<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Tuần 31</b>
<b>Ngày soạn : 14/4/2012</b>

<b>Ngày giảng : Thứ hai/16/4/2012</b>
<b>Tiết 1 : chào cờ </b>

<b>Tiết 2: Toán</b>

<b>Nhân số có năm chữ số với số có một chữ số</b>

<b>I - Mơc tiªu:</b>

<b> - HS biết cách nhân số có 5 chữ số với số có một chữ số( có nhớ không quá hai lần</b>
và nhớ không liên tiếp). BT cn lm 1, 2, 3.

<b>II -Đồ dùng: Bảng phụ- Phiếu HT & SGK</b>
<b>III -Các hoạt động dạy học chủ yếu :</b>

<i><b>Hoạt động của thầy</b></i> <i><b>Hot ng ca trũ</b></i>

<i>1/ Tổ chức:</i>
<i>2/Bài mới:</i>

<i>a)HĐ1 HD thực hiện phÐp nh©n:14273 </i>
x 3

- Ghi bảng phép nhân: 14273 x 3
- Gọi 2 HS lên bảng đặt tính( dựa vào
cách đặt tính của phép nhân số có 4 chữ
số với số có 1 chữ số)

- Nªu thø tù thực hiện phép nhân?

- 2 HS thực hiện tính trên bảng
- Nhận xét, sửa sai.

<i>b)HĐ 2: Thực hành</i>
*Bài 1:

- c đề?

- Gọi 2 HS thực hiện tính trên bảng
*Bài 2: c ?

- Các số cần điền vào ô trống là những
số ntn?

- Muốn tìm tích hai số ta làm ntn?
- Gọi 3 HS làm trên bảng

- Chm bi, nhn xét.
*Bài 3: - Đọc đề?
- Gọi 1 HS tóm tắt

<i>Tãm tắt</i>
27150kg

Lần 1:

?kg
LÇn 2:

?kg

- ChÊm bµi, nhËn xÐt.
<i>3/Cđng cè:</i>

- Nêu cách đặt tính và thứ tự thực hiện
phép nhân số có 5 chữ số với số có 1.
- Xem bài Luyện tập ; Làm cỏc BT vừa
thực hành ở lớp.

- H¸t

- HS đặt tính

- Ta thực hiện tính từ hàng đơn vị( từ phải
sang trái.) 14273

x
3
42819

- Tính

- Lớp làm nháp - Nêu KQ

- Điền số vào ô trống- Là tích của hai số ở
cïng cét víi nhau

- Thùc hiƯn phÐp nh©n
- Líp lµm phiÕu HT

Thõa sè 19091 13070 10709

Thõa sè 5 6 7

Tích 95455 78420 74963

- Đọc

- Lớp làm vở

Bài giải

S thúc lần sau chuyển đợc là:
27150 x 2 = 54300(kg)
Số thóc cả hai lần chuyển đợc là:

27150 + 54300 = 81450( kg)
Đáp số: 81450 kg
- HS nêu

<b>Tit 3+4 :Tp c - k chuyn </b>

<b>Bác sÜ Y-Ðc-xanh</b>

<b>I. Mục đích yêu cầu:</b>

<i><b>* Tập đọc: </b></i>

Đọc đúng rành mạch , biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm , dấu phẩy. Biết đọc
phõn biệt lời người dẫn chuyện với lời của nhõn vật

21526 40729 17092 15180



₃



₂



₄



₅

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

- HiÓu néi dung: Đề cao lẽ sống cao đẹp của Y- éc- xanh (sống để yêu thương
và giúp đỡ đồng loại); Nói lên sự gắn bó của Y- éc- xanh với mảnh đất Nha Trang nói
riêng và Việt Nam nói chung. Trả lời được câu hỏi SGK.

<i><b>* KĨ chun:</b></i>

<i><b> Bớc đầu biết kể đúng từng đoạn của cõu chuyện theo lời của bà khỏch, dựa </b></i>
theo tranh minh hoạ.

<b>II. §å dïng: </b>

<b>Ả</b>nh bác sĩ Y-ec-xanh, tranh minh hoạ trong SGK.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu

<i><b>Hoạt động của thy</b></i> <i><b>Hot ng ca trũ</b></i>

<b>A. Kiểm tra bài cũ</b>

- Đọc bài : Một mái nhà chung.
<b>B. Bài mới</b>

1. Gii thiu bài ( GV giới thiệu )
2. Luyện đọc

+ GV đọc toàn bài

+ HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa t
* c tng cõu.

- GV kết hợp sửa phát âm cho HS
* Đọc từng đoạn trớc lớp.

- GV HD ngt nghỉ câu cho đúng
- Giải nghĩa các từ chú giải cuối bài
* Đọc từng đoạn trong nhóm

* Đọc đồng thanh
3. HD HS tìm hiểu bài

- Vì sao bà khách ao c c gp bỏc s
Y-ộc-xanh ?

- Em thử đoán xem bà khách tởng tợng
nhà bác học Y-éc-xanh là ngời nh thế nào.
Trong thực tế vị bác sĩ có khác gì so với
t-ởng tợng của bà ?

- Vì sao bà khách nghĩ là Y-éc-xanh quên
nớc Pháp ?

- Những câu nào cho thấy lòng yêu nớc
của bác sÜ Y-Ðc-xanh ?

- Bác sĩ Y-éc-xanh là ngời yêu nớc những
ơng vẫn quyết định ở lại Nha Trang vì sao
?

4. Luyện đọc lại

- HS đọc bài
- Nhận xét.

- HS theo dâi SGK.

- HS nối nhau đọc từng câu trong bài.
- HS nối nhau đọc 4 đoạn trớc lớp
- HS đọc theo nhóm đơi

- Cả lớp đồng thanh đoạn cuối bài.

- Vì ngỡng mộ, vì tị mị muốn biết vì sao
bác sĩ Y-éc-xanh chọn cuộc sống nơi góc
biển chõn tri nghiờn cu bnh nhit
i.

- Bà khách tởng tợng nhà bác học là ngời
ăn mặc sang trọng, dáng điệu quý phái.
Trong thực tế mặc bộ quần áo ka ki cũ
không là ủi ...

- Vì bà thấy Y-éc-xanh không có ý ffịnh
trở về Pháp.

- Tôi là ngời Pháp. MÃi mÃi tôi là công
dân Pháp. Ngời ta không thể nào sống mà
không có tổ quốc.

- HS trả lời.

+ HS tự hình thành các nhóm, mỗi nhóm
3 em, phân vai.

- 2, 3 nhúm thi đọc truyện theo vai
Kể chuyện

<b>1. GV nªu nhiƯm vơ</b>

<i>- Dựa vào 4 tranh minh hoạ, nhớ lại và kể</i>
<i>đúng nội dung câu chuyện theo lời của bà</i>
<i>khách</i>

- Yêu cầu học sinh quan sát 4 bức tranh .
- Mời hai em nói vắn tắt về nội dung
từng bức tranh .

-Gọi từng cặp kể lại một đoạn câu chuyện
.

-Một hai em thi kể lại toàn bộ câu chuyện
trước lớp .

-Giáo viên cùng lớp bình chọn bạn kể

Lắng nghe nhiệm vụ của tiết học .
-Quan sát các bức tranh gợi ý để kể lại
câu chuyện .

-Hai em nêu vắn tắt nội dung mỗi bức
tranh .

-Hai em nhìn tranh gợi ý kể lại một đoạn
câu chuyện

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

-Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì C.
<b>Củng cố, dặn dò</b>

- GV nhận xét chung tiết học.
- Dặn HS về nhà ôn bài. Xem Bi
hỏt trồng cây.

- Lần lượt nêu lên cảm nghĩ của mình v
ni dung cõu chuyn .

.

<b>Ngày soạn : 15/4/2012</b>

<b>Ngày giảng : Thứ ba /17/4/2012</b>
<b>Tiết 1 : Toán </b>

<b>Luyện tập</b>

<b>I - Mục tiêu</b>

- Biết nhân số có năm chữ sè víi sè cã mét chữ số,
- Biết tính nhẩm, tính giá trị của biểu thức.

<b>II -Đồ dùng: Bảng phụ- Phiếu HT & SGK</b>
<b>III -Các hoạt động dạy học chủ yếu</b>

<i><b>Hoạt động của thầy</b></i> <i><b>Hoạt động của trị</b></i>

1/Tỉ chøc:
2/ Lun tËp:
*Bµi 1:

- Đọc đề?

- Gäi 4 HS lµm trên bảng
- Chữa bài, nhận xét.
*Bài 2:

- BT cho biết g×?
- BT hái g×?

- Để tính đợc số dầu cịn lại trong kho ta
cần tìm gì?

- Gäi 1 HS làm trên bảng
<i>Tóm tắt</i>

<i>Có : 63150l</i>
<i>Lấy 3 lần, mỗi lần : 10715l</i>
<i>Còn lại : ....l dầu?</i>
- Chấm bài, nhận xét.

*Bài 3b:

BT yêu cầu gì?

- Một BT có cả dấu cộng, trừ, nhân, chia
ta thực hiện theo thứ tự nào?

- 4 HS làm trên bảng
- Chấm bài, nhận xét.
*Bài 4:

- BT yêu cầu gì?

- Tính nhẩm là tính ntn?
- Gọi HS nối tiếp nhân nhẩm.
- GV nhận xét.

3/Củng cố:

- Nhận xét giờ học
- Dặn dò: Ôn lại bài.

- Hát
- Đọc

- Lớp làm nháp

Có 63150l dầu, lấy 3 lần, mỗi lần
10715 l.

- Còn lại bao nhiêu lít dầu?
- Ta tìm số lít dầu lấy đi

- Lớp làm vở

<i>Bi gii</i>
<i>S du đã lấy đi là:</i>
<i>10715 x 3 = 32145( l)</i>

<i>Sè dÇu còn lại là:</i>
<i>63150 - 32145 = 31005(l)</i>
<i> Đáp số: 31005 lít dầu</i>
- Tính giá trị cđa BT

- Ta thùc hiƯn nhËn, chia tríc, céng, trõ
sau

- Líp tù lµm phiÕu HT
TÝnh nhÈm

- NghÜ trong đầu và ghi KQ vào bên phải
phép tính

- HS tự nhẩm và nêu KQ nối tiếp nhau
theo tổ

<b>Tiết 2 : Chính tả</b>
<b>( nghe - viết )</b>

<b>Bác sĩ Y-éc-xanh</b>

<b>I. Mục đích yêu cầu:</b>

21718 12198 18061 10670









4 4 4 4

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b> - </b><i> Nghe - viết chính xác bài chính tả . Trỡnh bày đỳng hỡnh thức bài văn xuụi. Không</i>
mắc quá 5 lỗi trong bài . Làm đúng Bt 2 a/b ).

<b>II. §å dùng : Bảng lớp viết các từ ngữ BT2</b>
SGK.

III. Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu

<i>Hoạt động của thầy</i> <i>Hoạt động của trị</i>

<b>A. KiĨm tra bµi cị</b>

- ViÕt 4 tiÕng bắt đầu bằng tr/ch ?
<b>B. Bài mới</b>

1. Giới thiệu bài

- GV nêu MĐ, YC của tiết học.
2. HD HS nghe viết

- GV c on chớnh t.

- Vì sao bác sĩ Y-éc-xanh là ngời Pháp
những lại ở Nha Trang ?

b. GV đọc bài

- GV QS động viên HS viết bài
c. Chm, cha bi

- GV châm, nhận xét bài viết của HS
3. HD HS làm Bt chính tả.

* Bài tập 2 / 108

- *Bài 2 : - Nêu yêu cầu của bài tập 2b.
-Yêu cầu cả lớp làm vào vở .

-Gọi 3 em đại diện lên bảng thi viết đúng
các tiếng có âm hoặc vần dễ sai .

-Yêu cầu lớp quan sát nhận xét bài bạn .
-Nhận xét bài làm học sinh và chốt lại lời
giải ỳng.

<b>C. Củng cố, dặn dò</b>

<i>- GV nhận xét chung tiết häc.</i>

- Nhắc HS về nhà học thuộc câu đố.
- Chuẩn bị Bài hỏt trồng cừy.

- 2 HS lên abngr, cả lớp viết bảng con.
- NhËn xÐt.

- 2 HS đọc lại.

- Vì ơng coi trái đất này là ngơi nhà
chung.

- HS tù viÕt nh÷ng lỗi dễ mắc ra bảng
con.

+ HS nghe, viết bài vµo vë.

+ Điền vào chỗ trống r/d/gi. Giải câu
đố.

Học sinh làm vào vở

-Ba em lên bảng thi đua viết nhanh viết
đúng

- Biển – lơ lửng – cõi tiên – thơ thẩn
( Giải câu đố : Giọt nuớc mưa ) .
-Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét bình
chọn người thắng cuộc .

- Đọc kết quả, giải câu đố

<b>Tit 3 : o c</b>

<b>chăm sóc cây TRONG vËt nu«i</b>

<i><b>(TiÕt2 )</b></i>

<b>I.MỤC TIÊU </b>:

Kể được một số ích lợi của vật nuôi, cây trồng đối với đời sống con người.

- Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để chăm sóc cây trồng , vật
nuôi.

- Biết làm những việc làm phự hợp với lứa tuổi để chăm súc cõy trồng, vật nuụi.
- HSG biết đợc vì sao phải chăm sóc cây trồng vt nuụi

- Tham gia chăm sóc cây trông vật nuôi là góp phần giữ gìn BVMT

<b>II K nng sng cơ bản:</b>

-Kĩ năng lắng nghe tích cực ý kiến các bạn

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

-Kĩ năng ra quyết định lựa chọn các giải pháp tốt nhất để chăm sóc cây trồng, vật
nuôi ở nhà và ở trướng

-Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm chăm sóc cây trồng, vật ni ở nhà v trng
BVMT: tham gia bảo vệ , chăm sóc cây trồng, vật nuôi là góp phần phát triển, giữ
gìn và bảo vệ môi trờng

<b>III Phơng pháp dạy học tích cực :</b>
- Dự án

- Thảo luận

<b>IV. Đồ dïng d¹y häc:</b>

- Bài hát trồng cây, nhạc của Văn Tiến, lời của Bế Kiến Quốc.
<b>V. Hoạt động dạy học:</b>

<b>1. ổn định tổ chức: - Hát </b>
2. Kiểm tra bài c

Giáo viên Học sinh

- Vì sao phải chăm sóc cây trồng vật nuôi?
- HÃy kể tên những công việc chăm sóc cây
trồng vật nuôi?

- Nhn xột, ỏnh giỏ.
<b>3. Bi mi.</b>

<b>Thực hành</b>

a. HĐ1: báo cáo kết quả điều tra

- Y/c hs trình bày kq điều tra theo các vấn đề
sau:

- Hãy kể tên loại cây trồng mà em biết?
- Các cõy trng ú c chm súc

- Kể tên các vật nuôi mà em biết

- Gv nhn xột, khen ngi hs đã qtâm đến cây

trồng vật ni.

b, H§2: §ãng vai:

- Gv chia nhóm và y/c các nhóm đóng vai
theo 1 trong các tình huống sau:

- C©y trång vËt nu«i phơc vơ cho
cuộc sống và mang lại niềm vui cho
con ngời.

- Đại diện từng nhóm trình bày
kquả điều tra, các nhóm # trao đổi,
bổ sung.

ntn?

- GVKL:

+ Tình huống 1: Tuấn Anh nên tới cây và giải thích ch bạn hiểu.
+ Tình huống 2: Dơng nên đắp lại bờ ao hoặc bảo cho ngời lớn biết.
+ Tình huống 3: Nga nên dng chi, i cho ln n.

+ Tình huống 4: Hải nên khuyên chính không đi trên thảm cỏ.

Cỏc em nờn bày tỏ ý kiến của mình khi bạn cha thực hiện tốt việc tham gia chăm
sóc, bảo vệ cây trồng, vật ni vì đó là quyền đợc bày tỏ ý kiến của trẻ em đến các vấn
đề có liên quan.

c. Hoạt động 3:

- yc hs vẽ tranh, hát, đọc thơ, kể chuyện về
việc chăm sóc cây trồng, vật ni.

d. Hoạt động 4: Trị chơi ai nhanh,

- Chia hs thµnh các nhóm và phổ biến luật
chơi.

- Hs th hin, lp theo dõi nhận xét.
ai đúng

- Hs l¾ng nghe

Trong 1 khoảng thời gian quy định, các nhóm phải liệt kê các việc làm cần thiết
để chăm sóc và bảo vệ cây trồng, vật ni vào giấy mỗi việc đang đợc tính 1 điểm,
nhóm nào ghi đợc nhiều việc nhất, đúng nhất và nhanh nhất nhóm đó sẽ thắng cuộc.
Việc làm cần thiết

để chăm sóc b/v cây
trồng

Việc không nên
làm đối với cây
trồng

Việc làm cần thiết
để chăm sóc b/c
vật ni

Việc không
nên làm đối
với vật nuôi
- Các nhóm thực hiện trị chơi

- Cả lớp nhận xét, đánh giá kq

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

Gv kết luận chung. Về nhà thực hành chăm sóc cây trồng vật nuôi.
<b></b>
<b>---Tiết 4 : Tự nhiên và x· héi</b>

<b>Trái đất là một hành tinh trong hệ mặt trời</b>

<b>I. Mục tiêu: </b>

<b> Nêu được vị trí của Trái Đất trong hệ mặt trời : Từ mặt trời ra xa dần, Trái Đất </b>
là hành tinh thứ ba trong hệ mặt trời.

-- HS giỏi biết đợc hệ mặt trời có 8 hành tinh và chỉ Trái Đất là hành tinh có sự
sống

<b>II KNS cơ bản</b>:

-Kĩ năng làm chủ bản thõn.: đảm nhận trách nhiệm thực hiện các hoạt động giữ
cho Trái Đất luôn xanh sạch và đẹp : giữ vệ sinh môi trờng, vệ sinh nơi ở ; trồng ,
chăm súc v bo v cõy xanh

<b>II Các phơng pháp:</b>
- Quan sát

- thảo luận

- Kể chuyện
- Thực hµnh

<b>IV</b>.<b> Đồ dùng: Các hình trong SGK.Mơ hình tẻái đất quay quanh mặt trời</b>
<b>III. Các hoạt động dạy học chủ yếu</b>

<i>Hoạt động của thầy Hoạt động của trò</i>
<b>A. Kiểm tra bài cũ</b>

- Trái đất chuyển động nh thế nào ?
<b>B. Bài mới</b>

<b>Kh¸m ph¸ :</b>

- Em biết gì về trái đất?
<b> Kết nối </b>

<b>Hoạt động cặp:</b>

- HS tr¶ lêi
- NhËn xÐt

+ Bớc 1 : GV giảng hành tinh là thiên thể
chuyển động quanh mt tri

- Hệ mặt trời có mấy hành tinh ?

- Từ mặt trời ra xa dần, Trái Đất là hành
tinh thø mÊy ?

- Tại sao Trái Đất đợc gọi là 1 hành tinh
của hệ Mặt Trời ?

+ HS QS H1 SGK / 116 trả lời cùng bạn
- HS tr¶ lêi

* GVKL : Trong hệ Mặt Trời có 9 hành tinh, chúng chuyển động không ngừng quanh
Mặt Trời và cùng với Mặt Trời tạo thành hệ Mặt Trời.

<b>Thùc hành </b>

b. HĐ2 : Thảo luận nhóm

* Mc tiờu : Biết trong hệ mặt trời trái đất là hành tinh có sự sống. Có ý thức ln giữ
cho trái t xanh, sch v p.

* Cách tiến hành
+ Bớc 1 :

- Trong hệ mặt trời hành tinh nào có sù
sèng ?

- Chúng ta phải làm gì để giữ cho trái đất
ln xanh, sạch, đẹp.

+ Bíc 2 :

+ HS thảo luận nhóm theo câu hỏi gợi ý

+ Đại diện nhóm trình bày kết quả

* GVKL : Trong hệ mặt trời, trái đất là hành tinh có sự sống. Để giữ cho trái đất luôn
xanh, sạch đẹp, chúng ta phải trồng, chăm sóc, bảo vệ cây xanh, vứt rác, đổ rác đúng
nơi quy định, giữ vệ sinh mơi trờng sung quanh.

c. H§3 : Thi kĨ vỊ hành tinh trong hệ mặt trời

* Mục tiêu : Mở réng hiĨu biÕt vỊ mét sè hµnh tinh trong hƯ mặt trời
* Cách tiến hành :

+ Bc 1 : GV chia nhóm, phân cơng các
nhóm su tầm t liệu về 1 hành tinh nào đó
trong 9 hệ hành tinh của mặt trời

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

+ Bíc 3 + Đại diện nhóm kể trớc lớp- Nhận xét
<b>IV. Vận dông :</b>

<b> - GV nhËn xÐt chung tiÕt häc.</b>

- Xem trước bài Mặt Trăng l v tinh ca Tái Đất

<i><b></b></i>

<b>---Ngày soạn : 17/4/2012</b>

<b>Ngày giảng : Thứ năm 19/4/2012</b>
<b>Tiết 1 : Toán</b>

<b>Chia số có năm chữ số cho số có một chữ số </b>

<b>(tt)</b>

<b>I -Mơc tiªu:</b>

- HS biÕt thùc hiƯn phÐp chia sè cã năm chữ số cho số có một chữ số( Trờng hợp
có d).

<b>II -Đồ dùng: </b>

Bảng phụ- Phiếu HT & SGK

<b>III -Các hoạt động dạy học chủ yếu :</b>

<i><b>Hoạt động ca thy</b></i> <i><b>Hot ng ca trũ</b></i>

1/Tổ chức:

2/Kiểm tra: Đặt tính råi tÝnh
85685 : 5

87484 : 4

- H¸t

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

- Nhận xét, cho điểm.
3/Bài mới:

<i>a) HD HS thực hiện phép chia:12485 :</i>
3

- GV ghi bảng phép chia: 12485 : 3 =?
- Yêu cầu HS đặt tính và thực hiện
tính

- GV nhận xét: Trong lợt chia cuối
cùng ta tìm đợc số d là 2. Vậy ta nói
phép chia 12485 : 3 = 4161( d 2)
<i>b)HĐ 2: Thực hành</i>

*Bµi 1: BT yêu cầu gì?

- Gọi 2 HS làm trên bảng và nêu rõ
các bớc chia.

- Nhận xét, sửa sai
*Bài 2: BT cho biết gì?
- BT hỏi gì?

- Gọi 1 HS làm trên bảng
<i>Tóm tắt</i>

<i>Có : 10250 m</i>
<i>1bé : 3m</i>

<i>May : ... bé? Thõa ? mét?</i>
- Chấm bài, nhận xét.

*Bài 3: Dòng 1,2

- Nêu yêu cầu bài toán?
- Gọi 2 HS lên bảng làm bài
- Chữa bài, cho điểm.

4/Củng cố:

- Đánh giá giờ học

- Dặn dò : Ôn lại bài. Xem trc bi
Luyn tập.

- HS đặt tính và tính ra nháp
12485 3

4 4161

18
05
2
- Thùc hiÖn phÐp chia
- Lớp làm nháp

- Nhận xét bài của bạn

- Cú 10250m vải. May mỗi bộ quần áo hết 3m.
- May đợc bao nhiêu bộ và cịn thừa bao nhiêu
mét vải

- Líp làm vở

Bài giải

Ta có: 10250 : 3 = 3416( d 2)

Vậy may đợc 3416 bộ quần áo và d 2 mét vải.
Đáp số: 3416 bộ, thừa 2 mét vải
- Thực hiện phép chia để tìm thơng và số d
- Lớp làm vở BT

- §ỉi vë- KiĨm tra

Sè bÞ chia Sè chia Th¬ng Sè d

15 725 3 5241 2

33 272 4 8318 0

<b>Tiết 2: Thể dục (GV chuyên dạy)</b>
<b>Tiết 3: Luyện từ và câu</b>

<b>Từ ngữ về các nớc. Dấu phẩy</b>

<b>I.</b> <b>Mục đích yêu cầu: </b>

<b> </b>Kể tên một vài nước mà em biết BT1; Viết được tên các nước vừa kể BT2. Đặt
đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu BT3.

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

<i><b>Hoạt động của thầy</b></i> <i><b>Hoạt động của trò</b></i>
<b>A. Kiểm tra bài c</b>

- Làm BT 1, 2 tiết LT&C tuần 30.
<b>B. Bài mới</b>

1. Giới thiệu bài

- GV nêu MĐ, YC của tiết häc
2. HD HS lµm BT

* Bµi tËp 1 / 110

- Yêu cầu một em đọc bài tập 1.
-Yêu cầu cả lớp đọc thầm .

-Treo bản đồ thế giới Y/C lớp quan sát
-Mời ba em lên bảng quan sát và tìm tên các
nước trên bản đồ .

-Yêu cầu học sinh nối tiếp lên dùng thước
chỉ bản đồ tìm tên các nước .

-Theo dõi nhận xét từng câu
- GV nhận xét

* Bài tập 2 / 110
- Nêu yêu cầu BT

- GV ph¸t giÊy cho c¸c nhãm
Dán 3 tờ giấy khổ to lên bảng lớp .
-Yêu cầu lớp làm việc theo nhóm .

- Mời 3 nhóm cử đại diện lên chơi tiếp sức .
-Mời 3 đại diện 3 nhóm đọc lại kết quả của
nhóm .

-Nhận xét đánh giá bình chọn nhóm

* Bµi tËp 3 : Mời một em đọc nội dung bài
tập 3 lớp đọc thầm theo .

-Dán 3 tờ giấy khổ to lên bảng lớp .
-Yêu cầu lớp làm việc cá nhân .
- Mời 3 em lên thi làm bài trên bảng .
-Nhận xét đánh giá bình chọn em thắng cuộc
<b>C. Cđng cố, dặn dò</b>

- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà ôn bài.

- 2 HS làm
- Nhận xét.

+ K tên 1 vài nớc mà em biết. Chỉ vị
trí cỏc nc y trờn bn .

- HS kể tên các níc

- Lần lợt lên bảng chỉ vị trí các nớc
trên bản đồ.

- NhËn xÐt b¹n.

*+ Viết tên các nớc vừa kể ở BT1
- Các nhóm chơi trị chơi tiếp sức
- Đại diện các nhóm đọc kết quả.

- HS làm bi vo v.

<b>* + Chép những câu sau vào vở. Đặt </b>
dấu phẩy vào chỗ thích hợp.

- HS làm bài cá nhân
- 3 em lên bảng

- Đổi vở, nhận xét bài làm của bạn.

Mt hc sinh c bi tp 3 .
-Lớp theo dõi và đọc thầm theo .
-Lớp làm việc cá nhân .

-Ba em lên thi làm bài trên bảng .
a/ Bằng những động tác thành thạo ,
chỉ trong phút chốc , ba cậu bé …
b/ Với vẻ mặt lo lắng , các bạn trong
lớp …

<b>TiÕt 4 :Tập viết</b>

<b>Ôn chữ hoa V</b>

<b>I. Mc ớch yờu cu: </b>

<b> - </b>Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa V 1 dòng, L, B 1 dòng; Viết đúng tên riêng
Văn Lang 1 dòng và câu ứng dụng: Vỗ tay … cần nhiều người 1 lần bằng chữ cỡ nhỏ.
<b>II. §å dïng: </b>

<b>-- Mẫu chữ viết hoa V, tên riêng và câu ứng dụng.Vở tập viết.</b>
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu

<i><b>Hoạt động của thầy</b></i> <i><b>Hoạt động của trị</b></i>

<b>A. Kiểm tra bài cũ</b>
- GV đọc : ng Bớ.
<b>B. Bi mi</b>

1. Giới thiệu bài

- GV nêu MĐ, YC của tiết học
2. HD HS viết trên bảng con

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

-a. Luyện viết chữ viết hoa

- Tìm các chữ viết hoa có trong bài ?
- GV viết mẫu nhắc lại cách viết.

b. Luyện viết từ ứng dụng ( tên riêng )
- Đọc từ ứng dụng

- GV giới thiệu : Văn Lang là tên nớc Việt
Nam thời các vua Hùng, thời kì đầu tiên
của nớc Việt Nam.

c. Luyện viết câu ứng dụng
- Đọc câu ứng dụng ?

- GV giỳp HS hiểu lời khuyên của câu

ứng dụng : vỗ tay cần nhiều ngón mới vỗ
đợc vang, muốn có ý kiến hay, đúng, cần
nhiều ngời bàn việc

3. HD HS viết vào vở tập viết
- GV nêu yêu cầu của giờ viết.
- GV QS động viên HS viết bài
4. Chấm, chữa bài

- GV chÊm, nhËn xÐt bµi viÕt cđa HS
<b>C. Củng cố, dặn dò</b>

- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà ôn bài.

1 HS lên bảng, c¶ líp viÕt b¶ng con
- NhËn xÐt.

+ V, L, B.
- HS QS

- Tập viết chữ V trên bảng con.
+ Văn Lang.

- HS tập viết trên bảng con
Vỗ tay cần nhiều ngón
Bàn kĩ cần nhiều ngời
- HS tập viết trên bảng con : Vỗ tay.

+ HS viết bài vào vở.

<b>Buổi chiều </b>

<b>Tiết 1 : Toán «n tËp</b>

<b>I Mục tiêu: </b>

-Biết chia số có năm chữ số cho số có một chữ số.
-Giải tốn bằng hai phép tính.

<b>II Đồ dùng dạy - học:</b> -VBT

<b> IIICác hoạt động dạy học</b>:

Giáo viên Học sinh

1.Bài cũ.

-Gọi 2HS lên bảng làm BT3 tiết 1 – tuần
31

-GV nhận xét, đánh giá.
-Giới thiệu bài.

.bài mới

<b>Bµi tËp dµnh cho HS yÕu , TB</b>
Bài 1: Đặt tính rồi tính

-2HS lên bảng,
-Lớp nhận xét, chữa.

Lắng nghe.

-1HS đọc.

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

-Gọi HS đọc Y/C BT.

a) 34065 : 5 b) 25788 : 6
-Gọi 2HS lên bảng làm, Lớp làm bảng
con.

-GV và HS nhận xét, đánh giá.
Bài 2. Viết số thích hợp vào ơ trống.
-Gọi HS đọc Y/C BT.

Số bị
chia

Số chia Thương Số dư

27459 4

48567 7

-Gọi 1HS lên bảng làm, cả lớp làm vở.
-GV và HS nhận xét, ỏnh giỏ, cha.
<b>Bài làm cả lớp </b>

- Bi 3. Tớnh giá trị biểu thức.
Gọi HS đọc Y/C BT.

a)(42457 + 52635) : 4 b)(61865 –

8357) : 7

-Gọi 2HS lên bảng làm, Lớp làm bảng
con.

-GV và HS nhận xét, đánh giá.
<b>Bµi tËp dành cho HS khá , giỏi</b>
Bi 4. Bi toỏn

-Gi HS đọc bài tốn.

+Kho hàng có 71 250m vải. Người ta đã
xuất đi 1/3 số vải đó. Hỏi trong kho cịn
bao nhiêu mét vải?

-Hướng dẫn HS phân tích và tóm tát bài
tốn.

3. Củng cố - dặn dị -Hệ thống kiến thức
vừa luyện.

-Dặn HS về ôn lại bài.

-1HS lên bảng, lớp làm vở
-Lớp nhận xét, chữa.
-2HS đọc Y/C BT.
-2HS lên bảng làm
-Cả lớp làm vở.

-HS nhận xét, chữa.
-3HS đọc bài tốn

-HS phân tích và tóm tát bài tốn.
-1HS lên bảng, lớp làm vở

-Lớp nhận xét, chữa.

-2HS đọc Y/C BT và câu đố.
-Các nhóm giải câu đố.
-Đại diện nhóm nêu kết quả’

-Các nhóm nhận xét, bổ sung.
-Nêu lại bài học

-Nghe và thực hiện

<b>TiÕt 2 ; TiÕng Việt: </b>

<b> «n tËp</b>

<b>I. Mục tiêu:</b>

- Củng cố vốn từ về các nước (kể được tên các nước trªn thế giới biết chỉ vị trí các
nước trên bản đồ hoặc quả Địa cầu .

-Ôn luyện về dấu phẩy (ngăn cách trạng ngữ chỉ phương tiện với bộ phận đứng sau
trong câu).

<b>II. Đồ dùng dạy học:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

Giáo viên Học sinh
1.Giới thiệu bài

<i><b>2. Hướng dẫn làm bài tập :</b></i>
Bài1 :

-Khoanh tròn vào chữ cái đặt trước tên
các nước giáp với nước ta .

a) Nga b) Trung Quốc c) Lào
d)Thái Lan e)Cam Pu Chia g) Xin-
ga-po

-GV nêu yêu cầu

-Tổ chức cho HS làm bài
Bài 2:

Gạch dưới bộ phận câu trả lời câu hỏi
bằng gì ? trong mỗi câu sau :

a) Cậu Hồ đã nhảy lên bắt bóng bằng
động tác rất đẹp mắt .

b) Bác thờ mộc làm nhẵn mặt bàn bằng
lưỡi bào sắc .

c)Chị Hiền đã kết thúc bài trình diễn võ
thuật của mình bằng động tác tung người

hấp dẫn

GV nhận xét, đánh giá .
Bài 3:

-Đặt 2 câu có bộ phận câu trả lời câu hỏi
bằng gì?

Lớp làm bài

Lớp và GV nhận xét chốt lời giải đúng
a) Người ta có thể đốn những cây to bằng
cưa máy .

b) Bạn có thể đi thăm Cơn Đảo bằng tàu
thuỷ.

Bài 4:

-Viết thêm dấu phẩy thích hợp vào câu
sau :

a) Hôm nay chúng tôi đến thăm
trườngTH Nguyễn Viết Xuân

b) Để đạt học sinh giỏi tôi chăm chỉ làm
bài .

-Yêu cầu nhắc lại nội dung bài học
-GV nhận xét tiết học .

HS thảo luận nhóm đơi khoang vào b)
c) e)

HS đọc yêu cầu

HS làm vào vở BT 1 HS đại diện lên
làm ở bảng lớp

1 HS đọc Y/C

HS làm cá nhân trình bày trước lớp
a) Cậu Hồ đã nhảy lên bắt bóng bằng
động tác rất đẹp mắt .

b) Bác thờ mộc làm nhẵn mặt bàn bằng
lưỡi bào sắc .

c)Chị Hiền đã kết thúc bài trình diễn
võ thuật của mình bằng động tác tung
người hấp dẫn

1 HS đọc Y/C

HS làm cá nhân trình bày trước lớp

<b>Tiết 3 : Luyện viết</b>

<b>Con cò</b>

<i>I- Mục tiêu:</i>

+ KT: HS ghe và viết chính xác đoạn 1.

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

1- GV giới thiệu bài:
2- Hớng dẫn viết chính tả:

Giáo viên Häc sinh

- GV đọc đoạn văn.

- Con cò bay trong khung cảnh thiên
nhiên đẹp nh thế nào ?

- Đoạn văn có mấy câu ?

- Tìm những chữ phải viÕt hoa ?
- GV híng dÉn HS viÕt tõ khã.

- Có những tên riêng nớc ngồi nào ?
- Gọi HS c li.

- Ngoài ra còn có từ nào khi viÕt rƠ lÉn ?
- GV nhËn xÐt, sưa cho HS.

- GV đọc cho HS viết.
- GV đọc cho HS soát bài.
- GV thu chấm nhận xét.

- HS l¾ng nghe.

- 2 HS trả lời, HS khác theo dõi, nhận
xét.

- 1 HS trả lời.

- 3 HS nêu, HS khác nhận xét.
- HS tìm và viết ra giấy nháp.
- 2 HS lên bảng viết.

- HS tìm và viết ra giấy nháp, 2 HS lên
bảng viết.

- HS viết bài vào vở.
- HS soát bài.

<b>Ngày soạn : 18/4/2012</b>

<b>Ngày giảng : Th sỏu, ngy 20/4/2012</b>
<b>Tiết 1 :Toán</b>

<b>Luyện tập</b>

<b>I -Mục tiêu: </b>

HS biết cách thực hiƯn phÐp chia sè cã 5 ch÷ sè cho sè có một chữ số
( Trờng hợp có số 0 ở thơng). Củng cố giải toán bng hai phộp tớnh.
<b>II -Đồ dùng: Bảng phụ- Phiếu HT</b>

<b>III -Cỏc hot ng dạy học chủ yếu :</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

1/Tỉ chøc:

2/Thùc hµnh:
*Bµi 1:

- BT yêu cầu gì?

- Gọi 2 HS làm trên bảng

- Chữa bài, nhận xét

*Bài 2: HS thực hiện tơng tự bài 1
*Bài 3:

- BT cho biết gì?
- BT hỏi gì?

- Gọi 1 HS làm trên bảng
<i>Tóm tắt</i>

<i>Có : 27280 kg</i>
<i>Thóc nÕp : 1/4 sè thãc</i>

<i>Thãc nÕp : ...?kg</i>
<i>Thãc tỴ : .. ? kg</i>
Chấm bài nhận xét.

*Bài 4:

- BT yêu cầu gì?
- Em nhÈm ntn?
- Gäi HS nªu KQ ?

- NhËn xÐt.

3/Cđng cố: Tổng kết giờ học

Dặn dò: Ôn lại bài. Xem bi Luyn tp
chung.

- Hát

- Tính theo mẫu
- Lớp làm nh¸p

12760 2 18752 3 25704 5
07 6380 07 6250 07 5140
16 15 20

00 02 04
0 2 4

- Cã 27280 kg thãc, thãc nếp bằng 1/4 số
thóc

- Tính số thóc mỗi loại
Lớp làm vở

<i>Bài giải</i>
<i>Số thóc nếp là:</i>
<i>27280 : 4 = 6820( kg)</i>

<i>Số thóc tẻ là:</i>

<i>27280 </i><i> 6820 = 20460( kg)</i>

<i> Đáp số: Thóc nếp: 6820 kg</i>
<i> Thãc tỴ: 20460 kg</i>
TÝnh nhÈm

- HS nªu

- HS nèi tiÕp nªu KQ

<i>15000 : 3 = 5000</i>
<i>24000 : 4 = 6000</i>
<i>56000 : 7 = 8000</i>

<b>TiÕt 2 : ChÝnh t¶</b>

<b>( Nhí - viÕt ) Bài hát trồng cây</b>

<b>I. Mc ớch yờu cầu:</b>

- Nhớ viết chính xác, trình bày đúng quy định 4 khổ thơ đầu của bài hát Trồng
cây.

- Làm đúng BT điền tiếng có âm đầu hoặc dấu thanh dễ lẫn r/d/gi.
<b>II. Đồ dùng : </b>

Bảng lớp viết BT2, giấy khổ to để HS làm BT3.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu

<i><b>Hoạt động của thầy</b></i> <i><b>Hoạt động của trị</b></i>

<b>A. KiĨm tra bµi cị</b>

- GV đọc : dáng hình, rừng xanh, rung
mành, giao việc

<b>B. Bµi míi</b>
1. Giíi thiƯu bài

- GV nêu MĐ, YC của tiết học.
2. HD HS nhớ viết.

a. HD HS chuẩn bị.

- GV nhắc HS nhớ viết hoa và cách trình

- 2 HS lên bảng, cả lớp làm bảng con.
- Nhận xét.

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

bày bài thơ

- Tỡm trong bi nhng ting vit hoa?
- Nờu các từ dễ nhầm lẫn khi viết?
- GV chốt lại và đọc, HS viết bảng con,
1HS lên bảng viết.

b. HS nhí viÕt

- GV QS động viên HS viết bài

c. Chấm, chữa bài

- GV chÊm bµi viÕt cđa HS.
- NhËn xét bài viết

3. HD HS làm BT chính tả.
* Bài tập 2 / 112

- Nêu yêu cầu BT.
- GV nhận xét.

<b>C. Củng cố, dặn dò:</b>

- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà ôn bài.
- Xem bi Ngụi nh chung.

bài

- Đọc thầm lại 4 khỉ th¬.
Chữ đầu trong bài thơ,
- HS nêu các từ khó.

- HS viết: tiếng hát, mê say, rung cành,
lay lay, nắng xa.

- HS viết bài.

+ HS nhí vµ viÕt bµi vµo vë.

+ Điền vào chỗ trống rong / dong / giong.
- HS thi làm đúng, làm nhanh.

- NhËn xét

- Đọc bài làm trên bảng
+ Lời giải :

- rong ruổi, rong chơi, thong dong, trống
giong cờ mở, gánh hàng rong.

<b>Tiết 3: Tập làm văn</b>

<b>Thảo luận về bảo vệ m«i trêng</b>

<b>I. Mục đích u cầu: </b>

<b> </b>Biết cùng các bạn trong nhóm tổ chức cuộc trao đổi về chủ đề Em cần làm gì
<i>để bảo vệ mơi trờng ? </i>

<b>II - KNS cơ bản:</b>

- Tự nhận thức : Xác điịnh giá trị cá nhân

- Lắng nghe tích cực, cảm nhận , chia sẻ , bình luận
- Đảm nhận trách nhệm

<b>III Phơng pháp dạy học :</b>
- Trình bày ý kiến cá nhân
- Trải nghiệm

- Đóng vai
<b>IV. §å dïng :</b>

<b> Tranh, ảnh đẹp về cây hoa, về cảnh thiên nhiên. Tranh ảnh về môi trờng bị ô </b>
nhiễm, huỷ hoại. Bảng lớp ghi 2 câu gợi ý để HS trao đổi. Bảng phụ viết trình tự 5 bớc
tổ chức cuộc họp.

<b>V. Các hoạt động dạy học chủ yếu</b>

<i><b>Hoạt động của thầy</b></i> <i><b>Hoạt động của trò</b></i>

<b>A. Kiểm tra bài cũ</b>
- Đọc lá th gửi bạn.
<b>B. Bài mới</b>

<b>1. Khám phá :</b>
- Môi trờng là gì ?

- HÃy kể về môi trờng xung quanh em?
- GV nêu MĐ, YC cđa tiÕt häc.

<b>2. KÕt nèi </b>
* Bµi tËp 1 / 112

- Gọi học sinh đọc bài tập .

-Nhắc nhớ về trình tự 5 bước tổ chức
cuộc họp .

-Điều cần được bàn bạc trong cuộc họp
nhóm là : Em cần làm gì để bảo vệ mơi
trường .

-Chia lớp thành các nhóm , mỗi nhóm chỉ
định nhóm trưởng để điều khiển cuộc họp

- 3, 4 HS đọc.
- Chấm, nhận xét.

+ 2HS đọc yêu cầu đề bài .

-Vài em nhắc lại trình tự 5 bước về tổ
chức một cuộc họp …

-Lắng nghe để nắm các yêu cầu khi tổ
chức cuộc họp .

- Lớp chia thành các nhóm để tổ chức
cuộc họp .

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

- Mở bảng phụ đã viết sẵn các gợi ý cuộc họp
-Mời một em đọc .

- GV më b¶ng phơ

- GV chia lớp thành các nhóm
- GV theo dõi, giúp đỡ các nhóm.
<b>3 Thực hành Tổ chức cuộc họp</b>
- Cá nhóm tổ chức cuộc họp

- GV và cả lớp bình chọn nhóm tổ chức
cuộc họp có hiệu quả nhất.

<b>C. Củng cố, dặn dò</b>
- GV nhận xét tiết học.

- Dặn HS về nhà ôn bài.

- Thc hiện họp đưa ra các ý kiến , một
em ghi lại các ý kiến của bạn mình trong
tổ .

- HS trao đổi làm việc theo nhóm

- 2, 3 nhãm thi tỉ chøc cc häp.

<b>TiÕt 4 : Tù nhiªn vµ x· héi</b>

<b>Mặt trăng là vệ tinh của trái đất</b>

<b>I. Mục tiêu: </b>

<b> - Biết sử dụng mũi tên để mô tả chiều chuyển động của Mặt Trăng xung quanh</b>
Trái Đất.

HSG : So sánh đợc độ lớn của Trái Đất , Mặt Trăng và Mặt Trời
<b>II. Đồ dùng: </b>

Các hình trong SGK, quả địa cầu & SGK.
- Mơ hình Trái Đất quay quanh Mặt Trời

<b>III. Các hoạt động dạy học chủ yếu</b>

<i>Hoạt động của thầy Hoạt động của trò</i>
<b>A. Kiểm tra bài cũ</b>

- Tại sao trái đất đợc gọi là hành tinh
trong hệ mặt trời ?

<b>B. Bµi míi </b>

a. HĐ1 : QS tranh theo cặp

- HS trả lời.
- Nhận xÐt

* Mục tiêu : Có biểu tợng ban đầu về hệ mặt trời. Nhận biết đợc vị trí của trỏi t
trong h mt tri.

* Cách tiến hành :
+ Bíc 1 :

- Chỉ mặt trời, trái đất và mặt trăng và
h-ớng chuyển động của mặt trăng quanh trái
đất.

- Nhận xét chiều quay của trái đất quanh
mặt trời và chiều quay của mặt trăng
quanh trái đất

- Nhận xét độ lớn của mặt trăng, mặt trời

và trái đất.

+ Bíc 2 :

+ HS QS H1 / 118, trả lời với bạn theo gợi
ý

+ 1 số HS tr¶ lêi tríc líp

* GV kết luận : Mặt trăng chuyển động quanh trái đất theo hớng cùng chiều quay của
trái đất quanh mặt trời. Trái đất lớn hơn mặt trăng, còn mặt trăng lớn hơn trái đất rất
nhiều.

b. HĐ2 : Vẽ sơ đồ mặt trăng quay xung quanh trái đất.

* Mục tiêu : Biết mặt trăng là vệ tinh của trái đất. Vẽ sơ đồ mặt trng quay xung
quanh trỏi t.

* Cách tiến hành :
+ Bíc 1 : GV gi¶ng

- Vệ tinh là thiên thể chuyển động xung
quanh hành tinh. Tại sao mặt trăng đợc
gọi là vệ tinh của trái đất ?

+ Bớc 2 : Vẽ sơ đồ

+ GVKL : Mặt trăng c.động quanh trái đất
nên nó đợc gọi là vệ tinh của trái đất.

- HS tr¶ lêi

- HS vẽ sơ đồ mặt trăng quay xung quanh
trái đất nh H2 SGK.

- Nhận xét, trao đổi sơ đồ của bạn.
c. HĐ3 : Chơi trò chơi mặt trăng chuyển động quanh trái đất.

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

+ Bíc 1 : GV chia nhãm

- HD nhóm trởng điều khiển nhóm
+ Bớc 2 : Thực hành chơi trò chơi
+ Bớc 3 :

+ HS chơi trò chơi

- 1 vài HS lên biểu diễn trớc lớp.
- Nhận xét bạn

<b>IV. Củng cố, dặn dò: GV nhận xét chung tiết học.</b>

Dặn HS về nhà ôn bài. Xem trc bi: Ngy v ờm trờn Trỏi
<b></b>

<b>---Buổi chiều</b>

<b>Tiết 1 : Toán </b>

<b>ôn tËp</b>

<b>I -Mơc tiªu:- HS biÕt thùc hiƯn phÐp chia sè có năm chữ số cho số có một chữ số( </b>

Tr-ờng hợp có d).

<b>II -Đồ dùng: VBT ( 77)</b>

<b>III -Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu :</b>

<i><b>Hoạt động của thầy</b></i> <i><b>Hot ng ca trũ</b></i>

1/Tổ chức:

2/Kiểm tra: Đặt tính rồi tính
55675 : 5

3/Bµi míi:
a) Giíi thiƯu bµi

b)Bµi tËp dµnh cho HS yếu , TB
*Bài 1: BT yêu cầu gì?

- Gọi 2 HS làm trên bảng và nêu rõ các
bớc chia.

- Nhận xét, sửa sai
*Bài 2: BT cho biết gì?
- BT hỏi gì?

- Gọi 1 HS làm trên bảng
*Bài 3:

- Nêu yêu cầu bài toán?

- Gọi 2 HS lên bảng làm bài
- Chữa bài, cho điểm.

Bài tập dành cho HS khá ,giái

+ Ngày thứ nhất nhập kho 24 180kg
gạo.Số gạo nhập kho ngày thứ hai gấp 3
lần ngày thứ nhất. Hỏi hai ngày nhập
kho tất cả bao nhiêu ki - lô - gam go?
Bài 3:

Một nhà máy có ba phân xởng.
Phân xởng thứ nhất có 3750 công nhân.
Số công nhân của phân xởng thứ hai
nhiều hơn phân xởng thứ nhất 256 công
nhân. Số công nhân của phân xởng thứ
ba bằng tất cả số công nhân của hai phân
xởng trên. Hỏi số công nhân cảu nhà
máy là bao nhiêu?

4/Củng cố:

- Đánh giá giờ học

- Dặn dò : Ôn lại bài. Xem trc bi
Luyn tp

- Hát

- 2HS làm trên bảng

- Lớp làm VBT

- Thực hiện phép chia
- Lớp làm nháp

- Nhận xét bài của bạn
- Lớp làm vở

<i>Bài giải</i>

<i>Ta cú: 32850 : 4 = 8212( d 2)</i>
<i>Vở mỗi trờng nhận đợc 5812 quyển vở và</i>

<i>cßn thõa 2 qun</i>

<i> Đáp số: 8212 quyển, thừa 2 quyển</i>
<i>vở</i>

- Thc hiện phép chia để tìm thơng và số d
- Lớp làm vở BT

- §ỉi vë- KiĨm tra

<b>TiÕt 2 : TiÕng Việt </b>

<b>ôn tập làm văn</b>

<b>Tp lm vn: </b>

I. Mục tiêu

15607 5 27068 6 14768 7

06 3121 30 4511 07 2109

10 06 06

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>

HS biết trao đổi ý kiến về chủ đề Em cần làm gỡ để bảo vệ mụi trường?

HS G-Viết được đoạn văn ngắn (khoảng 5 câu) thuật lại ý kiến của các bạn trong
nhóm về những việc cần làm để bảo vệ môi trường.

II.Đồ dùng dạy học :-Tranh ảnh đẹp về các loại cây hoa , cảnh thiên nhiên , ảnh về
môi trường bị tàn phá hủy hoại . Bảng lớp ghi các câu hỏi gợi ý để học sinh trao đổi
trong cuộc họp , Bảng phụ viết trình tự 5 bước tổ chức cuộc họp .

III.Các ho t ạ động d y h c:ạ ọ

Giáo viên Học sinh

-1. Kiểm tra bài cũ:
a) Giới thiệu bài

2. / <b>Hướng dẫn làm bài tập :</b>

-Gọi học sinh đọc bài tập .

-Nhắc nhớ về trình tự 5 bước tổ chức
cuộc họp .

* Ba nhóm thi tổ chức cuộc họp .
-Yêu cầu các nhóm cử đại diện nêu
nội dung về các biện pháp bảo vệ mơi
trường của nhóm mình trước lớp .
- Nhận xét đánh giá khen những nhóm
đề ra nhiều biện pháp hay .

- Gọi một em nêu đề bài .

- Nhắc học sinh nhớ lại những biện
pháp nhằm bảo vệ môi trường mà
các nhóm đã nêu .

<b>Dµnh cho HS giái</b>

-u cầu thực hiện viết lại các biện
pháp bảo vệ môi trường vào vở .
-Mời lần lượt một số em đọc bài văn
trước lớp

-Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung
3) Củng cố - Dặn dò

-Nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn về nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau

-Hai em lên bảng (Diễm Hằng, Kiên).
-Lắng nghe.

-Vài em nhắc lại trình tự 5 bước về tổ
chức một cuộc họp …

-Lắng nghe để nắm các yêu cầu khi tổ
chức cuộc họp .

- Lớp chia thành các nhóm để tổ chức
cuộc họp .

- -Các nhóm cử đại diện báo cáo nội
dung họp của nhóm trước lớp .

- Lớp lắng nghe bình chọn nhóm có biện
pháp hay nhất .

-Thực hiện viết vào vở .

-Một số em đọc bài viết trước lớp .
-Lớp lắng nghe và nhận xét .

-Hai em nhắc lại nội dung bài học .
-Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết sau.
<b>TiÕt 3 : </b>

<b>Sinh ho¹t </b>

<b>lớp</b>

<b>I. Nhận định hoạt động tuần 31:</b>

- HS thấy đợc những u khuyết điểm của mình trong tuần 31
1 GV nhận xét u im :

- Giữ gìn vệ sinh chung, vệ sinh sạch sẽ
- Truy bài và tự quản tốt

- Trong lớp chú ý nghe giảng :
- Chịu khó giơ tay phát biểu
2. Nhợc điểm :

- Trong lp cha chỳ ý nghe giảng :
- Chữ viết cha đẹp, thiếu dấu :
- Sai nhiều lối chính tả :

- Cần rèn thêm về đọc và tính tốn
<i>3. HS bổ sung</i>

<i>4. Vui văn nghệ + Sinh hoạt sao nhi đồng.</i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>

- Thực hiện chương trình tuần 32.

- Có ý thức sửa sai những điều mình vi phạm, phát huy những mặt tốt.
- í thức trong học tập và trong cỏc hoạt động khỏc.

- Duy tr× nỊ nÕp líp.

</div>

<!--links-->