong tranh.

- Em có thích bức tranh này khơng vì sao ?
- Sau khi HS trả lời,GV khẳng định và bổ
sung.

- GV bổ sung ý kiến cho HS và hệ thống
lại nội dung:

+ Tranh vẽ bằng bút dạ và sáp màu.Nhân

- HS chuẩn bị cho sự kiểm tra của
GV

- HS quan saùt, lắng nghe

- HS chú ý lắng nghe

- HS trả lời câu hỏi
- HS kể;

- HS bày tỏ ý kiến.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

vật chính là hai đơi bạn được vẽ ở phần
chính giữa tranh. Cảnh vật xung quanh là
cây, cỏ, bướm và hai chú gà làm bước
trcanh them sinh động, hấp dẫn hơn.
+ Hai đôi bạn đang ngồi trên cỏ đọc sách.
+ Màu sắc trong tranh có đậm nhạt đây là
một bức tranh đẹp.

Hoạt động 2 : Nhận xét, đánh giá

- GV dựa vào quá trình học tập, tham gia
trả lời câu hỏi của HS để nhận xét.

- GV nhận xét chung và riêng về tinh thần
học tập của HS.

- GV khen ngợi HS hăng hái phát biểu.
Dặn dò:

- HS về nhà sưu tầm và tập nhận xẻttanh
- Quan xát hình dáng, màu sắc lá cây
trong thiên nhiên để học bài mới.

- HS chú ý lắng nghe, cảm nhận.

HS chú ý lắng nghe

- HS về nhà sưu tầm
- HS quan sát

Phần kí duyệt của nhà trường

Tổ trưởng BGH

Tuần 3 Thứ …… ngày ……… tháng ……… năm 2009
Vẽ theo mẫu

BAØI 3 : VẼ LÁ CÂY
I. MỤC TIÊU :

- HS nhận biết được hình dáng, đặc điểm, màu sắc và vẻ đẹp của một vài loại lá cây.
- Biết cách vẽ lá cây.

- Vẽ được một lá cây và vẽ màu theo ý thích.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

- Thích học vẽ, phát huy trí tưởng tượng sáng tạo.
II. CHUẨN BỊ :

Giáo viên :

- Tranh lá cây, quy trình minh họa cách vẽ lá cây
- Bài vẽ của HS năm trước.

Học sinh : Vở vẽ, bút chì, màu vẽ.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

Tg HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.

* Kiểm tra đồ dùng :

- GV Kiểm tra đồ dùng học tập của HS
.Dạy bài mới :

- Giới thiệu bài.

Hoạt động 1 : Quan sát, nhận xét.

- GV giới thiệu một số loại lá cây và đặt
câu hỏi gợi ý để HS trả lời về:

+ Tên lá.

+ Màu sắc.
+ Hình dáng.

- Lá bàng, lá hồng, lá trầu.

- GV nhận xét, kết luận: Lá cây có hình
dáng, màu sắc khác nhau.

* GV nhắc HS phải ln có ý thức bảo vệ
cây xanh vì cuộc sơng của cả nhân
loại,và để có màu xanh đẹp mãi quê
hương.

Hoạt động 2: Cách vẽ cái lá.
- GV hướng dẫn HS cánh vẽ:

- GV yêu cầu HS quan sát hình minh
minh họa ở ĐDDH để các em nhận ra
một số lá cây.

- GV vẽ trực tiếp lên bảng các bước vẽ
để HS quan sát.

+ Vẽ hình dáng chung của cái lá trước.
+ Nhìn mẫu vẽ các nét chi tiết cho giống
chiếc lá;

+ Vẽ màu theo ý thích
Hoạt động 3: Thực hành.

- HS chuẩn bị cho sự kiểm tra của
GV

- HS trả lời câu hỏi

- HS khác nhận xét bổ sung

- HS lắng nghe và thực hiện

- HS quan saùt

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

- Trước khi thực hành GV cho HS xem
một số bài vẽ lá cây của HS năm trước
để các em rút kinh nghiệm;

- GV cho HS thực hánh theo các bướ đã
hướng dẫn

- GV gợi ý các em làm bài :
+ Vẽ hình vừa với phần giấy
+ Vẽ hình dáng của chiếc lá

+ Vẽ màu teo ý hích: có đậm, có nhạt
- GV quan tâm giúp đỡ HS, đặc biệt là
HS yếu.

keùm.

Hoạt động 4 : Nhận xét, đánh giá.
- GV cùng HS chọn bài vẽ để nhận xét.

- GV cho HS tự nhận xét bài và chọn bài
mình thích.

- GV nhận xét một số bài tiêu biểu đẹp
và chưa đẹp.

- Khen ngợi HS có bài vẽ đẹp.
- GV bổ sung và xếp loại.
Dặn dị :

- Hồn thành bài vẽ lá cây.

- Quan sát hình dáng và màu sắc của một
vài loại cây để học bài mới.

- HS xem và rút kinh nghiệm

- HS thực hành

- HS chú ý lắng nghe

- HS cùng GVchọn bài vẽ để nhận
xét.

- HS nhận xét và trọn bài vẽ đẹp
theo ý thích.

HS lắng nghe

Tuần 4 Thứ ……… ngày ……… tháng ……… năm 200…
Bài 4: Vẽ tranh đề tài

VƯỜN CÂY ĐƠN GIẢN

I. MỤC TIÊU :

- HS nhận biết hình dáng, màu sắc, vẻ đẹp của một số loại cây trong vườn.
- Biết cách vẽ hai hoặc ba cây đơn giản.

- Vẽ được một lá cây và vẽ màu theo ý thích.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

- Yêu mến thiên nhiên, biết chăm sóc, bảo vệ cây trồng.
II. CHUẨN BỊ :

Giáo viên :

- Tranh, ảnh các loại cây.
- Bài vẽ của HS năm trước.

Học sinh : Vở vẽ, bút chì, màu vẽ.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

Tg HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.

- Kieåm tra :

- GV kiểm tra đồ dùng học tập của HS.
- Bài mới :

- GV cho HS hát 1 bài hát có nội dung liên
quan đến vườn cây, sau đó GV dẫn vào bài
mới.

Hoạt động 1 : Tìm chọn nội dung đề tài.
- GV cho HS kể tên một số loại cây mà
mình biết.

- Cho HS xem tranh về đề tài cây .
- Giới thiệu tranh.

- Trong tranh, ảnh này có những cây gì ?
- Em hãy kể những loại cây mà em biết,
tên cây, hình dáng, đặc điểm.

Hoạt động 2: Cách vẽ tranh.
- Gợi ý về hình dáng, màu sắc.
- Hướng dẫn cách vẽ :

- Vẽ hình dáng các loại cây khác nhau.
- Vẽ thêm một số chi tiết cho vườn cây
sinh động

- Vẽ màu tùy thích.

* Để có một bức tranh đẹp chúng ta phải 
có những cây xanh đẹp, để được như vây
chúng ta phải chăm sóc, bảo vệ cây xanh.
Hoạt động 3 : Thực hành.

- Trước khi thực hành, cho HS xem một số
bước tranh của HS năm trước để các em rút
kinh nghiệm.

- Cho HS thực hành theo các bước đã

- HS chuẩn bị cho sự kiểm tra của
GV

- Cả lớp hát

- HS kể
- Quan sát.

- Trả lời câu hỏi
- HS kể

- Theo dõi hướng dẫn.

- Vẽ vào vở.

- HS lắng nghe và thực hiện

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

hướng dẫn

- GV nhắc các em vẽ vừa khung hình, tơ
màu không lem.

- Quan tâm giúp đỡ HS, đặc biệt là HS yếu

kém.

Hoạt động 4 : Nhận xét, đánh giá.
- GV cùng HS chọn bài để nhận xét.

- Cho HS tự nhận xét, chọn bài đẹp theo ý
thích.

- GV nhận xét, khen ngợi.
Dặn dị:

- Quan sát hình dáng màu sắc một số con
vật, sưu tầm tranh.

- Thực hành
- HS lắng nghe

- HS cùng GV chọn bài
- Tự chọn bài dẹp

- HS về quan sát
Phần kí duyệt của nhà trường

Tổ trưởng BGH

Tuần 5 : Thứ …… ngày…… tháng …… năm 2009
Bài 5: Tập nặn tạo dáng

NẶN HOẶC VẼ, XÉ DÁN CON VẬT

I. MỤC TIÊU :

- HS nhận biết được hình dáng, đặc điểm và vẻ đẹp của một số con vật.
- Học sinh biết cách nặn con vật.

- Nặn được con vật theo ý thích.

- HS khá, giỏi : Hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp.
II. CHUẨN BỊ :

* Giaùo viên:

- Sưu tầm tranh ảnh về một số con vật quen thuộc.
- Bài của HS cũ.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

- Giấy vẽ hoặc vở tập vẽ
- Tranh ảnh về các con vật
- Đất nặn.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Tg HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

* Kieåm tra :

- GV kiểm tra đồ dùng học tập của HS.
* Bài mới:

- GV giới thiệu bài mới:GV cho HS hát
bài hát liên quan đến con vật,từ bài hát
GV dẫn vào bài mới.

Hoạt động 1: Quan sát nhận xét 
- Giới thiệu một số tranh về con vật để
HS quan sát, trả lời câu hỏi :

+ Tên con vật là gì ?
+ Hình dáng đặc điểm.

+ Các bộ phận chính của con vật.
+ Màu sắc của con vật.

- GV boå sung

- Yêu cầu HS kể tên một số con vật.
Hoạt động 2: Cách nặn

- Có 2 cách nặn như sau:
+ Cách1:

- Nặn các bộ phận con vật rồi ghép lại
với nhau thành con vật

+ Caùch 2:

- Nặn con vật trực tiếp từ một thỏi đất
- GV nặn mẫu một con vật để HS Quan
sát.

Hoạt động 3: Thực hành

- GV cho HS thực hành theo các bước đã
hướng dẫn:

- Quan sát, gợi ý cho HS còn lúng túng
chưa biết cách nặn.

- Nhắc HS nặn thể hiện được đặc điểm
con vật

- HS chuẩn bị cho sự kiểm tra của
GV.

- Cả lớp hát

- Quan sát
- Trả lời câu hỏi

- HS khác bổ sung
- 1HS kể

- HS khác kể thêm

- Quan sát, lắng nghe

- Quan sát

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá:
- GV cùng HS chọn bài để nhận xét.
- GV cho HS tự giới thiệu về đề tài của

mình hoặc của nhóm.

GV nhận xét chung, khen ngợi HS có
bài đẹp.

Dặn dò:

-Về nhà sưu tầm tranh ảnh các con vật
- Chuẩn bị cho bài mới.

- HS cùng GV chọn bài

- HS về nhà thực hiện.

Tuần 6 : Thứ …… ngày……. tháng …… năm 2009

Baøi 6 : vẽ trang trí

MÀU SẮC, CÁCH VẼ MÀU VÀO HÌNH CÓ SẴN
I. MỤC TIÊU :

- Biết thêm ba màu mới do các cặp màu cơ bản pha trộn với nhau: : da cam.
tím. xanh lá cây.

- Biết cách sử dụng các màu đã học.
- Vẽ được màu vào hình có sẵn .

- HS khá, giỏi : Biết chọn màu, vẽ màu phù hợp, tô màu đều, gọn trong hình.
II. CHUẨN BỊ :

1. Giáo viên:

- Bảng màu cơ bản và ba màu mới (phóng to).

- Một số tranh ảnh có hoa quả, đồ vật với các màu: đỏ, vàng, xanh lam, da
cam, tím, xanh lá cây…

- Tranh dân gian : Gà mái, Lợn nái, Vinh hoa, Phú quý, …
- Bộ ĐDDH.

2. Học sinh:
- VTV

- Bút chì màu, sáp màu.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP :

Tg HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
* Kiểm tra :

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Haùt.

- Xem tranh vẽ đẹp tiết trước của bạn.
- GV nhận xét, tuyên dương

* Bài mới:
- Giới thiêu bài:

- Giới thiệu một số tranh ảnh để HS nhận
biết :

+ Màu sắc trong thiên nhiên luôn thay đổi
và phong phú. Hoa, quả, cây, đất, trời, mây,
núi, các con vật … đều có màu sắc đẹp.
+ Đồ vật dùng ngày do con người tạo ra
cũng có nhiều màu như : quyển sách, cái bút,
cặp sách, quần áo…

- Chốt : Màu sắc làm cho cuộc sống tươi
đẹp hơn

Hoạt động 1: Quan sát nhận xét:
- Gợi ý cho HS nhận ra các màu:
+ Màu đỏ, vàng , xanh lam.

+ Màu da cam, màu tím, màu xanh lá cây.
- Yêu cầu HS tìm các màu trên ở hộp chì
màu .

- Treo hình minh họa màu sắc, hướng dẫn
HS nhận thấy :

+ Màu da cam do màu đỏ pha với màu
vàng.

+ Màu tím do màu đỏ pha với màu làm.
+ Màu xanh lá cây do màu lam pha với
màu vàng.

Hoạt động 2 : Cách vẽ màu

- Treo tranh Vinh hoa. Gợi ý cho HS nhận ra
các hình : em bé, con gàtrống, bơng hoa cúc,
… Đây là bức tranh phỏng theo tranh dân
gian Đông Hồ. Tranh có tên là Vinh hoa.
- Gợi ý cho HS cách vẽ màu: Em bé, con gà,
hoa cúc và nền tranh.

- Lưu ý HS chọn màu khác nhau và vẽ màu
tươi vui, rực rỡ, có đậm, có nhạt.

Hoạt động 3: Thực hành

- Cả lớp hát.

- Xem tranh nhaän xét.

Quan sát tranh.

- HS nêu màu của một số đồ
vật xung quanh.

- Nhắc lại.

- Trả lời.

- quan saùt.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Tổ chức cho HS vẽ màu tự do.

- GV theo dõi gợi ý giúp HS chọn màu và vẽ
vào đúng hình ở tranh.

Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá
- Hướng dẫn HS nhận xét về :
+ Màu sắc.

+ Cách vẽ màu

- Nhận xét, tìm bài vẽ đẹp.

- Cho HS thi quan sát và gọi nhanh tên màu
trong tranh theo yêu cầu.

Dặn dò:

- Sưu tầm tranh thiếu nhi về đề tài Em đi
học.

- Thực hành, HS vẽ màu trong
VTV.

- HS cùng GV nhận xét

Mỗi tổ cử 1 hs thi.
-Về nhà sưu tầm

Phần kí duyệt của nhà trường

Tổ trưởng BGH

Tuần 7 : Thứ …… ngày…….. tháng …… năm 200…

Bài 7: Vẽ tranh đề tài :
EM ĐI HỌC
I. MỤC TIÊU:

- HS hiểu được nội dung đề tài Em đi học.
- Biết cách vẽ tranh Đề tài em đi học.
- Vẽ được tranh đề tài Em đi học.

- Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp.
II. CHUẨN BỊ:

- Giáo viên :

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

+ Hình minh họa hướng dẫn cách vẽ và bộ ĐDDH.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Tg HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.

* Kieåm tra :

- GV kiểm tra đồ dùng học tập của HS
- Hát.

- Cho HS xem tranh vẽ đẹp của các bạn trong
tiết trước.

* Bài mới

- Hôm nay cô sẽ hướng dẫn lớp vẽ tranh theo
đề tài rất gần gũi với các em. Đó là tranh vẽ
đề tài Em đi học. Các em chú ý vẽ tranh và
vẽ màu cho đẹp nhé !

- GV ghi tên bài .

Hoạt động 1 : Tìm, chọn nội dung đề tài:

- GV giới thiệu tranh, ảnh, nêu câu hỏi gợi ý
hình ảnh HS lúc đến trường :

+ Hằng ngày em thường đi học cùng ai ?
+ Khi đi học em mặc quần áo như thế nào và
mang theo gì ?

+ Phong cảnh hai bên đường như thế nào ?
+ Màu sắc cây cối, nhà cửa, đồng ruộng hoặc
phố xá như thế nào ?

- GV cho hs xem thêm một số hình ảnh đã
chuẩn bị.

Hoạt động 2 : Cách vẽ

- Treo tranh minh họa hướng dẫn cách vẽ.
GV gợi ý :

- Vẽ hình :

+ Chọn một hình ảnh cụ thể cho đề tài Em
đi học.

+ Cách sắp xếp hình vẽ, bố cục trong tranh.
+ Co ùthể vẽ một hoặc nhiều bạn đến

trường.

+ Mỗi bạn một dáng vẻ riêng, mặc quần áo
đồng phục.

- HS chuẩn bị
- HS cả lớp hát.

- Xem tranh, nhận xét.
- Laéng nghe.

- HS nhắc lại đề tài.
- Quan sát, trả lời.
- Đi học cùng bạn.

- Quần xanh áo trắng, đội mũ…

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

+ Vẽ thêm cáchình ảnh khác cho thêm sinh
động như : cây cối hai bên đường, xe cộ, nhà
cửa …

- Vẽ màu : vẽ màu tự do, có đậm, có nhạt sao
cho tranh rõ nội dung đề tài .

Hoạt động 3 : Thực hành.

- Lưu ý HS vẽ màu cho đều.

- GV nhắc HS vẽ hình vứa với phần giấy ở vở
tập vẽ.

- Tổ chức thảo luận nhóm 2 hs để tìm cách vẽ
hình, vẽ màu thay đổi cho bài vẽ thêm sinh
động.

- Cho HS thực hành.

Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá

- Chọn một số bài vẽ, gợi ý HS nhận xét
đánh giá :

+ Cách sắp xếp hình vẽ cân đối chưa
( người, nhà cửa, cây cối …) trong tranh.
+ Cách vẽ màu : ( đậm, nhạt, tươi sáng,
sinh động …)

- Tuyên dương những bài vẽ đẹp.
Dặn dò

- Chú ý quan sát thêm những phong cảnh
khác xung quanh để có thể tự vẽ về một đề
tài.

- Hoàn thành bài ở nhà (nếu chưa xong).
- Sưu tầm tranh vẽ của thiếu nhi chuẩn bị cho
tiết sau.

- HS trao đổi vể cách chọn
màu sắc cho phù hợp hài hòa
làm nổi bật nội dung tranh.
- HS vẽ trong VTV.

- HS nêu nhận xét về tranh của
bạn vẽ .

- Lắng nghe, thực hiện.

Tuần 8 : Thứ …… ngày…… tháng …… năm 2009

Bài: 8

Thường thức mĩ thuật

XEM TRANH TIẾNG ĐAØN BẦU

I. MỤC TIÊU :

- HS làm quen , tiếp xúc tìm hiểu vẻ đẹp trong tranh của họa sĩ.
- Mô tả được các hình ảnh, các hoạt động và màu sắc trên tranh.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Yêu mến anh bộ đội.
II. CHUẨN BỊ:

1. Giáo viên:

- Chuẩn bị một vài bức tranh của họa sĩ : tranh phong cảnh, sinh hoạt, chân

dung bằng các chất liệu khác nhau ( khắc gỗ, lụa, sơn dầu, . . .)

- Tranh của thiếu nhi vẽ.
2. Học sinh:

- Vở tập vẽ.

- Sưu tầm tranh của họa sĩ, của thiếu nhi.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP :

Tg Hoạt động của GV Hoạt động của HS

* Kieåm tra :

- GV kiểm tra đồ dùng học tập của HS.

- Haùt

- Cho HS xem tranh vẽ đẹp về đề tài Em đi
học của các bạn trong lớp.

- Khen các bạn vẽ đẹp.
* Bài mới

- GV giới thiệu một số tranh đã chuẩn bị và
tranh tiếng đàn bầu.

- Giới thiệu tranh trong bộ ĐDDH giúp HS
nhận biết về các chất liệu màu.

Hoạt động 1 : Xem tranh

- GV yêu cầu HS xem tranh ở vở tập vẽ,
trả lời các câu hỏi :

+ Tên bức tranh là gì ?
+ Tranh vẽ mấy người ?

+ Anh bộ đội và hai em bé đang làm gì ?
+ Em có thích tranh tiếng đàn bầu của họa
sĩ Sĩ Tốt khơng ? Vì sao ?

+ Trong tranh họa sĩ đã sử dụng những màu
nào ?

- GV chốt bổ sung : Bức tranh Tiếng đàn 
bầu vẽ về đề tài bộ đội.

- Hình ảnh chính là anh bộ đội ngồi trên

- HS chuẩn bị

- Cả lớp hát

- Xem tranh nhận xét.

- Quan sát tranh

- Trả lời

- HS khác nhận xét bổ sung
- HS bày tỏa ý kiến.

- Trả lời

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

chiếc chõng tre đang say mê gảy đàn. Có 
hai em bé quỳ bên chõng chăm chú lắng 
nghe. Màu sắc bức tranh trong sáng, đậm 
nhạt nổi rõ làm cho hình ảnh chính của 
tranh rất sinh động.

- Tiếng đàn bầu là một bức tranh đẹp, nói 
lên tình cảm thắm thiết giữa bộ đội và thiếu 
nhi.

Hoạt động 2: Nhận xét, đánh giá
- GV nhận xét, đánh giá giờ học.

- Khen những HS tích cực phát biểu, đóng
góp ý kiến xây dựng bài.

Dặn dò

- HS sưu tầm tranh in trên sách báo.
- Tự tập nhận xét tranh.

- Quan saùt caùc loai nón, chẩn bị cho tiết
sau.

- Lắng nghe

- Về sưu tầm
- Quan sát

Tổ trưởng BGH

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

BÀI 9 :

vẽ theo mẫu

:

VẼ CÁI MŨ (NÓN).

I. MỤC TIÊU :

- Học sinh hiểu được đặc điểm, hình dáng, vẻ đẹp, ích lợi của một số loại mũ
(nón).

- Biết cách vẽ cái mũ (nón).

- Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu.
- Ham thích học vẽ, vẽ được cái mũ (nón) theo mẫu.
II. CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên :

- Tranh ảnh các loại mũ, Các loại mũ thật, hình minh họa cách vẽ cái mũ.
- Một số bài vẽ cũa HS năm trước..

- 2.Học sinh : Vở vẽ, bút chì, màu vẽ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Tg HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

- Kieåm tra :

- GV Kiểm tra đồ dùng học tập của HS
- Bài mới : Giới thiệu bài.

- Giới thiệu một số mũ đã chuẩn bị.
Hoạt động 1 : Quan sát, nhận xét.
- GV đặt một số câu hỏi gợi ý:

- Em hãy kể tên các loại mũ mà em biết ?
- Hình dáng các loại mũ có khác nhau
khơng?

- Mũ thường có màu gì ?
- Nhận xét.

Hoạt động 2 : Cách vẽ cái mũ.
- GV hướng dẫn cụ thể lên bảng:
+ Phác phần chính của mũ

+ Vẽ các chi tiết cho giống mũ
+ Trang trí cho đẹp thêm.
+ Tơ màu

Hoạt động 3 : Thực hành.

- Trước khi thực hành,GV cho HS xem một
số tranh của các bạn lớp trước:

- Cho các em thực hành

- Quan tâm giúp đỡ HS, đặc biệt là HS

- HS chuẩn bị

- Trả lời

- HS khác nhận xét bổ sung

- Quan sát.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

không co năng khiếu, còn lúng tuùng.

- Gv đến từng bàn để quan sát, giúp đỡ các
em

-Vẽ màu sắc trong sáng, có đậm nhạt.
Hoạt động 4 : Nhận xét, đánh giá

- GV cùng HS chọn bài vẽ để nhận xét.
- GV cho HS tự nhận xét bài và chọn bài
mình thích.

- GV nhận xét, khen ngơi. HS có bài vẽ đẹp.
Dặn dị

- Em nào chưa làm bài song về nhà tiếp tục
hồn thành.

- Về nhà chuẩn mới

- HS cùng GV chọn bài.
- HS nhận xét

- HS về nhà vẽ

- HS về nhà chuẩn bị

Tuần 10 : Thứ …… ngày……… tháng …… năm 2009

Bài 10 :

Vẽ tranh đề tài :

TRANH CHAÂN DUNG

I. MỤC TIÊU :

- HS tập quan sát, nhận xét hình dáng, đặc điểm của khn mặt người.
- Biết cách vẽ chân dung đơn giản.

- Vẽ được một tranh chân dung theo ý thích.

- HS khá, giỏi : Vẽ được khuôn mặt đối tượng, sắp xếp hình vẽ cân đối, màu sắc phù
hợp.

II. CHUẨN BỊ :
1.Giáo vieân :

- Sưu tầm một số tranh ảnh về chân dung.
- Hình minh họa hướng dẫn cách vẽ.
- 2. Học sinh :

- Vở vẽ, bút chì, màu vẽ.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Tg HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.

- Kieåm tra :

- GV Kiểm tra đồ dùng học tập của HS
Bài mới : Giới thiệu bài.

- Giới thiệu một số tranh ảnh về chân dung.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

Hoạt động 1 : Tìm hiểu về tranh chân dung.
- Tranh chân dung vẽ khuôn mặt người là
chủ yếu, có thể chỉ vẽ khn mặt, vẽ một
phần thân hoặc tồn thân.

- Khn mặt người có dạng như thế nào ?
- Phần chính trên khn mặt là gì ?

Hoạt động 2 : Cách vẽ tranh chân dung
- Em nhận ra được những hình ảnh gì ?
- Giáo viên hướng dẫn cách vẽ chân dung.
- Vẽ hình khuôn mặt cho vừa với khổ giấy.
- Vẽ cổ, vai, vẽ tóc, mắt, mũi, miệng.

- Hướng dẫn học sinh cách vẽ màu . Vẽ màu
tóc, màu da, màu áo, màu nền.

Hoạt động 3 : Thực hành.

Gợi ý : Chọn màu và vẽ màu tương thích với
nét mặt.

- Giáo viên nhận xét, đánh giá: về màu sắc,
cách vẽ.

Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá

- GV cùng HS chọn bài vẽ để nhận xét.
- GV cho HS tự nhận xét bài và chọn bài
mình thích.

- GV nhận xét, khen ngợi HS có bài vẽ đẹp.
Dặn dị

- Em nào chưa làm bài song về nhà tiếp tục
hoàn thành.

- Về nhà chuẩn mới .

- Quan sát trả lời câu hỏi.

- Quan sát.

- HS thực hành.

- HS cùng GV chọn bài
- HS nhận xét

- HS về nhà vẽ

-HS về nhà chuẩn bị

Phần kí duyệt của nhà trường

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

Tuần 11 : Thứ …… ngày……… tháng …… năm 200…

Bài 11:

Vẽ trang trí

VẼ TIẾP HỌA TIẾT VAØO ĐƯỜNG DIỀM VAØ VẼ MAØU

I. MỤC TIÊU :

- HS nhận biết cách trang trí đường diềm đơn giản.
- Biết vẽ tiếp được họa tiết và vẽ màu vào đường diềm.

- Vẽ được hoạ tiết cân đối, tô màu đều, phù hợp (HS khá- giỏi).
- Yêu thích vẻ đẹp của đường diềm.

II. CHUẨN BỊ : 
1.Giáo viên :

- Cái đĩa, cái quạt, giấy khen, phong bì… có trang trí đường diềm.
- Hình minh họa hướng dẫn cách vẽ.Bài vẽ của HS.

- 2.Học sinh : Vở vẽ, bút chì, màu vẽ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Tg HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.

- GV Kiểm tra đồ dùng học tập của HS
 bài mới : Giới thiệu bài.

Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét.

- Giới thiệu một số đường diềm trang trí ở
đồ vật như áo, váy, đĩa, bát, lọ hoa, khăn ….
- Trang trí đường diềm làm cho đồ vật thế
nào ?

- GV boå sung

- Các họa tiết giống nhau thường vẽ bằng
nhau và cùng màu.

Hoạt động 2 : Cách vẽ họa tiết vào đường 
diềm và vẽ màu

- GV hướng dẫn

- Hình vẽ hoa thị.Vẽ tiếp hoạ tiết.

Vẽ màu đều. Nên vẽ màu nền, màu nền
khác với màu hoạ tiết.

- Họa tiết giống nhau thì vẽ màu giống
nhau.

- HS chuẩn bị

- Quan sát.
- Trả lời

- HS khác nhận xét bổ sung
- HS chú ý lắng nghe

- Theo doõi .

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

Hoạt động 3 : Thực hành.

- GV cho HS thực hành theo các bước đã
hướng dẫn

- Theo dõi.Giáo viên nhắc nhở cách vẽ
màu.

- Quan tâm giúp đỡ HS, đặc biệt là HS
khơng có năng khiếu.

Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá

- GV cùng HS chọn bài vẽ để nhận xét.
- GV cho HS tự nhận xét bài và chọn bài
mình thích.

- GV nhận xét, khen ngợi HS có bài vẽ
đẹp.

Dặn dò

- Em nào chưa làm bài xong về nhà tiếp tục
hoàn thành.

- Về nhà chuẩn mới

- Cả lớp thực hành.

- HS cùng GV chọn bài
- HS nhận xét

- HS về nhà vẽ

- HS về nhà chuẩn bị.

Tuần 12 :

Bài 12 : Vẽ theo maãu

VẼ CỜ TỔ QUỐC HOẶC CỜ LỄ HỘI

I. MỤC TIÊU :

- HS nhận biết được hình dáng, màu sắc của một số loại cờ.
- Biết cách vẽ lá cờ.

- Vẽ được một lá cờ Tổ quốc hoặc cờ lễ hội.

- Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu( HS khá- giỏi).
- Nhận biết ý nghĩa của các loại cờ.

II. CHUẨN BỊ : 
1. Giáo viên :

- Cờ Tổ quốc, cờ lễ hội.

- Hình minh họa hướng dẫn cách vẽ. Bài vẽ của HS.
2. Học sinh : Vở vẽ, bút chì, màu vẽ.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

GV Kiểm tra đồ dùng học tập của HS.
 Bài mới :

- Giới thiệu bài.

- GV giới thiệu bài bằng cách đặt các câu
hỏi về lá cờ để HS trả lời, từ câu trả lời
của HS,GV dẫn vào bài mới.

- Ghi tựa lên bảng.

Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét..

- Giới thiệu một số loại cờ : Cờ Tổ quốc,
cờ lễ hội.

- Em biết gì về hình dáng, màu sắc của cờ
Tổ quốc ?

- Cờ lễ hội có nhiều hình dạng màu sắc
như thế nào ?

- GV khẳng định, bổ sung

- GV cho HS xem hình ảnh về các ngày lễ

hội.

Hoạt động 2 : Cách vẽ lá cờ.
- Hướng dẫn vẽ.

- Vẽ hình lá cờ vừa với phần giấy, vẽ ngôi
sao ở giữa vẽ 5 cánh đều nhau.

- Vẽ màu : nền đỏ, sao vàng.

- Cờ lễ hội : Vẽ hình dáng bề ngồi trước,
chi tiết sau.

- Vẽ màu tuỳ thích.

Hoạt động 3 : Thực hành.

- Cho HS thực theo đã hướng dẫn
- Cho HS thực hành vẽ lá cờ Tổ quốc.
- Giáo viên nhắc nhở cách vẽ màu.

- Quan tâm giúp đỡ HS khuyết tật, HS khơng
có năng khiếu.

Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá

- GV cùng HS chọn bài vẽ để nhận xét.
- GV cho HS tự nhận xét bài và chọn bài
mình thích.

- GV nhận xét, khen ngợi HS có bài vẽ

- Chuẩn bị cho sự kiểm tra của
GV.

- Trả lời và lắng nghe

- HS đọc tựa bài theo tuần tự đến
khi GV ghi tựa bài xong.

- Trả lời

- HS khác nhận xét, bổ sung
- Chú ý lắng nghe

- Xem và cảm nhận

- Theo dõi .

- Cả lớp vẽ vào vở .

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

đẹp.
Dặn dò

- Em nào chưa làm bài xong về nhà tiếp
tục hoàn thành.

- Về nhà chuẩn bị bài mới.

- HS về nhà vẽ

- HS về nhà chuẩn bị.
Phần kí duyệt của nhà trường

Tổ trưởng BGH

Tuần 13 : Thứ …… ngày……… tháng …… năm 2009

Bài 13: Vẽ tranh

ĐỀ TÀI VƯỜN HOA HOẶC CƠNG VIÊN.

I. MỤC TIÊU :

- HS hiểu đề tài vườn hoa và công viên.

- Biết cách vẽ tranh đề tài Vườn hoa hay Công viên.

- Vẽ được tranh đề tài Vườn hoa hay cơng viên theo ý thích.

- Sắp xếp hình vẽ cân đối, rõ nội dung đề tài, màu sắc phù hợp ( HS khá- giỏi).
- Có ý thức bảo vệ thiên nhiên, mơi trường.

II. CHUẨN BỊ : 
1.Giáo viên :

- Sưu tầm phong cảnh về Vườn hoa hoặc cơng viên, Tranh của thiếu nhi.
- Hình minh họa hướng dẫn cách vẽ.Bài vẽ của HS.

2.Hoïc sinh :

- Vở vẽ, bút chì, màu vẽ.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

- GV Kiểm tra đồ dùng học tập của HS
Dạy bài mới : Giới thiệu bài.

- GV giới thiệu bằng cách dẫn dắt.
- GV ghi tựa lên bảng

Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài.
- Giới thiệu một số tranh. Gợi ý cho HS
nhận biết.

- Vẽ về vườn hoa hoặc công viên là vẽ
tranh phong cảnh với nhiều màu sắc khác
nhau.

- Ở trường, ở nhà cũng có vườn hoa, cây
cảnh với nhiều loại hoa đẹp.

* GV nhắc các em phải có ý thức bảo vệ
cây xanh để góp phần làm cho vườn hoa
đẹp thêm đồng thời cũng là bảo vệ môi
trường xanh, sạch, đẹp.

- Em kể tên các vườn hoa mà em biết ?
- Trong vườn hoa ngồi hoa ra cịn có hình
ảnh gì ?

- GV khẳng định,bổ sung
Hoạt động 2 : Cách vẽ 
- Hướng dẫn vẽ.

- Vẽ vườn hoa hay cơng viên có thể vẽ
thêm người, chim thú hoặc cảnh vật khác.
- Vẽ thêm hình ảnh phụ.

- Vẽ màu tươi sáng.

Hoạt động 3 : Thực hành.
- GV cho HS thực

- Theo dõi chỉnh sửa.

- Giáo viên nhắc nhở cách vẽ màu.

- Quan tâm giúp đỡ HS khuyết tật, HS khơng
có năng khiếu.

Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá

- GV cùng HS chọn bài vẽ để nhận xét.
- GV cho HS tự nhận xét bài và chọn bài
mình thích.

- GV nhận xét, khen ngợi HS có bài vẽ

- Chuẩn bị cho sự kiểm tra của GV

- HS đọc tựa bài theo tuần tự đến
khi GV ghi tựa bài xong.

- Quan sát, nhận biết
- Chú ý lắng nghe
- Chú ý lắng nghe

- Chú ý lắng nghe và thực hiện

- Kể
- Trả lời

- HS khác nhận xét, bổ sung.
- Chú ý lắng nghe

- Quan sát, theo dõi.
- Chú ý lắng nghe

- Cả lớp thực hành vẽ. Tô màu.

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

đẹp.
Dặn dò

- Em nào chưa làm bài xong về nhà tiếp
tục hoàn thành.

- Về nhà chuẩn bị bài mới

- HS về nhà vẽ

- HS về nhà chuẩn bị

Tuần 14 : Thứ …… ngày……… tháng …… năm 200…

Bài 14 : Vẽ trang trí :

VẼ TIẾP HỌA TIẾT VÀO HÌNH VUÔNG VÀ VẼ MÀU.

I. MỤC TIEÂU :

- HS hiểu cách vẽ hoạ tiết đơn giản vào hình vng và vẽ màu.
- Biết cách vẽ họa tiết vào hình vng.

- Vẽ tiếp được hoạ tiết vào hình vng và vẽ màu.

- Vẽ được hoạ tiết cân đối, tô màu đều, phù hợp (Hs khá- giỏi).

- Bước đầu cảm nhận được cách sắp xếp hoạ tiết cân đối trong hình vng.
II. CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên :

- Một vài vật dạng hình vuông có trang trí.
- Một số bài trang trí hình vuông.

2.Học sinh :

- Vở vẽ, bút chì, màu vẽ.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Tg HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.

- GV Kiểm tra đồ dùng học tập của
HS

Bài mới :

Giới thiệu bài : GV giới thiệu thông
qua các hình ảnh, từ đó dẫn vào bài
mới

- Ghi tựa bài

- Chuẩn bị cho sự kiểm tra của GV
- Chú ý lắng nghe

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét.
- Giới thiệu một số tranh. Gợi ý cho
HS nhận biết.

+ Vẻ đẹp của hình vng được trang
trí thường là hoa lá, các con vật.
+ Nhiều đồ vật dùng trong sinh hoạt
(cái khăn vuông, cái khay, ……. ).
+ Cách sắp xếp : hình mảng chính
được sắp xếp ở chính giữa, hình
mảng phụ ở các góc, họa tiết giống
nhau vẽ cùng một màu.

Hoạt động 2 : Cách vẽ tiếp họa tiết
và vẽ màu.

- GV yêu cầu HS nhìn họa tiết mẫu
để vẽ đúng.

- Gợi ý cách vẽ màu.

- Họa tiết giống vẽ cùng màu, vẽ
màu kín trong họa tiết, có thể vẽ
màu nền trước.

Hoạt động 3 : Thực hành.
- Cho HS thực hành

-Theo dõi chỉnh sửa.

-Giáo viên nhắc nhở cách vẽ màu.
- Quan tâm giúp đỡ HS khuyết tật, HS
khơng có năng khiếu.

Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá
- GV cùng HS chọn bài vẽ để nhận
xét.

- GV cho HS tự nhận xét bài và
chọn bài mình thích.

- GV nhận xét, khen ngợi HS có bài
vẽ đẹp.

Dặn dò

- Em nào chưa làm bài xong về nhà
tiếp tục hoàn thành

- Về nhà chuẩn bị bài mới.

- Quan sát.
- Nêu nhận xét.

- Theo dõi

- Cả lớp thực hành vẽ. Tơ màu.

- HS cùng GV chọn bài
- HS nhận xét

- HS về nhà vẽ

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

Phần kí duyệt của nhà trường

Tổ trưởng BGH

Tuần 15 : Thứ …… ngày……… tháng …… nă m 2009

Bài 15 : Vẽ theo mẫu

VẼ CÁI CỐC (Cái li)

I. MỤC TIÊU :

- HS hiểu đặc điểm, hình dáng của một số loại cốc.
- Biết cách vẽ và vẽ được cái cốc theo mẫu.

- Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu( HS khá- giỏi).
- Thích cái đẹp trong nghệ thuật.

II. CHUẨN BỊ :

-Một vài cái cốc có hình dạng khác nhau.
•-Một số bài vẽ của học sinh.

Vở vẽ, nháp, bút chì, màu vẽ.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Tg HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

- GV Kiểm tra đồ dùng học tập của HS
Dạy bài mới : Giới thiệu bài.

-Ghi tựa:

Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét.

- Giới thiệu một số vật mẫu. Gợi ý cho
HS nhận biết.

+ Loại có miệng rộng hơn đáy.
+ Loại có miệng và đáy bằng nhau.

- Chuẩn bị cho sự kiểm tra của GV.
- Chú ý lắng nghe

- HS đọc tựa bài theo tuần tự đến khi
GV ghi tựa bài xong.

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

+ Loại có đế tay cầm.
+ Trang trí khác nhau.

+ Làm bằng các chất liệu khác nhau:
nhựa, thuỷ tinh.

Hoạt động 2 : Cách vẽ cái cốc.
- GV yêu cầu HS chọn mẫu để vẽ.
+ Phác khung hình chung

+ Phác các nét thẳng
+ phác các bộ phận
+ vẽ chi tiết

- Gợi ý cách vẽ màu.
Hoạt động 3 : Thực hành.
- Cho HS thực hành

- Theo dõi chỉnh sửa.

- Giáo viên nhắc nhở cách vẽ màu.
- Quan tâm giúp đỡ HS khuyết tật, HS
khơng có năng khiếu.

Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá

- GV cùng HS chọn bài vẽ để nhận xét.
- GV cho HS tự nhận xét bài và chọn
bài mình thích.

- GV nhận xét, khen ngợi HS có bài vẽ
đẹp.

Dặn dò

- Em nào chưa làm bài xong về nhà
tiếp tục hoàn thành.

- Về nhà chuẩn bị bài mới

- HS thực hành

- HS cùng GV chọn bài
- HS nhận xét

- HS về nhà vẽ

- HS về nhà chuẩn bị

Tuần 16 : Thứ …… ngày……… tháng …… năm 2009

Bài 16 :

Tập nặn tạo dáng

NẶN HOẶC VẼ, XÉ DÁN CON VẬT

I. MỤC TIÊU :

- HS hiểu cách nặn con vật.
- Biết cách nặn con vật.

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

- Hình nặn cân đối, biết phối màu phù hợp (HS khá- giỏi).
- Thích cái đẹp trong nghệ thuật.

II. CHUẨN BỊ :

- Sưu tầm tranh ảnh về các con vật có hình dáng, màu sắc khác nhau.
•- Một số bài vẽ của học sinh.

- Vở vẽ, nháp, bút chì, màu vẽ.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Tg HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.

- GV Kiểm tra đồ dùng học tập của
HS

Dạy bài mới : Giới thiệu bài.
Ghi tựa bài:

Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét.
- Giới thiệu một số hình ảnh. Gợi ý
cho HS nhận biết.

+ Tên các con vật…

+ Sự khác nhau về hình dáng màu
sắc.

Hỏi đáp :

+ Con vật này gồm có những bộ phận
nào ?

+ Em nhận ra con voi, con mèo nhờ
những đặc điểm nào ?

+ Con mèo thường có màu gì ?
- GV khẳng định, bổ sung.

* Thông qua các hình ảnh của con 
vật, GV nhắc HS nên bảo vệ các con
vật và yêu mến các con vật.

Hoạt động 2 : Cách nặn con vật.
- GV hướng dẫn HS cách nặn con vật
theo các bước đã học ở các tiết trước.
Hoạt động 3 : Thực hành.

- Cho HS thực hành

- Có thể tổ chức thực hành theo nhóm.
- Theo dõi chỉnh sửa.

- Chuẩn bị cho sự kiểm tra của GV

- HS đọc tựa bài theo tuần tự đến khi
GV ghi tựa bài xong.

- Quan sát, nhận biết

- HS khác nhận xét,bổ sung
- Chú ý lắng nghe

- Chú ý lắng nghe và thực hiện.

- Chú ý lắng nghe, quan saùt.

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

- Giáo viên nhắc nhở cách nặn.

- Quan tâm giúp đỡ HS khuyết tật, HS
khơng có năng khiếu.

Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá
- GV cùng HS chọn sản phẩm để
nhận xét.

- GV cho HS tự nhận xét và chọn sản
phẩm mình thích.

- GV nhận xét, khen ngợi HS có sản
phẩm đẹp.

Dặn dò

- Về nhà vẽ vào VTV 2.

- Về nhà chuẩn bị bài mới

- HS cùng GV chọn sản phẩm.
- HS nhận xét

- HS về nhà vẽ

- HS về nhà chuẩn bị
Phần kí duyệt của nhà trường

Tổ trưởng BGH

Tuần 17 : Thứ …… ngày……… tháng …… năm 2009

Bài 17 : Thường thức mĩ thuật

XEM TRANH DÂN GIAN ĐÔNG HỒ

I. MỤC TIÊU :

- Hiểu một vài nét về đặc điểm của tranh dân gian Việt Nam.

- Học sinh tập nhận xét về màu sắc và hình ảnh trong tranh dân gian.

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

II. CHUẨN BỊ : 
1. Giáo viên :

- Tranh : Phú quý, Gà mái. Sưu tầm tranh dân gian.
•- Một số bài vẽ của học sinh.

2. Học sinh : Sưu tầm tranh dân gian.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Tg HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

- GV Kiểm tra đồ dùng học tập của HS
- Bài mới:

- Giới thiệu bài : GV giới thiệu bằng
cách dùng các câu hỏi gợi mở có liên
quan đến nội dung bài, từ câu trả lời
của HS, GV dẫn vào bài mới.

- Ghi tên bài

Hoạt động 1 : Giới thiệu về tranh dân
gian

- Giới thiệu một số tranh dân gian
chuẩn bị.

+ Teân tranh.

+ Các hình ảnh trong tranh.

+ Những màu sắc chính trong tranh.
GV tóm tắt.

+ Tranh dân gian Đơng Hồ có từ lâu đời
thường được treo vào dịp Tết nên gọi là

tranh Tết.

+ Tranh do nghệ nhân làng Đông Hồ
huyện Thuận Thành, tỉnh Bắc Ninh
sáng tác. Nghệ nhân khắc hình vẽ trên
mặt gỗ rồi mới in màu bằng phương
pháp thủ công. Tranh dân gian đẹp ở bố
cục, màu sắc, đường nét.

Hoạt động 2 : Xem tranh
- Hình ảnh chính trong tranh ?

- Hình em bé được vẽ như thế nào ?.
- Em bé có đeo những vật gì trong
người ?

- Chuẩn bị cho sự kiểm tra của GV.
- Chú ý lắng nghe, quan sát.

- HS đọc tựa bài theo tuần tự đến khi
GV ghi tựa bài xong.

- HS quan sát, nhận xét

- Chú ý lắng nghe

</div>
(32)<div class='page_container' data-page=32>

* Những hình ảnh đó cho thấy em bé bụ
bẫm.

- Ngồi ra cịn có những hình ảnh nào ?

- Hình con vịt vẽ như thế nào ?

- Màu sắc như thế nào ?
- Trực quan : Tranh Gà mái.

-Hình ảnh nào rõ nhất trong tranh ?
-Hình ảnh đàn gà được vẽ như thế nào ?
- Những màu nào có trong tranh ?

- GV nhấn mạnh : Gà con đang quây
quần bên gà mẹ

Gà mẹ tìm mồi cho con thể hiện sự quan
tâm chăm sóc đàn con. Bức tranh nói
lên sự yên vui của gia đình nhà gà. Và
cũng là mong muốn cuộc sống đầm ấm
ấm no của người nông dân.

Hoạt động 3 : Nhận xét, đánh giá.
- Khen ngợi HS tích cực trong tiết học.
- Nhận xét chung giờ học

- Daën HS chuẩn bị bài.

- Trả lời câu hỏi

- Chú ý lắng nghe

Tuần 18 : Thứ …… ngày……… tháng …… năm 200…
Bài 18 : Vẽ trang trí :

VẼ MÀU VÀO HÌNH CÓ SẴN
I. MỤC TIÊU

- Học sinh hiểu thêm về nội dung và đặc điểm của tranh dân gian Việt Nam.
- Học sinh biết cách vẽ màu theo ý thích vào hình có sẵn.

- Tơ màu đều, gọn trong hình, màu sắc phù hợp, làm rõ hình ảnh. (HS : khá giỏi)
II. CHUẨN BỊ:

1.Giáo viên:

- Sưu tầm một số tranh dân gian có đề tài khác nhau.
- Bài vẽ của học sinh lớp trước.

</div>
(33)<div class='page_container' data-page=33>

- Bút chì màu, sáp màu.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU.

Tg HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

- GV Kiểm tra đồ dùng học tập của
HS.

- Bài mới :

- Giới thiệu bài : Trong những dịp
lễ, tết, nhân dân ta thường tổ chức

các hình thức vui chơi, có rất nhiều
trò chơi nhưng Đấu vật là một hoạt
động trong những ngày vui đó, cảnh
này diễn ra ở sân đình, đường làng,
đường phố,...GV dẫn vào bài mới.
- Ghi tên bài

Hoạt động 1: Giới thiệu tranh dân
gian.

- Giáo viên giới thiệu một số tranh
ảnh có các cảnh lễ hội, có quang
cảnh vui tươi, nhộn nhịp,...

- Tranh dân gian là dòng tranh cổ
truyền củaViệt Nam có tính nghệ
thuật độc đáo, đậm đà bản sắc dân
tộc, thường được vẽ, in, bán vào dịp
tết nên còn gọi là tranh tết.

- Tranh do nhiều nghệ nhân sáng tác
và sản xuất mang tính truyền nghề
từ đời này sang đời khác, nổi bật
nhất là tranh Đông Hồ ở Bắc Ninh.
- Tranh có nhiều đề tài khác nhau
như: tranh sinh hoạt xã hội, lao động
sản xuất, ngợi ca các anh hùng dân
tộc,...

- Giáo viên cho học sinh xem các

hình có các cảnh sinh hoạt khác
nhau.

H. Em có thể kể tên một số bức

- Chuẩn bị cho sự kiểm tra của GV

- Chú ý lắng nghe…

- HS đọc tựa bài theo tuần tự đến khi
GV ghi xong tựa bài.

- Quan sát

- Học sinh tìm hiểu tranh dân gian.

</div>
(34)<div class='page_container' data-page=34>

tranh dân gian mà em biết ?

- Giáo viên cho học sinh quan sát
tranh trong vở của học sinh.

- Giáo viên gợi ý học sinh nhận ra
các hình vẽ.

- Hình người đang đấu vật và các
hình ảnh khác, Màu sắc và tư thế
của các nhân vật.

Hoạt động 2: Cách vẽ màu.

- Giáo viên cho học sinh quan sát
một số tranh có màu sắc đẹp và
hướng dẫn học sinh cách vẽ màu cho
phù hợp và đẹp.

H. Trong bức tranh này có hình ảnh
gì, hình ảnh đó đang diễn ra như thế
nào ?

H. Tư thế của các nhân vật trong
tranh đang làm gì ?

- Tìm màu hình người, khố, đai thắt
lưng, tràng pháo và màu nền,...
- Tìm màu nền cho phù hợp.

- Các màu đứng cạnh nhau phải phù
hợp, không được trùng màu nhau,
màu tươi sáng thể hiện được nội
dung của tranh.

- Tìm màu có màu đậm và màu nhạt.
- Tìm màu sắc thích hợp, có thể

dùng

màu sắc theo ý thích.

- Giáo viên cho học sinh tham khảo
một số bài vẽ tranh hoàn chỉnh. Để

học sinh quan sát, tham khảo thêm.
Hoạt động 3 : Thực hành.

- Giáo viên cho học sinh tơ màu vào
hình trong vở.

- Tìm màu sắc phù hợp với hình.
- Tìm màu theo ý thích.

- Giáo viên theo dõi hướng học sinh

- Quan sát

- Trả lời câu hỏi

- HS tham khảo.

</div>
(35)<div class='page_container' data-page=35>

làm bài đúng nội dung, khuyến khích
học sinh làm bài thể hiện sự sáng
tạo.

+ Muốn màu đậm hay nhạt tùy thuộc
vào pha màu nhiều hay ít.

+ Tơ màu kín hình đều và đẹp.
Hoạt động 4 : Nhận xét đánh giá
- GV cùng HS chọn bài vẽ để nhận
xét.

- GV cho HS tự nhận xét bài và chọn
bài mình thích.

- GV nhận xét, khen ngợi HS có bài
vẽ đẹp.

Dặn dò

- Em nào chưa làm bài xong về nhà
tiếp tục hoàn thành.

- Về nhà chuẩn bị bài mới.

- HS cùng GV chọn bài
- HS nhận xét

- HS về nhà vẽ

- HS về nhà chuẩn bị
Phần kí duyệt của nhà trường

</div>
(36)<div class='page_container' data-page=36>

Tuần 19 : Thứ …… ngày……… tháng …… năm 200…
Bài 19 : Vẽ Tranh

ĐỀ

TÀI SÂN TRƯỜNG TRONG GIỜ CHƠI

I. MỤC TIÊU : 
Giúp học sinh.

- Học sinh hiểu giờ ra chơi ở sân trường.

- Học sinh biết cách vẽ tranh đề tài Sân trường trong giờ ra chơi.
- Học sinh vẽ được tranh theo cảm nhận riêng.

II.CHUẨN BỊ:
1.Giáo viên:

- Tranh, ảnh về hoạt động vui chơi của học sinh ở sân trường.
- Tranh ở bộ ĐDDH.

- Tranh ảnh của học sinh lớp trước.
2.Học sinh:

- Vở tập vẽ.

- Bút chì, tẩy, màu vẽ.

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
- GV Kiểm tra đồ dùng học tập của HS

- Bài mới :

- Giới thiệu bài : GV giới thiệu bằng
cách dùng các câu hỏi gợi mở có liên
quan đến nội dung bài, từ câu trả lời của
HS, GV dẫn vào bài mới.

- Ghi tên bài

Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài.
- Giáo viên giới thiệu tranh ảnh và gợi ý
để học sinh nhớ lại.

H. khung cảnh sân trường trong giờ ra

- Chuẩn bị cho sự kiểm tra của GV
- Chú ý lắng nghe

- HS đọc tựa bài theo tuần tự đến khi
GV ghi tựa bài xong.

- Quan sát

</div>
(37)<div class='page_container' data-page=37>

chơi như thế nào?

H. Giờ ra chơi chúng ta thường thấy các
trò chơi nào?

H. Kể tên một số hoạt động của trường?
H. Em thích nhất là hoạt động nào ở sân
trường?

- Giáo viên dựa trên câu trả lời của học
sinh và bổ sung thêm.

+ Trò chơi nhảy dây.
+ Các bạn đang đá cầu.

+ Cảnh đọc báo.

+ Cảnh múa hát,...

- Quang cảnh sân trường.

- Có cây che bóng mát, bồn hoa, cây
cảnh,... có nhiều màu sắc khác nhau.
- Các em nhớ lại cảnh sinh hoạt trên sân
trường trong giờ ra chơi.

Hoạt động 2 : Cách vẽ tranh.

- GV gợi ý học sinh tìm chọn nội dung đề
tài và hướng dẫn cách vẽ trên bảng.
H. Em vẽ về hoạt động nào ?

H. Hoạt động đó có hình dáng như thế
nào ?

- Chọn hình ảnh học sinh là chính trước,
tìm hình ảnh phụ sau.

- Sắp xếp hình ảnh chính, hình ảnh phụ
cho cân đối với khổâ giấy.

- Tìm các hình dáng sinh động như:
Đứng, chạy, nhảy,...và trang phục.

- Tìm màu sắc phù hợp để vẽ tranh có

màu đậm màu nhạt, màu sáng màu tối
để vẽ tranh.

- Giáo viên vẽ trên bảng một số hình ảnh
để học sinh quan sát.

+ Khơng nên vẽ nhiều hình ảnh, cần vẽ
đơn giãn khơng rườm rà.

+ Màu sắc và độ đậm nhạt phù hợp.
Hoạt động 3 : Thực hành.

- Chú ý lắng nghe

</div>
(38)<div class='page_container' data-page=38>

- Giáo viên cho học sinh vẽ bài vào vở
vẽ.

- Giáo viên đi đến từng bàn để hướng
dẫn học sinh làm bài đúng trọng tâm.
- Nhắc nhở học sinh tìm hình ảnh chính
phụ phù hợp.

- Gợi ý cho những học sinh cịn lúng túng
tìm được hình đơn giản, màu sắc tươi
sáng để học sinh hoàn thành được bài vẽ.
- Hoàn thành bài tập tại lớp, giáo viên
động viên khích lệ học sinh làm bài.
- Giáo viên nhắc nhở học sinh tô màu
tươi sáng rõ nội dung.

Hoạt động 4 : Nhận xét, đánh giá

- GV cùng HS chọn bài vẽ để nhận xét.
- GV cho HS tự nhận xét bài và chọn bài
mình thích.

- GV nhận xét, khen ngợi HS có bài vẽ
đẹp.

Dặn doø

- Em nào chưa làm bài xong về nhà tiếp
tục hoàn thành.

- Về nhà chuẩn bị bài mới.

- HS thực hành

- HS cùng GV chọn bài
- HS nhận xét

- HS về nhà vẽ

- HS về nhà chuẩn bò

Tuần 20 : Thứ …… ngày……… tháng …… năm 200…

Bài 20 : Vẽ theo mẫu

VẼ CÁI TÚI XÁCH (GIỎ XÁCH)

I. MỤC TIÊU :

- Học sinh hiểu hình dáng, đặc điểm của một vài loại túi xách.
- Học sinh biết cách vẽ cái túi xách.

</div>
(39)<div class='page_container' data-page=39>

1.Giáo viên:

- Chuẩn bị tranh, ảnh các loại cái túi xách.

- Mẫu một số cái túi xách có hình dáng và màu sắc khác nhau.
- Hình minh hoạ của học sinh lớp trước.

- Bài vẽ của học sinh lớp trước.
2. Học sinh:

- Vở tập vẽ.

- Bút chì màu, sáp màu.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU.

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

- GV Kiểm tra đồ dùng học tập của HS
- Bài mới :

- Giới thiệu bài : GV giới thiệu bằng cách
dùng các câu hỏi gợi mở có liên quan đến
nội dung bài, từ câu trả lời của HS, GV
dẫn vào bài mới.

- Ghi teân baøi

Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét.

- Giáo viên giới thiêu một số cái túi xách
khác nhau,... và gợi ý cho học sinh nhận
thấy.

- Em có nhận xét gì về hình dáng của các
túi xách này ?

- Giáo viên cho học sinh xem túi xách
khác nhau để học sinh nhận thấy:

- Những cái túi xách này có các hình trang
trí như thế nào ?

- Cái túi xách có những bộ phận nào ?
- Em hãy nêu sự giống nhau và khác nhau
của các túi xách trên ?

- Giáo viên cho học sinh quan sát một số
túi xách khác nhau cho học sinh thấy
chúng có hình dáng và màu sắc đẹp.

- Giáo viên nêu tóm tắt : Túi xách có
nhiều hình dáng và màu sắc khác nhau

- Chuẩn bị cho sự kiểm tra của GV
- Chú ý lắng nghe

- HS đọc tựa bài theo tuần tự đến khi
GV ghi tựa bài xong.

- Quan saùt

- Trả lời câu hỏi
- Quan sát

- Trả lời câu hỏi

- Quan saùt

</div>
(40)<div class='page_container' data-page=40>

nhưng chúng đều có phần thân, miệng và
đáy, quai cầm,...

- Mỗi hình dáng hay màu sắc nhằm tơ điểm
thêm cho các đồ vật và nói lên được một
phần tính cách của người đó.

Hoạt động 2: Cách vẽ cái túi xách.

- Giáo viên cho học sinh quan sát vật mẫu
giáo viên treo trên bảng và hướng dẫn
cách vẽ.

- Giáo viên phác một số hình ảnh có bố

cục khác nhau cho học sinh thấy.

- Tìm hình dáng chung của cái túi xách,
hình khơng to q hay nhỏ q so với phần
giấy.

- Tìm hình dáng chung của cái túi xách.
- Tìm từng bộ phận như phần quai, tay
cầm,...

- Nhìn mẫu để vẽ cho giống.
- Tìm nét cong của hoạ tiết.
- Tìm hình cho giống mẫu.

- Chú ý tìm đúng đặc đểm chung của cái
túi xách.

- Tìm màu sắc thích hợp, có thể dùng màu
sắc theo ý thích.

- Giáo viên cho học sinh tham khảo một số
bài vẽ khác nhau để học sinh quan sát,
tham khảo thêm.

Hoạt động 3: Thực hành.

- Giáo viên cho học sinh quan sát vật mẫu
và vẽ bài vào vở.

- Tìm hình dáng chung cân đối với tờ giấy.

- Tìm đặc điểm chung của cái túi xách.
- Vẽ hình rõ đặc điểm.

- Chú ý đến hình dáng chung của cái túi
xách.

- Giáo viên theo dõi hướng học sinh làm
bài đúng nội dung, khuyến khích học sinh
làm bài.

- Quan sát

- Học sinh quan sát tìm hiểu cách vẽ

- HS tham khaûo.

</div>
(41)<div class='page_container' data-page=41>

+ Tơ màu kín hình đều và đẹp.
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá

- GV cùng HS chọn bài vẽ để nhận xét.
- GV cho HS tự nhận xét bài và chọn bài
mình thích.

- GV nhận xét, khen ngợi HS có bài vẽ
đẹp.

Dặn dò

- Em nào chưa làm bài xong về nhà tiếp
tục hoàn thành.

- Về nhà chuẩn bị bài mới.

- HS cùng GV chọn bài
- HS nhận xét

- Chú ý lắng nghe

- HS về nhà vẽ

- HS về nhà chuẩn bị.

Tuần 21 : Thứ …… ngày……… tháng …… năm 200…
Bài 21: Tập nặn tạo dáng tự do

NẶN HOẶC VẼ HÌNH DÁNG NGƯỜI ĐƠN GIẢN

I. MỤC TIÊU

- HS tập quan sát, nhận biết các bộ phận chính của người (đầu, mình, chân, tay).
- Học sinh biết cách nặn hoặc vẽ dáng người.

- Học sinh nặn được dáng người.
II. CHUẨN BỊ:

1. Giáo viên:

- Sưu tầm một số tranh, ảnh về các dáng người đang hoạt động.
- Một số tượng nhỏ, ảnh chụp các bức tượng về dáng người.
- Bài tập nặn của học sinh lớp trước.

- Đất nặn.
2. Học sinh:

</div>
(42)<div class='page_container' data-page=42>

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU.

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

- GV Kiểm tra đồ dùng học tập của HS
- Bài mới:

- Giới thiệu bài : GV giới thiệu bằng
cách dùng các câu hỏi gợi mở có liên
quan đến nội dung bài, từ câu trả lời của
HS, GV dẫn vào bài mới.

- Ghi tên bài

Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét.

- Giáo viên giới thiệu một số tranh, ảnh
các bức tượng về dáng người cho học sinh
nhận thấy.

- Người có những bộ phận chính nào ?
- Các bộ phận như đầu, thân, chân, tay có

dạng hình gì ?

- Em hãy nêu một số dáng hoạt động của
con người ?

- Người này có tư thế như thế nào?

- Em hãy nêu sự giống nhau và khác nhau
của các bộ phận đó?

- Khi chạy, nhảy, đi, đứng các bộ phận
con người có đặc điểm như thế nào ?
- GV khẳng định, bổ sung

- Giáo viên cho học sinh quan sát một số
hình dáng khác nhau để thấy chúng có sự
giống và khác nhau.

- Giáo viên nêu tóm tắt: Nhìn chung các
bộ phận của con người có cấu tạo như đầu
hơi trịn, thân, chân, tay có hình khối
trụ,...

- Để nặn được hình cân đối có bố cục đẹp,
cần so sánh các tỉ lệ với nhau và sắp xếp
bố cục cân xứng.

Hoạt động 2: Cách nặn.

- Giáo viên cho học sinh quan sát một số

tranh, ảnh mẫu và hướng dẫn học sinh

- Chuẩn bị cho sự kiểm tra của GV
- Chú ý lắng nghe

- HS đọc tựa bài theo tuần tự đến khi
GV ghi tựa bài xong.

- Học sinh quan sát tìm hiểu nội dung.

- Trả lời câu hỏi

- HS khác nhận xét,bổ sung
- Chú ý lắng nghe

- Quan sát

- Chú ý lắng nghe

</div>
(43)<div class='page_container' data-page=43>

cách nặn.

- Có hai cách nặn căn bản.
+ Cách 1.

- Nặn từng bộ phận một của hình người
như nặn đầu hình giống quả trứng trên to
dưới nhỏ, nặn tay, chân người hình khối
trụ.

- Ghép các bộ phận lại với nhau, có thể

vẽ hình mắt mũi miệng cho hồn chỉnh
hình.

- Nặn thêm các hình ảnh phụ vào để tạo
thành hình sinh động.

+ Cách 2.

- Nặn hình dáng người từ một thỏi đất có
thể nắn vuốt để tạo thành nét cong của
hình dáng người.

- Nặn thêm các hình ảnh phụ xung quanh
để tạo thành tranh .

- Có thể phối hợp đất có nhiều màu sắc
khác nhau cho sinh động.

- Giáo viên cho học sinh tham khảo một số
bài để học sinh quan sát, tham khảo thêm.
Hoạt động 3 : Thực hành.

- Giáo viên cho học sinh quan sát vật
mẫu, học sinh đặt vật mẫu theo nhóm đã
chuẩn bị và nặn bài. Có thể cho học sinh
giới thiệu một số tư thế khác nhau.

- Tìm hình dáng chung cân đối.

- Tìm đặc điểm của hình mình định nặn.

- Nặn hình rõ đặc điểm.

- Chú ý đến hình dáng chung của hình
người.

- Giáo viên theo dõi hướng học sinh làm
bài đúng nội dung, khuyến khích học sinh
làm bài.

Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá

- GV cùng HS chọn bài vẽ để nhận xét.
- GV cho HS tự nhận xét bài và chọn bài

- Chú ý lắng nghe, quan sát

</div>
(44)<div class='page_container' data-page=44>

mình thích.

- GV nhận xét, khen ngơi. HS có bài vẽ
đẹp.

Dặn dò

- Em nào chưa làm bài xong về nhà tiếp
tục hoàn thành.

- Về nhà chuẩn bị bài mới.

- HS cùng GV chọn bài .
- HS nhận xét

- Chú ý lắng nghe
- HS về nhà vẽ

- HS về nhà chuẩn bị

Tuần 22 : Thứ …… ngày……… tháng …… năm 200…
Bài 22: Vẽ trang trí :

TRANG TRÍ ĐƯỜNG DIỀM

I. MỤC TIÊU:

- Học sinh nhận biết đường diềm và cách sử dụng đường diềm để trang trí.
- Biết cách trang trí đường diềm đơn giản.

- Học sinh trang trí đường diềm và vẽ màu theo ý thích.
II.CHUẨN BỊ:

1.Giáo viên:

- Một số đồ vật có trong trang trí đường diềm.
- Bài vẽ của học sinh năm trước.

- Một số hoạ tiết dùng trong trang trí.
2.Học sinh:

- Bút chì, tẩy, màu vẽ.

- Vở tập vẽ.

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU :

Tg HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

- GV Kiểm tra đồ dùng học tập của HS
- Bài mới :

- Giới thiệu bài : GV giới thiệu bằng
cách dùng các câu hỏi gợi mở có liên
quan đến nội dung bài, từ câu trả lời của
HS, GV dẫn vào bài mới.

- Chuẩn bị cho sự kiểm tra của GV

- Chú ý lắng nghe

</div>
(45)<div class='page_container' data-page=45>

- Ghi tên bài

Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét.

- Giáo viên giới thiệu một số đồ vật được
trang trí đường diềm và gợi ý tác dụng
của nó.

- Những hoạ tiết hoa lá được sắp xếp
nhắc lại, xen kẽ, nối tiếp kéo dài thành
đường diềm, đường diềm được trang trí
để đồ vật đẹp hơn.

- Đường diềm người ta dùng để làm gì ?
- Người ta dùng những hoạ tiết nào để vẽ
hình ?

- Các hoạ tiết đó được sắp xếp như thế
nào ?

- Những màu nào được vẽ trên đường
diềm ?

- Dựa trên cơ sở học sinh trả lời giáo
viên bổ sung thêm.

Hoạt động 2 : Cách vẽ trang trí đường
diềm.

- Giáo viên vẽ hoạ tiết mẫu trên bảng để
học sinh quan sát.

- Đường diềm là hai đường thẳng song
song cách nhau một khoảng cách,
khoảng cách đó được chia làm nhiều ơ
bằng nhau.

+ Phác trục vẽ hoạ tiết đối xứng.

+ Vẽ cần phác nhẹ tay trước để có thể
tẩy sửa hoặc vẽ lại cho hoàn chỉnh.

- Hoạ tiết giống nhau ở đường diềm cần
vẽ bằng nhau.

- Hoạ tiết được vẽ thường nhắc lại hoặc
nối tiếp nhau.

GV ghi tựa bài xong.

- Quan saùt

- Trả lời câu hỏi

- Học sinh quan sát và nghe giảng.

</div>
(46)<div class='page_container' data-page=46>

- Giáo viên cho học sinh xem hình gợi ý.
- Chọn màu thích hợp, có thể chọn 3

hoặc 4 màu, hoạ tiết giống nhau thì chọn
cùng màu và ngược lại.

- Chọn màu trong sáng rõ nội dung, hài
hoà.

Hoạt động 3 : Thực hành.

- Giáo viên yêu cầu học sinh vẽ hoạ tiết
vào đường diềm cân đối hợp lý chọn
màu thích hợp có màu đậm, màu nhạt.
- Tìm hình phù hợp để vẽ bài.

- Vẽ theo các bước vẽ trang trí.

- Khơng nên sử dụng quá nhiều màu
trong một bài.

- Giáo viên theo dõi khuyến khích học
sinh làm bài.

- Định hướng cho học sinh tìm đúng hình.
Hoạt động 4 : Nhận xét, đánh giá

- GV cùng HS chọn bài vẽ để nhận xét.
- GV cho HS tự nhận xét bài và chọn bài

mình thích.

- GV nhận xét, khen ngơi. HS có bài vẽ
đẹp.

Dặn dò

- Em nào chưa làm bài song về nhà tiếp
tục hoàn thành.

- Về nhà chuẩn bị bài mới

Thực hành

HS cuøng GV chọn bài
-HS nhận xét

- Chú ý lắng nghe

- HS về nhà vẽ

</div>
(47)<div class='page_container' data-page=47>

Tuần 23 : Thứ …… ngày……… tháng …… năm 200…
Bài 23 : VẼ TRANH

ĐỀ TAØI VỀ MẸ HOẶC CƠ GIÁO

I. MỤC TIÊU

- Học sinh hiểu được đề tài về mẹ hoặc cô giáo.

- Học sinh biết cách vẽ và vẽ được tranh về mẹ hoặc cô giáo.
- Học sinh thêm u q mẹ và cơ giáo.

II. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên :

- Chuẩn bị tranh, ảnh về mẹ hoặc cô giáo.
- Một số bài vẽ mẹ và cô giáo khác nhau.
- Hình minh hoạ cách vẽ.

- Bài vẽ của học sinh lớp trước.
2. Học sinh :

- Vở tập vẽ.

- Bút chì màu, sáp màu.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU.

Tg HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

- GV Kiểm tra đồ dùng học tập của HS
- Bài mới :

- Giới thiệu bài : GV giới thiệu bằng
cách dùng các câu hỏi gợi mở có liên
quan đến nội dung bài, từ câu trả lời của
HS, GV dẫn vào bài mới.

- Ghi tên bài

Hoạt động 1: Tìm hiểu về tranh chân

</div>
(48)<div class='page_container' data-page=48>

dung.

- Giáo viên gợi ý cho học sinh nhớ lại
hình ảnh mẹ và cô giáo.

H. Những bức tranh này vẽ về những nội
dung gì ?

H. Hình ảnh chính trong tranh là ai ?
- Giáo viên gợi ý cho học sinh nhớ lại
hình ảnh mẹ và cô giáo.

H. Cô giáo là người như thế nào đối với

chúng ta?

H. Mẹ là người như thế nào đối với
chúng ta?

H. Em có thể tả lại hình dáng mẹ hay cơ
giáo cho cả lớp nghe ?

H. Mẹ hay cô giáo thường mặc quần áo
có màu sắc ra sao?

H. Em có thể kể lại những công việc mà
mẹ và cô giáo thường làm ?

- Giáo viên cho học sinh quan sát một số
tranh vẽ mẹ hay cơ giáo có hình dáng và
màu sắc đẹp để học sinh quan sát và tìm
ra các đặc điểm.

Hoạt động 2: Cách vẽ tranh về mẹ hoặc
cô giáo.

- Giáo viên cho học nhớ lại một số đặc
điểm về mẹ hoặc cô giáo.

- Nhớ lại đặc điểm khuôn mặt, hay quần
áo hình dáng, sở thích của mẹ hay cơ
giáo rồi vẽ.

- Giáo viên hướng dẫn cách vẽ tranh

trên bảng.

- Tìm hình ảnh mẹ hoặc cơ giáo là chính.
-Tìm thêm các hình ảnh phụ cho tranh
thêm phần sinh động.

- Tìm màu sắc thích hợp cho tranh, màu
sắc hài hồ rõ nội dung. Có thể dùng
màu sắc theo ý thích.

- Giáo viên cho học sinh tham khảo

- Nhớ lại
- Trả lời

- Quan sát

- Nhớ lại

- Quan sát, lắng nghe

</div>
(49)<div class='page_container' data-page=49>

một số bài vẽkhác nhau để học sinh
quan sát, tham khảo thêm.

Hoạt động 3 : Thực hành.

- Giáo viên cho học sinh nhớ lại hình
ảnh mẹ hoặc cơ giáo mình định vẽ và vẽ
bài vào vở.

- Vẽ chân dung phải mô tả được những
đặc điểm chính như mắt mũi, miệng, đặc
điểm khn mặt,...

- Vẽ đang sinh hoạt thì phải vẽ được
hình ảnh chính phụ,...

- Vẽ hình rõ đặc điểm của từng người.
- Chú ý đến hình dáng chung của người
mình vẽ.

- Giáo viên theo dõi hướng học sinh làm
bài đúng nội dung, khuyến khích học
sinh làm bài.

+ Tơ màu kín hình đều và đẹp.
Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá

- GV cùng HS chọn bài vẽ để nhận xét.
- GV cho HS tự nhận xét bài và chọn bài
mình thích.

- GV nhận xét,khen ngơi. HS có bài vẽ
đẹp.

Dặn dò

- Em nào chưa làm bài song về nhà tiếp
tục hoàn thành.

- Về nhà chuẩn bị bài mới

- Nhớ lại

- Cả lớp thực hành

- HS cùng GV chọn bài
- HS nhận xét

- Chú ý lắng nghe

- HS về nhà vẽ

- HS về nhà chuẩn bị

Tuần 24 : Thứ …… ngày……… tháng …… năm 200…
Bài 24 : Vẽ theo mẫu

</div>
(50)<div class='page_container' data-page=50>

- Học sinh nhận biết được hình dáng, đặc điểm một số con vật quen thuộc.
- Học sinh biết cách vẽ con vật .

- Học sinh vẽ được con vật theo ý thích.
II. CHUẨN BỊ:

1.Giáo viên :

- Chuẩn bị tranh, ảnh các con vật khác nhau.
- Hình minh hoạ cách vẽ con vật. .
- Bài vẽ của học sinh lớp trước.

2. Học sinh :
 - Vở tập vẽ.

- Tranh ảnh một số con vật.
- Bút chì, sáp màu.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU.

Tg HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

- GV Kiểm tra đồ dùng học tập của HS
- Bài mới :

- Giới thiệu bài : GV giới thiệu bằng cách
dùng các câu hỏi gợi mở có liên quan đến
nội dung bài, từ câu trả lời của HS, GV dẫn
vào bài mới.

- Ghi tên bài

Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét.

- Giáo viên giới thiệu một số hình ảnh con
vật khác nhau,... và gợi ý cho học sinh
nhận thấy.

- Con vaät này là con vật gì ?

- Giáo viên cho học sinh xem các hình con
vật khác nhau cho học sinh nhận thấy.

- Con vật này có hình dáng như thế nào?
(Có đầu trịn, thân hình bầu dục, đi
dài,...)

- Con vật thường có các bộ phận cơ bản
nào?

- Con vật lơng của nó thường có màu gì ?

- Chuẩn bị cho sự kiểm tra của
GV.

- Chú ý lắng nghe

- HS đọc tựa bài theo tuần tự đến
khi GV ghi tựa bài xong.

- Học sinh quan sát tìm hiểu nội
dung.

- Trả lời câu hỏi của GV
- Học sinh quan sát.

</div>
(51)<div class='page_container' data-page=51>

- Hình dáng các con vật có giống nhau
không?

- Em hãy kể tên một số con vật khác
nhau ?

- Em hãy miêu tả một con vật mà mình

thích nhất ?

- Giáo viên cho học sinh quan sát một số
con vật được trang trí thấy chúng có hình
dáng và màu sắc đẹp.

- Giáo viên nêu tóm tắt : Con vật nuôi
trong nhà rất phong phú về hình dáng và
màu sắc.

- Mỗi hình dáng của con vật đều có một
đặc điểm riêng nhưng nó có phần giống
nhau là đều có thân, đầu, chân, đi,...
Hoạt động 2: Cách vẽ con vật.

- Giáo viên cho học sinh quan sát một số
con vật khác nhau để học sinh chọn vẽ,
hướng dẫn cách vẽ con vật lên bảng.

- Tìm hình dáng chung của con vật, hình
khơng to quá hay nhỏ quá so với phần
giấy, tìm phần thân, đầu.

- Tìm phần tai, đuôi, chân sau.

- Chú ý đến các hoạt động, tư thế chạy
nhảy đi, đứng khác nhau của các con vật.
- Chú ý tìm đúng đặc đểm chung của con
vật.

- Tìm màu sắc thích hợp, có thể dùng màu
sắc theo ý thích.

- Giáo viên cho học sinh tham khảo một số
bài vẽ khác nhau để học sinh quan sát,
tham khảo thêm.

Hoạt động 3: Thực hành.

- Giáo viên gợi ý học sinh cách làm bài
tập.

- Vẽ một hoặc hai con vật theo ý thích của
mình.

- Chọn con vật định vẽ.

- HS kể tên
- Miêu tả
- Quan sát

- Chú ý lắng nghe

- Quan sát

</div>
(52)<div class='page_container' data-page=52>

- Tìm hình dáng chung cân đối với tờ giấy.
- Tìm đặc điểm của từng con vật khác
nhau.

- Vẽ hình rõ đặc điểm.

- Chú ý đến hình dáng chung của từng con
vật.

- Có thể vẽ thêm các hình ảnh phụ xung
quanh để tạo thành một bức tranh.

- Giáo viên theo dõi hướng học sinh làm
bài đúng nội dung, khuyến khích học sinh
làm bài.

+ Tơ màu kín hình đều và đẹp.
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.

- Giáo viên chọn một số bài gợi ý cho học
sinh nhận xét.

- Em có nhận xét gì về hình vẽ của bạn ?
- Bạn vẽ rõ đặc điểm con vật chưa, màu
sắc như thế nào?

- Trong các bài này em thích bài nào nhất ?
- Dựa trên bài của học sinh giáo viên gợi ý
thêm và xếp loại bài cho học sinh.

- Khen ngợi những bài vẽ sinh động và
đẹp.

Dặn dò:

- Quan sát và sưu tầm tranh các con vật.
- Quan sát các đồ vật có trang trí hình
vng, hình trịn, chuẩn bị bài học sau.

- HS thực hành
- Chú ý lắng nghe

- HS chú ý

-HS cùng GV chọn bài
-HS nhận xét

- HS bày tỏ ý kiến

HS về nhà thực hiện

Tuần 25 : Thứ …… ngày……… tháng …… năm 200…
Bài 25 : Vẽ trang trí :

TẬP VẼ HOẠ TIẾT DẠNG HÌNH VNG, HÌNH TRỊN

</div>
(53)<div class='page_container' data-page=53>

Giúp học sinh.

- Học sinh nhận biết được hoạ tiết dạng hình vng, hình trịn.
- Học sinh biết cách vẽ hoạ tiết.

- Học sinh vẽ được hoạ tiết và vẽ màu theo ý thích.
II. CHUẨN BỊ:

1.Giáo viên:

- Một số đồ vật có trong trang trí hình vng, hình tròn.
- Bài vẽ của học sinh năm trước.

- Một số hoạ tiết dùng trong trang trí.
2.Học sinh:

- Bút chì, tẩy, màu vẽ.
- Vở tập vẽ.

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
1.Ổn định lớp.

- Cho học sinh hát.
2. Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh.

- Kiểm tra một số bài của học sinh chưa hoàn thành tuần trước.
H. Em hãy kể tên một số con vật mà em biết ?

3. Bài mới:

- Giới thiệu bài : Giáo viên ghi đề bài.

- Giáo viên cho học sinh xem một số đồ vật.

Tg HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét.

* Mục tiêu : Giúp học sinh

- Giáo viên giới thiệu một số đồ vật được
trang trí hình vng, hình trịn và gợi ý cho
học sinh nhận có nhiều cách trang trí cách
sắp xếp hoạ tiết vá cách vẽ màu.

- Những hoạ tiết hoa lá được sắp xếp nhắc
lại, xen kẽ, đối xứng được trang trí để đồ
vật đẹp hơn.

H. Em có nhận xét gì về các bài trang trí
hình vuông, hình tròn này ?

- Học sinh quan sát và nghe giảng.

- Hình vng, hình trịn hồn chỉnh
đẹp hơn.

</div>
(54)<div class='page_container' data-page=54>

H. Hoạ tiết chính được sắp xếp như thế
nào?

H. Các hoạ tiết phụ sắp xếp có giống với
hoạ tiết chính khơng ?

H. Những hoạ tiết giống nhau thì vẽ màu ra
sao ?

- Dựa trên cơ sở học sinh trả lời giáo viên
uốn nắn thêm.

- Giáo viên cho học sinh quan sát hình để
học sinh nhận ra sự giống nhau, khác nhau
giữa các hoạ tiết và màu sắc trong bài trang
trí.

Hoạt động 2 : Cách vẽ trang trí hình vng,
hình trịn.

* Mục tiêu : Giúp học sinh

- Giáo viên vẽ hình trên bảng hướng cho
học sinh thấy cách trang trí hình vng,
hình trịn.

- Phác trục ngang trục dọc và các trục chéo.
- Tìm hình mảng khác nhau.

- Tìm các hoạ tiết hoa, lá, các con vật phù
hợp với các hình mảng đó.

- Sắp xếp các hoạ tiết đối xứng hay xen kẽ.
+ Vẽ cần phác nhẹ tay trước để có thể tẩy
sửa hoặc vẽ lại cho hồn chỉnh.

- Giáo viên hướng cho học sinh nhớ lại cách
vẽ trang trí, tìm hình trên các trục.

- Giáo viên cho học sinh xem hình gợi ý.
- Chọn màu thích hợp, có thể chọn 3 hoặc 5

màu, hoạ tiết giống nhau thì chọn cùng màu
và ngược lại.

- Tô màu và các hoạ tiết chính trước tơ màu
hình phụ và màu nền sau. Màu sắc phải có
đậm, có nhạt để làm rõ nội dung trọng tâm.
- Chọn màu trong sáng rõ nội dung, hài
hoà.

Hoạt động 3 : Thực hành.
* Mục tiêu : Giúp học sinh

chính giữa to, rõ ràng.

- Sắp xếp nhỏ hơn và nằm bốn
góc.

- Những hoạ tiết giống nhau tơ
cùng một màu.

- Học sinh nghe.

- Học sinh quan sát cách vẽ trang
trí hình vuông, hình tròn.

- Tìm hiểu cách vẽ.

- Học sinh quan sát.

</div>
(55)<div class='page_container' data-page=55>

- Giáo viên yêu cầu học sinh vẽ hoạ tiết

vào hình trịn cân đối hợp lý chọn màu
thích hợp có màu đậm, màu nhạt. (hình
vng về nhà làm)

- Vẽ hoạ tiết vào hình trịn vừa với phần
hình.

- Kẻ các trục bằng bút chì.

- Tìm hình mảng theo ý thích có thể hình
vng, hình trịn hay hình tứ giác,...

- Tìm hình phù hợp để vẽ vào các mảng.
- Vẽ theo các bước vẽ trên.

- Không nên sử dụng quá nhiều màu trong
một bài.

- Giáo viên theo dõi khuyến khích học sinh
làm bài. Định hướng cho học sinh tìm đúng
hình và có màu đẹp.

Hoạt động 4 : Nhận xét, đánh giá.
* Mục tiêu : Giúp học sinh

- Giáo viên chọn một số bài vẽ đẹp, chưa
đẹp cho học sinh nhận xét.

H. Em có nhận xét gì về hình của bạn ?
H. Bạn đã sử dụng những màu nào để vẽ

hoạ tiết ?

H. Trong các bài này em thích bài nào
nhất ?

- Giáo viên dựa trên bài của học sinh, giáo
viên nhận xét thêm, củng cố bài và cho
điểm.

- Nhận xét chung tiết học.

- Khen ngợi động viên một số học sinh cố
gắng và học sinh có bài vẽ đẹp.

- Học sinh vẽ bài vào vở vẽ.

- Tìm hình.

- Học sinh nhận xét bài vẽ.

- Hoạ tiết cân đối nổi rõ hình ảnh
chính phụ.

- Màu vàng, màu xanh, màu tím,...
- Học sinh chọn bài vẽ đẹp.

- Học sinh nghe.

- Học sinh về chuẩn bị bài sau.

* Dặn dò:

- Quan sát thêm các đồ vật có trang trí hình vng, hình trịn.

</div>
(56)<div class='page_container' data-page=56>

Tuần 26 : Thứ …… ngày……… tháng …… năm 200…
Bài 26 : Vẽ tranh

ĐỀ TÀI CON VẬT (VẬT NI)
I. MỤC TIÊU :

- Học sinh nhận biết đặc điểm và hình dáng các con vật nuôi quen thuộc.
- Học sinh biết cách vẽ con vật.

- Học sinh vẽ được con vật theo ý thích.
II. CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên:

- Chuẩn bị tranh, ảnh các con vật khác nhau.
- Hình minh hoạ cách vẽ con vật. .
- Bài vẽ của học sinh lớp trước.

2. Học sinh:
 - Vở tập vẽ.

- Tranh ảnh một số con vật.
- Bút chì, sáp màu.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU.
1. Ổn định lớp.

- Cho học sinh hát.
2. Kiểm tra bài cũ.

- Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh.
H. Tuần trước chúng ta học bài gì ?

- Giáo viên kiểm tra một số bài tuần trước chưa hoàn thành.
3. Bài mới.

- Giới thiệu bài : Giáo viên ghi đề bài. Học sinh nhắc lại.

Tg HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài.
* Mục tiêu : Giúp học sinh

- Giáo viên giới thiệu một số hình ảnh con
vật quen thuộc và gợi ý cho học sinh nhận
thấy.

H. Con vật này là con vật gì?

</div>
(57)<div class='page_container' data-page=57>

- Giáo viên cho học sinh xem các hình con
vật khác nhau cho học sinh nhận thấy.
H. Con vật này có hình dáng như thế nào ?
H. Con vật thường có các bộ phận cơ bản

nào ?

H. Con vật lơng của nó thường có màu gì ?
H. Hình dáng các con vật có giống nhau
khơng ?

H. Em hãy miêu tả một con vật mà mình
thích nhất ?

- Giáo viên cho học sinh quan sát một số
con vật được quen thuộc chúng có hình
dáng và màu sắc đẹp.

- Giáo viên nêu tóm tắt : Con vật nuôi
trong nhà rất phong phú về hình dáng và
màu sắc.

* Mục tiêu : Giúp học sinh

- Giáo viên cho học sinh quan sát một số
con vật khác nhau để học sinh chọn vẽ,
hướng dẫn cách vẽ con vật lên bảng.

- Tìm hình dáng chung của con vật, hình
khơng to quá hay nhỏ quá so với phần

giấy, tìm phần thân, đầu.

- Vẽ hình lớn, các bộ phận chính của con
vật.

- Tìm phần tai, đuôi, chân sau.

- Chú ý đến các hoạt động, tư thế chạy
nhảy đi, đứng khác nhau của các con vật.
- Chú ý tìm đúng đặc đểm chung của con
vật.

- Tìm màu sắc thích hợp, có thể dùng màu
sắc theo ý thích.

- Tìm thêm các hình ảnh bên ngồi để tạo

- Con chó, con mèo, con gà, con
trâu, con bò,...

- Học sinh quan sát.

- Có đầu trịn, thân hình bầu dục,
đi dài,...

- Đầu, mình, chân, đi,...

- Màu vàng, màu trắng, màu
xám,...

- Thường không giống nhau về
màu sắc và hình dáng,...

- Học sinh neâu con vật mình
thích.

- Học sinh quan sát.

- Học sinh nghe.

- Học sinh quan sát tìm hiểu cách
vẽ.

- Học sinh tìm hình.
- Tìm hình nhỏ hơn.

- Học sinh tìm màu.

</div>
(58)<div class='page_container' data-page=58>

thành tranh hồn chỉnh.

- Giáo viên cho học sinh tham khảo một số
bài vẽ khác nhau để học sinh quan sát,
tham khảo thêm.

Hoạt động 3: Thực hành.
* Mục tiêu: Giúp học sinh

- Giáo viên gợi ý học sinh cách làm bài
tập.

- Vẽ một hoặc hai con vật theo ý thích của
mình.

- Chọn con vật định vẽ.

- Tìm hình dáng chung cân đối với tờ giấy.
- Tìm đặc điểm của từng con vật khác
nhau.

- Vẽ hình rõ đặc điểm.

- Chú ý đến hình dáng chung của từng con
vật.

- Có thể vẽ thêm các hình ảnh phụ xung
quanh để tạo thành một bức tranh.

- Giáo viên theo dõi hướng học sinh làm
bài đúng nội dung, khuyến khích học sinh
làm bài.

+ Tơ màu kín hình đều và đẹp.
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.
* Mục tiêu : Giúp học sinh

- Giáo viên chọn một số bài gợi ý cho học
sinh nhận xét.

H. Em có nhận xét gì về hình vẽ của bạn ?

H. Bạn vẽ rõ đặc điểm con vật chưa, màu
sắc như thế nào ?

H. Trong các bài này em thích bài nào nhất
?

- Dựa trên bài của học sinh giáo viên gợi ý
thêm và xếp loại bài cho học sinh.

- Khen ngợi những bài vẽ sinh động và
đẹp.

- Học sinh quan sát tranh, ảnh
mình chuẩn bị và vẽ vào vở.

- Hình dáng chung.

- Tìm hình.
- Tìm màu.

- Học sinh nhận xét bài trên
bảng.

- Hình vẽ rõ nội dung và cân
xứng.

- Hình vẽ sinh động nổi rõ đặc
điểm, màu sắc phù hợp.

- Học sinh chọn bài vẽ đẹp.

- Học sinh quan sát giáo viên
đánh giá bài.

* Dặn dò:

</div>
(59)<div class='page_container' data-page=59>

- Quan sát cặp sách học sinh, chuẩn bị bài học sau.

Tuần 27 : Thứ …… ngày……… tháng …… năm 200…
Bài 27 : Vẽ theo mẫu :

VẼ CẮP SÁCH HỌC SINH
I. MỤC TIÊU

- Học sinh nhận biết được hình dáng, đặc điểm của các cặp sách.
- Học sinh biết cách vẽ và vẽ được cái cặp sách .

- Học sinh có ý thức giữ gìn đồ dùng học tập.
II. CHUẨN BỊ :

1. Giáo viên :

- Chuẩn bị một vài cặp sách có hình dáng khác nhau.
- Hình minh hoạ cách vẽ cặp sách. .

- Bài vẽ của học sinh lớp trước.
2. Học sinh:

- Vở tập vẽ.

- Tranh ảnh một số cặp sách.
- Bút chì, sáp maøu.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU.
1. Ổn định lớp.

- Cho học sinh hát.
2. Kiểm tra bài cũ.

- Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh.
H. Tuần trước chúng ta học bài gì?

- Giáo viên kiểm tra một số bài tuần trước chưa hoàn thành.
3. Bài mới.

- Giới thiệu bài: Giáo viên ghi đề bài. Học sinh nhắc lại.

Tg HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét.
* Mục tiêu : Giúp học sinh

- Giáo viên giới thiệu một số hình ảnh cặp
sách khác nhau,... và gợi ý cho học sinh

</div>
(60)<div class='page_container' data-page=60>

nhận thấy.

H. Cặp sách học sinh có hính dáng như thế
nào?

- Giáo viên cho học sinh xem các cặp sách
khác nhau cho học sinh nhận thấy.

H. Cặp sách này có hình dáng như thế nào
?

H. Cặp sách thường có các bộ phận cơ bản
nào?

H. Cặp sách thường có những màu gì ?
H. Hình dáng các cặp sách có giống nhau
khơng ?

H. Em hãy kể cặp sách khác nhau?

H. Em hãy miêu tả một cặp sách mà mình
thích nhất ?

- Giáo viên cho học sinh quan sát một số
cặp sách được trang trí thấy chúng có hình
dáng và màu sắc đẹp.

- Giáo viên nêu tóm tắt: Cặp sách giúp
chúng ta đựng dụng cụ học tập vá có
nhiều màu sắc và hình dáng khác nhau.
- Mỗi hình dáng của cặp sách đều có một
đặc điểm riêng nhưng nó có phần giống
nhau là đều có thân, nắp và tay cầm hay
quai mang,...

Hoạt động 2 : Cách vẽ cặp sách.
* Mục tiêu : Giúp học sinh

- Giáo viên cho học sinh quan sát một số
cặp sách khác nhau để học sinh chọn vẽ,
hướng dẫn cách vẽ cặp sách lên bảng.
- Tìm hình dáng chung của cặp sách, hình
khơng to q hay nhỏ q so với phần
giấy, tìm phần thân, đầu.

- Tìm phần tay cầm nắp hay trang trí cho
cái cặp.

- Chú ý đến các dặc điểm riêng của các
cặp.

- Chú ý tìm đúng đặc đểm chung của cặp

- Có thể có hình vng, hình chữ
nhật hay hình hơi trịn,...

- Học sinh quan sát.

- Có thân, nắp cặp, giây đeo, tay
cầm,...

- Thân, năp, tay cầm,...

- Màu vàng, màu trắng, màu
xám,...

- Thường khơng giống nhau về
màu sắc và hình dáng,...

- Cặp to, cặp nhỏ,...

- Học sinh nêu con vật mình thích.
- Học sinh quan sát.

- Học sinh nghe.

- Học sinh quan sát tìm hiểu cách
vẽ.

- Học sinh tìm hình.

</div>
(61)<div class='page_container' data-page=61>

sách.

- Tìm màu sắc thích hợp, có thể dùng màu
sắc theo ý thích.

- Giáo viên cho học sinh tham khảo một số
bài vẽ khác nhau để học sinh quan sát,
tham khảo thêm.

Hoạt động 3: Thực hành.
* Mục tiêu : Giúp học sinh

- Giáo viên gợi ý học sinh cách làm bài
tập.

- Vẽ một cặp sách theo ý thích của mình.
- Chọn cặp sách định vẽ.

- Tìm hình dáng chung cân đối với tờ giấy.
- Tìm đặc điểm của từng cặp sách khác
nhau.

- Vẽ hình rõ đặc điểm.

- Chú ý đến hình dáng chung của từng cặp
sách.

- Có thể vẽ thêm các hình ảnh phụ xung
quanh để tạo thành một bức tranh.

- Giáo viên theo dõi hướng học sinh làm
bài đúng nội dung, khuyến khích học sinh
làm bài.

+ Tơ màu kín hình đều và đẹp.
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.
* Mục tiêu: Giúp học sinh

- Giáo viên chọn một số bài gợi ý cho học
sinh nhận xét.

H. Em có nhận xét gì về hình vẽ của bạn ?
H. Bạn vẽ rõ đặc điểm con vật chưa, màu
sắc như thế nào ?

H. Trong các bài này em thích bài nào
nhất ?

- Dựa trên bài của học sinh giáo viên gợi
ý thêm và xếp loại bài cho học sinh.

- Khen ngợi những bài vẽ sinh động và
đẹp.

- Học sinh tìm màu.

- Học sinh quan sát.

- Học sinh quan sát tranh, ảnh
mình chuẩn bị và vẽ vào vở.

- Hình dáng chung.
- Tìm hình.

- Tìm màu.

- Học sinh nhận xét bài trên bảng.
- Hình vẽ rõ nội dung và cân
xứng.

- Hình vẽ sinh động nổi rõ đặc
điểm, màu sắc phù hợp.

- Học sinh chọn bài vẽ đẹp.

- Học sinh quan sát giáo viên
đánh giá bài.

</div>
(62)<div class='page_container' data-page=62>

- Quan sát và sưu tầm tranh các con vật.

- Tiếp tục quan sát con vật, vật nuôi, chuẩn bị cho bài học sau.

Tuần 28 : Thứ …… ngày……… tháng …… năm 200…

Bài 28 : VẼ TRANG TRÍ

VẼ THÊM VÀO HÌNH CÓ SẴN (VẼ GÀ) VÀ VẼ MÀU
I. MỤC TIÊU

- Học sinh vẽ thêm được các hình thích hợp vào hình có sẵn.
- Học sinh vẽ màu theo ý thích.

- Học sinh yêu mến các con vật nuôi trong nhà.
II. CHUẨN BỊ:

1.Giáo viên:

- Một số tranh ảnh về các loại gà.
- Tranh vẽ gà khác nhau.

- Bài vẽ của học sinh lớp trước.

- Hình hướng dẫn trong bộ đồ dùng dạy học.
2. Học sinh:

- Vở tập vẽ.

- Bút chì, sáp màu.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU.
1. Ổn định lớp.

- Cho hoïc sinh hát.
2. Kiểm tra bài cũ.

- Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh.

H. Cặp sách học sinh gồm có những bộ phận nào ?
H. Cặp sách học sinh có tác dụng gì đối với chúng ta ?
3. Bài mới.

- Giới thiệu bài : Giáo viên ghi đề bài. Học sinh nhắc lại.

Tg HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

</div>
(63)<div class='page_container' data-page=63>

* Muïc tiêu : Giúp học sinh

- Giáo viên hướng dẫn học sinh xem hình
vẽ ở vở tập vẽ và gợi ý cho học sinh nhận
thấy.

H. Trong bài này vẽ hình gì?

- Giáo viên cho học sinh xem hình có các
con gà trong vở.

H. Bức tranh này đã hoàn chỉnh chưa ?
H. Em có thể vẽ thêm gì vào hình vẽ này
nữa?

H. Hình vẽ nào là chính trong bức tranh?
H. Ngồi những hình ảnh con gà ra em có
thể vẽ thêm những hình ảnh nào nữa để
hồn chỉnh bức tranh ?

H. Con gà thường có lơng màu gì ?

H. Con gà gồm có những bội phận nào cơ
bản ?

- Giáo viên cho học sinh quan sát tranh
trong vở của học sinh.

- Giáo viên gợi ý học sinh nhận ra các
hình vẽ.

- Tìm các hình ảnh phù hợp để vẽ thêm
bức tranh cho sinh động như gà mái, mây,
cỏ,...

Hoạt động 2 : Cách vẽ thêm hình, vẽ
màu.

* Mục tiêu : Giúp học sinh

- Giáo viên cho học sinh quan sát một so
con gà và hướng dẫn học sinh cách vẽ cho
phù hợp và đẹp.

* Cách vẽ hình:

- Tìm hình định vẽ như con gà, cây, nhà,...
- Hình con gà ta vẽ phần thân hình bầu
dục cổ dài, đầu trịn, rồi vẽ đuôi, cánh,...
- Vẽ thêm các con gà con, vẽ mây, núi
cho tranh sinh động và đẹp hơn.

- Đặt vị trí các hình thích hợp trong tranh.

- Học sinh quan sát.

- Hình ảnh con gà trống và hai con
gà con.

- Học sinh quan sát tìm hiểu nội
dung.

- Tranh chưa hồn chỉnh.

- Hình gà mái, các con gà con, cây
cối,...

- Hình ảnh các con gà.
- Cây, nhà, mây,...

- Màu xanh, đỏ, tím, vàng,...
- Thân, đầu, chân, đi, cánh,...
- Học sinh quan sát.

- Học sinh quan sát tìm hiểu cách
vẽ.

</div>
(64)<div class='page_container' data-page=64>

* Cách vẽ màu:

- Tìm màu sắc khác nhau giữa các con vật
và hình nền cho tranh thêm phần sinh
động.

- Tìm màu nền cho phù hợp.

- Các màu đứng cạnh nhau phải phù hợp,
màu tươi sáng thể hiện được nội dung của
tranh.

- Tìm màu có màu đậm và màu nhạt.
- Tìm màu sắc thích hợp, có thể dùng
màu sắc theo ý thích.

- Giáo viên cho học sinh tham khảo một
số bài vẽ trang trí hồn chỉnh. học sinh
quan sát, tham khảo thêm.

Hoạt động 3: Thực hành.
* Mục tiêu : Giúp học sinh

- Giáo viên cho học sinh tìm hình, tìm màu
vào hình trong vở.

- Tìm màu sắc phù hợp với hình.
- Tìm màu theo ý thích.

- Giáo viên cho học sinh vẽ hình một
trong giấy.

- Giáo viên theo dõi hướng học sinh làm
bài đúng nội dung, khuyến khích học sinh
làm bài.

+ Muốn màu đậm hay nhạt tùy thuộc vào
pha màu nhiều hay ít.

+ Tơ màu kín hình đều và đẹp.
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.
* Mục tiêu: Giúp học sinh

- Giáo viên chọn một số bài gợi ý cho học
sinh nhận xét.

H. Bạn đã vẽ thêm những hình ảnh nào ?
H. Màu của bạn tô đã đều và độ đậm nhạt
chưa?

H. Trong bài này em thích bài nào nhất ?
- Dựa trên bài của học sinh giáo viên gợi
ý thêm và xếp loại cho học sinh.

- Học sinh tìm màu.

- Tìm màu tươi sáng.
- Học sinh tìm màu.

- Học sinh quan sát.

- Học sinh vẽ bài vào vở

- Tìm hình thích hợp vẽ vào giấy.

- Học sinh nhận xét bài trên bảng.
- Hình gà mái, và cây, gà con,...
- Màu đều và đẹp

- Học sinh chọn bài vẽ đẹp.

</div>
(65)<div class='page_container' data-page=65>

- Khen ngợi những bài vẽ đúng và đẹp.
- Nhận xét chung tiết học.

giá bài.

* Dặn dò:

- Sưu tầm tranh ảnh về các con vật, chuẩn bị bài hoïc sau.

Tuần 29 : Thứ …… ngày……… tháng …… năm 200…
Bài 29 : Tập nặn tạo dáng :

NẶN HOẶC VẼ, XÉ DÁN CÁC CON VẬT

I. MỤC TIÊU:

- Học sinh nhận biết hình dáng con vaät.

- Học sinh nặn được con vật theo tưởng tượng.
- Học sinh yêu mến các con vật nuôi trong nhà.
II. CHUẨN BỊ:

1. Giáo viên:

- Sưu tầm tranh, ảnh về con vật.
- Bài nặn của học sinh lớp trước.

- Đất nặn và đồ dùng cần thiết để nặn.
2. Học sinh

- Sưu tầm tranh ảnh về các con vật.
- Đất nặn và đồ dùng cần thiết.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU.
1. Ổn định lớp.

- Cho học sinh hát.
2. Bài cũ.

- Giáo viên kiểm tra dụng cụ học tập của hoïc sinh.

- Kiểm tra một số bài vẽ của học sinh tuần trước chưa xong.
H. Tuần trước chúng ta học bài gì ?

H. Cặp sách học sinh có tác dụng gì đối với chúng ta ?
3. Bài mới. Giáo viên giới thiệu bài. Ghi đề bài lên bảng.

Tg HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

</div>
(66)<div class='page_container' data-page=66>

* Mục tiêu : Giúp học sinh

- Giáo viên cho học sinh quan sát tranh
ảnh về các con vật và gợi ý cho học sinh
tìm hiểu.

H. Con vật trong bức tranh này là con gì ?
H. Con vật có những bộ phận nào ?

H. Hình dáng của chúng khi hoạt động
chạy nhảy ra sao?

H. Giữa các con vật này có điểm gì giống
nhau và điểâm gì khác?

H. Ngồi những con vật trong tranh em
còn thấy những con vật nào nữa?

- Giáo viên gợi ý cho học sinh chọn những

con vật thích hợp để, nặn.

H. Em thích con vật nào nhất ? Vì sao?
H. Em hãy nêu những hình dáng chung
điển hình con vật mà mình định nặn ?
- Giáo viên cho học sinh quan sát một số
hình con vật.

- Giáo viên phân tích dựa trên hình vẽ.
Hoạt động 2 : Cách nặn.

* Mục tiêu : Giúp học sinh

- Giáo viên gợi ý học sinh cách nặn.

- Nhớ lại hình dáng con vật mà mình sắp
nặn.

+ Chọn màu đất nặn cho con vật.
+ Nhào đất trước khi nặn.

* Có thể nặn con vật theo hai cách:

- Nặn từng bộ phận của con vật rồi ghép
dính các bộ phận với vhau.

- Nhào đất thành hình thỏi rồi vuốt nắn,
kéo tạo thành hình dáng chung của con
vật. Hồn chỉnh hình.

- Tạo dáng đi, đứng, chạy nhảy cho sinh
động.

- Giáo viên nặn con vật theo hai cách trên

- Học sinh tìm hiểu nội dung.

- Con chó, con mèo, con gà, con
vịt,....

- Con vật có thân, có đầu, có đi,
có chân,...

- Con mèo khi bắt chuột người hơi
thấp xuống, hai chân trước co lại.
Chân sau đuổi,...

- Đề có thân, chân, đầu, đi,...
- Con trâu, con bị, con hươu, con
nai,...

- Học sinh chú ý.

- Con chó, hay bắt chuột giữ nhà.
- Chân cao thân hơi cong, có tai
vừa, đi dài,...

- Học sinh quan sát một số con vật.

- Tìm hình dáng chung của con vật.

- Cách nặn.

- Nặn từng bộ phận rồi ghép các bộ
phận lại với nhau.

- Nặn con vật từ một thỏi đất,

</div>
(67)<div class='page_container' data-page=67>

cho học sinh quan sát tìm hiểu.
Hoạt động 3: Thực hành.
* Mục tiêu: Giúp học sinh

- Giáo viên cho học sinh nặn bài theo
nhóm.

- Cho học sinh nặn hai đến ba con vật để
tạo thành đàn theo nội dung như: Đàn lợn,
đàn gà,...

- Gợi ý cho học sinh yếu tìm được hình
cân đối.

- Giáo viên đến từng bàn và theo dõi
hướng dẫn thêm cho học sinh.

- Khi nặn cần giữ gìn vệ sinh sạch sẽ,
khơng dây bẩn ra ngồi.

Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.
* Mục tiêu: Giúp học sinh

- Giáo viên cho học sinh trưng bày sản
phẩm của nhóm mình và nhận xét.

H. Bạn nặn con vật gì ?

H. Tư thế và hình dáng con vật của bạn
như thế nào ?

H. Trong các bài này em thích bài nào
nhất ?

- Giáo viên dựa vào bài của học sinh nhận
xét thêm và xếp loại bài cho học sinh.
- Nhận xét chung tiết học.

- Học sinh nặn bài theo nhóm.
- Học sinh nặn các con vật.

- Học sinh tìm được hình đơn giản.

- Học sinh nhận xét bài.

- Bạn nặn hình con trâu, con chó,
con gà,...

- Hình đẹp, nổi rõ hình khối.
- Học sinh chọn bài vẽ đẹp.
- Học sinh nghe.

* Daën doø.

- Vẽ hoặc xé dán con vật vào giấy, vở tập vẽ.

- Sưu tầm tranh, ảnh về đề tài môi trường, tranh phong cảnh, chuẩn bị bài học sau.
Tuần 30 : Thứ …… ngày……… tháng …… năm 200…

Bài 30 : Vẽ tranh

</div>
(68)<div class='page_container' data-page=68>

- Học sinh hiểu về vệ sinh môi trường.
- Học sinh biết cách vẽ tranh

- Học sinh vẽ được tranh về vệ sinh mơi trường.
II. CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên:

- Một số tranh, ảnh đẹp về vệ sinh mơi trường.
- Bài vẽ của học sinh lớp trước.

- Tranh, ảnh về môi trường, tranh phong cảnh của các hoạ sĩ.
2. Học sinh:

- Vở tập vẽ.

- Bút chì màu, sáp màu.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU.

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

- GV Kiểm tra đồ dùng học tập của HS
- Bài mới :

- Giới thiệu bài : GV giới thiệu bằng cách
dùng các câu hỏi gợi mở có liên quan
đến nội dung bài, từ câu trả lời của HS,
GV dẫn vào bài mới.

- Ghi tên bài

Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài.
- Giáo viên giới thiệu một số tranh, ảnh
GV nói về đề tài mơi trường và gợi ý cho
học sinh nhận thấy.

H. Tranh này có những hình ảnh gì ?
H. Mơi trường sống xung quanh ta có
những hình ảnh nào ?

H. Để cho môi trường xung quanh được
trong lành chúng ta phải làm gì ?

H. Để bảo vệ mơi trường là nhiệm vụ
của ai?

H. Để bảo vệ môi trường xung quanh
chúng ta phải làm gì ?

H. Em hãy kể một số hoạt động nhằm

- Chuẩn bị cho sự kiểm tra của GV
- Chú ý lắng nghe

- HS đọc tựa bài theo tuần tự đến khi GV
ghi tựa bài xong.

- Học sinh tìm hiểu nội dung.

- Hình ảnh cây cối, nhà cửa.

- Như đồi, núi, sông nước và những con
đường, những cánh đồng.

- Bảo vệ môi trường luôn xanh, sạch và
đẹp.

</div>
(69)<div class='page_container' data-page=69>

bảo vệ môi trường xung quanh?

- Giáo viên cho học sinh quan sát một số
hình, ảnh về các hoạt động nhằm bảo vệ
môi trường.

- Giáo viên gợi ý thêm : - Môi trường
xanh, sạch đẹp rất cần cho cuộc sống con
người,...

*Bảo vệ môi trường là nhiệm vụ của mọi
người. Có nhiều cách để giữ gìn, bảo vệ
mơi trường như gom rác làm vệ sinh ngõ

xóm, làm sạch nguồn nước, trồng cây,
bảo vệ rừng, chống săn bắn động vật quý
hiếm,...

Hoạt động 2: Cách vẽ tranh.

- Giáo viên hướng dẫn học sinh cách vẽ
tranh trên bảng.

- Tìm, chọn nội dung phù hợp với khả
năng.

- Vẽ hình ảnh chính trước rõ nội dung
trong một hoạt đơng cụ thể nào đó như
đang làm vệ sinh, chống bão lụt hay đang
trồng cây,...

- Tìm hình ảnh phụ làm cho tranh sinh
động, hình ảnh phụ phù hợp với hình ảnh
chính.

- Tìm màu sắc thích hợp, có thể dùng
màu sắc theo ý thích, màu sắc tươi sáng

thể hiệân được nội dung của tranh môi
trường.

- Giáo viên cho học sinh tham khảo
một số bài vẽ đẹp để học sinh quan sát,

tham khảo thêm

Hoạt động 3: Thực hành.

- Giáo viên cho học sinh quan sát một số
tranh có bố cục đẹp và chưa đẹp cho học
sinh tham khảo, học sinh chọn đề tài phù
hợp với khả năng của mình vẽ vào vở.
- Tìm hình chính cho bức tranh, có các

- Học sinh quan sát.

- Học sinh nghe.

- Học sinh quan sát tìm hiểu cách vẽ.
- Học sinh tìm hình.

- Tìm hình cân đối.

- Học sinh tìm màu.

- Hoc sinh quan saùt.

</div>
(70)<div class='page_container' data-page=70>

hoạt động để bảo vệ mơi trường.

- Tìm hình phụ, cần chú ý khơng sử dụng
nhiều chi tiết nhỏ.

- Vẽ hình rõ đặc điểm.

- Chú ý đến hình dáng chung của hình
chính.

- Giáo viên theo dõi hướng học sinh làm
bài đúng nội dung, khuyến khích học sinh
làm bài.

+ Muốn màu đậm hay nhạt tùy thuộc vào
pha màu nhiều hay ít.

+ Tơ màu kín hình đều và đẹp.
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.

- Giáo viên chọn một số bài gợi ý cho
học sinh nhận xét.

H. Bạn vẽ hình ảnh gì, cảnh đó diễn ra ở
đâu ?

H. Màu của bạn tô đã đều và rõ nội dung
chưa?

H. Trong tranh này em thích bài nào nhất
?

- Dựa trên bài của học sinh giáo viên
gợi ý thêm và xếp loại cho học sinh.
- Khen ngợi những bài vẽ đúng, đẹp.
Dặn dò:

- Quan sát các hoạt động xung quanh để
bảo vệ môi trường.

- Xem các đồ vật được trang trí hình
vng, chuẩn bị cho bài học sau.

- Tìm hình.

- Hình dáng chung.

- Tìm màu.

- Học sinh nhận xét bài trên bảng.
- Hình ảnh các bạn trồng cây.
- Màu đều và đẹp

- Học sinh chọn bài vẽ đẹp.

- Học sinh quan sát giáo viên đánh giá
bài.

- Về nhà quan sát

Tuần 31 : Thứ …… ngày……… tháng …… năm 200…
Bài 31: vẽ trang trí:

TRANG TRÍ HÌNH VUÔNG
I. MỤC TIÊU:

Giúp học sinh.

</div>
(71)<div class='page_container' data-page=71>

- Học sinh trang trí hình vng được hình vng và vẽ màu theo ý thích.

- Học sinh bước đầu cảm nhận vẻ đẹp của sự cân đối trong trang trí hình vng.
II. CHUẨN BỊ:

1.Giáo viên:

- Một số đồ vật có trong trang trí hình vuông.
- Bài vẽ của học sinh năm trước.

- Một số hoạ tiết dùng trong trang trí.
2.Học sinh:

- Bút chì, tẩy, thước kẻ, màu vẽ.
- Vở tập vẽ.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

Tg HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

- GV Kiểm tra đồ dùng học tập của HS
- Bài mới :

- Giới thiệu bài : GV giới thiệu bằng cách
dùng các câu hỏi gợi mở có liên quan
đến nội dung bài,từ câu trả lời của HS,
GV dẫn vào bài mới.

- Ghi tên bài

Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét.

- Giáo viên giới thiệu một số đồ vật được
trang trí hình vng và gợi ý cho học sinh
nhận có nhiều cách trang trí cách sắp xếp
hoạ tiết và cách vẽ màu.

- Những hoạ tiết hoa lá được sắp xếp
nhắc lại, xen kẽ, đối xứng được trang trí
để đồ vật đẹp hơn.

H. Em có nhận xét gì về hai hình vuông
này ?

H. Hình vng được trang trí bằng những
hoạ tiết gì ?

H. Hoạ tiết chính được sắp xếp như thế
nào ?

H. Các hoạ tiết phụ sắp xếp có giống với
hoạ tiết chính khơng ?

- Chuẩn bị cho sự kiểm tra của GV
- Chú ý lắng nghe

- HS đọc tựa bài theo tuần tự đến
khi GV ghi tựa bài xong.

- Học sinh quan sát và nghe giảng.

- Hình vng hồn chỉnh đẹp hơn.
- Hoa, lá hay các con vật, hình
vng, hình trịn.

- Đối xứng nhau qua các trục, nằm
chính giữa to, rõ ràng.

</div>
(72)<div class='page_container' data-page=72>

H. Những hoạ tiết giống nhau thì vẽ màu
ra sao?

- Dựa trên cơ sở học sinh trả lời giáo viên
uốn nắn thêm.

- Giáo viên cho học sinh quan sát hình để
học sinh nhận ra sự giống nhau, khác
nhau giữa các hoạ tiết và màu sắc trong
bài trang trí.

Hoạt động 2: Cách trang trí hình vng.
- Giáo viên vẽ hình trên bảng hướng cho
học sinh thấy cách trang trí hình vng.
- Phác trục ngang trục dọc và các trục
chéo.

- Tìm hình mảng khác nhau.

- Tìm các hoạ tiết hoa, lá, các con vật

phù hợp với các hình mảng đó.

- Sắp xếp các hoạ tiết đối xứng hay xen
kẽ.

+ Vẽ cần phác nhẹ tay trước để có thể
tẩy sửa hoặc vẽ lại cho hoàn chỉnh.

- Giáo viên hướng cho học sinh nhớ lại
cách vẽ trang trí, tìm hình trên các trục.
- Giáo viên cho học sinh xem hình gợi ý.
- Chọn màu thích hợp, có thể chọn 3 hoặc
5 màu, hoạ tiết giống nhau thì chọn cùng
màu và ngược lại.

- Tơ màu và các hoạ tiết chính trước tơ
màu hình phụ và màu nền sau. Màu sắc
phải có đậm, có nhạt để làm rõ nội dung
trọng tâm.

- Chọn màu trong sáng rõ nội dung, hài
hoà.

Hoạt động 3 : Thực hành.

- Giáo viên yêu cầu học sinh vẽ hoạ tiết
vào hình vng cân đối hợp lý chọn màu
thích hợp có màu đậm, màu nhạt.

- Vẽ hình vng vừa với phần giấy.

- Kẻ các trục bằng bút chì.

- Những hoạ tiết giống nhau tơ cùng
một màu.

- Học sinh nghe.

- Học sinh quan sát cách vẽ trang trí
hình vuông.

- Tìm hiểu cách vẽ.

- Học sinh quan sát.

- Màu có màu đậm và màu nhạt.

</div>
(73)<div class='page_container' data-page=73>

- Tìm hình mảng theo ý thích có thể hình
vng, hình trịn hay hình tứ giác,...

- Tìm hình phù hợp để vẽ vào các mảng.
- Vẽ theo các bước vẽ trên.

- Không nên sử dụng quá nhiều màu
trong một bài.

- Giáo viên theo dõi khuyến khích học
sinh làm bài. Định hướng cho học sinh
tìm đúng hình và có màu đẹp.

Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.

- Giáo viên chọn một số bài vẽ đẹp, chưa
đẹp cho học sinh nhận xét.

H. Em có nhận xét gì về hình của bạn ?
H. Bạn đã sử dụng những màu nào để vẽ
hoạ tiết ?

H. Trong các bài này em thích bài nào
nhất ?

- Giáo viên dựa trên bài của học sinh,
giáo viên nhận xét thêm, củng cố bài và
cho điểm.

- Nhận xét chung tiết học.

- Khen ngợi động viên một số học sinh cố
gắng và học sinh có bài vẽ đẹp.

Dặn dò:

- Trang trí hình vuông theo ý thích.

- Sưu tầm tranh ảnh về các loại tượng,
chuẩn bị bài học sau.

- Tìm hình.

-Học sinh nhận xét bài vẽ.

- Hoạ tiết cân đối nổi rõ hình ảnh
chính phụ.

- Màu vàng, màu xanh, màu tím,...
- Học sinh chọn bài vẽ đẹp.

- Học sinh nghe.

- Học sinh về chuẩn bị bài sau.

</div>
(74)<div class='page_container' data-page=74></div>

mi thuat 2

<b>VƯỜN CÂY ĐƠN GIẢN</b>

<b> NẶN HOẶC VẼ, XÉ DÁN CON VẬT</b>

<b>Baøi 6 : vẽ trang trí</b>

<b>Bài: 8 </b>

<i><b>Thường thức mĩ thuật</b></i>

<b>XEM TRANH TIẾNG ĐAØN BẦU</b>

<b>BÀI 9 : </b>

<i><b>vẽ theo mẫu</b></i>

<b> :</b>

<b> VẼ CÁI MŨ (NÓN).</b>

<b> Bài 10 : </b>

<i><b>Vẽ tranh đề tài :</b></i>

<b> TRANH CHAÂN DUNG</b>

Bài 11:

<i><b>Vẽ trang trí</b></i>

<b> VẼ TIẾP HỌA TIẾT VAØO ĐƯỜNG DIỀM VAØ VẼ MAØU</b>

<b>Tuần 12 :</b>

<b>Bài 12 : Vẽ theo maãu</b>

<b>VẼ CỜ TỔ QUỐC HOẶC CỜ LỄ HỘI </b>

<b> Bài 13: Vẽ tranh</b>

<b> ĐỀ TÀI VƯỜN HOA HOẶC CƠNG VIÊN.</b>

Bài 14 : Vẽ trang trí :

<b>VẼ TIẾP HỌA TIẾT VÀO HÌNH VUÔNG VÀ VẼ MÀU.</b>

<b>Bài 15 : Vẽ theo mẫu</b>

<b>VẼ CÁI CỐC (Cái li)</b>

<b>Bài 16 : </b>

<i><b>Tập nặn tạo dáng</b></i>

<b>NẶN HOẶC VẼ, XÉ DÁN CON VẬT</b>

<b>Bài 17 : Thường thức mĩ thuật</b>

XEM TRANH DÂN GIAN ĐÔNG HỒ

<b>ĐỀ </b>

<b>TÀI SÂN TRƯỜNG TRONG GIỜ CHƠI</b>

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về