KHBM theo chuan kien thuc sinh 6 ca nam
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (132.48 KB, 12 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
<b>Tuầ</b>
<b>n</b>
<b>Tên</b>
<b>chương/</b>
<b>bài</b>
<b>Tiết</b> <b>Mức độ cần đạt</b> <b>Tích hợp môi</b>
<b>trường</b>
<b>Phương pháp</b>
<b>giảng dạy</b>
<b>Kiến thức</b> <b>Kĩ năng</b>
<b>1</b>
<b>Đặc điểm</b>
<b>của cơ thể</b>
<b>sống,</b>
<b>nhiệm vụ</b>
<b>của sinh</b>
<b>học</b>
<b>1</b>
Phân biệt được vật
sống và vật không
sống qua nhận biết
dấu hiệu từ một số
đối tượng.
-Nêu được đặc
điểm chủ yếu của
cơ thể sống : trao
đổi chất, lớn lên,
vận động, sinh sản,
cảm ứng.
-Nêu được các
nhiệm vụ của sinh
học nói chung và
thực vật nói riêng.
- Rèn kỹ năng quan
ssát, so sánh . Kỹ năng
hoạt động cá nhân, hoạt
động nhóm Quan sát so
sánhsánh
- Nêu vấn đề
- Quan sát
- Phân tích
- Thảo luận
nhóm
<b>Đặc điểm </b>
<b>chung của</b>
<b>thực vật</b>
<b>2</b>
Nêu được đặc điểm
chung của thực vật
và sự đa dạng
phong phú của
thực vật.
Rèn kỹ năng quan
sát, so sánh . Kỹ
năng hoạt động cá
nhân, hoạt động
nhóm
Quan sát, so
sánh, hoạt
động cá nhân,
hoạt động
nhóm
<b>2</b>
<b>Có phải</b>
<b>tất cả</b>
<b>thực vật</b>
<b>đều có</b>
<b>hoa?</b>
<b>3</b>
-Trình bày được vai
trò của thực vật vả
sự đa dạng và
phong phú của
chúng.
-Phân biệt được đặc
điểm của thực vật
có hoa và thực vật
khơng có hoa.
Rèn kỹ năng quan
sát, so sánh . Kỹ
năng hoạt động cá
nhân, hoạt động
nhóm
-Phân biệt cây một
năm và cây lâu năm
-Nêu các ví dụ cây có
hoa và cây khơng có
hoa.
Quan sát, so
sánh.
Biểu diễn
tranh, mẫu vật
Hoạt động
nhóm
<b>Kính lúp,</b>
<b>kính hiển</b>
<b>vi và cách</b>
<b>sử dụng</b>
<b>4</b>
-Nêu được cấu tạo
cách sử dụng kính
hiển vi và kính lúp
-Biết sử dụng kính
hiển vi và kính lúp - Nêu vấn đề- Quan sát
- Phân tích
- Hoạt động
nhóm
<b>3</b>
<b>Quan sát </b>
<b>tế bào </b>
<b>thực vât</b>
<b>5</b>
-Chuẩn bị tế bào
thực vật
-Quan sát tế bào
biểu bì vảy hành, tế
bào cà chua.
-Chuẩn bị tế bào thực
vật để quan sát
-Quan sát tế bào biểu
bì vảy hành, tế bào cà
chua
-Vẽ tế bào quan sát
được.
- Sử dụng
KL,KHV
- Tập vẽ hình
đã qs đựoc
trên kính HV
Thực hành QS
<b>Cấu tạo</b>
<b>tế bào</b>
<b>thực vật</b>
<b>6</b>
-Nêu được đặc
điểm cấu tạo của tế
bào thực vật
-Nêu được khái
niệm mô, kể tên
Rèn kỹ năng quan
sát, so sánh . Kỹ
năng hoạt động cá
nhân, hoạt động
</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>
được các loại mơ
chính của thực vật. nhóm
động nhóm
<b>4</b>
<b>Sự lớn lên</b>
<b>và phân</b>
<b>chia của</b>
<b>tế bào</b>
<b>7</b>
Nêu sơ lược sự lớn
lên và phân chia tế
bào, ý nghĩa của nó
đối với sự lớn lên
của thực vật.
Rèn kỹ năng quan
sát, so sánh . Kỹ
năng hoạt động cá
nhân, hoạt động
nhóm
Quan sát hình
vẽ tồn kiến
thức
Biểu diễn
tranh hoạt
động nhóm
<b>Các loại</b>
<b>rễ, các</b>
<b>miền của</b>
<b>rễ</b>
<b>8</b>
-Biết được cơ quan
của rễ, vai trò của
rễ đối với cây.
- Phân biệt được rễ
cọc và rễ chùm.
-Trình bày được các
miền của rễ của rễ
và chức năng của
từng miền.
Rèn kỹ năng quan
sát, so sánh . Kỹ
năng hoạt động cá
nhân, hoạt động
nhóm
- Phân biệt được rễ
cọc và rễ chùm.
Quan sát, so
sánh, hoạt
động nhóm
<b>5</b>
<b>Cấu tạo</b>
<b>miền hút</b>
<b>của rễ</b> <b>9</b>
-Trình bày được
cấu tạo của rễ(giới
hạn ở miền hút)
Rèn kỹ năng quan
sát, so sánh . Kỹ
năng hoạt động cá
nhân, hoạt động
nhóm
Quan sát, so
sánh, hoạt
động nhóm
<b>Sự hút</b>
<b>nước và</b>
<b>muối</b>
<b>khống</b>
<b>của rễ</b> <b>10</b>
-Trình bày được vai
trị của lơng hút, cơ
chế hút nước và
muối khoáng.
Rèn kỹ năng quan
sát, so sánh . Kỹ
năng hoạt động cá
nhân, hoạt động
nhóm
Thí nghiệm
Quan sát, diễn
giảng, vấn
đáp,
hoạt động
nhóm
<b>6</b>
<b>Biến dạng</b>
<b>của rễ</b> <b>11</b>
Phân biệt được các
loại rễ biến dạng và
chức năng của
chúng.
-Phân biệt được các
loại rễ biến dạng
-Reøn kỹ năng quan
sát, so sánh
Thí nghiệm
Quan sát, diễn
giảng, vấn đáp
hoạt động
nhóm
<b>Thực</b>
<b>hành :</b>
<b>quan sát</b>
<b>các loại</b>
<b>rễ, các</b>
<b>miền của</b>
<b>rễ..</b>
<b>12</b>
Phân biệt được các
loại rễ biến dạng và
các miền của rễ của
rễ, chức năng của
chúng.
-Phân biệt được các
loại rễ và rễ biến
dạng
-Rèn kỹ năng quan
sát, so sánh
Quan sát, so
sánh phân tích
mẫu tranh
<b>Cấu tạo</b>
<b>ngồi của</b>
<b>thân</b>
<b>13</b>
-Nêu được vị trí
hình dạng ; phân
biệt cành, chồi ngọn
với chối nách . phân
biệt các loại thân;
thân đứng, thân bò,
thân leo.
Rèn kỹ năng quan
sát, so sánh . Kỹ
năng hoạt động cá
nhân, hoạt động
nhóm
-Nhận dạng và phân
biệt .
Biểu diễn
tranh, mẫu,
hoạt động
nhóm
<b>Thân dài</b>
<b>ra do</b>
Trình bày được
thân dài ra do có sự Rèn kỹ năng quan <sub>sát, so sánh . Kỹ </sub>
</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>
<b>7</b>
<b>đâu?</b>
<b>14</b> phân chia của mô
phân sinh(ngọn và
lóng ở một số lồi)
năng hoạt động cá
nhân, hoạt động
nhóm
<b>8</b>
<b>Cấu tạo</b>
<b>trong của</b>
<b>thân non</b>
<b>15</b>
Trình bày cấu tạo
sơ cấp của thân non
gồm: vỏ và trụ giữa
Rèn kỹ năng quan
sát, so sánh .
Vấn đáp, hoạt
động nhóm
<b>Thân to</b>
<b>ra do</b>
<b>đâu?</b>
<b>16</b>
Nêu được tầng sing
vỏ và tầng sinh trụ
làm thân to ra.
Rèn kỹ năng quan
sát, so sánh . Kỹ
năng hoạt động cá
nhân, hoạt động
nhóm
Biểu diễn
tranh, mẫu
<b>9</b>
<b>Vận</b>
<b>chuyển</b>
<b>các chất</b>
<b>trong</b>
<b>thân</b>
<b>17</b>
Nêu được chức
năng: mạch gỗ dẫn
nước và muối
khoáng từ rễ lên
thân lá, mạch rây
dẫn chất hữu cơ từ
lá về thân, rễ.
Rèn kỹ năng quan
sát, so sánh . Kỹ
năng hoạt động cá
nhân, hoạt động
nhóm
Thực hành thí
nghiệm
<b>Thực</b>
<b>hành</b>
<b>quan sát</b>
<b>một số</b>
<b>biến dạng</b>
<b>của thân</b>
<b>18</b>
Phân biệt được các
loại thân biến dạng
và chức năng của
chúng.
Rèn kỹ năng quan
sát, so sánh . Kỹ
năng hoạt động cá
nhân, hoạt động
nhóm
Quan sát, so
sánh phân tích
mẫu tranh
<b>10</b>
<b>Ơn tập</b>
<b>19</b>
-Ơn tập và củng cố
kiến thức cho học
sinh chuẩn bị kiểm
tra 1tiết
-Rèn luyện kỹ năng
làm bài tập, kỹ năng
nắm thông tin theo
nội dung sgk
Vấn đáp
<b>Kiểm tra</b>
<b>1 tiết</b>
<b>20</b>
-Củng cố và hồn
thiện kiến thức cơ
bản
Rèn kỹ năng quan
sát, so sánh, tư duy .
Kỹ năng hoạt động
cá nhân
Kiểm tra viết
<b>11</b>
<b>Sửa bài</b>
<b>KT</b>
<b>21</b>
-Nhằm củng cố và
khắc phục những
yếu kém mà học
sinh thường mắc
phải
-Chỉ rõ ràng những
yêu cầu khi làm
bài kiểm tra
-Giáo dục học sinh
tính cẩn thận trong
khi làm bài
-Tính cẩn thận trong
khi làm bài
</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>
<b>Đặc điểm</b>
<b>bên ngồi</b>
<b>của lá </b>
<b>22</b>
-Nêu được những
đặc điểm bên
ngoài của lá gồm
cuống, bẹ lá, phiến
lá.
-Phân biệt 3 kiểu
gân lá, phân biệt lá
đơn, lá kép các
kiểu xếp lá trên
cành
-Rèn kỹ năng quan
sát, so sánh nhận
biết
Vấn đáp
Hoạt động
nhóm, cá nhân
<b>12</b>
<b>Cấu tạo</b>
<b>trong của</b>
<b>phiến lá </b>
<b>23</b>
-Nêu đặc điểm cấu
tạo bên trong phù
hợp với chức năng
của phiến lá
-Rèn kỹ năng quan
sát, so sánh nhận
biết
Vấn đáp
Hoạt động
nhóm, cá nhân
<b>Quang</b>
<b>hợp</b>
<b>24</b>
-Giải thích được
qúa trình quang
hợp lá cây hấp thụ
ánh sáng mặt trời
biến đổi các chất
vô cơ thành các
chất hữu cơ và thải
khí oxi
-Rèn kỹ năng phân
tích thí nghiệm, quan
sát hiện tượng rút ra
nhận xét
Biểu diễn
tranh và hoạt
động nhóm
Vấn đáp
cá nhân,
<b>13</b>
<b>Quang</b>
<b>hợp (tiếp</b>
<b>theo)</b>
<b>25</b>
-Giải thích được
qúa trình quang
hợp lá cây hấp thụ
ánh sáng mặt trời
biến đổi các chất
vô cơ thành các
chất hữu cơ và thải
khí oxi
-Rèn kỹ năng phân
tích thí nghiệm, quan
sát hiện tượng rút ra
nhận xét
Thực hành
quan sát
Thực hành thí
nghiệm Vấn
đáp
Hoạt động
nhóm, cá nhân
<b>Ảnh</b>
<b>hưởng</b>
<b>của các</b>
<b>điều kiện</b>
<b>bên ngồi</b>
<b>đến</b>
<b>quang</b>
<b>hợp. Ý</b>
<b>nghĩa của</b>
<b>quang</b>
<b>hợp</b>
<b>26</b>
-Giải thích việc
trồng cây cần chú ý
đến mật độ và thời
vụ.
-Ý nghĩa của quá
trình quang hợp
-Rèn kỹ năng phân
tích , quan sát hiện
tượng rút ra nhận xét
Vấn đáp
Hoạt động
nhóm, cá nhân
<b>Cây có hơ</b>
<b>hấp</b>
<b>khơng?</b>
-Giải thích đựơc ở
cây, hơ hấp diễn ra
suốt ngày đêm,
-Quan sát và làm thí
nghiệm và tìm hiểu
-Giáo dục
lòng say mê
</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>
<b>14</b>
<b>27</b>
dùng oxi để phân
hủy chất hữu cơ
thành CO2, H2O và
sản sinh năng
lượng.
-Giải thích được khi
đất thống, rễ cây
hô hấp mạnh tạo
điều kiện cho rễ hút
nước và hút khống
mạnh mẽ.
kiến thức, tập thiết
kế thí nghiệm môn học
nhóm
<b>Phần lớn</b>
<b>nước vào</b>
<b>cây đi</b>
<b>đâu?</b>
<b>28</b>
-Giải thích được khi
đất thống, rễ cây
hơ hấp mạnh tạo
điều kiện cho rễ hút
nước và hút khống
mạnh mẽ.
-Trình bày được hơi
nước thốt ra khỏi
lá qua các lỗ khí.
-Rèn kỹ năng quan
sát, nhận biết so
sánh kết quả thí
nghiệm tìm ra kiế
thức.
-Biết cách làm thí
nghiệm.
Vật mẫu hoạt
động nhóm
<b>15</b>
<b>Biến dạng</b>
<b>của lá</b> <b>29</b>
-Nêu được các
dạng lá biến dạng
(thành gai, tua
cuốn, lá vảy, lá dự
trữ, lá bắt mồi) theo
chức năng và do
mơi trường
Rèn kỹ năng quan
sát, nhận biết kiến
thức từ mẫu ,tranh
Vấn đáp. Hoạt
động nhóm
<b>Thực</b>
<b>hành :</b>
<b>quan sát</b>
<b>biến dạng</b>
<b>của lá</b> <b>30</b>
-Củng cố kiến thức
cơ bản cho học
sinh và khắc sâu
kiến thức
-Rèn kỹ năng quan
sát, so sánh, phân
tích
Vấn đáp
Hoạt động
nhóm, cá nhân
<b>16</b>
<b>Bài tập</b> <b>31</b>
-Củng cố kiến thức
và rèn luyện kỹ
năng làm bài tập
sgk và sách bài tập
sinh học.
-Nhận dạng và biết
cách làm bài tập
một cách chắc
chắn.
-Rèn kỹ năng quan
sát, so sánh, phân
tích
Biểu diễn
mẫu, Vấn đáp
Hoạt động
nhóm, cá nhân
<b>Sinh sản</b>
<b>sinh</b>
<b>dưỡng tự</b>
<b>nhiên</b>
<b>32</b>
-Phát biểu được
sinh sản sinh dưỡng
là sự hình thành cá
thể mới từ một
phần cơ thể sinh
dưỡng(rễ, thân, lá)
-Rèn kỹ năng quan
sát, so sánh, phân
tích
</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>
<b>17</b>
<b>Sinh sản</b>
<b>sinh</b>
<b>dưỡng do</b>
<b>người</b>
<b>33</b>
-Phân biệt được
sinh sản sinh dưỡng
tự nhiên và sinh sản
sinh dưỡng tự nhiên
do người.
-Trình bày được
những ứng dụng
trong thực tế của
hình thức sinh sản
do con người tiến
hành. Phân biệt
hình thức giâm,
chiết, ghép, nhân
giống trong ống
nghiệm.
-Rèn kỹ năng quan
sát, so sánh, phân
tích
-Biết cách giâm,
chiết, ghép.
- Vấn đáp,
hoạt động
nhóm
<b>Cấu tạo</b>
<b>và chức</b>
<b>năng của</b>
<b>hoa</b>
<b>34</b>
-Biết các bộ phận
hoa, vai trò của hoa
đối với cây.
-Phân biệt được
sinh sản hữu tính có
tính đực và cái khác
với sinh sản sinh
dưỡng. Hoa là cơ
quan mang yếu tố
đực và cái tham gia
vào sinh sản hữu
tính.
-Phân biệt được cấu
tạo của hoa và nêu
các chức năng của
mỗi bộ phận đó.
-Rèn kỹ năng quan
sát, so sánh, phân
tích
- Phân biệt được cấu
tạo của hoa.
- Phân biệt được sinh
sản hữu tính có tính
đực và cái khác với
sinh sản sinh dưỡng.
Vấn đáp
Hoạt động
nhóm, cá nhân
<b>18</b>
<b>Các loại</b>
<b>hoa</b>
<b>35</b>
Phân biệt được các
loại hoa: hoa đực,
hoa cái, hoa lưỡng
tính, hoa đơn độc
và hoa mọc thành
chùm.
-Reøn kỹ năng quan
sát, so sánh, phân
tích
Vấn đáp
Hoạt động
nhóm, cá nhân
<b>18</b>
<b>Ơn tập</b>
<b>36</b>
-Ơn tập và củng cố
kiến thức cho học
sinh
-Rèn kỹ năng quan
sát, so sánh, phân
tích
Vấn đáp, hoạt
động nhóm
<b>19</b>
<b>Kiểm tra</b>
<b>học kì 1</b>
<b>37</b>
-Kiểm tra chất
lượng trong HK
nhằm đánh giá kết
quả học tập của HS
-Rèn kỹ năng quan
sát, so sánh, phân
tích
<b>Sửa bài</b>
<b>kiểm tra</b>
<b>HK</b>
<b>38</b>
Nhằm củng cố và
khắc phục những
yếu kém mà học
sinh thường mắc
phải
-Chỉ rõ ràng những
-Rèn kỹ năng quan
sát, so sánh, tính cẩn
thận.
</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>
yêu cầu khi làm
bài kiểm tra
-Giáo dục học sinh
tính cẩn thận trong
khi laøm baøi
<b>20</b>
<b>Thụ phấn</b> <b>39</b>
-Nêu được thụ
phấn là hiện tượng
hạt phấn tiếp xúc
với đầu nhụy
-Rèn kỹ năng quan
sát, so sánh, phân
tích
Vấn đáp
Hoạt động
nhóm, cá nhân
<b>Thụ phấn</b>
<b>(tt)</b>
<b>40</b> -Phân biệt đượcgiao phấn và tự thụ
phấn.
-Rèn kỹ năng quan
sát, so sánh, phân
tích .
-Phân biệt được giao
phấn và tự thụ phấn.
Vấn đáp, hoạt
động nhóm
<b>21</b>
<b>Thụ tinh,</b>
<b>kết hạt và</b>
<b>tạo quả</b>
<b>41</b>
Trình bày được q
trình thụ tinh, kết
hạt và tạo quả.
-Rèn kỹ năng quan
sát, so sánh, phân
tích
Vấn đáp, hoạt
động nhóm
<b>Các loại</b>
<b>quả</b>
<b>42</b>
Nêu được các đặc
điểm hình thái, cấu
tạo của quả: quả
khơ, quả thịt.
-Rèn kỹ năng quan
sát, so sánh, phân
tích
Vấn đáp
Hoạt động
nhóm, cá nhân
<b>22</b>
<b>Hạt và</b>
<b>các bộ</b>
<b>phận của</b>
<b>hạt</b>
<b>43</b>
Mô tả được các bộ
phận của hạt: hạt
gồm vỏ, phôi và
chất dinh dưỡng dự
trữ. Phôi gồm rễ
mầm, thân mầm, lá
mầm và chồi mầm.
Phơi có 1 lá mầm
và 2 lá mầm.
-Rèn kỹ năng quan
sát, so sánh, phân
tích
Biểu diễn
tranh, hoạt
động nhóm
<b>Phát tán</b>
<b>của quả</b>
<b>và hạt</b>
<b>44</b>
Giải thích được vì
sao ở một số loài
thực vật, quả và hạt
có thể được phát
tán xa.
-Rèn kỹ năng quan
sát, so sánh, phân
tích
Vấn đáp, hoạt
động nhóm
<b>23</b>
<b>Những</b>
<b>điều kiện</b>
<b>cần cho</b>
<b>hạt nảy</b>
<b>mầm</b>
<b>45</b>
Nêu được các điều
kiện cần cho sự nảy
mầm của hạt( nước,
nhiệt độ....)
-Rèn kỹ năng quan
sát, so sánh, phân
tích
Biểu diễn
tranh, hoạt
động nhóm
<b>Tổng kết</b>
<b>về câu có</b>
<b>hoa</b>
<b>46</b>
-Hệ thống kiến
thức về cấu tạo và
chức năng chính
các cơ quan của
cây xanh có hoa
-Tìm được mối
quan hệ chặt chẽ
giữa các cơ quan
và các bộ phận của
-Rèn kỹ năng quan
sát, so sánh, phân
tích
</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>
cây tạo thành cơ
thể toàn vẹn
<b>24</b>
<b>Tổng kết</b>
<b>về cây có</b>
<b>hoa (tiếp</b>
<b>theo)</b>
<b>47</b>
-Nắm được giữa
cây xanh và mơi
trường có liên quan
chặt chẽ. Khi điều
kiện sống thay đổi
thì cây xanh biến
đổi thích nghi với
điều kiện sống
thay đổi thì cây
xanh biến đổi thích
nghi với điều kiện
sống
-Thực vật thích
nghi với điều kiện
sống nên nó phân
bố rộng rãi
-Rèn kỹ năng quan
sát, so sánh, phân
tích
Thực hành
quan sát
<b>Tảo</b> <b>48</b>
-Nêu rõ được môi
trường sống và cấu
tạo của tảo thể
hiện tảo là thực vật
bậc thấp
-Tập nhận biết một
số tảo thường gặp
-Hiểu rõ những lợi
ích thực tế của tảo
-Rèn kỹ năng quan
sát, so sánh, phân
tích
Vấn đáp, thảo
luận nhóm
<b>25</b>
<b>Rêu: Cây</b>
<b>rêu</b> <b>49</b>
Mô tả được rêu là
thực vật đã có thân,
là nhưng cấu tạo
đơn giản.
-Rèn kỹ năng quan
sát, so sánh, phân
tích
Kiểm tra viết
<b>Quyết </b>
<b>-Cây</b>
<b>dương xỉ</b>
<b>50</b>
Mơ tả được quyết là
thực vật có rễ, thân,
lá, có mạch dẫn.
sinh sản bằng bào
tử.
-Rèn kỹ năng quan
sát, so sánh, phân
tích
Vấn đáp, hoạt
động nhóm
<b>26</b>
<b>Hạt trần:</b>
<b>Cây</b>
<b>thông</b>
<b>51</b>
Mô tả được hạt
Trần là thực vật có
thân gỗ lớn và
mạch dẫn phức tạp.
Sinh sản bằng hạt
nằm lộ trên lá nỗn
hở.
-Rèn kỹ năng quan
sát, so sánh, phân
tích
Biểu diễn
mẫu, hoạt
động nhóm
<b>Hạt kín:</b>
<b>Đặc điểm</b>
<b>của thực</b>
<b>vật hạt</b>
Nêu được thực vật
Hạt kín là nhóm
thực vật có hoa,
quả, hạt. Hạt nằm
-Rèn kỹ năng quan
sát, so sánh, phân
tích
</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>
<b>kín</b>
<b>52</b> trong quả. Là nhóm
thực vật tiến hóa
hơn cả(có sự thụ
phấn, thụ tinh kép)
<b>27</b>
<b>Lớp Hai</b>
<b>lá mầm</b>
<b>và lớp</b>
<b>Một lá</b>
<b>mầm</b> <b>53</b>
So sanh được thực
vật thuộc lớp hai lá
mầm với thực vật
thuộc lớp một lá
mầm
-Rèn kỹ năng quan
sát, so sánh, phân
tích
Vấn đáp,
giảng giải
<b>Khái</b>
<b>niệm sơ</b>
<b>lược về</b>
<b>phân loại</b>
<b>thực vật</b> <b>54</b>
Nêu khái niệm giới
ngành, lớp,.. -Rèn kỹ năng quan <sub>sát, so sánh, phân </sub>
tích
Vấn đáp giảng
giải
<b>28</b>
<b>Sự phát</b>
<b>triển của</b>
<b>giới thực</b>
<b>vật</b>
<b>55</b>
Phát biểu được giới
thực vật xuất hiện
và phát triển từ
dang đơn giản đến
dạng phức tạp, tiến
hóa hơn. Thực vật
Hạt kín chiếm ưu
thế và tiến hóa hơn
cả trong giới thực
vật
-Rèn kỹ năng quan
sát, so sánh, phân
tích
- Biểu diễn
mẫu vật, hoạt
động nhóm
<b>Nguồn</b>
<b>gốc cây</b>
<b>trồng</b>
<b>56</b>
Nêu được công
dụng của thực vật
hạt kín (thức ăn,
thuốc, sản phẩm
cho công nghiệp,..)
Giải thích tùy mục
đích sử dụng, cây
trồng đã được tuyển
chọn và cải tạo từ
cây dại.
-Rèn kỹ năng quan
sát, so sánh, phân
tích
Vấn đáp,
giảng giải
<b>29</b>
<b>Ôn tập</b>
<b>57</b>
-Ôn tập và củng cố
kiến thức cho học
sinh
-Rèn kỹ năng quan
sát, so sánh, phân
tích
Biểu diễn
tranh
<b>Kiểm tra</b>
<b>1 tiết</b>
<b>58</b>
-Đánh giá được kết
quả học tập của HS
Vấn đáp, hoạt
động nhóm
<b>Sửa bài</b>
<b>kiểm tra</b>
<b>1 tiết</b>
<b>59</b>
Nhằm củng cố và
khắc phục những
yếu kém mà học
sinh thường mắc
phải
-Chỉ rõ ràng những
</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>
<b>30</b> yeâu cầu khi làm <sub>bài kiểm tra </sub>
<b>Thực vật</b>
<b>góp phần</b>
<b>điều hồ</b>
<b>khí hậu</b>
<b>60</b>
Nêu được vai trò
của thực vật đối với
tự nhiên.
Vấn đáp, hoạt
động nhóm
<b>31</b>
<b>Thực vật</b>
<b>bảo vệ</b>
<b>đất và</b>
<b>nguồn</b>
<b>nước</b>
<b>61</b> Nêu được vai trò<sub>của thực vật đối</sub>
với tự nhiên.
- Vấn đáp,
giảng giải
- Biểu diễn
tranh
<b>Vai trò</b>
<b>của thực</b>
<b>vật đối</b>
<b>với động</b>
<b>vật và đối</b>
<b>với đời</b>
<b>sống con</b>
<b>người</b>
<b>62</b>
Nêu được vai trò
của thực vật đối
với động vật và
con người
Vấn đáp
<b>32</b>
<b>Vai trò</b>
<b>của thực</b>
<b>vật đối</b>
<b>với động</b>
<b>vật và đối</b>
<b>với đời</b>
<b>sống con</b>
<b>người</b>
<b>(tiếp theo)</b>
<b>63</b>
Nêu được vai trò
của thực vật đối
với động vật và
con người
Vấn đáp
<b>Bảo vệ sự</b>
<b>đa dạng</b>
<b>của thực</b>
<b>vật</b>
<b>64</b>
Giải thích được sự
khai thác quá mức
dẫn đến tàn phá và
suy giảm đa dạng
sinh vật.
Vấn đáp
<b>33</b>
<b>Vi khuẩn</b>
<b>65</b>
-Mô tả được vi
khuẩn là sinh vật
nhỏ bé, tế bào chưa
có nhân, phân bố
rộng rãi. Sinh sản
chủ yếu bằng cách
phân đơi.
-Nêu được vi khuẩn
có lợi cho sự phân
hủy chất hữu cơ,
góp phần hình thành
mùn, dầu hỏa, than
đá, góp phần lên
men, tổng hợp
vitamin, chất kháng
</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>
sinh.
<b>Nấm</b> <b>66</b>
Nêu được nấm và
vi khuẩn có hại, gây
nên một số bệnh
cho cây, động vật
và con người.
-Nêu được cấu tạo,
hình thức sinh sản,
tác hại và công
dụng của nấm.
Vấn đáp
<b>34</b> <b>Địa y</b> <b>67</b>
Nêu được cấu tạo
và vai trị của địa y.
<b>Tham</b>
<b>quan</b>
<b>thiên</b>
<b>nhiên</b>
<b>68</b>
- Tìm hiểu đặc điểm
của mơi trường nơi
đến tham quan.
- Tìm hiểu thành
phần và đặc điểm
thực vật có trong
môi trường, nêu lên
mối liên quan giữa
thực vật với môi
trường
Quan sát và thu thập
vật mẫu Vấn đáp
<b>35</b>
<b>Bài tập</b>
<b>69</b>
-Làm bài tập và
củng cố kiến thức
cho học sinh
-Rèn kỹ năng quan
sát, so sánh, phân
tích
Vấn đáp
<b>Thực</b>
<b>hành</b>
<b>củng cố</b> <b>70</b>
Củng cố kiến thức
cơ bản cho học
sinh và khắc sâu
kiến thức
Vấn đáp
<b>36</b>
<b>Thực </b>
<b>hành </b>
<b>củng cố</b>
<b>71</b>
Củng cố kiến thức
cơ bản cho học
sinh và khắc sâu
kiến thức
<b>Ôn tập</b> <b>72</b>
-Ôn tập và củng cố
kiến thức cho học
sinh
-Rèn kỹ năng quan
sát, so sánh, phân
tích
<b>Kiểm tra</b>
<b>HKII </b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>
<b>37</b>
<b>Sửa bài</b>
<b>kiểm tra</b>
<b>HKII</b> <b>74</b>
Nhằm củng cố và
khắc phục những
yếu kém mà học
sinh thường mắc
phải
</div>
<!--links-->
